2102秋期新仁学校五年级阅读写作提分训练
2102秋期新仁学校五年级阅读写作提分训练（8）
学校____________ 班级____________ 姓名___________得分____________ （孩子，送你一句话：成功往往是留给那些细心而有准备的人的。
）
一、下面这些人可以用某些动物来形容的你知道吗？
⑴比喻痴心妄想的人（）⑵比喻睡得很晚的人（）
⑶比喻奸诈狡猾的人（）⑷比喻踏踏实实任劳任怨的人（）
⑸比喻帮坏人干坏事的人（）⑹比喻吝啬一毛不拔的人（）
⑺比喻有才干的人（）⑻比喻见识短浅的人（）
二、下面这些诗句都是写花的，请写出它们分别是什么花
⑴接天莲叶无穷碧，映日( )别样红⑵墙角数枝（）凌寒独自开
⑶待到重阳日，还来就（）⑷（）潭水深千尺，不及汪伦送我情
⑸沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风⑹忽如一夜春风来，千树万树（）开三、阅读理解
㈠说勤
俗话说："一勤天下无难事。
"唐代文学家韩愈说："业精于勤荒于嬉。
"
勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。
古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果落马克思写资本论辛勤劳动40年读了大量书籍其中作过笔记的就有1500种以上司马迁写史记从20岁就收集大量历史素材我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。
勤出智慧。
即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。
实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
1、给短文第三段缺少标点处加上合适的标点。
2、联系上下文理解词句的意思
变拙为巧：_____________________________________________________________。
凡有建树者，无不成功于勤：_____________________________________________。
3、这段文字主要告诉我们________________________________________________。
4、短文举了哪些例子来说明"勤出成果"的，请用简洁的句子概括：
__________________、_____________________、________________________
5、关于"勤奋"的格言警句很多，你能填完整吗？
①__________________________，学海无涯苦作舟。
②黑发不知勤学早，__________________________。
③少壮不努力，_____________________。
④莫等闲，________________，______________。
㈡舍弃
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭（e）上打了一串结。
他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。
一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。
这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。
后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。
孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。
孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。
老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发
现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。
”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。
在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。
即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。
不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。
成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“~~~~~~~~~”画出来。
3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？(用原文回答)
________________________________________________________________________
4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？
5、写出近义词。
舍弃——（）果然——（）
果断——（）蕴涵——（）
（二）茉莉花
一天，我和妈妈在逛花市时买了一盆茉莉花，听摊主介绍说，茉莉花开，满屋飘香。
回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日开放。
妈妈说：“别着急，到了夏天，茉莉花会开的。
”可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。
渐渐地，我不再关心它了。
妈妈还是照样给它浇水，施肥。
初夏的一天早上，我在阳台上惊喜地发现，茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了，枝上还露出了一个个绿色小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。
盛夏时节，骄阳似火。
妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳，茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝丫上鼓出了花蕾。
过了几天，一朵朵白色的小花开放了。
它洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。
妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花香味真醉人，花香沁入了我的心田。
过了一段时间，妈妈泡了一杯茉莉花茶叫我品尝，那味道真是好极了。
（12%）
⑴填空。
（3%）
茉莉花的生长变化过程先是叶子（），接着长出（），整株变得（），露出（），然后一大簇枝丫尖上鼓出（），最后是一朵朵（）。
⑵“我”在养花的过程中，心情变化是由_________转为不再关心，到后来的________。
（2%）
⑶用“__________”划出描写茉莉花最美丽的句子。
（1%）
⑷用“~~~~~~~~~”划出文中体现妈妈养茉莉花做法正确的两个句子。
（2%）
⑸开放的茉莉花的特点是_____________、________________。
（2%）
⑹人们喜爱茉莉花的原因就在于它不光________，可供人观赏，还可以用来________。
（2%）。
2012秋新仁学校阅读写作培优提分训练(14)
新仁五年级上期阅读写作培优提分训练（14）班级：-____________ 姓名：_____________ 得分：____________ 一、古诗增色（给下列古诗填上表示颜色的词）。
10分（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。
（2）（）箬笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。
（5）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。
（6）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。
（7）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。
（8）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。
（9）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。
二、春意盎然（在括号里填上带“春”的词语）。
16分（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（）潮水连江平，海上明月共潮生。
（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。
（7）（）一刻值千金，花有清香月有阴。
（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
三、凑双成对（填上双句成语的另半句）。
12分一夫当关，__________人非圣贤，__________不鸣则已，__________ 人之将死，__________三十六计，__________三军易得，__________ __________，后人乘凉__________，必有一伤__________，近墨者黑__________，败兴而归__________，近在眼前__________，败絮其中四、补歇后语8分茶壶煮饺子——_________________哑巴吃黄连——_________________ 竹篮打水——_________________秋后的蚂蚱——_________________ 歪嘴和尚——_________________隔着门缝看人——________________ 水中捞月——_________________马尾穿豆腐——_________________ 五、动物聚会（写出动物的名称）。
五年级上期阅读写作训练(3)
五年级上期阅读写作培优提分训练（3）学校________________ 班级______________ 姓名________________得分__________ ㈠在读音正确的词语后面画“√”①自主（zhi zhu）②知识（zhi shi）③似乎（si hu）④值班（zhi ban）㈡选词填空（填序号）①积攒②积累③积聚⑴过年的时候，我喜欢把压岁钱（）起来。
⑵我们要（）经验，这样才能把事情办好。
⑶现在，我们正在（）能量④克制⑤克服⑥克星⑷妈的怒火被（）住了。
⑸我们应该（）身上的缺点。
⑹警察叔叔是犯罪分子的（）。
㈢带点字选择合适的义项，（填序号）异①有分别；不相同②奇异；特别③惊奇；奇怪④另外；别的⑤分开⑵植物园有许多奇花草。
（）⑶他俩异口同声地说：“我去。
”（）⑷独在异乡为异客。
（）⑸他的一番话，让在场的人都感到很诧异。
（）⑹小东的父母离异了，他很伤心。
（）㈣音字填空Xiu bei hui山明水（）事半功（）奇花异（）锦（）前程疲（）不堪大智大（）（）手旁观能人（）出（）人不倦（）迹斑斑有（）无患（）成巨流㈤小明写了8个句子，每句都有“拿”字，请你把“拿”字换成其他合适的动词⑴妈妈把饭菜拿到饭桌上。
（）⑵老师教我拿笔的方法。
（）⑶我从书架上拿一本书。
（）⑷我从地上拿起皮球。
（）⑷警察叔叔拿住了罪犯（）⑹姐姐拿着蓝子去买菜。
（）⑺小明拿着桶去打水。
（）⑻猴子在井里拿月亮（）㈥阅读答题⑴______________我喜欢你，小河。
妈妈说，我是从你身边拣来的；爸爸说，你是大自然生育的。
你真美。
月夜，你喜欢披银装；旭日东升，你又喜欢挂金衣。
你真清，透过你，河底的一粒粒玉色的鹅卵石更加（）。
你娴静快乐，总爱低低吟唱。
你像一面圣洁的明镜，刚会飞的雏（chu）鹰，喜欢在你上面留下初击长空的俊影；蓝天、白云、星光，都乐于对着你精心梳妆。
当我一天天长大以后，你感染我的不是您的质朴的美，而是你美好的德行……我喜欢你，首先是因为你有远大的目标和为之而奋斗的精神。
五年级语文 阅读 提分方法
五年级语文阅读提分方法一、理解阅读概念在开始提高阅读理解能力之前，首先要理解阅读的本质。
阅读不仅仅是为了获取信息，更是一种复杂的认知过程。
通过阅读，我们解码单词、理解句子结构，并努力挖掘作者的意图和观点。
因此，提高阅读理解能力需要加强认知能力的训练。
二、注重基础知识提高阅读理解能力的基础是词汇和语法的掌握。
五年级学生应具备一定量的词汇积累，并且能够理解基本的语法结构。
定期复习已学过的词汇，不断扩大词汇量，对于提高阅读速度和理解能力十分重要。
三、训练阅读技巧1. 快速阅读通过训练快速阅读，学生能够迅速抓住文章大意，提高阅读效率。
在阅读时，有意识地避免回读和停顿，逐步提高阅读速度。
2.上下文推理在阅读中，学会利用上下文线索推测生词的含义。
不要一遇到生词就查字典，这会影响阅读连贯性。
3.归纳总结每读完一篇文章，尝试总结其主要内容，这有助于理解能力的提升。
四、大量阅读实践正如一句名言所说，“读书破万卷，下笔如有神”。
大量阅读不同类型的文章，可以帮助学生接触到更多的词汇、句型和表达方式。
此外，阅读还能拓宽学生的知识面，提高文化素养。
五、反思与修正定期反思阅读过程中的问题，例如理解偏差、阅读速度慢等。
针对这些问题，找出原因并采取相应的修正措施。
例如，针对理解偏差，可以加强逻辑推理能力的训练；针对阅读速度慢，可以通过快速阅读训练来提高。
总之，提高五年级学生的语文阅读理解能力需要从多个方面入手。
通过理解阅读概念、注重基础知识、训练阅读技巧、进行大量阅读实践以及反思与修正，相信学生们一定能够在阅读方面取得显著进步。
新人教版五年级上册语文作文提升练习及答案
新人教版五年级上册语文作文提升练习及答案一、习作。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。
要求内容具体，有真情实感。
不少于300字。
题目一：这本书中的，我喜欢同学们读过的书中，有许多个性鲜明、充满魅力的人物形象，让我们由衷地欣赏和喜爱，请选择一个对你成长有影响的人物，先将题目补充完整，再用一件影响你成长的具体事例，完成一篇习作。
题目二：二十年后的我再过二十年，同学们都在各行各业的工作中努力拼搏。
请你大胆想象那个时候的情景，完成一篇想象作文。
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五年级上期阅读写作训练(2)
五年级阅读写作培优提分专项训练材料（2）一、写人材料我最喜欢的老师我记忆最深刻的老师是教我一年级语文的许小兰老师。
许老师扎着乌黑的头发，端庄秀丽的瓜子脸上带着一副眼镜。
细细的眉毛下有一对炯炯有神的眼睛。
她一张嘴，便露出了一口整洁的牙齿，显的格外秀美。
她那双温柔白净的双手，让同学的作业中多了一道美丽的字迹。
老师的身材很苗条，也很漂亮。
她穿的素净淡雅。
老师很爱笑，让人看着格外舒服。
她每次上课都是用甜美的语气和我们说话，让我们感到亲切。
老师喜欢在上课前讲故事。
有一次，老师拿着一本故事书来到教室，她先说：“今天讲的故事是<<小猪唏哩呼噜>>。
”然后带着生动的动作，娓娓动听的讲起来，我听着访如身临其境，老师的声音停了下来，就开始讲课了。
下课了，老师们就陪我玩起了游戏。
我喜欢老师的温柔和开朗，许老师把同学们当作朋友对待，一起打闹，一起聊天，让我们很自在，老师平常作业布置的都很少，因为作业少了，我们才可以有更多时间看课外书。
老师很负责，是同学们心中的好老师。
二、写事材料记一件难忘的事光阴流逝，日月如梭，有许多事情的碎片在我脑海中飘浮着，总不能拼在一起，可唯有一件事完好无缺记得一清二楚。
记得这天，阳光明媚，晴空万里，和蔼的太阳公公将那温暖的阳光撒满人间，这时，我习惯性地拿起笔来，准备写一篇日记，将那一刻美好的光阴留下来。
我猛的一惊，发现自己心爱的日记本离奇地消失了。
我不肯放弃，在家里东翻西找，可半天下来，还是没有一点儿线索，我一个屁股坐了下来，鼻子酸酸的。
妈妈曾经说过，日记是不能给别人看的，因为里面有着你的感情。
可是现在……我不由自主地流下了眼泪。
第二天，我起床伸了个懒腰，用睡意朦胧的眼睛扫视着四周。
“啊！什么？”我发现表妹正趴在大厅的地板上，认真地翻阅着我的日记本。
我怒气冲冲地走过去，一把夺过日记本，没有听她的解释，便丢下了泪眼模糊的她扬长而去。
我拿着日记本回到卧室，用手轻轻地抚摸着书皮。
2021年语文版五年级上册语文作文专项提升练习及答案
2021年语文版五年级上册语文作文专项提升练习及答案一、作文题目：我发现了爸爸的秘密要求：请根据开头和结尾的内容，发挥想象，把“我”发现爸爸的秘密的过程写清楚、写具体，成为一篇完整的文章。
不少于400字。
开头：以往，爸爸每天早上是一只“标准钟”，总是五点去买菜，六点回家。
可是最近“标准钟”失灵啦，他出去买菜要六点半才回家，弄得一家人很紧张。
一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。
”结尾：爸爸的秘密被揭开了，我也从中受到了教育。
从此，我也不再贪睡了，每天早起半小时，做起爸爸的“小尾巴”来。
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2021年部编人教版五年级上册语文作文提升练习及答案
2021年部编人教版五年级上册语文作文提升练习及答案一、习作乐园。
题目:与众不同的要求:本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补充完整,然后想想所写的人有什么与众不同之处，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写,展现人物的独特之处。
字数不少于400字。
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2021年部编人教版五年级语文上册作文提升练习
2021年部编人教版五年级语文上册作文提升练习一、表达与交流“书犹药也，善读之可以医愚。
”有人一听到父母让他们读书就很烦，可有些人一听到“读书”这两个字就心生喜悦。
你喜欢读书吗？请以“读书”为题写一篇习作。
要写出自己的感悟或收获。
要求：语句通顺，感情真挚；450字左右。
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2021年语文版五年级上册语文作文提升练习及答案
2021年语文版五年级上册语文作文提升练习及答案一、习作展示。
这学期，学校一定组织过许多活动，请你选一个最感兴趣的写下来，注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习作中去。
题目自拟，注意语句通顺，有条理。
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2021年部编人教版五年级语文上册作文专项提升练习及答案
2021年部编人教版五年级语文上册作文专项提升练习及答案一、习作表达“达人”指的是在某一方面比较精通，是某一领域的高手。
贝楚齐尼亚钢琴弹得好是“钢琴达人”，同学游戏玩得好是“游戏达人”，妈妈饭做得好是“厨艺达人”……想一想你身边有什么达人，动笔写一写吧。
要求：1.题目自拟。
2.对达人的技能要着重介绍，说服力要强。
3.注意字迹端正，字数400字以上。
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