幼儿园音乐《母鸭带小鸭》教案设计
小班优秀科学《母鸭带小鸭》教案(5篇)
小班优秀科学《母鸭带小鸭》教案（5篇）丑小鸭教学设计篇一教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，积累好词佳句。
2、了解丑小鸭的经历，懂得要善待他人，互相尊重，同时正确认识自己。
3、激发孩子读书的欲望。
教学过程：一、复习导入上节课，我们学习了一个离奇而又感人的故事，故事的题目是：丑小鸭，板书这个故事主要讲了什么？出示课件1过渡：丑小鸭刚出生时长得什么样？变成白天鹅又长什么样？二、学习2、7自然段1、自读，画出描写丑小鸭和白天鹅样子的句子2、交流：丑：（1）指读—出示课件，指读—哪些词写成丑，换一种表达？再读（2）出示插图（课件）：说说与其他鸭子有什么不同？仿写句子（课件）：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的别的鸭子的毛、嘴巴、身子、相比之下，这只鸭子真是又大又丑，所以大家就叫他——板书：丑小鸭（3）男生读美：指读—出课件—哪个词—带感受读（喜欢、赞美）——女生读板书：白天鹅过渡：孩子们请看黑板，你有疑问？预设：丑小鸭是怎么变成白天鹅？咦，老师也想知道，他经历了什么呢？请孩子们自读3——6自然段，想想，你又看的一只什么样的鸭子？三、学习3—6自然段1、自读3—6自然段（出示课件要求）2、交流：你看到了一只什么鸭子？过渡：在家过的怎么样？第三段：1、指读——过的怎么样？——欺负？课文中怎么说的？这叫联系上下文理解词语2、观图（课件），小姑娘讨厌他，会说什么？3、你（丑小鸭）的心情怎么？读出来4、丑小鸭感动非常孤独，钻出篱笆，离开了家，如果你是丑小鸭，你会想什么？板书：孤独过渡：丑小鸭在家丑欺负，在外边能过上好日子妈啊？他又有哪些不幸？第四段：1、指读—怎样？—“讥笑”换词？（这又叫换词理解）2、扮演“小鸟”你怎么讥笑他？扮演“猎狗”你为什么要追赶他？面对小鸟的讥笑，猎狗的追赶，说说你的心情？试读3、想象：除了嘲笑，追赶，丑小鸭还过着一种什么生活？（东躲西藏，提心吊胆、胆战心惊、忍饥挨饿）4、总结：丑小鸭在外的日子更可怜，除了孤单，还多了一份害怕板书：害怕5、就这样秋天来了，天气凉了，被逼无奈的丑小鸭只能来到湖北“悄悄地”过日子（空数秒）6、难道他只来过森林和芦苇，还去过什么地方？想象：丑小鸭来到——遭遇——（出示课件）7、你们的想象力真丰富，那丑小鸭来这么多地方，你觉得他在寻找什么？8、找啊找，冬天来了，可怜的丑小鸭竟然趴在冰上冻僵了，面对丑小鸭的种种不幸，你想说什么？9、带着感受再次走进丑小鸭的不幸生活，齐读3——6自然段（配乐）过渡：丑小鸭遭遇种种不幸，他仍然没有放弃生活下去的勇气，当一群天鹅从天空飞过，他会又惊奇又羡慕说什么呢？10、齐读第五自然段，说说：惊奇什么？又羡慕什么？11、读到这儿，你能说这是一只怎样的丑小鸭吗？板书：坚强四、分享快乐1、历经磨难，丑小鸭终于苦尽甘来，他变成了美丽的天鹅（出示课件）2、丑小鸭变成了白天鹅，心情怎样？带着感动读板书：惊喜3、丑小鸭太激动了，再次像前世界呼唤，齐读4、此时，你想对故事中的人物说什么（出市课件）5、随机板书：善待他人，互相尊重，正确认识自己五、总结升华1、结合板书总结：课文讲的是一只丑小鸭自从出世后，因为长得丑，受尽了欺负，离家出走后，在外艰难度日，面对这么多不幸的遭遇，心中始终怀有美好的愿望，最终变成了一只白天鹅。
小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》
小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》一、活动目标1.感受歌曲《母鸭带小鸭》的旋律和节奏，喜欢参与音乐活动。
2.能够跟随音乐节奏模仿母鸭和小鸭的动作，提高身体协调性。
3.培养幼儿的集体合作意识，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《母鸭带小鸭》音频、歌词卡片、母鸭和小鸭的头饰。
2.环境准备：宽敞的活动场地，确保幼儿能够自由活动。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：拍手、跺脚、扭动身体等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿母鸭和小鸭的动作，如：摇摆、点头、张嘴等。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《母鸭带小鸭》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，引导幼儿关注歌曲中的母鸭和小鸭。
3.歌词学习（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
（2）教师与幼儿一起演唱歌曲，提醒幼儿注意歌曲的节奏和音准。
4.动作创编（1）教师示范母鸭和小鸭的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师与幼儿一起创编母鸭和小鸭的动作，如：走路、游泳、觅食等。
（3）教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆展示自己的动作。
5.游戏互动（1）教师组织幼儿玩“母鸭带小鸭”游戏，幼儿分成若干小组，每组选一名母鸭，其余幼儿为小鸭。
（2）母鸭带领小鸭排队行走，遇到障碍物时，母鸭和小鸭要一起克服，如：绕过障碍物、跨过障碍物等。
6.活动结束（2）教师播放歌曲《母鸭带小鸭》，让幼儿在音乐中结束活动。
四、活动反思1.本次活动幼儿参与度高，氛围愉悦，达到了预期的活动目标。
2.在歌词学习环节，教师应更加关注幼儿的音准和节奏，提高幼儿的音乐素养。
3.在游戏互动环节，教师应更加关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，鼓励家长陪伴幼儿一起参与音乐活动。
2.环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐材料，让幼儿在自由活动时间自主探索音乐。
幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》一、教学目标1.认识和掌握旋律，能够唱出《母鸭带小鸭》的歌曲；2.学习掌握与歌曲内容相关的基本节拍，调性，速度等音乐元素；3.通过小班团队学习，培养幼儿合作精神、情感沟通等技能；4.提升幼儿的表达能力，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、活动准备1.教师准备学生的座椅、小鸭子玩具；2.下载和制作《母鸭带小鸭》的歌曲；3.为学生准备歌词和简单的乐器，如手铃、铃鼓等。
三、教学步骤步骤一：介绍歌曲和乐器教师将《母鸭带小鸭》的歌曲播放给学生听，同时展示歌曲的电子唱片和歌词。
教师还可以向学生展示一些乐器，如手铃和铃鼓等，简单介绍乐器的名称和使用方法。
步骤二：音乐欣赏教师放完整版《母鸭带小鸭》歌曲，先让学生听一遍歌曲，让学生尝试跟着唱。
步骤三：学习基本节拍和调性教师根据歌曲的节奏，指导学生跳简单的舞蹈、击鼓和弹奏手铃。
同时，教师提醒学生注意歌曲的调性，让学生在唱歌时感受到旋律的音高变化。
步骤四：小游戏教师介绍小游戏，在音乐的背景下，把小鸭子（小球）从一个地方推到另一个地方，以锻炼孩子们的团队合作精神。
步骤五：分组合作唱歌教师将孩子们分为四到五人一组。
让孩子们尝试根据节奏，编创一段小舞蹈，并在唱歌背景音乐的伴奏下表演出来。
每个独立的小组都可以根据自己的情况来安排舞蹈动作和节奏。
步骤六：综合表现展示在前几个步骤完成后，小班所有孩子将在父母的面前进行最终的表演。
这也是他们巩固所学知识和自我表现的机会。
最后，老师可以和学生一起做一个小总结和反思。
四、教学反思《母鸭带小鸭》是一首非常悦耳的童谣，并且在幼儿期更容易理解甚至认识到音乐的魅力。
通过这个音乐活动，孩子们不仅得到了学习音乐和表演技能的机会，还锻炼了他们的沟通与合作能力。
在这个过程中，教师能够更好地理解如何与幼儿互动，如何激发他们的兴趣，并在音乐学习过程中帮助他们发现天生的音乐天赋。
每次教学结束后，我往往会仔细地评估学生的表现，并找到教学中的不足之处，以及如何改进这些不足。
幼儿园中班音乐《母鸭带小鸭》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《母鸭带小鸭》的故事情节，认识母鸭和小鸭的形象。
2. 技能目标：通过模仿母鸭和小鸭的叫声，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的认识，感受家庭的温暖和亲情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐模仿母鸭和小鸭的叫声，参与表演活动。
难点：让幼儿在音乐中准确地模仿母鸭和小鸭的叫声，注意音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：母鸭和小鸭的图片、音乐cd、动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示母鸭和小鸭的图片，引导幼儿观察它们的特征，引发幼儿的兴趣。
2. 新课教学：教师播放音乐，带领幼儿学习母鸭和小鸭的叫声，让幼儿跟随音乐模仿母鸭和小鸭的动作。
3. 练习：教师分角色扮演母鸭和小鸭，与幼儿一起进行角色扮演练习，让幼儿在实际操作中熟悉音乐和动作。
4. 展示：教师组织幼儿进行表演，让幼儿在集体面前展示自己所学的音乐和动作。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对幼儿的动作和叫声进行评价。
2. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，对幼儿的学习效果进行评价。
3. 通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的音乐节奏感和表现力进行评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，巩固幼儿的学习成果。
2. 环境创设：在教室环境中布置相关的主题墙饰，如母鸭和小鸭的图片，引导幼儿在自由活动时间观察和交流。
七、教学反思：教师在课后对教学过程进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
八、教学内容：1. 歌曲学唱：《母鸭带小鸭》2. 动作模仿：母鸭和小鸭的走路、游泳等动作3. 音乐游戏：母鸭带小鸭九、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范动作，让幼儿跟随学习。
2. 引导法：教师引导幼儿观察和思考，激发幼儿的学习兴趣。
小班音乐优秀教案及教学反思《母鸭带小鸭》
小班音乐优秀教案及教学反思《母鸭带小鸭》一、教案简介本文档为小班音乐课程的优秀教案及教学反思，教案主题为《母鸭带小鸭》。
该教案旨在通过歌曲、音乐游戏和绘画等形式，培养幼儿的音乐感知能力和创造力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学目标通过本节课的教学，期望幼儿能够达到以下目标：1.能够正确演唱歌曲《母鸭带小鸭》；2.能够模仿动物的叫声，增强听觉观察力和音乐感知能力；3.能够用颜色表达音乐的感觉，锻炼绘画技巧和创造力。
三、教学准备1.教师准备好教材《母鸭带小鸭》的歌曲资源；2.准备一些能够模仿动物叫声的音乐工具，如鸭鸣器、狗叫器等；3.准备彩色纸、彩笔等绘画用具。
四、教学过程1.热身：教师可以引导幼儿做一些音乐热身活动，如轻轻摇动身体、拍手等，以准备接受接下来的音乐课程。
2.引入歌曲：教师播放歌曲《母鸭带小鸭》，并用幼儿能够理解的方式介绍歌曲的内容，引发他们对母鸭和小鸭的兴趣。
3.学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲《母鸭带小鸭》，注意歌曲的节奏和音调。
可以先分段教唱，再逐渐整合。
4.模仿动物叫声：教师带领幼儿模仿一些动物的叫声，如鸭、狗、鸟等。
可以使用音乐工具辅助，激发幼儿的听觉观察力和音乐感知能力。
5.绘画表达：教师提供彩色纸和彩笔等绘画用具，让幼儿根据歌曲的感觉和自己的想象，自由绘制一幅与《母鸭带小鸭》相关的画作。
鼓励幼儿发挥创造力，不拘泥于形式。
五、教学反思本节课的教学效果整体上还是比较满意的。
幼儿在教师的引导下，积极参与了歌曲学唱和模仿动物叫声的活动，表现出较好的音乐感知能力和表达能力。
然而，在绘画表达环节，部分幼儿对于如何表达歌曲感觉还存在一定困难。
一方面，可能是因为他们对于色彩的表达还不够熟练；另一方面，也可能是对于音乐感觉尚未完全理解。
因此，今后我会在绘画前加强对歌曲感觉的引导，让幼儿更准确地表达自己的想法。
此外，教学过程中，我发现了一些幼儿在歌唱时节奏和音调上存在一定问题。
这可能是由于他们对歌曲乐句的听辨理解能力还不够强。
音乐活动《母鸭带小鸭》教案母鸭带小鸭音乐课件模板
音乐活动《母鸭带小鸭》教案母鸭带小鸭音乐课件模板一、教学目标1.让学生理解并感受《母鸭带小鸭》这首歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生合作演唱、表演的能力。
3.通过歌曲，教育学生关爱大自然，保护动物。
二、教学内容1.教学歌曲《母鸭带小鸭》。
2.学习歌曲表演动作。
三、教学重点与难点1.重点：学会演唱《母鸭带小鸭》歌曲，理解歌曲含义。
2.难点：歌曲表演动作的准确性。
四、教学过程第一课时一、导入1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，引导学生聆听。
2.学生分享听完歌曲后的感受。
二、歌曲教学1.教师引导学生跟唱《母鸭带小鸭》歌曲。
2.教师讲解歌曲节奏和旋律，引导学生理解歌曲。
3.学生分组跟唱，教师指导。
三、歌曲表演1.教师示范歌曲表演动作。
2.学生跟随教师学习表演动作。
3.学生分组进行歌曲表演，教师巡回指导。
四、课堂小结2.学生分享学习收获。
第二课时一、复习1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，学生跟唱。
2.学生展示歌曲表演动作。
二、歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
2.学生分享自己的分析成果。
三、歌曲创编1.教师引导学生进行歌曲创编。
2.学生展示创编成果。
四、课堂小结2.学生分享学习收获。
第三课时一、复习1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，学生跟唱。
2.学生展示歌曲表演动作。
二、歌曲演唱1.教师组织学生进行歌曲演唱比赛。
2.学生互相评价，教师点评。
三、歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演比赛。
2.学生互相评价，教师点评。
四、课堂小结2.学生分享学习收获。
第四课时一、复习1.教师播放《母鸭带小鸭》歌曲，学生跟唱。
2.学生展示歌曲表演动作。
二、歌曲拓展1.教师引导学生进行歌曲拓展活动。
2.学生展示拓展成果。
三、课堂小结2.学生分享学习收获。
四、课后作业1.学生回家后，向家人展示所学歌曲和表演动作。
2.家长协助孩子录制歌曲演唱和表演视频，发送给教师。
五、教学反思1.教师针对本节课的教学效果进行反思。
2.学生针对学习过程中的不足进行反思。
中班音乐教案母鸭带小鸭
中班音乐教案《母鸭带小鸭》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《母鸭带小鸭》这首歌曲的内容，能够跟着歌曲节奏一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的合作精神，感受歌曲带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《母鸭带小鸭》这首歌曲，能够跟上节奏。
难点：音准、节奏感的培养，集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：母鸭、小鸭头饰，小河、草地背景图，录音机、音乐磁带。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 新歌教学：（1）教师向幼儿介绍《母鸭带小鸭》这首歌曲，讲解歌曲内容。
（2）教师示范唱歌曲，幼儿跟随教师学唱。
（3）分组练习，教师指导幼儿音准、节奏感。
3. 集体合作表演：（1）教师组织幼儿分组，分配角色（母鸭、小鸭）。
（2）幼儿带上头饰，根据歌曲内容进行集体合作表演。
（3）教师对表演进行点评，鼓励幼儿。
五、作业：1. 幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，家长签字确认。
2. 家长协助幼儿复习歌曲，加强音准、节奏感训练。
3. 家长鼓励幼儿参与集体活动，培养合作精神。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及音准、节奏感的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的复习情况及对音乐学习的兴趣。
3. 集体表演评价：教师对幼儿在集体表演中的表现进行点评，关注幼儿的合作精神、舞台表现力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行《母鸭带小鸭》主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的母鸭和小鸭。
2. 开展《母鸭带小鸭》角色扮演活动，让幼儿深入了解歌曲中各角色特点，提升表现力。
3. 邀请家长参与亲子音乐会，让家长与幼儿共同感受音乐的魅力，增进亲子关系。
八、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思
幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》含反思教学目标1.认识音乐中的节拍和节拍感。
2.能够模仿简单的曲调和歌词。
3.提高幼儿们的社交能力，培养合作精神。
4.激发幼儿们的想象力和创造力。
教学内容歌曲《母鸭带小鸭》《母鸭带小鸭》是一首十分适合小班幼儿教学的歌曲，它以活泼、轻松的节奏展示了小鸭子们和母鸭一起玩耍的情景。
歌曲的歌词简单易懂，孩子们很容易模仿并跟随歌曲节奏和动作。
节奏韵律体验在学习歌曲的过程中，需要提醒幼儿们注意音乐的节奏。
可以使用一些简单的乐器和敲打物品等辅助手段，帮助孩子们更好地理解和感受音乐的节奏和韵律。
教学步骤第一步：热身活动1. 音乐动作游戏老师可以把孩子分成几个小组进行游戏。
通过跳、拍手或摇身体等方式完成对音乐的表达，让孩子们做到身体与音乐的合拍，激发他们对音乐的兴趣。
第二步：歌曲学习1. 教学歌词老师可以通过看图、学拼音等方法教给孩子歌词。
可以带领孩子们一起唱歌，逐句教学，让孩子们逐渐了解歌曲中的内容。
2. 节奏韵律教学老师可以使用简单的乐器和敲打物品等辅助手段，教孩子们歌曲的节奏和韵律。
带领孩子们跟随音乐节奏进行倒数，并借助体验用敲打器演示出五线谱上的节奏。
3. 唱歌演唱教学歌曲的过程中，可以带领孩子们一起跟唱歌曲。
通过多次练习，帮助孩子们掌握歌曲的歌词和节奏。
第三步：情境和角色扮演1. 情境介绍老师可以通过介绍小鸭子和母鸭的故事，引导孩子们进入歌曲的情景，提高他们的想象力和创造力。
2. 根据情景进行角色扮演老师可以在场地上设置小池塘、草地等具体位置以及代表水、草、泥等环境的装饰道具。
使得小朋友可以有真实的情境和道具。
根据歌词和情境进行角色扮演，不断提高他们的想象能力，加深孩子们对歌曲的理解。
第四步：集体合唱表演通过多次练习，孩子们学会了《母鸭带小鸭》的歌词和节奏，以及如何进行角色扮演。
最后，老师将指导孩子们进行合唱表演。
在表演的过程中，老师可以根据孩子们的表现，调整合唱的节奏和音量，让孩子们更加自信地表现自己。
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幼儿园音乐《母鸭带小鸭》教案设计
活动目的：
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来体验成功的快乐
2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力
重点和难点：
1、引导幼儿创编歌词
2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲
活动准备：
背景图小动物录音带皱纸
活动流程：
律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场
活动过程
一、律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好
二、集体舞蹈：欢乐舞
有那么多小动物欢迎我们看看有些谁你们开心一起来跳个欢乐舞！
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了我们一起来唱一唱
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）
2、再唱一遍歌曲
（二）、学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了今天我们要来学个新本领把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁它是唱歌的它会干什么
1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编它叫会干些什么然后念一念再唱一唱）
2、幼儿自由讨论创编教师巡回指导
3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）
教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词体验成功的快乐
四、集体律动
引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作
五、《走路》退场
动物园里还有许多好玩的地方我们到别处去看看。