小学美术课 精美的邮票教案
精美的邮票美术教案
精美的邮票美术教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解邮票的种类、制作和收集，了解邮票的价值和意义。
（2）掌握邮票的绘制技巧和方法，能够创作出具有个人创意性的邮票。
2. 能力目标：（1）培养学生绘制邮票的想象力、创造力和美术表现能力。
（2）观察、分析和评价邮票的造型、色彩和构图等要素，提高审美能力。
3. 情感目标：（1）通过邮票美术教学，让学生了解和欣赏世界美术文化的精华，培养对文化的兴趣和爱好。
（2）激发学生的创新和创造精神，增强对美术创作的热爱和信心。
二、教学内容和方法1. 教学内容：（1）了解邮票：了解邮票的种类、制作和收集，了解邮票的价值和意义。
（2）掌握邮票的制作方法：掌握邮票的绘制技巧和方法，能够创作出具有个人创意性的邮票。
（3）设计邮票：设计富有创意和美感的邮票。
2. 教学方法：（1）讲解法：教师向学生讲授邮票制作知识。
（2）展示法：教师向学生展示各种美丽的邮票和相关知识。
（3）互动法：教师与学生互动，在教学过程中引导学生进行邮票设计和创作。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）了解邮票的种类、制作和收集，了解邮票的价值和意义。
（2）掌握邮票的绘制技巧和方法。
（3）创作出具有个人创意性的邮票。
2. 教学难点：（1）设计富有创意和美感的邮票。
（2）提高学生的审美能力和美术表现能力。
四、教学过程1. 阶段一：导入邮票是一种小型、色彩鲜艳、内容丰富的图像文字，是各国邮政机构发行的一种有邮局认可、供人邮寄信件或邮品所需的证明凭证。
邮票的历史和种类非常丰富，今天我们就来了解一下邮票的世界。
2. 阶段二：知识讲解1）邮票的种类常见的邮票种类有普通邮票、特种邮票、纪念邮票、明信片、小型张、小本票、双联票、联合发行等。
2）邮票的制作方法邮票的制作方法有木版印刷、雕刻、凹版印刷、平版印刷、丝网印刷、热转印、激光印刷等多种方法。
3）邮票的收藏价值邮票的收藏价值不仅在于它的美丽与奇特，而且是一种具有文化价值的艺术品，不同国家的邮票也反映了不同国家和文化的历史和文化特点。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案1
精美的邮票一、谜语导课：1．师：听说你们班的同学很聪明，今天老师带来一个谜语考考大家？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）师：哇，你们可真棒，这么快就猜对了。
今天我们一起来认识“精美的邮票”，（课件展示）。
二、讲授新课：1、讲授邮票的历史：师：邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的证明。
邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。
邮票上表现的人、物、事，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等诸方面。
因此，邮票被称作是“国家的名片”。
师：请看这是：1840年5月1日英国发行的世界第一枚邮票黑便士邮票这是：1878年7月1日发行的中国第一套邮票大龙邮票2、多媒体展示各种邮票、；师：下面请欣赏以下几组邮票，注意观察邮票与普通画有什么不同？生：图案、齿孔、面值、发行时间、发行国家师：小结邮票特点。
同学们再看这几枚邮票，你发现有什么不同了吗？引导指出邮票的分类：特殊邮票、纪念邮票、普通邮票及（3-1）的特殊含义。
3、展示教师作品看了别人设计的邮票，老师也忍不住自己设计了几张邮票，你们想看吗？三、教师示范制作：师：看了老师的作品，你们认为邮票应该怎样设计制作呢？生：讨论制作方法师：让老师来把自己的神机妙计展示给同学们，制作邮票：板书步骤：第一步: 用铅笔设计邮票的图案。
第二步：画出齿孔及外边框第三步:用彩笔给邮票涂颜色第四步:写上面值和“中国邮政”字样。
四、学生激情创作：1、师：现在同学们掌握了制作邮票的技巧，你们想不想设计一枚自己喜欢的邮票？生：想师：哪位同学愿意来说说，你准备设计一枚什么主题的邮票？生：交流回答。
师：请注意听我们的作业要求：请设计一张你喜欢的邮票，要求图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩明快，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
师：下边我们举办一次邮票征集大赛，快快动手吧，看谁的设计最具新意会在本次大赛中取得好成绩。
2024年小学美术《精美的邮票》教案+
2024年小学美术《精美的邮票》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材四年级下册第五章《方寸之间的艺术——邮票设计》，详细内容为第一课时“精美的邮票”。
通过本章学习，学生将了解邮票的历史、种类及其在设计上的特点，掌握设计邮票的基本技巧，培养审美情趣和创新意识。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，认识不同种类的邮票，了解邮票的设计要素。
2. 培养学生运用基本设计技巧，独立创作一枚精美的邮票。
3. 培养学生的审美观念，激发他们的创新意识，提高美术素养。
三、教学难点与重点重点：邮票设计的基本技巧，如何将主题、图案、文字等元素有机地结合在一起。
难点：如何运用基本技巧，创意性地设计一枚精美的邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、多媒体教学设备、投影仪、邮票设计模板。
学具：彩色铅笔、水彩笔、橡皮、白纸、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种邮票，引导学生观察、欣赏，让学生了解邮票的基本知识。
2. 知识讲解（15分钟）讲解邮票的历史、种类、设计要素及基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一枚精美的邮票为例，详细讲解其设计思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，尝试设计一枚简单的邮票。
5. 美术创作（15分钟）学生运用所学技巧，独立创作一枚精美的邮票。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票的种类3. 邮票的设计要素4. 邮票设计的基本技巧5. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“我的家乡”为主题的邮票。
2. 答案要求：主题鲜明，图案美观，文字清晰，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集邮票，了解邮票背后的故事，提高他们的美术素养。
同时，组织邮票设计比赛，激发学生的创新意识。
人教版小学美术四年级的上册《精美的邮票》教案
人教版小学美术四年级的上册《精美的邮票》教案一、教材分析《精美的邮票》是人教版小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。
让学生了解邮票的作用、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
二、教学目标知识目标：通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，初步了解邮票票面结构及实用价值和艺术价值；让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
技能目标：培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。
培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
情感目标：过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生设计邮票的兴趣.通过互赠邮票，增进同学之间的友谊。
三、教学重难点我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的齿孔。
结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。
学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。
四、教学方法新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
五、学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。
考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
第12课《精美的邮票》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
《精美的邮票》教案一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级上册第12课《精美的邮票》。
本课旨在引导学生了解邮票的起源、种类、用途以及设计邮票的基本要素，通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的起源、种类、用途，掌握邮票设计的基本要素，能够独立设计一枚精美的邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发学生对美的追求和创造美的欲望。
三、教学难点1. 邮票设计的基本要素及其在邮票设计中的运用。
2. 如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有个性和创意的邮票作品。
四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票设计软件、多媒体设备等。
2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的起源、种类、用途，激发学生对邮票艺术的兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍邮票设计的基本要素，如图案、文字、颜色、形状等，并分析其在邮票设计中的运用。
3. 欣赏分析：展示优秀邮票作品，引导学生从图案、文字、颜色、形状等方面进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
4. 实践操作：学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结评价，提出改进意见。
6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注邮票艺术的发展，激发学生对集邮的兴趣。
六、板书设计1. 邮票的起源、种类、用途2. 邮票设计的基本要素：图案、文字、颜色、形状等3. 邮票设计的方法与步骤4. 优秀邮票作品欣赏与分析七、作业设计1. 独立设计一枚邮票，要求图案、文字、颜色、形状等方面具有个性和创意。
2. 搜集一枚自己喜欢的邮票，从图案、文字、颜色、形状等方面进行分析，写出分析报告。
第12课 精美的邮票(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册人教版
第12课精美的邮票（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，创作一枚具有个人特色的邮票。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手能力、审美能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对邮票艺术的兴趣，提高学生的艺术素养，激发学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 邮票的起源和发展2. 邮票的分类和特点3. 邮票的设计方法和技巧4. 邮票的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和技巧2. 教学难点：如何将个人特色融入邮票设计中四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、多媒体课件2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票艺术，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：介绍邮票的起源、发展、分类和特点，讲解邮票设计的方法和技巧。
3. 实践操作：学生根据所学内容，动手设计一枚具有个人特色的邮票。
六、板书设计1. 邮票的起源和发展2. 邮票的分类和特点3. 邮票的设计方法和技巧4. 邮票的欣赏和评价七、作业设计1. 设计一枚具有个人特色的邮票2. 搜集不同国家和地区的邮票，进行欣赏和分析八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法和手段是否合适：根据学生的反馈和教学效果，反思教学方法和手段的适用性。
3. 学生兴趣和参与度：关注学生在课堂上的兴趣和参与度，调整教学内容和方法，以提高学生的积极性。
本节课的教学设计旨在培养学生对邮票艺术的兴趣和认识，提高学生的艺术素养和创新能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和评价，使学生在愉快的氛围中掌握邮票设计的方法和技巧。
希望通过本节课的学习，学生能够创作出富有创意和个人特色的邮票作品。
重点关注的细节：邮票的设计方法和技巧1. 邮票设计的前期准备在设计邮票之前，设计者需要进行充分的准备工作，这包括：主题研究：选择一个具有纪念意义、文化价值或时代特征的题材，这将为邮票设计提供方向和灵感。
小学美术《精美的邮票1》优质教案.教学设计
小学美术《精美的邮票1》优质教案.教学设计－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－小学美术课四年级上册《精美的邮票》教学设计教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备画纸、彩笔等。
2、教师准备多媒体资料。
教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
（一）、创设情境，趣味引题：师：在过去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，没有网络的时代，人们要联系，只有靠通信。
而保证信能够寄出去的便是邮票了，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。
现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么呢？生想后回答。
师总结：对，是因为邮票具有收藏价值而且设计得又很精美。
今天我们就来认识“精美的邮票”（揭题：精美的邮票）。
（设计意图：谜语激趣，生动自然地让学生初步感知了解了邮票的作用，从而明确学习目标并激发学生进一步学习的兴趣与愿望。
）（二）、探究新知，激活思维：1、结合大屏幕视频了解邮票的历史：（1）课件出示邮票“黑便士” （世界最早的邮票）。
（2）课件出示“大龙”邮票。
2．观察、欣赏邮票的特点：师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？（课件展示）师结合课件使学生明确，邮票上有发行国家、发行时间、面值、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
3、游戏抢答，比比谁是火眼金睛今天，老师还带来了许多精美的邮票，请同学们带着以下两个问题我们一起来欣赏并抢答：（大屏幕上以滚动方式播放）（1）邮票图案的内容很单一吗？（2）图案都是画出来的吗？请看大屏幕。
师总结：（1）邮票的主题很丰富，有植物、动物、人物、花卉、风景、建筑、交通工具、奥运主题等等，邮票的内容包罗万象，可以说，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
(3)通过课件认识纪念邮票，特种邮票与普通邮票的区别。
并且认识邮票的组成部分。
（设计意图：运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察邮票并说出自己的感受，了解邮票的组成部分，为学生设计邮票创造基础，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
小学美术《精美的邮票》教案
《精美的邮票》
一、【教学目标】
知识与技能：了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。
过程与方法：学习邮票的设计方法，体验邮票设计的构成要素。
情感态度与价值观：初步形成集邮兴趣，增强设计热情，养成热爱美术的美好情感。
二、【教学重难点】
教学重点：初步掌握邮票的基本知识，完成一张邮票的设计制作。
教学难点：学生运用各种表现手法创作一张图案简洁、主题突出的精美邮票。
三、【教学准备】
多媒体、邮票图片
四、【教学过程】
一、设置情景、故事导入
谜语导入：“薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
”调动学生热情，激发学生学习兴趣。
引出课题：精美的邮票
二、讲授新知识
1.对比观察、欣赏邮票特点。
(出示图片)
提出问题：哪一张是邮票？它和一般的画有什么不同？。
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《精美的邮票》教学设计
美术组宋金恒
【教学目标】
1.了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票。
3.学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。
4.在设计与描绘过程中，培养学生热爱人民邮政，培养学生审美能力和艺术创造能力。
【教学重点】
1.学习邮票的设计，了解邮票的构成要素，。
2.设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。
【教学难点】
1.学生创造思维与艺术创作能力的培养。
2.引导学生运用各种表现手法创作邮票。
【教学准备】
1.查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。
2.收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。
教具：课件、邮票、范例等。
学具：作业纸、油画棒、彩色水笔、蜡笔、铅笔、直尺、邮票……
【教学方法】观察、欣赏、讲解、讨论、尝试
【教学过程】
一、故事导入，趣味引题
教师讲故事导入新课。
师：（电脑出示信封）：“同学们，你们看，老师想给我的朋友寄一封信，可是怎么也寄不出去，邮递员先生让我仔细检查少了什么？同学们你们可不可以帮帮我呢？”
生：“老师少了邮票。
”教师以动画的形式将邮票粘上。
师：“同学们，你们看这样是不是可以寄出去了呢？你们看，邮票小小的，贴在信封右上角，但是，可千万不要小看他，它里面的学问可大着呢，今天我们就来认识《精美的邮票》（课件展示）。
”
出示标题的同时，提醒同学们用一分钟的时间去浏览课本。
二、讲授新知
环节一：学生浏览课本之后，教师向学生提出问题。
师：同学们，世界上第一张邮票叫什么？
生回答：“黑便士”邮票
教师出示黑便士邮票，同时大概讲解此版邮票的产生时间。
师：“古代的时候送信是不需邮票的，但是随着邮递业务的发展，邮票已经成了不可或缺的事物，那么为什么寄信需要邮票呢？
接下来我们一起来看一下吧。
”
环节二：通过学生对邮票的兴趣，教师在多媒体上出示邮票发明的视频。
通过观察视频，进一步提问中国第一枚邮票的相关知识，师：“孩子们，中国的第一枚邮票叫什么名字？”
生回答。
教师将黑便士邮票和大龙邮票同时出示。
师：“孩子们，每一个国家的邮票都展现了自己国家的风土人情，文化底蕴，那大家想不想观看更多的邮票呢？”
环节三：教师将提前装在信封里的邮票分发给同学们，请同学们认真观察。
在观察一分半钟之后，教师向同学们提出问题。
师：“同学们，谁能给大家分享一下，你的邮票上是什么图案？”
同学们积极的回答，通过学生们的回答，教师进行总结，并且在课件上进行出示。
师：“邮票的图案有风景，植物人物，动物，重大事件等等各种不同的题材，这说明，邮票的主题很突出很丰富，具有一定的装饰性。
”
环节四：接下来请同学们同桌之间交换手中的邮票，认真观察邮票上有哪些构成要素。
观察完之后请学生回答，帮助学生总结。
师“大家观察的可真细致，通过观察，我们发现，邮票上有发行国家、面值、发行时间、图案、齿孔、字号等不同的构成要素。
”
（与此同时，在黑板上进行板书）
三、深入探究，趣味研讨
环节五：接下来请同学们进行讨论，同桌之间进行讨论：“你觉得邮票上的志号后面不同的字母代表什么意思？”
生讨论，教师巡回听取学生意见，然后请学生回答。
通过学生的回答，教师顺势引导出邮票的分类：“邮票分为普通邮票，特种邮票，纪念邮票。
”在介绍这几种邮票时，课件要相对应的进行展示。
四、教师示范
（了解完基本知识之后，教师进行示范）
师：“同学们欣赏了这么多精美的邮票，你想设计一张什么主题的邮票呢？现在先帮老师来设计一张邮票吧。
”
教师进行示范，画一个沙滩景象的邮票，在设计的最后，请同学们检查老师邮票的构成元素是否齐全
五、趣味练习
师：“同学们帮助老师设计了一张邮票，大家的设计思维比老
师的还要棒。
接下来到了大家一展身手的时候了。
”
出示课堂要求：请同学们根据喜爱的事物风景来设计一张精美的邮票。
学生设计时教师在多媒体上进行示例作品的展示，学生创作过程中，教师进行巡回指导。
六：作品展评（XX班邮票设计展览会）
鼓励学生将设计好的作品展示在黑板上。
全班同学说说喜欢哪一张？为什么？
作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？
七：总结拓展
课堂的最后，教师在多媒体上出示从建国至今的多幅邮票。
师：“孩子们，我们大家都知道，中国的第一枚邮票“大龙邮票”是由外国人设计的，为什么让外国人设计呢，因为当时我们国家太落后，太软弱，不够强大，导致我们的邮政权利被外国人把持着。
中华民族是不会屈服于别人的欺凌的，随着一代代中华儿女的努力奋斗，我们成立了新中国，我们也逐渐有了自己的潜艇，有了自己的航天飞机，有了我们自己强大的军队，有了我们自己雄厚的的经济基础，我们的邮政不再被外国人掌控，我们现在的成就正在
逐渐的被印在邮票上，这一切都得益于我们千千万万个不懈奋斗的中华儿女。
这是一件伟大的事情，老师希望，在座的各位同学都能成为优秀的人才，将来你们的成就会印在邮票上，你们将成为优秀的人！”。