岭南版小学美术 《印出美丽的瓶花》教案
岭南版美术五上第6课《印出美丽的瓶花》word教案
1.就以上问题学生进行分组讨论，学生代表发言。
2.教师总结,讲授美术要点：
1）白玫瑰代表纯洁与高贵，水仙代表高雅、清逸、芬芳脱俗，黄色康乃馨代表长久的友谊…….
先学后教当堂训练
个人复备
2）《南国初夏》是版画家郑爽的水印套色木刻作品，作品具有抒情的诗意，感情细腻、格调高雅，富于装饰性，蕴含了她对自然、生命、环境的无限热爱。我们从她的作品中感受到了生活的亲切与情趣，生命的怜惜与尊敬，自然的美好与崇高。
备课教师
高晓艳
备课时间
2013（下学期）第6周9.24
课题
第6课：美丽的瓶花
教学目标
能以“瓶花”为题，创作两幅色彩效果不同的套色版画作品。
教学重点
了解套色版画的艺术特色；初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
教学难点
感悟版画艺术的形式美；初步掌握套色吹塑纸版画的制作方法。
教具准备
教师准备课本、教案、范画、多媒体课件。
三、出示自学指Biblioteka ：1.欣赏《南国初夏》，这幅版画作品给你什么感受（纯洁、高雅、宁静）？你想知道它是怎样绘制出来的吗？你喜欢这种形式的作品吗？为什吗？
2.欣赏学生版画作品，绿色调子使画面显得热烈、绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静而又神秘，使人联想到夜晚的景色；你比较喜欢哪一幅作品？为什吗？
3.设计你自己喜欢的花和瓶子的形态，是具象还是抽象的？怎样把花和瓶子组合起来？用什么色调比较好？
3.制作方法：A构思起稿，B上稿，C制版，D印制。
教后反思
了解了吹塑纸版画的制作过程，用自己的的版画作品美化生活环境。
范画参考
预习提示
1.你喜欢花吗？能搜集各种瓶花的图片资料吗？你知道哪些花的名字？
五年级上册美术教案-2.6 印出美丽的瓶花丨岭南版
《印出美丽的瓶花》教学设计教学目标：知识与技能：1、了解版画的基本特点和制作工艺。
2、学会运用吹塑纸制作瓶花纸版画。
情感、态度、价值观：1、小组沟通、互相学习的能力。
2、体验美术学习过程的乐趣。
教学重点：能够运用吹塑纸版画正确步骤，学会两人制作一幅瓶花作品。
教学难点：自主探索颜料、水份的控制和刻画吹塑纸的技巧。
课前准备：教师：学生分8组，每组准备一套工具（一盆水、水粉颜料、8开纸大小的吹塑纸、8开黑卡纸(白纸）调色盘、水粉画笔，示范工具、课件。
学生：制作工具（一桶水、水粉颜料、8开纸大小的吹塑纸、8开黑卡纸或（白纸）调色盘、水粉画笔。
教学过程：一、检查学生准备情况，养成良好的学习习惯。
二、观察导入，欣赏学习。
1、教师出示自己制作的版画作品，引起学生好奇，激发学习兴趣：师：同学们你们看，今天老师带来了一幅作品，你们知道这是一幅什么画？。
生：答（略）。
师：有同学看出来了，这些是美术里面一个很特别的画种——版画。
2、比较学习，版画与平时的绘画有何特别的地方，感受其独特的肌理效果。
师：现在我们看到的是版画和水粉画、油画，你们觉得有何不同呢。
课件展示三张作品：各画种的瓶花作品，让学生体会版画与其他画种的画面效果有何不同，感受版画的肌理效果。
教师小结：版画的特点，简洁明快。
揭示课题二、讲授新课：合作探索学习1、欣赏瓶花2、结合瓶花学习吹塑纸版画的技法。
（课件展示版画的制作过程）师：今天我们就来体会一下版画是怎样做出来的。
下面我们就一起看一看吹塑纸版画的制作过程。
上色时要注意颜色的水份不能太多，多了太稀就印不出纹理了，拓印时可以分一小部分一小部分来印这样就不会太快干，印不出颜色。
师：刚才同学们看了吹塑纸版画的制作过程，现在我们来互动，你说我做，制作步骤：制版——固定——上色——印制师：现在我们来动动手，刚刚课件里很清楚的告诉我们制作吹塑纸版画的步骤，相信难不到五年级的你们。
但是是不是那么容易就可以做出来呢。
让我们一起去试试吧。
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计2
岭南版美术五年级上册《6. 印出美丽的瓶花》教学设计2一. 教材分析《印出美丽的瓶花》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生学习通过版画的方式创作美丽的瓶花作品。
通过本课的学习，学生可以了解瓶花的造型特点，学习版画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对版画有一定的了解。
但学生的审美观念和创造力各有差异，因此在教学过程中要因材施教，充分调动学生的积极性和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解瓶花的造型特点，学会通过版画的方式创作美丽的瓶花作品。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.提高学生的动手能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握版画的基本技巧，创作出具有个性的瓶花作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的瓶花作品。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法，引导学生通过观察、分析、实践、合作等方式完成学习任务。
六. 教学准备1.准备瓶花的图片、范作等教学资源。
2.准备版画制作所需的材料和工具，如雕刻刀、印刷板、颜料等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示瓶花的图片，引导学生观察瓶花的造型特点，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解瓶花的造型特点，展示范作，让学生了解版画的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生发挥创意。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，尝试创作其他主题的版画作品。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调版画的技巧和创意的重要性。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后完成一幅版画作品，题材自选，下周课堂展示。
教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可根据学生的掌握情况灵活调整。
在本次《印出美丽的瓶花》的教学设计中，我尽力引导学生了解瓶花的造型特点，并通过版画的方式创作出美丽的瓶花作品。
五年级上册美术教学设计-第6课 印出美丽的瓶花｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版一、教学目标1.学习印刷技法，掌握如何利用印刷技法制作瓶花图案；2.提高学生的手工制作能力，培养其创新思维和美的感受力；3.增加学生对岭南文化的了解，培养爱国情感。
二、教学重点和难点1.重点：学生掌握如何利用印刷技法制作瓶花图案；2.难点：如何在印刷过程中做到色彩和形状的准确对应。
三、教学准备1.黑白照片或图案、彩色卡纸、剪刀、胶水；2.横竖印刷板、印台、印刷刀、水晶胶版。
四、教学内容及步骤第一步：调色和准备印刷板1.向学生介绍瓶花图案，带领学生探讨如何在印刷过程中做到色彩和形状的准确对应；2.向学生展示印刷板，向其介绍印刷板的用途、类型和特点；3.让学生按照需要的颜色准备颜料，调制相应颜色的印刷油墨；4.让学生将印刷板放置在印台上，将调制好的颜料均匀地刷在印刷板上。
第二步：制作瓶花贴纸1.让学生根据需要制作瓶花的花瓣和蒂，根据需要选择不同的颜色卡纸；2.让学生将剪好的花瓣和蒂背面涂上一层胶水，粘在卡纸上；3.等待卡纸干燥后，让学生小心地将花瓣和蒂从卡纸上撕下。
第三步：印刷瓶花图案1.让学生将制作好的瓶花贴纸贴在印刷板上，注意安排好位置；2.让学生将印刷刀放在印刷板上，轻轻地压着刮掉多余的油墨；3.让学生将印刷刀对着瓶花图案轻轻一刮，将图案印在卡纸上；4.让学生用另外一块卡纸覆盖在卡纸上，用自己的手掌轻轻地按压一下使卡纸上的图案更加清晰。
第四步：整理和点缀1.让学生将制作好的卡纸剪成四方形，将多余的部分修剪一下；2.让学生根据需要选择不同的色彩细节，点缀在瓶花周围或背景上，增加图案的美感和层次感。
五、教学效果评估1.老师观察学生在制作印刷板和瓶花贴纸时的耐心和创造力，以及完成品的美感；2.学生之间相互交流，欣赏并评估彼此的作品；3.在课堂结束后，学生填写反馈表评价自己的学习和参与情况。
六、教学延伸1.拓展学生的美学视野，带领他们去了解更多的中国传统工艺和文化；2.让学生了解岭南文化的传承和发展，并让其创作出更多有岭南特色的美术作品。
五年级美术上册《印出美丽的瓶花》优秀教学案例
"我们关注学生学习的过程与方法，以问题为导向，引导学生主动探究。在小组合作中，学生学会了相互交流、探讨，提高了观察力和团队协作能力。"
3.情感态度与价值观的培养：本案例通过美术创作，培养学生对生活中美的感知能力，激发他们热爱生活、珍惜美好事物的情感。
2.教师示范瓶花拓印画的制作过程，讲解拓印技巧和注意事项。
"首先，我们要在拓印板上涂抹适量的颜料，然后用瓶花实物在颜料上轻轻按压，使瓶花的形象印在拓印纸上。在拓印过程中，要注意控制力度，避免颜料过多或过少。"
3.教师强调色彩搭配和构图的重要性，引导学生关注作品的美感。
"在拓印画创作中，色彩搭配和构图非常重要。我们要学会如何使瓶花在画面中和谐地呈现，同时注意色彩的选择和搭配，使作品更具美感。"
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生独立完成一幅瓶花拓印画作品，并鼓励他们在创作中运用所学知识。
"今天的作业是请大家独立完成一幅瓶花拓印画，希望你们能够运用所学技巧，创作出美丽的作品。"
2.教师提醒学生注意作业完成时间，鼓励他们在课堂上互相学习、交流。
"请大家合理安排时间，完成作业。在创作过程中，如果遇到问题，可以互相讨论、学习。期待你们的作品！"
（三）学生小组讨论
1.学生分组进行讨论，探讨瓶花拓印画的制作方法、色彩搭配和构图技巧。
"请大家分组讨论一下，你们认为如何才能制作出美丽的瓶花拓印画？在色彩和构图方面有哪些好的建议？"
2.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中的疑问，给予建议和指导。
五年级上册美术教案-第6课 印出美丽的瓶花｜岭南版
五年级上册美术教案-第6课印出美丽的瓶花｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
2. 引导学生掌握拓印的基本方法，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
4. 增加学生对我国传统文化的了解，弘扬民族精神。
二、教学内容1. 瓶花的造型特点和结构2. 拓印的基本方法3. 创作瓶花作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握拓印的基本方法，创作出具有个人特色的瓶花作品。
2. 教学难点：瓶花的造型特点和结构的把握，拓印技法的熟练运用。
四、教学过程1. 导入1.1 教师出示一幅瓶花作品，引导学生观察并描述其特点。
1.2 学生分享观察结果，教师总结瓶花的造型特点和结构。
2. 新课内容2.1 教师讲解拓印的基本方法，并示范操作。
2.2 学生跟随教师一起练习拓印，熟悉技法。
2.3 教师引导学生发挥想象，创作出独特的瓶花作品。
3. 学生练习3.1 学生独立进行瓶花作品的创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价4.1 学生将完成的瓶花作品展示在黑板上，相互欣赏。
4.2 教师组织学生进行评价，给予肯定和建议。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调瓶花的造型特点和拓印技法。
5.2 鼓励学生在课后继续创作，不断提高自己的美术水平。
五、教学反思本节课通过拓印的方式，让学生了解瓶花的造型特点和结构，培养学生对美术作品的审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的瓶花作品。
同时，要关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们的自信心。
六、作业布置1. 根据本节课的学习内容，创作一幅瓶花作品。
2. 尝试用不同的拓印材料，如树叶、纸张等，创作出更多有趣的瓶花作品。
3. 搜集更多关于瓶花的图片和资料，深入了解瓶花的造型特点和结构。
4. 家长协助，将学生的作品拍照上传至班级群，进行线上展示。
印出美丽的瓶花
《印出美丽的瓶花》选自岭南版小学美术标准教科书五年级上册第6课，本教材以学生和实践为主，提供了作品的欣赏感受，让学生学会如何去理解感受绘画艺术的乐趣和文化内涵表现，并让学生尝试去表现自己所学所感所表达的情感画面。
教学目标
1、知识与技能：了解版画的艺术形式及作品的内涵；掌握吹塑纸版画制作方法；体验不同制作效果给人的不同感受。
2、过程与方法：欣赏、感受版画艺术情趣；在观察过程中学习色彩知识，感受不同色调；在尝试中，发挥想像，创作出不同色彩效果的套色版画作品。
3、情感、态度、价值观：对版画产生兴趣，培养想象、创新能力；培养热爱生活情感，能用审美的眼光欣赏美好的事物。
教学重点
了解版画特色，能初步掌握制作纸版画的方法。
教学难点
一边欣赏一边感受
通过对绘画作品的欣赏培养学生创作思维。
6：布置作业：进行自主设计印出瓶花。
动手尝试进行创新。
通过实践，培养学生的动手能力和创作能力。
7：教师巡回指导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成相应的作业。
学生作画
引导学生进行创作
欣赏评价
1：教师收集已经完成的作品。
2：引导学生从以下几个方面欣赏评价作品：A介绍自己的作品创意B从色彩搭配看画面的整洁和对比色彩的强烈。C这幅作品表现了你什么样的感受。
2：提示作品的特点和表现。
思考并回答自己如何感受这些作品的不同之处和特色表现。
利用植入的提问方式引导学生去思考激发学生学习的兴趣。
教学新课
1：揭示课题《印出美丽的瓶花》瓶花是如何印？
2：展示多张瓶花作品，让学生带着问题去欣赏，并且每组解决一个问题。 印出的瓶花有什么特别之处？ 这些印出的瓶花给你们带来什么感受？ 你能说说瓶花的美之处的地方是什么？ 你喜欢瓶花的色彩吗？用了那些对比色呢？
五年级上册美术教学设计-第6课 印出美丽的瓶花∣ 岭南版
五年级上册美术教学设计-第6课印出美丽的瓶花∣岭南版教学目标
1.了解中国瓷器文化及岭南陶瓷的特点
2.掌握印花瓶花的基本技法，符号及祝福语
3.培养学生的审美、感性和创造力
教学内容
1.介绍中国瓷器文化及岭南陶瓷的特点
2.教授印花瓶花的基本技法
3.让学生进行实践，创作自己的瓶花
4.讨论符号及祝福语的意义
教学步骤
1.导入：老师介绍中国瓷器文化及岭南陶瓷的特点，让学生更好地了解瓶花的文化背景
2.教授：介绍印花瓶花的基本技法，包括素描、草稿、刻画、深浅、描边等
3.实践：让学生进行实践，使用各种颜色的印花油墨进行创作，发挥想象力创作自己的瓶花
4.讨论：让学生展示自己的作品，并一起探讨符号及祝福语的意义，为学生提供更多启示
教学重点
1.掌握印花瓶花的基本技法
2.创新思维，发挥自己的想象力和审美能力
教学难点
1.创新思维和想象力的培养
2.制作瓶花时的技法和操作
教学资源
1.中国瓷器文化及岭南陶瓷的相关资料
2.印花瓶花的教学视频、图片等
课后作业
1.总结自己在制作瓶花时遇到的问题以及学习到的新知识
2.准备关于瓶花文化特点的简单报告
教学反思
本节课主要是让学生通过制作瓶花来了解中国陶瓷文化以及培养创新思维能力和想象力。
在教学中，学生表现出了很强的学习兴趣，大部分学生都能够成功地完成瓶花的制作，并且还能够进行创新，表现出了良好的想象力和审美能力。
在今后的教学中，我们需要充分发挥学生的主体性，引导他们进行更多的实践和探索，培养他们更加深入的创造力和审美能力，在教学中取得更好的效果。
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《印出美丽的瓶花》教案
教学目标：
①了解版画的艺术形式及作品的内涵；
②掌握吹塑纸版画制作方法；
③体验不同制作效果给人的不同感受。
重点：
①了解版画特色、如何欣赏版画作品。
②能初步掌握制作纸版画的方法。
难点：
制版和印制版画的方法。
教学过程：
1．探究活动：对版画作品进行欣赏与评述。
说一说：（感受形式美、色彩美、体会画家作品的内涵）让学生谈谈自己的感受：你喜欢这张作品吗？它给你什么感觉？（提供选择词语：高雅、生动、夸张、清新、艳丽、造型简洁、宁静）。
想一想：（理解花的内涵，激发想像）不同的花还代表着不同的情感和含义，（提供一些花的图片和所代表含义的文字）例如白玫瑰代表纯洁与高贵；水仙代表高雅，清逸，芬芳脱俗；黄康乃馨代表长久的友谊，让同学们找出它们各自的含义把进行联线结对。
比一比：（感受作品所具有各自特点和内涵）绿色调子的瓶花给你什么感觉？蓝色调子的瓶花给你什么感觉？你自己比较喜欢哪一幅，引导学生感受相同底版用不同色调印制时。
（绿色调子使画面显得绚丽多彩，蓝色调子令人觉得宁静而又神秘）2．体验活动：尝试纸版画的制版和印制。
想一想：（学习与尝试）①自己喜欢的花和瓶子的形状；②怎样把它们组合起来，想想用什么色调表现比较好？③花和瓶的设计是具象的还是抽象的。
试一试：（创新与表现）①按制作步骤进行制作，在制作时会不会遇到什么问题，如何去解决它的；②运用的色彩时能不能把握好色调；③尝试用有没有更好的方法来达到自己想到的效果。
5.分享与评价
评价点：创意美、色彩美、造型美、
比一比、说一说：我的作品美在哪里？我的创意在哪里？。