中学语文教研组教研工作总结
初中语文教研员工作总结(10篇)
初中语文教研员工作总结（10篇）本学期语文组教研在校级领导及全体组员的共同努力下，教学活动内容丰富，教学成绩突出。
现总结如下：一、校教研活动开展正常1、每月一次的教研组活动，开展正常。
每次活动有规划、有主题，组员都乐于参与，重点活动有县骨干教师送教下乡、刘飞跃教师的网络作文讲座、校园网建立、理论学习等。
2、每两周一次的备课组活动，开展正常。
各备课组长负责活动内容，准时解决教学中消失的问题，备课组提倡集体备课，电子备课，资源共享。
3、各备课组安排了丰富的学生活动，初一、初二钢笔字竞赛，初三参与象山县“民俗文化村”杯征文竞赛，获奖人数较多。
4、参与教研室组织的优质课竞赛、教坛新秀评比活动。
二、校常规教学活动开展正常组员积极开设各种类型的公开课，有高级教师公开课（张雪飞、孙玲娣、郑春达），校骨干教师县公开课，教坛新秀选拔课。
执教教师都仔细备课，仔细撰写教案，组员皆仔细参与听课和评课，每开设一堂公开课对全体组员来讲都是一次学习和反思。
三、仔细完成县教研室布置的教学任务，成绩突出1、组员仔细参与县教科研中心组织的教学活动或素养提升活动。
2、仔细辅导学生阅读写作，积极参与市县“民俗文化村”杯征文竞赛。
获县一等奖一名，二等奖二名，三等奖五名。
3、积极参与县教研室组织的优质课竞赛，蒋敏琴教师获县二等奖。
4、盛红亚教师参与县教科研中心组织的教学竞赛，获县三等奖，陈双燕教师获市教学论文一等奖。
石毓教师获县教学论文三等奖，蒋敏琴教师班会课设计获全国二等奖。
四、在上学期县教研组考核活动中，校级领导非常重视，并积极赐予确定和帮忙，全体组员也积极参加材料整理，获得县一级教研组。
固然，教研组工作还有很多缺乏，在今后的工作中应准时更正，不断标准与完善。
初中语文教研员工作总结2语文教研组共有教师3人，40岁以上的教师1人，30多岁的2人。
整个教师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。
随着社会对教师的要求越来越高，在职的3位教师都能感到一种压力的存在。
2024年初中语文教研组工作总结（六篇）
2024年初中语文教研组工作总结本学期，语文教研组在学校的统一指挥下，遵循学期初设定的工作规划，全体语文教师团结合作，真抓实干，以高度的责任心和务实的态度，全面履行了中心学校对教研工作的规定。
我们以提升本组语文教学水平及教学质量，全面提高学生的语文素养为目标，多样化的开展语文教学活动，圆满完成了本学期的教学教研任务。
现将工作总结如下：一、强化校本培训，推动教师专业发展本学期，我组以教研组为单位，积极参与校本培训，学习活动成效显著。
在学期初，我们要求语文教师继续深入学习教育理论与实践经验，使新的课程理念深入人心。
教师的自主学习提升了教科研水平，使新教学理念在教学实践中得到广泛渗透。
二、积极开展教研活动，提升教师教学能力和水平我们充分利用教研活动时间，组织富有成效的学习讨论，借助先进的教育理念改革深化教学，改变传统教学模式。
教师在学习、交流、实践中，提升了课堂教学策略和评价能力，强化了以学生合作交流意识和实践创新能力培养的教学模式，同时也培养了学生的自学能力。
三、发挥骨干教师引领作用，加强校本培训全体语文教师积极参与学校“信息技术与课堂教学整合”课题研究，通过理论学习和研究，提升了课堂教学策略。
教师们在实践中将新的教学理念融入教学，增强了教学评价的能力，牢固树立了以学生发展为本的评价观念。
四、扎实开展教学常规工作，落实到位教导处定期进行教学常规检查，以规范教学工作，促使教师形成良好的工作习惯，确保各项任务的及时完成。
五、深入开展课题研究，推动教学改革语文组在教导处的指导下，积极参与课题研究，以提高课堂教学质量为目标，不断创新和改革。
教师们积极参与教科研活动，撰写论文，提升了教学能力和教研水平。
六、教研组工作存在的不足及改进方向尽管取得了一定的成果，但部分教研活动的实效性仍有待提高，个别教师对教研活动的参与度和积极性不足，影响了教学效果的提升。
同时，对学生能力培养的关注度和课外阅读指导也需要加强。
针对以上问题，我们将从教师自身学习和提高、加强教学常规管理和提高学生综合能力培养等方面着手，相信在下学期，通过全体教师的共同努力，我们语文组的工作将取得更大的进步。
2024年九年级语文教研组工作总结简洁版（四篇）
2024年九年级语文教研组工作总结简洁版本学期语文教研组的工作指导方针，明确聚焦于培养高素质人才与提升教育质量两大核心目标。
我们秉持稳中求进的原则，深化常规管理，全面贯彻教育方针，坚定不移地推进素质教育，并积极探索与促进课堂教学模式的革新，以期实现课堂教学效益的显著提升。
一、常规工作回顾鉴于本教研组教师团队以资深教师为主，且普遍承担教学德育双重任务，我们尤为强调团队协作与角色责任的自觉履行。
在此背景下，我们取得了以下成果：1. 备课环节的精细化：每位语文教师均致力于实现四个“精心”——精心规划教学计划、精心设计教学流程、精心挑选教学方法、精心策划题型训练。
各备课组保持高度一致，从教学目标、学生练习到教学方法，均通过集体备课汇聚智慧，取长补短，同时深入挖掘教材中的德育元素，实现文道融合，并紧密结合我校“人文见长”的教育理念，于教学中自然融入人文熏陶。
2. 课堂教学的优化：我们追求的教学目标明确，教学容量与课时安排科学合理，注重突出重点、攻克难点。
教师擅长启发引导，营造轻松和谐的课堂氛围，采用恰当的教学方法，激励学生积极参与教学过程，鼓励其勇于质疑。
在阅读课上，我们确保学生拥有足够的感知、朗读与背诵时间，使课堂既充满朗朗书声，又不乏热烈讨论。
我们面向全体学生，兼顾个性差异，实施因材施教，确保每位学生均能在学习中获得成长。
3. 学生发展的全面关注：我们既关注学生的整体发展，也不忽视其个体潜能的挖掘，通过因材施教，为学生个性的充分展现提供广阔舞台。
4. 教学评价体系的完善：教研组高度重视教学评价工作，密切关注学生对知识的吸收、掌握与运用情况，通过及时的教学反馈与效果检查，利用数据分析进行试卷与教学质量讲评，及时查漏补缺，巩固学习成果。
二、学科研究与教师成长的双轮驱动1. 教育理念的更新与教学实践的结合：我们积极响应学校部署，以满足学生、教师与学校发展需求为导向，强化教学质量意识，紧跟时代步伐，学习并应用先进的教育理念指导教学工作。
2023年人教版初中语文组教研工作总结精华篇(5篇)
2023年语文组教研工作总结8两个月时间转瞬即逝，回顾这半学期以来的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。
现总结如下：一、教研组老师团结合作，积极向；认真落实教学常规工作：开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位老师认真落实。
1、备课上课各备课组采取个人备课与集体备课相结合，明确学段目标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与目标进行教学设计与构思。
从各备课组长听课的情况来看，组里老师在备课方面能做好较充分的准备，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。
特别是组内几位新老师进步明显，虚心好学，并向年级组老师学习借鉴，教学环节清晰，掌控整个课堂的能力有很大提高。
2、作业布置与批改半期以来，备课组里进行了一次抽查和一次定期检查。
老师们都能全部面批，批改及时，进度合理，绝大部分老师认真细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁，智慧处理学生改错这一问题。
3、培优补差开学初，通过各种方式进行补差工作。
一些老师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。
二、有效开展教研活动：1、提高集体备课的实效性开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。
我们在集体教研时间，集中研究一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备课时一个老师作为“中心说课人”，其余成员提出自己的修改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进行修改。
在这个过程中，老师们通过观点的碰撞，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材能力，从而提高自己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。
并发动本组老师加强教学理论学习，把平时自己的上、书刊上读到的好__介绍给大家，共同分享。
三、教学质量：从本次半期考试的情况来看，一部分班级学生成绩达到学部的所提出的目标，成绩理想。
2023年初中语文教研组工作总结范本(5篇)
初中语文教研组工作总结范本本学期我们语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，坚持“务实、有效、有研究性、有指导性”的原则，有效地开展语文学科教学研究。
一、确定教研内容，提高教研质量教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于教师素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：1、切实针对教学中存在的问题重点研究，本学期教研活动的主要内容有：学习《教学精细化管理细则》、作文教学的有效性策略、提问的“度”的把我、学困生辅导策略、课外阅读指导的有效性等。
2、加强集体备课，充分发挥团队协作，做到资源共享，共同进步。
本学期每个备课组确定一至两篇重点篇目，开展“同课异构”的教研活动，一起研究教材，设计教法，集体听课评课。
3、上好组内的研究课、考评课。
4、采用“请进来，走出去”的方式，积极参加各种教研活动。
5、积极组织学生参加各种比赛。
本学期，组织了古诗文大赛，其中两人次获区一等奖、三人次获三等奖，市决赛结果还未出;在____市第____届中学生作文竞赛预赛中，两人获区一等奖、一人获二等奖，三人获三等奖，市决赛结果还未出;还组织了现代文阅读大赛、中国中学生作文比赛的初赛。
6、积极动员学生参加“读书节”系列活动，撰写征文。
7、收集学生作文，反复修改校对。
二、认真学习理论，更新了教育观念我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采用自主学习和集体学习的形式，认真学习《教学常规管理细则》，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程。
2023初中语文组教研工作总结(通用5篇)
2023初中语文组教研工作总结（通用5篇）初中语文组教研工作总结1本学期语文教研组的工作指导思想是：以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
一、常规工作回顾语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中自觉履行角色职责，积极配合，团结协作，恪尽职守。
1、备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。
2、在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
初中语文教研活动总结范文6篇
初中语文教研活动总结范文6篇初中语文教研活动总结范文 (1) 时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。
本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度。
随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。
本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。
以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。
初中语文教研组工作总结(精选15篇)
初中语文教研组工作总结(精选15篇)初中语文教研组工作总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了。
根据学期初的教学工作计划，本学期，语文教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将本学期的工作小结如下：一、取得成绩方面（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们每周组织一次教研活动，进行新课标学习，或聆听专家讲座（5月14日，县局主任到我校开设“高效课堂”专题讲座），或进行有效课堂教学研讨月活动（五月份我校集中开展“有效教学月”活动），或互相听课并进行研讨。
通过这一系列的活动，教师们领悟到：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动。
只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论，使自身的教学思想日臻成熟。
2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
今年4月13日，学校组织多位语文老师前往中学学习，回校后初一年级语文备课组积极探索“二中课堂教学模式”，并初见成效。
现在，这种成功的做法已得到校领导的充分肯定并逐步在全校推广。
（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们组织了集体备课活动，特别是在“有效课堂教学研讨月”活动中，老师们共同参与备课、研讨，从教材的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学语文教研组教研工作总结
一、基本情况概述
语文组共有成员13人，**及***老师跨年级教学。
九年级备课组成员共4人(**、***、***、**)其中只有**、***老师去年有担任九年级语文教学的工作经验，**老师和***老师已经有多年未成担任九年级语文教学工作。
可以说九年级语文教学工作任重而道远，但是我们5个人按照开学初制定的教学计划，中考班已经完成了九年级上下册的教学任务，非中考班也已进入九年级下册的教学工作。
八年级备课组共六位老师（**、**、**、***、****、***），其中只有一位（陈思湘）是新老师，其他所有教师都有一定的教学经验.七年级备课组成员共有6人（**、**、**、**、**、**）其中**、**有一年的工作经验，****、**、*刚大学毕业参加工作。
年轻老师有年轻老师的优势，她们年轻精力充沛、有朝气，善于学习，接受新鲜事物能力强，因此是一支充满活力的生力军。
二、对本学期本组教研工作的简述.
（一）抓好教学常规工作
1.备课方面。
依照学校教导处要求，每位老师每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，教学中随时注重人文渗透。
2.上课方面，我们全体语文教师在继承传统教学法的时利用好智慧课堂平板教学，促进课堂教学效率的提高。
坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线。
做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
为了保证教学目标的完成，我们改变“以教为本”的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实。
3.作业方面。
根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以
减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。
作业批改及时，认真，作文规范批改，并在此基础上及时讲评。
4.考试方面。
我们都能根据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。
我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要所有题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有一定新意。
5.培优辅差方面。
实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好的发挥优势，弥补劣势，努力达到学校要求的目标。
二、抓好每个年级的教学进度和教学质量，重视教研工作。
1.认真学习新课标。
开学之初，我们每位老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。
每节有教学反思，每周周开教研组会，每次考试有反思。
2.认真开展集体备课交流活动，重点研究在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。
通过交流提高了教师们的课堂教学能力，语文组每位老师都定了《于漪老师教作文》这本书，以帮助自己提高作文教学水平。
三、采用那些措施和方法来提高教师的教学能力和水平。
1.加强教学常规管理,切实针对教学中存在的问题重点研究;
2.上好组内的公开课、示范课、新教师汇报课,并加强评课。
3.发挥老教师的传、帮、带作用。
老教师多主动关心、帮助青年,让青年教师不断提高把握教材,驾驭课堂的能力,提高课堂教学时效,提升学科教学质量。
四、本学期教研组取得成绩或成果。
1.坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。
利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。
2.认真组织说课、听课、评课活动，相互学习，交流，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。
3.积极撰写教学论文。
我们每位语文教师能根据自己的教学实践，写出较
高质量的论文，其中钟榆老师的论文荣获集团一等奖.
4.在9月份组织学生参加长安镇现场作文大赛，参赛的四名学生均获奖，其中特等奖1名，一等奖1名，二等奖2名。
12月集团举行的作文竞赛，我校有六名同学参加，获得集团二等奖1名三等奖3名，优秀奖2名。
五、本学期教研工作中有哪些亮点。
1.按时按量完成了学校开学初期所布置教学任务。
2.中考班学生的学习意识有所提高，能明确自己学习的方向。
3.大部分学生的学习成绩在慢慢提高。
4.能够熟悉运用智慧课堂平台上好每一节课。
六、教研工作中存在的问题和主要的原因。
1.教学常规的落实不够到位。
集体备课、作业的布置与批改仍不够规范化。
每次作业检查总是存在问题。
2.教研活动的开展不够制度化。
听课、评课制度没有很好落实,虽有客观因素存在,但主观因素却更重要;另外,教研还要真正重视起来,多一点创意。
七、改进的措施和方法。
1.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高教学水平。
2,今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功，特别要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养，积极开展课前“一分钟演讲”活动，积极开展综合性学习活动，丰富学生的内存，激发学生写作和口语表达的热情，提高学生的语文素养。
3.要加强现代文阅读教学，全面提高学生阅读各类文章的能力要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书；要重视学生阅读兴趣的培养，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。
要加强文言文阅读教学，要立足教材，得法于课内，得益于课外。
只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的能力。
八、今后努力的方向。
1.教师多学习，以加强自身的业务水平能力。
2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业能力训练入手，严格要求老师，牢记古语“教不严，师之惰”以此相互勉励。