为了孩子家长应该做些什么,该不该上辅导班
该不该上补习班
主题：该不该参加辅导班正方：应该上补习班1、看到别人都去补课了，你一个人还在家里呆得住吗？你心里肯定会不舒服！会胡思乱想，或许还和家长有矛盾！2.理：高考可是千军万马过独木桥，除非你有别的路可以选择，所以，你还是去补课吧，如果是和你在同一起跑线上的，他补了，而你没补，你就落后了！如果你不是很拔尖，那更要补了，这就是真理！适当的选择一科还是好的，有助于提高学习成绩，祢补了课堂上的知识漏洞．但是不能选择太多科目．这样反而会使小学生产生厌恶情绪。
2、上课外辅导班对爱学习的同学说上补习班可以多学一点知识，开阔视野；对学习不好的同学又有一个约束，让他们有一个良好的学习状态，避免上课听不懂，下课没人教的一种情况，也许还能发掘出内在的潜力，而且如今的社会竞争日趋激烈，优胜劣汰，是社会发展趋势的日渐明显，我们想立于不败之地就要比别人多学知识。
越来越多的有识之士意识到了这一点，而课外辅导班正是为那些人提供了一个极好的条件。
课外班一起可选性强，自主性强，3、提高学习成绩、增加知识的有效途径。
辅导班老师会系统讲解相关知识，因而不会盲目学习，而且效果好。
增加学习的机会，充分利用课余时间。
4、增加自信。
由于辅导班的学习，自己比别人上课接受能力更快，不仅成绩提高而且积极发言使得学生表现更加突出，因而变得自信。
5、增强学习能力，创新思维开阔。
使学习不仅局限在课堂知识上还能够想到更多的问题，在不断思考中增强创新思维提高学习能力。
6、应该上，扩大知识面，能够让学生在课余时间学习到更多的知识；其次，能够在学校之外认识更多的同龄人，扩大社交面，学会与人交流；再次，能够独立掌握学习的方法，外面补习与学校学习是不同的，老师的教学方法也不同，学生能够掌握独立学习方法。
7、可及时补上欠缺的知识。
目前，中小学生的学习负担均较重。
新知识多，作业量大。
对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。
在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，如果不理解的东西越压越多，那可就麻烦了，请家教可以弥补这方面的不足。
对孩子上兴趣班的看法
对孩子上兴趣班的看法
随着现代社会的发展，越来越多的家庭开始给孩子报名各种兴趣班。
有的家庭为了让孩子能够在学科上取得更好的成绩，给孩子报名了各种辅导班；有的家庭为了让孩子能够在其他方面有所提高，给孩子报名了各种兴趣班。
那么，对于孩子上兴趣班，我的看法是什么呢？
首先，我认为孩子上兴趣班是有必要的。
现代社会竞争激烈，孩子们需要具备多方面的能力才能在未来的发展中立于不败之地。
而兴趣班可以帮助孩子们在某个方面得到更好的锻炼和提高，让孩子们更加全面地发展自己的能力。
其次，我认为家长需要选择适合孩子的兴趣班。
有的家长为了让孩子在某个领域取得更好的成绩，就会选择一些过于强化的兴趣班，孩子可能会感到学习的压力太大，反而影响了他们的身心健康。
而一些轻松有趣的兴趣班，可以让孩子们在学习中感到愉悦，更加容易产生兴趣和热情。
最后，我认为兴趣班不能代替学校教育。
兴趣班只是一种补充和延伸，不能替代正常的学校教育。
家长需要认识到，孩子的学校课程也是必须要学好的。
只有在学校和兴趣班之间找到平衡点，才能让孩子们在学生生涯中取得最好的成绩和最全面的发展。
总的来说，我认为孩子上兴趣班是必要的，但是需要家长选择适合孩子的兴趣班，不能代替正常的学校教育。
希望家长们可以在给孩子报名兴趣班时，理性对待，让孩子们成为更加全面、更加有能力的人。
孩子应不应该上补习班？
孩子应不应该上补习班？孩子应不应该上补习班？答案是：可以上辅导班，但是要分情况而论。
对于孩子自主学习能力比较强的，成绩也比较好的，家长也有充裕的时间陪伴和帮助孩子的，这些孩子可以不用上补习班。
如果你孩子存在以下情况的，我建议上辅导班，但是不能长期上。
第一、孩子单科成绩比较差的，可以去补习班，进行专项训练，达到提高成绩。
第二、孩子基础比较差，平时上课听不懂的，写作业都非常吃力的，家长无法辅导的这些孩子，就应该上单科辅导班，让辅导班的老师帮助孩子提前预习，让孩子把学校的课能听懂，提高听课效率，打造高效课堂，让老师帮助孩子把之前的漏洞补起来。
第三、孩子学习习惯不太好的，学习时间安排不合理，加上学习方法不正确，可以去辅导班找老师训练这块。
例如，让辅导班老师帮忙制定学习计划，科学安排时间，提高他的学习效率，规范他的学习过程，养成自主学习能力。
第四、是家长家庭教育方式简单粗暴，造成孩子性格比较内向，孤僻，心里轻度自闭的，周末可以参加辅导班的学习，我认为学习虽然重要，但孩子健康还是最重要。
家长要尽量创造机会让他融入集体，促进孩子的身体健康，身心、学习均衡发展。
第五、是家长没有时间在家陪伴孩子，特别是周末，家长工作比较忙，或是是父母在外地打工，孩子是爷爷奶奶带的留守孩子，家长担心孩子在家看电视，玩电脑，沉迷游戏的，可以安排上辅导班。
在辅导班多少能学到知识。
第六、辅导班可以上，但是我不建议让孩子长期的上，短期上辅导班可以的，长期对孩子是不利的，为什么这么说呢？长期下去孩子会形成依赖，什么问题不懂就指望辅导班老师帮助解答，孩子自己不学会思考，不学会总结，被动学习，造成自主学习能力慢慢变弱。
上了辅导班短期内成绩能提高，但是对孩子长期是不利的，成绩反而会下滑。
最后，一定要多听听孩子班主任和任课老师的意见呀。
在搞学习这件事情上，没有人比孩子的老师更专业。
学生补习班的利与弊家长和教育者的选择
学生补习班的利与弊家长和教育者的选择随着社会竞争的加剧和教育观念的不断变化，学生补习班在教育领域变得越来越普遍。
家长和教育者都面临是否选择让孩子参加补习班的问题。
然而，学生补习班既有利处也有弊端，本文将探讨这些方面，以帮助家长和教育者做出明智的选择。
一、学生补习班的利处1.提供个性化学习机会：在传统学校教育中，老师需要照顾整个班级，无法满足每个学生的个性化需求。
而学生补习班通常会根据学生的不同程度和学习需求，提供个性化的辅导和指导，使学生能够在弱点上取得突破，提高学习成绩。
2.加强学习动力：学生补习班通常设有规范的学习环境和学习计划，能够帮助学生建立起良好的学习习惯和自律能力。
此外，和其他有心向学的学生一起学习，还能激发彼此的竞争心理，从而提高学习动力。
3.提供专业的教育资源：学生补习班往往有一支经验丰富、资深的教师团队，他们熟悉教学内容和考试要求，能够为学生提供专业的教学资料和指导。
而且，学生补习班还可以提供与学校不同的教材和习题，帮助学生更全面地理解和掌握知识。
二、学生补习班的弊端1.时间和精力的压力：参加学生补习班需要花费额外的时间和精力，对于已经繁忙的学生来说可能会造成身心负担。
如果过度参加补习班，学生可能没有足够的时间进行休息和娱乐活动，影响身心健康。
2.过分应试导向：学生补习班通常以提高考试分数为目的，教学内容和方法可能过于应试导向，难以培养学生的综合素质和创造性思维。
这可能使学生在应对实际问题和面对未来挑战时存在一定的局限性。
3.金钱开销：学生补习班不是免费的，家长需要支付额外的学费和费用。
对于经济负担较大的家庭来说，可能会增加一定的经济压力。
此外，有些学生补习班在推销自己的教育服务时做出夸大和虚假宣传，消费者需要保持警惕。
三、家长和教育者的选择在决定是否让孩子参加学生补习班时，家长和教育者应该全面考虑利与弊，根据孩子的实际情况和发展需求做出决策。
1.了解孩子的学习情况：家长和教育者应该充分了解孩子的学习状况，包括学习兴趣、学习能力和学习需求等。
家长对辅导班的建议
家长对辅导班的建议在家长眼中，辅导班是孩子学习的一种补充方式，能够提供专业的知识指导和个性化的辅导，帮助孩子更好地掌握学习内容。
然而，并不是所有的辅导班都能够满足家长的期望，下面是一些家长对辅导班的建议。
首先，家长希望辅导班能够有明确的教学目标和方法。
家长们认为，辅导班不应该只是简单地强调得分，而应该更注重培养孩子的学习能力和兴趣。
因此，辅导班应该制定明确的教学目标，让家长们了解孩子在辅导班的学习进展。
同时，辅导班应该采用多种教学方法，如互动讨论、实践操作等，激发孩子的学习兴趣和创造力。
其次，家长希望辅导班的师资力量强大。
家长们普遍认为，优秀的老师是辅导班的核心竞争力。
因此，辅导班应该拥有具备丰富教学经验和专业知识的教师，能够针对不同孩子的特点和需求，提供个性化的指导。
另外，辅导班还应该为老师提供持续的培训和学习机会，提高他们的教学能力和专业素养。
第三，家长希望辅导班的教学质量得到保障。
家长们希望辅导班能够采用科学的教学管理和评估体系，确保教学质量的稳定和提高。
同时，辅导班应该积极与家长沟通合作，及时了解孩子的学习情况并给予反馈。
家长们还希望辅导班能够提供一些有效的学习辅助材料和资源，帮助孩子进行复习和巩固知识。
此外，家长们对辅导班的规范管理也提出了一些建议。
家长们认为，辅导班应该制定明确的学生管理规定，规范学生的行为和学习态度。
同时，辅导班应该加强对学生的安全管理，确保他们的人身安全。
此外，家长们建议辅导班与学校和家庭进行紧密联系，共同为孩子的学习提供帮助。
综上所述，家长们对辅导班提出了较高的期望和要求。
他们希望辅导班能够有明确的教学目标和方法，拥有优秀的师资力量，保障教学质量，并加强管理规范。
只有辅导班能够满足这些要求，才能够得到家长的认可和支持，为孩子的学习提供帮助。
孩子学英语应该报补习班吗？
孩子学英语应该报补习班吗？孩子学英语，报补习班真有必要吗？英语以及全球不分地区语言，在当今社会的重要性不言自明。
许多家长为了让孩子赢在起跑线上，纷纷选择报英语补习班，却忽视了更重要的思考：孩子真需要补习班吗？从教育专家的角度来看，报英语补习班并非解决孩子英语学习问题的万能药，更需要结合孩子的实际情况做出理性判断。
一、补习班并非是必需品，但可以起到有限的辅助作用部分家长认为，报英语补习班可以提供专业的教学和丰富的学习资源，增强学校教育的不足。
确实，一些优质的英语补习班可以提供更系统化、更趣味化的教学内容，帮助孩子掌握英语学习技巧，并在学习过程中激发学生的兴趣。
但，家长需要注意的是，补习班不是必需品，更不能替代学校教育。
二、选择补习班需谨慎，注重孩子自身情况市面上英语补习班种类繁多，家长需谨慎选择，不可盲目从众。
要根据孩子自身的学习兴趣、学习习惯、英语水平等因素进行选择，更要关注补习班的教学理念、师资力量、教学内容、教学方法等方面，确保补习班的教学质量和师资水平能够满足孩子的学习需求。
三、培养孩子的兴趣极为关键，探寻更有效的学习方法补习班只是一种学习渠道，帮助孩子学好英语的关键在于培养孩子对英语学习的兴趣。
家长可以尝试用一些有趣的方式，例如看英语动画、玩英语游戏、听英语歌曲等，让孩子在轻松的氛围中接触英语，激发学习兴趣。
同时，也可以帮助和鼓励孩子多阅读英语书籍，多参与英语对话练习，帮助孩子掌握更有效的学习方法。
四、家长应积极参与，与学校和补习班保持良好沟通孩子的英语学习需要家长的积极参与和支持。
家长可以与学校和补习班保持良好的沟通，了解孩子的学习情况，及时发现问题并帮助孩子解决。
同时，家长也需与孩子一起合理安排学习时间，帮助孩子养成良好的学习习惯，确保学习效率的最大化。
总而言之，报英语补习班不是灵丹妙药，家长应根据孩子的实际情况做抉择，并积极探寻更快速有效的学习方法，指导孩子学好英语。
以下是一些需要考虑的因素：孩子的学习风格和个性：一些孩子可能会更适合课堂学习，而另一些孩子则可能更适合独立自学或与他人合作学习。
小学生该不该上补习班
小学生该不该上补习班专家认为：要因人而异习惯养成教育最重要。
小学一年级的学生开学已经一个多月了，经过一段时间的学习后，有不少家长想给孩子报辅导班或者请家教，期望孩子能赢在起跑线上。
针对这一现象，学生及其家长、老师都有自己的观点。
很多家长认为多学一点，早走一步，总是好的。
陈女士的儿子在学校的成绩不错，但她还是准备为儿子报一个辅导班或者请一名家教来教孩子学习英语，她说：“现在素质教育了，孩子的课余时间那么多，我觉得趁现在让他学习一下英语，打打基础，等到他们上三年级开英语课的时候他上起来就比较轻松了。
”李女士也表示“从一年级开始让孩子多学一点，以后肯定比别人要优秀一点。
”面对补习，学生们认为，学东西好，上辅导班不好。
小佳在班里是班干部，老师们对她的评价是：“特别听话，特别爱学习。
”尽管她爱学习，但是问她要不要再上辅导班时，她连连摇头：“每周五天的学习已经够多了，学习就是在学校干的事情，放学以后就要玩，干自己喜欢的事情。
”在小佳所在的班级，大部分的学生都不愿意参加辅导班，他们认为，老师讲的内容自己可以在课上学会，课下再上辅导班太累了。
针对这一现象，一年级老师认为：“孩子上不上辅导班要因人而异，有的家长没有时间陪孩子，而孩子在学校所学的知识又不能自己完全吃透，在这样的情况下可以给孩子报个辅导班加以补习。
如果孩子能自己掌握在校所学的知识，那上辅导班就没什么必要了。
”又有些老师指出：“让孩子参加辅导班，很大程度上是家长的攀比心理在作怪，认为别家的孩子背诗背得好，字写得好，我的孩子可以更好，于是就开始让孩子参加各种各样的辅导班。
对于孩子，应该尊重他的成长规律和兴趣爱好，不能太功利了。
”同时，耿校长还指出，让孩子参加辅导班有利有弊，但是在他看来，弊要大于利，“小学生刚刚开始正规的学习，家长要注意培养他良好的学习习惯和独立解决问题的能力，如果一开始就让他参加辅导班，相当于孩子刚开始学走路就给他了一副拐杖，照这样下去，孩子并不能真正成才。
假期有必要送孩子去辅导班吗
即将来临的暑假，对于家有孩子的父母来说，是尤为操心的，他们不仅需要考虑如何让孩子度过一个有意义的暑假，还要考量孩子的学习方面要进行加强训练，但对于部分家长来说，则关心的还是假期有必要送孩子去辅导班吗的问题，下面就为大家详细的介绍下。
如果确实是学习比较困难的孩子，需要用补习班的方式来帮助学习，暑假选择去报辅导班也是无可厚非，但不应该是家长之间的攀比，盲目跟风。
学习本身就不是一件轻松的事情，尤其是现在的孩子本身就面临着更大的压力。
所以，作为家长，应该要了解孩子最需要的是什么，如果孩子最需要的是改变无效的学习方法，那报一个辅导班或许会得到很好的效果，如果孩子本身的学习还可以，反而是在排解心理压力的时候会出现一些问题，家长可趁着暑假多带孩子出去走走，一方面增进感情，一方面也能为孩子舒缓压力。
其次、上辅导班不能让孩子患上“辅导班依赖症”。
有的孩子也不是不喜欢上辅导班，有的还主动提出要上辅导班。
他们只有在辅导班才会学习，离开辅导班就不会学习，认为只有统一组织起来的时候才是学习时间，个体在家时就不是学习而是玩耍时间。
这样的孩子就得了“辅导班依赖症”，他们缺乏学习的主动性，缺乏自主安排学习的主见，缺乏自学的能力，因而也就缺乏学习的后劲。
优秀孩子，都是自己确定学习目标，自己调整学习内容，自己选择学习方法，自己安排学习时间，自己克服学习困难。
要让家成为孩子最佳的学习场所。
对于会学习、具有自学能力的孩子来说，在家中学习的时间利用率是最高的，成本是最低的，干扰是最小的，学习的个性化和自主性是最充分的。
孩子潜力的挖掘、特长的确立、优势的取得都是基于这样的学习。
综上所述，孩子暑假参加辅导班是否有必要，答案并不是绝对的，但是家长也不能忽视孩子的内心，一味地追求成绩有时候可能会增加孩子学习的压力，不但不能提高孩子的成绩，反而可能会出现成绩下滑，所以家长送孩子去辅导班要根据孩子的情况再做决定。
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现在针对小学生的辅导班可以说是数不胜数，特别一到寒暑假更是五花八门，语文、数学、英语、音乐、舞蹈等等涉及到每一个学科，还有什么拓展班、奥数班等让人眼花缭乱。
该不该让你的孩子上辅导班，又该怎样为孩子选择辅导班呢？首先根据孩子的自身情况和家庭情况来确定让不让孩子上辅导班。
如果孩子自控能力很强，学习习惯很好，不管家长有没有时间来管他他都会自觉认真的学习，那就没有必要让孩子上辅导班。
我们上辅导班的目的就是提高孩子的学习成绩，培养孩子的良好习惯，这一点上面的孩子自已都做到了还用什么辅导班呢？当然这样的孩子毕竟是少数的，一个班也没有几个。
大部分孩子还是属于自控能力差的那一种。
现在城区班级人数普遍较多，老师稍一不注意就会有部分同学“心已飞翔”，长时间下来他们就跟不上队伍了。
所以要让他们提高只能采取别一种方式---课外辅导。
我们应该如何对孩子进行课外辅导呢？笔者建议：如果家长有时间且有能力辅导的话，当然家长就是首选了，其实很多优秀孩子的父母都是他们的家庭老师，家长是最好的辅导老师。
如果家长没有这个条件的话那就要借助外力了送辅导班或是请家教（下一节我会就家教教问题谈一下敬请关注）。
很多家长在和我联系时说把孩子送到辅导班后孩子不但没有进步反而倒退了。
我觉的原因有这么几方面：首先有的辅导班的老师责任心太差，只知道收辅导费没有把心思放在孩子的发展上，也就是说你没有给孩子选准辅导班。
其次就是家长和孩子的原因了。
老师教的再好孩子不学也是白搭，在这种一对多的环境下辅导老师根本照顾不过来。
而家长不是把孩子送到辅导班后就高枕无忧了，一切都让辅导班说话自己不管不问，直到考试成绩下来才大吃一惊，但已经晚了。
任何人都代替不了家长，就连爷爷奶奶也是一样，家长的关心对孩子是很重要的。
并不是让他不缺吃不缺喝就够了。
笔者班里有不少同学家长都是进城的农民工，他们没有时间管孩子，大都把孩子送到辅导班，从早上一直到晚上除了上课之外孩子的其它时间都到辅导班渡过。
按说天天在辅导班成绩应该相当不错了，结果却是恰恰相反，他们的成绩是一塌糊涂，和家长沟通时家长还急的很。
出现这种现象与孩子不认真学和辅导老师的不负责任有一定关系。
其实家长也有很大的责任，你不要认为把孩子推出去而且花了钱找了个专人看着他就完事了。
这是大错特错的，家长的关心是任何人都无法代替的。
孩子回来后你有没有问过他的学习？有没有了解一下辅导班的情况？有没有检查过孩子的作业质量？那怕是两天查一次三天查一次。
作为家长你什么都不去做，不能及时发现孩子的问题并纠正，会导致孩子越来越应付越来越差。
所以说辅导班代替不了家长家长该做的还是要做。
现在针对小学生的辅导班可以说是数不胜数，特别一到寒暑假更是五花八门，语文、数学、英语、音乐、舞蹈等等涉及到每一个学科，还有什么拓展班、奥数班等让人眼花缭乱。
该不该让你的孩子上辅导班，又该怎样为孩子选择辅导班呢？首先根据孩子的自身情况和家庭情况来确定让不让孩子上辅导班。
如果孩子自控能力很强，学习习惯很好，不管家长有没有时间来管他他都会自觉认真的学习，那就没有必要让孩子上辅导班。
我们上辅导班的目的就是提高孩子的学习成绩，培养孩子的良好习惯，这一点上面的孩子自已都做到了还用什么辅导班呢？当然这样的孩子毕竟是少数的，一个班也没有几个。
大部分孩子还是属于自控能力差的那一种。
现在城区班级人数普遍较多，老师稍一不注意就会有部分同学“心已飞翔”，长时间下来他们就跟不上队伍了。
所以要让他们提高只能采取别一种方式---课外辅导。
我们应该如何对孩子进行课外辅导呢？笔者建议：如果家长有时间且有能力辅导的话，当然家长就是首选了，其实很多优秀孩子的父母都是他们的家庭老师，家长是最好的辅导老师。
如果家长没有这个条件的话那就要借助外力了送辅导班或是请家教（下一节我会就家教教问题谈一下敬请关注）。
很多家长在和我联系时说把孩子送到辅导班后孩子不但没有进步反而倒退了。
我觉的原因有这么几方面：首先有的辅导班的老师责任心太差，只知道收辅导费没有把心思放在孩子的发展上，也就是说你没有给孩子选准辅导班。
其次就是家长和孩子的原因了。
老师教的再好孩子不学也是白搭，在这种一对多的环境下辅导老师根本照顾不过来。
而家长不是把孩子送到辅导班后就高枕无忧了，一切都让辅导班说话自己不管不问，直到考试成绩下来才大吃一惊，但已经晚了。
任何人都代替不了家长，就连爷爷奶奶也是一样，家长的关心对孩子是很重要的。
并不是让他不缺吃不缺喝就够了。
笔者班里有不少同学家长都是进城的农民工，他们没有时间管孩子，大都把孩子送到辅导班，从早上一直到晚上除了上课之外孩子的其它时间都到辅导班渡过。
按说天天在辅导班成绩应该相当不错了，结果却是恰恰相反，他们的成绩是一塌糊涂，和家长沟通时家长还急的很。
出现这种现象与孩子不认真学和辅导老师的不负责任有一定关系。
其实家长也有很大的责任，你不要认为把孩子推出去而且花了钱找了个专人看着他就完事了。
这是大错特错的，家长的关心是任何人都无法代替的。
孩子回来后你有没有问过他的学习？有没有了解一下辅导班的情况？有没有检查过孩子的作业质量？那怕是两天查一次三天查一次。
作为家长你什么都不去做，不能及时发现孩子的问题并纠正，会导致孩子越来越应付越来越差。
所以说辅导班代替不了家长家长该做的还是要做。
家长们又该怎样为孩子选择辅导班呢？选辅导班主要是看辅导老师的个人素质和责任心。
笔者班里有个上辅导班的同学，每天我布置的作业辅导老师都给批阅，孩子捧着一个个大大的对号让我看，我也很高兴他的进步。
可是仔细一看他做的题大部分都错了而打的却是对号这是为什么呢？可能是辅导老师为了让孩子高兴或是为了让孩子少问自己问题而出的这一招吧。
“效果”很好，孩子高兴老师轻松。
有的甚至连上课都不听老师讲课了因为他觉的自己都做对了没有必要听了。
可孩子的成绩却是越拉越远。
于是我规定不准让辅导老师阅我布置的作业。
还有的辅导老师不是给孩子讲题而是给孩子说题，有问题不是引导你去思考去探究而是直接告诉你结果。
孩子可能当时感觉会了，可题一变样还是什么也不懂，孩子没有任何解题能力，当然成绩也提不上去了。
当然不是没有好的辅导老师，找好的辅导老师是孩子提高的关健，那么怎样为孩子选择辅导老师呢？首先家长把孩子送辅导班后要多询问一下孩子：老师都教你们些什么？如何管理你们？怎么样为你们讲题？……通过这些来获取一些辅导班的信息。
其次是看孩子的成绩、作业、习惯。
如果这些在一定时间内都没有什么变化的话最好让你的孩子另选班了。
家长们想一想如果您对自己孩子的学习都不管不问的话别人谁还会管呢？在和有的家长沟通时有的问道：我的孩子主科都比较好了，我想让他去学一学钢琴、舞蹈之类的来个一技之长怎么样？这首先要看孩子的兴趣，其次是看孩子到底有多少空余时间。
孩子如果真的很有兴趣，寒暑假的时候可以去学一下，平时时间不多就没有必要学了。
小学生毕竟年龄小精力有限，如果让孩子过渡劳累就会事得其反。
前些日子网上报道的一个五岁女孩因报多个特长班而累的呕吐不止。
大家想一想这样的孩子还怎么学好习啊？可以让孩子在空闲时间看看书、做个游戏没有必要“专搞特长”。
总之，并不是所有的孩子都需要上辅导班，也并不是上辅导班的孩子都能提高。
只有选准辅导班再加上家长的关心督促，才有可能让孩子有提高。
在这种一对多的环境下提高也是有限的。
（下一节我会对家教这种一对一的辅导方式进行讲解，敬请关注）笔者会根据多年的教学经验，对家长在孩子良好发展方面应做的工作进行讲述，还请各位想让自己孩子成材的家长多多关注为了孩子家长应该做些什么之四“该不该让孩子看电视”电视已成为现代生活中不可缺少的家用电器，为人们的生活增添了不少色彩。
特别是针对青少年儿童而开通的少儿频道，其中的动画片、传奇故事、神话故事等，确实深受小朋友们的喜爱。
那么该不该让孩子看电视，又该如何让孩子看电视呢？下面就这一问题，谈一下我的观点。
任何事物都有利有弊，看电视可以让孩子们获取更多的知识、信息提高孩子们的创造力，但是如果控制不当又会浪费孩子的很多精力而影响生活和学习。
我感觉电视应该让孩子看，但在看电视的时间和节目类型上需要家长的严格控制。
比如在一天中可以根据孩子作业的完成情况看一定时间的电视。
如果平时作业多没有时间，可以在周六周日和假期每天抽出一定时间让孩子看。
一次看电视的时间不要太长，一般不要超过三十分钟，并且注意和电视间的距离（小孩子最好在三米之外）。
吃饭不能看电视，躺着不能看电视，很多小孩子的斜视和近视都是由于看电视不当引起的，这些都要求家长做好监督。
在节目类型上主要以活动类、益智类、公益性广告、色彩鲜艳的、平和的、活泼的、幽默的或是有类似内容的动画片，以扩大孩子们的知识面和提高孩子们的动手能力。
在孩子看电视的时候家长最好呆在他们的左右，以便随时对孩子提出的问题做出反应。
不要让孩子看一些血腥、暴力或是太情感的节目，现在的孩子普遍早熟，笔者在教低年级的时候班里有个小男生吻一个小女生，问其原因却是在电视上看到的。
有的同学上课时极易走神，原因就是在想电视节目。
孩子们的效仿能力特别强而且没有是非分辨能力，因此看一些不好的节目会对孩子产生很大的负面影响。
另外在孩子们学习的时候家长们也尽量不要看电视，为孩子营造一个安静的学习氛围。
为了孩子家长做出这一点小小的牺牲是值得的。
可见适当的看电视，对增长孩子的见识是有益无害的，另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力都起着积极作用。
但家长要切记“适当”二字。
为了孩子家长应该做些什么之三“零用钱”家长该不该给孩子零用钱：现在社会是一个经济社会，在我们生活中时时处处都需要钱，有很多家长为了不让孩子受屈几乎每天都给孩子钱，这种做法是非常不可取的。
到底该不该给孩子零用钱呢？我的回答是否定的。
首先零花钱会让孩子形成攀比的心理。
孩子的学习用具家长都给买了，吃的、穿的父母也包办了，孩子要零花钱干什么？再说了，孩子现在的主要任务是学习，不应该有零花钱，很多家长特别是家庭状况比较好但又没有时间照顾孩子的家长，会多给孩子一些钱作为一种补偿，其实这种做法是不恰当的。
有了零花钱他们也会互相攀比，形成不好的心理。
其次孩子不知道如何去支配钱，事实上证明，零花钱越多，孩子理财能力越差，生活越懒散。
哪怕只是一元两元。
有的家长可能感觉孩子没有吃早饭，给他点钱买吃的。
不管什么原因孩子没有吃上早饭是家长的错，如果家长再给他钱那就是错上加错（当然你可以给他买点饭）。
孩子拿到钱之后他再饿也只会随便吃点，而节余一部分钱去买玩具。
再说现在很多小商贩为了谋利，用的都是最便宜的材料加工而成的“垃圾食品” 会严重影响孩子的身体健康。
而他买的那些玩具也成为影响孩子听课的“罪魁祸首”，半个学期下来笔者从课堂上收的小玩具小饰品能达到一抽屉，经盘问钱的来历大部分同学的回答是：“家长给的饭钱”。