图书馆岗位考核细则
图书馆绩效考核
图书馆绩效考核篇一：图书馆绩效考核细则,打分评分,工作能力及工作,业绩考核细则, 一、考勤（20分）按考勤制度严格执行，各部门主任及办公室做好图书馆馆员出勤情况，请假、旷工等情况，按部门详细记录每月汇总，签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜。
二、师德（10分）该项分值，由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。
师德评分表（10分）部门主任评三、工作能力及工作业绩考核细则3.1馆办公室业务工作考核细则3.1.1办公室主任业务工作考核评分标准3.2采编部工作能力及工作业绩考核细则3.2.1采编部中文图书和期刊采访工作考核评分标准篇二：图书馆绩效考核办法图书馆年度绩效考评办法（试行）()20XX年3月10日篇三：三穗县图书馆绩效考核评定办法三穗县图书馆绩效考核评定办法为了充分全馆工作人员的积极性，建立保障公平的文化事业单位绩效工资考核分配机制，根据《三穗县文体广电旅游局奖励性绩效工资考核分配暂行办法》（穗文体广旅[20XX]号）文件要求，结合本部门工作实际，特制定本办法。
一、指导思想以科学发展观为指导，突出图书馆工作的服务公益性，坚持公开、公平、公正的考核方式和合理量化、综合评价的考核办法，逐步建立全面、科学的图书事业及工作人员绩效考核体系，通过实施绩效考核，充分调动全馆工作人员的积极性，切实增强服务能力，不断满足人民群众对群众文化的需求，促进我县图书事业和公共文化服务体系全面健康发展。
二、基本原则坚持多劳多得、优绩优酬、奖勤罚懒、合理拉开差距的原则，形成促进提高工作效率、完成工作任务的有效激励机制；按照分级分类、客观公正、激励导向、便于操作的原则，实施奖励性绩效考核；充分发挥主要领导的示范引领作用，调动各类工作人员积极参与考核，认真履行职责，更好地服务人民，贡献社会。
三、考核范围和时间１、考核范围：为县图书馆在编的事业人员。
图书馆绩效考核细则
图书馆绩效考核细则图书馆作为学校教育教学事业的重要组成部分，对于提供知识资源、促进学术研究和学习服务具有重要意义。
为了更好地评估和提高图书馆的工作效率和服务质量，制定一套科学合理的图书馆绩效考核细则是至关重要的。
本文将从以下几个方面探讨图书馆绩效考核细则。
一、读者服务效果考核读者是图书馆服务的核心对象，满足读者信息需求是图书馆工作的首要任务。
因此，绩效考核应该关注图书馆的读者服务效果。
图书馆可以通过以下指标对读者服务效果进行评估：1. 借阅量和借阅率：借阅量的增长和借阅率的提高反映了读者对图书馆藏书的兴趣和借阅需求的满足程度。
2. 阅览室利用率：阅览室利用率的高低能够反映读者对图书馆提供的学习环境的满意度。
3. 图书馆活动参与度：定期举办的读书俱乐部、讲座等活动的参与度，可以客观评估图书馆为读者提供吸引力的额外服务。
二、图书馆藏书管理考核图书馆的藏书是支持学校教学和学术研究的重要资源，因此，图书馆藏书管理也是考核图书馆绩效的重要内容。
以下是一些可以考虑的指标：1. 藏书数量和更新速度：图书馆藏书的数量和更新速度是评估图书馆服务能力和藏书质量的重要指标。
2. 藏书复本数：高质量的图书馆应该具有较高的藏书复本数，以满足读者的借阅需求。
3. 藏书分类和整理：图书馆应该建立完善的分类和整理制度，使读者能够方便地找到所需图书。
三、信息技术应用考核信息技术的发展为图书馆的工作提供了更多便利和可能性。
因此，图书馆的绩效考核还应关注信息技术的应用情况。
以下是几个常见的指标：1. 数字资源建设：图书馆是否加大了数字资源的收集和建设，提供了更多的电子文献和数据库资源。
2. 图书馆管理系统应用：图书馆管理系统的使用情况和效果，包括图书借还、座位预约等功能的完善程度。
3. 网络服务质量：图书馆的网站是否提供了良好的用户体验，包括检索功能、电子资源使用等。
四、学术研究支持考核图书馆应该为学校师生的学术研究提供支持和服务。
图书馆工作考核细则
图书室工作人员考核评价细则一、本办法根据学校有关文件精神，结合我校图书室的实际情况而制定，其目的在于对图书室人员的德、能、勤、绩进行定期或不定期的考核，从而不断提高图书室队伍的素质，促进图书室各项任务的完成。
二、考核的基本内容主要有以下方面：（一）思想品德与政治表现1、积极参加政治学习，遵纪守法，热心参加公益活动；2、思想作风正派，严于律已，吃苦在前，为人师表；3、关心图书室发展，顾全大局，团结协作；4、职业道德良好，热情为读者服务，工作责任心强。
（二）工作能力及业务水平1、掌握图书情报专业知识或自己所学专业知识的宽度、深度、水平；2、解决本职工作中的实际问题及学术问题的能力；3、进行科研、写作文章和总结的能力；4、本职工作中有无创新或改革。
（三）工作态度及出勤情况1、工作量的饱满程度、忙闲状况；2、工作态度，协作情况，积极主动情况；3、出勤情况；4、遵守劳动纪律情况，是否有旷工、迟到、早退、脱岗、串岗现象。
（四）工作业绩及数量1、按时按量完成本职工作，超额完成任务情况；2、工作质量好，效果优良，讲究工作方法，师生读者评价如何；3、获得奖励情况。
三、考核的办法1、定期考核与不定期考核。
定期考核每年一次，不定期考核根据需要进行。
2、定量考核与定性考核相结合。
结合部门的实际情况，将有关指标具体化，在定量的基础上做出恰当的结论。
3、群众考核与领导考核相结合。
既要征求群众意见，民主监督，又要贯彻聘任制精神，参考主管领导的评价。
四、考核的程序1、考核工作由校长统一领导，成立由部门负责人组成的考核小组。
2、全体人员填写考核表，必要时可附其它书面材料。
3、学校召开总结评议会，个人汇报，民主评议，并填写民主评议表。
4、考核小组根据民主考核意见进行复议，统筹平衡，做出考核结论。
五、考核的善后1、由考核小组成员将考核结果向本人反馈，指出成绩和不足，做好思想工作。
2、在考核中如果发现问题应及时请示院考核领导小组，考核后及时将结果上报。
图书馆绩效考核细则
图书馆绩效考核细则1.考勤制度执行（20分）图书馆要按照考勤制度严格执行，各部门主任和办公室要记录每位馆员的出勤情况、请假和旷工情况，并按部门详细记录每月汇总，签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜。
2.师德评分（10分）该项分值由图书馆各部门主任评分，部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。
师德评分表分为两部分，第一部分是政治思想、政治态度、政治立场方面，第二部分是工作作风、职业道德、事业合作精神、心、公益活动等方面。
3.工作能力及工作业绩考核细则（70分）3.1 馆办公室业务工作考核细则3.1.1 办公室主任业务工作考核评分标准该部分分为两个方面，分别是工作能力和工作业绩。
工作能力方面要求办公室主任掌握本职工作规律和特点，具有与本职称、岗位相符的理论知识和实际操作技能，能独立解决问题，积极研究图书馆业务知识、熟悉本岗位业务工作，努力研究本职工作的岗位责任和业务规范，保质保量完成本职工作。
工作业绩方面要求办公室主任有计划地完成任务，工作效率高，负责保证图书馆内部管理体系的完整和平稳运行，参与制定和完善图书馆内部的管理体系和各项管理制度，并督促管理制度的有效执行。
4.考核要求标准分达标项目考核要求标准分由部门主任评分，馆长确认分。
其中，第一部分的标准分是10分，第二部分的标准分是60分，第三部分的标准分是70分。
在达标项目考核要求标准分中，要求馆员认真研究、和党的路线、方针、政策，坚持研究与实践科学发展观，遵守法纪及社会公德，崇尚科学，反对迷信，积极参加学校和图书馆组织的政治研究和社会活动，有高度责任感，顾全大局，团结同志，服从领导，听从分配，完成相关额外工作的，表现突出，能使用标准的服务用语，热心为读者服务，工作积极、严格执行馆内安全工作制度，保持清洁卫生，积极参加公益活动，热爱本职工作，事业心强，有敬业精神和职业荣誉感，力求上进，有良好的职业道德，拥护XXX领导，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国。
2023年图书馆目标管理考核评分细则
2023年图书馆目标管理考核评分细则一、背景介绍图书馆是一个重要的文化设施和知识管理中心，为读者提供图书借阅、信息咨询、学术研究等服务。
为了提高图书馆的运营效率和服务质量，需要制定科学合理的目标管理考核评分细则。
二、目标设定2023年图书馆的目标主要分为两个方面：服务水平和资源管理。
1. 服务水平目标- 提高读者满意度- 提高服务效率和质量- 扩大读者群体2. 资源管理目标- 提高图书馆藏书数量和品种- 健全电子资源服务体系- 提高设备设施的配备和维护水平三、考核指标和权重分配1. 服务水平目标考核指标及权重（1）提高读者满意度- 读者满意度调查得分：30%- 周边社区居民参与度：20%- 实施读者培训活动数量和效果：25%- 读者流失率：25%（2）提高服务效率和质量- 图书借还速度：30%- 信息咨询解答准确率：25%- 图书馆开放时间和人员安排：15%- 服务态度和热情：15%- 服务投诉率：15%（3）扩大读者群体- 新读者注册数量：30%- 读者活跃度提升：30%- 读者教育推广活动效果：20%- 图书馆的社交媒体影响力：20%2. 资源管理目标考核指标及权重（1）提高图书馆藏书数量和品种- 新购图书数量和品种：30%- 捐赠图书数量和品种：20%- 馆藏书籍更新率：20%- 是否提供跨馆联借服务：15%- 图书馆馆藏书籍满足度：15%（2）健全电子资源服务体系- 电子图书和期刊数据库数量和更新频率：30% - 电子资源使用量：25%- 电子资源访问和下载速度：20%- 电子资源评价和推广：15%- 电子资源的维护和更新：10%（3）提高设备设施的配备和维护水平- 图书馆设备完好率：30%- 设备更新和升级：25%- 设备故障维修反应速度：20%- 设备投入使用率：15%- 图书馆环境整洁度：10%四、评分标准和结果汇总1. 各考核指标按照权重计算得分，得分范围为0-100分。
2. 对每个指标，设定相应的评分标准，根据实际表现，给出相应的得分。
图书馆目标管理考核评分细则模版(三篇)
图书馆目标管理考核评分细则模版一、背景介绍图书馆目标管理是指通过制定明确的目标和计划，以及实施有效的监控和评估措施，来提高图书馆的工作效率和服务质量。
目标管理考核评分细则是对图书馆目标管理工作进行具体评分的一套规范和指引。
以下是一个图书馆目标管理考核评分细则的模板，为图书馆提供了一种制定和实施目标管理考核评分的方案。
二、考核范围本考核评分细则适用于图书馆的目标管理工作，包括但不限于以下方面：1. 目标制定和计划2. 目标执行和完成情况3. 目标监控和评估4. 目标调整和改进三、评分指标1. 目标制定和计划（满分：30分）1.1 目标明确性（满分：10分）评价目标是否具有明确性和可衡量性，是否能够激励和引导员工的工作。
1.2 目标可行性（满分：10分）评价目标是否能够实际达成，是否具有可行性和合理性。
1.3 目标与战略对齐（满分：10分）评价目标是否与图书馆的战略目标相一致，是否有助于实现图书馆的发展方向。
2. 目标执行和完成情况（满分：40分）2.1 目标执行计划（满分：10分）评价目标执行计划的合理性和可行性，是否明确了工作责任人和执行时间。
2.2 目标执行情况（满分：20分）评价目标的执行情况和进度是否符合预期，是否按照计划进行。
2.3 目标完成质量（满分：10分）评价目标完成的质量和效果，是否达到了预期的目标和效益。
3. 目标监控和评估（满分：20分）3.1 目标监控措施（满分：10分）评价目标监控措施的设计和实施情况，是否能够及时发现问题和进行调整。
3.2 目标评估方法（满分：10分）评价目标评估方法的科学性和可行性，是否能够客观评价目标的完成情况。
4. 目标调整和改进（满分：10分）评价目标调整和改进的及时性和有效性，是否能够根据实际情况进行目标的修订和优化。
四、评分原则1. 客观性原则：评分要基于真实的目标管理情况，不受主观因素的影响。
2. 公正性原则：评分要公正、公平、合理，不偏袒或歧视任何一方。
图书馆目标管理考核评分细则
图书馆目标管理考核评分细则一、背景随着图书馆服务的发展，目标管理在图书馆的工作中扮演着重要的角色。
目标管理考核评分细则为图书馆工作人员提供了一个明确的评分标准，以确保他们能够达到预期的目标并提供优质的服务。
二、评分细则1. 目标设定阶段：(1) 目标明确度（20分）：评估目标设定的清晰程度和可度量性。
目标应具体、明确，能够被有效衡量。
(2) 目标与战略关联度（15分）：评估目标与图书馆战略计划的关联程度。
目标应与图书馆长远发展目标一致。
(3) 目标可实现性（15分）：评估目标的可行性和可操作性。
目标应符合图书馆的资源和能力范围。
2. 目标达成阶段：(1) 成果实现度（30分）：评估工作人员在目标实施过程中所取得的成果。
成果应能够被量化和评估。
(2) 时间管理（15分）：评估工作人员在完成目标过程中的时间管理能力。
工作应按时完成，不出现拖延或延误情况。
(3) 资源利用效率（10分）：评估工作人员在完成目标过程中对资源的利用情况。
资源应得到合理的利用和分配。
3. 工作效能评估：(1) 工作态度（20分）：评估工作人员的工作态度和责任心。
工作人员应热情、积极、主动，并具备团队合作精神。
(2) 服务质量（20分）：评估工作人员的服务质量和满意度。
服务应友好、周到、及时，并能够满足用户需求。
4. 创新发展：(1) 创新意识（20分）：评估工作人员的创新意识和进取精神。
工作人员应能够提出创新的想法并积极推动其实施。
(2) 专业知识更新（15分）：评估工作人员的学习和专业知识更新情况。
工作人员应不断学习并获得最新的专业知识。
5. 年度综合评价：(1) 综合能力（30分）：综合评估工作人员在各方面的能力和综合素质表现。
综合能力包括但不限于工作能力、沟通能力、领导能力等。
(2) 自我评估（20分）：评估工作人员对自己工作的认知和评价。
自我评估应客观、真实，并能够提供具体的改进意见。
三、评分细则注意事项1. 评分应根据实际情况进行客观、公正、公平的评估。
图书馆目标管理考核评分细则（3篇）
图书馆目标管理考核评分细则第一部分：目标设定及落地情况评分目标设定评分指标：1. 目标明确性：目标是否具备明确的指标和时间要求。
评分标准：明确性高，指标和时间要求清晰明确，得分5分；明确性中，指标或时间要求有一定模糊性，得分3分；明确性低，缺乏明确的指标和时间要求，得分1分。
2. 目标可衡量性：目标是否能够通过数据进行量化衡量。
评分标准：可衡量性高，目标设定具备明确的量化指标，得分5分；可衡量性中，目标设定较为模糊，但仍能通过数据进行一定程度的量化衡量，得分3分；可衡量性低，目标设定不具备明确的量化指标，无法进行有效衡量，得分1分。
3. 目标挑战性：目标设定是否具备一定的挑战性。
评分标准：挑战性高，目标对于员工来说具备一定的挑战性，并且能够激发员工的积极性，得分5分；挑战性中，目标设定一般，对员工的激发作用较弱，得分3分；挑战性低，目标设定过于简单，无法激发员工的积极性，得分1分。
落地情况评分指标：1. 目标落实率：目标在一定时间内实际完成的比例。
评分标准：落实率高，目标实际完成比例在90%以上，得分5分；落实率中，目标实际完成比例在70%以上，得分3分；落实率低，目标实际完成比例在50%以下，得分1分。
2. 目标实现时效性：目标在设定的时间范围内完成的情况。
评分标准：实现时效性高，目标在设定的时间范围内或提前完成，得分5分；实现时效性中，目标在设定的时间范围内完成，得分3分；实现时效性低，目标延迟完成，得分1分。
3. 目标质量：目标完成结果的质量。
评分标准：质量高，目标完成结果符合预期且达到一定的质量标准，得分5分；质量中，目标完成结果符合预期但达不到一定的质量标准，得分3分；质量低，目标完成结果不符合预期或达不到一定的质量标准，得分1分。
第二部分：目标实施及效果评分目标实施评分指标：1. 实施方法：实施目标的方法是否得当。
评分标准：方法得当，实施方法符合实际情况且高效可行，得分5分；方法一般，实施方法符合一定的实际情况但效果一般，得分3分；方法不当，实施方法不符合实际情况且效果差，得分1分。