美术的主要门类及其特征
五年级上册美术传统门式
五年级上册美术传统门式美术是一门以表达形式、构图、色彩等为主要手段的艺术门类之一，传统美术门式指的是在中国传统文化中流传的各种绘画形式和技法。
在中国的五年级上册美术课程中，教授的传统美术门式主要包括水墨画、楷书、国画等。
水墨画是中国传统美术中的重要门式。
它强调笔墨运用和造型表现，注重意境的塑造。
在五年级上册的美术课程中，学生会学习水墨画的基本技法，如水墨的松缓、墨的浓淡和笔画的变化等。
他们会模仿经典作品，如山水、花鸟等，通过描绘自然景物来培养对自然界的观察和表达能力。
学生也会学习到用笔墨的运用来表现各种情绪和意境。
楷书是中国传统书法中最重要的字体之一。
五年级上册美术课程中，学生会学习楷书的基本结构和笔画，掌握正确的握笔姿势和运笔方式。
学生会逐渐写出自己的名字，通过反复练习和模仿优秀楷书作品，提高字体的规范性和美感。
除了楷书，学生也会接触到其他字体，如隶书和行书，通过欣赏和模仿，培养对书法艺术的兴趣和理解。
国画是中国传统绘画的一种特殊形式。
在五年级上册的美术课程中，学生会学习国画的基本技法和表现手法。
他们会学习如何运用水墨和彩墨绘画，如何使用毛笔和宣纸。
国画主要表现传统的山水、花鸟和人物等主题，学生通过模仿经典作品来表达自己的感受和理解。
他们也会学习到绘画中的构图、色彩和造型等要素，提高自己的审美和艺术能力。
在五年级上册美术课程中，学生会通过练习和欣赏传统美术门式，培养对中国传统文化和美术的兴趣和理解。
他们会了解到水墨画、楷书和国画的起源和发展，学习到传统美术中的一些基本规则和概念。
通过模仿和创作，学生可以培养他们的观察力、想象力和创造力，提升他们的审美意识和绘画技能。
总之，在五年级上册的美术课程中，学生会接触到中国传统美术的多个门式。
通过学习和实践，他们可以了解到中国传统文化的独特之处，培养他们的审美能力和艺术素养。
通过这些传统美术门式的学习，学生可以感受到中国艺术的丰富性和博大精深。
美术的门类
美术的门类
主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。
每个门类又可以根据表现的题材和使用的题材，再分成若干小类。
美术的主要类型
1、绘画
是以线条、色彩、块面等造型手段，塑造具有一定内涵和意味的平面视觉形象的艺术样式。
2、雕塑
亦称“雕刻”，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
（圆雕、浮雕、透雕）
雕是在硬质材料上进行加工创造，削去不需要的，塑是用软性材料按照构思来堆积捏塑。
雕塑的艺术形象具有立体性，是在三维空间展示出来的，并且有一定的重量；它不仅诉诸视觉，而且是可以触摸的。
3、书法
是文字书写的艺术，属于造型艺术范畴，它不仅仅是一种外在形式，而且显示着作者的思想意趣和精神气质。
4、工艺美术
是指艺术家运用一定的物质文化实体，通过设计、创造等艺术手段，美化人类个体或群体的生活用品、生活环境，并与生产直接结合的艺术形式。
他们融实用性、观赏性于一体，具有物质，精神双重属性。
5、现代工业设计
对美化生活有突出贡献。
是二十世纪中叶发展起来的一个新兴艺术范畴。
扩展资料
美术的主要特征
1、造型性
与造型性相一致的是视觉性，空间性。
2、静止性
美术作品中可视的造型又是静止的，同时有瞬间性，永固性。
美术作品中的瞬间是具有高度凝聚性和典型性的，如，莱辛在《拉奥孔》：美术表现的是最富有孕育性的那一顷刻。
美术《美术的主要门类及其特征》教案、教学设计
美术《美术的主要门类及其特征》教案、教学设计(总6页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《美术的主要门类及其特征》教学设计授课对象：高一级学生课时：一课时教学目标：系统介绍美术从空间角度主要区分的四大门类，使学生们较全面了解美术四大门类的主要特征，并懂得分辨它们的特点，能区别这些门类的不同。
① 情感态度与价值观运用美术培养学生的正确的审美能力，提高学生的艺术素养。
②知识与能力让学生系统了解美术的分类，便于今后学习美术鉴赏课时会懂得区分美术的门类，增强鉴赏能力，从而更能有效地鉴赏作品，锻炼学生的综合表现能力，提高学习美术的兴趣。
③个性与创新培养学生研究性学习的习惯，积极探索，创新的精神。
教学对象分析：①学生只有模糊的美术知识。
通过系统的介绍美术的主要门类，提高对美术的认识，为今后学习、提高美术鉴赏能力打下了一定基础。
②有上网、搜集和处理信息的能力，轻松自主开放学习方法，充分发挥学生的主观能动性③通过写短文、日记、读书，调动学生对美术的学习兴趣。
教学策略：教学方法：启发、引导、欣赏法，多元互动评价法。
教学重点与难点：本课教学重点：1、了解美术主要的四大门类的特征。
2、懂得区分美术的四大门类。
本课教学难点：如何让学生懂得区分美术的四大门类。
学生兴趣点：通过各个门类大量、精美，富有代表性的图片，让学生在得到美的欣赏的同时，学会如何分辨美术从空间角度来分主要的四大门类。
教学特色：a.采用多媒体教学，图片量大、精美，极具视觉冲ft 力，能充分调动学生的学习兴趣。
b.采用“接龙式”问答活动，充分活跃课堂的气氛。
教学过程：设计意图一歩跨入主题，让学生动起来，活跃课堂，切入学习兴奋点。
1. 导入：通过观看图片，让学生思考，回答相关问题，并进行互动，导入本课的主题——美术的主要门类及其特征。
2、提出问题，同学们知道那些美术的门类？学生回答。
根据图片从空间角度上来分，让学生回答美术可以分成绘画、雕塑、建筑、工艺美术、四大类，带着好奇心探索知识。
美术包含的门类
美术的门类主要有七大类，分别是：工艺美术、建筑、雕塑、绘画、书法、篆刻以及现代设计。
其具体如下：1、工艺美术：工艺美术是在生活领域中以功能为前提，通过物质生产手段对材料进行审美加工的一种美的创造，是美化生活用品和生活环境的美术。
2、建筑：建筑是用沉重的物质堆砌而成的实用性物质产品，是人类为自己创造的赖以生存的物质生活环境。
建筑艺术则是通过空间实体的造型结构安排、与各门相关艺术的综合、同自然环境的关系等发挥审美功能的一种广义的造型艺术。
包括园林：园林是人类以各种自然物质材料经过各种艺术处理而创造出来的环境空间，是人工创造或改造的自然，在诸多艺术门类中，具有许多独特的美学个性和艺术规律。
3、雕塑：雕塑是美术主要种类之一，早在原始人类开始学会制造石器工具的活动中就包含了最初的雕塑因素。
雕塑是雕、刻、塑3种制作方法的总称。
使用各种或塑的材料，如粘土、油泥等制作的手法叫塑造；以各种可雕的硬质材料，如石头、木头等制作的手法叫雕刻。
通常以铜或其他的金属铸造或焊接成的作品也属于雕塑之类。
4、绘画：绘画是美术中最主要的一种艺术形式，也是较早出现于人类生活中的艺术种类之一。
从不同的角度出发，绘画可分成许多种类：按照使用的工具材料和技法来同来划分，一般可分为水墨画，油画、版画、水彩画、水粉画、年画、素描画等画种；按照题材内容的不同来区分，绘画可分为人物画、风景画、风俗画、静物画、历史画、军事画、宗教画、动物画、等；中国画的划分有自己的特点和独特的名称，如山水画、花鸟画、人物画、界画等；按画面形式不同分类，可分为岩画、壁画、单幅画、组画、连环画、架上画等；中国画中有卷轴、册页、手卷、扇面、屏幛等。
5、书法：书法，简单地说，是指文字书写规律和方法。
从广义上讲，世界各民族都有自己的文字和书写文字的技巧，因而也都有自己的“书法”，但不是任何的文字书写都能成为艺术。
6、篆刻：篆刻是中华民族传统艺术形式之一，它是书法与雕刻相结合的艺术，因多采用篆书，先写刻，故称篆刻。
美术知识总结(一)：美术概论
美术知识总结（一）：美术概论美术概论一、美术的基本特征是具有造型性、视觉性、空间性和瞬间性.（一）造型性是美术的主要形态特征之一，具有一种直观性和具体性的特点。
（二)视觉性是就审美主体与对象之间的感知媒介，美术的创造和欣赏都必须通过视觉来进行。
(三）空间性和瞬间性是美术的存在方式和普遍的存在状态.二、美术的功能：认识功能、教育功能和审美功能。
在美术的三大功能中，审美功能是美术的最主要和最基本的功能。
美术的教育功能是指人美在美术欣赏活动中，通过艺术形象的感染力和激发效能，启发欣赏着的感知意识和情感活动，在真善美的熏陶和感染下，思想上得到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高,促使观赏者在思想、感情、理想、追求等方面发生深刻的变化，引导他们能正确的理解和认识生活,从伦理意义上提高人生观和世界观的层次,从而达到思想,品德和情操等方面的教育目的。
三、美术门类：绘画、雕塑、工艺、建筑。
（四大类)根据视觉形式和形态的不同，美术可分为具象美术、意象美术和抽象美术。
（一)具象美术的主要特征是艺术家所表现的形象基本上是对现实世界中的人或事物的一种较为客观的反应(二）意象美术是艺术家表现自己的内心世界，包括人的情感、主观感受、幻想、梦境等的再现，创作出发点不再是为了较为客观的再现现实。
(三）抽象美术是指没有具体形象的表现,主要通过点、线、面的组合与色彩的变化来表达艺术家情感的一种绘画形式。
根据功能不同,美术分为纯美术（雕塑、绘画、书法、篆刻等）和实用美术（建筑、园林、工艺美术和设计等）。
（一)绘画从使用工具和技法划分：水墨画、油画、版画、水粉画、素描等。
从题材内容分：人物画、风景画、静物画、风俗画、历史画、军事画、宗教画、动物画等。
从画画形式分：岩画、笔画、单幅画、连环画、组画、架上画等。
绘画艺术的审美特征：（1）直观性。
绘画属于空间视觉造型艺术，直观形象是绘画的典型特征.（2）形式感。
绘画的主要造型语言是线条、色彩与构图.线条构成绘画艺术的基本风格，色彩也是=重要元素之一，构图是画家对线条、色彩等绘画语言在画面上的安排和组织。
美术鉴赏简答
1、简述美术的分类。
从大的方面讲，它包括绘画，雕塑，设计艺术，建筑与园林艺术，书艺和摄影艺术6大类又可分为两大类，纯艺美术，和实用美术。
2、分别简述绘画、雕塑、设计艺术、摄影艺术、建筑、园林艺术的概念、分类与特征，以上六个门类各自所使用的艺术语言与表现手段是什么。
绘画：概念：绘画，是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料，在纸、纺织物、木板、墙壁等平面（二度空间）上塑造形象的艺术形式。
分类：从绘画使用的工具，材料和技法来分，分为中国画，油画，水粉画，水彩画，粉画（色粉笔画），版画，壁画，素描等画种。
从绘画的题材内容来分，可分为肖像画，风俗画，历史画，风景画，静物画等，中国话则可分为人物画，山水画和花鸟画。
特征;各种绘画因工具，材料和表现手法等因素的不同，形成了不同的审美的特征。
从绘画的社会功能和表现形式来分，可分为招贴画，年画，连环画，漫画，组画，插画等。
绘画艺术语言包含了技巧，形式和内容的有机融合，它是一个相互制约，相互渗透的有机整体，画家的感情是依靠其特有的绘画语言来表现的。
雕塑：概念；雕塑是造型艺术的一种。
又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法，创造具有真实的三度空间的，反应生活和表现情感的艺术。
分类：按形态的不同分为：圆雕，浮雕和透雕三大类；按照作品题材内容的性质和用途分为纪念性雕塑，装饰性雕塑，宗教雕塑。
特征：一、雕塑的形体雕塑作为三维空间的实体，给予人的感觉，首先来自它的形体，形体美是雕塑形式美的灵魂。
雕塑的形体要比例匀称，结构严谨，通过形体展示形象的动势、情绪与生命力。
二、雕塑的“影像”效果，就是作品形体大的起伏呈现的总体轮廓。
这个“影像”可能给人以或是宏伟崇高，或是宁静沉重，或是升腾飞跃，或是一种形体结构的美，这是形体“影像”传达出的作品内容信息之一，也给人们带来各种感受。
三、雕塑在各方面的表现力，通过强调主观精神，审美理想等方面的表现意向，使雕塑形体更具表现力。
四、雕塑的体积有一种量感。
传统工艺美术主要门类和品种
附件2：传统工艺美术主要门类和品种一、工艺雕塑类玉器或称琢玉，含玛瑙、夜光杯、青金石、木变石、水晶、珊瑚等；木雕黄杨木雕、龙眼木雕、楷木雕刻、红木雕刻、金漆木雕、少数民族木雕等；石雕青田石雕、寿山石雕、巴林石雕、昌化石雕、惠安石雕、曲阳石雕、菊花石雕、少数民族石雕等；工艺玻璃料器、琉璃、水晶玻璃等；微刻或称细微雕刻；其他雕塑牛角雕、骨雕（牛骨、骆驼骨）、煤精雕刻、果核（桃核、橄榄核）雕刻、椰壳雕刻、刻葫芦、刻砚、砖雕、竹刻、彩塑、面塑、油泥塑（或称瓯塑）、少数民族雕刻、牙雕、木偶头雕刻等。
二、刺绣和染织类刺绣丝线刺绣（含绣衣、剧装）、绒线刺绣、珠绣、发（头发）绣、挑花、补花、堆绣（或称堆绫）、少数民族刺绣和挑花等；印染蓝印花布、彩印花布、蜡染、扎染等；织造云锦、蜀锦、宋锦、漳绒、天鹅绒、少数民族织绵和织花带等。
三、织毯类地毯、挂毯、仿古地毯、天然植物染料地毯、丝毯（盘金丝毯、盘金丝挂毡毯）等。
四、抽纱和编结类抽纱梭子花边、棒槌花边、花边大套、手拿花边、即墨镶边、满工扣锁花边、雕绣花边、万缕丝花边、网扣等；编结棒针编结、勾针编结、手工编结（中华结等）、盘扣等。
五、艺术陶瓷类陶器紫砂陶器、均陶、各种刻花和剔花装饰陶器等、黑陶、少数民族陶器等；瓷器瓷塑、陶塑、“唐三彩”、青花瓷器、青瓷、彩绘瓷器、织金彩瓷器、颜色釉瓷器、薄胎瓷器等；仿古瓷器磁州窑、南宋官窑、建瓯窑、吉州窑、汝窑、耀州窑、禹县钧窑、龙泉窑、定窑、辽瓷等；其他艺术陶瓷瓷版画、刻瓷等。
六、编织工艺类草编黄草、芒草、金丝草、蒲草、马兰草、席草、龙须草等编织；其他编织工艺竹编、藤编、棕编、玉米皮编、麦秸编、麻编、葵编、柳枝编及少数民族编织等。
七、漆器类金漆镶嵌、雕漆、云雕漆器、推光漆器、描金漆器、螺钿镶嵌、点螺镶嵌漆器、多宝嵌漆器、脱胎漆器、雕填漆器、漆画、漆线装饰、少数民族漆器等。
八、工艺家具类硬木家具、骨木镶嵌家具、金漆镶嵌家具、大理石镶嵌家具、彩石镶嵌家具、髹漆家具、少数民族家具等。
绘画的门类
绘画的门类
绘画是一种艺术形式，可以分为以下几个门类：
1. 油画：油画是一种常见的绘画形式，使用颜料和油作为媒介，在画布或其他物体上进行创作。
油画具有色彩鲜艳、层次分明、细腻丰富的特点，常用于描绘人物、风景、静物等。
2. 水彩画：水彩画是一种透明水性颜料在纸上创作的绘画形式。
水彩画具有色彩清新、透明、柔和的特点，常用于描绘风景、花卉、动物等。
3. 素描：素描是以铅笔、炭笔等工具在白纸上进行的绘画形式。
素描的作品通常是黑白或灰色的，具有线条清晰、形态准确、层次分明的特点，常用于描绘人物、静物等。
4. 漫画：漫画是一种以幽默、夸张、夸张、讽刺等手法表达情感和思想的绘画形式。
漫画通常具有卡通风格、线条简单、色彩鲜艳的特点，常用于表现社会现象、人物形象等。
5. 美术设计：美术设计是一种以美术语言表达设计思想和创意的绘画形式。
美术设计可以包括平面设计、产品设计、空间设计等多个方面，常用于创作广告、海报、标志等。
以上是常见的几个绘画门类，每一种门类都有其独特的特点和表现方式，可以根据自己的兴趣和特长进行选择和创作。
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2、分类：
浮雕 圆雕
浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法 来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只 供一面或两面观看。浮雕一般是附属在另一平面上 的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可 以看到。由于其压缩的特性，所占空间较小，所以 适用于多种环境的装饰。
《亚述巴尼帕狩猎》（局部）
圆雕又称立体雕， 是指非压缩的，可以 多方位、多角度欣赏 的三维立体雕塑。圆 雕是艺术在雕件上的 整体表现，观赏者可 以从不同角度看到物 体的各个侧面。它要 求雕刻者从前、后、 左、右、上、中、下 全方位进行雕刻。
《 冬 娜 薇 拉 塔 》 拉 斐 尔
·
拉斐尔
雕塑
1、定义：又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法 的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘 土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、 金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等）， 创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象， 借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审 美情感、审美理想的艺术。
中国画
1、定义：简称“国画”。指在中国民 族的土壤上长期形成和发展起来的、在 世界美术领域中自成独特体系的中国民 族绘画。
题材可分人物、山水、花鸟
2、分类：
技法可分工笔和写意
工笔
与”写意”对称。中国画技法名。属于工整细致 一类密体的画法。
《虢国夫人游春图》 张萱
写意：
俗称 “粗笔”。 与“工笔” 对称。要求 通过简练概 括的笔墨， 着重描 雕塑 工艺美术
纯 美 术 按 目 的 分
⑷
建筑艺术
（ 实工 用艺 美美 术术 ）
绘画
1、定义：指用笔、刀、颜料、墨等工具在纸、 板、墙与纺织品等平面上，通过线条、色彩、 肌理等造型因素，创造出可视的艺术形象的一 种美术形态，是美术中最主要的一种门类。
2、分类：由于工具材料，绘制方法、形式与功能等的 不同，绘画又分为许多画种，如：中国画、油画、版 画、水彩画、水粉画等。 3、特点： (1)依赖视觉来感受和欣赏的造型艺术。 (2)平面上表现形象，有独特的艺术语言。 (3)不是 客观是事物的单纯摄取和反映，是画家对客观事物的 表现和再创造。
工艺美术
1、定义：工艺美术通常指美化生活用品 和生活环境的造型艺术.它的突出特点是 物质生产与美的创造相结合,以实用为主 要目的,并具有审美特性. 日用工艺
2、分类：
陈设工艺
小结
◆美术的四大门类：
⑴ ⑵ ⑶
绘画
雕塑 工艺美术 建筑艺术
⑷
第二节 美术的主要门类及其特征
◆美术的定义：
美术又称造型艺术、视觉艺术、空 间艺术。它是指艺术家运用一定的物质 材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石 头、木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社会生 活，表达艺术家的思想观念和感情的一 种艺术活动。它主要包括绘画、雕塑、 工艺美术、建筑等类型。
《拉奥孔》希腊 哈格桑德罗斯
建筑艺术
1、定义：建筑艺术是指按照美的规律，运
用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有 文化价值和审美价值，具有象征性和形式美， 体现出民族性和时代感。
2、分类：以其功能性特点为标准，建筑艺
术可分为：纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教 建筑、住宅建筑、园林建筑、生产建筑等类型。
《富春山居图》黄公望
油画
是以用快干性的植物油（亚麻仁油、罂 粟油、核桃油等）调和颜料，在画布亚麻布， 纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时 使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚 麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度， 当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料 的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象， 色彩丰富，立体质感强。油画是西洋画的主 要画种之一。