第十课 建设美好祖国-天下兴亡 匹夫有责
第十课 建设美好祖国 第二课时 天下兴亡 匹夫有责 PPT课件 优质课公开课评优课
一课一案 创新导学
1.有一种精神,叫高温下的坚守。连日来,尽管持续高 温、酷暑难耐,但各行各业的劳动者仍然坚守在工作一线, 用滴滴汗水浸染着美丽的家园。让我们走近他们,“零距离 ”感受这群可亲可敬的人!
2017年7月26日,记者在346国道花桥寺至关垭段看到, 各标段施工现场车辆穿梭、机声隆隆,工人们顶烈日、冒高 温,加快施工建设。
一课一案 创新导学
★四川爱心医生梁益建,亲自主刀挽救了上千个重度脊柱畸形 患者的生命。为了让患者尽快得到治疗,他除了处处为病人节 省费用外,还常常为经济困难的患者捐钱,四处化缘。碰到有钱 的朋友,他会直接开口寻求帮助,甚至尝试过在茶馆募捐。据不 完全统计,目前获得帮助的患者接近200位,金额近500万元。
一课一案 创新导学
第四单元 维护国家利益
第十课 建设美好祖国
第二课时 天下兴亡 匹夫有责
一课一案 创新导学
1.增强“天下兴亡,匹夫有责”的使命感,增强担负历史重 任的信念,发扬艰苦奋斗精神和实干精神,立志为祖国发 展贡献青春和力量。
2.树立劳动意识,培养劳动习惯,热爱劳动,尊重劳动者,积 极投身社会实践,全面提升自我素质。
一课一案 创新导学
为庆祝香港回归20周年,香港凤溪第一小学举行了“我的祖 国”征文和绘画比赛。下面是一些同学写下的心声: 我希望我们的国家可以变得更加开放,希望我们国家可以更 加强大。 ——香港凤溪第一小学学生马梓棋 我希望我的祖国可以更强大、更美好。所以我希望我能研 造出永远用不完的麦种和精准的计算机,还有一些可以为祖 国贡献的东西。 ——香港凤溪第一小学学生徐艺瑞 …… 上述材料反映了香港青少年具有什么思想意识
例答:学习劳动者勤劳的品质、实干的品质、担当的品质、 奉献的品质、创造的品质等。
人教版八年级道德与法治上册(部编版)作业：第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责
第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责课|时|提|要本课时主要讲述了四个重要内容：第一是劳动的重要意义；第二是我们应该树立正确的劳动观、职业观；第三是实干的重要性；第四是“天下兴亡、匹夫有责”对我们青少年提出的要求。
(背诵用单本小册P97)1．劳动的重要意义(1)劳动是________的源泉，也是________的源泉。
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
(2)今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用________劳动、________劳动、________劳动换来的，中国人民用____________创造了今天的辉煌。
2．我们应树立怎样的劳动观、职业观？(怎样看待不同的劳动？)(1)每个人所处的________不同，从事________的劳动，但都在为国家和社会发展作出________。
(2)正是无数劳动者____________、艰苦奋斗、____________，成就了我们今天的美好生活。
(3)无论是________劳动者还是________劳动者，都是国家的________者，都值得我们________和学习。
3．怎样理解实干创造未来？(实干的重要性)把中国梦变成________，创造未来的美好生活，需要一代代人____________和____________，需要每个人在各自岗位上付出更多的________和汗水。
只有继续发扬实干精神，才能用我们的________创造新的辉煌。
4．“天下兴亡，匹夫有责。
”我们青少年应该怎样做？接过历史的接力棒，努力学习，积极________，勇做走在时代前列的________者、________者、________者，以执着的________、优良的________、丰富的________、过硬的________，担负起历史________，让青春绽放出绚丽的光彩。
,新知小测亲爱的同学，快来检测学习效果吧！1．劳动最美丽。
道德与法治八年级上册第十课《建设美好祖国》教学反思(关心国家发展、天下兴亡 匹夫有责)
道德与法治八年级上册第十课《建设美好祖国》教学反思关心国家发展教学反思本课是第十课《建设美好祖国》的第一框题“关心国家发展”。
所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
该部分的课程目标是：认识成长的社会环境，提高生活适应能力；认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。
具体对应的“内容标准”是：关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。
本框题所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。
该部分的课程目标是：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感；了解实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国；弘扬和培育民族精神，认识当代青年的社会责任，增强推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进世界共同发展的使命感与自信心。
具体对应的“内容标准”是：了解我国在科技、教育发展方面的现状；努力提高自身素质。
因此，本框题不仅引导学生了解祖国已取得的巨大进步和伟大成就，还引导学生正视国家发展中的问题，从而增强对国家未来发展的信心，树立国家主人公的责任意识和危机感。
青少年作为祖国的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。
现实生活中，部分学生过于重视学习成绩，缺乏国家主人翁意识，对国家发展关注不够，使命感不强。
同时，也有部分学生虽然非常关心国家发展，对重大时事和社会问题也颇感兴趣，但存在片面认识。
他们或者看不到国家的巨大变化，只看到了现实中的问题，不能认识到这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题，产生了悲观情绪，甚至怀疑国家的未来；或者只沉浸在国家发展的成就中，对国家当前面临的问题、困难关注不够，从而缺乏紧迫感。
10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件(共32张PPT) 道德与法治八年级上册(统编版2024)
举行了一次“实现中国梦，青春永担当”的主题校园活动。
活动结束后，同学们纷纷开始规划自己的未来，描绘自己心
中的理想，明确自己应该承担的历史责任。当代青少年的历
史责任包含
①争取实现中华民族的伟大复兴
②实现中华民族的繁荣与解放
③实现祖国的和平统一与民族独立
④在新的历史时期振兴中华
A．①④ B．①③
C．②③
2020年，教育部印发《大中小学 劳动教育指导纲要(试行)》。文件 明确，要在大中小学设立劳动教育 必修课程。这门课，学生们不仅要 上满课时，甚至考核结果还会作为 毕业依据之一。
思考：中小学开设劳动教育课有什么意义？
可以体会劳动的不易，更加珍惜劳动成 果，更加尊重劳动者；也可以增长知识， 拓展我们的视野等。
A．我国有各种取之不尽的资源
B．交通是制约共同富裕的决定性因素
C．要做好自己的职业生涯规划
D．各种职业的劳动者都为国家作贡献
( B )5．“人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。 农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动治 好了病人，教师劳动教好了学生，其他工作也是一样。”这 段话启示我们 A．医生、教师的劳动比工人、农民的劳动贡献大 B．劳动成就今天，生活因劳动而精彩 C．岗位有分工，劳动有高低贵贱之分 D．人们的每一次劳动都能创造财富
2.为什么要尊敬和学习各行各业劳动者？ （P109）
①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，都 在为国家和社会发展作出贡献。 ②无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗，成就了我们 今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家 的建设者，都值得我们尊敬和学习。
二、 实干创造未来
“实干”诠释了中国人的飞天之路
小结
【人教版八年级道德与法治上册】第十课 建设美好祖国 第2课时 天下兴亡 匹夫有责 PPT课件
的定位臂，已经创造了连续十年无次品的纪录，从他
和他的团队手中研磨的转向架装上了1100余列高速动 车组，在祖国大地安全飞驰17亿多公里。 扎根一线26年，宁允展有着与很多人不同的追求： “我不是完人，但我的产品一定是完美的。做到这一
点，需要一辈子踏踏实实做手艺。”追求极致，追求
完美，正是有了一个个高铁人的匠心凝聚，中国高铁 才能后来居上，成为一张响当当的名片，推动中国制 造成为优质制造、中国创造，让中国收获全球敬意。
岛医生匿名捐款15年；刘锐——守卫祖国海疆的轰
6K“超大胆”机长；西藏玉麦人——半个多世纪坚 守祖国雪域边陲；杨科璋——五楼坠落仍紧抱孩子 的烈火英雄等等。
谢海华、谢芳
黄大发
王珏（兰小草）
驾驶轰6K的飞行员刘锐
目标导学二：实干创造未来
活动一：实干实现中国梦
宁允展：研磨高铁的毫厘之间
精益求精，是宁允展对技艺的不懈追求。他研磨
1.宁允展和他的工作团队之所以能够取得成功，在 于他们具有怎样的品质？
提 示：
精益求精、团结协作、脚踏实地、刻苦钻研、
勇于创新等。
2.怎样理解工匠精神？ 提 示： 追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、 用户至上的服务精神。
活动二：辩论——“书本知识与实践谁重要”
1.阅读教材P110“探究与分享” 2.学生分两组进行讨论 3.展示双方观点 甲方观点：学习书本知识更重要。 乙方观点：实践更重要。
新课探究
目标导学一：劳动成就今天
活动一：感受劳动成果
1.这些图片展示了我国哪些成就？
图一
图二
图三 图二 2.说说这些成就是 谁通过什么方式创 造出来的？
活动二：劳动者的身影
劳动者的身影
八年级道德与法治上册：第十课-第二课时-天下兴亡-匹夫有责.ppt
ko
3
2．我们为什么要岗尊位重劳动，向劳动者学习？ 每个人所处的____不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展 _作__出__贡__献_。正是无数劳动者兢兢业业、___艰__苦__奋__斗、无私奉献，成就了我们
今天的美好生活。无论是__脑__力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，
都值得我们_尊__敬_和学习。
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A．劳动可以分为体力劳动和脑力劳动 B．劳动者可以分为体力劳动者和脑力劳动者 C．在社会上，职业有分工不同，有高低贵贱之分 D．不同的劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习
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4．2017年5月5日，中国国产大客机C919首飞成功。当媒体采访C919大型
客机项目总指挥金壮龙时，他说：“发展大型客机是一项异常艰巨的长期任
大的劳动人民点赞！”习近平之所以要为伟大的劳动人民点赞，原因是(
D )
①劳动是财富的源泉 ②劳动是幸福的源泉 ③人世间的美好梦想都是通
过劳动实现的 ④我国所取得的成就，都是人民用辛勤劳动、诚实劳动、创
造性劳动换来的
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
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【例2】中国核潜艇之父黄旭华，当国家需要和家庭需要同时摆在面前时， 他毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，身居荒漠之中，倾心竭 力于核潜艇事业，为我国核潜艇事业作出了重要贡献。他的事迹启示我们青 少年( C )
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
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5．2018年4月30日习近平回信勉励中国劳动关系学院劳模本科班学员：社 会主义是干出来的，新时代也是干出来的。希望你们珍惜荣誉、努力学习， 在各自岗位上继续拼搏、再创佳绩，用你们的干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多的 人，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者。为此，我们中学生应该( ) B
第十课 建设美好祖国第二课时 天下兴亡 匹夫有责精品课件
分离再久，改不了我们的血脉。海峡再深，挡不住人民追求福祉的路。
2. 实干创造未来
实干实现中国梦
宁允展：研磨高铁的毫厘之间
精益求精，是宁允展对技艺的不懈追求。他研磨的定位臂， 已经创造了连续十年无次品的纪录，从他和他的团队手中研磨 的转向架装上了1100余列高速动车组，在祖国大地安全飞驰17 亿多公里。
观念非常淡薄，怕动脑筋,劳动时懒得出力，却追求高
消费，比吃喝穿戴,花钱大手大脚。这启示我们①轻视
劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的
恶习 ②不爱劳动的孩子更能享受生活 ③好逸恶劳会
腐蚀人的心灵,渐渐磨灭人的理想 ④中小学生劳动教
育刻不容缓
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
A
一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战 友安然无 恙。杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种 形式向他表达慰问。国防部评价说：杜富国 同志面对危险、舍己 救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。
颁奖辞 你退后，让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，
哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥 抱，无法再见妻子明媚
颁奖辞 仪表失灵你越发清醒，乘客的心悬得越高，你肩上的
责任越重。在万米高空的险情中如此从容， 别问这是怎么做到 的，每一个传奇背后都隐藏着坚守和执着。
事 迹 1946年8月，程开甲赴英留学。新中国成立后，程开甲放弃了国外优
厚条件回到中国，1960年， 加入到我国核武器研究的队伍，从此消失20余年。 从1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一 直生活在核试验基地，为开 创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开甲设计 了中
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第十课建设美好祖国：天下兴亡匹夫有责》名师课件_1
国内 ①我国现阶段的基本国情
②面临着严峻的资源、人口、环境等重要国情 ③ 城乡、区域发展不平衡、物价上涨快、就业压力大、入园难······等具体国情
6、实现中国梦，对今天的中学生提
出了哪些要求？
①树立远大理想，对自己的人生做出规划；
人
生 ②确立终身学习的观念，养成持续学习的习惯,
因
②以中国特色社会主义理论体系为指导 梦
③坚持中国特色社会主义制度
想
⑵弘扬中国精神 ①以爱国主义为核心的民族精神
而
②以改革创新为核心的时代精神
美
⑶凝聚中国力量
丽
依靠全国各族人民的艰苦奋斗
4、实现中国梦的有利条件有哪些？
国际：①当今时代的主题是维护世界和平和发展。
②当今世界发展趋势：经济全球化、政治多极化。 ③中国在国际舞台上的地位和重要作用。
因 复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。就是要
梦 实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了
今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追
求进步的光荣传统。
想
（ 具体 “到中国共产党成立100年时全面建成小康
而 社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成 美 富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定
国内：①我们有中国共产党的正确领导；
②我国有和平稳定的政治环境； ③我国经济有广阔的增长空间和巨大的市场潜力； ④我们有比较雄厚的物质基础； ⑤······
5、制约我们实现中国梦的因素有哪些？
国际 ①国际竞争日益激烈，我国在经济、科技上与发达国家差距大；
②不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变，影响和平与发展 的不确定因素增加；
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一 探究与分享一：遇到伤害 依法求助
各行各业的人们
各行各业的人们
各行各业的人们
（1）他们为什么令我们感动？ （2）寻找身边令你感动的劳动者。
一 探究与分享二：实干创造未来
我国的技术专家不畏困难，坚持公关，完成数 百项技术创新，终于实现质的突破，使中国精密高 端轴承财宝没找到，地里的
收成却比往年好得多。这个故事说明
（A ）
①要想有收获，就得付出艰辛的劳动 ②一分耕耘，
一份收获 ③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ④
辛勤劳动就一定能发财致富
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
『提示』
精密轴承的研制成功离不开技术专家的实干精 神和艰苦奋斗。
一 探究与分享三
学习书本知识更重要。
只有学习更多的知识，才 能为社会更大的贡献。
实践更重要。没有 实践经验，书本知识学 得再多也没有用。
我们现在学
谈谈你对上述观点的看法。 习的都是基础知
识，将来用不上。
『提示』
我认为书本知识和社会实践都很重要。首先，知 识是人生最重要的，最有意义的。一个人没有知识就 没有智慧去面对人生的挑战。所以人们不断求知识， 不断创新，才能发明新的贡献。其次，社会实践活动 具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点,对我们 综合素质的提升,特别是创新精神和实践能力的培养, 提供了广阔的空间,是实施素质教育的良好载体。
美丽中国
美丽中国
1、劳动是财__富_____的源泉，也是_幸_福_____的源泉。人世间的 美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是 通过劳动铸就的。我们国家取得的每一项成就，都是广大人 民用辛勤劳动、诚实劳动、__创_造__性_劳__动__换来的。 2、每个人所处的岗位不同，从事不同的___劳__动___，但都在 为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰 苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是 _脑__力_劳__动_者____还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得 我们尊敬和学习。
一 情景导入
国家发展是国家领 导人的事情，跟普 通百姓关系不大。
国家发展是大人 的事，所以大人 都应该努力工作。
我觉得国家发展是 每个人的事，中学 生也有责任。
可我们还是初 中生呢，能做 什么呢？
你如何看待以上观点？
『提示』
我认为国家发展是每个人的事情，中学生也有自 己的责任。因为：“天下兴亡，匹夫有责”，责任像 是一个重担子，时刻落在人们的肩上，国家的发展是 每一个人的责任，包括我们青少年在内。
第四单元 维护国家利益
第十课 建设美好祖国
第2小节 天下兴亡 匹夫有责
每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就 感到由衷的骄傲和自豪，同时也应该肩负起实现中 华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。空谈误国，实 干兴邦。为了祖国更加美好的明天，我们应该众志 成城，脚踏实地，共同奋斗。
学习目标
1.懂得依靠辛勤劳动才能创造幸福生活，尊重 和学习我们身边的劳动者。 2.认识到中国梦的实现需要接力奋斗、埋头苦 干，明确我们少年应承担起历史重任。
科技创新
3D打印
VR—虚拟现实
智能机器人
一 拓展空间
随堂训练
1.一个富裕的庄稼汉在去世前把孩子叫到自己跟前，
说：“你们千万不要卖掉家产和土地，那是祖辈留下
来的，地里埋着财宝。我不知道确切的位置，你们只
要发奋挖掘，就一定能找到。秋收后你就去翻地，每
个地方都别落下。”父亲说完便去世了。孩子根据遗