职业道德复习资料

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职业道德复习题

职业道德复习题

1、什么是道德?(P2-3)马克思注意伦理学认为,道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态,是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的,调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。

我们可以从以下几个方面来把握道德的含义。

第一,道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态。

第二,道德是以善恶为评价标准来调整人们关系的行为规范。

第三,道德是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来调整人们之间关系的行为规范。

第四,道德是调整个人与个人、个人与社会之间关系的行为规范。

2、道德是一种社会意识。

(P6)3、道德是由一定经济基础决定的上层建筑、社会意识形态,是社会物质生活条件的反映,并受着社会关系特别是经济关系的制约。

(P7)4、道德是一种内化的规范。

道德是一种实践精神。

(P12)5、道德的目的不是再现世界,而是对世界进行价值评价。

(P14)6、如前所述,人们把握世界有三种形式,即科学的、艺术的和道德的形式。

(P15)7、道德和法律的区别主要表现在以下三个方面。

(P17 简答题)第一,它们的产生条件和发展趋势不同。

第二,它们依靠的力量不同。

第三,它们产生作用的范围不同。

8、道德和法律的联系主要表现在以下三个方面。

(P18-19)第一,在调节内容上互相渗透。

第二,在调节功能上互相补充。

第三,在调节的实施上互相支持。

道德与法律既相互区别又相互联系。

9、马克思主义论理学反对“道德万能论”,也反对“道德无用论”,认为道德不是社会发展的决定力量,社会发展归根到底是由物质资料的生产方式决定的。

(P21)10、任何道德都是通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式,要求人们按照一定的善恶标准处世行事,为一定的社会经济基础服务。

(P21 填空题)11、柏拉图提出,智慧是最高的德性,由神所赋予,只有奴隶主统治者才具有;勇敢是保卫国家所必须的德性,属于第二等级的武士所具有;节制是对欲望的控制,这种德性为下等人所具有。

职业道德复习题

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职业道德复习题一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 职业道德的核心是()。

A. 诚实守信B. 敬业奉献C. 服务社会D. 遵纪守法2. 以下哪项不属于职业道德的基本要求?()。

A. 爱岗敬业B. 团结协作C. 个人主义D. 遵守纪律3. 在工作中,以下哪种行为体现了职业道德?()。

A. 推卸责任B. 泄露机密C. 公平竞争D. 贪污受贿4. 职业道德的基本原则包括()。

A. 个人利益至上B. 集体利益至上C. 利益均沾D. 利益最大化5. 职业道德的培养途径不包括()。

A. 学习职业道德规范B. 参加职业道德培训C. 通过实践锻炼D. 忽视道德修养二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 职业道德的内容包括()。

A. 职业责任B. 职业纪律C. 职业行为D. 职业能力2. 以下哪些行为是职业道德所倡导的?()。

A. 诚实守信B. 尊重他人C. 投机取巧D. 公平竞争3. 职业道德的作用包括()。

A. 促进个人发展B. 维护企业形象C. 提高工作效率D. 增强团队凝聚力4. 职业道德建设的途径包括()。

A. 强化道德教育B. 完善制度建设C. 强化监督机制D. 忽视道德规范5. 职业道德与个人发展的关系是()。

A. 职业道德是个人发展的前提B. 个人发展促进职业道德的提高C. 职业道德与个人发展无关D. 职业道德是个人发展的保障三、判断题(每题2分,共10分)1. 职业道德只与个人有关,与企业无关。

()2. 职业道德的建设完全依赖于个人自觉。

()3. 职业道德的培养可以通过参加培训和实践来实现。

()4. 职业道德的基本原则是个人利益至上。

()5. 职业道德的建设不需要法律的约束。

()四、简答题(每题5分,共20分)1. 简述职业道德的重要性。

2. 描述一下你理解的职业道德的内涵。

3. 职业道德与企业形象之间有何关系?4. 如何在实际工作中践行职业道德?五、案例分析题(每题10分,共20分)1. 某公司员工小张在工作期间,经常迟到早退,不遵守公司规定,对待工作态度敷衍。

中小学教师职业道德复习资料(测试题)及参考答案

中小学教师职业道德复习资料(测试题)及参考答案

1、选择题。

1.对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的 [ ]A.能力B.学识C.态度D.方法2.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 [ ]A.受教育权B.生命健康权C.性的不可侵犯权D.人身自由权3.教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的[ ]A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权4.关于“师爱”,下列正确说法是 [ ]A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用5.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点? [ ]A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性6.在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎 [ ]A.对立型B.民主性C.放任型D.权威型7.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想 [ ]A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即活动D.课程即经验8.关于“教材”,表达适当的选项是 [ ]A.学校教学的唯一依据B.教师教学用书C.学生学习的客体和目的D.落实课程标准的媒介9.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式 [ ]A.合作学习、接受学习和体验学习B.探究学习、实践研究和反复巩固学习C.自主学习、探究和合作学习D.自主学习、小组学习和班级学习10.实行国家、地方、学校课程管理,为的是增强课程的 [ ]A.统一性B.适应性C.规范性D.选拔性11.新课程认为,教学过程的本质是 [ ]A.传授知识的过程B.引导学生学习和掌握双基的过程C.交往互动过程D.生命意义的实现过程12.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是 [ ]A.教学过程的预定性B.教学设计预留空间C.培养学生多向思维、求异思维的习惯D.善于利用“突发事件”13.以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是 [ ]A.1994年《中华人民共和国教师法》B.1986年美国《卡内基报告》C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D.1995年国务院《教师资格条例》14.“学高为师”,“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。

职业道德复习资料

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职业道德复习资料----9b7ae6a2-6eba-11ec-9123-7cb59b590d7d一、道德1.定义:指人与人之间、个人与社会之间、人与自然之间,根据内心信仰、社会舆论、习俗等方式形成的特殊行为规范的总和。

2、道德与法律1)关系:⑴ 自国家产生以来,二者是社会健康发展的主要保障;⑵二者相辅相成,相互促进,共同发展;⑶二者在内容上存在部分重叠现象2)道德可以弥补法律监管的不足⑴在范围上:道德适用范围广;(2)在规制主体上:法律代表国家意志,道德取决于社会舆论、风俗习惯和人们的良知;(3)在调控方式上:法律具有强制性和滞后性,道德具有自觉性和超前性。

3、道德评价1)定义:人们根据一定的道德原则和规范判断自己或他人行为的是非善恶,并表现出自己的态度和价值取向的活动。

2)特点:扩散性和持久性一个人在无人监督的情况下。

能够自觉按道德要求行事的修养境界是慎独。

二、职业道德1、定义:从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的,依据社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范总数。

2、基本要素①职业理想:职业活动的追求和向往,是职业态度的基础,是实现职业目标的精神动力;② 职业态度:相对稳定的劳动态度和心理倾向;③职业义务:在职业活动中自觉履行对他人,社会应尽的义务;④职业纪律:工作中必须遵守的规章、制度与条例;⑤ 职业良心:指员工按照职业道德的要求尽职尽责地工作,如医生治病、救人;⑥职业荣誉:职业道德活动中自尊自爱的一种荣辱倾向;⑦ 职业风格:在职业活动中,工作态度和职业风格相对稳定。

3、特征①鲜明行业性②适用范围有限性③形式多样性④一定强制性⑤相对稳定性⑥利益相关性4、社会功用1)具体功能:① 引导功能② 标准化功能③ 积分函数④ 激励功能2)社会功能:① 有利于调整职业利益关系,维护社会生产生活秩序;②有助于提高社会道德水平,促进良好社会风尚形成;③有利于完善人格,促进人的全面发展。

5、职业道德的精华1)我国:①公忠为国的社会责任感②恪尽职守的敬业精神③ 自强不息、勇于创新的精神④ 礼貌待人的和谐精神⑤ 诚实守信的基本要求⑥ 论仁义思想与善用仁义的价值取向2)国外:①社会责任至上②敬业③诚信④创业6、社会公德1)定义:所有公民在社会交往和公共生活中应遵守的行为准则。

中小学教师职业道德规范复习资料

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中⼩学教师职业道德规范复习资料《中⼩学教师职业道德规范培训读本》复习资料第⼀章中⼩学教师职业与教师职业道德⼀、什么是教师职业?教师职业形成的基本条件是什么?答:教师职业是⼀个古⽼⽽常新、崇⾼⽽神圣的职业,它随着⼈类社会分⼯⽽出现,是指按照⼀定社会的需要和标准,传授⽂化科学知识,以培养⼈的能⼒和思想品德为⽬的的⼀种职业。

⼀般来说,教师职业总是为满⾜⼀定的社会经济、政治和⽂化发展的需要服务的,并以学校教育的存在为其形成的前提。

教师职业形成的基本条件是脑⼒劳动和体⼒劳动分⼯。

⼆、教师职业特点是什么?答:教师职业特点有:(1)全⾯性和复杂性教师是⼈类物质⽂明和精神⽂明的继承者、传播者和建设者,不仅要教书,⽽且要育⼈。

教师要完成这样的任务,不仅要掌握学科教学的知识,以⼀种恰当的⽅式传授给学⽣,⽽且要了解相关学科的知识和学⽣的特点以及发展规律,了解不断发展的社会对⼈的不断发展的要求,并把它贯彻到⾃⼰的教学中去,通过⾃⼰艰⾟的劳动给学⽣思想以启⽰,点燃学⽣思想的⽕花,同时促进⾃⼰不断地提⾼和进步。

在这⼀过程中,教师⼯作的全⾯性和复杂性不⾔⽽喻。

(2)独⽴性和创造性教师的⼯作主要是脑⼒劳动,它包括精神财富的占有和输出,这些都是由教师个⼈来完成的,每⼀个教师的⼯作⽅式都各有其特点,带有明显的个体特点和创造性特点。

(3)长期性和规范性教师的劳动对象是学⽣,学⽣的学习和发展过程是⼀个在错综复杂的环境中不断转化、渐进的长期的复杂的过程,⼀个学⽣从⾛进学校到接受教育到⾛出校门⾛上⼯作岗位,要经过⼗⼏年的时间,所以,教师的⼯作周期⽐较长。

学⽣是具有各种独特个性品质、性格各有不同的、有感情、有意识、能思考和劳动的活⽣⽣的⼈。

教师的⼀举⼀动都会给学⽣留下深刻印象,是学⽣的榜样,所以,教师职业具有规范性。

(4)价值体现的迟效性和间接性教师⼯作的价值是通过受教育者的能⼒和创造性间接地表现,在时间上,只有受教育者进⼊社会作出贡献后,才会显现出来。

高师岗前培训职业道德1-缩印精华版

高师岗前培训职业道德1-缩印精华版

《职业道德》复习资料名词解释良心:人性中自然、朴素的向善倾向,是道德的意识基础和操守的底线,也是道德约束力的内在心理机制。

道德:由一定社会经济关系所决定,依靠社会舆论、传统习惯(俗)和内心信念进行维系和评价,用以调整人与人(个人与个人、个人与集体、社会)之间利益关系的行为规范和个人品质的总和。

人生目的:一个人对自己生命存在和生命活动(生活)的目的所持的基本观点和态度。

目的性是人区别于动物的一个基本特征,人的行为都是有目的的,人生目的支配各种具体行为目的的总目的。

教书育人:是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律,自觉地把教学和教育结合起来,既传授科学文化知识,又进行思想品德教育,把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的一代新人。

这既是教师的基本职责,又是教师应当遵循的基本道德要求。

教师职业劳动的示范性:教师职业劳动的基本特点之一。

是指教师客观上是在用自身的思想观念、道德品质、知识经验、人生态度等影响学生。

教育和教学活动从本质上说,就是教师自觉地、有计划地对学生施加积极的影响。

由于教师职业劳动的主要工具不是一般的物或机器,而是教师自身的素质。

这就决定了教师职业劳动的示范性的特点。

道德评价(重点):人们在一定的道德意识支配下,依据一定的道德标准,通过社会舆论和个人心理活动等形式,对道德行为以及总体道德品质所进行的善恶评判活动。

教师职业道德评价:组织、他人以及教师自己根据一定社会的教师职业道德原则和规范,通过一定的形势对教师的职业行为和职业道德品质以及教师集体职业行为状况所做得善恶、褒贬的评价活动。

职业道德:是指人们在职业生活中所应遵循的基本行为准则和一系列职业道德规范。

涵盖了职业人员与服务对象,职工与领导,职工与职工,职业与职业之间等多重关系的调整与处理。

道德修养:是指一个人通过学习、实践中的自我锻炼、自我评价和自我教育,从而在道德意识和道德行为方面不断实现自我改造以完善自身的过程及其结果,它突出地表现为按照一定的道德原则和规范所进行的反省活动以及通过这种反省活动所形成的道德情操,所达到的道德境界。

职业道德重点复习

职业道德重点复习

职业道德复习题1、职业道德的特性:鲜明的行业性,适用范围上的有限性,表现形式的多样性,一定的强制性,相对稳定性,利益有关性。

2、我国职业道德的精华:公众为国的社会责任感,恪尽职守的敬业精神,自强不息,勇于革新的拼搏精神;以礼待人的和谐精神,诚实守信的基本要求,见利思义,以义取利的价值取向。

3、西方发达国家职业道德精华:社会责任之上,敬业,诚信,创新。

4、社会主义职业道德以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱国家,爱人民,爱科学,爱社会主义为主要规范和主要内容,以社会主义荣辱观为基本行为准则。

5、社会主义职业道德的特征:继承性与创造性的统一,阶级性和人民性的统一,先进性和广泛性相统一。

6、职业道德的五个要求:爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会。

7、集体主义内涵:坚持集体利益和个人利益的统一,坚持维护集体利益的原则,集体利益要通过对个人利益的满足来实现。

8、集体主义的要求:正确处理集体利益和个人利益的关系,正确处理“小集体”和“大集体”的关系,反对形形色色的错误思想(极端个人主义,享乐主义,拜金主义)。

9、职业技能的特点:时代性,专业性,层次性,综合性。

10、怎样才能通过提高职业道德以提升职业技能。

一脚踏实地(在工作中学习,端正态度);二勇于进取(树立远大的奋斗目标、自信坚定,持之以恒、立足未来,健身学习的理念);11、敬业的特征:主动,务实,持久。

12、敬业的要求:1、强化职业责任(理解职业责任,强化责任意识)2、坚守工作岗位(履行职责,临危不惧)3、提高职业技能(勇于创新,开拓创新)。

13、世界500强关于优秀员工的12条标准(忠诚,良好的人际关系,团队精神,自动自发的工作,注重细节,追求完美,具有较强的执行力,找方法提高工作效率,为企业提好的建议,维护企业形象,与企业共命运)。

14、比尔盖茨的10大优秀员工准则(节选)第一条对自己公司的产品抱有极大的兴趣;第二条以传教士般的热情和执着打动客户;第四条与公司指定的长期目标保持一致。

职业指导师复习资料

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第一章职业道德职业道德------是指从事一定职业的人在职业活动中应遵循的行为准则。

职业指导人员职业道德规范可概括为九方面:1、以人为本,尊重服务对象。

职业指导人员要把以人为本作为思考和行动的出发点和落脚点。

要尊重服务对象,尊重其人格,尊重其情绪体验,尊重其个人选择。

2、尊重差异,不歧视服务对象。

3、主动解释,使服务对象知情。

4、事先与服务对象讨论工作重点,达成一致。

5、明确与服务对象的关系,避免服务对象产生依赖性。

根本关系是咨询关系(单纯的帮助与被帮助关系),避免发生双重关系,避免让服务对象产生依赖性。

职业指导人员工作的基本宗旨是促进服务对象自我调整,自我成长、自我实现,。

6、给服务对象介绍合适的职业指导人员。

当职业指导人员认为自己不适合对某个服务对象进行指导时,应向服务对象作出明确说明,并且本着对服务对象负责的态度,将其介绍给合适的职业指导人员。

7、尊重隐私,保守秘密。

8、提升职业能力,为服务对象提供优质服务。

9、维护形象,对服务对象负责。

职业指导人员对服务对象和所在机构负责的具体体现只要包括三点:①努力贯彻为服务对象服务的基本精神,要有良好的道德约束和责任心,以维护所在组织机构为劳动者提供良好服务的公众形象②积极向所在机构提供建设行建议,促进服务质量提高,促进组织发展,以使组织更好地实现为劳动者提供良好服务的宗旨③积极探索,积极实践,改进自身工作,追求更高服务水平。

第二章就业和就业政策第一节就业和失业的概念1国际劳工统计协会规定:各国根据国情确定劳动年龄的上下限、劳动时间的长短和工资的最低限度。

凡在劳动年龄之内,具有下列条件之一的都算就业:①在规定时间内从事有报酬的劳动②有职业而由于疾病、事故、劳动争议、度假、旷工、气候不良、设备损坏临时停工等原因,临时没有工作③自己当雇主或营业,包括协助家庭企业或工厂,工作时间相当于正常工作1/3以上,没拿报酬,也算就业。

2不属于就业的情况:①童工②不以获得收入或营利为目的的公益劳动、家务劳动等。

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职业道德部分主要内容第一节道德与职业道德1•道德规范与法律规范的联系:①自从国家产生以来,道德与法律都是国家社会健康发展的重要保障;②道德与法律相辅相成、相互促进、共同发展;③道德和法律在内容上存在部分重叠现象。

2•道德能够弥补法律调节的不足:①在调节范围上,道德适用范围广,而法律的适用范围相对窄;② 在调节的主体上,法律代表着国家意志,通过国家司法部门强制执行,而道德主要靠社会舆论、风俗和人们的良心来指导和约束人们的行为,显然,道德调节的主体比法律广泛;③在调节的方式上,法律调节具有强制性、滞后性特点,而道德调节主要通过改变人们的内心信念和思想觉悟,来促使人们自觉改变自己的态度和言行,具有明显的自觉性、事前性特点。

3.道德评价具有扩散性和持久性的特点。

4•《公民道德建设实施纲要》规定:“要把道德特别是职业道德作为岗前和岗位培训的重要内容,帮助从业人员熟悉和了解与本职工作相关的道德规范,培养敬业精神。

要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标,促使从业人员养成良好的职业习惯,树立行业新风。

”5•职业道德的基本要素:①职业理想;②职业态度;③职业义务;④职业纪律;⑤职业良心;⑥职业荣誉;⑦职业作风。

6•职业道德的特征:①鲜明的行业性;②适用范围上的有限性;③表现形式上的多样性;④一定的强制性;⑤相对的稳定性:⑥利益相关性。

第二节职业道德的社会功用7•职业道德的具体功能:①导向功能;②规范功能;③整合功能;④激励功能。

8•职业道德的社会作用:①有利于调整职业利益关系,维护社会生产和生活秩序;②有助于提高人们的社会道德水平,促进良好社会风尚的形成;③有利于完善人格,促进人的全面发展。

第三节职业道德的历史发展9•我国传统职业道德的精华:①公忠为国的社会责任感;②恪尽职守的敬业精神;③自强不息,勇于革新的拼搏精神;④以礼待人的和谐精神;⑤诚实守信的基本要求;⑥见利思义、以义取利的价值取向。

10•西方发达国家职业道德精华:①社会责任至上;②敬业;③诚信;④创新。

第四节社会主义职业道德的基本要求及其特点11.社会主义职业道德的特征:①继承性和创造性的统一;②阶级性和人民性相统一;③先进性和广泛性相统一。

第二章职业道德建设的基本原则第一节体现社会主义核心价值观12•职业道德的“五个要求”:①爱岗敬业;②诚实守信;③办事公道;④服务群众;⑤奉献社会。

13•公民道德建设主要体现在社会公德、职业道德和家庭美德三个方面。

第二节坚持社会主义集体主义原则14•集体主义作为公民道德建设的原则15•作为职业道德基本原则的集体主义,有着深刻的内涵:①坚持集体利益和个人利益的统一;②坚持维护集体利益的原则;③集体利益要通过对个人利益的满足来实现。

16・在职业道德建设中,坚持集体主义原则要求把握几个方面:①正确处理集体利益和个人利益的关系;②正确处理“小集体”与“大集体”的关系;③反对形形色色的错误思想:a极端个人主义b享乐主义c 拜金主义。

第三节职业活动在内的道德准则:忠诚、审慎、勤勉17.忠诚、审慎、勤勉是职业活动在内的三个具有原则意义的道德准则第三章职业化与职业道德18•职业化包含着三个层次的内容:①核心层:职业化素养;②中心层:职业化技能;③职业化在行为标准方面的体现称为“职业化行为规范”,是最外在的层面。

第四章职业技能与职业道德第一节职业技能的内涵、特点与作用19•职业技能是指从业人员从事职业劳动和完成岗位工作应具有的业务素质,包括职业知识、职业技术和职业能力。

20.职业技能的特点:①时代性;②专业性;③层次性;④综合性。

21•职业技能的作用:①职业技能保障和促进企业的发展;②职业技能是人们谋生和发展的必要条件和重要保障。

22•职业技能保障和促进企业的发展:①职业技能是企业开展生产经营活动的前提和保证;②职业技能关系到企业的核心竞争力。

23.职业技能是人们谋生和发展的必要条件和重要保障:①职业技能是就业的保障;②职业技能有助于增强竞争力;③职业技能是履行职业责任、实现自身价值的手段。

第二节职业技能的有效发挥需要职业道德保障24.职业道德对职业技能的作用:①职业道德对职业技能具有统领作用;②职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用;③职业道德对职业技能的提高具有促进作用。

第三节提高职业道德以提升职业技能25.怎样才能通过提高职业道德以提升职业技能:①脚踏实地;②勇于进取;③永无止境。

第五章职业道德修养第一节职业道德修养的重要性26.职业道德修养的重要性:①加强职业道德修养有利于职业生涯的拓展;②加强职业道德修养有利于职业境界的提高;③加强职业道德有利于个人成长成才。

27.加强职业道德修养有利于职业生涯的拓展:①就业方式的转变对员工的职业道德修养提出了更高的要求;②职业道德修养可以为一个人的成功提供社会资源;③职业道德修养是个人职业规划的重要组成部分。

28.加强职业道德修养有利于个人成长成才:①加强职业道德是从业人员“社会化”需要;②加强职业道德是从业者自我实现的重要保证。

第二节职业道德修养的途径和方法29.加强职业道德修养要端正职业态度:①加强职业道德修养是培养一种职业态度;②文明礼让是做人的起码要求,也是个人道德修养的境界和社会道德风貌的表现。

30.加强职业道德修养要强化职业情感:①加强职业道德修养应强化职业情感,注重从我国优秀传统道德中汲取营养;②强化职业道德情感有赖于从业人员对道德行为的直接体验。

31.加强职业道德修养要注重历练职业意志:①市场经济环境下的职业道德应该讲法治、讲诚信、讲效率、讲公平;②市场经济环境下的职业道德内含着为人民服务的道德要求。

第六章敬业第一节人在职场――重要性32.敬业的重要性:①敬业是从业人员在职场立足的基础;②敬业是从业人员事业成功的保证;③敬业是企业发展壮大的根本。

第二节把握精髓――敬业的内涵33.敬业的特征:①主动;②务实;③持久。

第三节把握精髓――敬业的内涵34.强化职业责任:①了解职业责任;②强化责任意识。

35.坚守工作岗位:①遵守规定;②履行职责;③临危不退。

36.提高职业技能:①要勇于实践;②要开拓创新。

第七章诚信只供学习与交流第一节人在职场――诚信的重要性37.诚信关系着企业的兴衰原因:①诚信是企业形成持久竞争力的无形资产;②诚信是企业树立良好形象的需要;③诚信是企业组织绩效的保证。

38.诚信是企业形成持久竞争力的无形资产:①企业的生产和经营要真实反映消费者的需要;②企业的产品必须货真价实;③企业要认真履行各种承诺和契约。

39.诚信是个人职业生涯的生存力和发展力:①遵守诚信之规是人的社会化必需;②遵守诚信之规是人们谋得职业得必需;③遵守诚信之规是人们职业发展的必需。

第二节把握精髓――诚信的内涵40.诚信的特征:①通识性;②智慧性;③止损性;④资质性。

第三节践行规范――诚信的要求41.诚信的要求:①尊重事实;②真诚不欺;③讲求信用;④信誉至上。

42.真诚不欺:①诚实劳动,不弄虚作假;②踏实肯干,不搭便车;③以诚相待,不欺上瞒下。

43.讲求信用:①择业信用;②岗位责任信用;③离职信用。

44.信誉至上:①理智信任;②积淀个人信誉;③维护职业集体的荣誉。

第八章公道第一节人在职场――公道的重要性45.公道的重要性:①公道是企业发展的重要保证;②公道是员工和谐相处,实现团队目标的保证;③ 公道是确定员工薪酬的一项指标;④公道与否影响到员工职业发展的前景。

46.公道是企业发展的重要保证:①公道是企业构建和谐外环境的保证;②公道是企业构建和谐内环境的保证。

47.公道是员工和谐相处,实现团队目标的保证:①公道正派是从业人员建立合作关系的重要品质;② 公道正派是外资企业用人的重要标准。

第二节把握精髓――公道的内涵48.公道的特征:①公道标准的时代性;②公道观念的多元性;③公道意识的社会性。

第三节践行规范――公道的要求49.公道的要求:①平等待人;②公私分明;③坚持原则;④追求真理。

50.平等待人:①树立市场面前顾客平等的观念;②树立按贡献取酬的平等观念;③树立按德才谋取职位的平等观念。

51.公私分明:①要有法律意识;②要有慎微意识;③要有大局意识。

52.坚持原则:①坚持原则,立场要坚定;②坚持原则,方法要灵活;③坚持原则,要以德服人。

53.追求真理:①追求真理,要加强学习②追求真理,要敢于牺牲③追求真理,不盲目从众④坚持真理不盲目唯上第九章纪律第一节人在职场――纪律的重要性54.纪律的重要性:①职业纪律影响到企业的形象;②职业纪律关系到企业的成败;③遵守职业纪律是企业选择员工的重要标准;④遵守职业纪律关系到员工个人事业成功与发展。

第二节把握精髓――纪律的内涵55.纪律的特征:①社会性;②强制性;③普遍适用性;④变动性。

第三节践行规范――纪律的要求56.遵守和践行职业纪律包括学习岗位规划、执行操作规程、遵守行业规范、严守法律规范几个层面。

第十章节约第一节人在职场――节约的重要性57.节约的重要性:①节约是企业兴盛的重要保证;②节约是从业人员立足企业的品质;③节约是从业人员事业成功的法宝。

58.节约是企业兴盛的重要保证:①节约是企业制度的重要内容;②节约使企业增强成本意识;③节约使企业重视产品质量;④节约促使企业创新技术;⑤节约增强企业竞争力。

第二节把握精髓――节约的内涵59.节约的特征:①时代表征性;②社会规定性;③价值差异性。

第三节践行规范――节约的要求60.节约的要求:①爱护公物;②节约资源;③艰苦奋斗。

61 •爱护公物:①强化爱护公物意识;②对公物要爱护使用;③不占用公物。

62.节约资源:①具备节约资源意识;②明确节约资源责任;③创新节约资源方法。

63.艰苦奋斗:①正确理解艰苦奋斗;②树立不怕困难的精神;③永远保持艰苦奋斗的作风。

第十一章合作第一节人在职场――合作的重要性64.合作的重要性:①合作是企业生产经营顺利实施的内在要求;②合作是从业人员汲取智慧和力量的重要手段;③合作是打造优秀团队的有效途径。

65.合作是企业生产经营顺利实施的内在要求:①企业的发展离不开员工的合作;②企业的生存与发展需要企业间的密切合作;③经济一体化的进程需要广泛的跨国、跨地区的密切合作。

66.合作是从业人员汲取智慧和力量的重要手段:①合作有助于个人职业理想的实现;②合作使员工相互学习,提高工作能力;③合作使员工相互信任,实现互利双赢67.合作是打造优秀团队的有效途径:①团队合作确保个人价值与整体价值的统一;②团队合作确保成员能力的发挥与整体效能的最大化。

68.一个优秀团队应该具备的合作品质有两点:①成员对团队强烈的归属感;②团队具有强大的凝聚力。

第二节把握精髓――合作的内涵69.合作的特征:①社会性;②互利性;③平等性。

第三节践行规范――合作的要求70.合作的要求:①求同存异;②互助协作;③公平竞争。

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