计算机应用综合实训教学大纲
自-《计算机综合应用能力实训》教学大纲
《计算机综合应用能力实训》课程教学大纲第一部分大纲说明1.课程的性质与任务“计算机综合应用能力实训”是中央广播大学开放教育建筑施工与管理专科专业教学的一门综合实践性课程。
本课程的主要任务是,培养学生应用计算机编制预算、进行工程项目招标投标、进行工程项目管理的能力，为今后从事建筑施工与管理工作奠定基础。
２.与相关课程的衔接、配合、分工本课程的先行课程是建筑工程项目管理、建筑施工技术、单位工程施工组织设计、建筑工程技术资料管理、计算机应用基础和土木工程CAD等课程。
３.课程的教学基本要求计算机综合应用能力实训主要包括应用计算机编制预算、进行招投标管理与建筑施工管理等内容。
本课程的特点是强调学生实际动手能力，使学生通过本课程学习能够熟练掌握和运用计算机为本专业服务。
４．教学方法和教学形式建议本课程是一门实践课程，在教学上应采用讲授与实践相结合的方法，增强课程教学的直观性和实践性,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生实际动手操作技能。
(1)通过基本文字教材的准确叙述和音像教材的概要讲解和演示,使学生对建筑施工管理中计算机软件运用的基本内容有深刻认识和全面了解。
（2）文字教材的编写要全面系统、条理清晰、深入浅出、通俗易懂、便于自学；音像教材突出课程的重点、难点，教材的制作力求活泼、实用，并结合中国国情进行分析。
(3）学生要熟练掌握运用现代远程教育技术，使用中央电大提供的多种媒体,自主学习为主，各级办学实体要给学员提供必要的面授辅导等学习支持服务。
（４）在教学过程中，中央电大和其他办学实体将利用网上教学平台、电话、E-mail及ＣAI课件等手段进行教学辅导或发布教学信息。
（５)教学过程要统一布置一定数量的复习思考题和做四次以上的实训作业。
(6）本课程课内７2学时，4学分,全年滚动开出。
５.课程的教学要求层次课程教学要求分了解,理解和掌握三个层次。
第二部分媒体使用和教学过程建议1．学时分配本课程4学分，课内72学时,安排在第五学期。
计算机应用基础实训大纲
计算机应用基础实训大纲计算机应用基础实训大纲一、课程目标和背景1.1 课程目标本课程旨在培养学生基本的计算机应用能力，包括计算机基础知识、办公软件的使用和网络应用等方面的内容。
1.2 课程背景计算机应用已经成为现代社会中不可或缺的一部分，掌握计算机基础知识和办公软件的使用对学生未来的发展具有重要意义。
二、课程内容与安排2.1 计算机基础知识2.1.1 计算机硬件基础- 主机构成与原理- 显示器与输入设备- 存储设备与打印设备2.1.2 计算机软件基础- 操作系统- 常用应用软件2.1.3 计算机网络基础- 网络概念与分类- 网络协议与通信- 网络安全与管理2.2 办公软件的使用2.2.1 文字处理软件- 基本操作与格式设置- 表格与插图- 文档布局与格式化2.2.2 电子表格软件- 基本操作与公式应用- 数据处理与分析- 图表制作与格式化2.2.3 演示软件- 幻灯片设计与排版- 文本与图像处理- 动画与多媒体应用2.3 网络应用2.3.1 互联网基础知识- 网络搜索与浏览- 邮箱与社交媒体- 网络购物与支付2.3.2 网络安全与隐私保护- 常见威胁与防范- 密码安全与身份认证- 隐私保护与数据管理三、教学方法与考核3.1 教学方法- 授课讲解与示范- 实践操作与练习- 小组讨论与合作3.2 考核方式- 平时表现与作业完成情况- 实验报告与项目实施- 考试或综合实训呈现四、参考资料与资源4.1 参考书籍- 《计算机基础知识教程》- 《办公软件应用指南》- 《网络应用与安全技术》4.2 电子资料- 相关网络课程资料- 学校图书馆电子资源五、附件2、实训大纲附件B：项目实施计划表3、实训大纲附件C：参考书目列表六、法律名词及注释- 版权：指享有对创作作品的独立权利和法律保护的权益。
- 商标：指用于区分商品或服务来源的标识，具有独立的商业价值。
- 隐私：指个人信息的机密性和保密性，受到相关法规的保护。
计算机综合实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目的与要求1. 教学目的（1）使学生掌握计算机基本理论、基本知识和基本技能，培养具备较强的计算机应用能力。
（2）提高学生的创新意识和实践能力，培养学生具备良好的团队合作精神和职业道德。
（3）使学生了解计算机技术的发展趋势，为今后的学习和工作打下坚实基础。
2. 教学要求（1）学生能够熟练运用计算机操作系统、办公软件、编程语言等基本工具。
（2）学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的编程能力。
（3）学生能够进行项目设计和实施，具备一定的团队协作能力。
（4）学生能够了解计算机技术的发展趋势，关注新技术、新应用。
二、教学内容1. 计算机基础知识（1）计算机硬件与软件（2）计算机操作系统（3）计算机网络（4）数据库技术2. 办公自动化（1）Microsoft Office办公软件（2）WPS办公软件（3）PowerPoint演示文稿制作（4）Excel数据处理3. 编程语言（1）C语言（2）Java语言（3）Python语言（4）HTML/CSS网页设计4. 项目设计与实施（1）需求分析（2）系统设计（3）编码实现（4）测试与调试（5）项目维护5. 团队协作与沟通（1）团队协作原则（2）沟通技巧（3）项目管理6. 计算机新技术与新应用（1）人工智能（2）大数据（3）云计算（4）物联网三、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解计算机基础知识、编程语言、项目设计与实施等内容。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 实验法：通过实验操作，使学生熟练掌握计算机基本技能。
4. 项目驱动法：通过项目设计与实施，培养学生的团队协作能力和实践能力。
5. 演示法：通过演示，使学生直观地了解新技术和新应用。
6. 网络教学资源：利用网络教学平台，为学生提供丰富的学习资源。
四、教学进度安排1. 计算机基础知识：2周2. 办公自动化：2周3. 编程语言：4周4. 项目设计与实施：4周5. 团队协作与沟通：2周6. 计算机新技术与新应用：2周五、考核方式1. 平时成绩：占总成绩的30%，包括课堂表现、实验报告、作业等。
计算机应用基础实训大纲定稿版
计算机应用基础实训大纲定稿版一、实训目标通过本实训课程，使学生能够熟练掌握计算机应用的基础知识和基本技能，提高学生的计算机操作水平和应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机的发展历程、特点和分类。
2、计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
3、计算机中的数制转换和信息编码。
（二）Windows 操作系统1、 Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹管理等。
2、系统设置，包括显示设置、声音设置、网络设置等。
3、常用工具软件的使用，如计算器、画图、记事本等。
（三）文字处理软件 Word1、 Word 的基本操作，如文档创建、保存、打开、关闭等。
2、文本编辑，包括字体格式设置、段落格式设置、页面设置等。
3、表格制作，包括表格创建、编辑、格式设置等。
4、图文混排，包括图片插入、编辑、文本框使用等。
（四）电子表格软件 Excel1、 Excel 的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开、关闭等。
2、数据输入和编辑，包括数据类型、数据格式设置等。
3、公式和函数的使用，如求和、平均值、计数等常用函数。
4、数据图表的制作，包括柱状图、折线图、饼图等。
（五）演示文稿软件 PowerPoint1、 PowerPoint 的基本操作，如演示文稿创建、保存、打开、关闭等。
2、幻灯片的编辑，包括文本输入、图片插入、动画效果设置等。
3、幻灯片的布局和主题设置。
4、演示文稿的放映和输出。
（六）计算机网络基础1、计算机网络的概念、组成和分类。
2、网络拓扑结构和网络协议。
3、 Internet 的应用，如网页浏览、电子邮件发送和接收、文件下载等。
（七）多媒体技术基础1、多媒体的概念和分类。
2、图像、音频和视频的处理，如图片裁剪、音频剪辑、视频编辑等。
三、实训要求（一）学生应按时参加实训，遵守实训纪律，认真完成实训任务。
（二）学生在实训过程中应注意保护计算机设备，不得随意更改计算机设置和删除系统文件。
《计算机应用系统综合实训》教学大纲
《计算机应用系统综合实训》教学大纲
课程编号：08145600
课程名称：计算机应用系统综合实训/ Integrated Training for Computer Application Systems
总学时/学分：3周/3.0
适用专业：计算机科学与技术
一、课程目标
通过本课程学习，学生应达到如下目标：
目标1：能运用文献检索、资料查询及各种现代获取信息技术方法，分析和描述系统需求，获得项目开发思路与整体方案。
目标2：对所实现的系统进行测试，分析系统的有效性、合理性、实施效果，形成报告。
目标3：评价项目解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。
目标4：针对项目解决方案，评价项目产品周期中对人类、环境和可持续发展造成的影响。
二、课程目标对毕业要求的支撑
三、实践环节安排
四、课程目标达成方法
五、考核标准
每个课程目标的评分标准如下：
七、教材及主要参考资料
[1] 郑阿奇，《Java实用教程》（第3版）[M]，电子工业出版社，2015年5月
[2] 郑人杰、马素霞、殷人昆，《软件工程概论》（第2版）[M]，机械工业出版社，2016年1月
[3] Gay S.Horstmann，《Java核心技术》（第10版）[M]，机械工业出版社，2016年8月
[4] Y.Daniel Liang（美），《Java语言程序设计》（第10版）[M]，机械工业出版社，2015年7
月
[5] 李刚，《疯狂Java讲义》（第3版）[M]，电子工业出版社，2014年7月
[6] Bruce Eckel（美），《Java编程思想》（第4版）[M]，机械工业出版社，2007年6月。
计算机应用基础 实训大纲-无删减范文
计算机应用基础实训大纲计算机应用基础实训大纲一、实训目的和意义本实训旨在帮助学生掌握计算机应用的基础知识和技能，为今后的专业学习和工作打下坚实的基础。
通过本实训，学生将学会使用常见的计算机应用软件，提高办公效率及数据处理能力，为实际工作生活中解决问题提供便利。
二、实训内容1. 计算机基础知识：- 计算机硬件组成和工作原理- 计算机网络基础知识- 操作系统基础知识- 数据存储和备份原理2. 办公软件应用：- Microsoft Office套件的使用：Word、Excel、PowerPoint等- 数据处理和分析技巧- 制作演示文稿的基本方法和技巧- 文件管理和存储3. 数据库管理：- SQL语言基础- 数据库的设计和管理- 数据库查询和报表4. 网页设计和开发：- 和CSS基础- 网页设计原则- 网页制作工具的使用三、实训时间安排本实训总共安排8周的时间，每周2个小时，共计16个小时。
具体时间安排如下：- 第1周：计算机基础知识- 第2周：Microsoft Office套件的使用- 第3周：数据处理和分析技巧- 第4周：制作演示文稿- 第5周：文件管理和存储- 第6周：数据库管理- 第7周：SQL语言基础- 第8周：网页设计和开发四、实训要求1. 学生需积极参与实训课程，按时出席并完成相应的实践操作。
2. 学生需完成每周的实训任务，并根据要求提交实训报告。
3. 学生需掌握实训内容中所涉及的基础知识和技能，并能够熟练运用于实际工作和学习中。
4. 学生需按照授课老师的要求完成实训项目，并在规定的时间内进行实际演练和任务提交。
五、实训考核方式1. 实训报告：学生根据实训内容和要求，完成相应的实训报告并提交。
2. 实训项目演练：学生需按照要求完成实训项目的演练，并进行现场评估。
3. 实训考试：学生将参加实训考试，考核实训期间所学的知识和技能。
六、实训师资力量本实训由经验丰富的计算机应用讲师承担，讲师具备相关的教学经验和实践经验，并能够针对学生的实际情况进行教学指导和辅导。
计算机应用基础实训大纲
计算机应用基础实训大纲一、实训目的计算机应用基础实训是计算机相关专业学生的一门重要实践课程，旨在培养学生的计算机操作技能和应用能力，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作、常用软件的使用以及网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应认真听讲，积极参与实训操作，按时完成实训任务。
2、遵守实验室的各项规章制度，爱护实验设备，保持实验室的整洁和安静。
3、注意数据的备份和保存，防止数据丢失。
三、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机系统组成（1）了解计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
（2）认识计算机的软件系统，包括操作系统、应用软件等。
2、操作系统的使用（1）掌握Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。
（2）学会安装和卸载软件，设置系统环境参数。
（二）文字处理软件1、 Word 软件的使用（1）文档的创建、编辑、保存和打印。
（2）文本格式的设置，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。
（3）段落格式的设置，如缩进、行距、段间距等。
（4）页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚的设置等。
（5）表格的创建、编辑和格式化。
（6）图片、图形的插入和编辑。
（三）电子表格软件1、 Excel 软件的使用（1）工作簿和工作表的创建、编辑和保存。
（2）数据的输入、编辑和格式化。
（3）公式和函数的使用，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等。
（4）数据的排序、筛选和分类汇总。
（5）图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
（四）演示文稿软件1、 PowerPoint 软件的使用（1）演示文稿的创建、编辑和保存。
（2）幻灯片的布局和设计，包括模板的选择、背景的设置等。
（3）文本、图片、图表等对象的插入和编辑。
（4）动画效果和切换效果的设置。
（5）演示文稿的放映和演示。
（五）网络应用1、网络基础知识（1）了解网络的概念、分类和拓扑结构。
实践教学大纲样板(3篇)
第1篇一、课程名称计算机应用基础二、课程性质本课程是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程，旨在培养学生掌握计算机基本操作技能、计算机应用软件的使用能力以及计算机在各个领域的应用知识。
通过实践教学，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质和就业竞争力。
三、教学目标1. 知识目标：（1）掌握计算机硬件的基本组成和功能；（2）熟悉计算机操作系统的基本操作；（3）掌握常用办公软件的使用方法；（4）了解计算机网络的基本知识；（5）了解计算机在各个领域的应用。
2. 能力目标：（1）具备基本的计算机操作能力；（2）能够熟练使用办公软件进行文档编辑、表格制作、演示制作等；（3）具备基本的网络应用能力；（4）能够将计算机技术应用于实际问题解决。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨的学术态度和良好的职业道德；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学内容1. 计算机硬件基础知识（1）计算机硬件的组成；（2）计算机硬件的性能指标；（3）计算机硬件的选购与维护。
2. 计算机操作系统（1）Windows操作系统的基本操作；（2）文件管理；（3）磁盘管理；（4）系统安全。
3. 办公软件应用（1）Word文档编辑；（2）Excel表格制作；（3）PowerPoint演示制作。
4. 计算机网络基础知识（1）计算机网络的基本概念；（2）网络协议；（3）网络设备；（4）网络安全。
5. 计算机在各个领域的应用（1）计算机在办公自动化中的应用；（2）计算机在电子商务中的应用；（3）计算机在教育教学中的应用；（4）计算机在科研领域中的应用。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。
3. 实验教学法：通过实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
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《计算机应用综合实训》教学大纲
学分：1
学时：28（整周实训）
适用专业：计算机相关专业
一、课程的性质与任务
课程的性质：专业必修课
课程的任务：本课程是计算机相关专业为低年级学生开设的一门整周实训课程，其任务是通过一周实训的学习，让学生掌握Office办公软件中相关组件（Word、Excel、PowerPoint等）的基本使用方法，能在实际学习工作中熟练进行Word文档的排版、Excel数据表格的处理以及PowerPoint演示文稿的制作，为后续的制作求职简历、撰写课程/毕业论文、统计处理学生成绩、制作演讲PPT等实际工作打好基础。
前导课程：计算机导论
二、教学基本要求
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：
1. 熟悉常用Office组件的基本操作；
2. 掌握Word文档的排版技能；
3．掌握使用Excel对数据进行统计处理的操作技能，了解常用函数的使用方法；
4．掌握利用PowerPoint制作演示文稿的技能；
5．了解Access的功能和作用，熟悉Access中的建表、查询等操作
三、教学条件
本课程须在计算机机房进行教学，为每个学生提供一台性能稳定的计算机，并安装Office2000/XP/2003办公软件。
四、教学内容及学时安排
五、教法说明
1．以应用为导向，通过实例展示Office组件的具体功能和实用价值；
2．以实例为主线，将操作技能的讲解贯穿于实例中；
3．边讲边示范，通过同步操作，使学生做到即学即练。
六、考核方式及评分办法
1、平时成绩：40分，以上课出勤、课堂表现、作业等情况综合给出。
2、项目实操：60分，以项目实际完成情况、实训报告情况等综合给出。
七、教材与参考书
教材：
柳青, 杨丽娟主编.《计算机导论》. 北京:机械工业出版社, 2004.
参考书：
[美]GiniCourter等著, 邱仲潘等译. Office 2003商务应用从入门到精通. 北京:电子工业出版社,2004.。