一个新教师的成长记录
实习周记：一名幼儿园教师的成长记录
实习周记：一名幼儿园教师的成长记录周一今天是实习的第一天，早上六点半就起床，洗漱完毕后匆匆赶往幼儿园。
一整天的课程安排得满满当当，从入园的晨间活动到下午的托管，我都需要全程参与。
虽然之前已经有所准备，但真正投入到实际工作中，我还是感到了压力和挑战。
周二周三上午，我观摩了一位资深老师的课堂教学。
她的课堂氛围非常融洽，孩子们都非常喜欢她。
我注意到她在与孩子互动时非常耐心，总是用鼓励的语言激励孩子们。
这让我深受启发，也让我明白了作为一名幼儿园教师，耐心和鼓励的重要性。
周四今天我尝试了给孩子们讲故事。
我选择了一个富有教育意义的寓言故事，希望通过故事让孩子们学会一些道理。
在讲故事的过程中，我尽量让语言生动有趣，孩子们听得很投入，这也让我感到非常欣慰。
周五上午，我参加了幼儿园的教研活动。
活动中，老师们分享了各自在教学中的经验和心得。
我认真聆听，积极发言，从中学到了很多实用的教学方法。
下午，我负责组织孩子们进行午餐和午休。
这是我第一次独立负责孩子们的生活起居，虽然有些手忙脚乱，但最终还是顺利完成了任务。
周六今天是周末，我选择留在幼儿园继续实习。
上午，我协助老师进行了环境布置，为下周的主题活动做准备。
下午，我参与了幼儿园的亲子活动，与家长们进行了深入交流。
这让我更加了解了孩子们的成长环境，也让我对家庭教育有了更深的认识。
周日一周的实习生活即将结束，我感慨万分。
这周，我学到了很多专业知识，也积累了丰富的实践经验。
我开始适应幼儿园的工作节奏，也对幼儿教育有了更深的热爱。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，成为一名优秀的幼儿园教师。
在周一的那个清晨，我怀揣着对幼儿园教师职业的憧憬与好奇，早早地踏上了实习的征途。
那天，我认识了活泼可爱的孩子们，感受到了他们的纯真与热情。
在与他们互动的过程中，我学会了如何用耐心和爱心去呵护他们，让他们在温馨的氛围中茁壮成长。
周二，户外活动让我见识到了孩子们的无限活力。
我们一起玩游戏，一起欢笑，一起分享快乐。
新教师个人成长总结报告(3篇)
新教师个人成长总结报告这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
教师个人成长记录
教师个人成长记录作为一名教师，我深知自己的职责是培养学生的才能和品德，促进他们的全面发展。
然而，要做到这一点并不容易，需要我不断地学习和成长。
在这篇文章里，我将记录下自己的教师个人成长历程。
作为一名新教师，我经历了不少挑战和困惑。
最开始，我发现自己缺乏教学经验，不知道如何组织课堂和教导学生。
于是，我开始读一些教育心理学和课程设计方面的书籍，以提高自己的教学能力。
同时，我也到同事们那里请教和交流经验，从他们那里学到了宝贵的教学技巧。
在多年的教学生涯中，我还意识到培养学生的积极思维和创新能力的重要性。
于是，我积极参与一些培训和学习班，了解最新的教育理论和课程。
我经常参加学校组织的教研活动，与其他老师交流和分享教学经验。
这些活动不仅让我了解到不同教学方法的优劣，也让我认识到学生的差异性，进一步提高了我的教学效果。
除了不断学习外，我还通过上课观摩和教学互助让自己不断成长。
我常常聆听同事的课堂讲座，借鉴他们的一些优秀的教学方法和策略。
同时，我也邀请他们来观摩我的课堂，以获得更多的反馈和建议。
在课堂上，我注重学生的反馈和互动，鼓励他们积极提问和表达自己的观点。
这种反馈和互动的过程不仅让我了解到学生的理解和困惑，也让我更好地调整我的教学方法和策略。
在与学生的互动中，我也意识到作为一名教师，我需要不断提高自己的沟通和人际关系能力。
在与家长的交流中，我努力建立良好的合作关系，与他们沟通并分享学生的学习情况和进展。
我也鼓励学生之间的合作和交流，以培养他们的团队合作和沟通能力。
通过这些努力，我逐渐建立了与学生和家长之间的信任和合作关系。
此外，我还利用假期和节假日参加一些教育培训和学术研讨会，以扩大自己的知识和视野。
我也积极出版自己的教育论文和参与学术研究，以提高自己的学术造诣和专业能力。
综上所述，作为一名教师，我积极学习和成长。
通过不断学习最新的教育理论和培训活动，我提高了自己的教学能力和课程设计能力。
通过与同事们的交流和观摩，我不断改进自己的教学策略和方法。
教师成长记录发言稿范文
教师成长记录发言稿范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名普通教师，今天我很荣幸能够站在这里与大家分享我近期的教师成长记录。
在过去的一段时间里，我努力地提升自己的教育教学水平，积极参与学科研讨会、教研活动，并融入其中、取得了些许的收获。
首先，教研活动是我最常参与的成长途径之一。
我积极参加学校组织的教研活动，与其他老师进行经验交流和互动探讨。
通过与他们交流，我发现了自己在教学设计和方法使用上的不足之处，也学到了很多宝贵的经验和方法。
我认真倾听其他老师的意见和建议，不断地调整自己的教学策略，并应用到实际教学中。
这不仅提高了我的教学效果，也让我更加了解学生的需求，更好地满足他们的学习需求。
其次，学科研讨会也为我提供了极大的成长动力。
通过参加学科研讨会，我了解到了最新的教育理论和研究成果，深入探讨教学中的难点和疑惑。
在这些研讨会上，我结识了许多优秀的教师和专家，他们的分享和经验对我影响深远。
我从中认识到教师是永远的学生，只有不断学习、不断进步，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
此外，自学与反思是我个人成长不可或缺的部分。
我定期阅读相关教育书籍，学习教学策略和方法，提高自己的专业素养。
并且，我也会在课后及时反思自己的教学过程和效果，总结经验教训，并根据学生的实际情况进行适度调整。
这种不断自我反省和自我提升的态度，让我能够更好地适应学生的需求，提供更优质的教学服务。
通过这些努力，我深刻地体会到了教师成长的重要性。
作为一名教师，我们需要主动创造学习机会，积极参与学科研讨和教研活动，不断更新知识，提高专业水平。
只有这样，我们才能更好地服务学生，为他们的成长提供更好的帮助。
最后，我要感谢学校领导和同事们在我成长过程中给予的帮助和支持。
也要感谢学生们的理解和配合。
正是有了你们的鼓励和支持，我才能有勇气与信心不断提升自己的教学水平。
谢谢大家！。
幼儿园教师个人成长记录心得(18篇)
幼儿园教师个人成长记录心得（模板18篇）通过写心得体会，我们可以更深化地相识自己的优势和不足，从而做出相应的调整和改进。
我们一起来看看下面这些心得体会的范文，或许能够给我们带来一些新的思索和启迪。
幼儿园老师个人成长安排新学期伊始，我将正式成为育才幼儿园这个大家庭中的一员，本学期我将担当小班的副班老师。
虽然经验上半年的实习期，已经积累了些许阅历，但是进无止境，我的成长空间还有很大。
因此，我想围绕本园重点工作安排和园本研训安排，再结合本班实际状况，拟定我的个人成长安排，打算与孩子们共同成长，共同进步。
一、政治思想方面。
不断提高自身的思想政治觉悟，团结同事、遵守园内的各项规章制度。
三省吾身，规范言行。
时常怀有一颗真挚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐同等的师幼关系，做一个反思型和有温情的老师。
二、保育方面。
再多点爱心和耐性，特殊是对个别有困难的孩子赐予更多的关切与照看。
在保育这一方面，我认为培育幼儿自主实力和良好的自理实力仍旧是我们工作的重心。
（一）我仍坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。
对幼儿好的行为或表现赐予确定、赞许和激励，使幼儿能够更自信、更主动地做好事情，完成任务。
（二）注意孩子身心健康，对每一个孩子都要关注到，使珍宝们都能够健康、欢乐地成长。
在常规的培育上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐形成一种较自觉的意识。
对少部分幼儿出现的不良行为，要刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐做到遵守纪律的同时，加强对孩子文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。
（三）在日常生活中要正确引导幼儿相识自己所用的标记和物品，遵守一日生活常规。
幼儿在园有许多物品都是相同的，例如：小凳子、碗勺、书包、被子等。
所以应正确引导他们把自己的物品放到有自己标记的位置上，以免放错拿错。
逐步进行幼儿常规教化，引导他们正确运用餐具、喝水、整理物品等。
教师个人专业成长记录
明确未来发展目标及方向
职业目标
01
根据自己的兴趣、特长和职业发展愿景，设定明确的职业目标
，如成为学科带头人、教育专家或学校管理者等。
发展方向
02
结合教育发展趋势和自身实际，确定专业发展方向，如深化教
学研究、拓展学科领域、提升教育技术能力等。
成长计划
03
制定个人成长计划，包括短期、中期和长期的发展目标、重点
教师个人专业成长记 录
汇报人：XXX 2024-01-27
目录
• 引言 • 教育背景与早期经历 • 职业生涯发展阶段 • 学术研究与成果展示 • 合作交流与团队建设能力 • 反思总结与未来发展规划
引言
01
目的和背景
01
提升教师专业素养
通过对个人专业成长进行记录和反思，教师可以更好地 了解自己的专业优势和不足，进而有针对性地提升专业 素养。
02
善于运用多媒体技术辅助教学，提高课堂互动性和 趣味性。
03
关注学生个体差异，注重因材施教和个性化辅导， 让每个学生都能得到进步。
03 职业生涯发展阶段
初入职场挑战与适应
角色转变
从学生到教师的身份转变，需要适应新的角色定位和 工作要求。
教学技能提升
通过观摩、实践、反思等方式，不断提高教学技能， 确保课堂教学质量。
任务和时间安排。
制定实现目标的具体措施
A
学习进修
参加专业培训、学术研讨会等活动，提升自己 的专业素养和学术水平；攻读硕士、博士学位 或教育类证书课程，深化专业知识和技能。
C
合作交流
与同事、学生、家长等建立良好的合作关系 ，共同探讨教育问题、分享教学经验；加入 专业组织或学术团体，扩大自己的专业社交 圈和影响力。
幼儿园老师的个人成长记录
幼儿园老师的个人成长记录幼儿园老师的个人成长记录作为一名幼儿园教师，个人成长是非常重要的。
只有不断地学习和提高自己的能力，才能更好地为孩子们提供有效的教育。
以下是我所记录的个人成长经历。
一、教学能力的提高在幼儿园教育中，教学能力是非常重要的。
在过去几年，我一直在寻求新的方法来提高自己的教学能力，并不断地进行反思和改进。
例如，我经常使用PBL（问题解决式学习）来设计课程，让孩子们在解决问题的过程中学习知识。
同时，我也注重孩子们的个性化发展，为每个孩子提供个性化的教育。
在教学方面，我也研究了新的技术和方法，例如使用iPad进行教学和使用绘本来启发孩子们的想象力。
二、团队合作的能力作为一名幼儿园教师，和团队合作是必不可少的。
在过去几年，我一直在积极参与园内的各种活动和项目，例如举办夏令营、幼儿节、家长会等。
通过这些活动，我和团队成员建立了更紧密的联系，学习了更好的团队合作的技巧和方法。
同时，我也十分注重现场指导和交流，通过和其他团队成员一起讨论问题，不断改进和提高自己的团队合作能力。
三、沟通能力的提升幼儿园教育需要和家长们进行良好的沟通。
在过去几年，我经常和家长们交流，了解他们对孩子的期望和需求。
同时，我也注重在家长会上与家长们沟通孩子的学习情况和教育计划。
通过这些沟通，我很好地掌握了家长的反馈和建议，并不断改进自己的沟通技巧和方法。
四、个人修养的提高作为一名幼儿园教师，个人修养也是非常重要的。
在过去几年，我一直注重自己的形象和行为举止，用正确的方式来引导孩子们。
同时，我也注重自己的精神健康，保持良好的心态和情绪。
通过读书、旅游和健身等方式，我不断提高自己的美育和文化素养。
五、终身学习的重要性幼儿园教育是一个不断更新和变化的领域。
为了更好地服务于孩子们，我一直注重终身学习。
在过去几年中，我经常参加各种培训、研讨会和讲座等活动，了解最新的幼儿教育理念和方法。
同时，我也通过阅读专业书籍和期刊，了解最新的教育理论和实践。
新教师第一年成长总结
新教师第一年成长总结首先，作为一名新教师，我意识到自己的不足和局限性。
在第一年，我开始了解到作为一名优秀教师所需要具备的基本素质和能力。
我明白了教学工作的重要性和责任感，更加明确了自己的职业定位和追求目标。
通过参加专业培训和学习，我了解到了一些教育理论和教学法，并且尝试将其运用到教学实践中。
同时，我也不断反思和思考自己的教育观念和教学策略，以提高自己的教学效果。
其次，在教学能力方面我也取得了长足的进步。
刚开始做教师的时候，我对于班级管理和教学准备都不够熟悉，经常会被一些突发事件或问题所困扰。
但是，我通过不断地实践和学习，逐渐掌握了适应教学环境和处理教学问题的能力。
我开始注重教学设计和备课工作，制定合理的教学计划和教学目标，并通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和积极参与。
同时，我也注重学生的个体差异和需求，尽量满足他们的学习需求，关心他们的成长和发展。
另外，我在与同事和学生的交流与合作方面也有了一些新的感悟。
作为新教师，我意识到与同事的交流和合作是非常重要的。
通过与同事们的互动和交流，我得以分享教学经验和思考，并从他们身上学习到了很多宝贵的教学方法和策略。
与学生的沟通和交流也让我深感教育是一门精神交流的艺术。
我努力倾听学生的声音和理解他们的需求，关心他们的成长和发展。
与学生建立起良好的师生关系，不仅是教学工作的前提，也是学生能否取得良好学习成绩的保障。
当然，在第一年的成长过程中也面临了许多困难和问题。
比如，班级管理方面的挑战让我感到力不从心。
有时候，班级纪律不够好，学生们的行为问题较多，这让我感到困扰和无力。
另外，教学过程中也会遇到一些学生的学习问题，如学习困难、学习动力不足等。
这些问题需要我不断地思考和解决，通过与同事和家长的合作，我逐渐找到了一些有效的解决方法和策略。
总之，作为一名新教师，在第一年的成长过程中，我认识到自己的不足和局限性，不断提高自己的教学能力和素质；通过与同事和学生的交流与合作，提高自己的教学效果和专业水平；面对困难和问题，不断思考和探索，寻找解决的方法和策略。
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一个新教师的成长记录----参加视频说课大赛体会单位：磐石市安乐中学教师：***时间：2012.6.28一个新教师的成长记录----参加视频说课大赛体会磐石市安乐中学：吕海燕时间：2012.6.28“燕儿，干啥呢？”电话里传来菊欢快的声音（刘英菊是远在广东任教的大学同学）。
“看教参啊”！接到她的电话我很高兴。
“一天不学习，就赶不上刘英菊，哈哈”！我俩互相调侃了几句。
放下电话，又看到了书桌上的教参，好心情立刻变的沉闷起来。
今天徐主任告诉我磐石市进修学校要先统计吉林省网络视频说课大赛的参赛作品，所以要求参赛者务必在下周五之前上交说课光盘，不交视为放弃。
只有两周的时间啊！也许在其他老师眼里认为这有什么难的，“马上写一篇说课稿，一说、一录不就可以了吗？小吕，你把事情想的复杂了”，我的脑海里浮现昨晚的对话。
真的是这样吗？我琢磨着，上班两年多了，从来没有参加过这样的活动，这一次是不是自己应该参加比赛，发现自己的不足，还可以从中得到锻炼，挖掘自己的潜能呢。
学校的郑老师和冬雪姐给我讲了很多，使我清晰的认识到说课跟讲课不同也密不可分，要说好课首先要选好课，而后写出令人满意的说课稿，在写出说课稿之前，就应有完整的教学流程，有精彩的导入，清晰的教学环节，艺术的板书设计等，这些基本程序设计要求教师要深入挖掘教材，准确分析教材地位和作用、教学目标、重点、难点及关键等,在说课的时候还要注意自己的语音、语调及与动作表情的配合等教师基本功的展现，这些确实需要下苦功夫，一旦说课成型会对我的职业成长有很大地提升。
窗外细雨绵绵，在雨珠落地的一霎那，无论是痛苦，还是微笑都毫不犹豫，我不想退缩，所谓“初生牛犊不怕虎”，我是年轻教师，我要参加这次大赛，我想锻炼自己，在这个极大的挑战面前，证明自己是有实力的，想给大家展示一节精彩的数学说课。
此时的我亦或是喜，因为有远方的朋友关心我，我决心要参加说课大赛；亦或是忧，毕竟说课任务重，我还不知如何下手。
第二天，刚到学校，我便跑到郑丽萍老师的办公室，“小吕啊！来坐”，郑老师一边说一边给我搬来一张椅子。
我开门见山：“郑老师，我想要参加吉林省举办的第二届视频说课大赛，我想让您帮我看看哪节课更适合我进行说课，会有创意，能用到教具，最能体现教师在数学方面的独到之处，能吸引住评委的眼球，能出彩”？我一口气把自己来的目的，说了一遍。
“别急别急慢慢儿说，那你自己有什么想法吗”？郑老师郑重其事的说。
“我想我不能说初三的内容，因为它太深刻，有些难，最主要的原因是我没有教过，初二几何我怕讲不好，我还是讲初一的吧！它内容比较简单，而且可以为下学期教学做准备，但是看了一下初一教材，都是代数知识，很难出彩”。
我十分认真的看着郑老师的眼睛，“郑老师，你帮我选一选吧”？郑老师没有急着回答我，而是说：“嗯，你想的有道理，记得你上周写了一篇案例《一节漂亮的开场白》吗？写的是有理数乘法的导入，很精彩也受到了领导及教师的好评，何不以此例说课呢”？顿时的我猛然一醒，是啊！那个获得第二名好成绩的案例多值得应用啊！“但是小吕，你不能把初三的内容拒之于千里之外，知识是有内在联系的，以你本科毕业的实力是完全能讲的，没教过又怎样，一切事情都是从没做过到慢慢的摸索过程中成长起来的，你应该有不怕苦、不怕累，努力去钻研、挖掘的那股劲，使你的教学水平更高。
再有已有的东西千万不要遗忘，这样会使你进步的很快”。
我听得频频点头。
的确如此，在我的教学生涯里不能得过且过，必须在实践中锻炼自己，才能使自己更加出色。
通过与郑老师的谈话，我确定了说课内容--《有理数的乘法》，也增强了信心。
确定了课题，我心里松了口气，但如何去做还是个问题。
“写任何东西都要自己去写，这样写出来的才真真正正是自己的东西，你就会提高的很快，别人才能在你的基础上帮你完善，自己不去做，别人就是想帮你也是无能为力”，这句话是刘海英老师对我说的，也许是她的话促使了我，我没有上网摘抄，真的自己在写，从周一至周三连续奋战三天，我把该课的详案及说课中的教材分析环节等都已经印出来了，周四和郑老师进行了分析。
她是我单位的高级数学教师，是教学方面的行家里手，曾指导过很多教师，并取得了令人羡慕的成绩，现在退居后勤。
尽管她戴着一副老花镜，但做任何事情仍然非常认真、仔细。
当时，我在如何引出“现在前为‘-’”，“现在后为‘+’”时，不知应该怎么处理，我说：“要不就直接规定吧，反正不是重点”。
“那可不行，数学教学讲究的是严谨，要符合学生的认知规律，要体现知识呈现的循序渐进”，郑老师严厉的说。
我被她严谨的态度感动了，也从中体会到教好书并不容易，需要教师去钻研、去挖掘、去探索良好的教学方法。
最后郑老师对教材分析部分进行了修改，她的修改令我茅塞顿开，相信下一次在写类似稿件时会做的很好。
当天晚上23:30我终于把教材分析校正稿打完，并把教学过程改写成了说课稿，我舒心的躺在床上，此时的我既对完成了关键的说课稿而感到喜悦，又对自己无法将教学意图理解的更加深刻而感到惆怅，很担心明天郑老师、冬雪姐、刘老师看后会失望。
“海燕，打完没”，冬雪姐督促着我。
“完事了”，我认真回答。
“印出来，抓紧时间”。
简简单单的几句，彰显着她做事雷厉风行的个性，从我计划参加比赛以来，她就一直在督促我，这个教研组长真的很负责。
周五这天，我们4位教师围坐在一起讨论我的说课稿，大量地进行删改与增加，而且，每一个环节都要预想出课堂的效果，想着如何采用变换的方式使学生乐学，及其设计的最终意图，同时也对板书设计进行了重新整合，使其更加精美实用，终于在下班铃响的一霎那，我敲完了最后一个字，迅速关机，直奔打印室打印，由于太着急，打错了，竟然一面纸上打了两遍，最惨的是没坐上班车。
坐在拦截的大客车上，我对说课稿的最终出炉感到欣喜，又担心老公（军人）休息日回家，因为准备说课而照顾不好他。
“媳妇，没事不用管我，你只管准备说课，我监督”，老公笑呵呵的跟我说。
就这样，老公时不时让我给他说一段，并告诉我，说课跟讲课不同，要重在说，是把你怎样讲的给说出来，要注意和你下面的听者使用眼神沟通……休息日真的很忙，因为约好陪一位大学同学买衣服（她两周后结婚），晚上又请老公战友吃饭，回来时已有21:30分了，老公喝的有些多，我把他整理好时，半个小时都过去了，隐约听见他打鼾的声音，为了抓紧时间，我拿着我的说课稿，坐在沙发上开始说了起来，站起来把墙当做黑板，边讲边说，没记住，回到沙发，继续巩固说课稿，再次到墙边练习，不知经过了几个回合，老公醒了，我冲他笑了笑，“你先睡吧，我还不困”，我知道老公要对我说什么，老公也知道我正努力着什么，他看着我，说了声“加油” !便继续睡了，而我继续着说课练习，甚至忘记了时间……周日，陪老公去建材买材料（房子正在装修），下午送老公回部队，一切整理完后，15:30左右，我请冬雪姐帮我指导说课的语音，纠正平翘舌，培养语感修正语调，由于我说起话来习惯平铺直叙，手势甚少，因此对导入时需要的动作及肢体语言要修正，还有如何制作说课课件，使课件与说的内容完美结合。
从开头到结尾，每一句话，每一个动作，每一个抑扬顿挫我都在冬雪姐的指导下练习着，直到晚上七点半才结束，送她回家的时候，外面不仅刮着风还下着大雨，看着冬雪姐不顾风雨撑着小伞渐渐地越走越远，此时我的心里除了不是滋味外，更多的是由衷的感激，更深深地记得她临走时的督促-----一定要反复练习。
周一早上刚到学校，我便拿着镜子跑到郑老师办公室，她奇怪地看着我，我说：“学习慈勤珍老师，对着镜子练讲课”！她看着我欣慰地笑了。
在我训练的过程中，她指导在贴蜗牛卡片时一定要“啪”一下，动作要自然、利索，在唱歌导入时，不仅要面带笑容，还要用手给学生表演蜗牛向上爬的样子，要声情并茂，其实我并不擅长唱歌，郑老师耐心的教着我，使之有声有色，也让我觉得，她虽然年龄大了，但讲起课来很“年轻”，作为年轻的我更应“年轻”。
由于之前冬雪姐提醒我多次，要勤听这首课前导入用的歌曲，而我也真的学会了“放下架子”，所以毫不犹豫地学着她的样子，开始带着动作表情大声唱歌……。
练习后，我又找到刘海英和慈勤珍老师，对她们演练了几遍，听了修改意见。
自己又对着空荡荡的教室练习好多遍。
就在准备要录的时候，学校通知要马上换电子白板，我想，今天计划录的也不过是5分钟不到的内容，最后只要给我30分钟就足够。
直到下午4点我才开始录制，说实话第一遍说的还很顺，冬雪细致地帮我录像，就在要说OK的时候，郑老师发现了一个严重的错误，我在说教学目标时，把课件中呈现的知识与能力说成了知识与技能，这种错误，是说课的大忌，没有选择的余地，重录。
这时马上就要下班了，我略发有些着急，第二次说到这的时候又没改过来，我开始紧张起来，也为自己的说错生气，而且有几次，刚说一句话，就被卡了。
最后，今天的录制以“一段都不成功”的结局而告终。
回到家放下包，闷闷的趴在床上，拨通了老公的电话，“干啥呢”，我声音低沉地说。
“在和营长吃饭，怎的了”？“没事，你先吃饭吧”。
放下电话，我的脸上已布满泪水……，我不服气，我难过，我更气愤我自己，自己是那么的努力，投入了那么多辛苦，到头来竟是这样的结果。
“铃……”是老公打来的。
“心情不好啊”老公体贴的问“你今天不是录说课了吗”，我把今天发生的事情跟他说了一遍，“其实，你应该感到很幸福，你要录课，学校正好换上电子白板，这样会使你的说课效果更好。
俗话说台上一分钟，台下十年功，你这才刚刚开始，挫折还在后头呢”，老公耐心的跟我说。
“哎呀，闹心死了”，我开始不耐烦。
“那你不想参加了”？我顿时安静下来“不，我参加，周围的同事都这么热心的帮助我、鼓励我、支持我，我不能放弃，而且我也想从中得到锻炼，我一定要把这次说课做好，好了，不说了，我要继续练”。
放下电话，我又开始了我的说课练习。
此刻我为家人和同事的支持动力十足，又为今天的任务没有按计划完成，而倍感担忧，不知明天会怎样……“功夫不负有心人”！经过周二、三的反复录制、不断修正，终于将全部说课录像录制完成，尽管有过停顿、忘记，还有很多怯场、紧张，但冬雪姐的耐心鼓励，令我每次都能重新找回自信，“小吕你这已经很不错了，第一次进行说课就能达到这样的效果！你看你多棒啊”！这样的话语，每次都成为最佳的强心剂。
而刘老师的经常激励，郑老师的多次指导，（强调我的语音、语态和站姿等）都令我感激不已。
终于完成了说课视频的基础录制工作。
我知道，从录制的第一天开始，冬雪姐每天晚上都在进行紧张的后期制作，甚至请她的朋友特意为我做了精彩的视频片头……，周四，视频编辑结束，看着自己在说课视频中的表现，真的充满了各种回味……“学会站在巨人的肩膀上，这样你就离成功更近了一步”，这句话是冬雪姐跟我说过的，直到参加这次活动，我才明白这句话的含义。
在这个过程中，我学会了冬雪姐的勤奋、刘老师的坚持、慈老师的认真、郑老师的严谨，就等于是站在她们的肩膀上。