高中生物人教版必修3第五章-第四节-生态系统的信息传递习题和答案
第五章第四节生态系统的信息传递
测试题
知识点：信息的概念和传递过程
1．下列关于信息的叙述中，正确的是（）
A、信息是指标记在通讯系统或计算机上面的信号，在生态系统中没有信息
B、信息是可以传播的消息、情报、指令、数据与信号，在生态系统中也偶尔存在
C、信息广泛存在于生态系统中，且时常发挥着奇妙的作用
D、生态系统中的信息就是指蜜蜂的“舞蹈”
2．下列有关信息种类的判断，正确的是（）
A. 蜜蜂的“舞蹈”属于物理信息
B. 孔雀开屏属于行为信息
C. 上课时教师的语言属于行为信息
D. 母鸡产蛋后的鸣叫属于化学信息
3．法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在—个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在纱笼里，周围撒满樟脑。
尽管外面风狂雨骤，但还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明（）
A．昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波
B．昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性
C．昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气
D．昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息——性外激素
4．(2009年临沂模拟)如下图示表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递的方向是（）
A．信息只能由A传递给B
B．信息只能由B传递给A
C．A与B之间可以相互传递信息
D．A与B之间不能相互传递信息
知识点：生态系统中信息的种类
5．一只黑脊鸥的亲鸟对小鸟发出报警鸣叫时,小鸥作出隐蔽反应｡从信息分类角度分析,亲鸟报警鸣叫属于（）
A.物理信息
B.化学信息
C.行为信息
D.对信号刺激的反应
6.下图是莴苣种子的萌发率与光的波长关系｡有关说法不正确的是（）
A.种子接受某种波长光的信息才能萌发
B.没有信息传递,种子就不能正常萌发
C.光和光敏色素都是属于物理信息
D.萌发率的高低与波长不成正比关系
7．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（）
A.任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境
B.信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制
C.延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用
D.在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的
8．下列信息传递的实例中不属于物理信息传递的是（）
A．有些侯鸟的迁徙，在夜间是靠天空星座确定方位的
B．含羞草在强烈声音的刺激下，就会表现出小叶合拢，叶柄下垂的运动
C．鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线
D．鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警和防御的功能
9．下列属于化学信息的是（）
A.绿色植物接受光刺激
B.蛾类昆虫具有趋光性
C.狗能通过尿液找到回路
D.孔雀开屏
知识点：信息的传递及特点
10．下图表示美国阿拉斯加旅鼠种群的周期性消长曲线：旅鼠过多时，大量吃草，草原植被遭到破坏，种群数量因而减少；但数量减少后，植被又逐渐恢复，旅鼠的数量也随着恢复过来。
下列有关叙述中不正确的是（）
A．旅鼠种群数量和食物之间的动态变化体现了反馈调节
B．信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定
C．1951～1953年间，M点时种群的出生率等于死亡率，N点时出生率与死亡率相差最大D．杀死旅鼠，将其数量降低一半是控制其数量的最有效的方法
11．下图为生态系统成分之间信息传递的模式图，下列叙述不正确的是（）
A.图中的各成分之间均可以传递信息
B.生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系
C.无机环境发出的信息种类只能是物理信息
D.能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能
12．稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。
下列叙述错误的是（）
A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定
B.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异
D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降
知识点：信息传递在生态系统中的作用
13．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（）
A．信息传递把生态系统各组分联系起来为一整体，且有调节生态系统稳定性的作用
B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的
D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的
14．下列属于生态系统功能过程的描述是（）
①生产者的遗体、残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗②在植物→鼠→蛇这条食物链中能量伴随食物链而流动③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜④一个池塘中所有生物与无机环境形成的整体
A．①②③B．①③④
C．①②④D．②③④
15．下列有关生态系统功能的描述，错误的是（）
A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少
D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用
16．下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是（）
A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率
B．草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息
C．延长光照时间，提高家禽产蛋量
D．利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物
知识点：信息传递在农业生产中的应用
17．某地的一个生态种植养殖大棚里,水底养螃蟹,水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜,而水面上方,黄瓜藤枝枝蔓蔓｡蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物｡同时,大棚里种了一种特殊的辣椒,能起到驱虫的作用｡下列相关叙述正确的是（）
A.只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定
B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递
C.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者
D.该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落,体现了群落的垂直结构
18．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等｡下列措施中,不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的是（）
A.适时灌溉与定时饲喂
B.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾
C.延长家禽的光照时间,提高产蛋率
D.人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的
19．下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是（）
A.利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率
B.草原返青时的“绿色”,为食草动物提供可以采食的信息
C.延长光照时间,提高家禽产蛋量
D.利用音响设备发出不同的声信号,诱捕或驱赶某些动物
20．下列哪一做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中的应用？（）
A.捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类
B.利用信息素诱捕有害昆虫
C.利用秋水仙素诱导多倍体
D.播放鸟鸣录音招引鸟类
二、非选择题（共37分）
21．一只猎豹悄悄接近一鹿群，其行为被一只雄性鹿发现后，引起鹿群奔跑，猎豹丢弃健壮的雄鹿而捕捉到一只体弱的小鹿。
小鹿被猎豹捕食后，又引来一群鬣狗之间的斗争。
试用生物学的观点，分析上述现象中的生物关系和信息传递方式。
（1）雄鹿发现猎豹后“通知”鹿群逃跑，这种现象叫做___________________________。
这种信息属于____________________。
（2）猎豹与鹿之间的关系是_____________。
猎豹捕食小鹿后，能量就从第_____________营养级流入到第_____________营养级。
（3）鬣狗之间的斗争属于_________________。
22．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。
甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。
甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。
甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。
请回答下列问题。
（1）上述现象中，X分别在之间进行传递。
（2）影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是和。
影响乙昆虫活动的信息种类是。
蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是。
（3）若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量
的变化是。
参考答案：
21.（1）种内互助行为信息
（2）捕食二三
（3）种内斗争
22.（1）植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫
（2）无机环境生物化学信息和物理信息（其他合理答案也可）物理信息（其他合理答案也可）
（3）甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少。
2020高中生物第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递作业(含解析)新人教版必修3
第4节生态系统的信息传递题型一生态系统信息的种类判断1．下列属于生态系统中的物理信息的是( )A．蜜蜂跳舞 B．植物分泌的物质C．电磁波 D．昆虫的性信息素答案 C解析蜜蜂跳舞属于行为信息；植物分泌的物质属于化学信息；电磁波属于物理信息；昆虫的性信息素属于化学信息。
2．雄性安乐蜥在求偶时，一边伏在领地上做着“俯卧撑”，一边伸缩颈部色彩鲜艳的垂囊，这种展示包含了颜色和运动两个因素，有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引，由此说明雄性安乐蜥在求偶时利用的信息是( )A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．物理信息和行为信息答案 C解析根据题干信息可知，该求偶行为利用的主要信息是动作，而不是颜色(有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引)，所以该信息属于行为信息。
3．利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞的相同频率的声音，当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高作物产量( )A．物理信息 B．化学信息C．生物信息 D．行为信息答案 A解析物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；化学信息：生物产生的可以传递信息的化学物质；行为信息：生物通过特殊行为特征在同种或异种生物之间传递的信息；声音属于物理信息，故选A。
4．下列生命现象没有体现生态系统信息传递的是( )A．烟草种子经橙光照射后发芽率大大提高B．雌蚕蛾释放性外激素吸引雄蚕蛾前来交尾C．水稻种子经X射线照射后出现“一秆双穗”植株D．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量答案 C解析烟草种子经橙光照射后发芽率大大提高，其中橙光属于物理信息，A不符合题意；雌蚕蛾释放性外激素吸引雄蚕蛾前来交尾属于化学信息，B不符合题意；水稻种子经X射线照射出现“一秆双穗”，这属于诱变育种，其原理是基因突变，不存在信息传递，C符合题意；延长短日照植物黄麻的光照时间可提高黄麻产量，光照属于物理信息，D不符合题意。
5．(2018·海南高考)某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。
人教版高中生物必修三第5章 第4节生态系统的信息传递 Word版含答案
第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递1．信息传递是生态系统的重要功能之一。
下列现象中，与物理信息传递相关的是( )A．花香引蝶B．豪猪遇敌竖起体刺C．候鸟南飞 D．警犬嗅寻毒品解析：候鸟南飞是鸟感受到光照的刺激而出现的行为，光属物理信息。
答案：C2．下列选项中不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是( )A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉B．向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫C．延长光照时间来提高家禽的产蛋量D．利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类解析：生态系统的信息传递是指组成生态系统的各个成分之间以某种形式传递某些信号来维持生态系统的相对稳定，故B项不属于信息传递的范畴。
答案：B3．在生态系统中，信息传递发生在( )A．种群和种群之间 B．种群内部个体和个体之间C．生物和环境之间 D．以上三项都有解析：生态系统中种群与种群之间、种群内部个体与个体之间以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。
答案：D4．运用信息传递作用防治害虫的优点是( )①可以减少农药的用量②防止环境污染③防治效果肯定好于化学防治④容易操作B．①③A．①②C．②③D．③④解析：生物防治的优点：无污染、效果好且持久、成本低等。
答案：A5．下列属于物理信息的是( )①鸟类鸣叫②孔雀开屏③萤火虫发光④蜜蜂跳舞⑤昆虫发出的声音A．①③ B．①③⑤D．③④⑤C．②③④⑤解析：鸟类的鸣叫，昆虫发出的声音，萤火虫发出的光，上述三者属于物理信息中的声、光；孔雀开屏和蜜蜂跳舞属于行为信息。
答案：B6．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。
甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。
甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。
甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。
请回答：(1)上述现象中，X分别在______________之间进行传递。
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是________和________。
人教版高中生物必修三第五章第4节《生态系统的信息传递》专项训练
专项训练1、下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是( )A．日照达到一定长度时植物才能够开花体现了信息能调节生物的种间关系B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．生态系统中存在着物质循环和能量流动两个完全独立的过程D．森林生态系统具有调节气候的能力，体现了生物多样性的直接价值2、切叶蚁切割收集的植物叶片，将含有消化酶的排泄物排在碎叶上，用来培养真菌，然后以真菌作为自己的食物来源。
下列分析错误的是 ( )A.切叶蚁“培养”的真菌是分解者，能促进碳、氮循环B.探路的切叶蚁发现合适植物后会留下“气味”，这属于化学信息C.体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系D.切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果3、下列有关生态系统的叙述中，正确的是( )A.生态系统的信息传递只能发生在生物之间B.生物群落与无机环境间不存在负反馈调节C.提高生态系统自我调节能力有利于增加某些种类生物的个体数量D.生态系统的物质循环和能量流动只能沿着食物链和食物网进行4、下对可“双向”进行的是( )A.人体血浆和淋巴之间的物质转移B.缩手反射时兴奋在神经元间的传递C.大麦草的胚芽鞘中生长素的极性运输D.青藏高原生态系统中雪豹和野兔间的信息传递5、下列有关信息传递的叙述，错误的是( )A. 遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质B. 高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息C. 垂体与甲状腺之间可通过激素分子传递调节信息D. 生态系统中信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递6、在一个风雨交加的夜晚，法国的昆虫学家法布尔做了以下实验：在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在纱笼里，纱笼周围撒满樟脑（樟脑有驱虫作用）．尽管外面狂风骤雨，还是有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明（）A．大天蚕蛾的繁衍与信息传递无关B．雄蛾受物理信息﹣﹣无线电波的吸引扑向纱笼C．雄蛾受化学信息﹣﹣樟脑气味的吸引扑向纱笼D．雄蛾受雌蛾释放的化学信息﹣﹣性外激素的吸引扑向纱笼7、有关生命系统的活动中，不是双向进行的是（）A. 兴奋在神经纤维上的传导B. 植物细胞发生质壁分离过程中，水分子的运动C. 生态系统的信息传递D. 生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中的运输8、“植物开花”和“昆虫的性信息素”相对应的信息类型是（）A．行为信息和化学信息B．物理信息和化学信息C．行为信息和物理信息D．物理信息和行为信息9、狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
2021-2022高中生物人教版必修3习题：第5章 生态系统及其稳定性 5.4生态系统的信息传递
第4节生态系统的信息传递一、生态系统中信息的概念及种类1．信息的概念：一般是指日常生活中，可以传播的消息、______、指令、______与信号等。
2．物理信息。
(1)概念：通过________传递的信息。
(2)举例：____、声、______、湿度、磁力等。
(3)感受部位。
动物：眼、____、皮肤；植物：叶、____以及细胞中的特殊物质(光敏色素等)。
(4)ks5u________、生物。
3．化学信息。
(1)概念：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的________。
(2)举例：植物的________、有机酸等代谢产物；动物的________等。
(3)ks5u生物的代谢活动。
4．行为信息。
(1)概念：动物的________，在______________之间传递信息。
(2)举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“________”。
(3)ks5u生物的______特征。
ks5u推断](1)物理信息包括光、声音、温度、湿度等，只来源于无机环境。
()(2)化学信息是动物生命活动中产生的一种化学物质。
()(3)动物的行为信息可以在同种生物之间传递，也可以在异种生物之间传递。
()(4)信息传递与能量流淌和物质循环都属于生态系统的功能，其传递一般是单向的。
()答案：1．情报数据2．(1)物理过程(2)光温度(3)耳芽(4)无机环境3．(1)化学物质(2)生物碱性外激素4．(1)特殊行为同种或异种生物(2)求偶炫耀(3)行为ks5u推断](1)×提示：物理信息可以来源于生物。
(2)√(3)√(4)×提示：信息传递一般是双向的。
二、信息传递在生态系统中的作用和生产中的应用1．作用。
2．应用。
(1)提高______________的产量。
举例：若能利用模拟的动物信息吸引大量的________，就可以提高果树的传粉效率和________。
(2)对______________进行把握。
举例：利用昆虫________诱捕或警示有害动物，降低害虫的____________。
(人教版)高中生物必修三：5.4《生态系统的信息传递》同步练习(含答案)
第5章第4节一、选择题1．生态系统的信息传达不行能发生在()A．细胞与细胞之间B．种群内部个体与个体之间C．种群与种群之间D．生物与无机环境之间分析：生态系统的信息传达发生在个体与个体之间、种群与种群之间以及生物与无机环境之间，不行能发生于细胞与细胞之间。
答案： A2．以下对于生态系统信息传达的表达，不正确的选项是()A．生态系统的物理信息都于无机环境B．信息能够调理生物的种间关系，以保持生态系统的稳固C．利用昆虫信息素诱捕或警告有害昆虫，能够降低害虫的种群密度D．信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的分析：生态系统的物理信息既可于无机环境，也可于生物。
答案： A3．以下不属于生态系统的信息传达在农业生产中的应用的是()A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提升传粉率和结实率B．草原返青时的“绿色”，为食草动物供给能够采食的信息C．延伸光照时间，提升家禽产蛋量D．利用音响设施发出不一样的声信号，诱捕或驱逐某些动物分析：信息传达在农业生产中的应用：①提升农产品或畜产品的产量，如鸡场在秋天经过延伸光照时间提升产蛋率；②对有害生物进行控制，如利用音响设施发出不一样的声信号，诱捕或驱逐某些动物，使其远离农田或利用性引诱剂防治害虫。
B 选项是信息传达在生态系统中的作用，即调理生物的种间关系，以保持生态系统的稳固。
答案： B4．蟑螂爱好夜间出来活动。
科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白日和黑夜加以颠倒，大概经过一个礼拜，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动( 只管其实是白日) 。
这个实验说明 ()A．蟑螂能感觉物理信息的改变B．信息传达是生态系统的重要功能之一C．化学信息能够影响蟑螂的行为D．蟑螂能够感觉全部信息刺激分析：这个实验说明，光对生物的影响属于物理信息的传达。
答案： A5．以下图为生态系统信息传达模式图，有关表达错误的选项是()A．信息传达是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主假如能量流动、物质循环和信息传达C．信息传达决定着能量流动和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各样形式的信息传达分析：能量流动是单向的，物质循环是循环流动、频频利用的。
高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递精练含解析新人教版必修3
第4节生态系统的信息传递一、选择题1．(2019·四川攀枝花高二上学期期末检测)下列信息传递中,属于物理信息的是( A )A．鱼类通过侧线感知水流方向B．繁殖季节公鸡抖动鸡冠吸引母鸡交配C．水葫芦根部分泌化学物质抑制藻类繁殖D．河豚遇到敌害时身体膨胀吓退敌害[解析]侧线是鱼类的一种特殊的感觉器官,鱼类通过侧线能够感知水压大小、水流方向、水流速度等,属于物理信息,A正确；繁殖季节公鸡抖动鸡冠吸引母鸡交配,属于行为信息,B错误；水葫芦根部分泌化学物质抑制藻类繁殖,属于化学信息,C错误；河豚遇到敌害时身体膨胀吓退敌害,属于行为信息,D错误。
2．某种海龟的舌尖处有两条红色突起,它在捕食时,先张开口并让舌头来回摆动,很像小虫在蠕动。
这种信息传递的意义是引诱猎物,以利于捕食。
海龟的这种活动包含下列哪种信息( D )A．物理和化学信息B．行为和化学信息C．物理和营养信息D．物理和行为信息[解析]这属于海龟的特殊行为,是行为信息；因为是利用舌尖的红色突起模仿小虫蠕动,引起其他小虫的注意,所以也是物理信息。
3．(2019·江苏徐州高二下期末考试)为了控制甘蔗害虫,有人将蔗蟾带入澳大利亚。
由于蔗蟾的皮肤会产生毒素,起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象,但现在,袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。
则蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在( A ) A．物质循环B．能量流动C．信息传递D．共同进化[解析]物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,不是发生在两生物之间,故本题选A。
4．下列有关生态系统信息传递的说法,不正确的是( B )A．任何生命形式,如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力,就无法适应环境B．信息传递在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的[解析]生命活动的正常进行,离不开信息的作用,A项正确。
2020秋高二生物3第5章 第4节 生态系统的信息传递含解析
2020秋高二生物人教版必修3课时作业：第5章第4节生态系统的信息传递含解析[基础对点］知识点一生态系统中信息的种类1.蟑螂喜好在夜间出来活动。
科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天）。
这个实验说明（)A．蟑螂能感受物理信息的改变B．信息传递是生态系统的重要功能之一C．行为信息可以影响蟑螂的行为D．蟑螂可以感受一切信息刺激答案A解析蟑螂在人造的“黑夜”时间活动,光照是物理信息，不是行为信息，说明物理信息影响蟑螂的生命活动;题干中的内容不能说明B、D两项内容。
2．下列现象中，不属于化学信息的是（）A．“温柔陷阱”——捕虫草“绝技"：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食B．“臭名昭著”——野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来,帮助传粉C．“我最闪亮"——孔雀开屏:鸟类的求偶炫耀D．“我的地盘”--美洲豹：撒尿标记领地答案C解析捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食，香甜的分泌液属于化学信息；海芋释放臭味吸引蚊子前来,帮助其传粉，臭味由化学物质组成，属于化学信息；孔雀开屏属于行为信息；美洲豹撒尿标记领地，是通过尿液中的化学物质传递信息，属于化学信息。
3．狗会用它的尿液和粪便来标记领地和记住来往的路径；电鳗可输出电压高达300到800伏的电流把比它小的动物电击死而获取猎物；蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近。
以上三个实例分别体现了生态系统的哪一类信息传递(）A．行为信息、化学信息、物理信息B．化学信息、行为信息、物理信息C．化学信息、物理信息、行为信息D．行为信息、物理信息、化学信息答案C解析狗的尿液和粪便属于传递信息的化学物质；电鳗的电流可以电击死猎物,电流属于物理信息；蜜蜂发现蜜源后通过舞蹈动作来传递信息，这是通过行为来完成的。
4．下列各项信息中，与其他三项不同的是(）A．蝙蝠的“回声定位”B．蜘蛛感觉到蛛网上有异常振动C．蚊子飞行时发出的声音D．蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞答案D解析蝙蝠的“回声定位”利用的是声波,属于物理信息；蜘蛛感觉到蛛网上有异常振动，属于物理信息；蚊子飞行时发出的声音也属于物理信息；蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞属于行为信息,故选D。
_高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递一作业含解析新人教版必修
生态系统的信息传递一、选择题(每小题5分，共60分)1．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是( )A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现【解析】信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，A正确；生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递，B正确；生态系统中用于传递的信息有物理信息、化学信息和生物信息，C错误；生物之间的捕食关系可通过信息传递实现，D正确。
【答案】 C2．为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。
由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。
蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在( )A．物质循环 B．能量流动C．信息传递 D．共同进化【解析】从题干中可以看出蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系，都是消费者，消费者和消费者之间不可能实现物质循环，故A错误；袋鼬捕食蔗蟾的过程中，蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬，故B正确；袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递，并且信息传递是双向的，故C正确；具有捕食关系的两种生物共同进化，以适应环境，故D正确。
【答案】 A3．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( )A．任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的【解析】任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境，A正确；信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制而不是杀灭，B错误；延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用，C正确；在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的，D正确。
高中生物第5章第4节生态系统的信息传递练习含解析新人教版必修3
1．生态系统中信息的传递方式多种多样。
萤火虫通过闪光来识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号；有人迅速将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，还是引起了其他椿象的逃跑。
下列相关说法错误的是 ( )A．以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息B．生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的C．种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递D．信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础解析：生态系统中物理信息还可以来源于无机环境，如颜色、湿度、温度、磁力等。
答案：B2．下列现象所利用的信息不属于化学信息的是( )A．“温柔陷阱”——捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食B．“臭名昭著”——野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉C．“我最闪亮”——孔雀开屏：求偶炫耀D．“我的地盘”——美洲猎豹：撒尿标记自己的领地解析：捕虫草产生香甜的分泌液、海芋释放的臭味、美洲猎豹撒的尿等均属于化学信息，而孔雀的求偶炫耀属于行为信息，故选C。
答案：C3．下列哪项不属于信息传递在生态系统中的直接作用( )A．维持生态系统的稳定性B．与生物种群的繁衍有关C．调节生物的种间关系D．增加生态系统中基因的多样性解析：信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性，A、C正确；信息传递与生物种群的繁衍有关，B正确；基因的多样性与个体和种群数量相关，与信息传递无直接关系，D错误。
答案：D4．蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光信息才能萌发，这些说明 ( )A．生命活动的进行离不开信息的作用B．生物种群的繁衍离不开信息的传递C．信息能调节生物的种间关系D．信息能维持生态系统的稳定解析：本题四个选项的说法都正确，但只有A选项与题干相符。
蝙蝠的回声定位是依靠本身发出的超声波的回声来进行的，是物理信息；光对于莴苣种子也是一种物理信息；都有利于其生命活动的正常进行。
答案：A5．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。
图解教材·人教版高中生物必修3(思维导图+微试题)5.4生态系统的信息传递 含答案
必修3 第5章生态系统及其稳定性（人教新课标）第4节生态系统的信息传递【思维导图】【微试题】1下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是( ）A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后,会发出聚集信息素,召唤同类来共同取食B．群居动物通过群体气味与其他群体相区别C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．榆树通过分泌一种化学物质与栎树产生相互拮抗的现象【方法规律】判断生态系统信息传递种类的方法（1)从信息传递的途径判断。
例如，涉及声音、颜色、温度等物理因素,可判断为物理信息；涉及的信息载体为化学物质，可判断为化学信息;涉及特殊行为，可判断为行为信息。
（2）从文字表述的着重点判断。
例如,孔雀开屏如果是通过行为传递给对方,则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方,则属于物理信息。
2下列有关生态系统信息传递的说法,不正确的是（）A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就无法适应环境B．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制C．缩短短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理利用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的【名师提醒】关于信息传递范围和方向的提醒(1）生态系统中信息传递的范围不包括细胞之间的传递，而是指种群内部个体之间、种群之间以及生物与无机环境之间的传递。
(2)信息传递决定能量流动和物质循环的方向和状态，但它们的传递方向并不是相同的,物质是循环的、能量是单向流动的、信息是双向传递的。
3下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是( ）A．人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾B．控制日照时间以控制开花时间C．利用“黑光灯"集中捕杀棉铃虫D．利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草4 如图所示,为生态系统的信息传递（信息流)模型，请回答：（1）生态系统的信息流在方式和方向上不同于物质流和能量流的特点是________________________________________________________________________.（2）由于生态系统所有层次、生物的各分类单元及其各部分都有特殊的________________，才使生态系统产生了自我调节机制，从而使其结构和功能维持相对稳定。