文言文被动句
江苏省运河中学 林萍
被动句：
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表 示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施 事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：
一是有标志的被动句 二是无标志的被动句（意念被动句）
有标志的被动句，大体有以下几种形式：
文言文中，常常借助一些介词表示被动： 1、翻译下面句子： ①此非孟德之困于周郎者乎 ② 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈 《师说》) ③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光 《赤壁之战》)
以上几种类型被动句，翻译时要将有关词语 译成“被”。
5、无标志被动（动词本身表示被动）这是意念上的 被动句，没有任何标志，翻译时要根据上下文来判别 补出被动词。
例如： ①一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉； 有不得见者三十六年。（《阿房宫赋》） （被动句，“幸”意为“被宠幸”，属无标 志被动）
1、用介词“于”或“受……于……”表被 动(“于”引出动作的主动者)。
2、翻译下面的句子： ①身死人手，为天下笑者，何也。（《过秦论》） ②为仲卿母所遣 。 （《孔雀东南飞》） ③不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)
2、用“为” “为……所……”(“为”引出动 作的主动者)或“……为所……可得，徒见欺（《廉颇蔺相如列传》） ②臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列 传》）
3、用“见”或“见……于……”表被动(“ 于”引出动作的主动者)
4、翻译下面的句子 ①予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》) ②风流总被雨打风吹去。（《京口北固亭怀 古》）
4、用介词“被”表被动。（文言文中较少 见）。
② 而刘夙婴疾病。（《陈情表》）（主语“刘” 是行为的被动者；婴，被……缠着，被动 词。） ③盖文王拘而演《周易》（《报任安书》） 拘，被拘禁，表被动。
小 被动句常见的有以下几种形式： 结
1、用介词“于”或“受……于……”表被动(“于” 引出动作的主动者)。 2、用“为” “为……所……”(“为”引出动作 的主动者)或“……为所……”表被动。
3、用“见”或“见……于……”表被动(“于”引 出动作的主动者)。
4、用介词“被”表被动。 5、无标志被动（动词本身表被动）。
练习
选出下列各组中不是被动句的一项
1、（A ） A、宜为报仇 B、今不速往，恐为操所先 C、帝感其诚 D、赢闻如姬父为人所杀 2、（ D ） A、信而见疑，忠而被谤 B、故内惑于郑袖，外欺于张仪。 C、父母宗族皆为戮没。 D、旦日飨士卒，为破沛公军
(四)古代汉语被动句
古代汉语被动句的产生
▪ 总之，“被”字作谓语动词的状语，它是一个助动词。“被”字的 作用是被动句的标志。“被’字原是动词“遭受、蒙受”的意思。 如“被侵”——遭受侵犯；“被辱”——遭受污辱；“被攻”—— 遭受攻击。这里的动词性都还很强，还可以把它分析成谓语动词， 可以不看成被动句。例⑶“被谤”由于与“见疑”对举，“被”字 的被动意义就明显一些。例⑷中“被”字的意思虚化得多，更应看 成表被动的助动词。
古代汉语被动句
四、为字句 古代汉语中的一种常见被动句，是用介词“为”引
进动作的发出者、主动者，放在动词的前面，使 主语的被动性质明显地表现出来。例如 ⑴道术将为天下裂。《庄子·天下》 这种用“为”字的被动句，同现代汉语的“被”字 句在结构形式上和作用上相同， 即：受事主语+介宾结构作状语+谓语，介宾结构的 作用就是引进行为的主动者。不过，古代汉语的 “为”字句是用“为”字作介词，而现代汉语的 “被”字句是用“被”字作介词。
古代汉语被动句的产生
▪ 主语“父母宗族”，谓语是“戮没”，“为”实 际上是放在动词“戮没”的前面，行为的主动者 没有出现。“皆为戮没”是说“皆为秦王戮没”。 这里的“为”字就不能看成介词了，而应该看成 是表被动的助动词。“为”字直接用在动词的前 面，行为的主动者不出现，我们不能认为是省略 了，而应该看作是“为”字表被动的另一种形式。 引进行为主动者的“为”是介词，不引进行为主 动者的“为”是表被动的助动词。不应该认为是 省略了。
公子列传》 ▪ ⑶卫太子为江充所败。
古代汉语被动句的产生
▪ 这种句子用“为”引进动作行为的发出者，用“所”帮 助表示被动。被动的意味比单用“为”字表现得更加明 显。在先秦古籍中已有少数此例。
▪ ⑷楚虽削弱，为秦所轻。《战国策·秦策》 ▪ ⑴敝邑为大国所患。《吕氏春秋·审应览》 ▪ 注意：“为……所”式，正如“为”字句，有时动作行
文言文被动句的举例
文言文被动句的举例(1).“于”字被动句式将介词“于”放在动词的后面引进行为动作的主动者。
如《孙子兵法·行军篇》:“夫惟无虑而易敌者,必擒于人。
”“擒于人”即被他人擒获。
(2).“为”字被动句式将介词“为”放在动词的前面引进行为动作的主动者,有时“为”后的主动者可以不出现。
如《韩非子·五蠹》:“而身为宋国笑。
”“为宋国笑”即被宋国人耻笑,出现主动者“宋国”;又《战国策·燕策三》:“父母宗族,皆为戮没。
”“为戮没”即被杀戮,“为”后没有出现主动者。
(3).“为……所”被动句式“为”字被动句式的动词前加“所”字构成。
主动者置于“为”与“所”之间,有时主动者可以不出现。
如《汉书·霍光传》:“卫太子为江充所败。
”“为江充所败”即被江充败坏,“为”与“所”之间出现了主动者“江充”;又《张中丞传后叙》:“嵩将诣州讼理,为所杀。
”“为所杀”即被杀害,“为”与“所”之间没有出现主动者。
(4).“见”字被动句式将“见”放在动词的前面构成被动句式,不能引进主动者。
如《韩非子·说难》:“厚者为戮,薄者见疑。
”“见疑”即被怀疑。
(5).“见……于”被动句式是“见”字被动句与“于”字被动句的结合,“见”放在动词前表被动含义,“于”放在动词后引入主动者。
如《史记·楚世家》:“必见欺于张仪。
”“见欺”即被欺骗,又用“于”引入主动者“张仪”,“见欺于张仪”即被张仪欺骗。
(6).“被”字被动句式将“被”放在动词的前面构成被动句,也可由“被”直接引进主动者。
如《史记·屈原贾生列传》:“信而见疑,忠而被谤。
”“被谤”即被毁谤,“被”不引入主动者;又蔡邕《被收时表》:“臣被尚书召问。
”“被尚书召问”即被尚书召去问话,“被”引入主动者“尚书”。
被动句文言文
被动句文言文
昔有贤者，名曰孔明，字仲达，号卧龙。
其人博学多才，智谋超群，
乃蜀汉丞相也。
孔明辅佐刘备，共图大业，屡建奇功。
然天不假年，
刘备早逝，孔明遂辅佐其子刘禅，继续推行其治国方略。
孔明之才，为世人所称颂。
其所著《出师表》，言辞恳切，情真意切，表达了其忠贞不渝之志。
表中言：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性
命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于
草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
”
孔明治蜀，以法治国，严明法纪，使民安居乐业。
其时，蜀中无盗贼
之患，百姓乐业，国库充盈。
孔明又提倡农桑，兴修水利，使蜀地五
谷丰登，人民富足。
其治国之道，为后世所效仿。
孔明之智，亦为世人所称道。
其用兵如神，屡出奇计，使敌军望风而逃。
如赤壁之战，孔明借东风，火烧曹军，大败曹操，奠定了三国鼎
立之局。
又如空城计，孔明以虚张声势，使司马懿疑惧，不敢轻举妄动，从而保全了蜀汉的疆土。
然而，孔明虽有经天纬地之才，却未能改变天命。
其北伐中原，虽屡
战屡胜，终因粮草不继，兵力不足，未能一统天下。
孔明临终之时，
仍念念不忘国家大事，其忠诚之心，感人至深。
孔明之事迹，流传千古，其忠贞、智慧、仁爱，为世人所敬仰。
其一生，虽未能实现其宏图大志，但其精神，却激励着后人不断前行。
孔
明之名，将永载史册，为后世所铭记。
文言文被动句例句翻译
一、例句一：《左传·僖公二十五年》原文：公曰：“孤不德，不能事君，而君以客礼待之。
”翻译：君曰：“孤不德，不能事君，而君以客礼待孤。
”解析：此句中，“君以客礼待之”为被动句式，主语为“君”，宾语为“客礼”，动词为“待”。
翻译时，将宾语“客礼”提到主语“君”之前，形成“君以客礼待孤”。
二、例句二：《史记·项羽本纪》原文：项王谓海青曰：“吾闻之，天下有才子，莫如吾子。
”翻译：项王谓海青曰：“吾闻之，天下有才子，莫如吾子。
”解析：此句中，“吾闻之”为被动句式，主语为“吾”，宾语为“闻”，动词为“之”。
翻译时，将宾语“之”提到主语“吾”之前，形成“吾闻之”。
三、例句三：《三国演义》原文：刘备闻曹操起兵，欲取荆州，大惊，遂率军至荆州。
翻译：刘备闻曹操起兵，欲取荆州，大惊，遂率军至荆州。
解析：此句中，“刘备闻曹操起兵”为被动句式，主语为“刘备”，宾语为“曹操起兵”，动词为“闻”。
翻译时，将宾语“曹操起兵”提到主语“刘备”之前，形成“刘备闻曹操起兵”。
四、例句四：《孟子·离娄上》原文：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
翻译：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
解析：此句中，“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”为被动句式，主语为“孔子”，宾语为“东山”、“泰山”，动词为“登”。
翻译时，将宾语“东山”、“泰山”提到主语“孔子”之前，形成“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”。
五、例句五：《诗经·周南·关雎》原文：关关雎鸠，在河之洲。
翻译：关关雎鸠，在河之洲。
解析：此句中，“关关雎鸠，在河之洲”为被动句式，主语为“雎鸠”，宾语为“河之洲”，动词为“在”。
翻译时，将宾语“河之洲”提到主语“雎鸠”之前，形成“关关雎鸠，在河之洲”。
总之，文言文被动句式在表达上具有独特的韵味，通过对主语和宾语的转换，使得句子结构更加丰富。
在翻译过程中，需注意将宾语提到主语之前，以保持句子的原意。
语文七年级上册人教版所有文言文中的被动句
语文七年级上册人教版所有文言文中的被动句以下是语文七年级上册人教版所有文言文中的被动句：
1. 《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
2. 《陈太丘与友期行》
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”
3. 《论语》十二章
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
4. 《诫子书》
静以修身，俭以养德。
5. 《狼》
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠急持刀，对狼不敢前。
6. 《猫》
鼠善闭而不擒，而狗者常能逾墙而出或斗而择人而食也。
希望这些信息能对您有用，如果有任何其他问题，请随时提问。
被动句文言文例句
被动句文言文例句
1. “吾被雨所淋。
”例子：哎呀，就像我那次没带伞，结果吾被雨所淋，那可真是太惨啦！
2. “其被众人所赞。
”例子：你看那厉害的人物，其被众人所赞，多牛啊！
3. “此屋被风所破。
”例子：哎呀呀，那间老房子，此屋被风所破，好可怜哟！
4. “他被困难所阻。
”例子：有的人遇到点事，他被困难所阻，就停滞不前了呢。
5. “那花被寒霜所冻。
”例子：冬天一到，那花被寒霜所冻，看着真让人心疼呀！
6. “我被惊喜所击中。
”例子：有一次呀，我被惊喜所击中，那心情，简直无法形容！
7. “此书被老鼠所咬。
”例子：可怜那本书，此书被老鼠所咬，都不成样子啦！
8. “她被爱情所困。
”例子：好多人都这样呢，她被爱情所困，纠结得很呐！
9. “那树被雷电所击。
”例子：你说倒霉不倒霉，那树被雷电所击，直接就倒啦！
10. “吾被幸福所包围。
”例子：有时候呀，我觉得自己好幸运，吾被幸福所包围呢！
结论：这些被动句文言文例句是不是很有意思呀，它们能生动地表达各种情境呢！。
文言文被动句
文言文中被动句的典型例句
• • • • • • •
（一）、用“于”“受……于……”表被动 这是文言中最常见的被动句形式。例如： 1、不拘于时，学于余。（第一个“于”）（《师说》） 2、故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》） 3、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》） 4、此非孟德之困于周郎者乎？（《赤壁赋》） 5、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《赤壁之战 》
• （三）、用“为”“为……所……”“……为所……”表被动（“ 为”引出动作主动者）
• 1、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何 也？（《过秦论》） • 2、吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》） • 3、吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》） • 4、不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） • 5、武父子亡功德，皆、少以父任，兄弟并为郎。（《苏武传》任，被任 用。） • 7、大臣亡罪夷灭者数十家。（《苏武传》夷灭，被 杀完。） • 8、举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》举， 被举荐。） • 9、而刘夙婴疾病。（《陈情表》婴，被……缠绕。 ） • 10、欲苟顺私情，则告诉不许。（《陈情表》许，被 允许。）
• （四）、用“被”表被动
• 1、信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》） • 2、五人者，盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。（ 《五人墓碑记》）
• 无标志的被动句，即通过句中动词本身，在意念上形成被 动，有人称为意念上的被动。这类被动句要根据语境，揣 摸从上下文意做出判定。例如： • 1、戍卒叫，函谷举。（《阿房宫赋》举，被攻占。） • 2、洎牧以谗诛。（《六国论》诛，被杀。） • 3、傅说举于版筑之间。（孟子《生于忧患，死于安乐》举 ，被举荐。） • 4、臣知欺大王之罪当诛。（《廉颇蔺相如列传》诛，被杀 。） • 5、武留匈奴凡十九岁。（《苏武传》留，被扣留。）
高考语文复习-文言文特殊句式之被动句
文言文特殊句式之被动句【笔记区】文言文中的被动句一般不用介词“被”，而是以借用其他的介词的方式来表示。
常见的有以下几种：1．用介词“于”“受……于”引进行为的主动者例：困于．心，衡于．虑，而后作。
（《（孟子）二章》）2．用“为”表被动例：吴广素爱人，士卒多为．用者。
（《陈涉世家》）3．用“为……所”表被动例：①山峦为．晴雪所．洗。
（《满井游记》）②其印为．予群从所．得。
（《活板》）③为．乡里所．患。
（《周处》）④余时为．桃花所．恋。
（《西湖二》）⑤仅有“敌船”为．火所．焚。
（《观潮》）4．用“见”“见……于……”表被动例：臣诚恐见．欺于．王而负赵。
（《廉颇蔺相如列传》）5．无任何标志的被动句．仅是这些动词本身表被动含义，需根据上下文来判断例：①帝感．其诚。
（《愚公移山》）②傅说举．于版筑之间，胶鬲举．于鱼盐之中，……（《生于忧患，死于安乐》）【例题区】一、选择题1. 与“卒见使于一鼠”句式不同的一项（）A．徒见欺B．府吏见叮咛C．百姓之不见保D．而自令见放为答案：1．题干和A、C、D是被动句，B项“见”表示“对自己”。
“不役于物”句式相同的一项是（）A.以勇气闻于诸侯B.求人可使报秦者C.臣诚恐见欺于王而负赵D.相如既归，赵王以为贤大夫答案：C A介后B定后C被D省3.选出句式与其他三句不同的一项是（）A．遂为猾胥报充里正役B．臣恐见欺于王而负赵C．行道之人弗受D．而君幸于赵王答案：C ABD被4.下列句子与例句句式相同的一项为（）例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。
A．使负栋之柱，多于南亩之农夫B．穷睇眄于中天，极娱游于暇日C．虽董之以严刑D．不拘于时答案：D D被ABC介后5.选出下列句子中句式不相同的一项（）A．此非曹孟德之困于周郎者乎？B．苏子与客泛舟游于赤壁之下C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间D．寄蜉蝣于天地答案：A BCD介后6.下列句子不是被动句的一项是( )A．羊子感其言，复还终业B．贤能为之用C．帝感其诚D．欲信大义于天下参考答案：D“感”都是被动用法，“被……感动”；“为”是“被”的意思。
《文言文被动句》课件
常见形式
总结词
文言文被动句的常见形式包括使用特定被动词、使用意念被动句以及使用无标志被动句 。
详细描述
常见的文言文被动句形式之一是使用特定的被动词，如“见”、“受”、“被”等来表 示被动关系。此外，还有一些意念被动句，即虽然没有使用明显的被动词，但通过上下 文和语境可以判断出主语的被动状态。另外，还有一些无标志被动句，即没有使用任何
突出动作行为的被动性
与主动句相比，被动句更强调动作行 为的被动性，使读者更加关注行为背 后的原因和动机。
文学中的文化内涵
01
儒家思想的影响
在古代中国，儒家思想强调尊重君父、臣子之道等伦理观念，这些观念
在文言文中常常通过被动句的形式得以体现。
02
等级观念的体现
在古代中国，等级观念根深蒂固，文言文中的被动句常常用来体现这种
注重语境理解
结合具体的语境理解文言 文被动句的含义和用法， 有助于加深理解和记忆。
练习与反思
通过练习和反思，发现自 己的不足之处，及时调整 学习方法和策略，提高学 习效果。
学习技巧
善于总结规律
总结归纳文言文被动句的规律和 特点，有助于加深理解和记忆。
联想记忆法
利用联想记忆法，将所学的文言 文被动句知识与已有的知识进行
03 文言文被动句与现代汉语 的对比
表达方式的差异
现代汉语多用“被”字表示被 动，而文言文中常用“于”、 “受”等词来表示被动意义。
文言文被动句的表达方式较为 简洁，常常省略了施动者，强 调受动者。
现代汉语中被动句的表达方式 更为丰富多样，如“叫”、“ 让”、“给”等词都可以表示 被动。
词汇选择的差异
语境理解
结合上下文理解
通过分析文言文被动句所在的上下文 ，理解其具体含义和用法。
高中语文文言文常见句式被动句
高中语文文言文常见句式被动句高中语文文言文常见句式被动句被动句所谓被动句，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词说表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
文言文中，被动句的主语是谓语动词说表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，实施者。
现代汉语一般用被引进主动者，但文言文表被动的方式较多，主要有两种情况：第一种情况是用于为为所见被字表被动句。
第二种情况是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意来推断。
一用于为为所见字表被动句。
A、靠于引进主动者。
1、此非孟德之困于周郎者乎?《赤壁赋》译：这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?B、在动词前加见，表被动。
1、而燕国见陵之耻除矣。
译：而燕国被欺凌的耻辱就可以除掉了。
《鸿门宴》2、渐见愁煎迫。
译：渐渐被顾念母亲从此孤独无靠的忧愁煎熬压迫。
《孔雀东南飞》C、在动词前加介词为，表被动1、父母宗族，皆为戮没。
译：父亲、母亲和宗族，全被杀戮或没收为官奴了。
《荆轲刺秦王》2、吾属今为之虏矣!译：我们都要被他俘虏了!《鸿门宴》D、用为所或为所连用结构，表被动。
1、为仲卿母所遣。
译：被焦仲卿的母亲休弃。
《孔雀东南飞》2、吾属今为之所虏矣。
译：我们这些人都会被他俘虏。
《鸿门宴》3、若属皆且为所虏!译：你们这些人都将被被他所俘虏!《鸿门宴》E、用被表被动。
1、今日被驱遣。
译：今日被休弃。
《孔雀东南飞》2、仍更被驱遣。
译：想不到还要被驱遣。
《孔雀东南飞》3、秦王复击轲，被八创。
译：秦王又击杀荆轲，荆轲受了八处伤。
《荆轲刺秦王》二没有被动词，意思上隐含被动。
1、妇女无所幸。
译：妇女没有被宠幸。
《鸿门宴》感谢您的阅读，祝您生活愉快。