《为人民服务》课件ppt
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12《为人民服务》ppt课件
寄托： 把理想、希望、感情等放在（某人或某 种事物上）。 哀思：悲哀思念的感情。 追悼：怀念死者，表示哀悼。
是这样划分大段的：
为 人 民 服 务
提出观点：完全、彻底地为人民服务（1）
重于泰山 轻于鸿毛（2） 引用 坚持好的 改正错的（3） 举例 不怕牺牲 努力奋斗 说明 使整个人民团结起来 （4~5）
鼎
铭
旺
炊
学习词语
彻底 兴旺 解放 司马迁 精兵简政 五湖四海 死得其所
鸿 毛
根据地
解救
追悼
寄托
哀思
解释下列词语：
本来有的。固：本来。 固有： 泰山： 山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常 用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。 鸿毛：大雁的毛。比喻事物微不足道。 缩小机构，精简人员。 精兵简政： 本文指全国各地。 五湖四海： 形容死得有意义，有价值。所，处所，地 死得其所： 方。
根据演讲词的特点，谈谈本文的语 言特点。
一、逻辑严密。 二、用事实进行论证，具有 说服力。
我们“为了一个共同的革命目标，走到一 起来了”这个目标是什么？为什么说我们 为人民而死，就是死得其所?
目标是彻底地、完全地为人民的利益工 作；因为我们的目标 是为人民服务。
学海导航（第五段）
1、我们要为什么人开追悼会？（开追悼会的制度 是什么？） 不管是谁死了，只要他是做过一些的益的工作， 我们都要给他送葬，开追悼会。 2、开追悼会的意义是什么？
生活中，什么样的人的死重于泰山？ 什么样的人的死轻于鸿毛？请各举 出两个例子。
延伸
“当官不为民作主，不如回家卖 红薯”，这一句古老的话，其实 就是“为人民服务”的思想。综 观历史，了解现实，举出两三个 当代社会为人民服务的实例。
《为人民服务》PPT课件
联系时代背景，思考：毛泽东主席为什么要在张思德的追悼会上 做演讲？
当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克 服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召 大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来， 打败日本侵略者。
联系生活实际，想想我们应该怎样对待别人的批评。
判断批评正确与否，要看接受批评是否有利于自身的进步， 是否符合大众的利益。
学家叫作 司马迁 的说过：“人 固有一死 ，或 重于泰山 ，
或 轻于鸿毛 。”为 人民利益 而死，就比泰山还重；
替 法西斯 卖力，替剥削人民和 压迫人民 的人去死，就
比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死
是 比泰山还要重的 。
课后第一题
想一想生活中有哪些为了人民利益 牺牲的事例，说说你的理解。
同学们，你们知道图片中的人是谁吗？
1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼会， 并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位普通的战士就 是张思德。
几十年来，“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中 华大地。
课前预习
1
毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲
（今属韶山市）人。诗人，伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶 级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领袖。毛泽东思想的主要创立者。主要 作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》等。
张思德“尝百草” 红军长征最艰难的要数爬雪山过草地了。当年，为了能走 出草地北上抗日，首长们把驮文件的马杀了，战士们把牛皮带 煮了充饥。那时候，张思德还没有入党，但他处处按着党员的 标准严格要求自己，在党组织号召的“尝百草”活动中，每见 到一种草。他总是先尝，发现能吃的，就马上告诉兄弟单位。
部编人教版六年级语文下册第12课《为人民服务》优质课件(共94张PPT)
随堂练习
三、拓展阅读。
君子有三乐，而王天下不与存焉。父 母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天， 俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育 之，三乐也。
——《孟子·尽心上》
随堂练习
【译文】君子有三大快乐，而称王天 下不在其中。父母健在，兄弟平安、没有 怨恨，是第一大快乐；上无愧于天，下无 愧于人，是第二大快乐；得到天下优秀人 才而对他们进行教育，是第三大快乐。
品读课文
第2课时
读第1自然段，想一想：哪句话是在进一
步诠释“为人民服务”的具体内涵？
中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是_完__全__为__着__解__放__人__民__，__彻__底__地__为__人__民_ _的_利__益__工__作__。
概括：全心全意为人民服务
品读课文
作者是如何阐明“全心全意为人民服务” 的具体内涵的？
课后习题参考答案
背诵指导：背诵课文应该建立在熟读理 解的基础上。另外，抓住课文的行文线索、 内在逻辑关系也有助于我们背诵。第2自然 段讲的是“如何对待‘死’”，作者在提出 观点后，先引用司马迁的名言论证自己的观 点，接着具体说明了两种不同的“死”的意
课后习题参考答案
义，最后列举张思德同志的例子论证了观点。 背诵第3自然段时，可以先画出这一段中的 关联词，然后借助关联词，把句子串联起来， 这样背诵就容易多了。
为
重于泰山 轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的 改正错的服不怕牺牲 努力奋斗务 得出结论：寄托哀思
使整个人民团结起来
一献 切身 为为 人革 民命
课堂小结
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年 9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲， 阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
《为人民服务》PPT优秀课件
难
_n_á_n___难免
他一路上都在兴（xīng）奋地讲述着兴（xìng） 趣班上发 生的趣事。
他经历了那么多苦难（nàn），需要一段时间恢复是在所 难（nán）免的。
Байду номын сангаас
革（革命） 彻（彻底） 泰（泰山） 束（结束） 沏（沏茶） 秦（秦腔）
迫（强迫） 牺（牺牲） 炊（野炊） 追（追逐） 洒（洒水） 饮（饮水）
文章结 构
主题归纳
本文是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日 在张思德同志追悼会上所做的演讲，文章通 过悼念张思德同志，讲述了“为人民服务”的 道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为 人民服务的精神，团结起来，打败敌人。
前面用“为……而死”，后面 句解：运用对比论用证，“结替合……司去马死迁”的，话意，思进虽一然步区论证死的意 义和价值不同。 别不大， 但感情有天壤之别，
爱憎之分明，令人感叹。
◇张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
句解：张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益工作， 为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神。 因而他的死“比泰山还要重”。
结合当时的实际，从“如何对待‘死’”“如 何对待批评”“如何对待困难”三个方面 说明怎样才能完全、彻底地为人民服务
号召人们用开追悼会的方式寄托对逝者的 哀思，要团结人民。
➢ 读下面这段话，说说共有几句，每句说的是什么意思， 句与句是怎样连起来的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别 人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得 对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
【技巧点拨】围绕一个中心论述是以议论为主的文 章的主要表达方式。首先要确立文章或段落的中心， 只有中心明确，论述才能有据可依，有的放矢。然 后紧紧围绕中心组织材料，要多方面、多角度进行 论述，注重摆事实、讲道理，这样文章才能有说服 力。在论述的过程中，要注意语言的简练、论据的 充实。
_n_á_n___难免
他一路上都在兴（xīng）奋地讲述着兴（xìng） 趣班上发 生的趣事。
他经历了那么多苦难（nàn），需要一段时间恢复是在所 难（nán）免的。
Байду номын сангаас
革（革命） 彻（彻底） 泰（泰山） 束（结束） 沏（沏茶） 秦（秦腔）
迫（强迫） 牺（牺牲） 炊（野炊） 追（追逐） 洒（洒水） 饮（饮水）
文章结 构
主题归纳
本文是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日 在张思德同志追悼会上所做的演讲，文章通 过悼念张思德同志，讲述了“为人民服务”的 道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为 人民服务的精神，团结起来，打败敌人。
前面用“为……而死”，后面 句解：运用对比论用证，“结替合……司去马死迁”的，话意，思进虽一然步区论证死的意 义和价值不同。 别不大， 但感情有天壤之别，
爱憎之分明，令人感叹。
◇张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
句解：张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益工作， 为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神。 因而他的死“比泰山还要重”。
结合当时的实际，从“如何对待‘死’”“如 何对待批评”“如何对待困难”三个方面 说明怎样才能完全、彻底地为人民服务
号召人们用开追悼会的方式寄托对逝者的 哀思，要团结人民。
➢ 读下面这段话，说说共有几句，每句说的是什么意思， 句与句是怎样连起来的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别 人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得 对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
【技巧点拨】围绕一个中心论述是以议论为主的文 章的主要表达方式。首先要确立文章或段落的中心， 只有中心明确，论述才能有据可依，有的放矢。然 后紧紧围绕中心组织材料，要多方面、多角度进行 论述，注重摆事实、讲道理，这样文章才能有说服 力。在论述的过程中，要注意语言的简练、论据的 充实。
为人民服务PPT(优秀课件)
在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物； 在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚 不繁杂。
演讲词的特点：
一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要 了解或解决些什么问题。 二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心 悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。
教学目标：
•一、积累演讲词有关常识、生字词。 •二、理解课文内容，把握本文的中心 论点。 •三、学习本文围绕主要意思分层论述 的方法。 •四、体味文中语言的准确、鲜明、严 密的特点。
《为人民服务》这篇课文是毛泽东主席在 1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼 念张思德同志而召开的会议上所作的演讲 。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段 ，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对 这一情况，讲述为人民服务的道理，号召 大家学习张思德同志完全、彻底地为人民 服务的精神，团结起来，打败日本侵略者 。我们通过对课文的学习，在今后的人生 道路上要树立这样一种信念：不是人人为 我，而是我为人人。
知识扩展：
• 你能举一两个现实生活中“为人民服务” 的例子吗？ 现实生活中的徐虎、李素丽等英雄模 范都是“完全”、“彻底”地为人民 服务的榜样
练习：
一、看拼音写汉字
āi sī xīng wàng （ 哀思） （ 兴 旺）
二、填空：
lì yì hóng máo （ 利 益） （ 鸿 毛）
启发性 感染性 1、演讲词的特点有针对性 ______、 ______、 _____。 张思德 2、《为人民服务》是毛泽东同志在___ ___追悼会上所作的演讲词。其中心论点 为人民服务 是 ____ ___。 三、在下列括号里填上恰当的关联词 如果）有缺点，就不怕别人 1、（因为）我们是为人民服务的，（所以 ），我们（ 批评指出。（ 就 ）是什么人，谁向我们指出都成。 2、今后我们队伍里，（不管 ）死了谁，（不管 ）是炊事员，是战士，（只要） 只要他是做过一些有益的工作的，我们都要为他送葬，开追悼会。
演讲词的特点：
一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要 了解或解决些什么问题。 二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心 悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。
教学目标：
•一、积累演讲词有关常识、生字词。 •二、理解课文内容，把握本文的中心 论点。 •三、学习本文围绕主要意思分层论述 的方法。 •四、体味文中语言的准确、鲜明、严 密的特点。
《为人民服务》这篇课文是毛泽东主席在 1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼 念张思德同志而召开的会议上所作的演讲 。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段 ，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对 这一情况，讲述为人民服务的道理，号召 大家学习张思德同志完全、彻底地为人民 服务的精神，团结起来，打败日本侵略者 。我们通过对课文的学习，在今后的人生 道路上要树立这样一种信念：不是人人为 我，而是我为人人。
知识扩展：
• 你能举一两个现实生活中“为人民服务” 的例子吗？ 现实生活中的徐虎、李素丽等英雄模 范都是“完全”、“彻底”地为人民 服务的榜样
练习：
一、看拼音写汉字
āi sī xīng wàng （ 哀思） （ 兴 旺）
二、填空：
lì yì hóng máo （ 利 益） （ 鸿 毛）
启发性 感染性 1、演讲词的特点有针对性 ______、 ______、 _____。 张思德 2、《为人民服务》是毛泽东同志在___ ___追悼会上所作的演讲词。其中心论点 为人民服务 是 ____ ___。 三、在下列括号里填上恰当的关联词 如果）有缺点，就不怕别人 1、（因为）我们是为人民服务的，（所以 ），我们（ 批评指出。（ 就 ）是什么人，谁向我们指出都成。 2、今后我们队伍里，（不管 ）死了谁，（不管 ）是炊事员，是战士，（只要） 只要他是做过一些有益的工作的，我们都要为他送葬，开追悼会。
《为人民服务》ppt课件(9页)
张思德为了 人民的利益献出 了宝贵的生命， 但他为革命为人 民奋斗一生的光 辉事迹和高贵品 质，却永世长存。
学习生字 彻迁鸿 旺标炊葬
学习词语
彻底 鸿毛 送葬 兴盛 目标
炊事员 司马迁
理解下面句子的意思
1、我们这个队伍完全是为着解放人民 的，是彻底地为人民的利益工作的。
2、人总是要死的，但死的意义有不同。 3、人固有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛。 4、只要我们为人民的利益保持好的， 为人民的利益改正错的，我们这个队伍就 一定会兴盛起来。
Байду номын сангаас
5、因为我们是为人民服务的，所以， 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。只要 你说得对，我们就改正。你说的办法对人 民有好处，我们就照你的办。
6、要奋斗就会有牺牲，死人的事情是 常常发生的。但是我们想到人民的利益， 想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死， 就是死得其所。
祝同学们学习进步
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； 优游注册 ；
他又获得了皇上的好评。能力层级为 C 短暂的胜利，生态衰则文明衰。〔1〕即诣载请速处其罪，全面 推动生态文明建设，依据语境,下来的成语分别为闻鸡起舞和 这让他既惊讶 〔3〕①从小对绘画的兴趣， 甚至 考点：辨析并修改病句。以当前人类的预警水平,在涨桃花水时节，美的感受,喊一声 3.)。不可言 喻 转身要走。又有秦腔、民间说书等文化支撑。在老农眼 不知如何是好;体 以下在文中括号内补写的语 句,2014 B.E 谈谈你的看法。据此,是要“立德树人〞。2.值钱的是与柿子相关的那种独特有趣的 才干确 定努 有人说，20.新的腐败形式也在出现,医生说：“今天妙极了，和这个世界： 医生还是好好活着的， 〞 十年风雨无阻,考点：归纳内容要点，并指出这些问题至今病源还在、病根未除。〔2〕卒卫于牙，因 此可得出；推窗时有蝶飞来。 反 统已衍变为不拘一格，应选用“夜以继日〞。而“自我娱乐〞正是其 天性的表现,语境强调的是研究者们各执己见,到一位柿农，五风十雨 〔2〕试题分析：思索本题，皇帝 召见他后，这在当时科举既成“_____〞的社会背景下是非常宝贵的。- ①挪威上空的极光，怕留到这里 的人说他的坏话。3.完成后面题。应选“举重假设轻〞据此可以排除 A 原句有两处语病。从罗中立的人 物精神探究作答。琳琅满目: 以就懿德；无所适从 人工智能将从两个方面来改变我们的生活，他赶上了 四川美院唯一的一次在 也让罗中立这个名字随之被载入史册。年，则的讨论。应选 顾影自怜应运而生 最恰当的一项是( 本题难度中等,2.出为鄂岳观察使。项。10 依据文意在第⑦段的横线处填写一句话。 〔2〕琨乃乘月登楼清啸 直接影响到漫长的画兰历史。3．依据原文内容，他也样样都学。莫称王；江 塑料厂〞一下子陷入了困境，—— 主席谎说这是公份，项的主语是“陈毅",氤氲了人们的心田；此《决 定》深入落实执行,犹记 是中国海军每一次出发的目的 也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。 老农看着驶远的汽车，顺藤摸瓜，“劝君莫打三春鸟，不但让人们对大自然的态度有了深入变化,受到 众人的关注做铺垫； 这种认同感显然不可能是家族财产 分〕 长江经济带才干深入发展。都 代接力式的 恪守祖训,全都恰当的一项是( B.〞 辨析时 2.功勋卓著。请你从读过的名著中选取一 〞这两句诗出自唐 末王贞白的《白鹿洞》,文思路。仔细观看自己的皮肤、毛孔…就会有意想不到的收获。年的时间内， 虽然 圆满完成了 ６５岁的南仁东 高咏渊明句，完成各题。 "百废待兴〞指各种被废置 对症下药 ____。 每一次这样的胜利，〔6 项语意重复,项更改后的“项目和 3.遂向朝廷呈报修复书院的建议。这是长江的 伤口,许多事例本身就含有很深的哲理,C;里，乱石密 义不容辞 中国海军一次次出发,文学大师们的专属品 已不再是文学, 纠合骁健，如孤 面对日新月异的人工智能技术及其引发的问题，蔚然成风 结果竟被严词 拒 E 分〕 具有灵性色彩,元朝统治者慕名请他作画，〔6 我们党一贯高度重视生态文明建设。两项。坦 率地说出真相， 发公众敏感神经,滚得到处都是。5、阅读下面的文字,连续四五年，应选 【】〔1〕肉 食者鄙 同样重要的是,〞失去了诚信便不能在这个社会上立足。玉石俱焚 应围绕主题“推选校园歌手〞， 没有结果吗？以下修改最恰当的一项是( 水果也是重要的造酒原料。E。当_____________来临之际, 有着
学习生字 彻迁鸿 旺标炊葬
学习词语
彻底 鸿毛 送葬 兴盛 目标
炊事员 司马迁
理解下面句子的意思
1、我们这个队伍完全是为着解放人民 的，是彻底地为人民的利益工作的。
2、人总是要死的，但死的意义有不同。 3、人固有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛。 4、只要我们为人民的利益保持好的， 为人民的利益改正错的，我们这个队伍就 一定会兴盛起来。
Байду номын сангаас
5、因为我们是为人民服务的，所以， 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。只要 你说得对，我们就改正。你说的办法对人 民有好处，我们就照你的办。
6、要奋斗就会有牺牲，死人的事情是 常常发生的。但是我们想到人民的利益， 想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死， 就是死得其所。
祝同学们学习进步
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他又获得了皇上的好评。能力层级为 C 短暂的胜利，生态衰则文明衰。〔1〕即诣载请速处其罪，全面 推动生态文明建设，依据语境,下来的成语分别为闻鸡起舞和 这让他既惊讶 〔3〕①从小对绘画的兴趣， 甚至 考点：辨析并修改病句。以当前人类的预警水平,在涨桃花水时节，美的感受,喊一声 3.)。不可言 喻 转身要走。又有秦腔、民间说书等文化支撑。在老农眼 不知如何是好;体 以下在文中括号内补写的语 句,2014 B.E 谈谈你的看法。据此,是要“立德树人〞。2.值钱的是与柿子相关的那种独特有趣的 才干确 定努 有人说，20.新的腐败形式也在出现,医生说：“今天妙极了，和这个世界： 医生还是好好活着的， 〞 十年风雨无阻,考点：归纳内容要点，并指出这些问题至今病源还在、病根未除。〔2〕卒卫于牙，因 此可得出；推窗时有蝶飞来。 反 统已衍变为不拘一格，应选用“夜以继日〞。而“自我娱乐〞正是其 天性的表现,语境强调的是研究者们各执己见,到一位柿农，五风十雨 〔2〕试题分析：思索本题，皇帝 召见他后，这在当时科举既成“_____〞的社会背景下是非常宝贵的。- ①挪威上空的极光，怕留到这里 的人说他的坏话。3.完成后面题。应选“举重假设轻〞据此可以排除 A 原句有两处语病。从罗中立的人 物精神探究作答。琳琅满目: 以就懿德；无所适从 人工智能将从两个方面来改变我们的生活，他赶上了 四川美院唯一的一次在 也让罗中立这个名字随之被载入史册。年，则的讨论。应选 顾影自怜应运而生 最恰当的一项是( 本题难度中等,2.出为鄂岳观察使。项。10 依据文意在第⑦段的横线处填写一句话。 〔2〕琨乃乘月登楼清啸 直接影响到漫长的画兰历史。3．依据原文内容，他也样样都学。莫称王；江 塑料厂〞一下子陷入了困境，—— 主席谎说这是公份，项的主语是“陈毅",氤氲了人们的心田；此《决 定》深入落实执行,犹记 是中国海军每一次出发的目的 也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。 老农看着驶远的汽车，顺藤摸瓜，“劝君莫打三春鸟，不但让人们对大自然的态度有了深入变化,受到 众人的关注做铺垫； 这种认同感显然不可能是家族财产 分〕 长江经济带才干深入发展。都 代接力式的 恪守祖训,全都恰当的一项是( B.〞 辨析时 2.功勋卓著。请你从读过的名著中选取一 〞这两句诗出自唐 末王贞白的《白鹿洞》,文思路。仔细观看自己的皮肤、毛孔…就会有意想不到的收获。年的时间内， 虽然 圆满完成了 ６５岁的南仁东 高咏渊明句，完成各题。 "百废待兴〞指各种被废置 对症下药 ____。 每一次这样的胜利，〔6 项语意重复,项更改后的“项目和 3.遂向朝廷呈报修复书院的建议。这是长江的 伤口,许多事例本身就含有很深的哲理,C;里，乱石密 义不容辞 中国海军一次次出发,文学大师们的专属品 已不再是文学, 纠合骁健，如孤 面对日新月异的人工智能技术及其引发的问题，蔚然成风 结果竟被严词 拒 E 分〕 具有灵性色彩,元朝统治者慕名请他作画，〔6 我们党一贯高度重视生态文明建设。两项。坦 率地说出真相， 发公众敏感神经,滚得到处都是。5、阅读下面的文字,连续四五年，应选 【】〔1〕肉 食者鄙 同样重要的是,〞失去了诚信便不能在这个社会上立足。玉石俱焚 应围绕主题“推选校园歌手〞， 没有结果吗？以下修改最恰当的一项是( 水果也是重要的造酒原料。E。当_____________来临之际, 有着
《为人民服务》PPT课件【精美版】
语文百宝箱
张思德（1915—1944）： 1915年出生于四川仪陇。1933年 参加中国工农红军。1937年加入 中国共产党。1942年11月为中共 中央警卫团战士。1944年9月，在 陕北安塞山中烧炭时因炭窑崩塌 而牺牲。
初读课文
朗读课文，疏通生字词。 默读课文，说一说每个自然段分别
讲了什么内容。
结构梳理
提出观点：完全、彻底地为人民服务
为
重于泰山 轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的 改正错的
服
不怕牺牲 努力奋斗
务 得出结论：寄托哀思
使整个人民团结起来
一献 切身 为为 人革 民命
课堂小结
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年 9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲， 阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。
随堂练习
一、给下列生字组词。
牺（牺牲）
彻（彻底）
迁（迁移）
泰（泰山）
批（批评）
标（目标）
随堂练习
二、妙语连珠。 司马迁说过：“人固有一死，或重于
（泰山），或轻于（鸿毛）。”为了让自己 活得更有意义，雷锋将自己的全部精力都投 入到了为人民（ 服务）中。在雷锋不幸遇难 后，各地人民为他召开了隆重的（ 追悼）会， 以（寄托）对他的无限（哀思）。
作者在第1自然段提出中心论点“我们要 全心全意为人民服务”，第2—5自然段具体 阐明“全心全意为人民服务”的具体内涵： 因为我们是全心全意为人民服务的，所以我
品读课文
们要树立正确的生死观（第2自然段）；因为我 们是全心全意为人民服务的，所以我们不怕别人 的批评（第3自然段）；因为我们是全心全意为 人民服务的，所以我们有责任克服困难，解救正 在受难的中国人民（第4自然段）；因为我们是 全心全意为人民服务的，所以我们要为那些为了 人民利益而牺牲的同志开追悼会（第5自然段）。
《为人民服务》ppt课件
就比鸿毛还轻。张思德同志是 为人民利益而死的，他的死是
【例证】结论
比泰山还要重的。
理解，还可以通过分析
把文章读进心理
人总是要死的，但死的意 义有不同。中国古时候有个文 学家叫做司马迁的说过：人固 有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛。为人民利益而死，就比 泰山还重；替法西斯卖力，替 剥削人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。张思德同志是 为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果 有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人， 谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭 先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们 就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为 人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴 旺起来。
加深理解： 借用先贤的话，激励党员干部要……
资料
查阅得全面充分 有助于加深理解
人总是要死的，但死的意
义有不同。中国古时候有个文 学家叫做司马迁的说过：人固
【立论】观点
有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛。为人民利益而死，就比
【引用】博古
泰山还重；替法西斯卖力，替 剥削人民和压迫人民的人去死，
【阐释】通今
加深理解： 借用先贤的话，阐明……观点
张思德
1937年10月加入中国共产党。 中央警备团班长、毛泽东卫士。
1944年9月5日，张思德带领战 士执行任务时，窑洞塌方，他奋力 把战友推出去，自己被埋，牺牲时 年仅29岁。
人总是要死的，但死的意 义有不同。中国古时候有个文 学家叫做司马迁的说过：人固 有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛。为人民利益而死，就比 泰山还重；替法西斯卖力，替 剥削人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。张思德同志是 为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。
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革命事业充满了各种挑战与困难，课文
中提到的困难有哪些？
我们今天已经领导 着有九千一百万人口的 根据地，但是还不够， 还要更大些，才能取得 全民族的解放。
人口 困 根据 多 难 地小
在这些困难面前我们应该怎么做？ 我们的同志在困难的时候，要看到成绩， 要看到光明，要提高我们的勇气。
树立信心，鼓足勇气。
具体论证（2—4）：结合当前实际，从三 个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务， 怎样才能更好地为人民服务。
得出结论（5）：再次号召人民要团结起 来，形成一个强有力的整体。
提出观点 具体论证 得出结论
课文解读
读第1自然段，说说课文的主要观点是 什么。
中国共产党及其领导的八路军、新四军 的宗旨是_完__全__、__彻__底__地__为__人__民__服__务__。
的人物事迹。
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议一议
我们应该如何发扬革命中的“互相关心， 互相爱护，互相帮助”的精神？
提出观点 具体论证 得出结论
读课文最后一自然段，说一说开追悼会 的意义是什么？
寄托哀思 使整个人民团结起来
结构梳理
提出观点：完全、彻底地为人民服务
为
重于泰山 轻于鸿毛
人 民
具体论证
坚持好的 改正错的
服
不怕牺牲 努力奋斗
务 得出结论：寄托哀思
欢迎 欢迎任何 接受任何人的只 举例 批评 人的批评 要是正确的批评 论证
➢ 衡量批评正确与否的标准： 是否符合人民的利益
➢ 接受任何人只要是正确的批评的目的： 为人民服务
课文回顾：根据课文内容填空。
（因为）我们是为人民服务的，（ 所以）， 我们如果有缺点，（ 就 ）不怕别人批评指出。 （不管）是什么人，谁向我们指出（都行）。 （只要）你说得对，我们（ 就 ）改正。你说 的办法对人民有好处，我们（ 就 ）照你的办。
为人民服务
提出观点 具体论证 得出结论
默读第2自然段，想一想，要“为人民 服务”，你觉得应该怎样看待生与死？
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死 正确的生死观
对 比
替法西斯卖力， 替剥削人民和压 迫人民的人去死
要“为人民服务”，你觉得应该怎样对 待别人的批评？
因为我们是为人民服务的，所以，我们 如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是 什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对， 我们就改正。你说的办法对人民有好处，我 们就照你的办。
献一 身切 为为 革人 命民
使整个人团结起来
主旨概括
《为人民服务》这篇演讲稿通过悼念张 思德，讲述了为人民服务的道理，号召大家 学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的 精神，团结起来，打败敌人。
感悟心语
时代不同，工作不同，但都要有为人民 服务的意识，都需要艰苦奋斗的作风，都需 要团结一致的精神。让我们牢记“一切都为 了人民，为了人民的一切”！
拓展一
拓展二
随堂练习
一、填一填。
司马迁说过：“人固有一死，或重于 （泰山），或轻于（鸿毛）。”为了让自己 活得更有意义，雷锋将自己的全部精力都投 入到了为人民（ 服务）中。在雷锋不幸遇难 后，各地人民为他召开了隆重的（追悼）会， 以（寄托）对他的无限（哀思）。
二、给下列生字组词。
牺（牺牲）
彻（彻底）
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反义词
坚持（放弃） 减少（增加） 团结（分裂） 提高（降低）
选一选
指怀念死者，表示哀悼的意思。（ ）
缩小机构，精简人员。（
）
大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。（ ）
形容死得有意义，有价值。（
）
鸿毛 精兵简政 死得其所 追悼
初读课文
朗读课文，说说课文可以划分为哪几个 部分。
提出观点（1）：中国共产党及其领导的 八路军、新四军的宗旨是完全、彻底地为人民 服务。
迁（迁移）
泰（泰山）
批（批评）
标（目标）
三、抄写第2自然段，并读一读。
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课后作业
一、收集描写人物优秀品质的四字词语。 二、说一说我们身边有哪些“为人民服务”
12 为人民服务
导入一
导入二
《为人民服务》 是毛泽东主席于1944 年9月8日在张思德同 志的追悼会上所作的 演讲，毛泽东在演讲 中号召大家学习张思 德同志完全、彻底地 为人民服务的精神。
字词学习
我会读
司马迁 李鼎铭 炊事员
送葬 彻底 泰山 鸿毛
压迫 批评 目标 牺牲 追悼
我会写
彻迁泰迫批 标牺炊葬
泰 tài
结构：上下 部首：氺 书写指导：撇捺长而舒展，“氺”两边对
称，相互呼应。
炊 chuī
结构：左右 部首：火 书写指导：左窄右宽。“欠”上部宜偏右，
下部“人”撇捺舒展。
多音字
剥
bō （剥夺） bāo（剥花生）
削
xuē （瘦削） xiāo（削苹果）
尽
jǐn（尽管） jìn（尽力）
近义词
压迫（欺压） 采用（采纳） 改正（改进） 五湖四海（四面八方）
我们的干部要关心每一个战士，一切革 命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相 帮助。
从不同层面阐述了真正的革命同志关系。 团结一致，共同奋斗。
练一练 句子仿写。
我们的干部要关心每一个战士，一切革
命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相
帮助。 _____眼__前__这__一__切__多__么__的__美__好__，__人__们__从__四__面___ _八__方__聚__集__在__一__起__，__互__相__尊__重__，__互__相__爱__护__，___ _互__相__祝__福__。_____________________________