看图作文(漫画作文)
五年级上册漫画看图写作文
五年级上册漫画看图写作文一个伐木工人来到工厂后面的树林里，拿着砍伐树木的工具，高高兴兴、无忧无虑地砍起树木来。
“砰砰”的声音越来越大。
“砰”的一声惊动了树林里的鸟儿。
鸟儿们想：什么声音这么刺耳？真烦人！当鸟儿们看到一个樵夫正在大力砍伐树木的场景时，一只啄木鸟在樵夫意识到之前就静静地站在了他的肩膀上。
“砰砰”的一声，樵夫不停地砍树。
此时，他已经砍下四棵大树了！啄木鸟“嚓”地一声，重重地啄在了伐木工人的脑袋上。
“哎呦！”伐木工人惊叫了一声，他回头一看是啄木鸟，吓得连忙把砍树工具扔在了一边，飞快地逃走了（他从小就怕啄木鸟来啄他）。
啄木鸟还没来得及弄清楚发生了什么事就从樵夫的肩膀上掉了下来。
啄木鸟回到同伴们身边，对他们说：“看来工人被我吓坏了，已经逃跑了。
”“哈哈哈哈！”同伴们笑着那个伐木工人，又说：“一定是这样的，看他以后还敢不敢来滥砍滥伐。
秋游今天，老师带我们来到风景如画的金果园，让我们享受大自然中的新鲜空气体让我们在金色的果园里享受自然的空气，让我们在金色的果园里自由飞翔，让我们在金果园中尽情的玩耍。
来到金果园，只见一个个黄色的小灯笼挂满了橘子树木似乎给单调的果树增添了一丝耀眼的光彩。
白天，虽然毛毛雨蒙蒙的，但毛毛雨还是落了下来在我的头上，好象一颗颗珍珠为我打扮着；细雨落在树叶上，脚步是那么轻盈，姿势很自然；我脸上的毛毛雨是如此柔软舒适。
就像母亲的手抚摸着我。
雨停了，清凉的晓风带来许多秋意，树叶上留着的露珠被风摇得点点滴跌倒金色的果园不仅是美丽的风景，而且意味着大自然的奇异和肥沃的土壤地培养出了一个个甜而酸，酸而不涩的优良血统这时，我们终于解放了，同学学生们掏出口袋，跑向金色的果园。
他们看到学生们爬树摘橘子子，像一只只小麻雀在金果园中自由的飞翔着，奔腾着。
当然我也不例外，虽然而，人们常说城里的孩子不如山上的孩子好。
但为了证明事实，我必须得爬到树上摘橘子，于是我爬到了橘子树上，心想：谁说城里的孩子爬树不如山上的孩子们好！我小心翼翼地摘了一个又大又红的橘子，很高兴，可是我一留神从树上摔下来，成了个四脚朝天。
五年级上册漫画看图写作文怎么写400字
五年级上册漫画看图写作文怎么写400字我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。
”不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观。
必须晓得，如今我们这个地球已经受了很大的毁坏，可是那些“脑袋存有虫”的人却丝毫没恍然大悟，他们为了自己的利益毁坏环境：滥砍滥伐、烧毁植被；为了图便利将污水排出江河，无人知晓存有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得混浊苦不堪言；昔日的天府之国——成都的幸福风景已不复存有，土地正向沙漠化挺进；大气污染也越来越轻微，几乎时时就是酸雨。
在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从牵涉了人类的足迹，动物们便再也并无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了避开人类的追杀已经疲惫不堪了；昔日称雄海洋的鲸以濒临灭绝。
不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡.如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们。
一幅漫画对我的救赎今天，我看见了一幅漫画：文明，只差一步！有一天，小红和小刚放学回家，辨认出在路旁的垃圾桶外存有一些路人随手弃置垃圾，散发出着臭烘烘的味道。
漫画看图写小作文500字左右
漫画看图写小作文500字左右漫画中的小故事。
哇，看这儿！小男孩坐在桌前，书本堆得跟小山似的。
他的眉
头都快拧成一股绳了，看来真的被作业给难住了。
外面的天空那么蓝，小伙伴们玩得正欢，他却只能眼巴巴地望着。
这种心情，谁小
时候没体验过呢？
话说回来，这小男孩的笔可真忙啊，就像个不停旋转的陀螺。
看着都让人心疼。
想想我们小时候，虽然也忙，但哪有这么压抑？
那时候，写完作业还能和小伙伴跳个皮筋、打个雪仗什么的。
现在
的孩子，真的太难了。
话说回来，外面的世界那么精彩，小男孩的眼神时不时地飘向
窗外。
他内心肯定在想，“哎，如果能出去和他们一起玩，哪怕只
是短短的十分钟，也好过在这儿埋头苦干啊！”这种心情，谁没体
验过呢？小时候，谁不想和小伙伴一起玩耍，享受那份纯真的快乐？
不过话说回来，这也反映了现在的教育现状。
孩子们的压力确
实太大了，整天都在为了考试而学习，哪里还有时间去享受童年的
乐趣呢？真心希望，我们的教育能够更人性化一些，让孩子们在轻松愉快的氛围中成长。
这样，他们才能真正成为有思想、有创造力的人，而不是被应试教育束缚的机器。
看图写话作文400字漫画的启示（通用54篇）
看图写话作文400字漫画的启示看图写话作文400字漫画的启示（通用54篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的看图写话作文400字漫画的启示，欢迎阅读与收藏。
看图写话作文400字漫画的启示篇1今天，我在看一本漫画，无意间看到了华君武的漫画《假文盲》，看完这篇漫画后，我深有感触。
在一个寒冷的冬天里，一个抱着孩子的妈妈站在写着“母子上车处”的牌子底下，无奈地看着候车道里面的四个男人。
第一个男人穿着厚厚的棉袄，双手插在口袋里，穿着一双皮鞋，我想这一个人应该是一个老板吧。
第二个男人身穿棉袄戴着军帽，应该是一个军人。
第三个男人戴着帽子和眼镜，个子矮矮的，表现出一副有知识、有文化的模样。
第四个男人带着口罩，好像是一个医生。
他们装作什么也看不见，一副若无其事的样子。
看完漫画后，我心里很郁闷，那四个男人难道真的是假文盲，我想着四个男人应该是真正的是文盲。
他们什么字都不认识，怎么会认识“母子上车处”这五个大字呢？在现实生活中，有许许多多的人和故事中那四个男人是一样的，他们都是“文盲”。
比如：在公共场所上，明明贴有“禁止喧闹”的牌子，可是人们却视而不见，继续吵吵闹闹。
在草坪上，都会写着“请勿踩踏”可是却还有人到草坪上玩耍……如果每个人都自觉遵守这些规则，那么我们的社会将会更加美丽。
看图写话作文400字漫画的启示篇2在漫画中，一位头戴额镜，身穿白大褂的牙医跌坐在转椅上。
医生举着右手食指，惊讶而且略带痛苦地看着受伤发肿的手指。
医生的左手紧绷成不自然的样子，显示出他此时内心的震惊和感觉上的疼痛。
在医生旁的牙科治疗床上，坐着一个梳着两个冲天辫的小姑娘。
小姑娘双手捂嘴，惊惧地看着医生，似乎不敢相信刚刚发生的事情是自己干的。
小姑娘旁边站着她的妈妈，也是右手捂嘴，双目圆睁，负疚地看着医生。
漫画的标题是“别咬你的牙医”。
【看图写话】两只狗 写关于漫画的作文400字
【看图写话】两只狗写关于漫画的作文400字我所喜欢的漫画之一就是《狗狗日常》，这是一部描绘两只可爱狗狗生活的漫画。
这两只狗狗一个名叫小白，一个名叫小黑，它们是一对形影不离的好朋友。
小白是一只雪白色的萨摩耶犬，它的个性温顺可爱，总是一副无忧无虑的样子。
小黑则是一只斑点狗，黑白相间的毛色给它增添了几分俏皮可爱的气息。
两只狗狗一起生活在一个幸福的家庭里，它们经历了许多有趣的故事。
在漫画中，小白和小黑常常一起探险。
有时它们会去公园散步，一路上玩得不亦乐乎。
有时它们会去海边玩耍，享受阳光和海风。
无论去哪里，两只狗狗都会互相照应，不离不弃。
它们的友谊是如此深厚，让人感动。
除了日常生活，两只狗狗还会为了主人做一些搞笑又感人的事情。
有一次，主人生病了，小白和小黑便开始轮番照顾主人，一边给主人送水一边给主人取药，它们尽心尽力，希望主人早日康复。
它们的表现让人们看了都感到非常温馨。
漫画中有许多关于友情和家庭的故事，每一次都会让人感动又快乐。
通过小白和小黑的故事，我们也可以学到很多关于爱和友情的道理。
它们的故事总是那么朴实真诚又充满正能量，让人不由得感叹这个世界上还有这么多可爱的事物和感人的瞬间。
《狗狗日常》不仅仅是一部有趣的漫画，更是一部富有教育意义的作品。
通过观看这部漫画，可以让我们了解到动物的世界，引发我们对与动物们和睦相处的思考。
也能让我们领悟到友情和家庭的重要性。
我非常喜欢《狗狗日常》，因为它不仅仅是一部幽默有趣的漫画，更是一部让人感动又思考的作品。
我相信，它的魅力将会吸引更多人的关注，成为大家心中的经典之作。
漫画《放假第一天》看图写话小学作文10篇
漫画《放假第一天》看图写话小学作文10篇漫画《放假第一天》选自德国漫画大师卜劳恩的传世名作《父与子》。
一部反映普通民众父子间生活、情感的漫画，漫画充满了人性的温情和幽默。
下面是小编为大家整理的漫画《放假第一天》看图写话小学作文10篇，欢迎大家阅读借鉴，希望大家喜欢!漫画《放假第一天》看图写话小学作文范文一今天是放假第一天，爸爸想给儿子一个惊喜，就叫楼下的保安叔叔来抬熟睡的儿子和他的床。
一大早，爸爸和叔叔蹑手蹑脚地把儿子抬到了车上。
爸爸开着车到路上的时候，听见别人的车辆滴滴地按着喇叭，就告诉交警叔叔让别人的车辆小声点儿以免吵醒儿子。
交警叔叔做了一个“嘘”的手势，所有的车辆都安静了下来。
太阳从东边渐渐地升起，公鸡喔喔地叫了起来，儿子从睡梦中醒了过来，十分奇怪。
他看到茂盛的树丛，可爱的马儿，飞翔的鸟儿，红眼睛的小白兔，小白兔好像在说：“你是谁呀?可以和我们做朋友吗?一起玩吧。
”看到这一切，树后面有一个人哈哈笑呢!漫画《放假第一天》看图写话小学作文范文二今天是假期第一天，爸爸想给儿子一个大惊喜。
于是爸爸趁小明熟睡的时候，去叫门口的保安叔叔，他们蹑手蹑脚地把儿子和床抬到了车上。
车开到了十字路口，人们看到了都觉得很惊奇：“这人怎么了?怎么在车上睡觉?”警察叔叔也很好奇，爸爸把他的想法告诉了警察，警察感动了，告诉人们不要叫嚷，也不许按喇叭，更不许刹车，以免惊醒儿子。
爸爸把儿子送到了野外，也把车放到了草丛后面，儿子醒了，看见了两匹小马在吃草，公鸡领着小鸡在捉虫子，两只小兔子纳闷地看着孩子，好像在问：“你是哪里来的呀?我们一起玩好不好?”这时候爸爸从草丛后面走出来，微笑着问儿子：“放假第一天，你开心吗?”儿子说：“太开心了，我爱你，老爸!”漫画《放假第一天》看图写话小学作文范文三国庆大假的第一天，太阳已经升得老高了，可儿子还在睡大觉。
爸爸想和儿子开一个玩笑。
爸爸叫来仆人，悄悄地对他说：“今天我要和儿子开个玩笑，想把他抬到牧场上，惩罚他睡懒觉，需要你的帮忙。
看漫画写作文父子借伞
看漫画写作文父子借伞漫画《父与子》——顺利解决问题一天，父亲和儿子去散步。
突然，天开始下雨了。
我的儿子和父亲没有带雨伞。
当他们看到前面的人拿着雨伞时，我父亲把头伸进别人的雨伞里避雨。
雨越下越大，伞也越打越低，父亲觉得这样很难受。
就和前面打伞的人商量了一下，父亲把他扛起来，伞可以遮住他自己，也可以遮住父亲，儿子站在他们的旁边，也不会淋雨，就这样顺利地解决了问题。
都不会淋雨了。
希望收养一天中午，父亲带着儿子出去郊游但玩了没一会儿，天上就下起雨来，父子都没带伞，父亲身上的钱也花光了，便奔跑着躲在了一个屋檐下。
雨越下越大，地上全是水，一个人也没有。
天越来越冷，儿子冻得直哆嗦，身上的衣服湿了一大片，狼狈极了。
父亲看儿子心疼，但雨下得太大，附近又没有人家，只好等雨停。
天黑了，地上有很多条“小河”，就快淹到父子俩脚根了。
儿子不停地喘着，头也很疼，父亲都快急疯了。
这是一个雨中带伞的男人。
父亲的眼睛闪闪发光，和儿子一起冲了过去。
这时，父亲问雨伞工：“你能带把雨伞吗？我们的衣服湿了，我儿子感冒了。
求你了，求你了！”伞兵是个铁石心肠的人，他假装没听见。
父亲又说道，显得更加焦虑。
雨伞工仍然不理他，所以他的父亲从雨伞的缝隙钻了下去。
那个拿伞的人甚至把伞压了下来，以免头被卡住。
打伞人还在大摇大摆的走着。
父亲和儿子全身湿透了，像两只落汤鸡。
父亲再一次请求道：“求您了，我和儿子真的快冻死了！”那人一句话也不说。
过了好一会儿，那人终于开口说：“我累了。
”父亲眼珠一转，想出了一个好办法。
他对打伞人说：“要不这样，我是一个专业的背人师，经常背人，他们都给我很多钱，如果你给我们父子俩打伞，我就可以免费背你，这样大家不都盈利吗？”那人想了想，同意了。
于是父亲把那人背在身上，那人打着伞。
这样三人都打着了伞，不一会儿就到了家。
当他们到家时，父子俩擦干了衣服。
几天后，儿子的病情好转了，父子俩又过上了幸福的生活傍晚，家家飘出了饭菜的香味。
老一家已经准备好吃饭了。
漫画作文优秀9篇
漫画作文优秀9篇漫画作文篇一一则漫画“珍惜自然资源，共营生命绿色“——题记今天我看了一则漫画：这则寓言主要讲的是：一个可恶的伐木工，吊着一根烟，恨恶的向为人们做贡献的大树爷爷砍去。
一直啄木鸟听见了响声，向那飞去，看见一个伐木工正在砍树。
它停在伐木工头上，对着它的头说：“这个木头一定有虫”。
（意思是：它的头不但仅是个榆木疙瘩，还为了钱财乱砍伐树木，朝为人类做贡献的大树砍去。
）它告诉我们：我们是大地的一部分，是大地的孩子。
而花草树木也一样，同是大地孩子。
我们不能像这个人一样，头不但榆木疙瘩，还为了钱伤害同胞，伤害我们的弟兄姐妹，我们应该保护他们，善待他们，要像亲兄弟姐妹一样，保护他们！漫画作文篇二一.漫画概述：1.漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活，反映现实的一种艺术形式。
它有两种艺术特性：首先是当话说的，有语言功能；第二是谐趣性，有滑稽、幽默或讽刺的效果。
漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面，产生讽刺或歌颂的艺术效果。
2.以漫画为载体的作文，较之以文字做材料的材料作文，所提供的材料是图画，增多了“读图”的难度，同时也增多了自由度，那就是在“自择文体”方面，多了两种文体——可以写成文学评论和画面说明。
另外，由于漫画本身的形象性，提供了联想和想象的感性材料，使联想和想象有了生动的形象依据，也就降低了作文构思的难度。
3.漫画的类型：不同类型采用不同的解题思路。
①现象类：现象类漫画题可以转化成文字型的综合分析，社会现象类题目可以采用综合分析社会现象类题目的思路来作答。
②联想类：大家可以联想一下生活和社会实际，把握讽刺对象或行为。
③故事类：可以根据故事的发展，来推测出故事想要表达的信息。
④价值观类：漫画中寓意体现的是一种价值观，可以参考综合分析观点类题目的思路来作答。
4.漫画材料一般都属于比喻型，在表达主旨的方式方法上类似于寓言，它往往用简单而夸张的手法来描绘生活或时事一般利用变形、比拟、象征的方法，来反映事实、表明道理漫画的主题有贬斥意义的居多，写作时，应把它还原成现实，而不应就画论画。
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看图作文（漫画作文）
看图-想象作文（漫画-想象作文）因自身特有的话题特征及其与话题-想象作文的一定程度的相似性，有专家断言，会在近年的中高考上重现风采。
可以说，漫画-想象作文既是一种特殊的给材料-想象作文，更是这个读图时代里的一种时尚的话题-想象作文。
一幅有一定品位的或曰成功的漫画往往是在形象地“讨论”特定时代的热门话题，它叩击着时代的敏感的神经，以夸张的、幽默的画面语言表述着作者对行进中的当代生活的深切关注与批评情怀，给人以感官的愉悦、智性的启悟，引发多维的、多角度的联想与想象。
准确地把握画面形象的特征与意义，在多向角度的联想与想象中表述对生活现象的批判或对生命哲理的感悟，这是漫画-想象作文成功的要津。
如何解读画面内蕴？
首先是要能通过画面形象的构成要素准确把握画面的意旨。
其次是要能依据漫画画意旨作纵向的开掘或逆向的联想，直逼经典话题与时
尚热点的契合点，有时还要融入自己的价值观与生命体验加以提升。
由画面表象提炼、揭示其深层的普遍的意义，在宏阔的背景上作多向的透视与生发，这才是对漫画解读的全部过程。
应该说，漫画-想象作文与一切命题-想象作文、话题-想象作文一样，离不开对社会变革与时尚话题的关注，离不开对时代精神与人文情怀的领悟、历练与积淀，离不开艺术欣赏趣味、鉴赏能力的培养与提高，离不开语言的训练与表达经验的积累。
因此，仅仅强调漫画的社会与人性的讽刺功能是远远不够的，漫画所特有的人文关怀意味使之在讽刺之外，具有了多义的社会内涵与多向的联想角度。
第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。
要弄清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中的文字、符号．有的还要注意画中人物的表情。
综合画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思想或行为的实质是什么。
第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。
审漫画要从四方面人手：
第一要审漫画中的各个事物，重点把握各个事物的表面特征和人物的神态形象。
漫画中的事物是构成漫画的主体，是表达漫画意图的载体，所以漫画中各事物的表面特征和人物的神态形象直接反映作者或褒或贬、或扬或抑、或真善美或假恶丑的创作意图，也折射着试题所要考查的知识、能力和觉悟。
第二要审漫画中各个事物之间的相互联系。
通过审联系了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，以便从其相互联系的具体情境中把握漫画的中心思想和真实意图。
第三要审漫画中的文字。
漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的窗口、眼睛、关键点和切入点。
漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化和揭示。
因此，对漫画中的文字绝不能忽视。
第四要把漫画中的事物、事物间的联系、漫画中的文字联系起来，进行综合审读，以便从整体上把握漫画的中心和意图。
强者面前
三代人吃苹果的差别
我就不信这里没有后门
孩子的星期天
启蒙
妈妈，水开了
冷暖之间
问声堪忧
领奖台
一个雪糕
戒烟
从容不迫
逐两兔则不得一兔
看图-想象作文
看图-想象作文（漫画-想象作文）因自身特有的话题特征及其与话题-想象作文的一定程度的相似性，有专家断言，会在近年的中高考上重现风采。
可以说，漫画-想象作文既是一种特殊的给材料-想象作文，更是这个读图时代里的一种时
尚的话题-想象作文。
一幅有一定品位的或曰成功的漫画往往是在形象地“讨论”特定时代的热门话题，它叩击着时代的敏感的神经，以夸张的、幽默的画面语言表述着作者对行进中的当代生活的深切关注与批评情怀，给人以感官的愉悦、智性的启悟，引发多维的、多角度的联想与想象。
准确地把握画面形象的特征与意义，在多向角度的联想与想象中表述对生活现象的批判或对生命哲理的感悟，这是漫画-想象作文成功的要津。
如何解读画面内蕴？
首先是要能通过画面形象的构成要素准确把握画面的意旨。
其次是要能依据漫画画意旨作纵向的开掘或逆向的联想，直逼经典话题与时尚热点的契合点，有时还要融入自己的价值观与生命体验加以提升。
由画面表象提炼、揭示其深层的普遍的意义，在宏阔的背景上作多向的透视与生发，这才是对漫画解读的全部过程。
应该说，漫画-想象作文与一切命题-想象作文、话题-想象作文一样，离不开对社会变革与时尚话题的关注，离不开对时代精神与人文情怀的领悟、历练与
积淀，离不开艺术欣赏趣味、鉴赏能力的培养与提高，离不开语言的训练与表达经验的积累。
因此，仅仅强调漫画的社会与人性的讽刺功能是远远不够的，漫画所特有的人文关怀意味使之在讽刺之外，具有了多义的社会内涵与多向的联想角度。
第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。
要弄清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中的文字、符号．有的还要注意画中人物的表情。
综合画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思想或行为的实质是什么。
第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。
审漫画要从四方面人手：
第一要审漫画中的各个事物，重点把握各个事物的表面特征和人物的神态形象。
漫画中的事物是构成漫画的主体，是表达漫画意图的载体，所以漫画中各事物的表面特征和人物的神态形象直接反映作者或褒或贬、或扬或抑、或真善美或假恶丑的创作意图，也折射着试题所要考查的知识、能力和觉悟。
第二要审漫画中各个事物之间的相互联系。
通过审联系了解漫画尤其是组合
漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，以便从其相互联系的具体情境中把握漫画的中心思想和真实意图。
第三要审漫画中的文字。
漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的窗口、眼睛、关键点和切入点。
漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化和揭示。
因此，对漫画中的文字绝不能忽视。
第四要把漫画中的事物、事物间的联系、漫画中的文字联系起来，进行综合审读，以便从整体上把握漫画的中心和意图。