“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”运用了什么修辞手法？有什么作用？
2023-2024学年北京市顺义区部编版小学六年级上期末考试语文试卷(原卷版和解析版)(1)
1.看拼音，在括号里写出正确的词语顺义区小学六年级2023-2024学年第一学期（语文）质量调研。
那些小丘的线条是那么róu měi （），就像只用绿色xuàn rǎn （），不用墨线gòu lè（）的中国画那样，到处cuìsèyùliú（）。
2.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）。
A .鞭．策（biān ）蕴．藏（yùn ）抡．起（lǔn ）B.镶嵌．（qiàn ）煎熬．（áo ）发霉．（mei ）C.累．赘（lèi ）抵御．（yù）筹．划（chóu ）D.偏僻．（pì）疙．瘩（gē）流淌．（tǎng ）3.下列词语，没有错别字的一项是（）A.恍然大悟襟飘带舞意味深长狂风怒号B.庞然大物粉身碎骨别出心载居高临下C.实事求是惊天动地拨地而起坚持不懈D.窃窃私语自做自受悬崖峭壁念念有词4.给下列句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。
（1）经常锻炼身体的人，很少会生．病。
（）（2）这是个生．柿子。
（）（3）今天我又学会了八个生．字。
（）（4）燕子为春光增添了许多生．机。
（）扎：A．刺；B．钻：C．驻扎。
（1）冬泳爱好者像颗炮弹扎．进了水里。
（）（2）妈妈钉扣子不小心扎．了手。
（）5.下面句子用了什么修辞手法，将序号填在括号里。
A．比喻B．拟人C．夸张D．排比E．反问（1）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。
（）（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（）（3）我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
（）（4）如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（）（5）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（）6.把下面的语句或诗句补充完整。
部编版六年级上册语文第五课《七律·长征》课文生字分析带习题
《七律·长征》原文七律·长征毛泽东红军不怕远征难；万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜。
《七律·长征》课内字词总结一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②乌蒙：即乌蒙山；位于贵州、云南两省交界处。
③金沙：即金沙江；指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④云崖：高耸入云的山崖。
⑤大渡：即大渡河；位于四川省中西部。
川肃两省交界处。
⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
⑦三军：这里指红军队伍。
《七律·长征》主题思想与鉴赏主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘；热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神；这是全篇的中心思想；也是全诗的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼。
2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山；在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。
诗人运用夸张的修辞手法；表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情；“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应；强化了主题；表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
《七律·长征》课后习题读一读；说说诗句的意思和表达的情感。
1.五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。
意思：岭山脉绵延千里；高大绵亘；在红军看来；也不过是腾跃着的细小的波浪。
气势雄伟的乌蒙山；在红军眼里也不过是一颗泥丸。
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸的修辞
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸的修辞五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸，这是一句古诗中极富修辞的表达，形象地描述了五岭山脉的壮丽景象。
它不仅仅是一个描写山峦的句子，更是展现了中国大地的壮美和磅礴气势。
五岭指的是我国南方的五个山脉：大庾岭、黔岭、苗岭、黎阳岭和南岭。
它们分布在中国华南地区，蜿蜒延伸，屹立在大地上，一如横贯东西的脊梁骨。
逶迤腾细浪，这里使用了逶迤和腾细浪两个形容词，给人以动态的感觉。
逶迤意味着山脉连绵不断，如蜿蜒的河流，在大地上盘旋；腾细浪则形象地描绘了山峦上云雾缭绕，犹如细浪激荡的壮观场景。
这一场景让人联想到海浪的壮美与蓬勃活力，使五岭的景象更加生动。
乌蒙磅礴，乌蒙指的是位于贵州和广西交界处的著名山脉。
磅礴形容山峦气势磅礴，声势浩大，堪比巨浪翻涌的澎湃力量。
乌蒙山脉是我国南方地区最大的喀斯特山脉，起伏连绵，峰峦叠嶂，展现了大自然的神奇鬼斧神工。
走泥丸，这个词组形象地描绘了山脉险峻崎岖的地貌特点。
泥丸指的是山坡上被雨水冲刷形成的小坑坑洞，走泥丸则意味着人在山间行走时极为艰辛。
这一表达方式将五岭山脉的险峻与曲折道路结合起来，使人们能够感受到攀登五岭的艰辛与挑战。
通过这句卓越的修辞表达，我们不仅能够感受到五岭山脉的宏大壮丽，更能够在语言的美学中领略到修辞的魅力。
修辞是一种运用语言艺术的手段，通过独特的表达方式，使文字更具感染力，让读者感受到美与力量。
在我的理解中，这句诗表达了两层意义。
它以五岭山脉为象征，展现了自然界的壮美景色。
五岭蜿蜒延伸，雄伟壮观，让人心生敬畏之情。
另这句诗也可以看作一种对人生道路的隐喻。
人生就像攀登五岭，困难重重，需要付出努力和勇气。
只有不畏艰难险阻，勇往直前，才能走向成功和胜利。
总结来说，这句诗以其精练的语言和生动的形象，成功地将五岭山脉的壮丽景色和人们奋力攀登的人生道路联系起来。
它展现了自然和人类的力量与勇气，给人以鼓舞和启示。
无论是面对险峻山峦还是面对人生的困境，我们都应该勇往直前，努力奋斗，最终迈向成功的巅峰。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜全诗内容和结构的作用
《七律·长征》是毛泽东在1935年创作的一首七言律诗。
这首诗写的是红军在长征途中翻越雪山、克服重重困难的过程，表现了红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
全诗内容如下：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
全诗的结构主要采用了总分总的结构方式，从描述事件的总起句开始，分别进行细节描绘，最后以总括句结尾，总结情感并点明主旨。
首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是总起句，表达了红军的革命乐观主义精神，他们把千山万水看得像等闲小事一样。
颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”也是总起句，具体描绘了红军长征中的两个典型事件：翻越五岭和翻越乌蒙山。
颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”则是对红军长征中的两处惊险场面的进一步描绘，表达了红军巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的英勇精神。
尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”是总括句，表达了红军翻越岷山时的喜悦心情，同时点明了主旨：无论什么样的困难和挑战，红军都能从容应对，最终取得胜利。
从诗歌的结构来看，首联和尾联起到了总起和总结的作用，中间两联则是对具体事件的详细描绘。
这种总分总的结构方式使得诗歌层次分明，结构紧凑，情感表达清晰。
此外，《七律·长征》的语言简练生动，运用了多种修辞手法，如比喻、夸张等，使得诗歌的表达更加生动形象。
同时，诗歌的节奏感强，韵律优美，读起来朗朗上口，让人感受到红军的英勇精神。
总的来说，《七律·长征》是一首充满革命英雄主义精神和革命乐观主义精神的诗歌。
它通过总分总的结构方式和生动的语言，展现了红军在长征中所表现出的英勇精神和高尚品质。
这首诗对于后人了解和学习红军长征的历史具有重要的意义和价值。
对于结构的作用，总分总的结构方式使得诗歌层次分明、结构紧凑、情感表达清晰。
这样的结构方式能够更好地引导读者的情感和思考，让读者更好地理解和感受红军在长征中所经历的艰辛和挑战。
六年级上册语文知识点解读训练 5七律·长征(含答案)
5.七律·长征知识点一：识字与写字1.知识点解读（1）正确认读以下生字：礴、丸、岷要点提示：“礴”部首是“石”,读“bó”,薄厚的“薄”加上石字旁,“磅礴”的礴。
（2）正确认读以下词语：万水千山、等闲、五岭、逶迤、细浪、乌蒙、磅礴、走泥丸、金沙、云崖、大渡、铁索、岷山、三军、尽开颜要点提示：万水千山：形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多。
等闲：平平常常的意思。
五岭：五座山岭,即越城岭、都庞岭、越城岭（广西）、都庞岭（湖南）、萌渚岭（湘粤桂三省区的自然界岭,又是长江水系与珠江水系的分水岭）、大庚岭（江西）、骑田岭（湖南）。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
细浪：小浪花。
乌蒙：指乌蒙山。
磅礴：气势雄伟,指山势高大、险峻。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
金沙：指金沙江。
云崖：高耸入云的山崖。
大渡：指大渡河。
铁索：指大渡河上的泸定桥。
岷山：在四川、甘肃交界的地方。
三军：泛指全军。
尽开颜：全都喜笑颜开。
（3）正确书写以下生字：丸、崖、岷要点提示：“崖”字上下结构,山字头,写时各横画的间距要均匀。
最后是两土,不要一笔竖连下来。
（4）多音字组词。
尽、蒙、横、难、更要点提示：“蒙”字有三种读音,一种读méng,如“蒙蔽”；第二种读mēng,如“蒙骗”；第三种读měng,如“蒙古”。
2.知识点训练（1）读拼音,写词语。
ní wán yún yá mín shān（）（）（）（2）给带点字补充正确读音。
难．友（）乌蒙．（）更．快（）横．线（）难．题（）蒙．古（）更．夫（）蛮横．（）知识点二：句型练习1.知识点解读本课运用了“逶迤”“磅礴””夸张的手法,写出了千山的险峻；用“细浪”“泥丸”的比喻言其渺小；用“腾”与“走”的拟人手法使静止的山动了起来；用一“暖”一“寒”的对比,写出了红军的喜悦与夺取泸定桥的惊心动魄。
另外,本诗的颔联和颈联运用了对偶的手法,使得句式整齐对称,读来朗朗上口,富有音乐美。
部编版六年级上册语文第5课《七律长征》解析
部编版六年级上册语文第5课(七律·长征)解析七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（首联）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（颔联）金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
（颈联）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（尾联）注释五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
云崖：高耸入云的山崖。
大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
三军：这里指红军队伍。
本诗作者毛泽东。
1、课后生字崖yá（1）偏旁：山（2）结构：上下（3）组词：断崖、山崖渡dù（1）偏旁：氵（2）结构：左右（3）组词：过渡、渡河2、多音字长（1）cháng长短、长度（2）zhǎng长大、班长难（1）nán 难过、难受（2）nàn 发难、难兄难弟只（1）zhī一只、只身（2）zhǐ只有、只见蒙（1）méng启蒙、蒙蒙细雨（2）mēng瞎蒙、蒙人（3）měng蒙古磅（1）páng磅礴、磅沱（2）bàng过磅、加磅横（1）héng 横竖、横跨（2）hèng 蛮横、专横更（1）gèng更加、更多（2）gēng更替、三更尽（1）jìn 尽力、尽数（2）jǐn尽管、尽早3、易错字词律、征、岭、逶、迤、腾、蒙、暖、岷、颜、磅礴4、翻译红军不怕长征的艰难险阻，他们把经历的万水千山看作是平平常常的事。
五岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。
险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是一个小泥球一样。
金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。
大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。
更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，人人心情开朗，个个喜笑颜开。
六年级语文上册第5课《七律长征》课时练习题(含答案)
六年级语文上册第5课《七律长征》课时练习题（含答案）一、基础训练1．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗运用的修辞手法是（）（多选）A．比喻B．拟人C．夸张2．下面诗句中的“尽”与“三军过后尽开颜”中的“尽”意思相同的一项是（）A．白日依山尽．，黄河入海流B．劝君更尽．一杯酒，西出阳关无故人C．野火烧不尽．，春风吹又生D．不论平地与山尖，无限风光尽．被占3．对联要求对偶工整，平仄协调。
请你结合课文内容，选出下联。
（填序号）上联：腾跃五岭跨乌蒙，千山踏破下联：（）A．巧取金沙夺泸定，万水等闲B．盘遐四海遨碧波，笑看苍穹4．对下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．红军/不怕/远征/难B．乌蒙/磅礴/走/泥丸C．金沙水/拍云/崖暖D．大渡/桥横/铁索/寒5．给下面的词语选择恰当的解释，三军指（）A．前军、中军、后军。
B．陆军、海军、空军。
C．对军队的统称。
特指中国工农红军。
6．根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这首诗属于七言律诗。
________（2）在结构上起到了总领全文作用的诗句是前两句。
________（3）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”这两句诗只运用了对偶的修辞方法。
________ （4）诗歌采用了点面结合的手法，首联是对“面”的概括描写，颔联、颈联、尾联是对“点”的详细描写。
________（5）“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难后的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。
________（6）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”这一联写的是水，表现的是红军对水的征服。
所对应的历史事件是红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥。
________7．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“云崖”，原作是“悬崖”，后改为“云崖”。
你觉得这个修改好吗?为什么?____________________________ ______________________ 8．用下列加点字造句。
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸的赏析
五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸的赏析五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸，这是一句以自然景观描绘为主题的句子。
它通过形象的语言和生动的描写，展示了五岭山脉和乌蒙山脉的壮美景色。
在本篇文章中，我将通过对这句诗句进行赏析，探讨其背后蕴含的意义和内涵.1. 五岭逶迤腾细浪五岭，是指我国南部横亘的五个山脉，分别是：云岭、麻岭、葱岭、皂岭和琼岭。
这五个山脉相互连接，形状纵横曲折，如同逶迤腾升的细浪。
使用“逶迤腾细浪”这样的描写方式，不仅形象地描述了山脉的形态，还通过运用动词“腾”和“逶迤”，表达了山脉的巍峨和壮美。
2. 乌蒙磅礴走泥丸乌蒙山脉位于中国的西南部，横跨贵州、广西和云南三个省份。
它是中国最大的喀斯特地貌山脉，以其奇特的地质景观和独特的物种多样性而闻名。
文中使用“磅礴”和“走泥丸”这样的词语，更加强调了乌蒙山脉的雄伟和壮丽。
乌蒙山的山峰高耸入云，气势磅礴，山脉蜿蜒曲折，如同蛇行泥丸，给人以震撼和惊艳之感。
整体来看，这句诗句以山脉为主线，通过形象的描写和生动的词语，展示了中国自然景观的壮美和独特之处。
这句诗句还隐喻了中国的壮美山河和丰富的地理多样性，让人对中国的自然之美有了更加深刻而全面的认识。
然而，在这句诗句中，除了对自然景观的赞美之外，还蕴含着更深层次的意义和内涵。
这句诗句中的“五岭”和“乌蒙”是对中国地理环境的特殊赞美。
中国地域辽阔，拥有丰富多样的地理景观。
而五岭山脉和乌蒙山脉作为中国两个重要的山脉系统，代表着中国丰富的地形地貌，同时也象征着中国的民族多样性和地域文化的丰富性。
这句诗句所视野所及的广袤地域，包括了南方的五岭山和西南的乌蒙山。
它们不仅代表了中国的地理环境多样性，也反映了中国拥有的丰富资源和自然奇观。
这种广袤地域的赞美，表达了作者对中国大地的热爱和敬畏之情。
进一步讲，这句诗句中所描绘的山脉景色，给人一种震撼和崇高之感。
这种视觉上所感知的华丽壮美，不仅仅表现在真实的山脉景色上，还可以象征着中国民族的勃发和繁荣。
【学霸笔记】人教部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》课堂笔记
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
部编版语文六年级上册第5课 七律·长征 课前预习 1.本文共有（ ）句。
2.默读课文两遍，朗读三遍，读准节奏，读出磅礴的气势。
试着背诵课文。
3.拼读并在田字格中抄写生字。
律l ǜ 崖y á 渡d ù 索su ǒ注意：“崖”下面是两个“土”；“渡”左部是三点水，与“度”区分。
4.在文中圈出下列词语，借助工具书理解词义，并用画线的词造句。
逶迤 乌蒙 等闲 磅礴 云崖 开颜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.认真读课文，把词语和对应的意思连起来。
乌蒙大渡河。
金沙金沙江。
云崖高耸入云的山崖。
大渡乌蒙山。
6.诗中体现全诗中心思想的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.读诗句，选一选。
更喜．（）岷山千里雪，三军过后尽．（）开颜。
A.欣喜B.全都C.喜欢D.竭尽8.思考题：这首诗写了哪些景物？这首诗写了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等景物。
9.选择题：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“暖”说明了（），“寒”说明了（）。
A.红军巧渡金沙江的欢快心情B.飞夺泸定桥战争的惊险悲壮10.查找与课文有关的背景资料填空。
《七律·长征》是一首＿＿＿＿＿诗，这首诗写于＿＿＿＿＿，当时＿＿＿＿＿率领中央红军越过＿＿＿＿＿，长征即将结束。
回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀＿＿＿＿＿的战斗豪情。
知识梳理作者简介毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭韶山冲人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
七律长征的阅读答案
［标签:标题］篇一：七律长征阅读精选（含答案）2014、11、28【译诗】红军岂畏惧远征的艰辛，千山万水化区区小事不足道来。
五座大山蜿蜒荡起细小的波浪，高峻的乌蒙山也如脚下流动的泥丸，金沙江的水波拍打着温暖的悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。
最是欢喜岷山的千里白雪，三军将士过了此处都笑逐颜开。
一、根据注音书写词语1. w a y i ________2. p eng bo ________三、翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”四、读《七律长征》，回答文后问题1. 解释下列词语。
等闲一一磅礴——逶迤——云崖——2. ________________________________ 这首诗的中心句是。
3 .这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图” ？4. _______________________________________ 这首诗从表达方式的角度看，属于_________ 诗；从体裁的角度看，属于 ____________________________________ 诗。
5. 对这首诗赏析有误的一项是（）A .诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B .诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C .诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。
一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D .红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
6. 默写一首毛泽东描绘长征的其他诗词。
1、看拼音，写词语。
w a y i p eng b o n i w cn w u m eng （逶迤）（磅礴）（泥丸）（乌蒙）1、写出下列词语的意思。
只等闲：平平常常的意思。
尽开颜：全都喜笑颜开。