几何证明的好方法截长补短

合集下载

全等三角形-截长补短法

全等三角形-截长补短法

全等三角形-截长补短法全等三角形截长补短法在初中数学的几何学习中,全等三角形是一个重要的知识点,而解决全等三角形相关问题时,截长补短法是一种非常实用且巧妙的方法。

首先,咱们来聊聊什么是截长补短法。

简单来说,截长补短就是通过在图形中截取或者延长某条线段,使得图形中的线段关系发生变化,从而构造出全等三角形,帮助我们解决问题。

比如说,有一个三角形 ABC,其中∠B = 2∠C,要证明 AB = AC + CD。

这时候,我们就可以考虑使用截长补短法。

如果使用截长的思路,就在 AB 上截取 AE = AC,然后连接 DE。

这样一来,因为 AE =AC,再加上公共边 AD,以及已知的∠CAD =∠EAD,就可以证明△ACD 和△AED 全等。

然后通过一系列的角度推导,就能得出结论。

要是用补短的方法呢,就是延长 AC 至 E,使 CE = CD,连接 DE。

通过角度关系证明∠E =∠CDE,进而得出∠B =∠BDE,再证明△ABD 和△AED 全等。

接下来,咱们通过几个具体的例子来更深入地理解截长补短法。

例 1:在△ABC 中,AB > AC,AD 平分∠BAC,P 为 AD 上一点。

求证:AB AC > PB PC。

我们来用截长的方法解决。

在 AB 上截取 AE = AC,连接 PE。

因为 AD 平分∠BAC,所以∠BAD =∠CAD。

又因为 AE = AC,AP 是公共边,所以△APE ≌△APC。

那么 PC = PE。

在△PBE 中,根据三角形两边之差小于第三边,有 PB PE < BE。

而 BE = AB AE = AB AC,所以 AB AC > PB PC。

例 2:已知在正方形 ABCD 中,∠MAN = 45°,∠MAN 绕点 A 顺时针旋转,它的两边分别交 CB、DC 于点 M、N。

求证:BM + DN =MN。

这道题我们用补短的方法。

延长 CB 至 E,使 BE = DN,连接 AE。

八年级上册数学截长补短法

八年级上册数学截长补短法

八年级上册数学截长补短法一、截长补短法的概念。

1. 定义。

- 截长补短法是几何证明题中一种常用的辅助线添加方法。

“截长”就是将一条较长的线段截成两段或几段,使得其中的一段或几段与已知线段相等;“补短”就是将一条较短的线段延长,使得延长后的线段与已知的较长线段相等。

- 例如,在三角形ABC中,要证明AB = AC+CD(假设AB>AC),“截长”的做法可以是在AB上截取AE = AC,然后去证明BE=CD;“补短”的做法可以是延长AC到F,使CF = CD,然后去证明AB = AF。

2. 适用情况。

- 当题目中出现证明两条线段之和等于第三条线段或者两条线段之差等于第三条线段等类型的问题时,常常考虑使用截长补短法。

- 比如在四边形或者三角形的边的关系证明中经常用到。

如在等腰三角形的相关证明中,如果要证明等腰三角形腰长与底边一部分线段的关系时,可能就需要用到这种方法。

二、截长补短法的解题步骤。

1. 截长法解题步骤。

- 第一步:观察图形和已知条件,确定要截的线段。

一般选择较长的那条线段进行截取。

- 第二步:根据已知条件截取合适的长度,使得截取后的线段与其他已知线段有一定的联系。

例如,在三角形中,如果有角平分线的条件,可能会截取与角平分线到角两边距离相等的线段。

- 第三步:连接截取点与其他点,构造全等三角形或者其他特殊的几何关系。

- 第四步:利用全等三角形的性质或者其他几何定理进行推理,得出要证明的结论。

- 例如:在三角形ABC中,AD是∠BAC的角平分线,∠C = 2∠B,求证:AB = AC+CD。

- 证明(截长法):在AB上截取AE = AC,连接DE。

- 因为AD是角平分线,所以∠EAD = ∠CAD。

- 在△AED和△ACD中,AE = AC,∠EAD = ∠CAD,AD = AD,根据SAS(边角边)定理,△AED≌△ACD。

- 所以∠AED = ∠C,CD = ED。

- 又因为∠C = 2∠B,∠AED = ∠B + ∠EDB,所以∠B = ∠EDB。

《截长补短法》课件

《截长补短法》课件
感谢观看
04
截长补短法的实例
实例一:几何图形
总结词
通过图形直观展示
详细描述
在PPT中,我们可以使用几何图形来展示截长补短法的应用。例如,在平面几何中,我们可以通过将一个不规则 图形切割成几个规则图形,然后进行补充,从而得到一个新的规则图形。这种方法可以帮助学生更好地理解几何 图形的性质和特点。
实例二:数据可视化
原理的数学解释
截长补短法是一种基于几何和代数知识 的解题方法,其原理可以通过数学公式
和定理进行解释。
在几何学中,截长补短法可以用于证明 一些线段或角度的性质和关系,例如通 过截取线段来证明两个三角形相似或通 过补全角度来证明一个四边形是平行四
边形。
在代数中,截长补短法可以用于解决一 些方程和不等式问题,例如通过将一个 复杂的多项式方程进行截取和补全,来
索其在其他领域的应用。
拓展应用范围
尝试将截长补短法与其他几何 作图方法结合,拓展其应用范 围,解决更多复杂的几何问题 。
提高教学水平
在数学教学中,加强对截长补 短法的介绍和讲解,帮助学生 更好地理解和掌握该方法。
激发学习兴趣
通过引导学生运用截长补短法 解决实际问题,激发他们对数
学学习的兴趣和热情。
THANKS
简单、更易于解决的小问题。
补全短线段
补全短线段是指在解题过程中,将一些较短的线段或步骤进行补充和整合,使其形 成一个完整的解决方案。
通过补全短线段,可以将零散的信息和步骤整合起来,形成一个完整的知识体系或 解决方案。
在数学问题中,补全短线段通常用于将一些分散的条件和信息整合起来,形成一个 完整的证明或解题过程。
找到满足条件的解。
03
截长补短法的步骤

几何辅助线之截长补短 总结+例题

几何辅助线之截长补短  总结+例题

截长补短专题知识导航“截长补短”是几何证明题中十分重要的方法,通常用来证明几条线段的数量关系,即若题目条件或结论中含有“c b a =+”的条件,需要添加辅助线时可以考虑“截长补短”的方法。

截长法:在较长的线段上截取一条线段等于较短线段,再设法证明较长线段的剩余线段等于另外的较短线段。

补短法:①延长较短线段中的一条,使延长出来的线段等于另外的较短线段,然后证明两线段之和等于较长线段。

即延长a ,得到b ,证:c b a =+。

②延长较短线段中的一条,使延长后的线段等于较长线段,然后证明延长出来的部分等于另一条较短线段。

即延长a ,得到c ,证:a c b -=。

【核心考点1】角平分线相关截长补短1. 如图,BP 平分ABC ∠,D 为BP 上一点,E ,F 分别在BA ,BC 上,且满足DE DF =,若140BED ∠=︒,则BFD ∠的度数是( )A .40︒B .50︒C .60︒D .70︒【分析】作DG AB ⊥于G ,DH BC ⊥于H ,根据角平分线的性质得到DH DG =,证明Rt DEG Rt DFH ∆≅∆,得到DEG DFH ∠=∠,根据互为邻补角的性质得到答案.【解答】解:作DG AB ⊥于G ,DH BC ⊥于H ,D 是ABC ∠平分线上一点,DG AB ⊥,DH BC ⊥, DH DG ∴=,在Rt DEG ∆和Rt DFH ∆中, DG DHDE DF=⎧⎨=⎩, ()Rt DEG Rt DFH HL ∴∆≅∆,DEG DFH ∴∠=∠,又180DEG BED ∠+∠=︒, 180BFD BED ∴∠+∠=︒,BFD ∴∠的度数18014040=︒-︒=︒,故选:A .2. 已知,如图,ABC ∆中,2C B ∠=∠,12∠=∠,求证:AB AC CD =+.【分析】在AB 上截取AE AC =,由“SAS ”可证ADE ADC ∆≅∆,可证DE DC =,C AED ∠=∠,可证B BDE ∠=∠,可得BE DE DC ==,即结论可得. 【解答】证明:如图,在AB 上截取AE AC =,AE AC =,12∠=∠,AD AD =()ADE ADC SAS ∴∆≅∆DE DC ∴=,C AED ∠=∠, 2C B ∠=∠,AED B BDE ∠=∠+∠,B BDE ∴∠=∠ BE DE DC ∴==,AB AE BE =+, AB AC DC ∴=+。

“截长补短法”在一类几何证明题中的运用

“截长补短法”在一类几何证明题中的运用

“截长补短法”在一类几何证明题中的运用探究线段的和、差、倍、分是平面几何中常见的问题,“截长补短法”是解决这一类问题的一种常用的特殊方法,“截长”就是将题中的某条线段截成题中的几条线段之和;“补短”就是将题中某条线段延长(补上某线段),然后,证明它与题中某条线段相等。

例1 已知:△ABC是⊙O的内接等边三角形,点P为弧BC上一动点,求证:PA=PB+PC。

分析:直接证明PA=PB+PC,困难较大。

可用截长法:在PA上截取PD=PB,再证明PC=DA即可(或用补短法:在BP或CP上各补上与CP或BP相等的线段,再证明PA与这条线段相等)。

证明(截长法):在PA上截取PD=PB,连接BD,∵△ABC是圆O的内接等边三角形,∴ BA=BC,∠ABC=∠ACB=60°。

∵∠BPA=∠BCA,∴∠BPA=60°。

∴△BPD是等边三角形。

∴ BD=BP,∠DBP=60°。

∴∠ABD=∠CBP。

∴△ABD≌△CBP。

∴ PC=DA。

又∵ PA=PD+DA,∴ PA=PB+PC。

证明(补短法):延长BP到D使PD=PC,连接CD,∵△ABC是圆内接等边三角形,∴ AC=BC,∠ABC=∠ACB=60°。

∵∠BPA=∠BCA,∠ABC=∠APC,∴∠BPA=60°=∠APC。

∴∠CPD=60°。

∴△CPD是等边三角形。

∴ CD=CP ∠DCP=60°。

∴∠ACP=∠BCD。

∴△ACP≌△BCD。

∴ PA=BA。

又∵ BD=PD+BP,∴ PA=PB+PC。

例2 已知:四边形ABCD是☉O的内接正方形,点P为弧BC上一动点,求证:PA=PC+■PB。

分析一:要证明PA=PC+■PB,我们可以在PA上取AD=PC,连接BD,再想办法证明PD=■PB,问题可以解决。

证明:在AP上截取AE=PC,连接BE。

∵四边形ABCD是圆内接正方形,∴ AB=CB,∠BPA=45°。

一题多解|截长补短问题6种证明方法

一题多解|截长补短问题6种证明方法

一题多解|截长补短问题6种证明方法重庆一中初2019级九下半期考试数学试题24题如图, 在正方形ABCD中, 点M是边BC上一点, 连接AM, 过点C作CH⊥AM交AM的延长线于点H, 延长CH于点N, 连接MN、BN.若∠MAD=∠BMN, 求证: AM=MN+CN.分析题目条件:(1)正方形(2)∠MAD=∠BMN(3)CH⊥AM结论让证明: AM=MN+CN, 这是一道截长补短的题目。

解析思路(1)由CH⊥AM和正方形这两个条件可以得到一个几何模型: “8”字型倒角。

由上图可知: ∠BAM=∠BCN;(2)由∠MAD=∠BMN和正方形这两个条件, 可以得到:∠MAD=∠BMN=∠AMB;方法1: 在AM上截取MN'=MN, 连接CN'(1)首先证明△BMN≌△BMN', 得到BN=BN', ∠MBN=∠MBN';(2)再次证明△BCN≌△BCN', 得到CN=CN', ∠BCN=∠BCN'=∠BAM;(3)其次∠BAC=∠BAM+∠CAM=45°, ∠BCA=∠BCN'+∠ACN'=45°;所以∠CAM=∠ACN', 所以AN'=CN'(4)最后, 通过边之间的关系可以得到:AN'=CN'=CN, 所以AM=MN+CN方法2: 延长MN与AB相交于点G, 连接CG(1)首先∠AMB=∠GMB, MB⊥AG, 由“三线合一”知: MA=MG;(2)结合分析和第一步证明可知: ∠1=∠2=∠3(3)同理: ∠BGC=∠BGM+∠CGM=45°, ∠BCG=∠BCN+∠GCN=45°;所以∠NCG=∠NGC, 所以NG=NC; (4)最后, 通过边之间的关系可以得到:AM=MN+CN;方法3: 连接BD交AH于点E, 连接EC;(1)首先证明△ABE≌△CBE, 得到AE=CE;(2)再次证明△ECM≌△NCM, 得到EM=MN;(3)最后, 通过边之间的关系可以得到:AM=MN+CN;方法4: 在AB上截取BG=BM, 连接CG交AM于点P(1)首先证明△ABM≌△CBG, 得到∠BAM=∠BCG=∠BCN, AG=CM;(2)再次证明△APG≌△CPM, 得到AP=CP;(3)然后证明△PCM≌△NCM, 得到CN=CP=AP;(4)最后, 通过边之间的关系可以得到:AM=MN+CN;方法5: 延长AB与MN相交与点G, 延长CN与BG交于点Q(1)首先∠AMB=∠GMB, MB⊥AG, 由“三线合一”知: MA=MG;(2)△GBM≌△CBQ, 所以边之间的关系可以得到QG=CM;(3)△GNQ≌△CNM, 所以NG=NC, NQ=NM;(4)最后, 通过边之间的关系可以得到:AM=MN+CN;方法6: 延长AB与CN交于点G, 连接MG;(1)首先证明△ABM≌△CBG, 所以∠AMB=∠NMB=∠CGB;(2)同时△BGM为等腰RT△;(3)所以∠NGM=∠CGB-45°;∠NMG=∠BMN-45°;所以∠NGM=∠NMG;所以NG=NM;(4)最后, 通过边之间的关系可以得到:AM=MN+CN;。

谈谈“截长补短”在几何证明中的运用

谈谈“截长补短”在几何证明中的运用

谈谈“截长补短”在几何证明中的运用作者:冯军来源:《新一代》2009年第09期摘要:几何证明题是数学试题中必不可少的题型,其数量成千上万,但不少题目之间还是存在一定的方法和技巧可以运用的,其中“截长补短”就是一种非常重要的几何证明手段。

关键词:几何证明;截长补短中图分类号:G622 文献标识码:A文章编号: 1003-2851(2009)09-0066-01几何证明题是数学试题中必不可少的题型,其数量成千上万,但不少题目之间还是存在一定的方法和技巧可以运用的,其中“截长补短”就是一种非常重要的几何证明手段。

例1:如图,已知:AP是△ABC的∠BAC的平分线,AB+BP=AC.求证:∠B=2∠C.分析一:在条件AB+BP=AC中,AC被称为长线段,可在AC上截取AD=AB,这就叫做截长,截长后可以得到两组相等线段,AD=AB和PB=DC,它们可作为条件使用。

证明:在AC上截取AD=AB则PB=DC.∵AP平分∠BAC , ∴∠BAP=∠DAP.又∵AB=AD, AP公用,∴△ABP≌△ADP. ∴PB=PD. ∠B=∠ADP=∠DPC+∠C.∴PD=DC.∴∠DPC=∠C.∴∠B=2∠C.分析二:在条件AB+BP=AC中,AB和BP被称为短线段可以拼接在一起,延长AB到E使BE=BP,这就叫补短,补短后可得两组相等的线段,BE=BP和AE=AC,可以作为条件使用。

证明:延长AB使BE=BP.则可得:AE=AB+BE=AB+BP=AC和∠E=∠BPE.∵AP平分∠BAC,∴∠EAP=∠CAP, AP公用, ∴△EAP≌△CAP.∴∠E=∠C. 而∠ABC=∠E+∠BPE, ∴∠ABC=2∠E=2∠C.互换上题中的条件AB+BP=AC和结论∠B=2∠C得一条新题。

例2:如图,已知:AP是△ABC的∠BAC的平分线,∠B=2∠C.求证:AB+BP=AC.分析一:在AC上截取AD=AB,截长后得AD=AB,可以作为条件使用,由于AB+BP=AC是需要证明的结论,所以还需要证到BP=DC,可以先证明△ABP≌△ADP得∠ADP=∠B和BP=DP,再用∠B=2∠C和∠ADP=∠C+∠DPC,得∠C+∠DPC=2∠C,得∠DPC=∠C,再得DP =DC,从而证到AB+BP=AC,证明略。

13.13专题13:截长补短法-角平分线

13.13专题13:截长补短法-角平分线

13.13专题13:截长补短法-角平分线一.【知识要点】1.截长补短(截长法,补短法)是证明线段和差问题的基本方法:有一类几何题其命题主要是证明三条线段长度的“和”或“差”及其比例关系。

这一类题目一般可以采取“截长”或“补短”的方法来进行求解。

所谓“截长”,就是将三者中最长的那条线段一分为二,使其中的一条线段与已知线段相等,然后证明其中的另一段与已知的另一段的大小关系。

所谓“补短”,就是将一个已知的较短的线段延长至与另一个已知的较短的长度相等。

然后求出延长后的线段与最长的已知线段的关系。

有的是采取截长补短后,使之构成某种特定的三角形进行求解。

二.【经典例题】1.如图,已知AD∥BC,∠PAB的平分线与∠CBA的平分线相交于E,CE的连线交AP于D.求证:AD+BC=AB.2.如图,∠A=60°,BE平分∠ABC,CD平分∠ACB,求证:BD+CE=BC3.如图,△ABC中,AB>AC,AD是∠BAC的平分线,点P是线段AD上异于A,D的任意一点,则AB+PC与AC+PB的大小关系是( )A. AB+PC>AC+PBB. AB+PC<AC+PBC.AB+PC=AC+PBD.不确定4.如图,在等腰Rt△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,点D、E分别在CA的延长线和AC 的延长线上,AD=CE,F为BA延长线上的一点,且∠CFA=∠DFA,求证:DF十BE=CF.5.如图,△ABC中,∠BAC、∠BCA的平分线相交于点P,若∠CBA=40°,BC=AP+AC.(1)求∠PBC的度数;(2)求∠BCA的度数.6.(8分)如图,在△ABC中,AD、CE分别平分△BAC、△ACB, AD、CE交于O.(1)探究△AOC的度数与△B的数量关系;(2)若△ABC=60°, 求证:AC=AE+CD.7.如图,△ABC中,AB=AC,∠A=100°,BD平分∠ABC.(1)求∠ADB的度数.(2)求证:BC=BD+AD.三.【题库】【A】1.已知:AD∥BC,EA,EB分别平分∠DAB,∠CBA,CD过点E,求证:AB=AD+BC。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

几何证明的好方法——截长补短有一类几何题其命题主要是证明三条线段长度的“和”或“差”及其比例关系。

这一类题目一般可以采取“截长”或“补短”的方法来进行求解。

所谓“截长”,就是将三者中最长的那条线段一分为二,使其中的一条线段与已知线段相等,然后证明其中的另一段与已知的另一段的大小关系。

所谓“补短”,就是将一个已知的较短的线段延长至与另一个已知的较短的长度相等。

然后求出延长后的线段与最长的已知线段的关系。

有的是采取截长补短后,使之构成某种特定的三角形进行求解。

截长法:(1)过某一点作长边的垂线(2)在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等。

……补短法(1)延长短边。

(2)通过旋转等方式使两短边拼合到一起。

……几种截长补短解题法类型我们大致可把截长补短分为下面几种类型;类型①a±b=c类型②a±b=kc类型③±a b c类型④c²=a·b对于类型①,可采取直接截长或补短,绕后进行证明。

或者化为类型②证明。

对于②,可以将a±b与c构建在一个三角形中,然后证明这个三角形为特殊三角形,如等边三角形,等腰直角三角形,或一个角为30°的直角三角形等。

对于类型③,一般将截长或补短后的a±b与c构建在一个三角形中,与类型②相同。

实际上是求类型②中的k值。

对于类型④,将c²=a·b化为ca=bc的形式,然后通过相似三角形的比例关系进行证明。

在证明相似三角形的过程中,可能会用到截长或补短的方法。

例:B A在正方形ABCD中,DE=DF,DG⊥CE,交CA于G,GH⊥AF,交AD于P,交CE延长线于H,请问三条粗线DG,GH,CH的数量关系方法一(好想不好证)B A方法二(好证不好想)B AM例题不详解。

(第2页题目答案见第3、4页)E(1)正方形ABCD中,点E在CD上,点F在BC上,∠EAF=45o。

求证:EF=DE+BF(1)变形a正方形ABCD中,点E在CD延长线上,点F在BC延长线上,∠EAF=45o。

请问现在EF、DE、BF又有什么数量关系?(1)变形b正方形ABCD中,点E在DC延长线上,点F在CB延长线上,∠EAF=45o。

请问现在EF、DE、BF又有什么数量关系?(1)变形cD正三角形ABC 中,E 在AB 上,F 在AC 上∠EDF=45o 。

DB=DC ,∠BDC=120o 。

请问现在EF 、BE 、CF 又有什么数量关系?(1)变形dFE正方形ABCD 中,点E 在CD 上,点F 在BC 上,∠EAD=15o ,∠FAB=30o 。

AD=3 求∆AEF 的面积(1)解:(简单思路)FE延长CD 到点G ,使得DG=BF ,连接AG 。

由四边形ABCD 是正方形得∠ADG=∠ABF=90oAD=AB又DG=BF所以∆ADG≅∆ABF(SAS)∠GAD=∠FABAG=AF由四边形ABCD是正方形得∠DAB=90o=∠DAF+∠FAB=∠DAF+∠GAD=∠GAF所以∠GAE=∠GAF-∠EAF=90o-45o=45o∠GAE=∠FAE=45o又AG=AFAE=AE所以∆EAG≅∆EAF(SAS)EF=GE=GD+DE=BF+DE变形a解:(简单思路)EF= BF-DE在BC上截取BG,使得BG=DF,连接AG。

由四边形ABCD是正方形得∠ADE=∠ABG=90oAD=AB又DE=BG所以∆ADE≅∆ABG(SAS)∠EAD=∠GABAE=AG由四边形ABCD是正方形得∠DAB=90o=∠DAG+∠GAB=∠DAG+∠EAD=∠GAE所以∠GAF=∠GAE-∠EAF=90o-45o=45o∠GAF=∠EAF=45o又AG=AEAF=AF所以∆EAF≅∆GAF(SAS)EF=GF=BF-BG=BF-DE变形b解:(简单思路)GEF=DE-BF在DC上截取DG,使得DG=BF,连接AG。

由四边形ABCD是正方形得∠ADG=∠ABF=90oAD=AB又DG=BF所以∆ADG≅∆ABF(SAS)∠GAD=∠FABAG=AF由四边形ABCD是正方形得∠DAB=90o=∠DAG+∠GAB=∠BAF+∠GAB=∠GAF所以∠GAE=∠GAF-∠EAF=90o-45o=45o∠GAE=∠FAE=45o又AG=AFAE=AE所以∆EAG≅∆EAF(SAS)EF=EG=ED-GD=DE-BF变形c解:(简单思路)GDEF=BE+FC延长AC到点G,使得CG=BE,连接DG。

由∆ABC是正三角形得∠ABC=∠ACB=60o又DB=DC,∠BDC=120o所以∠DBC=∠DCB=30o∠DBE=∠ABC+∠DBC=60o+30o=90o∠ACD=∠ACB+∠DCB=60o+30o=90o所以∠GCD=180o-∠ACD=90o∠DBE=∠DCG=90o又DB=DC,BE=CG所以∆DBE≅∆DCG(SAS)∠EDB=∠GDCDE=DG又∠DBC=120o=∠EDB+∠EDC=∠GDC+∠EDC=∠EDG所以∠GDF=∠EDG-∠EDF=120o-60o=60o∠GDF=∠EDF=60o又DG=DEDF=DF所以∆GDF≅∆EDF(SAS)EF=GF=CG+FC=BE+FC变形d解:(简单思路)延长CD到点G,使得DG=BF,连接AG。

过E作EH⊥AG.前面如(1)所证,∆ADG≅∆ABF,∆EAG≅∆EAF∠GAD=∠FAB=30o,S∆EAG=S∆EAF在Rt∆ADG中,∠GAD=30o,AD=3∠AGD=60o,AG=2设EH=x在Rt∆EGH中和Rt∆EHA中∠AGD=60o,∠HAE=45oHG=33x,AH=xAG=2=HG+AH=33x+x,EH=x=3-3S∆EAF=S∆EAG=EH⨯AG÷2=3-3.(第5页题目答案见第6页)(2)O E正方形ABCD中,对角线AC与BD交于O,点E在BD上,AE平分∠DAC。

求证:AC/2=AD-EO(2)加强版M CA正方形ABCD中,M在CD上,N在DA延长线上,CM=AN,点E在BD上,NE平分∠DNM。

请问MN、AD、EF有什么数量关系?(2)解:(简单思路)过E作EG⊥AD于G因为四边形ABCD是正方形∠ADC=90o,BD平分∠ADC,AC⊥BD所以∠ADB=∠ADC/2=45o因为AE平分∠DAC,EO⊥AC,EG⊥AD所以∠EAO=∠EAG,∠DGE=∠AOE=∠AGE=90o又AE=AE,所以∆AEO≅∆AEG(AAS)所以AG=AO,EO=EG又∠ADB=45o,∠DGE=90o所以∆DGE为等腰直角三角形DG=EG=EOAD-DG=AD-EO=AG=AO=AC/2(2)加强版解:(简单思路)M CAMN/2=AD-EF过E作EG⊥AD于G,作EQ⊥AB于Q,过B做BP⊥MN于P按照(2)的解法,可求证,∆GNE≅∆FNE(AAS)∆DGE为等腰直角三角形AG=AD-DG=AD-EF,因为四边形ABCD为正方形,∠ABC=∠GAQ=∠BCM=90oBD平分∠ABC,BC=BA∠ABD=∠ABC/2=45o,又∠EQB=90o ∆EQB为等腰Rt三角形,∠BEQ=45o因为∠GAQ=∠EGA=∠EQA=90o所以四边形AGEQ为矩形,EQ=AG=AD-EF,EQ//AG∠QEN=∠ENG又∠ENG=∠ENF,所以∠QEN=∠ENF由BC=BA,∠BCM=∠BAN=90o,CM=AN,所以∆BCM≅∆BAN(SAS)BM=BN,∠CBM=∠ABN∠ABC=90o=∠ABM+∠CBM=∠ABM+∠ABN=∠MBN,又BM=BN所以∆MBN为等腰Rt三角形,又BP⊥斜边MN于P,所以∆NPB为等腰Rt三角形。

BP=MN/2,∠PNB=45o。

∠BNE=∠ENF+∠PNB∠BEN=∠QEN+∠QEB又∠QEN=∠ENF,∠PNB=∠QEB=45o所以∠BNE=∠BENBN=BE,又∠PNB=∠QEB=45o=∠NBP=∠EBQ所以∆BEQ≅∆BNP(SAS)EQ=BP因为EQ=AG=AD-EF,BP=MN/2所以AD-EF=MN/2。

综合题体中的截长补短1、如图,在⊙O中,C是AB的中点,直线CD⊥AB于点E,AB=BE,PB、PA组成的⊙O的一条折弦,C是劣弧AB的中点,直线CD⊥PA于点E,则AE =PE+PB,请证明你的结论。

分析:本题要证明AE=PE+PB,可以将AE分为两段,使其中一段长度等于PE,然后另一段长度关于PB。

反之亦。

证明△AHC≌△BPC。

然后再证明PB =PE,那么AE=PE+PB。

证明:在AE上截取AH=PB,连接AC、CH、BC、CP。

∵C是AB的中点∴AC=BC∴AC=BC∵CP=CP∴∠A=∠B∴在△CAH与△CBP中CA=CB∠A=∠BAH=BP∴△CAH≌△CBP (SAS)∴CH=CP∵CE⊥HP∴ PE =EH ∴ AE =PE+PB2、 如图,⊙O 为△ABC 的外接圆,弦CP 平分△ABC 的外角∠BCQ ,∠ACB=120°, 求BC AC PC-的值。

分析:要求BC AC PC-的值,可用截长的方法来做,即可在AB 上截取BE =AC ,使△PBE ≌△PAC 。

即可求出BC AC PC-的值。

解:连接PA 、PB ,在BC 上截取BE ,使BE =AC ,连接PE 。

∵∠QCP+∠PCA =180° 又∵∠PCA+∠PBA =120° ∴∠QCP =∠PBA ∵PB =PB ∴∠PCB =∠PAB 又∵∠QCP =∠PBA ∴∠PBA =∠PAB ∴PA =PB ,PB =PA 在△PBE 与△PAC 中∴△PBE ≌△PAC (SAS ) ∴PC =PE∴∠PEC =∠BCP =30°∴CEPC=3 ∴BC AC PC-=3PB=PA ∠PBC=∠QAP BE=AC3、如图,⊙O为△ABC的外接圆,弦CP平分△ABC的外角∠ACQ,∠ACB=90°,求证:①PA=PB②AC-BC=2PC分析:要证明AC-BC=2PC,可使用截长的方法,即在AC上截取AH=BC,HC=AC-BC,然后将HC与PC构建一个等腰直角三角形,且HC为斜边,PC为直角边。

通过求解△APH≌△CBP。

即可证明AC-BC=2PC。

证明:连接PA、PB,在AC上截取AH=BC。

∵CP平分∠ACQ, ∠ACQ=90°∴∠PCA=∠QCP=45°∵四边形APCB为圆的内接四边形∴∠PAB+∠PCB=180°=∠PCQ=∠PCB∴PA=PB∴PA=PB∵PC=PC∴∠CBP=∠PAC在△APH与△CBP中AH=CB∠CBP=∠PACAP=BP∴△APH≌△CBP∴PH=PC∵∠PCH=45°又∵△PHC为等腰直角三角形∴AC-AH=A C-CB=HC=2PC∴AC-BC=2PC4、 如图,⊙O 为△ABC 的外接圆,弦CD 平分∠ACB ,∠ACB =120°,求CA CBCD+的值。

相关文档
最新文档