国际对外汉语培训基地成就赴外汉语教师梦
国际对外汉语培训基地成就赴外汉语教师梦
中文热仅2013年全球汉语考试人数已过五百万人次
近日来自国家汉办的消息说，被称为中国托福的汉语水平考试(HSK)考生在2013年度达到37万人次，历年累计达188万人次。
1990年汉语水平考试(HSK)在中国大陆正式实施，1991年海外首考。
截至2013年年底，全球汉语考试考点超过800个，遍布108个国家和地区。
2013年度全球各类汉语考试考生超过500万人次，其中孔子学院和孔子课堂考生70万人次。
在韩国汉语已取代日语成为第二外语
据了解，目前韩国已经成为在中国留学生人数最多的国家之一;同时，越来越多的韩国学生愿意选择到中国来留学，学习中文和中国文化，韩国人学习汉语已经形成了热潮。
韩国教育部的数据显示，去年6月30日韩国假期开始时来华学习汉语的大学生超过了10000人。
同期来华学习其他课程的韩国学生人数也大约有7000人，在韩国，汉语已经取代日语成为第二外语!
同时，数据显示，在韩国汉语热呈现低龄化趋势。
韩国《朝鲜日报》1月17日报道了幼儿园开展汉语教育的盛况。
在韩国部分幼儿园，英语和汉语学习者人数之比为4:6。
在幼儿教育阶段，汉语大有夺得韩国第一外语地位之势。
参加国际对外汉语培训赴外做中文老师前景好！
近些年，中国经济高速发展，外汇储备世界第一。
奥运会、世博会、亚运会及一年一度的“汉语桥”等经济文化国际盛事的举办，使得越来越多的外国政府及个人急需了解和学习中国文化。
当然，汉语热也导致了对外汉语培训中心如雨后春笋般破土而出。
在在这些培训中心中，我校作为国内最大的国际对外汉语培训基地无疑是最专业，最正规的。
推出的对外汉语教师培养模式帮助了很多有志于从事对外汉语行业的人跨过了语言和文化的门槛，成功实现了出国教汉语的梦想!
我校受韩国教育部下辖各大院校委托紧急招募赴韩国国际对外汉语教师
教师需求数量：不限
工作时长：2年+2年+1年
教师待遇：私立/公立学校教中文包吃包住（单间）带薪寒暑假期做五休二第五年可由当地学校申请永久居留证月入一万一到两万五人民币
申报条件：
（一）热爱祖国、热爱国际汉语教育事业，组织纪律性强。
（二）大学本科（含）以上学历，并持有学士学位
（三）无语言要求能简单交流即可（英语/韩语）
（四）身心健康。
文章来源国际对外汉语培训基地儒森汉语。
全球汉语热升温,中国积极培训赴海外汉语教师志愿者
２ １ ０１ 年
循序 渐进 Leabharlann 汉语 据教育部语言文字信息管理 司公布的资料 ， 《 汉语 国际教育用音节汉字词汇等级划分 》创 立 了适 用 于汉 语 国际 教育 的音 节汉 字 词 汇 的三 维基 准 体 系 ，一 级 音 节 ６８ ，二 级音 节 ３ １ ， ０个 ０个 三 级 音节 １３ ，三 级 附 录音 节３ 个 ，共 计 １ ＋ ；一 级汉 字 ９０ ，二级 汉 字 ９０ ，三级 汉 字 ６个 ８ Ｏ １ ｌ ０个 Ｏ个 ９ ０ ，三 级 附 录 汉 字 ３０卜，共 计 ３０个 ；一 级 词 汇 ２４ 个 ，二 级 词 汇 ３ １个 ，三 级 词 汇 ０个 ０／ ００ ２５ ２１ ４ ７个 ，三级 附录词汇 １６ 个 ，共计 １０ ２ 。该规范设立了国际汉语教学的最低入 门等级 ，将 １５ ４１ ９个 １ 级定为初级或普及化等级 ，还设立 了音节汉字词汇的三级附录 ，为学习者进一步提高汉语水 平提供了方便 。
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５・
第３ 期
国 内资 讯
“ 我对未来在印尼 的工作充满了憧憬 ，当一名教师传播汉语文化是我 的理想 。”来 自重庆 的研究生孙海霞说 。来 自河北 师大对外汉语专业 的韩颖佳告诉记者 ： “ 我一定好好学 、认 真 教 ，相信在异 国当汉语教 师的经历将是我人生宝贵 的财富 ，也希望在 当地结交新朋友 、好朋 友。” 近年来 ，随着全球汉语热的升温 ，以孔子学院为龙头的国际汉语教学活动蓬勃开展。中国 国家汉办志愿者中心副主任郭骄 阳介 绍说 ： ０４ 从２ ０ 年以来 ，中国国家汉办已经 向８个 国家和地 ９ 区 派 出了 ｌ 多名 汉语 教 师志愿 者 ，先后 为 ２０ 多所 学校 的２ ０ 万 ００ ０ 多万 名 学生教 授 汉语 。 “ 汉语教师志愿者们吃苦耐劳 的工作 、青春靓丽的形象 ，灵活多样的教学得 到了各国的广 泛称赞 。”郭骄 阳说 ：希望通过培训 ，让汉语教师志愿者储备人员充分 了解工作职责 ，增强激 情 和责任感 ，掌握 比较实用的汉语教学技能 ，更增强跨文化交流能力 、外语听说能力等 。中方 将根据外方最终的岗位需求 ，结合培训考核成绩等确定最终的派出人选 。 华东师范大学副校长庄辉 明告诉记者 ：基地 已经为学员们配置 了优秀师资 ，培训内容包括 课堂组织与专题教学课程等 ，并将教授学员们派往国家的语言、文化 、国情等。 来 自泰国、菲律宾 、尼泊尔等领馆 的代表纷纷表示 ：汉语是人与人文化沟通 的纽带 、经贸 往来的桥梁 ，志愿者们将不仅传授语言知识 ，更将促进 国家之间的友好关系。 “ 中国向世界打开了大门，世界也越来越渴望了解 中国 ，泰 国孩子对学习中文有浓厚的兴 趣 ，我们热情欢迎志愿者 ，也愿意和他们分享泰 国的文化 、历史和故事。”泰国驻上海总领事 馆副总领事 哈他雅？ 丘氏君说 ， “ 我和我的同事们将一起参与到志愿者储备人员的培训 中，开设 讲座 给学员 们讲授有 关 的文化 和礼仪 ，确保他 们在 泰 国生 活愉快 。” （ 记者 仇逸 ） （ 新华网
国际对外汉语教师暑期脱产班 权威师资打造专业课堂
国际对外汉语教师暑期脱产班权威师资打造专业课堂作为全国第一所开设对外汉语专业的高校，北京语言大学在对外汉语教学界有着不可撼动的权威地位，也因此成为众多对外汉语学生的梦想学府。
近日，国内最大的对外汉语教师培训、输出基地--北京汉华博文开设了由多位北语知名教授主讲的‘暑期脱产培训班’，让非对外汉语专业人士也有了一次圆梦机会。
汉华博文是国际汉语教师协会（简称ICA）官方指定的培训机构。
在长达9年的教学历程中，汉华博文累计向美、英、法、韩、泰、日等众多国家输出优秀ICA国际对外汉语教师数千余名，并以国家汉办孔子学院的教材内容为基础，斥巨资研发出实用性更高的全新教材，非常易于零基础学员接受。
“我们聘请北京语言大学多位一线在职教授，像人文学院的许树安、黄柏林教授，进修学院的朱庆明教授都是我们的主讲老师。
”汉华博文的王老师介绍，北语教授拥有数十年教龄，教学经验非常丰富，在对外汉语教学方面也有着独到见解，听他们讲课就像翻开了一本精彩十足的中华文化画卷，不知不觉间就将丰富知识消化、吸收了。
此外，为了最大化提高学员的独立教学能力，汉华博文在课程设计上也花足了心思。
‘中国文化和跨文化交际课’从中国历史，到诸子百家哲学，再到古代建筑文化、文学艺术成就等包容并蓄，让学员从更深层次了解汉语文化的传承历史。
同时介绍与国际学生的跨文化交际方式，帮助学员减少未来教学中的沟通障碍。
‘中国才艺选修课’则通过剪纸、编中国结等传统民俗教会学员如何调动、活跃课堂氛围，让授课方式更有魅力。
‘微格教学课’是北语教授对学员的一对一指导阶段，通过模拟授课充分提升学员的独立教学能力……“汉华博文的教学内容非常全面，几乎考虑到了对外汉语教学的方方面面。
北京语言大学诸位教授还会将数十年积累的教学技巧、小窍门教给我们，这是其他地方花钱都买不来的呢！”一位学员谈到，汉华博文允许学员多次参加课程，并根据自己的状态挑选考试时间，接受能力慢的人也完全不用担心。
考试结束后，会颁发中英文双语的‘ICA国际对外汉语教师资格证’，该证书已获得全球156国权威部门的共同认可，是权威度很高的专业教师资质。
国际对外汉语教师的黄埔军校
国际对外汉语教师的黄埔军校上海对外汉语培训学校是华东地区规模最大的中文培训和对外汉语教师培训机构，自成立以来，秉持严谨和规范的培训体系，汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源，研发出独具特色的对外汉语教学体系！吸引了大量外籍中文学习爱好者，承载了外资企业中文培训的需求，同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来！也被学员誉为对外汉语行业的“黄埔军校”！它始终坚持把“实践教学”放在第一位，以全面提升学员的对外汉语教学技术和方法、培养高素质、高水准的国际对外汉语教师为己任！培养的和被认证的国际对外汉语教师受到数百家世界500强外资企业客户高管及外籍学员的广泛认可！在过去的10年里，在读外国学员累计超过10000人！被ICS评为外国学生在上海最喜欢的中文学校！教学方式新颖、独特，将国际化教学技术融入对外汉语教学！截至目前，累计2000多名学员在这里学成出国，走向世界各地，从事国际汉语教学工作，在自己梦想的职业生涯中，为汉语走向世界、中华文化走出去贡献着自己力量。
这些国际汉语教师的养成当然离不开独特、新颖的教学方式。
学员万里说：“第一天上课的时候，我非常的惊讶，为什么呢?因为这和我以前上课的形式完全不同。
偌大的教室坐满了人，同学们都来自各个行业，也很有热情。
本以为和以前上课一样，老师讲，下面的同学抄。
可完全不是这样，老师先讲故事，再引入话题，让同学们自己考虑今天要教的话题目标及重点，其他同学讨论补充。
用好玩的游戏，让本来枯燥的课程变得生活有趣，真是新颖的教学方法啊。
”“思维方式的训练让我受益匪浅。
语法解释逻辑性更强，知道教一个语法点是要和相关的语法点相联系的，怎样联系，怎样由浅入深地去教。
也明白在解释一个语法点时，不能将个人的情感带入语法解释，不能复杂化。
造例子时，要选取更接地气的词汇、句子。
生活化的例子，才能实际用到日常生活中。
”参加岗前培训的程丽娟这样说。
理论付诸实践，在实战中培养对外汉语高级人才！它结合10年多的一线教授外国人学中文的实战经验，摸索出独具一格的对外汉语教学技术方法；并组织精英骨干教师编写教案、教学视频；在实际教学中，一切从实践出发，采用严格、有序的实战教学案例训练方法，培养出大批实践经验丰富的对外汉语教师队伍。
中文教育列入他国正课 出国对外汉语教师必读
全国唯一具有正规出国劳务资质的国际对外汉语教师培训海外劳务输出基地中文教育列入他国正课出国对外汉语教师必读有媒体报道：持续不断的“中国热”使巴西教育部门迫切地意识到，需要把中文教育列入巴西各学校的正式课程之中，培养懂中文的国际人才有利于进一步推动巴中关系的发展。
巴西教育部“语言无国界”项目总协调人丹尼斯·利马日前对媒体表示，教育部将在近期开设中文和西班牙语两门语言课程。
圣保罗孔子学院巴方院长路易斯·保利诺对本报记者表示，中巴文化教育交流的兴起是两国政治、经济等领域交流不断深化的力证，巴西人已经意识到了“中国热”还在持续升温。
“很多中资公司想要投资巴西，也有不少巴西公司想去中国探索新路，但这些公司都因语言问题而担心，”保利诺说，“他们普遍的反映是，语言不通、文化不同，而无论是中国还是巴西，熟练掌握两国语言的人才都太少了。
”目前巴西的各大孔子学院已经接到了巴西政府递来的橄榄枝，希望共同管理这个项目的中文课程。
里约热内卢天主教大学孔子学院院长乔建珍建议，推动语言学习和教育交流可以和两国经贸合作结合起来操作。
“巴西政府正在积极推进与中国贸易往来频繁的多家大型企业加入到‘科学无国界’的项目中来，这样他们一方面赞助学生留学、支持国家政策，另一方面为自己今后开拓市场积累了人才储备，可以实现双赢。
”中文热席卷全球出国对外汉语教师成就业佳途中文的盛行也是中国强大的体现。
现在满大街金发碧眼的外国人随处可见，但是会说中文的却着实不多。
这说明汉语的国外教学还没有完全普及。
对外汉语教师的职业缺口表现得特别明显，这等现象也导致了对外汉语教师职业的供不应求现象，薪资也就会随之上涨。
近些年，中国经济高速发展，外汇储备世界第一。
奥运会、世博会、亚运会及一年一度的“汉语桥”等经济文化国际盛事的举办，使得越来越多的外国政府及个人急需了解和学习中国文化。
据儒森了解，孔子学院已经遍布世界各地。
然而这还远远不够。
当然，汉语热也导致了对外汉语培训中心如雨后春笋般破土而出。
对外汉语的“墙里开花墙外香”
对外汉语的“墙里开花墙外香”国内的对外汉语专业快速发展与之前的“控制性布点专业”到现在的几乎开始“遍地开花”，对外汉语本身的扩展十分符合现今高校扩招的步伐，甚至有过之而无不极，但是相对于国内对外汉语专业快速扩张的步伐，专业本身的发展水平却差强人意，除了较为老牌与比较成熟的语言等一流学校之外，其他学校的对外汉语专业层次实在是差强人意。
在国外，汉语学习中心如雨后春笋般到处建成，我国在国外设立孔子学院。
孔子学院的建立主要作为中国文化传播的一个桥头堡，作为中国学者与西方对中国文化感兴趣的人交流与传播中国文化影响的基地。
暂时对对外汉语专业的学生的作用不大，一般的对外汉语本科学生基本上是鲜有机会赴孔子学院实习或交流的，往往去的也多是高校老师与学者等。
那么，对外汉语专业的学生如何实现对外汉语的教学梦想呢？延伸阅读：陕西师范大学city&guilds国际汉语教师考试中心自成立以来，秉持严谨和规范的培训体系，汇聚陕西师范大学对外汉语专业著名教师和丰富教学资源，吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求，得到学员的普遍认可。
陕西师范大学city&guilds国际汉语教师考试中心很荣幸地成为HSK的网络考点。
City & Guilds中心依托陕西师范大学高素质的师资队伍及科学的师范体系，以及经City & Guilds 专业评审注册的考评教师为每位考生进行1对1的诊断性面谈，并严格按照国际通用标准对考生进行系统教学，包含对外汉语短期理论课程及大量实践课程，考试及认证。
使学生能够达到国际教师及培训师职业标准，获得International Vocational Qualifications 国际职业资格（IVQ）认可的执教资格。
想要出国做汉语教师，非对外汉语专业也可以加入学习的行列！。
中国最权威对外汉语培训机构：东南亚最大城市 印尼雅加达外方院长呼吁更多学生学汉语
中国最权威对外汉语培训机构：东南亚最大城市印尼雅加达外方院长呼吁更多学生学汉语据印尼《星洲日报》报道，雅加达汉语教学中心孔子学院印方院长菲利浦近日参加“中国国家汉办‘汉字5000年’之龙腾虎跃贺新春”时呼吁印尼学生更积极地学习汉语，以便能够与中国无论在经贸、文化或者社会方面，促进更多的沟通与交流。
他指出，本次汉办歌舞团所呈献的演出，是中国丰富的传统文化加上由雅加达艺术学院所呈献的音乐以及舞蹈演出，是一场印中两国文化交流的盛宴。
此活动是由中国国家汉办歌舞团和雅加达汉语教学中心孔子学院联合主办，获得七教育机构等社团协办，同时也获得三所学校单位协助，分别雅加达和万隆展开，前两场共吸引逾2000民众参加。
印尼玛中大学举行2013-2014“中文角”开幕式据中国华文教育网站消息，近日，由湖南师范大学外派教师组织策划、暨南大学外派教师积极参与文艺表演的印尼玛中大学2013-2014“中文角”开幕式在该校体育馆举行。
玛中大学董事会黄如才夫妇、语言文化学院院长、副院长，玛中大学全体中文老师，中文角全体成员以及全校汉语学习爱好者等参加了开幕式。
玛中书法班、玛中歌咏组以及玛朗地区其他的一些华人教师及友人也作为嘉宾应邀出席。
此次“中文角”开幕式的成功举办离不开学校董事会及领导对“中文角”活动的大力支持，也离不开玛中书法班及歌咏组等华人团体的倾情帮助，来自湖南师范大学的外派教师刘斯咪、李林钊、刘珍等三位“中文角”负责老师及“中文角”全体成员更是在一个月前就开始为此次开幕式精心筹划，最终才能为大家带来这场精彩不断的文化盛宴。
据悉，玛中大学“中文角”活动时间为每周四下午三点到五点，今年将开展“练书法，学汉字”、“武林大会”、“食神争霸”、“玛中好声音”等主题多样的文化活动，让中华文化通过同学们的亲身参与和体验在玛中乃至印尼传播得更远更广。
印尼汉语热去儒森汉语学对外汉语赴外做中文老师前景好！近些年，中国经济高速发展，外汇储备世界第一。
对外汉语教师培训的重要性
对外汉语教师培训的重要性2023年，随着全球化的加速推进和中国的国际地位的提升，对外汉语教育逐渐成为了人们关注的焦点。
作为传递语言和文化的桥梁，对外汉语教师的素质和能力对教学质量和国际传播效果至关重要。
因此，对外汉语教师培训也变得越来越重要。
首先，对外汉语教师培训可以提高教学质量。
随着汉语的国际传播，越来越多的外国人学习汉语，需求量也越来越大。
然而，任何一门语言的教学都需要教师有扎实的语言和文化基础，以及专业的教学经验和能力。
对于对外汉语教师来说，其教学质量关系到学生的汉语能力和认知水平，不仅影响着汉语的发展，更关系到中国文化的传承和国家形象的提升。
其次，对外汉语教师培训可以符合国家对外汉语教育的战略需求。
随着我国国际地位的提升，越来越多的外国人到中国学习或工作居住，这也为推进对外汉语教育提供了发展机遇。
同时，中国也在积极推广本土文化和价值观，良好的对外汉语教育会让更多外国人感受到中国的魅力和友好。
因此，加强对外汉语教师培训也跟上国家战略需要，进一步提升国际传播效果和影响力。
再次，对外汉语教师培训可以促进中外文化交流。
中国有着悠久的文化传统，对外汉语教育不仅是汉语学习，更是中国文化的传播。
因此，教师的培训也应该注重教学方法和教学资源的改进，增强对外汉语教育与中外文化交流的联系与紧密度，通过“教育”照亮人们的学习之路、乃至生活之路。
最后，对外汉语教师培训可以提高教师工作满意度。
教师工作的满意度直接关系到教学质量和学生满意度，而教师的职业发展也需要相应的培训和提高。
有足够的教师培训机会，可以让教师拓宽自己的教育视野、掌握新的教学思路，从而提高教育质量。
让教师获得满足、感到有成就感的同时，让他们能够更愿意为教育贡献自己的力量。
总之，对外汉语教师培训的重要性在2023年变得更加重要。
教育不仅是个人的需要，更是国家发展的需要。
随着社会的不断发展和进步，对于对外汉语教师群体来说，接受不断深入、系统的教育培训以提升教育质量和满足不断升级的教学需求，是必须要贯彻的重要课题。
厦门对外汉语培训中心：让有能力的人都能成功就业
厦门对外汉语培训中心：让有能力的人都能成功就业我国经济，科技，文化的快速发展，给中文带来了新的发展契机，国内对外汉语教育事业也日益兴旺，现在学习汉语的老外越来越多，由此而导致对外汉语老师的需求量大增，“汉语热”已成一种国际现象。
对外汉语培训中心也因此受到关注。
位于厦门的儒森对外汉语培训中心王老师说到：“对外汉语教师成了如今的黄金职业，不仅可以出国就业，还有着高工资，做着传播汉语和汉文化的光荣工作，让不少年轻人为之动容。
那么问题来了想要成为对外汉语教师，不仅要手持对外汉语教师证书，还需要掌握专业的教学技术以及跨文化的交流技巧，由于对外汉语老师的从业要求很严格，越来越多的大学毕业生等都开始参加对外汉语教师的培训。
我可以让大家认识一下儒森是如何在行业中立足的。
”儒森对外汉语培训中心是专业从事对外汉语教师考试培训、对外汉语教学的综合主体。
通过网络直播、录播形式相结合进行教学，从报名，课程培训，后期推荐就业，一站式服务，并签订协议。
让学员不限时间、地点次数，IP轻松学好对外汉语，也有老师在线解答学习中的问题，不仅有专业的研发团队，自主研发教材，而且还有专业化管理团队，给学员们人性化服务，师资庞大，选择性更强。
在就业上，儒森对外汉语培训中心还能提供有力的就业指导及推荐等服务。
实战教学亲临学生课堂，突出实践教学，让你就业没难题。
而儒森在未来的发展中，也将持续升级教学方式，用科学的手段让学员们享受更为专业的教学方式，助力学员们完成汉语之梦。
儒森对外汉语国际教育当月福利：参与方式：想了解厦门儒森对外汉语培训中心请关注官方微信：mandaringarden，选择“儒森汉语”并关注，点击底部菜单栏选择【福利】赴外推荐即可提交负责老师赴外项目申请材料沟通赴外推荐项目，点击底部菜单栏Mandarin选择【Learn Mandarin】即刻了解我校中文培训/老外来华中文学习许可相关信息，当月报名即刻领取中国文化小礼品/一堂免费体验课/课程抵用卷一张，抓紧联系哟！。
中国最大的对外汉语教师培训出国就业机构详解对外汉语教师海外输出项目
中国最大的对外汉语教师培训出国就业机构详解对外汉语教师海外输出项目儒森汉语消息近两年，随着汉语热在全球范围内蔓延，越来越多的国家将汉语教学引入大学课堂，美国、英国、韩国等国家的一些学校也把华语列为必修课。
各国对于汉语专业教师的需求越来越大，一时间，国内对外汉语教师成了“紧俏商品”，国内很多人也将出去教汉语看作是一条很好的就业出路，上千人争几十个名额的事件将开始频频上演。
出国做对外汉语教师须取得相应的对外汉语教师资质据相关人士介绍，目前参与国外汉语教学工作的人员涉及69个国家，都是以国家公派长期出国汉语教师身份从事对外汉语教学。
另外以汉语教学志愿者身份参与国外汉语教学的每年有过千人。
目前我国对外输出的对外汉语教师主要有两种。
一是拥有IPA国际注册对外汉语教师资格证的；二是大学本科毕业、拥有文学学士文凭的。
“这两者都得是通过国家汉办授权的国际认证协会与国内学校组织的对外汉语教师培训及考试，来取得出国教学的IPA对外汉语教师资格。
为什么大家对出国当汉语老师如此趋之若鹜？翻开儒森汉语参加汉语教师输出项目报名情况记录发现，报名者来自全国各地，其中应届本科毕业生占了相当一部分。
“有IPA对外汉语教师资格证的老师很容易出去，很多自己出钱参加对外汉语教师交流项目的都是应届本科生，或者刚毕业不久的学生。
儒森汉语的老师介绍，现在国内就业很难，特别是应届生要找到合适的工作比较困难。
同时，在国内当对外汉语教师的门槛也很高，而且竞争激烈，而对外汉语教师输出项目相对门槛较低，只需要相关的IPA对外汉语教师资质及相应的对外汉语教学技术，对一些应届生或者进入社会时间不长的学生来说，不失为一个好的就业途径。
那么该如何出国从事对外汉语教师的工作呢？海外兴起中文热，这无疑是我们的一个机遇！不过汉语热也导致了对外汉语培训中心如雨后春笋般破土而出。
在在这些培训中心中，儒森汉语作为中国最大的对外汉语教师培训出国就业机构。
推出的对外汉语教师培养模式帮助了很多有志于从事对外汉语行业的人跨过了语言和文化的门槛，成功实现了出国教汉语的梦想！。
汉语热 孟加拉国也办中文研修中心 IPA国际注册汉语教师赴外就业前景好!
汉语热孟加拉国也办中文研修中心IPA国际注册汉语教师赴外就业前景好！日前，中国云南开放大学孟加拉国南北大学汉语学习中心在孟加拉国南北大学正式揭牌。
南北大学校长Sarkar博士和云南开放大学校副校长辉国政致辞并为中心揭牌。
中国驻孟加拉国大使馆文化参赞梁彬先生和史未女士、南北大学前任校长Sattar博士和现任校长Sarkar 博士等出席仪式。
据了解，该中心是云南开放大学在南亚教育合作中建立的第一个学习中心，由云南开放大学与友好合作伙伴，孟加拉国最好的私立大学——南北大学共同合作建立，坐落于孟加拉国首都达卡。
中心的揭牌也标志着云南开放大学在南亚国家教育合作走出了实质性的第一步。
在“桥头堡”政策的推动下，中孟两国经济文化交流日益频繁，孟加拉的汉语学习需求也日益增长。
汉语学习中心将以首都达卡为中心同时辐射孟加拉国各地，远程招收对汉语学习有兴趣的学习者及想提高汉语教学水平的本土汉语教师，运用现代信息技术手段，利用文字教材、音像教材、计算机课件等多种媒体开展现代远程开放教育，构建了求学者不受时空限制、个性化、自主化的教学模式。
汉语热孟加拉国学者热论中文教学本土化据文化部网站消息，近日，中国驻孟加拉国大使馆文化处与孟加拉南北大学孔子学院联合召开了第二届对孟汉语教学研讨会。
中国驻孟加拉国大使馆文化参赞梁斌以及来自孟南北大学孔子学院、山度玛利亚姆广播孔子课堂、达卡大学中文系、BRAC大学中文部等在孟汉语教学机构的汉语教师以及教师志愿者30余人出席会议。
根据国家汉办的指导方针，本届研讨会的两大议题确定为如何实现汉语教学本土化以及汉语教学规范化、系统化、科学化。
针对孟汉语教学科学化、系统化、规范化这一议题，达卡大学的李海文老师和BRAC大学的祝丽丽老师分别发言，提出了目前对孟汉语教学存在汉语本科教育缺位、课堂管理不够规范、课程设置不够系统、教学分类不够科学等问题，并提出应结合孟当地教育体系和学生学习需求制定科学、系统、规范的教学大纲，加强校际间的合作，实现教学资源共享等建议。