【地理】湘教版必修2人口增长模式
( 4 )
1%
原始型 传统型 过渡型 现代型
1.5%
出生率高低大约以1.5%为界; 死亡率和自然增长率高低大约以1%为界
一 、人口的增长 1 趋势：具有明显的不均匀性,时快时慢,但总的趋 势是在不断增长 (呈“J”形)
2 影响因素：生产力是根本原因
本 节 小 结
二、 人口增长模式 1 高——高——低（原始、传统型） 2 高——低——高（过渡型） 3 低——低——低（现代型）
“高—高—低”
所处阶段 原 原始社会时期 始 型 传 奴隶社会、封建社 统 会，资本主义社会 型 初期
主 要
特 征
模式
“高—低—高”
过 产业革命到20世纪 模式 渡 初的发达国家；20 型 世纪50年代至今的 发展中国家。 “低—低—低” 现 20世纪以来的发达 低出生率、 模式 代 国家和部分发展中 低死亡率、 型 国家 低自然增长率
3、本模式中死亡率为什么会下降？
4、本模式会带来哪些人口问题？
“低—低—低”模式
1、特点是什么？对应什么具体模式？ 2、主要分布在哪些社会阶段的哪些地区？形成原 因是什么？
3、P7图象分析。
4、我国总体属于什么人口增长模式？ 在地区上有什么差异？ 我国出生率迅速下降的主要原因是 什么？
人口增长模式
三、 人口增长模式的分布
生 产 力：低
高
人口增长模式：原始
传统
过渡
现代
发 达 国 家：
发 展 中 国 家：
出生率高低大约以1.5%为界;
死亡率和自然增长率高低大约以1%为界
2000年世界及各大洲的人口自然变化
三种人口增长模式分别处在哪个人口增长阶段？
A B C
1
2
3
4
三种人口增长模式分别对应哪种人口年龄结构？
人口年龄构成
下图是四个国家的人口出生率和人口死亡率图
1、四国中，人口增长率最高的国家是
A、① B、② C、③
C
D、④
人口增长模式图解
“高—高—低” “高—低—高” “低—低—低”
( 3 )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
( 4 )
1%
原始型 传统型 过渡型 现代型
1.5%
图中的棕色区域表示什么? 出生率高低大约以1.5%为界; 死亡率和自然增长率高低大约以1%为界
550 0.6 600 0.7
250 2 50 2.2
死亡率﹪ 0.5 350 死亡率﹪ 0.8
0.93
1000 0.81
低 （高或低） 2、在总人口死亡率中，甲组死亡率比乙组 高 （高或低）
1、在分组年龄中，甲组死亡率比乙组
3、产生上述反差现象的原因是什么，说明什么因素影响 人口增长速度？
甲人口的老年人比较多，老年人的死亡率一般较高
人类生活水 平和文化水 平的提升
三 、人口增长模式在世界的分布
1、发达国家和地区人口增长模式为“低-低-低”模式 (现 代型)。 (欧洲人口出现负增长) 2、发展中国家多为“高-低-高”模式(过渡型)。 3、世界整体表现为“高-低-高”模式(过渡型)。
人口增长模式图解
“高—高—低” “高—低—高” “低—低—低”
第一节 人口增长模式
一、人口增长
1、分析人口增长的特点和根本原因
一 、人口增长
（一）人口增长的特点（趋势）
-----具有明显的不均匀性,时快时慢,但总的趋势 是在不断增长 (呈“J”形)
读图1----1,思考下列问题:
1 .横坐标—— 距今时间的远近
纵坐标—— 世界人口总数 曲 线—— 人口增长的趋势
归纳
“高—高—低”模式
1、特点是什么？对应哪些具体模式？
2、 “高—高—低”模式主要分布在什么 社会阶段？ 3、“高—高—低”模式说明当时生产 力水平如何？ 4、原始型和传统型人口增长模式主要 区别是什么？
“高—低—高”模式
1、特点是什么？对应什么具体模式？
2、主要分布在哪些社会阶段的哪些地区？
2 .此增长曲线有什么特征?
一、人口增长
举例说明影响人口增长情况的因素 P3阅读说明哪些因素对人口增长 速度的影响？完成活动。 完成P5活动，说明什么因素影响 人口增长速度。我国目前的人口政 策是什么？
（二）影响人口增长的因素 人口增长 =自然增长+机械增长
人口自然增长率 =人口出生率―人口死亡率
A B C
1
2
3
作业
19
0
-10 10 20 30 40 50
19 19 19 19 19 65 69 61 57 53 49
出生率
死亡率
19 19 19 19 19 19 19 81 85 89 93 97 77 73
思考：
经济发 展水平 对人口 的出生 率和死 亡率有 什么影 响？
受教育程度与人口生育率的关系
由图中看出：受教育程度与人口生育率有什么关系？ 同等教育水平，农村与城市妇女生育率有何差别？
说明计划生育的重点在哪里？
年龄
0～14岁
15～59岁
60岁 及以上
总计 1000
甲 人口数 乙 人口数
200
影响人口增长的原因： • 经济水平 • 文化观念 • 国家政策 • 自然环境
影响人口增长的根本原因：生产力的发展水平
一、人口增长
人口自然增长率＝ 人口出生率－人口死亡率
我国人口政策：
实行计划生育，控制人口数量，提高人口 素质。提倡晚婚晚育，少生优生优育。
我国实施计划生育政策 30年来，人口少生了3 个多亿，人口总和生育 率从20世纪70年代初的 5.8下降到现在1.8左右， 进入到低生育水平国家 行列。使世界60亿人口 日和中国13亿人口日到 来各推迟了4年，为控 制世界人口快速增长做 出了重大贡献。但我国 人口仍将以每年800万 至1000万的速度递增， 人口形势不容乐观。
高出生率、 高死亡率、 极低的自然增长率 高出生率、 高死亡率、 较低的自然增长率 高出生率、 低出生率、 高自然增长率
“高---低---高”模式（过渡模式）
开始进入 时间 进入的原因 结束的时间
发 达 国 家
发 展 中 国 家
产业革命使得生产力水 平明显提高，医疗卫生 19世纪末20 18世纪 事业得到迅速发展，人 中期以后 口死亡率显著下降。 世纪初
二战后，政治独立，经 至今仍没结 20世纪50 济发展，医疗卫生事业 束，人口问 年代起 进步，人们生活水平提 题严重 高，死亡率下降
低---低---低”模式（现代模式）
现代科学知 识的普及 生育观 念发生 较大变 化 人口出 生率下 降 转化为 现代人 口增长 模式
生产 力发 展
医疗卫生技 术的进步
(完整版)湘教版地理必修二1.1《人口增长模式》课件(共71张PPT)
1.1
读图，发展中国家和发达国家人口自然增长率有 何差异？各会带来什么人口问题？
人山人海的招聘会现场
还是招聘会。。。
春运，不解释。。。伤不起
hello？
。。。。。。
二 人口问题
发展中国家： 人口增长过快
影响
资源、环境、发展压力大 交通、住房紧张、就业困难， 社会治安不良
对策：
右图为新中国人口自然变动图，回答1～3题。
3、根据图上曲线延伸的变化，未来10～20年内将
会出现： B
A. 人口总量稳定 B. 人口老龄化加速 C. 人口自然增长率 约在17‰左右 D. 人口总量逐渐减少
人口增长模式
１６
过
渡
现
型
代
原 始 型
传 统 型
型
---
--
高
高
低
高
低
低
低
高
低
原始人口增长模式和传统人口增长模式有何差别？
新增人口数 (万)
146.83
0.6
185.61
强调：
1、人口自然增长率的高低，反映的是人口增长的快慢 2、人口数量增长的多少，还与人口基数有关系
一个区域人口自然增长的快慢，受到哪些因素的影响呢？
瑞典：夫妇双方均有18个月
产假，若育有三名子女,每月可 获约3400元人民币补贴。
法国：基本享有16周产假，
2000年世界及各大洲的人口自然变化
地区 出生率（%） 死亡率（%） 自然增长率（%）
全世界
2.2
0.9
1.4
发达国家
1.1
1.0
0.1
发展中国家
2.5
0.9
1.7
【湘教版】地理必修二：1.1《人口增长模式》ppt课件
是不是人口自然增长率较高的国家，人口数量增 长多，人口自然增长率较低的国家，人口数量增 长少？
一年增长的人口数量取决于: 人口基数和人口自然增长率
讨论
哪些因素影响人 口自然增长率？
3、影响人口自然增长率高低的因素
（1）生物学规律 育龄妇女的比重
经济发达程度 文化教育水平 （2）经济基础 医疗卫生条件 妇女就业状况
征 自然增 长率
极低
较低
高
低
“高—高—低”模式 原始人口 传统人口 增长模式 增长模式
“高—低— 高”模式
“低—低— 低”模式
人口增 长特点
极为缓慢
缓慢
迅速
缓慢，甚至出现零 增长或负增长
人均寿命 ————————————————————————→延长
世代更替速 度
————————————————————————→减慢
2、发展中国家多为“高-低-高”模式(过渡型)。
3、世界整体表现为“高-低-高”模式(过渡型)。
一些国家2000年的人口自然变化4.54出生率(%)
死亡率(%)
3.5
自然增长率(%)
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
高—低—高模式的问题——快速增长人口年轻化 （发展中国家）
人口增长过快，粮食不足，就业问题， 生活贫困化，环境压力
农业社 会时期
产业革 命时期
后工业 化时期
极高、极高、极低 高、高、较低
高、低、高 低、低、低
“高-高-低”模式（工业革命以前）
• 原始人口增长模式（原始社会）
• 基本特点：高出生、高死亡、极低的自然增长率 ，三率变化大
湘教版高中地理必修2课件 人口增长模式课件
原始型
传统型
采猎文明 农业文明 成因：生产力水平低下，疾病、自然灾害、粮食的 缺乏、战争的影响，死亡率高。
三、传统型人口增长模式 高－低－高 成因：产业革命后，生产力水平的提高，医疗卫生
的发展，粮食产量的大幅增加，死亡率显著下降。
特点：高出生率，低死亡率，高自然增长率 “高-低-高”
工业文明
四、现代型人口增长模式 低－低－低 低出生率，低死亡率，低自然增长率
3.请描述世界人口变化的特点(数量、速度)
→人口数量持续上升，增长速度越来越快 世界人口增长“J”形曲线
活动1
2000年埃及、日本的人口统计，请计算一下两国的人 口自然增长率。
国家 总人口 人口出生率 人口死亡率 自然增长率 净增人口数
埃及 6398万 日本 12687万
2．5% 0．94%
0．65% 0．82%
成因：生产力的发展，现代科学知识的普及、医疗卫 生的进步，养老保障体系的日益完善，生育观念的改变。
“低-低-低” 后工业化时期
发达国家人口增长特点：
一：“三低”特征； 二：人口自然增长率仍然保持下降的趋势，不少 国家甚至出现人口零增长或者负增长。
意大利、匈牙利、俄罗斯、德国----负增长 希腊、葡萄牙、波兰、奥地利----零增长 英国、比利时、芬兰----近零增长
拓展练习：1.下图中黑线代表人口死亡率，红线代表了人口出生率，则中
间阴影部分代表____________
2.（1）阶段人口出生率___，人口死
亡率____，人口自然增长率____， 这属于 _______ 人口增长模式。
3.（5）阶段人口增长模式为______，人口年龄结构呈现________，我国的上
1.85% 118.4万 0.12% 15.2万
高中地理湘教版必修2第一章人口与环境第一节人口增长模式
高–高–低模式
(传统型)
高–低–高模式
人口增长模式
(过渡型)
低–低–低模式
(现代型)
差别在于死亡率不同。原始社会，人们抵御自然灾害和疾病的能力非常低， 加上部落之间的战乱致使死亡率极高；农业社会时期，由于生产力水平较原 始社会已经有了很大提高，尽管死亡率水平波动较大，但已经呈现一定幅度 的下降，人口增长速度比原始社会明显加快。 思考：原始型人口增长模式和传统型人口增长模式有何差别？
一、 人口增长
人口自然增长是由： 人口出生率和人口死亡率共同决定的。
①人口的出生率是指一个国家或地区在一定时期内(通常 为一年)出生人数与同期人口总数之比。
人口增长
出生人口数 总人口数
出生率= ———— ×100%
②人口死亡率是指一个国家或地区一定时期内(通常为一 年)死亡人数与同期人口总数之比。
人口增长
年龄 发达国家 人口数 死亡率﹪ 发展国家 人口数
0～14岁 200 0.5 350
15～59岁 550 0.6 600
60岁及以上 250 2 50
总计人数 1000人
0.93
1000人
死亡率﹪
人口增长模式
0.8
0.7
2.2
0.81
其实，有些发达国家在各分年龄组中,死亡率均 低于发展中国家,但总计下来其死亡率要略高于 发展中国家。这是因为发达国家老年人口比较多， 而老年人的死亡率一般较高造成的!
一、 人口增长
读下图讨论分析:
（1）世界人口的变化经历了哪几个阶段？呈现了什么样的增长趋势？ 什么时候增长最快？ （2）这幅“历史上的人口增长示意图”反映了人口增长的哪些特点? （3）你认为影响这些特点形成的主导因素是什么?
湘教版地理必修二第一节人口的增长模式(共36张PPT)
探究活动一 阅读P8《我国出生率迅速下降》。 分析回答20世纪70年代以后我国 人口出生率迅速下降的主要原因？
①生活富裕有利于减少生育； ②国家的人口制度、社会教育促 进了出生率下降； ③少生、优生、优育政策（计划 生育）逐渐深入人心。
二、我国主要的人口问题及对应措施
国家 总人口 中国 13.75亿 美国 3.23亿 人口自然增长率 0.50 % 0.70 % 增长数量
（二）、人口老龄化
• 1、人口老龄化的标准 • 国际上通常认为：一个国家或地区60岁以上老年 人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人 口总数的7%。
• 主要出现在发达国家。
推动老龄事业发展， 应对人口老龄化问题
• 党的十九大报告提出，积极应对人口老龄化， 构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境， 推进医养结合，加快老龄事业和产业发展。 要发展好社会养老产业，让老年人老有所养、 老有所乐。
• 5、这种空心化现象形成的主要原因是 C • A、城市自然环境好 B、农村人均居住面积小 • C、城乡收入差距大 D、农村人口自然增长率低 • 6、“有院无人住，有地无人种”带来 A • A、土地资源浪费 B、农业发展水平提高 • C、城乡协调发展 D、农村老龄化程度降低
人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动 年龄(15～64岁)人口数之比。图示意1980— 2030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变 化趋势。读图回答7～8题。
我国第六次人口普查统计数据
湘教版地理必修二知识点总结
湘教版地理必修⼆知识点总结⾼中地理(湘教版)必修II知识精要1.1 ⼈⼝增长模式1、⼈⼝⾃然增长率=出⽣率—死亡率2、影响⼈⼝⾃然增长率的因素：⽣物学规律、社会因素:（经济发达程度、⽂化教育⽔平、医疗卫⽣条件、妇⼥就业状况、婚姻⽣育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、⼈⼝政策）⾃然灾害归根结底取决于:⽣产⼒的发展⽔平。
3、⼈⼝增长模式：①“⾼⾼低”模式（原始型和传统型）：为⼯业⾰命前的⼈⼝增长模式，奴⾪社会、封建社会和资本主义社会初期的⼈⼝增长模式。
（1）原始⼈⼝增长模式：基本特点是:⾼出⽣率、⾼死亡率、极低的⾃然增长率，它与原始社会时期，以采集、狩猎经济为主的极为低下的⽣产⼒⽔平相适应；（2）传统⼈⼝增长模式：基本特点是:⾼出⽣率、⾼死亡率、较低的⾃然增长率，它与⼿⼯劳动为基础的⾃然经济相适应。
（⾮洲少数国家属此类型）②“⾼低⾼”模式（过渡型）：表现为:⾼出⽣率、低死亡率和⾼⾃然增长率。
发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种⼈⼝增长模式。
从20世纪50年代起，这种模式普遍存在于⼤多数发展中国家，导致⼤多数发展中国家出现严重的⼈⼝问题。
③“低低低”模式（现代型）：表现为低出⽣率、低死亡率、低⾃然增长率“三低”的现代⼈⼝增长模式。
发达国家和少数发展中国家属此类型。
4、世界和我国⼈⼝增长状况及图⽰：世界⼈⼝增长状况：⼤多数发展中国家处在“⾼低⾼”的过渡模式，发达国家处在“低低低”的现代模式；⼈⼝⾃然增长率较⾼的地区是亚⾮发展中国家集中分布区；中国⼈⼝增长状况：由于计划⽣育的实施，20世纪70年代以来⼈⼝出⽣率和增长率都有⼤幅下降，⼈⼝增长模式正逐步由“⾼低⾼”型向“三低”型过渡。
1.2 ⼈⼝合理容量1、⼈⼝指数增长的含义：⼈⼝指数增长是指世界⼈⼝的“J”形曲线增长，这种⼈⼝增长现象被称为是“⼈⼝爆炸”，这种增长在开始时数量⽐较⼩，但很快会急剧膨胀，所以不可能长时期持续下去。
2、环境对⼈⼝发展的限制性：⼈⼝发展需要消耗各种⾃然资源，世界⼈⼝急剧增长对资源的需求与⽇俱增，⽽⾃然资源（⼟地、矿产、⽔、森林等资源）是有限的，对⼈⼝发展具有限制作⽤。
湘教版高一地理必修2_《人口增长模式》知识总结
《人口增长模式》知识总结1.世界人口增长的历史轨迹为一条“J”形曲线：早期增长缓慢，现代以后增长迅速。
世界人口增长特点：人口基数大，约60多亿。
时间上：J型曲线，持续性、阶段性、增长性，空间上：发达国家增长快，发展中国家增长慢2.人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。
（记忆）公式：人口自然增长率＝出生率－死亡率注：①某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。
②人口数量的变动的因素：人口自然增长、人口机械增长3.发达国家人口自然增长率低的原因：①工业化程度较高，劳动者必须具备较高的知识水平和劳动技能，参加劳动的人口年龄较大，劳动力培训费用比较高，对家庭造成的经济压力较大，导致出生率降低；②老年人的社会保障程度高，对子女的依赖程度低，人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念；③妇女的受教育水平高，易于接受少生、优生和优育的新观念。
4.人口增长率的高低，归根结底取决于生产力的发展水平。
（根本原因）影响人口自然增长率的主要因素：①生物学规律；②经济基础（经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况）；③上层建筑（婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、人口政策）；④其他因素：战争、自然灾害等。
5.促使我国人口出生率迅速下降的因素主要有三个：①社会经济因素。
生活富裕有利于减少生育。
②制度因素。
国家的人口制度、社会主义教育促进了出生率下降。
③计划生育因素。
少生、优生、优育政策逐渐深入人心。
6.人口老龄化会问题：劳动力短缺，国防兵员不足，社会上用于老年人的退休、养老等费用增加，老年人生活困难和生活孤单等问题。
(对策：①鼓励生育，接纳移民，②完善社会养老保障制度)7.人口增长快：利劳动力充足，利于经济发展；弊在于人口增长过多、过快，会加大对经济、就业等方面的压力。
人口持续增长，物质资料的需求和消费也会随之增长，最终会超出环境的供应和自净能力，进而引发各种资源问题、环境问题和社会问题。
湘教版高中地理高一必修二人口增长模式
备课人课题课标要求教材剖析学情剖析三维目标教课重难点《人口增加模式》教课方案学40 分钟地理年级高一时间科人口增加模式课型新讲课运用资料，描绘人口散布、迁徙的特色及其影响因素，并联合实例，解说地区资源环境承载力、人口合理容量。
人口增加模式属于必修 2 的一个要点和基础内容，可能会在选择题或许主观题中出现，需要点掌握。
人口增加这一部分内容和我们的生活息息有关，学生对这一方面的知识虽有认识，可是其实不深入且知识点较为凌乱，经过本次讲课，使学生对人口增加这一部分的知识成立起整体的一个理论架构，进而建立正确的人口观。
一、知识与技术1.认识世界人口增加的历史轨迹。
2.学会剖析影响人口增加快慢的原由。
3.理解“高—高—低”模式、“高—低—高”模式、“低—低—低”模式的特色及地域散布差异。
二、过程与方法1.阅读教材，自主学习法。
2.经过研究与活动，学会判断世界人口增加模式的方法。
3.运用当地域人口统计资料绘制图表，学会说明人口增加特色、剖析其成因、展望其发展趋向的方法。
三、感情态度与价值观1.运用辩证唯心主义看法，正确对待人口增加模式。
2.认识我国的国情、国策，逐渐建立正确的人口观。
3.指引学生进行开放性检查研究，充足利用有关资料剖析、判断人口增加模式。
教课要点1.世界人口增加快慢的原由及有关自然增加率的计算。
2.人口增加模式的种类、特色、影响因素及代表国家。
教课难点1.人口增加模式的种类判断教课解说法、演示法方法教具投影仪，电脑、黑板准备教课过程（双边活动）师生活动第一课时【导入】 2 分钟师：环境是人类赖以生计和发展的基础。
我们在必修Ⅰ主要学习了人类生计的自然地理环境，从这节课开始我们学习必修Ⅱ，主要学习人文地理基础知识。
内容有人口与环境、城市与环境、地区家产活动、人类与地理环境的协调发展。
人口、环境是人类社会的最基本因素，人口与环境的关系是人口地理的重要内容。
我们本节课就来学习人口增加模式。
【承转】 1 分钟师：本节课我们需要掌握以上内容1．认识人口增加的时空差别，会剖析影响人口增加的因素。
高中地理湘教版必修二.人口增长模式
中国的人口
• “高-低-高”型
过渡
•
“三低”型
性别失衡:中国最大人口问题
正在此间召开的中国妇女第九次全国代表大会上， 新生婴儿性别比失衡问题成为了各界妇女代表关注的焦 点。“性别比失衡已经成为中国农村面临的最大问题。” 中国国家人口与计划生育委员会副主任潘贵玉不无忧虑 地说。２000年第５次全国人口普查显示，中国新生婴 儿性别比已经达到116.86，即新生婴儿中男孩与女孩的 比例为116.86:100。海南省是中国性别比失衡最严重的 省份之一，出生人口性别比高达135.64，而其他国家的 正常值大约在105到107之间。中国政府已经明确规定禁 止采用超声波手段和选择性人工流产对婴儿性别进行选 择。然而，在高额利润的驱使下，不少私人医生还在偷 偷地为孕妇提供胎儿性别鉴定，一次费用可高达 1000元。
出生率是指一年内一定地区的出生人口与总人口之比。
死亡率是指一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。
出生人口数 死亡人口数 出生率=————×100% 死亡率=————×100% 总人口数 总人口数 自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口（出生人数减 死亡人数）与总人口之比。 出生人口数—死亡人口数 自然增长人口数 自然增长率=—————————×100%=__________ ×100% 总人口数 总人口数 =出生率—死亡率
我国人口出生率、死亡率、自然增长率图
中 国 人 口
①解放前增长缓慢 人口增长 ②解放后增长迅速 ③20世纪70年代后增长速度下降 ①人口增长快 （人口基数大） 人口问题 ②人口老龄化 （自然增长率低） ①计划生育，控制人口数量，提 （基本国策） 高人口素质 人口政策 ②健全社会养老保险、社区服务 制度
影响人口自然增长率的因素 生物学规律的制约 自然因素 自然环境和自然灾害
湘教版地理必修2《人口增长模式》word教案
第一节人口增长模式【教学目标】1、知识与技能（1）了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。
理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。
（2）了解不同历史时期生产力发展状况，掌握各个时期人口增长模式。
（3）比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
2、过程与方法（1）通过不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。
（2）通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。
3、情感态度与价值观（1）激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。
（2）使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。
（3）树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。
【重点难点】1、重点（1）人口增长的三种模式及其分布；（2）中国人口增长状况。
2、难点分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。
【教学过程】[课堂导入]2005年1月6日，中国第13亿位公民在北京出生；1999年10月12日，第60亿位居民在波黑诞生，当时的联合国秘书长安南充满担忧。
联合国将地球村这一天定为“世界60亿人口日”。
世界人口达到60 亿标志着世界人口在40年内翻了一番。
世界人口增长走过怎样的历程？人口与环境的关系将会怎样演变？请同学们看图1-1，说明人口的历史增长[板书] 一、人口的增长[点拨] 通过图1-1可以看出,世界人口的增长,有快有慢,随着生产力的不断发展,人们生活水平的不断提高人口增长速度有所加快。
1、历史时期2、人口自然增长及其影响因素[点拨] 人口增长的快慢与人口自然增长率的高低有关。
自然增长率是指一年内某地区自然增长人口(出生人数减死亡人数)与总人口之比。
公式为：人口自然增长率=(出生人口数-死亡人口数)/总人口数*100℅=出生率-死亡率.（1）人口自然增长率[学生探究] 人口增长的快慢与人口的自然增长率有关，请同学们阅读课本P2-3活动题，思考并完成相关问题。