预防校园暴力事件矛盾纠纷排查记录表
学生矛盾纠纷排查记录表(四套模板-可修改-可编辑-可直接打印)
矛盾纠
纷概况
矛盾纠纷处理结果
备注
学校矛盾纠纷排查调处情况台账
（模板四）
单位：（盖章）XXX学校填报时盾纠纷类别
具体
情况
调处结果
调处人
家庭与学校
教师与学生
学生与学生
教师与教师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
填写样板：
学生矛盾纠纷排查表
（模板一）
班级：排查时间：年月日
发生时间
排查地点
教室
排查人
班主任
学生姓名
产生矛盾纠纷学生双方姓名
矛盾纠
纷原因
同学王XX在餐厅就餐时，没留意弄脏了同学李XX的衣服。两人随后因言语不合发生争执。
矛盾处
理情况
调处人解释无意行为与有意行为的不同，同学李XX认识到自己的行为有过错，王XX随即向李XX道歉，两人握手言和。
备注
学生矛盾纠纷排查表
（模板二）
班 级：班主任：年月日
学生矛盾纠纷排查表
（模板一）
班级：排查时间：年月日
发生时间
排查地点
排查人
学生
姓名
矛盾纠
纷原因
矛盾处
理情况
备注
学生矛盾纠纷排查表
（模板二）
班 级：班主任：年月日
发生时间
发生地点
参加人员
矛盾纠
纷起因
矛盾纠
纷经过
矛盾处
理结果
备注
学校学生矛盾纠纷排查记录表
（模板三）
发生时间
发生地点
参加人员
家庭住址
联系电话
排查时间
发生时间
发生地点
校园欺凌排查记录表
校园欺凌排查记录表 5月份年级班校园欺凌排查记录表5月份年级班校园欺凌排查记录表5月份年级班校园欺凌排查记录表5月份年级班校园欺凌排查记录表5月份年级班校园欺凌排查记录表5月份年级班校园欺凌排查记录表6月份年级班校园欺凌排查记录表6月份年级班校园欺凌排查记录表6月份年级班校园欺凌排查记录表6月份年级班校园欺凌排查记录表6月份年级班校园欺凌排查记录表6月份年级班校园欺凌排查记录表9月份年级班校园欺凌排查记录表9月份年级班校园欺凌排查记录表9月份年级班校园欺凌排查记录表9月份年级班校园欺凌排查记录表9月份年级班校园欺凌排查记录表9月份年级班校园欺凌排查记录表9月份年级班校园欺凌排查记录表9月份年级班校园欺凌排查记录表10月份年级班校园欺凌排查记录表10月份年级班校园欺凌排查记录表10月份年级班校园欺凌排查记录表10月份年级班校园欺凌排查记录表10月份年级班校园欺凌排查记录表10月份年级班校园欺凌排查记录表11月份年级班校园欺凌排查记录表11月份年级班校园欺凌排查记录表11月份年级班校园欺凌排查记录表11月份年级班校园欺凌排查记录表11月份年级班校园欺凌排查记录表11月份年级班校园欺凌排查记录表12月份年级班校园欺凌排查记录表12月份年级班校园欺凌排查记录表12月份年级班校园欺凌排查记录表12月份年级班校园欺凌排查记录表12月份年级班校园欺凌排查记录表12月份年级班校园欺凌排查记录表卢集小学。
校园欺凌纠纷排查登记表
校园欺凌纠纷排查登记表背景校园欺凌是指在学校环境中发生的一种不良行为，包括体罚、言语嘲弄、社交排斥等。
为了更好地应对校园欺凌问题，我们制定了这份校园欺凌纠纷排查登记表，以便及时记录和解决相关纠纷。
目的该登记表的目的是为了：- 记录校园欺凌事件的基本信息；- 了解涉事学生的背景和学校情况；- 快速响应和解决校园欺凌问题；- 收集数据分析，以制定更有效的预防措施。
登记表内容1. 基本信息- 学校名称：- 学校地址：- 登记日期：- 涉事学生姓名：- 涉事学生年级：- 事件发生地点：- 事件发生时间：2. 校园欺凌描述请尽可能详细地描述涉及到的校园欺凌事件，包括具体的行为、目击者、受害者等。
3. 涉事学生背景- 家庭情况：- 研究表现：- 社交状况：- 健康状况：4. 校园环境- 校园文化：- 班级氛围：- 教师管理方式：- 学校反欺凌措施：5. 处理结果- 措施：- 时间：- 参与人员：- 结果：使用指南1. 每次发现校园欺凌事件时，教职员工都应立即填写这份登记表。
2. 必须确保填写的信息准确无误，以免影响后续的处理和分析。
3. 登记表完成后，请将其上交给相关部门或学校管理人员。
注意事项- 该登记表仅用于校园欺凌事件的记录和管理，其他用途需经相关部门批准。
- 所有填写的信息必须保密，只能向学校内部有关人员披露。
- 涉事学生及其家长的隐私权应得到尊重和保护。
以上为校园欺凌纠纷排查登记表的内容和使用指南，请各位教职员工认真填写和执行相关流程。
只有通过全面了解和积极干预，我们才能更好地保障学生的权益，营造一个和谐且安全的学校环境。
校园欺凌隐患排查记录表台账范例4篇
校园欺凌隐患排查记录表台账4篇（1）校园欺凌隐患排查记录表台账记录表台账编号: [编号]日期: [日期]负责人: [负责人]1.学校基本信息1.1 学校名称: [学校名称]1.2 学校地址: [学校地址]1.3 联系人: [联系人姓名]1.4 联系电话: [联系人电话]1.5 学校级别: [学校级别]2.参与人员2.1 教职工参与人员名单:- [姓名1]- [姓名2]- [姓名3]ChatGPT[姓名4][姓名5][姓名6]...3.排查范围3.1 排查时间段: [起始时间] 至 [结束时间] 3.2 排查地点: [具体地点]3.3 排查对象:[年级/班级1][年级/班级2][年级/班级3]...4.欺凌隐患排查内容4.1 学生个体情况4.1.1 学生姓名: [学生姓名]性别: [性别]年级: [年级]班级: [班级]学号: [学号]家庭住址: [家庭住址]监护人姓名: [监护人姓名]监护人联系电话: [监护人电话]学生情况说明: [学生情况说明]4.2 欺凌行为观察4.2.1 时间: [观察时间]地点: [观察地点]目击者姓名: [目击者姓名]目击者联系方式: [目击者联系方式]欺凌行为描述: [欺凌行为描述]涉及学生姓名: [涉及学生姓名]涉及学生年级: [涉及学生年级]涉及学生班级: [涉及学生班级]监控录像存档位置: [监控录像存档位置]4.3 信息收集与分析4.3.1 信息收集方式: [信息收集方式，例如调查问卷、个别谈话等] 4.3.2 欺凌情况概述: [欺凌情况概述]4.3.3 监护人反馈: [监护人反馈]4.3.4 其他相关信息: [其他相关信息]5.排查结果5.1 欺凌情况确认是/否如果是，请填写下面的信息:涉及学生姓名: [涉及学生姓名] 涉及学生年级: [涉及学生年级] 涉及学生班级: [涉及学生班级] 5.2 隐患等级评定低风险中风险高风险5.3 排查结论无欺凌隐患存在欺凌隐患，需采取措施解决6.处理建议与措施6.1 针对涉及学生的处理建议[处理建议1][处理建议2][处理建议3]...6.2 针对学校的预防措施[预防措施1][预防措施2][预防措施3]...7.处理进展7.1 处理措施执行情况[处理措施1的执行情况][处理措施2的执行情况][处理措施3的执行情况]...7.2 结果反馈与监测[结果反馈1][结果反馈2][结果反馈3]...8.排查台账总结8.1 欺凌隐患排查总结: [总结内容] 8.2 下次排查计划: [下次排查计划]8.3 台账填写人: [填写人姓名]8.4 台账审核人: [审核人姓名]备注: [其他备注信息]请确保填写的信息准确无误，并在每次排查后及时保存台账。
中小学防校园欺凌隐患排查记录表
3、是否有欺负同学，搞小帮派，与社会不良青年打交道。
否
4、是否有染头发、烫头发、穿奇装异服、戴首饰现象。
是
个别同学戴首饰
劝说摘除并告诉她上学期间不可以戴
5、与同学发生矛盾是否积极寻求老师、学校、家长和有关部门的帮助，不私自寻求社会人员的介入。
是
6、是否有学生放学不按时回家，在校园附近逗留。
是
下学不按时回家，在校园里逗留
通知家长放学按时将学生接回
7、是否有参与其他人组织的针对同学的暴力活动。
否ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8、学校周边环境是否存在对学生的安全隐患。
是
校门南侧信号塔
通知有关部门将其挪走
小学防校园欺凌隐患排查记录表排查人：时间：2022年9月
检查内容
检查结果
存在问题
整改措施
1、在校是否存在给学生起绰号，勒索同学钱财，辱骂、讽刺、戏弄、孤立同学，用暴力解决同学之间的矛盾
是
个别同学给别人起绰号
教育相关学生
2、同学之间是否有恶意排斥、诋毁；利用微信、QQ等网络手段造谣生事；蓄意挑起他人事端、传闲话。
防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作检查表
（6）实地观察学生行为，访谈了解学生法制观念和安全防范能力
广泛宣传
（7）查阅利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传材料
（8）学生和家长是否知晓校级和区级预防校园欺凌和暴力的热线
防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作检查表
学校： 检查人： 时间：
检查内容
检查情况
组织领导
（1）是否建立专项治理领导小组，确保领导到位、责任到位
（2）是否有专项研究、布置防治工作的会议记录
制度保障
（3）是否有完善防治工作制度，有工作方案和预案
（4）是否有开展防治工作的排
培训情况
（10）是否组织教师开展防治欺凌和暴力专题学习培训
（11）是否将防治中小学生欺凌和暴力教育内容融入相关课程教学
（12）是否召开教职工会议，组织学习预防和处理的相关政策、措施和方法
周边治理
（13）是否有确保校园周边治安秩序良好的措施，
（14）是否有预防校园周边发生学生欺凌和暴力的措施。
排查建档
（15）是否对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童建档造册，落实专人管控
心理干预
（16）是否发挥心理咨询室和心理辅导教师的作用，针对性开展心理干预
加强预防
（17）是否开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查工作
（18）是否对个别品行不端行为的学生开展教育、矫正、帮扶和转化工作
及时处理
（19）是否有已发生的校园欺凌事件，是否已及时调查妥善处置
学生校园暴力线索排查表
学生校园暴力线索排查表
背景
校园暴力是一种严重威胁学生安全和教育环境的问题。
为了及
时发现和处理校园暴力事件，我们需要建立一个校园暴力线索排查表，帮助教职员工记录和跟踪相关线索。
目的
这份文档的目的是为学校提供一个工具，以便从学生和教职员
工中收集、记录和排查校园暴力的线索。
通过收集不同线索的信息，学校可以更有针对性地采取措施，保障学生的安全和教育权益。
使用方法
1. 每当有人获得任何校园暴力相关的线索，应将信息填写到这
份排查表中。
2. 填写时，请提供详细的线索描述，包括事件发生地点、时间、相关人员等信息。
3. 在收到线索后，校园安全主管应立即进行调查，并记录相关进展。
相关证据和调查结果也应在表中填写。
4. 根据线索的严重性和可信度，学校可以采取相应的措施，如警示教育、调查或报警等。
排查表格示例
注意事项
- 请在填写排查表时对涉及个人隐私的信息进行保护，确保线索的机密性。
- 线索排查表应存放在安全可靠的地方，只有授权人员可以访问和更新表格内容。
- 若线索涉及刑事犯罪或严重暴力行为，请及时报警并配合警方调查。
通过建立学生校园暴力线索排查表，学校可以更有效地发现、记录和排查校园暴力线索，及时采取合适的措施，保护学生的安全和权益。
防校园欺凌排查表
防校园欺凌排查表随着社会的发展和教育理念的不断更新，学校对于校园欺凌问题的重视程度愈发提高。
为了全面排查和有效预防校园欺凌现象，制定一份详细的防校园欺凌排查表格十分必要。
以下是一份可供学校使用的防校园欺凌排查表：一、学校基本信息：1. 学校名称：2. 学校地址：3. 学校类型：4. 编制日期：5. 负责人姓名及联系方式：二、校园欺凌调查人员：1. 调查人员姓名：2. 调查人员职务：3. 调查人员联系方式：三、排查范围：1. 班级：2. 年级：3. 教学楼：4. 操场：5. 食堂：6. 图书馆等其他场所：四、排查内容：1. 是否存在言语欺凌：2. 是否存在身体欺凌：3. 是否存在网络欺凌：4. 是否存在心理欺凌：5. 是否存在财产欺凌：五、排查对象：1. 学生：2. 教师：3. 家长：4. 其他工作人员：六、排查方式：1. 书面调查：2. 面对面访谈：3. 观察分析：4. 群体讨论：5. 匿名报告：七、排查结果：1. 已发现的校园欺凌问题：2. 已采取的预防措施：3. 尚未解决的问题及下一步工作计划：八、审核及处理：1. 排查表审核人员：2. 处理校园欺凌问题的责任人：3. 处理方式及期限：以上内容为一份用于防校园欺凌的排查表，通过细致的调查和分析，学校能够及时发现并解决校园欺凌问题，确保校园环境的和谐与安全。
希望各教育单位引起足够的重视，有效实施防校园欺凌相关工作，共同营造一个健康、积极的学习氛围。
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学校师生与周边人员的矛盾纠纷
学校校长签字∶（加盖公章）
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预防校园暴力事件矛盾纠纷排查记录表
排查学校
排查时间
排查人员
排查内容
存在隐患
整改措施及因福利待遇、就业等引发的矛盾纠纷
因农村征地等引发的矛盾纠纷
因民族、宗教等因素引发的矛盾纠纷
因学校劳动用工引发的矛盾纠纷
因宿舍管理、食堂管理等引发的矛盾纠纷
师生之间、教师之间、领导与教师之间存在的矛盾纠纷