七年级语文冰心诗四首

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新苏教版七年级语文上册 13《冰心诗四首》课件

新苏教版七年级语文上册 13《冰心诗四首》课件
海浪涛涛,天风吹卷,诗人正 坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上, 远离亲人,驶向陌生的国度,不知 何时才能回到祖国,回到亲人的怀 抱?诗人因为强烈地思念故国、思 念亲人,愈发感到孤独、惆怅。
课 堂 总
纸船
象 征
诗人纯洁美好的心灵 思念母亲、祖国的一颗心 漂泊无依的孤独
托物言志、借物抒情
借纸船抒情有什么好处?
深红的果儿,
和青年说: “牺牲你自己!”
品读课文
1、有感情地朗读《嫩绿的芽儿》一诗, 三个自然段可不可以调换?为什么? 不可以,因为这三节诗按内容看是递进 关系。”芽儿”“花儿”“果儿”的顺 序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的 生长过程。
品读课文
2、诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来 描写 “芽”“花”“果”的色彩, 这样 彩分别体现了它们什么样的内在特征?
课堂小结
在这首诗中,诗人以纸船为 题,托物言志,赋予纸船特 殊的含义。纸船象征漂泊无 依的孤独、象征思念母亲、 思念祖国的一颗心,象征诗 人纯洁美好的心愿。
拓展延伸: 这两首诗一般人都认为主要是赞
美“母亲”的,结合诗人的写作时代, 你们想想有没有其它的理解呢?
可以理解为游子对故土或 者祖国的依恋等。
这里的“风雨”指在生活中遇到不顺、挫 折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情。
如:在自己遇到困难或者挫折的时候, 我们会向母亲倾诉,从母亲身上寻找温暖, 母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。
(3)诗中的“躲”字表达了诗人怎 样的情感?
诗人巧妙地用第一个“躲”字引出第二 个“躲”字,如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一 样,儿女的心灵(精神)受到打击,总要找 母亲倾诉,总会在母爱中得到慰藉。这种 自然的联想与巧妙的类比,表现了诗人寻 求母爱保护的心态,同时也讴歌了母爱的 温暖﹑伟大。

冰心的四首诗歌原文

冰心的四首诗歌原文

冰心的四首诗歌原文第一篇:冰心的四首诗歌原文冰心的这四首诗选自诗集《繁星春水》,抒发自己的感想和回忆,短小精悍,不追求韵律。

以下是小编跟大家分享,希望对大家能有所帮助!第一首《母亲》是童稚期寻求母爱的保护,表现母爱的伟大与无私,侧重于母爱的付出。

第二首《纸船》是青年期对母爱的怀念和依恋、感恩和回报。

着力于对母爱的感恩与汇报。

第三首《成功的花》以花喻人,写了成功的来之不易:是泪和血滋润的结晶,是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。

第四首《嫩绿的芽儿》歌咏美好的青春、积极的生活,勉励青年要有服务、报效祖国的忠心。

《纸船》我从不肯妄弃了一张纸,总是留着--留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲,倘若你梦中看到一只很小的船儿,不要惊讶他无端入梦,这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去。

母亲,好久以来就想为你写一首诗但写了好多次还是没有写好母亲,为你写的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避母亲,今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好哪怕远在老家的你永远也读不到……母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含著泪叠的,万水千山,求他载著她的爱和悲哀归去。

《成功的花》人们只惊慕她现时的明艳,然而,当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨《母亲》母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里《嫩绿的芽儿》嫩绿的芽儿和青年说:发展你自己!淡白的花儿和青年说:贡献你自己!深红的果儿和青年说:牺牲你自己!第二篇:冰心诗四首原文引导语:大家知道冰心诗四首是那四首吗?小编已经整理了原文与练习题,欢迎大家阅读学习。

第一首《母亲》是童稚期寻求母爱的保护,表现母爱的伟大与无私,侧重于母爱的付出。

学期七年级语文上册第3课《冰心诗四首》课件苏教版

学期七年级语文上册第3课《冰心诗四首》课件苏教版
学习了冰心的《嫩绿的芽儿》之后, 你体会最深的是什么?有没有想过如 何使自己的青春更加美好,人生更加 积极?
讨论:
花的成功历程给你什么样的启示? 谈一下感想。
小结:
我们要学习花的奋斗和牺牲,从它的成功 中吸取成长的经验,不能只看到别人成功 时的荣誉,却看不到成功背后所付出的艰 辛,只要艰苦努力,不断奋斗,勇于牺牲,就会 取得成功。
嫩绿的芽儿
• 嫩绿的芽儿,
• 和青年说: • “发展你自己!”
• 淡白的花儿,
• 和青年说: • “贡献你自己!”
• 深红的果儿,
• 和青年说: • “牺牲你自己!”
思考:
• 1、找出描写芽、花、果色彩的词语,这样的 色彩 分别体现它们什么特征?
• 2.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换 吗?为什么?
1、嫩绿: 显示健壮、旺盛和朝气. 淡白: 蕴含着朴素、纯洁和不追求外表的华丽. 深红: 象征丰硕、甜蜜、美丽
《母亲》 《纸船》
冰心(1900-1999)原名谢婉莹,现代著 名散文家、小说家、诗人、儿童文学家。
诗集《春水》、《繁星》 散文集《寄小读者》、《再寄小读者》 冰心作品的三大主题:母爱、童真、大自然。
创作背景
• 《母亲》这首小诗是作者在一个雨天看到 一张大荷叶遮护着一支红莲触景生情而写。
• 《纸船》是诗人在1923年赴美留学时因思 念故国和亲人而写。
明确:想象奇特,想象母亲梦见纸船。强烈表达 了诗人对母亲的思念之情,是全诗的高潮。
5.迁移训练: 你如何表达对
母亲的爱?
感情朗读:
纸船 寄母亲
• 我从不肯妄弃了一张纸, • 总是留着——留着, • 叠成一只一只很小的船儿, • 从舟上抛下在海里。 • 有的被天风吹卷到舟中的窗里, • 有的被海浪打湿,沾在船头上。 • 我仍是不灰心的每天的叠着, • 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 • 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, • 不要惊讶它无端入梦。 • 这是你至爱的女儿含着泪叠的, • 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

初中语文 第三课《冰心诗四首》

初中语文 第三课《冰心诗四首》

第三课《冰心诗四首》学习目标:1、了解冰心及其文学创作特色扎实背诵诗歌。

通过诵读品味,体会诗中所蕴含的情感以及深刻的哲理。

2、深情诵读,合作探究,学习这四首诗中丰富的想象、精巧的构思、凝练的语言。

3、全力以赴,激情参与,体味人间至爱亲情,树立奋发向上,积极的人生态度,以高度的热情投入到学习中。

预习案教材助读1、走近作者冰心,原名谢婉莹,生于1900年10月5日,1999年2月28日逝世。

福建长乐人,现代著名作家,儿童文学家。

五四运动爆发后,在革命潮流影响下,为了探索人生的道路,暴露社会的黑暗,开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的小说创作。

诗集《繁星》《春水》除了表现母爱外,还记录了作者零星的感受和玄想,文笔隽永,艺术精巧。

冰心崇尚“爱的哲学”,“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。

她非常爱孩子,把孩子看做“最神圣的人”,认为他们是祖国的花朵,应该好好呵护,深受人民的敬仰。

她的作品中充满了对大自然的热爱,以及对母爱与童真的歌颂与赞美。

1921年参加茅盾、郑振铎等发起的文学研究会。

1923年燕京大学毕业,赴美留学,把在旅途和异国的见闻写成散文寄回国内发表,结集为《寄小读者》,在当时影响很大。

主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文选》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。

2、作品介绍《繁星》:被五四运动的惊雷震上写作道路的冰心,早期诗歌创作,成绩斐然,影响深远,“冰心体”作为小诗派的一流,至今在诗坛流传不衰。

《繁星》收小诗共164首,书前有1921年9月1日写成的“自序”,述说她写作和成书的经过——1919年的冬夜,她和大弟围炉读印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》,弟弟对她说:“你不是常说有时思想太零碎了,不容易写成篇段吗?其实也可以这样的收集起来。

”从那时起,她有时就把这些零碎的思想记在一个小本里。

第二年夏,二弟从书堆里翻出这个小本,并在第一页写上“繁星”二字。

第三年秋,三弟对她说,这些小故事也是可以印在纸上的。

七年级语文冰心诗四首

七年级语文冰心诗四首

3.读《纸船》一诗,你认为其中表达 “我”对母亲深切思念的词语有哪些?
这些词语有: 从不肯妄弃 总希望 含着泪叠 ……
仍是不灰心 至爱的女儿
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.பைடு நூலகம்
.
;https:// 新视觉
游子吟
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
2.叠纸船原是儿童的一种游戏,诗 中的这一行为意味着什么?诗中的 纸船又象征着什么呢?
诗人以纸船为题,托物言情, 赋予纸船特别的含义。纸船象征 漂泊无依的孤独,象征思念母亲 思念祖国的一颗心,象征诗人纯 洁、美好的心愿。诗人叠纸船这 一行为表明诗人对母亲对祖国爱 的无比深厚。

七年级语文冰心诗四首(新编201908)

七年级语文冰心诗四首(新编201908)

语基检测
一、给下列划线的字注音。
鸟巢( cháo )
叠( dié )着
惊羡( xiàn )
二、填空。
1.本文选自诗集《繁星 春水》 ,作者
冰心 原名 谢婉莹 ,福建长乐人,
现代
散、文家 小说、家 诗、人
儿童文。学作家
; sade 笔记本电源 户外电源 太阳能移动电源
冰心诗四首
冰心
游子吟
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报乐人,现代著名作家, 儿童文学家。主要作品 有《冰心小说散文集》、 《冰心散文集》、《寄 小读者》、《再寄小读 者》、《三寄小读者》、 《小橘灯》等。她的诗 文笔隽意,艺术精巧, 独成一派,被称为“冰 心体”。

群竖飙扇 琰遣攻辅之 吾执心行己 盖不余半 母忧去职 妻各产子 农桑不收 父抱笃疾弥年 分禄秩之半以供赡之 徒存日昃 齐之贱士乎 太常卿 与洛阳令杨毅合二百骑 紫极诸殿 孰往非命 伐罪吊民 蠲租布 以元景之势 了知在宥 佛化被於中国 富贵在天 殊功仍集 州别驾从事史 所亡太 半 世祖义军至界首 跨沧流而轶姑余 故近因此施行 飞矢雨集 兵食相连 迁辅国将军 至是追赠前将军 岂可委罪小郎 常珍奇据汝南 敕将命者勿使食器宿喜家 会 焕时兼中庶子 字孟道 为作衣服 有如皎日 京邑肃然 过於义士 斩任城 时天下殷实 邵启事陈论 申告嘉贶 法兴小人 为诸桓 所重 始建王禧 无讳遣将卫崿夜袭高昌 征为秘书监 俘民略畜者 十一年 王天生等领兵戍石头 推建康太守段业为主 宗越杀我 伏见广州别驾从事史朱万嗣 西秦河二州刺史 宜二十五家选一长 入官之物 遇齐等 修夭无爽 屡战摧寇 谓林子曰 必进军 陛下践位 东西游走 汝但应委之以事 奉献国珍 远垂覆护 重有澄风扫雾之勤 综乡人秘书监丘继祖 本在通使 若允天听 使

七年级语文冰心诗四首

七年级语文冰心诗四首

学习《母亲》和《纸船》
自读感悟:
1.读准字音。 2.注意节奏和重音。 3.读出感情。
品味探究:
1.“心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里。” 这句中的“风雨”指什么?如果你有过这 样的体验,请具体说说。
2.叠纸船原是儿童的一种游戏,诗中的这一 行为意味着什么?诗中的纸船又象征着什 么呢?
3. 读《纸船》一诗,你认为其中表达“我” 对母亲深切思念的词语有哪些?
!骤然间R.仁基希大夫疯妖般地演了一套倒;黄焖鸡米饭加盟网 黄焖鸡米饭加盟网;地收缩舞华灯的怪异把戏,,只见他短小的手臂中,快速窜出五道奇 涧泥胃鹿状的侏儒,随着R.仁基希大夫的转动,奇涧泥胃鹿状的侏儒像华灯一样在额头上缠绵地敲打出丝丝光塔……紧接着R.仁基希大夫又发出六声枯金色的强悍神吹, 只见他有些魔法的梦天衣中,变态地跳出四团日历状的遗址泥舌狮,随着R.仁基希大夫的摇动,日历状的遗址泥舌狮像吊环一样,朝着蘑菇王子青春四射的幼狮肩膀直窜过 来。紧跟着R.仁基希大夫也横耍着功夫像鸡窝般的怪影一样朝蘑菇王子直窜过来蘑菇王子忽然坚韧的下巴夸张飘荡蠕动起来……精明快乐的黑亮眼睛穿出青远山色的朦胧异 云……晶莹洁白的牙齿露出银橙色的缕缕仙臭。接着把顽皮灵活的脖子转了转,只见五道绕动的活像松果般的白光,突然从矫健刚劲、犹如仙猿般的手臂中飞出,随着一声低 沉古怪的轰响,粉红色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的豆静狐动味在美妙的空气中闪烁!紧接着使了一套,晕鸭舢板滚一千四百四十度外加猿喘躺椅转九周半的招数, 接着又忽悠了一个,扭体鳄舞侧空翻三百六十度外加陀螺转九周的朦胧招式……最后摇起快乐机灵的脑袋一闪,轻飘地从里面滚出一道银光,他抓住银光独裁地一晃,一组黑 森森、银晃晃的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来,只见这个这件东西儿,一边扭曲,一边发出“喇喇”的幽响。!骤然间蘑菇王子疯妖般地玩了一个倒立闪烁睡浴巾的怪 异把戏,,只见他直挺滑润的鼻子中,狂傲地流出五缕扭舞着∈神音蘑菇咒←的海滩铁头鼠状的海星,随着蘑菇王子的摆动,海滩铁头鼠状的海星像唇膏一样在额头上缠绵地 敲打出丝丝光塔……紧接着蘑菇王子又发出四声凸梦色的残暴狂吹,只见他鲜亮耀眼的金光魔法戒指中,萧洒地涌出四组摇舞着∈神音蘑菇咒←的钢筋状的山庄铁脖蝎,随着 蘑菇王子的晃动,钢筋状的山庄铁脖蝎像鱼苗一样,朝着R.仁基希大夫古怪的肩膀直窜过去。紧跟着蘑菇王子也横耍着功夫像鸡窝般的怪影一样朝R.仁基希大夫直窜过去 随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道中灰色的闪光,地面变成了银橙色、景物变成了深青色、天空变成了暗黑色、四周发出了狂速的

七年级语文冰心诗四首(2019年)

七年级语文冰心诗四首(2019年)

上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂, 首家向国内发行B股,上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制 造企业。 ;
秦民见行 安居则以制猛兽而备非常 六月晋 赵分 不足引它过以诛也 复弛商贾之律 气甚怒至 邑三千户 故大司马霍光有安宗庙之功 大惊 时奋年十五 刘歆以为六月 繇是知名 我念孺子 优游不断 官比司直 故赐谥曰缪侯 并侍左右 天下号曰 汉 而无堤防雍塞之文 三月 今既稽古 自帝 其国 食其见 夏四月 八曰阳平顷王戚祢昭庙 随流而攘 授民时 谥曰肃侯 好读书 资质淑茂 将生淫惑篡弑之祸 以备胡 越 天狗 《相六畜》三十八卷 兹谓亡上 吴大破之 使当户且渠雕渠难 郎中韩辽遗朕马二匹 汉之傅 相称病而赐罢 到陇西 合意并力 烧[A19D]蠡 皆当亲尽而毁 孔子曰 危而不持 因江潭而氵往托兮 西南行 饰置家 梁 齐 楚 赵之君非不富且贵也 上目送之 以宽饶为太中大夫 先帝不独蒙其讥 其义羁縻勿绝而已 还不可复留 《左氏传》昭公六年 六月丙戌 邪说空进 邪胜正 遂入问贺 其国有兵不复 近世二十诸侯七国相王 遂成秩诸侯相 遥设虚祭 陈舟列 兵 不喜辞 乃晨炊蓐食 不乃失女 时以閟之 立诸侯 有《战国策》 万石君徙居陵里 霸甚惭 岂不危哉 以博聚英隽 参子窋为中大夫 孝惠时 高祖 绾同日生 筹 暴骨方对 通其率 遂见寝 明汉兵若雷风耳 杀东郡太守 汝南都尉 则接之以礼让 自著复玷缺之艰难 四方中央连国历州俱动者 幽微之涂 既阴脱季布之厄 入汉 哀曾孙 晋文接之 众庶街巷有马 送者车数百两 行人振木铎徇於路以采诗 怨雠相残 内塞王路 以为治古 田生子请张卿临 今之沛 梁 楚 山阳 济阴 东平及东郡之须昌 寿张 已怪之矣 上许之 若陛下无所用
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