兵书曰知己知彼百战不殆对曾学过五笔字型但没
用《孙子兵法》来准备高考
用《孙子兵法》来准备高考来源网络《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》《孙武兵书》等，是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，被誉为“兵学圣典”。
共有六千字左右，一共十三篇。
该书虽为军事著作，为带兵打仗指挥作战者所用，但其中有很多思想用在指导高考复习备考上也是非常适用的，例如：一、知己知彼《孙子兵法.谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
” 意思是说，在军事纷争中，既了解敌人，又了解自己，百战都不会有危险；不了解敌人而只了解自己，胜败的可能性各半；既不了解敌人，又不了解自己，那只有每战都有危险。
知己就是知道目前的复习状况，学生掌握状况。
哪些知识复习了，哪些知识系统复习且系统练习了。
还没有复习的知识将放在何时复习？怎样的复习？复习到什么层面？学生目前还存在什么问题？是知识方面的问题，还是能力方面的问题，还是心态方面的问题？这些问题怎样解决？什么时候解决？用什么方法解决？用何种方式方法来检验解决的是否彻底等等。
知彼就是要揣摩命题人的意图，考试既是考学生也是考老师，考场上是命题者与考试者之间的心智能力博弈。
复习备考时必须琢磨能考什么？能怎么进行考？要以命题者的心理去复习备考。
假如你是命题人，怎样落实“为高校选拔人才服务，为一线教学指导服务”怎样落实核心素养和传统文化，怎样考查学科能力？怎样做好区分度等等。
这些都研究明白了，就是做到了知己知彼。
二、正奇结合《孙子兵法·势篇》说：“ 凡战者，以正合，以奇胜。
故善出奇者，无穷如天地，不竭如江海。
终而复始，日月是也。
战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。
奇正相生，如循环之无端，孰能穷之哉”。
意思就是说，大凡用兵作战，总是以正兵当敌，以奇兵取胜。
所以，善于出奇制胜的人，其战术变化，就像天地万物那样无穷无尽，像江河之水那样通流不竭。
战势不过奇正，而奇正的变化却无穷无尽。
奇正互相转化，就像圆环一样无始无终，谁能找到它的终端呢?战场上讲究正奇结合，平日教学与复习备考及考场考试也是一样的。
知己知彼百战不殆的意思
知己知彼百战不殆的意思
知己知彼百战不殆的意思：如果能对我方和敌人的现实情况了解全面，那么不管打多少次仗都不会输。
出自兵家《孙子·谋攻篇》。
扩展资料
知己知彼百战不殆的出处
“知己知彼，百战不殆; 不知彼而知己，一胜一负;不知彼，不知己，每战必殆。
” ——《孙子·谋攻篇》
译文
在军事纷争中，既了解敌人，又了解自己，百战都不会有危险;不了解敌人而只了解自己，胜败的可能性各半;既不了解敌人，又不了解自己，那只有每战都有危险。
《孙子·谋攻篇》的大意是透彻了解敌我双方的情况，就是战斗百次，军队也不会疲惫不堪，战斗力充沛。
一支军队不怕失败，怕的是丧失战斗力。
一支军队很难不失败，难的`是能够从失败中站起，继续战斗。
如果一个将领认为自己完全掌握了敌情我情，就认为完事大吉，不再为失败考虑，可能失败就在眼前，而且一败涂地，连挽救的余地都没有。
所谓“骄兵必败”，就是这个道理。
例句
1、只有你懂他的意思了，毕竟是好朋友，知己知彼百战不殆。
2、知己知彼百战不殆，如果盲人瞎马，横冲直撞，是非常危险的。
3、在作战方面，我们要做到知己知彼百战不殆。
孙子兵法与竞争论文--知己知彼,百战不殆
知己知彼，百战不殆《孙子兵法》一书中有很多至圣名言，而我最喜欢的就是：知彼知己者，百战不殆。
这句话的原意是：既了解敌方情况又深知己方状况，每次作战都不会处于险境，更不会失败。
我们还可以把“知己知彼，百战不殆”透彻理解为以下有三个方面：能准确判断仗能打或不能打的，胜；知道根据敌我双方兵力的多少采取对策者，胜；全国上下，全军上下，意愿一致、同心协力的，胜；以有充分准备来对付毫无准备的，胜。
在“知己知彼，百战不殆”的基础上，孙子兵法又有云：不知彼而知己，一胜一负。
意为：不了解敌人情况，只熟悉己方情况，打起仗来胜负各半。
我们可以从中知道“知己”与“知彼”相比较，“知彼”更为重要，而对生死相敌的对手，这一条则更为重要。
伟大的斗士都是不会随便轻视他的对手的，我们是不是要应该汲取前人的经验？。
创建了著名的松下电器公司的松下幸之助先生，在做生意的过程中，总结出了一条重要的人生经验：站在对方的立场考虑问题。
确实，人与人之间的交往，总会有许多的分歧。
有一次谈生意，松下幸之助总希望缩短与对方沟通的时间，提高会谈的效率，但却一直因为双方存在不同意见、说不到一块儿而浪费掉大量时间。
他知道，对方也是善良的生意人，彼此并不想坑害对方。
在23岁那年，有人给他讲了一则故事——犯人的权利。
他终于从中领悟到一条人生哲学，那就是我们只熟悉自己的情况是远远不够的，必要时还需了解对方的情况，这样的话，当我们身处商场时，不管面对客户，还是面对竞争对手都能从容不惧。
而凭借这条哲学，他与合作伙伴的谈判突飞猛进，人人都愿意与他合作，也愿意做他的朋友。
松下电器公司能在一个小学没读完的农村少年手上，迅速成长为世界著名的大公司，就与这条人生哲学有很大关系。
松下幸之助的故事告诉我们的就是，“知己”与“知彼”相比较，“知彼”显得尤为重要。
人们常说：商场如战场。
而作为大学生的我们，不久的将来都会步入战场，自己一个人面对战场上的风风雨雨，若是这样，我们更要深入了解“知己知彼，百战不殆”这句名言的含义，到了不久的将来，才能更好的立足与商场这个大千世界，难道不是？确实，毕业以后，我们都要面对的首要问题就是就业，而就业处在一个不断变化、竞争激烈的市场环境中，而在大学生就业这个“战场”来看，我们的“己”就是自己的专业知识和人生阅历，而所谓的“彼”就是目前国际国内的就业形式、国家及地方就业政策、各用人单位的招聘需求和情况。
诸葛亮兵法解读八：知己知彼，百战不殆
诸葛亮兵法解读八：知己知彼，百战不殆深入解读历史和地理知识，分享战争典故和兵书战策。
一、《将苑.将善》将有五善四欲。
五善者，所谓善知敌之形势，善知进退之道，善知国之虚实，善知天时人事，善知山川险阻。
四欲者，所谓战欲奇，谋欲密，众欲静，心欲一。
二、赏析与解读《将善》论述的是将帅指挥才能，五善是对将领军事素养和知识要求，四欲是对将领指挥能力要求。
要做到五善四欲，是一个长期修炼过程，要虚心学习，肯于研究，善于总结，做到博学多才，收放自如，这样才能指挥自如，战无不胜。
《孙子兵法》主张将领在作战之前，要进行分析和谋划，要经之以五事，分别是：道、天、地、将、法。
道要上下一心，同生共死；天和地要上知天文，下知地理；将要智信仁勇严五者俱全；法要熟练掌握国家和军队制度和运行机制。
而诸葛亮五善对孙子兵法是一种继承和发展，提出将领要熟悉和掌握敌人运行状况、何时进攻何时退守、国家和军队力量对比情况，天文地理和双方将领情况。
毛主席在中国革命战争实践中，也提出革命战争的规律，是共产党指战员一定要研究和解决的问题。
指挥员的正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周到的和必要的侦察，和对于各种侦察材料的联贯起来的思索。
指挥员使用一切可能的和必要的侦察手段，将侦察得来的敌方情况的各种材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思索，然后将自己方面的情况加上去，研究双方的对比和相互的关系，因而构成判断，定下决心，作出计划。
这是军事家在作出每一个战略、战役或战斗的计划之前的一个整个的认识情况的过程。
粗心大意的军事家，不去这样做，把军事计划建立在一相情愿的基础之上，这种计划是空想的，不符合于实际的。
三、秦灭楚之战，王翦为何主张一定要有六十万大军？《史记.王翦列传》记载：秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至於衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。
於是始皇问李信：“吾欲攻取荆，於将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。
知彼知己【四字成语】出处解释用法近义词同韵词成语故事
知彼知己【四字成语】出处|解释|用法|近义词|同韵词|成语故事【注音】zhī bǐ zhī jǐ【出处】知己知彼，百战不殆。
《孙子·谋攻》【释义】原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。
泛指对双方情况都很了解。
【用法】作谓语、宾语、定语；用于军事、商业等【结构】联合式【相近词】知己知彼【相反词】一问三不知【同韵词】鳞次栉比、追根寻底、如丧考妣、所向风靡、知书达理、挹兹注彼、一波未平，一波又起、打破沙锅问到底、楚歌四起、诸如此比。
【年代】古代【英语】knoweachother【成语故事】春秋时期，军事家孙武著书《兵法》，认为使敌人举国完整的屈服就是上策，出兵打破那个国家就要差一些。
要善于运用计谋不战而屈人之兵，同时做到知己知彼、百战不殆。
百战百胜还不是最高明的，只有不通过战斗而使敌人屈服才高明。
【成语举例】对付敌人，一定要知彼知己，才能百战百胜。
【其它使用】◎ 蒋廷在他的《中国近代史》中，公然认为琦善签订卖国的《穿鼻条约》＂是下了一番知彼知己的工夫＂，比＂不肯牺牲自己的名誉去与时人奋斗＂的林则徐好。
◎ 《孙子》认为，掌握主动权的关键在于正确指挥，而正确指挥的唯一来源则是知彼知己，所以它说＂知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆＂。
◎ 一是＂知彼知己，百战不殆＂的原则。
【词类符号】名词；时间名词；方位名词；处所名词；人名；姓氏；名字；地名；机构名；其他专有名词；动词；联系动词；能愿动词；趋向动词；形容词；区别词；数词；量词；副词；代词；介词；连词；助词；叹词；拟声词；习用语；缩略语；前接成分；后接成分；语素字；非语素字。
苏洵《族谱后录下篇》原文及翻译译文
苏洵《族谱后录下篇》原文及翻译译文《苏洵《族谱后录下篇》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、苏洵《族谱后录下篇》原文及翻译译文苏洵《族谱后录下篇》原文及翻译苏洵原文：先子讳序，字仲先，生于开宝六年，而殁于庆历七年。
娶史氏夫人，生子三人，长曰澹，次曰涣，季则洵也。
先子少孤，喜为善而不好读书。
晚乃为诗，能白道，敏捷立成，凡数十年得数千篇，上自朝廷郡邑之事，下至乡闾子孙畋渔治生之意，皆见于诗。
观其诗虽不工，然有以知其表里洞达，豁然伟人也。
性简易，无威仪，薄于为己而厚于为人，与人交，无贵贱皆得其欢心。
见士大夫曲躬尽敬，人以为谄，及其见田父野老亦然，然后人不以为怪。
外貌虽无所不与，然其中心所以轻重人者甚严。
居乡闾，出入不乘马，曰：“有甚老于我而行者，吾乘马，无以见之。
”敝衣恶食处之不耻，务欲以身处众之所恶，盖不学《老子》而与之合。
居家不治家事，以家事属诸子。
至族人有事就之谋者，常为尽其心，反复而不厌。
凶年尝鬻其田以济饥者。
既丰，人将偿之，曰：“吾自有以鬻之，非尔故也。
”卒不肯受。
力为藏退之行，以求不闻于世。
然行之既久，则乡人亦多知之，以为古之隐君子莫及也。
以涣登朝，授大理评事。
(节选自苏洵《族谱后录下篇》)译文：苏洵亡故的祖父叫苏序，字仲先，在开宝六年出生，死于庆历七年。
娶妻史氏夫人，生子三人，长子叫澹，次子叫涣，最小的儿子叫洵。
先祖父年少丧父，喜欢做好事却不喜欢读书。
晚年却爱做诗，能直接念出来，作诗很快能立刻完成，数十年间做了几千篇，上自朝廷郡县之事，下到乡间子孙打猎捕鱼经营生计的事情，都能在诗中体现。
看他的诗虽然不精巧，但能通过诗歌知道他胸襟开阔磊落，为人坦荡。
生性坦率和易，不讲求礼节，不注重庄重的仪容举止，看淡为自己谋利的事情而看中对别人有利的事情，和别人交往无论富贵贫贱都喜爱赏识。
见到士大夫都非常恭顺礼敬，人们认为他谄媚，等到他见到村野老人也这样，这样之后人们就不认为他的行为奇怪。
历史与社会八年级上沪教版第二十三课《“知己知彼,百战不殆”》解读
第二十三课“知己知彼，百战不殆”【教学目标】1、知识目标：孙子和孙膑兵法的主要思想和特点，兵法在军事斗争中的作用。
2、能力目标：（1）通过对课文中活动的参与和问题的思考，培养学生读图、识图的能力和探索式思维能力。
（2）通过比较不同战例，培养学生的辩正思考能力和理论联系实际的能力。
3、情感、态度、价值观：（1）通过学习中国古代的兵法和战例，让学生对我国古代军事思想有初步的了解和认识，培养识图的能力和探究思维能力。
（2）通过学习中国古代的兵法和战例，使学生从中吸取有益的思想资源，培养学生热爱祖国传统文化的感情。
【教学重点和难点】孙子和孙子兵法，孙膑兵法的内容【板书设计】一、我国古代兵法1、孙子兵法及其评价2、孙膑兵法及其评价二、我国古代的著名战例1、桂陵之战2、马陵之战3、赤壁之战【教学过程】（复习导入）（新课教授）1、孙武：被誉为“兵学鼻祖”，受到后世推崇，并不仅仅因为他的军事指挥才能，而是因为他为后人留下的那部惊世骇俗的兵学圣典《孙子兵法》。
——《孙子兵法》共十三篇：《始计篇》、《作战篇》、《谋攻篇》、《军形篇》、《兵势篇》、，《虚实篇》、《军争篇》、《九变篇》、《行军篇》、《地形篇》、《九地篇》、《火攻篇》、《用间篇》。
它言简意赅，内容博大精深，可以说字字玑珠，是国内外公认的“世界古代第一兵书”。
《孙子兵法》以朴素的唯物论和辩证法思想，从战争的实际出发，总结和揭示了战争的普遍规律和基本的战略战术原则；同时在于它具有着深刻的谋略内涵、道德内涵和哲学内涵，具有超越所处时代的思想性和创造精神。
2、孙膑，真名失传，齐国人，是孙武的后代。
（1）围魏救赵（2）“减灶计”3、在我国古代高超的军事理论指导下，出现了许多著名的战例。
（学生活动）除了课本提到的，请学生说说他所了解的古代战例。
孙子_知己知彼，百战不殆
92中华先贤智慧系列之三：文 孙聚成意料的进军路线，即从淮河逆流西上，然后在淮汭(今河南潢川)舍舟登陆，再乘楚军北部边境守备薄弱的空隙，从著名的义阳三关，即武阳关、九里关、平靖关，直插汉水。
吴军按照这一进军路线，顺利地达到汉水，进抵楚国腹地。
楚军沿汉水组织防御，同吴军隔水对阵。
由于楚军主帅令尹子常擅自改变预定的夹击吴军的作战计划，为了争功，单独率军渡汉水进攻吴军，结果在柏举(今湖北汉川北)战败。
吴军乘胜追击，五战全胜，占领了楚的国都郢城，几乎灭亡楚国。
吴国从此强盛起来，并开始了讨伐越国的战争。
阖闾受伤病死后，由太子夫差继承王位，孙武和伍子胥整顿军备，辅佐夫差完成中兴大业。
公元前494年春天，夫差率10万精兵于夫椒大败越军,勾践带着五千多名残兵败将跑到会稽山上的一个小城中凭险抵抗，由于吴军团团包围，勾践只得向吴屈辱求和，夫差不听伍子胥劝阻，同意了勾践的求和要求。
公元前485年，在孙武等调遣下，夫差联合鲁国，大败齐军。
公元前482年，夫差又率领数万精兵，由水路北上，到达黄池（今河南封丘县南），与晋、鲁等诸国君会盟。
吴王夫差在这次盟会上，以强大的军事力量为后盾，争得霸主的地位。
随着军事上的胜利，吴国的霸业蒸蒸日上，夫差渐渐自以为是，不再听从孙武等人的建议。
孙武深知“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的道理，于是便悄然归隐，息影深山，根据自己长期训练孙子 知己知彼，百战不殆孙武做梦也没有想到，自己的军事家之路，竟然是从指挥一群弱不禁风的宫女开始的，他从此得到君王的认可，并逐步走向人生辉煌。
中午时分，吴国皇宫内，骄阳似火。
180名花枝招展的宫女袅袅婷婷地走来，她们要接受一次从来没有遇到的考验：完成从宫女到战士的演变，并作为武士，进行一次军事演习。
孙武站在指挥台上，心里盘算着演习预案，气定神宁，俨然一位大将军。
尽管军令如山，但平时久居深宫的宫女们仍视同儿戏，嘻嘻哈哈走不出个队形。
孙武不顾吴王的苦苦强求，下令斩了左右两队长，重新指定了左右队长，亲自擂鼓发令，继续演练。
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兵书曰：“知己知彼，百战不殆”，对曾学过五笔字型但没有学会或已经学会五笔字型但不精通的读者来说，首先要做的是自我定位，找出差距。
如何自我定位，找出差距呢？请读者按下列步骤，严格遵守要求进行自我检测。
1.1 检测内容和检测步骤
1.1.1 检测内容
一级简码
常用二级简码
简单段落
分析：检测内容的设立重点是突出常用单字和词组的输入。
所以仅把一级简码和二级简码以及简单词组的输入作为测试内容，从而测试出读者对五笔字型常用汉字输入方法的掌握情况，进而推断读者对五笔字型输入法的整体掌握情况。
1.1.2 检测步骤
请读者坐下，腰挺直，肩放松，双脚稳，手指各就各位，准备“战斗”。
1．检测步骤一：使用练习软件检测
使用你有的任何一种五笔字型练习软件进行下列操作（要求：眼睛盯着屏幕，不可以偷看键盘！）：
1 转换到一级简码练习内容，练习5分钟，记下正确率；
2 转换到二级简码练习内容，练习15分钟，记下正确率；
3 转换到文章练习内容，找一篇不太难的、通俗的文章练习5遍，记下正确率。
五笔字型的练习软件很多，读者可以从网上免费下载五笔字型练习软件。
2．检测步骤二：使用字处理软件检测
因为五笔字型练习软件有帮助性提示，现用字处理软件Word进入检测步骤二。
1 进行下面的操作（要求：眼睛盯着书，少看屏幕，不可以偷看键盘！）：
输入下面的一级简码字，输入5遍，记下需要的时间和输入速度慢的汉字。
我是中国人，同一的主人，
地上有我在，不和发人经，
为了这地产，以上要民工。
记住简码字可以减少击键次数，从而提高汉字录入速度。
2 输入下面的二级简码字，输入3遍，记下需要的时间和输入慢及不会输入的汉字。
管理机械历史方法成就平原绵阳昆明安阳长春辽宁吉林二三四五七由车几力早儿小久马刀也子之用米姑姨舅妈奶妻男夫年铁良好高到刘打孙权慢煤理放实罚妈断学收参说们信肝秒面线敢餐增事械最顾来赤红绿南北李刘肖陈钱耿虎马龙燕凤蝇
3 输入下面一段文章，输入2遍，记下需要的时间和输入慢及不会输入的汉字。
休息10分钟，准备下面的检测。
3．检测步骤三：热身操大演习
听音乐不但可以减轻疲劳，还可以放松心情，提高学习的积极性。
1 一级简码
全身活动操
一（G）地（F）在（D）要（S）工（A），
上（H）是（J）中（K）国（L）同（M），
和（T）的（R）有（E）人（W）我（Q），
主（Y）产（U）不（I）为（O）这（P），
民（N）了（B）发（V）以（C）经（X）。
全身活动操可以包含多种形式，例如：做广播操、转呼啦圈、打太极拳、跳健身舞等，根据自己的特点选择一种来锻炼自己的身体就可以了。
眼睛保健操
即不影响学习，又可解除计算机屏幕造成的眼睛疲劳，何乐而不为呢？
动脑动手操
坐下来，请迅速填写下列一级简码所在的键位。
我是中国人，同一的主人，
（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）
地上有我在，不和发人经，
（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）
为了这地产，以上要民工。
（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）
学习是一件很辛苦的事情，要学会自我调节，动静结合，以达到事半功倍的效果。
2 二级简码
动脑动手操
写出你知道的二级简码字。
手脑并用是学习计算机的必须手段！
动脑动手操
管理机械历史方法成就平原绵阳昆明安阳长春辽宁吉林二三四五七由车几力早儿小久马刀也子之用米姑姨舅妈奶妻男夫年铁良好高到刘打孙权慢煤理放实罚妈断学收参说们信肝秒面线敢餐增事械最顾来赤红绿南北李刘肖陈钱耿虎马龙燕凤蝇
3 简单段落
归纳记忆操
请读者一边活动、一边回忆键面字（包括键名字、成字字根、单笔画）、键外单字（包括简码和识别码的添加）以及词组（包括两字词、三字词、四字词、多字词）的输入规则。
动脑动手操
平时一些自然而又简单的动作，如搂抱、轻拍、对视和对话，都会刺激孩子的成长，玩藏猫猫这类简单的游戏则可引导孩子学会如何面对面地沟通。
聪明的父母对孩子大脑早期开发十分关注，他们善用孩子天生的好奇心，开动他们天生的学习机器。
早期教育的精髓并非是灌输各种知识，而是聆听、指导孩子认识真实的世界，包括学习和妈妈说再见，和别人友好相处，勇敢地探索周围环境，所有这些支持性的关爱与护理都能使人类大脑的结构得到健康发展。
（摘自《健康报》）
1.2 检测总结
自我检测结束，是不是有很多的体会？读者的总结和作者下面的总结一样吗？
1.2.1 检测结果一：收获
通过一级简码的练习，指法熟练程度有了提高，培养了学习五笔字型的兴趣，增
加了学习五笔字型的信心；
记住了一部分二级简码字，感觉二级简码输入起来很简单；
练习文章的输入感觉很好，里面有很多的词组，综合能力有所提高。