小学语文三升四
三升四语文暑假衔接课 专题03 扩句与缩句 讲义 试题 有答案
【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句在小学三年级，扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级除了复习、学习基本的扩句缩句的方法外，还重点学习了围绕一个意思来写、根据开头续写故事、根据流程图介绍活动的过程等。
三年级扩句缩句需要掌握的知识点是：1.扩句（1）什么是扩句？扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
（2）扩句常见的形式①指定扩写部分式。
如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
②分步扩写式。
如：哥哥是学生。
哥哥是大学三年级的学生。
哥哥是北京大学三年级的学生。
③按提示扩写式。
如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。
(指明时间，地点)。
④提供扩写词语式。
如：颐和园是大公园。
(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
⑤自由扩写式。
就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
（3）围绕一个意思来写。
如：热心肠的奶奶老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。
（4）根据开头续写故事。
如：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友…”一只瞌睡虫唱着歌飞到田间，田野里呈现出一片繁忙的景象。
远处有一个头戴斗笠的老农正坐在田间的树下休息，于是它想飞过去询问一下农忙的情况，顺便交个朋友。
它刚飞到老农面前，还没等开口说话，老农就打了一个大大的哈欠，接着闭上眼睛，倚在树干上睡着了。
瞌睡虫心想：农民伯伯真是太辛苦了，这么快就睡着了，我还是不打扰他了吧。
（5）根据流程图介绍活动的过程如：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒剪窗花流程图：将纸对折→画出大致轮廓并裁剪→设计细节部分并裁剪→将纸展开详细过程：我们需要准备好铅笔、红纸和剪刀。
先将纸对折，然后在纸上用铅笔画出窗花的大致轮廓，可以是圆形也可以是方形的。
小学语文三升四暑假衔接精讲第01讲：易错字辨析(部编版,有答案)
易错字辨析本讲学习目标：1、通过练习、分析和总结，识记四年级上册常考汉字；2、熟悉常见易混淆形近字类型，掌握字形辨别方法；3、总结规律，学会以意辨形、以音辨形等方法识记字形。
(一)形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。
形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。
1、形近字搭配特点：(1)笔画相同，位置不同，如“人、入、八”。
(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。
(3)字形相近，偏旁不同，如“峰和锋”。
(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。
(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。
(6)字形相近，读音不同，如“治和冶”。
(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。
2、易混淆的形近字大致可分为四种情况：(1)是读音相同相近，“粗犷”误为“粗旷”。
(2)是字形相似，“辐射”误为“幅射”。
(3)是意义混淆，“针砭”误为“针乏”。
(4)是不明典故，“墨守成规”误为“默守成规”。
“墨”指战国墨翟。
(二)形声字汉字绝大部分都是合体字，由两个和两个以上的偏旁部首构成。
有些合体字的偏旁，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音，这样的字就是“形声字”。
如：虾、架、阀、露……形声字的形旁和声旁的搭配主要有以下六种：(1)左形右声：清、帽……(2)右形左声：功、歌……(3)上形下声：花、岗……(4)下形上声：烈、剪……(5)内形外声：闷、闻……(6)外形内声：裹、病……(三)巧记字词1 从形旁上辨别字义。
字形相近的字大多数都是形声字。
形声字的特点是形旁表示字义，声旁表示字音。
所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义。
例如：“辨”、“辩”、“辫”、“瓣”这四个字，左右都是“辛”，但是中间分别是“忄”（和眼睛有关）“讠”（和语言有关）“纟”（和绳子有关）“瓜”（和分数有关），则它们分别表示：辨认、辩论、辫子和花瓣。
小学三升四语文试卷及答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A. 气喘吁吁（xū）B. 领悟（wù）C. 骄傲（jiāo）D. 神秘（mì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这本书很厚，我能一口气读完。
B. 老师批评了小明，他很不服气。
C. 小明考试得了满分，大家都为他感到骄傲。
D. 小明学习成绩不好，但是他很努力。
3. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明每天晚上都在做作业。
B. 这座大桥非常壮观。
C. 小明考了第一名，老师表扬了他。
D. 这本书的内容很丰富。
4. 下列词语中，字形与其他三项不同的一项是（）A. 森林（sēn）B. 珍贵（zhēn）C. 草原（yuán）D. 荷花（hé）5. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 今天天气真好，可以去公园玩。
B. 我喜欢看书，尤其是童话故事。
C. 这本书很有趣，推荐给大家。
D. 他每天都很忙，早上要上学，下午要参加课外活动。
6. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明是个懂事的孩子。
B. 这座房子很高。
C. 小明考了第一名，老师表扬了他。
D. 这本书的内容很丰富。
7. 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A. 气喘吁吁（xū）B. 领悟（wù）C. 骄傲（jiāo）D. 神秘（mì）8. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这本书很厚，我能一口气读完。
B. 老师批评了小明，他很不服气。
C. 小明考试得了满分，大家都为他感到骄傲。
D. 小明学习成绩不好，但是他很努力。
9. 下列词语中，字形与其他三项不同的一项是（）A. 森林（sēn）B. 珍贵（zhēn）C. 草原（yuán）D. 荷花（hé）10. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 今天天气真好，可以去公园玩。
B. 我喜欢看书，尤其是童话故事。
小学三升四语文试卷加答案
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列字音完全正确的一项是（）A. 灵巧（liáng qiǎo）B. 气氛（qì fēn）C. 奔跑（bēn pǎo）D. 骄傲（jiāo ào）2. 下列词语中，字形、字音都正确的一项是（）A. 陆续（lù xù）B. 比喻（bǐ yù）C. 稀疏（xī shū）D. 跌倒（diē dǎo）3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 我最喜欢的季节是春天，因为春天的景色很美丽。
B. 春天来了，万物复苏，大地上充满了生机。
C. 他不仅学习成绩好，还积极参加体育锻炼。
D. 我最喜欢的运动是游泳，因为游泳可以锻炼身体。
4. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这个故事很有趣，让人百听不厌。
B. 那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。
C. 老师批评了我，让我认识到自己的错误。
D. 我买了一本书，里面有很多有趣的知识。
5. 下列句子中，表达不准确的一项是（）A. 小明今天感冒了，所以他没来上课。
B. 这个西瓜真大，能吃上好几天。
C. 我们的祖国很大，有五千年的历史。
D. 小花得了第一名，她非常高兴。
6. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这个问题很难，我需要请教老师。
B. 小明学习成绩很好，是班里的佼佼者。
C. 我们应该保护环境，爱护大自然。
D. 这本书很厚，我需要很多时间才能看完。
7. 下列句子中，表达不准确的一项是（）A. 这朵花真漂亮，像一位美丽的姑娘。
B. 我每天都要按时完成作业，不能拖延。
C. 这本书的内容很有趣，我很喜欢。
D. 小明跑得很快，像一只小兔子。
8. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这个问题很简单，我一下子就解决了。
B. 小明学习成绩很好，是班里的尖子生。
C. 我们应该珍惜时间，努力学习。
D. 这本书很厚，我需要很多时间才能看完。
9. 下列句子中，表达不准确的一项是（）A. 这个苹果很甜，很好吃。
小学语文三升四暑假衔接精讲第13讲我的观察日记(部编版,有答案)
我的观察日记本讲学习目标：1、养成用心观察周围事物的好习惯；2、学会有条理写下观察中的发现，并能表达自己的感受；3、了解观察日记形式，并独立完成观察日记。
以上是一组豆芽生长记录图，你知道豆芽怎么种植吗？(一) 什么事观察日记？观察日记指的是在观察中把自己所看到的、听到的通过文字的方式写下来。
另外，在写观察日记时要注意在开头写上当天的日期与天气。
而且观察日记的字数一般在300字以内。
1. 观察日记的步骤：(1) 确定观察对象。
是一项事物，一个场景，还是一个过程；(2) 确定观察顺序。
对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。
对于一个过程可以按照先后顺序和逻辑顺序来观察；(3) 写出事物的特点或者过程的特点；抓住事物的颜色、形状、味道等。
(4) 加入想象，写具体一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。
萧红（1911年6月1日－1942年1萧红（1911年6月1日－1942年1月22日），中国近现代女作家，民国四萧红萧红（1911年6月1日－1942年1月22日），中国近现代女作家，民国四大才女之一，被誉为二十世纪“三十年代的文学洛神”。
乳名荣华，本名张秀环，后改名为张廼莹（一说为：张迺莹）。
笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。
（1911萧萧红（1911年6月1日－1942年1月22日），中国近现代女作家，民国四大才女之一，被誉为二十世纪“三十年代的文学洛神”。
乳名荣华，本名张秀环，后改名为张廼莹（一说为：张迺莹）。
笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。
红（1911年6月1日－1942年1月22日），中国近现代女作家，民1.选种准备 在种植豆芽前，可以先用水浸泡黄豆或者绿豆，一般时间控制在五个小时左右，去掉漂浮起来的以及坏掉的豆子，豆子看起来越圆润的越好。
生芽前要保持种子的湿润，这样可以保持种子的活力。
2.种植方法 一般来说在家种豆芽会种植在较小容器中，因为这样比较好管理，种植时用湿抹布将豆芽包裹，期间保持容器环境的湿润度。
小学三升四语文考试题目及答案
小学三升四语文考试题目及答案小学三年级升四年级的语文考试通常包括阅读理解、词语运用、句子结构、古诗词背诵和作文等部分。
以下是一些可能的考试题目及答案示例：# 一、词语运用1. 用“和”字造句。
- 答案示例：我和小明一起上学。
2. 根据语境填入合适的词语。
- 题目：春天到了，花儿都开了，蝴蝶在花丛中________。
- 答案：翩翩起舞。
# 二、句子结构1. 将下列句子改为“把”字句。
- 题目：小华把书借给了小刚。
- 答案：书被小华借给了小刚。
2. 将下列句子改为“被”字句。
- 题目：小明捡到了一只小鸟。
- 答案：一只小鸟被小明捡到了。
# 三、阅读理解阅读以下短文，回答问题。
短文：春天的公园里，柳树抽出了嫩绿的枝条，小草也从土里探出了头。
孩子们在草地上放风筝，有的在追逐嬉戏。
公园的一角，老人们在下棋，享受着春日的暖阳。
1. 春天的公园里，柳树有什么变化？- 答案：柳树抽出了嫩绿的枝条。
2. 孩子们在公园里做什么？- 答案：孩子们在草地上放风筝，有的在追逐嬉戏。
# 四、古诗词背诵1. 请背诵《静夜思》。
- 答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 请背诵《春晓》。
- 答案：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
# 五、作文题目：《我的暑假生活》要求：描述你的暑假生活，不少于300字。
- 答案示例（略）：学生应根据自己的暑假经历，描述自己的活动、感受和收获，注意使用生动的语言和恰当的修辞手法。
请注意，以上内容仅为示例，实际考试题目和答案会根据教学大纲和具体教材而有所不同。
小学语文三升四测试题
小学语文三升四测试题Prepared on 21 November 20213升4测试试题姓名:成绩:基础部分一、 组词秀()竟()泰()冠()秃()竞()奏()介()二、 填上合适的量词一（）饭馆一（）人家半（）土豆条一（）手套三、 造句大发雷霆：关怀：阅读部分四、 读句子，回答问题 “一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵．．．．，重重复复．．．．，透明的诗意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
”1、仿照加点的词再写三个这样的词语。
2、文中画线部分把比作。
五、 读短文，回答问题为了寻食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。
他正想招呼伙伴们来分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。
疲惫不堪（kan ）的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住着个蜘蛛，单靠一张网，得到的食物就吃不了，我得去跟他学本领。
”｜｜小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒坦坦地趴在蛛网上，风一吹晃晃荡荡，高兴极了。
小蚂蚁眼看着一只苍蝇刚被粘在蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。
小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸（yi ）该多好啊！”“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪。
“在我们的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。
”夜幕降临了。
月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。
小蚂蚁又饿又累，打起瞌（ke ）睡来了。
然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。
小蚂蚁睁开朦胧（menglong ）睡眼，疑惑地看着这一切。
蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。
就这样她从天黑忙到天亮，才把新网织好。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。
统编版小学语文三升四暑假字词拼音复习专项一看拼音写词语 有答案
统编版小学语文三升四暑假字词拼音复习专项一看拼音写词语1．读句子填写汉字。
1．太阳是yǔzhòu中一颗巨大的恒星，不断发出光和热。
2．即使húli再狡猾，也逃不出猎人的手心。
3．他想尝尝mógu炒鸡蛋的味道。
4．一排排玉米秆像一个个wēi wǔ的战士，挺立在大地上。
5．父亲是一名医生，对待工作极其fùzé。
2．读句子，根据拼音写词语。
蔡伦造纸的方法，真是一个伟大的chuàng jǔ。
一张guāng ji é的白纸，zhǎn shì着无穷zhìhuì。
xīn shǎng 着它，我的sīxù飘回到两千多年前。
3．根据语境看拼音写词语。
1．妈妈用xīn shǎng的目光瞧着正在专注用jiāo dàizhān tiē班级记录本的丽莎，心里想：女儿可真是长大了，真好！她对待自已的作真是fùzé。
2．狗熊在偷吃fēng mì，结果被发现了。
húli要挟它，如果不跟它分享食物，就把狗熊的这个mìmì告诉大家。
狗熊有点不gān xī，但也没有办法，只好答应它。
4．看拼音，写词语。
wǔdǎo xīn shǎng ōu zhōu jiǎn cházǔàibiǎo shìlàzhúxùn sùxiōng měng fùzé5．填一填。
（1）叔叔穿着蓝格子chèn shān yōu xián地坐在沙发上，xīn shǎng着他的作品。
（2）níng静的早晨，húli爸爸sūxǐng了，他xùn sù爬起来，wēi wǔ地站在洞门口，守护着自己的孩子，què实是一位fùzé的好爸爸。
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小学语文三升四 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
博美教育暑假语文期末测试（三升四）时间：90分钟满分100分姓名成绩
一、看拼音写词语。
（8分）
fánɡàijiānzhēnmǐnjiézhēnɡxiānkǒnɡhòu
（）（）（）（）
zīrùn huīfù zhíwùxiōnɡyǒuchénɡzhú
（）（）（）（）
二、辨字组词。
（8分）
酒（）陶（）版（）墓（）
洒（）掏（）板（）暮（）
三、按要求写成语或四字词语。
（9分）
1、寓言故事：刻舟求剑（）（）（）
2、含数字的成语：三心二意（）（）（）
3、含动物的成语：万象更新（）（）（）
四、选择填空（填序号）。
（7分）
①瓣②辩③辨④辨
（1）秋天到了，菊花竞相开放。
瞧，有些菊花，花（）像小女孩的小（）子，柔柔的、细细的，美丽极了。
（2）自然常识课上，小朋友们正在（）论鸽子的眼睛的分（）能力是强还是不强。
将要正在已经
1.电影（）开始了，小张还没有来。
2.（）期终考试了，我们一定要认真复习。
3.李强（）全神贯注地做作业。
五、把下列句子填上表示不同关系的关联词。
（6分）
（）你努力练习，（）会练出一笔好字。
（）你努力练习，（）会练出一笔好字。
（）你努力练习，（）会练出一笔好字。
六、按要求写句子。
（10分）
1.解放军叔叔战胜了洪水。
把字句：
被字句：
2.做事情不能半途而废。
反问句：
3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
修改病句：
4.鱼儿在水里游。
拟人句：
七、默写古诗《鸟鸣涧》。
（8分）
八、阅读。
（19分）
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。
我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。
咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。
（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸
爸往回走。
海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。
我一边走，一边哼（hēn
ɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
1、用“＼”画去括号中不恰当的字。
（6分）
2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。
（4
分）
3、写句子。
（2分）
有的……有的……还有的……
__________________________________ 4、这篇短文主要写了一件什么事（3分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5、读了短文你想到了什么假如有机会，你打算怎样去赶海（4分）
九、作文。
（25）
题目：有趣的
要求：你在生活中，发现了什么有趣的事物或者现象，请有条理地将事情或
现象写清楚，重点写出为什么有趣，具体描写怎样有趣。
不少于300字。