新概念英语第二册教学大纲
《新概念2》课程实施性教学大纲
13级《新概念英语2》课程实施性教学大纲欧阳学文制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《新概念英语2》是学习英语的基础阶段，课文故事性强，易于学习。
每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。
它是从新概念英语第一册过渡，同时也是转变。
它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。
通过本课程的学习，学生将打下良好的语言学习基础，掌握适合自身的语言学习方法，培养自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有一定的英语综合应用能力，特别是听说能力，让学生们在今后的工作中具备基本的英语沟通能力，并为后阶段高层次的英语学习提供基础、途径和方法。
第二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。
在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。
从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。
阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的简单英语文章，阅读速度达到每分钟50词，能掌握文章的中心思想并理解主要细节。
能在阅读中使用有效的阅读方法。
2.课程的任务和要求本课程的教学目标是：通过本课程的学习,对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统。
认知1500~4000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，熟练掌握其中的800个高频词汇。
掌握基本的英语语法规则，如词类、词组、构词法；名词的数、格、性；动词的分类、时态、语态；助动词、情态动词等等；了解一般的惯用法，在听、说、读、写中能正确运用所学语法知识。
能听懂日常生活中高频使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟80词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
新概念第二册教学大纲
新概念第二册教学大纲新概念第二册教学大纲随着全球化的进程，英语已经成为了一门全球通用的语言。
因此，学习英语已经成为了现代人必备的技能之一。
而对于初学者来说，选择一本适合自己的教材至关重要。
新概念英语是一套经典的教材，其中第二册是初级阶段的重要教材。
本文将对新概念第二册的教学大纲进行探讨。
第一部分：课程目标新概念第二册的教学目标是帮助学生进一步巩固和提高他们在第一册所学的英语基础。
通过学习本册，学生将能够掌握更多的词汇和语法知识，提高他们的听说读写能力。
同时，通过阅读和理解课文，学生将培养他们的阅读理解能力和批判思维能力。
第二部分：教学内容新概念第二册的教学内容主要包括以下几个方面：1. 词汇扩展：本册将引导学生学习更多的常用词汇，并通过词汇练习来巩固他们的记忆。
2. 语法讲解：本册将继续讲解英语的基本语法知识，如时态、语态、比较级和最高级等。
通过例句和练习，学生将能够掌握这些语法知识并正确运用于实际交流中。
3. 阅读理解：本册将提供一系列有趣的短文和文章，通过阅读和理解这些文章，学生将提高他们的阅读理解能力，并学会从中提取关键信息。
4. 口语表达：本册将提供一些日常生活中常用的口语表达，通过练习，学生将能够流利地表达自己的意思，并与他人进行简单的交流。
第三部分：教学方法为了提高学生的学习效果，教师可以采用以下几种教学方法：1. 听力训练：通过听力练习，学生将能够提高他们的听力理解能力，并熟悉英语的语音和语调。
2. 视觉辅助：教师可以使用图片、幻灯片等视觉辅助材料来帮助学生理解和记忆词汇和语法知识。
3. 互动练习：教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，以提高学生的口语表达能力和交流能力。
4. 多媒体教学：教师可以利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，来展示相关的英语学习资源，如视频、音频等，以增加学生的学习兴趣。
第四部分：教学评估为了评估学生的学习效果，教师可以采用以下几种评估方法：1. 课堂测试：教师可以定期进行课堂测试，以检查学生对所学知识的掌握情况。
2021年《新概念2》课程实施性教学大纲
13级《新概念英语2》课程实施性教学大纲欧阳光明（2021.03.07）制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《新概念英语2》是学习英语的基础阶段，课文故事性强，易于学习。
每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。
它是从新概念英语第一册过渡，同时也是转变。
它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。
通过本课程的学习，学生将打下良好的语言学习基础，掌握适合自身的语言学习方法，培养自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有一定的英语综合应用能力，特别是听说能力，让学生们在今后的工作中具备基本的英语沟通能力，并为后阶段高层次的英语学习提供基础、途径和方法。
第二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。
在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。
从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。
阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的简单英语文章，阅读速度达到每分钟50词，能掌握文章的中心思想并理解主要细节。
能在阅读中使用有效的阅读方法。
2.课程的任务和要求本课程的教学目标是：通过本课程的学习,对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统。
认知1500~4000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，熟练掌握其中的800个高频词汇。
掌握基本的英语语法规则，如词类、词组、构词法；名词的数、格、性；动词的分类、时态、语态；助动词、情态动词等等；了解一般的惯用法，在听、说、读、写中能正确运用所学语法知识。
能听懂日常生活中高频使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟80词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。
新概念英语二册教学大纲
新概念英语二册教学大纲新概念英语二册教学大纲随着全球化的发展，英语已经成为一门全球通用的语言。
为了满足人们对英语学习的需求，新概念英语教材应运而生。
新概念英语二册是其中的一部分，它是一个非常重要的教学大纲，对学习者的英语水平提升起到了至关重要的作用。
首先，新概念英语二册教学大纲注重培养学习者的听力和口语能力。
通过大量的听力练习和口语训练，学习者可以逐渐提高自己的听力理解能力和口语表达能力。
这对于学习者来说是非常重要的，因为在实际生活和工作中，良好的听力和口语能力是与他人进行有效沟通的基础。
其次，新概念英语二册教学大纲注重培养学习者的阅读理解能力。
通过大量的阅读练习，学习者可以提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，通过阅读不同类型的文章，学习者可以扩大自己的词汇量和语言表达能力。
阅读是学习英语的重要途径之一，它可以帮助学习者更好地理解和运用英语。
此外，新概念英语二册教学大纲注重培养学习者的写作能力。
通过大量的写作练习，学习者可以提高自己的写作水平和表达能力。
写作是学习英语的重要组成部分，它可以帮助学习者更好地组织思路，提高逻辑思维能力。
同时，通过写作，学习者还可以加深对所学知识的理解和记忆。
除了注重听力、口语、阅读和写作能力的培养外，新概念英语二册教学大纲还注重培养学习者的语法和词汇能力。
通过系统的语法讲解和词汇练习，学习者可以逐渐掌握英语的基本语法规则和常用词汇。
这对于学习者来说是非常重要的，因为语法和词汇是学习英语的基础。
只有掌握了基本的语法和词汇，学习者才能更好地理解和运用英语。
总之，新概念英语二册教学大纲是一个非常重要的教学工具，它对学习者的英语水平提升起到了至关重要的作用。
通过注重听力、口语、阅读、写作、语法和词汇的培养，学习者可以全面提高自己的英语能力。
同时，新概念英语二册教学大纲还注重培养学习者的学习策略和学习方法，帮助他们更好地学习和掌握英语。
只有通过不断的学习和实践，学习者才能真正掌握英语，实现自己的学习目标。
新概念第二册学习大纲
新概念第二册学习大纲目标本研究大纲的目标是帮助学员掌握《新概念英语第二册》的核心内容，提高他们的英语听说读写能力。
通过研究本教材，学员将能够理解并运用更高级的英语语法和词汇，同时能够运用所学内容进行简单的日常对话和写作。
研究内容- 第1课至第60课的教材内容（包括课文、单词、句型和语法）- 针对每课的实际情况制定的课堂练和课后作业- 配套录音和教师指导研究步骤1. 阅读课文：学员每天花时间阅读指定的课文，注意理解课文的大意和重点信息。
2. 练听力：学员配合录音和教师指导，进行听力练，提高听力理解能力。
3. 单词记忆：学员用各种方法进行课本中出现的生词、词组和固定搭配的记忆和掌握。
4. 语法研究：学员通过课本中的语法解释和例句进行语法研究，理解并掌握英语语法的基本规则。
5. 课堂练：学员参与课堂上针对每课内容的练，加深对所学知识的理解。
6. 课后作业：学员完成教师布置的课后作业，巩固所学内容。
7. 口语表达：学员进行口语练，模仿和使用教材中的句子和对话进行表达训练。
8. 阅读扩展：学员进行额外的阅读练，扩展词汇量和理解能力。
9. 写作练：学员进行书面表达的练，通过写作提升语言表达能力。
研究评估学员将通过以下方式进行研究评估：- 课堂上的口语和听力练- 课堂练和课后作业的完成情况和表现- 阅读和写作练的成果和进步- 定期的考试或测试研究时间安排根据学员的研究进度和具体情况，研究时间可以灵活安排。
建议学员每天至少花费1-2小时进行研究，保持良好的研究持续性和积累效应。
支持和辅导学员可以随时向教师或研究群组中的同学寻求帮助和支持。
教师将提供必要的辅导和指导，帮助学员克服研究难题并取得进步。
新概念英语第二册 教学大纲
新概念英语第二册教学大纲小组成员：陈烁郭晓双樊凡耿琳马维嘉姜久鑫一．适用专业英语公共课二．适合学生系统学习语法的高一年级学生。
三．教学目的学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握1500至4000个单词。
四．教学目标（1）尽快使教师了解新的教学材料，学习和探索新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。
根据录音朗读课文，掌握基本语法以及短语、词汇的用法，完成教材要求的课后练习，要求学生在课堂上踊跃发言，留出机会纠正错误，有助于提高口语水平，安排阶段学习。
（2）教学组织和课堂安排灵活，做到短时间、高频率、保证教师多次接触英语和足够的实践量。
在课堂开展两人小组、多人小组形式的活动。
充分地参与课堂讨论，体现出语言的交际性，实现师生之间的互动性。
五．教学内容（1）语法第一课时：Lesson1&Lesson2知识点1. 基本语法时态知识点2. 三大句型转换(陈述句、感叹句、疑问句)第二课时：Lesson3&Lesson4知识点1. 一般过去式知识点2. 现在完成时知识点3. 动词规则变化及动词不规则变化表第三课时：Lesson5&Lesson6知识点1. 一般过去时与现在完成时的差异知识点2. 冠词与限定词第四课时：Lesson7&Lesson8知识点1．过去进行时与连词（when,while）知识点2. 形容词与副词的比较级和最高级第五课时：Lesson9&Lesson10知识点1. 表示时间的介词知识点2. 被动语态第六课时：Lesson1-10综合复习1注意点1. 综合复习1-10出现的语法知识点注意点2. 通过测试卷进行综合测试，查漏补缺第七课时：Lesson11&Lesson12知识点1. 复习前6课的语法，知识点2. 学习一般将来时第八课时：Lesson13&Lesson14知识点1. 将来进行时知识点2. 过去完成时第九课时：Lesson15&Lesson16知识点1. 间接引语知识点2. 条件从句第十课时：Lesson17&Lesson18知识点1. 情态动词MUST知识点2. 助动词/动词HA VE第十一课时：Lesson19&Lesson20知识点1. 情态动词CAN MAY知识点2. 动名词解析第十二课时：Lesson11-20综合复习注意点1. 综合复习11-20出现的语法知识点注意点2. 通过测试卷进行综合测试，查漏补缺第十三课时：Lesson21&Lesson22知识点1. 各种时态的被动语态知识点2. 常见动词搭配的介词第十四课时：Lesson23&Lesson24知识点: 复习前二十二的语法及难点部分第十五课时：Lesson25&Lesson26知识点1. 并列句知识点2.常见连词第十六课时：Lesson27&Lesson28知识点1. 一般过去时知识点2. 现在完成时精讲知识点3. 从句中的关系代词第十七课时：Lesson29&30知识点1. 对比一般过去时和现在完成时知识点2.定冠词与各种限定词第十八课时：总复习1-30（2）课程内容a介绍故事教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜测。
新概念2教学大纲
新概念2教学大纲新概念2教学大纲新概念英语是一套广受欢迎的英语教材，被广泛应用于中国的英语教学中。
其中的第二册，即新概念英语第二册，是初级阶段的教材，主要面向英语初学者。
本文将从教学大纲的角度，探讨新概念2教学大纲的重要性以及如何有效地运用教学大纲。
教学大纲在英语教学中起着举足轻重的作用。
它是教学的指导方针，既为教师提供了教学的蓝图，又为学生提供了学习的目标。
新概念2教学大纲作为教学的框架，具有以下几个方面的重要性。
首先，教学大纲明确了学习目标。
学习目标是教学的出发点和归宿，是学生学习的方向和动力。
新概念2教学大纲明确了学生在学完该教材后应具备的英语能力，如听、说、读、写等方面的能力。
这样，教师和学生在教学过程中就能明确学习的目标，从而更有针对性地进行教学和学习。
其次，教学大纲规划了教学内容。
教学内容是教师和学生在教学过程中需要掌握的知识和技能。
新概念2教学大纲详细列出了每个单元的教学内容，如词汇、语法、听力、口语等。
教师可以根据大纲的规划，有针对性地选择教材和教学方法，以确保教学内容的全面性和系统性。
再次，教学大纲指导了教学方法和教学过程。
教学方法是教师在教学过程中采用的教学手段和策略。
新概念2教学大纲明确了教学方法的选择和教学过程的安排，如教师可以通过听力训练、口语练习、阅读理解等多种方式来提高学生的英语能力。
教师可以根据大纲的指导，选择适合的教学方法，使教学过程更加科学、高效。
最后，教学大纲评价了学习成果。
学习成果的评价是对学生学习效果的检验和总结。
新概念2教学大纲明确了学生学习成果的评价方式，如考试、作业等。
通过对学习成果的评价，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
如何有效地运用新概念2教学大纲呢？首先，教师应仔细研读教学大纲，了解学习目标、教学内容、教学方法和评价方式。
其次，教师应根据大纲的指导，选择合适的教材和教学方法，并合理安排教学过程。
教师还可以根据大纲的规划，设计适合学生的练习和活动，以提高学生的学习兴趣和主动性。
新概念英语第二册教学大纲
01
教学评估
学生学习评估
评估方式：考试、作业、课堂表现等 评估内容：语法、词汇、听、说、读、写等方面 评估标准：按照教学大纲要求制定评分标准 评估目的：了解学生的学习情况，为后续教学提供依据
教师教学评估
教学目标：评 估教师是否明 确教学目标， 并围绕目标展
开教学。
教学内容：评 估教师是否合 理安排教学内 容，并确保内 容的准确性和
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第8周：学习新概念英语第 二册第15-16课
第6周：学习新概念英语第 二册第11-12课
每周学习计划
每周学习时间： 建议每天学习 30分钟，每周 学习5天
学习内容：每课 包含课文、单词、 语法、练习等， 按照教学大纲要 求进行学习
学习方式：听录 音、模仿发音、 朗读、背诵、做 练习等
学习目标：掌握 每课重点单词、 语法和句型，提 高英语听说读写 能力
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教学内容：介绍英语国家的文化 背景、历史传统和社会习俗，对 比中西方文化的差异。
教学评估：通过课堂表现、小组 讨论、跨文化交流实践等多种方 式，全面评估学生的跨文化交流 能力。
01
教学内容
课文学习
课文主题：涵盖日常生活、文化、历史等多个领域 课文难度：适合英语初学者，逐步提高难度 课文长度：由短篇到长篇，逐渐增加 课文类型：对话、短文、故事等多样化
词汇学习
掌握约2000个英语单词 和短语
掌握常用动词、名词、形 容词、副词等词类
学习词根、词缀等构词法， 提高词汇量
了解英语词汇的语境用法 和文化背景
语法学习
掌握基本句型和时态
学习名词、形容词、副词 的用法
了解并列句和复合句的结 构
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新概念第二册教学大纲
刘贺
【课程性质、目标与要求】
新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成，本次教学计划主要规划前48课内容。
课文故事性强，易于学习。
每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。
学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握2000至2500个单词。
【教学措施与方法】
（一）要尽快使教师熟悉新的教学材料，学习和探索新的教学方法和手段，教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。
根据录音朗读课文，完成教材要求的课后练习，掌握基本语法以及词汇、短语的用法，课堂上要踊跃发言，留出机会纠正错误，有助于提高口语水平，安排阶段学习。
（二）课堂教学研究要使功能、结构、话题、任务有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各课的教学。
通过声像材料的示范，使教师熟读教材，逐步形成良好的语音、语调。
（三）教学组织和课堂安排灵活，短时间、高频率、保证教师多次接触英语和足够的实践量。
开展两人小组、多人小组形式的活动。
充分地参与课堂讨论，体现出语言的交际性，实现教师之间的互动性。
【课程时间安排】
~
共计48个课时，每周6个课时，每课时完成一个lesson。
每2课时完成后布置作业，每8个课时做一次小测验，24课时完成一次大测试。
【课程具体设置】
第1，2课时：Lesson1-Lesson2
知识点1. 基本语法时态
知识点2. 三大句型转换(陈述句、感叹句、疑问句)
第3，4课时：Lesson3&Lesson4
知识点1. 一般过去式
知识点2. 现在完成时
.
知识点3. 动词规则变化及动词不规则变化表
第5，6课时：Lesson5&Lesson6
知识点1. 一般过去时与现在完成时的差异
知识点2. 冠词与限定词
第7，8课时：Lesson7&Lesson8
知识点1．过去进行时与连词（when,while）知识点2. 形容词与副词的比较级和最高级综合复习1-8
第9，10课时：Lesson9&Lesson10
：
知识点1. 表示时间的介词
知识点2. 被动语态
第11，12课时：Lesson11&Lesson12
知识点1. 复习前6课的语法，
知识点2. 学习一般将来时
第13，14课时：Lesson13&Lesson14
知识点1. 将来进行时
知识点2. 过去完成时
第15，16课时：Lesson15&Lesson16
知识点1. 间接引语
`
知识点2. 条件从句
综合复习9-16
第17，18课时：Lesson17&Lesson18
知识点1. 情态动词MUST
知识点2. 助动词/动词HAVE
第19，20课时：Lesson19&Lesson20
知识点1. 情态动词CAN MAY
知识点2. 动名词解析
第21，22时：Lesson21&Lesson22。
知识点1. 各种时态的被动语态
知识点2. 常见动词搭配的介词
第23，24课时：Lesson23&Lesson24
知识点: 复习前二十二的语法及难点部分第25，26课时：Lesson25&Lesson26
知识点1. 并列句
知识点2.常见连词
第27，28课时：Lesson27&Lesson28
知识点1. 一般过去时。
知识点2. 现在完成时精讲
知识点3. 从句中的关系代词
第29，30课时：Lesson29&30
知识点1. 对比一般过去时和现在完成时知识点2.定冠词与各种限定词
第31，32课时：Lesson31&32
知识点1. Used to的句型变换
知识点2. 形容词比较级
复习25-32
.
第33，34课时：Lesson33&34
知识点1. 介词to, for, at 的动词短语
知识点2. 复习被动语态的用法
第35，36课时：Lesson35&36
知识点1. 复习被动语态的用法
知识点2. 复习一般将来时态
第37，38课时：Lesson37&38
知识点1. 将来完成时态的用法
知识点2. 复习过去完成时在时间状语从句中的应用第39，40课时：Lesson39&40
！
知识点1. 掌握直接引语变间接引语的用法
知识点2. 虚拟语气
复习33-40
第41，42课时：Lesson41&42
知识点1. 掌握情态动词的用法
知识点2.掌握have a 句型用法
第43，44课时：Lesson43&44
知识点1. 掌握条件状语从句的表达
知识点2.结果状语从句的语法
第45，46课时：Lesson45&46
知识点1. 掌握被动语态
知识点2.掌握to, for, at，with用法
第47，48课时：Lesson47&48
知识点1. 复习36-45关键知识点
知识点2.复习26-45关键知识点。