小班语言教案——诗歌
小班语言诗歌教案大全10篇
小班语言诗歌教案大全10篇本文介绍了小班语言诗歌教案大全10篇，这些教材可以帮助小班的孩子们学习诗歌，提高语言表达能力和文化素养，对于小班教师来说也具有很高的参考价值。
第一篇：《春回大地，花开满园》这个教案主要介绍了春天的来临及花的生长变化，通过诗歌的形式让孩子们了解不同种类的花卉，提高孩子们的观察力和语言表达能力。
教案包括了诗歌朗诵、绘画、手工等多种活动，充分发挥了孩子们的创造力和想象力。
第二篇：《小蜗牛吐泡泡》这个教案主要介绍了小蜗牛的生长过程和特点，通过诗歌的形式让孩子们了解小蜗牛，提高孩子们的观察力和语言表达能力。
教案包括了诗歌朗诵、绘画、游戏等多种活动，充分激发了孩子们的认知和学习兴趣。
第三篇：《五彩斑斓的世界》这个教案主要介绍了世界上各种颜色的含义和特点，通过诗歌的形式让孩子们了解不同的颜色，提高孩子们的观察力和语言表达能力。
教案包括了诗歌朗诵、绘画、游戏等多种活动，充分激发了孩子们的认知和学习兴趣。
第四篇：《小猪佩奇》这个教案主要介绍了小猪佩奇的故事和形象，通过诗歌的形式让孩子们了解小猪佩奇的生活和特点，提高孩子们的观察力和语言表达能力。
教案包括了诗歌朗诵、绘画、游戏等多种活动，充分激发了孩子们的兴趣和学习能力。
第五篇：《小海星手工》这个教案主要介绍了小海星的外貌和生活习性，通过手工制作的形式让孩子们了解小海星，提高孩子们的手工技能和语言表达能力。
教案包括了手工制作、诗歌朗诵等多种活动，充分激发了孩子们的创造力和想象力。
第六篇：《自然与艺术》这个教案主要介绍了自然界中各种美丽的景观以及艺术中的图案和色彩，通过诗歌的形式让孩子们了解自然和艺术，提高孩子们的审美能力和语言表达能力。
教案包括了诗歌朗诵、画画等多种活动，充分激发了孩子们的学习兴趣和创造力。
第七篇：《品尝水果的乐趣》这个教案主要介绍了水果的营养价值以及品尝水果的方法，通过诗歌的形式让孩子们了解不同种类的水果，提高孩子们的观察力和语言表达能力。
幼儿园小班语言诗歌秋天果子多教案及反思
幼儿园小班语言诗歌秋天果子多教案及反思幼儿园小班语言诗歌《秋天果子多》教案一、教学目标1. 能够听懂、说出诗歌《秋天果子多》的内容2. 能够模仿老师朗读诗歌，培养语言节奏感3. 能够认识并说出诗歌中的水果名称4. 能够用简单的语言描述秋天的特点和果子的丰收二、教学准备1. 诗歌《秋天果子多》的图片或挂图2. 水果模型或图片3. 水果卡片4. 音响三、教学过程1. 初读诗歌，老师简单朗读一遍，让孩子听懂整首诗歌的内容。
2. 分段朗读，让孩子模仿老师跟着朗读。
3. 用水果模型或图片向孩子展示诗歌中的水果，让他们认识并说出水果的名称。
4. 利用水果卡片，让孩子分组，玩水果拼图游戏。
5. 和孩子们一起讨论秋天的特点和果子的丰收。
引导他们用简单的语言描述秋天和果子。
四、教学反思本节课的课题是《秋天果子多》，幼儿园小班的孩子们对于这个话题可能会有一些基础的认知，但也有一些孩子可能对于水果的名称还不太清楚，所以在教学过程中要根据孩子们的实际情况进行调整。
在教学中，我利用了图片、水果模型和游戏等多种教学方法，让孩子们在玩中学，增加了趣味性和参与感。
同时，在教学过程中，我也鼓励孩子们用自己的语言描述秋天和果子，培养了他们的语言表达能力。
在今后的教学中，我还需要多注重观察孩子们的变化，及时调整教学计划，适应孩子们的成长。
教学是一项需要不断调整和改进的工作，尤其是对于幼儿园小班的语言诗歌教学，需要特别细心和耐心。
在今后的教学中，我会更加注重孩子们的语言表达能力的培养，通过各种形式的练习和游戏，让他们在轻松愉快的氛围中，自由地表达自己。
同时，我也会多进行实地观察，了解孩子们的学习兴趣和成长需求，以便更好地调整教学内容，确保孩子们的学习效果。
对于诗歌教学来说，特别是对小班幼儿园的学生而言，语言诗歌教学是一种难得的机会，可以让他们在轻松愉快的氛围中，接触到美妙的语言艺术。
而《秋天果子多》这首诗歌，正是一个能够引发孩子们兴趣的话题。
幼儿园小班语言诗歌《伞》教案
幼儿园小班语言诗歌《伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言诗歌教材第四章《生活中的小美好》，详细内容为诗歌《伞》。
通过描述伞的美丽外观和实用功能，引导幼儿发现生活中的美，激发幼儿对语言的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2. 帮助幼儿认识伞，了解伞的外观和作用，提高幼儿的生活认知能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用诗歌中的形容词和动词，进行语言表达。
教学重点：引导幼儿感受诗歌的韵律美，认识伞的外观和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：图片（各种伞的实物图）、诗歌《伞》的挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示各种伞的图片，引导幼儿观察伞的外观，讨论伞的用途。
2. 新课呈现：（1）播放诗歌《伞》的录音，让幼儿聆听。
（2）出示挂图，带领幼儿一起朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的韵律美。
（3）讲解诗歌中的形容词和动词，帮助幼儿理解伞的特点和作用。
3. 实践操作：（1）请幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作自己的小伞。
（2）鼓励幼儿用诗歌中的形容词和动词，描述自己制作的伞。
4. 例题讲解：讲解一首以伞为主题的儿歌，引导幼儿学会用形容词和动词表达。
5. 随堂练习：请幼儿用诗歌中的词语，进行句子练习，如“我的伞是_______的，可以_________。
”（1）让幼儿分享自己制作的伞，并进行展示。
（2）讨论伞在生活中的其他用途，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书诗歌《伞》的全文。
2. 在黑板上画出伞的简笔画，标注伞的特点和作用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用诗歌中的形容词和动词，画一幅以伞为主题的画，并写一段描述。
示例答案：我的伞是粉色的，可以遮阳。
画面描述：太阳高照，我拿着粉色的伞，在阳光下快乐地玩耍。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆表达。
幼儿园小班语言儿歌教案15篇
幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案15篇幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。
2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：1、教学挂图、音乐2、幼儿用书第十一页活动重难点：1、活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。
2、活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。
活动过程：1、边听音乐边做律动入场。
2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）3、教师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。
4、出示xxx图片，帮助幼儿理解儿歌内容提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？提问：眼睛是怎么动的？一起来学一学。
学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。
以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作，回应和提升幼儿的回答5、教师边做动作便再次示范朗诵儿歌。
6、幼儿学习朗诵儿歌。
（1）幼儿集体跟读（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。
7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。
）小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。
8、在老师的带领下听音乐跳《健康操》，自然结束。
附：（儿歌）我的身体会跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，x股x股扭一扭，肩膀肩膀耸一耸，我的身体会跳舞。
幼儿园小班语言儿歌教案2教案目标：1、能有节奏地朗诵儿歌，发准"生"、"装"等字音。
2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。
3、感受丰收的喜悦。
教案准备：1、金黄色的大披风一件；筐子一个。
2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。
幼儿园小班语言诗歌《伞》教案
幼儿园小班语言诗歌《伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言诗歌教材第四章《生活中的美好事物》，详细内容为诗歌《伞》。
通过本诗的学习，让幼儿感受伞的美丽与实用价值，培养幼儿对生活中美好事物的观察与表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地朗读诗歌《伞》，并理解诗歌的含义。
2. 培养幼儿对伞的形状、颜色和用途的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 引导幼儿通过诗歌学习，培养他们的语言表达能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达出伞的美丽与实用价值。
教学重点：正确朗读诗歌，认识伞的形状、颜色和用途。
四、教具与学具准备教具：伞、多媒体课件、诗歌挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的伞，让幼儿说出伞的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示诗歌挂图，引导幼儿观察并讲述伞的特点。
（2）教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（3）教师对诗歌内容进行详细讲解，让幼儿理解伞的美丽与实用价值。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己画一把伞，并涂上喜欢的颜色。
（2）幼儿互相展示作品，并分享自己画伞的心得。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 诗歌《伞》2. 伞的特点：形状、颜色、用途3. 诗歌内容：略七、作业设计1. 作业题目：画一把自己喜欢的伞，并用一首短诗描述它。
2. 答案示例：小伞圆圆，颜色鲜艳，遮阳挡雨，陪伴我成长。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对伞有了更深入的了解。
在课后，教师可以鼓励幼儿在生活中继续观察伞，发现更多伞的美丽与实用价值。
同时，可以开展相关的主题活动，如制作伞、表演诗歌等，提高幼儿的综合素质。
在教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每一个幼儿都能在课堂上收获知识和快乐。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并表达出伞的美丽与实用价值。
诗歌教案幼儿园小班
诗歌教案幼儿园小班一、教学目标1.让幼儿了解什么是诗歌。
2.培养幼儿欣赏诗歌的能力。
3.培养幼儿朗读诗歌的兴趣。
二、教学内容1. 什么是诗歌通过幼儿感知不同节奏的声音，引导幼儿认识什么是诗歌。
通过参与儿歌活动，感受歌曲的节奏与韵律，开播儿童音乐想象力及创造力；自由发挥，表演自己的音乐节奏。
2. 欣赏诗歌教师给幼儿播放诗歌音乐，通过幼儿一起欣赏诗歌，了解诗歌的形式及意义。
然后，教师引导幼儿表述自己听后的感受。
3. 朗读诗歌教师选择适合幼儿的诗歌，一遍遍地朗读，为幼儿创造一个良好的诗歌环境。
然后，引导幼儿跟教师朗读，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学方法1. 游戏式教学法通过不一样的游戏，让幼儿以不同的方式去学习。
2. 体验式教学法通过让幼儿身临其境的感受诗歌，来达到不同的感觉，进而学习。
3. 模仿行为教学法让幼儿跟着教师一起朗读诗歌，培养幼儿语言表达能力。
四、教学重点通过感知不同节奏的声音，引导幼儿认识什么是诗歌。
五、教学难点教师引导幼儿表述自己听后的感受。
六、教学资源1.《儿歌精选》音乐CD。
2.幼儿教育课程。
七、课堂活动设计1. 感知不同节奏的声音教师通过唱不同节奏的歌曲，让幼儿感知不同的节奏声音。
2. 聆听诗歌教师选择适合幼儿的诗歌，为幼儿播放音乐，引导幼儿一起聆听诗歌。
3. 跟着朗读教师选择适合幼儿的诗歌，一遍遍地朗读，让幼儿跟着教师一起朗读诗歌。
八、课后作业教师要求幼儿跟家长一起学习诗歌，要求朗读一首诗歌，并写下自己的感受。
九、教学评估通过学生听音反应、课堂观察等多方面评估幼儿的诗歌学习情况。
以上就是本次诗歌教案的全部内容，希望能对幼儿的诗歌启蒙学习提供帮助。
幼儿园小班语言教案 小班语言教案诗歌 谁最羞
幼儿园小班语言教案小班语言教案诗歌谁最羞教学目标：1. 培养幼儿对诗歌的理解和欣赏能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 通过诗歌学习，让幼儿理解“羞耻”的概念，并学会尊重他人。
教学内容：诗歌《谁最羞》教学准备：1. 教师提前熟悉诗歌内容，准备相关的教具，如图片、道具等。
2. 制作诗歌的图文并茂的PPT或者挂图，以便于幼儿理解和记忆。
3. 准备一些角色扮演的道具，如小动物的头饰等。
教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入诗歌的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 学习诗歌：教师朗诵诗歌，幼儿倾听。
然后，教师逐句解释诗歌的意思，帮助幼儿理解。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论诗歌中的情节和角色，理解“羞耻”的含义。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，通过表演加深对诗歌的理解和记忆。
5. 复习：在活动结束前，全体幼儿一起朗诵诗歌，巩固学习成果。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿创作自己的小诗，主题为“我最羞的时候”或“我最勇敢的时候”，以此提升幼儿的创新思维和语言表达能力。
2. 在日常生活中，教师和家长可以适时引导幼儿观察和体验各种情绪，包括羞耻感，培养他们的情感认知和自我调控能力。
教学总结：本次课程通过学习诗歌《谁最羞》，幼儿不仅提高了语言表达和听力理解能力，也理解了“羞耻”的含义，学会了尊重他人。
同时，角色扮演和创作小诗等活动也锻炼了幼儿的创新思维和情感认知能力。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对诗歌的理解程度和兴趣程度。
2. 通过幼儿的角色扮演和小诗创作，评估他们的语言表达能力和创新思维水平。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能正确理解和表达自己的情绪，以及能否尊重他人，以此评估教学效果。
小班语言诗歌教案大全10篇
小班语言诗歌教案大全10篇小班语言是幼儿园的一门重要课程，它既能培养孩子的语言表达能力，又能激发他们的创造力。
在小班语言教学中，诗歌是一种非常有效的教学资源。
下面，我为大家整理了十篇小班语言诗歌教案，希望对幼儿园老师们有所帮助。
一、《小花儿快乐歌》教学目标：通过诗歌的形式，引领幼儿感受自然界中花朵的快乐，培养他们的观察力和表达能力。
教学内容：1. 学习诗歌《小花儿快乐歌》：小花儿笑哈哈，小花儿快乐嗒嗒，小花儿朝太阳，小花儿跳舞呀！2. 教师引导幼儿观察身边的花朵，了解花朵的颜色、形状等特点。
3. 幼儿分组，模仿花朵的动作，配合歌词进行表演。
二、《小鸭子游泳歌》教学目标：通过诗歌的形式，引领幼儿感受小鸭子在水中游泳的乐趣，培养他们的音乐感和动作协调能力。
教学内容：1. 学习诗歌《小鸭子游泳歌》：小鸭子游泳游得快，水花喷得老高高，小鸭子游泳真开心，我们都来看它游得飞快！2. 教师带领幼儿模仿小鸭子在水中游泳的动作，配合歌词进行表演。
3. 设置水池，让幼儿亲身体验游泳的快乐。
三、《小蜜蜂采花歌》教学目标：通过诗歌的形式，引领幼儿了解蜜蜂的生活习性，培养他们的观察力和动手能力。
教学内容：1. 学习诗歌《小蜜蜂采花歌》：小蜜蜂飞来飞去，采花喝蜜真开心，小蜜蜂忙个不停，喜欢给我们带来甜蜜！2. 教师带领幼儿观察蜜蜂的形象照片，了解它们的生活习性。
3. 给幼儿准备花瓣和蜜蜂图案的纸板，让他们动手制作蜜蜂手工。
四、《小草发芽歌》教学目标：通过诗歌的形式，引领幼儿了解植物生长的过程，培养他们的观察力和耐心。
教学内容：1. 学习诗歌《小草发芽歌》：小草发芽喜洒阳，深埋地底它忍耐。
雨水滋润土壤好，小草发芽脚踏实实。
2. 教师带领幼儿观察种子的形状和大小，了解种子发芽需要阳光和水分的条件。
3. 分发种子和小花盆给每个幼儿，让他们亲手种植小草。
五、《小猫捉老鼠歌》教学目标：通过诗歌的形式，引领幼儿感受猫咪捉老鼠的乐趣，培养他们的想象力和动手能力。
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他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热 闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。 二、继续看课件，理解第二段内容。 ⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在 睡觉？ 教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花 睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。 ⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用 诗歌中的结构说出来。 ⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。 我们也休息吧。 在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。 三、完整欣赏： ⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带 来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。 ⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁 睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片） ⒊看图片师生朗诵诗歌。 四、感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静 悄悄。 ⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热
小班语言教案：诗歌
活动目标： ⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡 着了” ⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的 “热闹”和“静悄悄” 活动准备； ⒈课件 ⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图 片 ⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》 活动过程； 一、理解诗歌第一段内容： ⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？ 教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了， 小朋友醒来了，白天真热来了……醒来了……醒 来了，白天真热闹。 ⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情 呢？
闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是 白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》 提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄 的？ ⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一 起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏热热闹闹 的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了， 静悄悄的，是黑夜。 五、游戏：白天和黑夜。 游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位， 做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到 自己的座位做睡觉的动作。