名著导读《伊索寓言》ppt课件
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初中语文《伊索寓言》(共19张)ppt
狼代表奸诈 狐狸代表狡猾 牛代表老实 兔子代表急躁或机智 老鹰代表有志气的人 蛇代表阴险或毒辣
伊索寓言
3. 寓意深刻的教育意义 ☆狼和小羊
★蚊子和狮子
☆狐狸和山羊
简洁明了 寓意深刻
伊索寓言的内容都十分短小精 炼，没有任何过长的背景描写 或者是心理描述。文章一般只 有四五百字。
尽管只是简短的叙述和对话， 却更给了我们很大的空间去想 象和思考。
《伊索寓言》带给我的是无限的 快乐，在快乐中，留给我不尽的 思考……
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《伊索寓言》PPT课件
的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子 。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈 ！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从 此再也不相信他的话了。 过了几天，狼真的来了，一
下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊 ：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” 农夫们 听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没 有202人1/3/12去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 15
• 《蚊子和狮子》讽刺那些打败过大人 物却被小人物打败的人，骄兵必败。
2021/3/12
故意找碴儿，说：“你把
我喝的水弄脏了！你安的什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生
，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在 下游，水是不会倒流的呀！”
• 《狼来了》说谎是一种不好的行为，它既不尊重 别人，也会失去别人对自己的信任。
• 《狐狸和葡萄》在经历了许多尝试而不能获得成 功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻 求心理安慰。
• 《衔肉的狗》贪得无厌的结果是什么都得不到。
•
2021/3/12
8
• 《两只口袋》人们往往喜欢挑剔别人的缺 点,却无视自身的缺点。
2021/3/12
3
结构特点
• 《伊索寓言》这本世界上最 古老的寓言集，篇幅短小，形 式不拘，浅显的小故事常常闪 耀着智慧的光芒，爆发出机智 的火花，蕴含着深刻的寓意。
2021/3/12
4
艺术上的特点
• 文字凝练，故事生动； • 想象丰富，包含哲理； • 融思想性和艺术性于一体。
2021/3/12
5
• 《狼和小羊》《猫和鸡》，揭露了当 时统治者的残暴和蛮横。
• 《农夫和蛇》，告诫人们对恶人千万 不能心慈手软。
下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊 ：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” 农夫们 听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没 有202人1/3/12去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 15
• 《蚊子和狮子》讽刺那些打败过大人 物却被小人物打败的人，骄兵必败。
2021/3/12
故意找碴儿，说：“你把
我喝的水弄脏了！你安的什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生
，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在 下游，水是不会倒流的呀！”
• 《狼来了》说谎是一种不好的行为，它既不尊重 别人，也会失去别人对自己的信任。
• 《狐狸和葡萄》在经历了许多尝试而不能获得成 功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻 求心理安慰。
• 《衔肉的狗》贪得无厌的结果是什么都得不到。
•
2021/3/12
8
• 《两只口袋》人们往往喜欢挑剔别人的缺 点,却无视自身的缺点。
2021/3/12
3
结构特点
• 《伊索寓言》这本世界上最 古老的寓言集，篇幅短小，形 式不拘，浅显的小故事常常闪 耀着智慧的光芒，爆发出机智 的火花，蕴含着深刻的寓意。
2021/3/12
4
艺术上的特点
• 文字凝练，故事生动； • 想象丰富，包含哲理； • 融思想性和艺术性于一体。
2021/3/12
5
• 《狼和小羊》《猫和鸡》，揭露了当 时统治者的残暴和蛮横。
• 《农夫和蛇》，告诫人们对恶人千万 不能心慈手软。
读《伊索寓言》- PPT课件
对镜自照。借以讽刺毫无自知之明，听不得批 评，不能知错改错的人。（老虎屁股摸不得）
天文家的故事
讽刺了那些一心向上爬的人。
“上、下”指地位的上下； “眼睛还是向上看的”就是不 甘心下野或下台。
乌鸦的故明明知道
自己不如别人，却偏偏要找出理 由为自己辩解的人。（或讽刺经 常犯红眼病的人，看不得别人比 自己好一点。）
A、作者认为《伊索寓言》是完全不宜做 儿童读物的。 B、卢梭也反对小孩子读寓言。 C、作者和卢梭对小孩子不该读寓言观点是 一致的，但理由不同。 D、他们理由不同的原因是：卢梭是原始 主义者，而作者是相信进步的人。
5、对“我是相信进步的——虽然并不像寓 言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡 地叫道‘车子的前进，都是我的力量’。” A 理解正确的一项是（ ）
2、对“没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的， 所以我们也相信现代一切，在价值上、品格 上都比 古代进步。”这句话如何理解？
明确： 这句话是反语，用于讽刺。 现代与古代相比，物质文明和精神文明 当然大大进步了，但现代社会的阴暗面也远 比古代丑恶复杂。在这方面，所谓“进步” 只是越来越狡猾，把狡猾也看作进步，以至 “相信现代一切，在价值上、品格上都比古 代进步”。显然是自以为是，缺乏自知之明， 作者的批判精神已跃然纸上，呼之欲出。
三重安慰
三重讽刺
1、所谓的“现代文明”指 “现代人的狡猾”；
2、超出幼稚的见解： 现代人远比古代狡猾， 而且是越来越狡猾； 3、对人的“智慧” 不以为耻，反以为 荣。
2．“觉得有好多浅薄的见解，非加以纠 正不可”是不是反语？ 明确： 不是反语。 是将要对以下九个故事，进行独到、 深刻的分析，针对当时社会现实提出新 的见解。 作用是引起下文。
思考总体结构、研讨
天文家的故事
讽刺了那些一心向上爬的人。
“上、下”指地位的上下； “眼睛还是向上看的”就是不 甘心下野或下台。
乌鸦的故明明知道
自己不如别人，却偏偏要找出理 由为自己辩解的人。（或讽刺经 常犯红眼病的人，看不得别人比 自己好一点。）
A、作者认为《伊索寓言》是完全不宜做 儿童读物的。 B、卢梭也反对小孩子读寓言。 C、作者和卢梭对小孩子不该读寓言观点是 一致的，但理由不同。 D、他们理由不同的原因是：卢梭是原始 主义者，而作者是相信进步的人。
5、对“我是相信进步的——虽然并不像寓 言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡 地叫道‘车子的前进，都是我的力量’。” A 理解正确的一项是（ ）
2、对“没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的， 所以我们也相信现代一切，在价值上、品格 上都比 古代进步。”这句话如何理解？
明确： 这句话是反语，用于讽刺。 现代与古代相比，物质文明和精神文明 当然大大进步了，但现代社会的阴暗面也远 比古代丑恶复杂。在这方面，所谓“进步” 只是越来越狡猾，把狡猾也看作进步，以至 “相信现代一切，在价值上、品格上都比古 代进步”。显然是自以为是，缺乏自知之明， 作者的批判精神已跃然纸上，呼之欲出。
三重安慰
三重讽刺
1、所谓的“现代文明”指 “现代人的狡猾”；
2、超出幼稚的见解： 现代人远比古代狡猾， 而且是越来越狡猾； 3、对人的“智慧” 不以为耻，反以为 荣。
2．“觉得有好多浅薄的见解，非加以纠 正不可”是不是反语？ 明确： 不是反语。 是将要对以下九个故事，进行独到、 深刻的分析，针对当时社会现实提出新 的见解。 作用是引起下文。
思考总体结构、研讨
伊索寓言名著导读PPT课件
这个故事告诉人们不要企望非份之物。 第11页/共20页
【小 结】
读《伊索寓言》还要学 会归纳寓意，并从中悟出做人 的道理。我们应抓住关键性 句子去归纳寓意 。
第12页/共20页
（四）联系时代特征学会设疑
1)多角度探讨
以《蚊子和狮子》为例多角度交流读后启示 （可以从不同的形象，故事结局等方面去探讨）
第9页/共20页
• 寓意：
• 那些打败过大人物的人，却 往往被小人物打败。
第10页/共20页
我来找寓意
猫和鸡
有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办 生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐， 猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。
这是说，对于敌人不要抱有任何美好的 希望，否则将遭受更大的不幸。
驴子与 蝉
驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声所 打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音， 便羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美 妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便 也只吃露水，没多久就饿死了。
“晚安！”狼说，“你去享用你的美餐吧，至于我，宁
可 自 由 自 在 地 挨 饿 ， 而 不第7愿页/套共2着0页一 条 链 子 过 舒 适 的 生
活。” 这是说，自由比安乐更重要。
表现手法
拟人 ：能通俗易懂的引出寓言中所蕴含的道理。 对比 ：能鲜明的表现主题，揭示寓意。
第8页/共20页
（ 三 ） 读 《 蚊子和 狮子》 归纳寓意
以“我读的是-----这则寓言故事， 故事运用了----的表现手法，刻画----的形象，揭示了-----的寓意，我对---有疑问，我读后的感悟是…..”的形式 说说品读收获.第17页/共20页
3.《伊索寓言》的特点
《伊索寓言》的特点： 主人公：以动物为主； 篇幅：短小； 寓意：深刻； 表现手法：比喻、拟人、夸张、对比
【小 结】
读《伊索寓言》还要学 会归纳寓意，并从中悟出做人 的道理。我们应抓住关键性 句子去归纳寓意 。
第12页/共20页
（四）联系时代特征学会设疑
1)多角度探讨
以《蚊子和狮子》为例多角度交流读后启示 （可以从不同的形象，故事结局等方面去探讨）
第9页/共20页
• 寓意：
• 那些打败过大人物的人，却 往往被小人物打败。
第10页/共20页
我来找寓意
猫和鸡
有一天，猫不怀好意地、假惺惺地举办 生日宴会，请来许多鸡赴宴。鸡刚一到齐， 猫立刻就关上大门，把他们统统吃掉了。
这是说，对于敌人不要抱有任何美好的 希望，否则将遭受更大的不幸。
驴子与 蝉
驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声所 打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音， 便羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美 妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便 也只吃露水，没多久就饿死了。
“晚安！”狼说，“你去享用你的美餐吧，至于我，宁
可 自 由 自 在 地 挨 饿 ， 而 不第7愿页/套共2着0页一 条 链 子 过 舒 适 的 生
活。” 这是说，自由比安乐更重要。
表现手法
拟人 ：能通俗易懂的引出寓言中所蕴含的道理。 对比 ：能鲜明的表现主题，揭示寓意。
第8页/共20页
（ 三 ） 读 《 蚊子和 狮子》 归纳寓意
以“我读的是-----这则寓言故事， 故事运用了----的表现手法，刻画----的形象，揭示了-----的寓意，我对---有疑问，我读后的感悟是…..”的形式 说说品读收获.第17页/共20页
3.《伊索寓言》的特点
《伊索寓言》的特点： 主人公：以动物为主； 篇幅：短小； 寓意：深刻； 表现手法：比喻、拟人、夸张、对比
名著《伊索寓言》导读 ppt课件
2020/4/10
小故事大道理
寓言
2020/4/10
书目简介： 书名：伊索寓言
作者：伊索 （希腊） 创作年代：公元前6世纪
2020/4/10
伊索生平介绍 伊索 古希腊的一位伟大的寓言家。 他童年是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用
手势表达他的意思；再加上他长的又矮又丑，邻 居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他， 时常讲故事给他听；他的舅舅恨这个又矮又丑的 外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的工作。
內容摘要：
以动物为主角，通过一 篇篇短短的小故事，用 生动活泼的内容、富有 趣味的情节，让我们懂 得了许多做人做事的道 理，具有很强的教育意 义。
2020/4/10
2020/4/10
农夫和蛇 冬季，农夫发现一条蛇被冻僵了， 觉得很可怜，好心的农夫将蛇抬起来， 搁在自己的怀中。 蛇得到温暖以后，苏醒过来，它恢 复了凶残的本性，恶狠狠地咬了恩人一 大口。农夫得到了致命的伤害，临终前 感叹道：“这就是我怜悯恶人应得的恶 报。” 心地无论多么仁慈也打动不了恶人 的心。
2020/4/10
怜悯：对遭遇不幸的人表示同情
2020/4/10
1．以自己喜欢的方式读课文。要求：读正确，读 流利。
2．复述、概括故事。 这则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改 变，不能对敌人心存任何侥幸，深仇大恨是难以和解的。 3．在讨论的基础上，尽可能用原文的句子或词语概括归纳
各段段义。
2020/4/10
狐狸和山羊 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍然没法爬上去， 只好呆在那里。而此时，公山羊觉得口渴也来到井边，看见狐狸在 井下，便问他井水好不好喝。 狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水 好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他 痛饮。 一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索 地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不 与狐狸一起共商上井的办法。 狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方 法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从 你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。” 公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的 背，跳出了井口。上去以后，狐狸准备独自逃离。 公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊 说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于 在没看2020清/4/1出0 口之前就盲目地跳下去。”
小故事大道理
寓言
2020/4/10
书目简介： 书名：伊索寓言
作者：伊索 （希腊） 创作年代：公元前6世纪
2020/4/10
伊索生平介绍 伊索 古希腊的一位伟大的寓言家。 他童年是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用
手势表达他的意思；再加上他长的又矮又丑，邻 居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他， 时常讲故事给他听；他的舅舅恨这个又矮又丑的 外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的工作。
內容摘要：
以动物为主角，通过一 篇篇短短的小故事，用 生动活泼的内容、富有 趣味的情节，让我们懂 得了许多做人做事的道 理，具有很强的教育意 义。
2020/4/10
2020/4/10
农夫和蛇 冬季，农夫发现一条蛇被冻僵了， 觉得很可怜，好心的农夫将蛇抬起来， 搁在自己的怀中。 蛇得到温暖以后，苏醒过来，它恢 复了凶残的本性，恶狠狠地咬了恩人一 大口。农夫得到了致命的伤害，临终前 感叹道：“这就是我怜悯恶人应得的恶 报。” 心地无论多么仁慈也打动不了恶人 的心。
2020/4/10
怜悯：对遭遇不幸的人表示同情
2020/4/10
1．以自己喜欢的方式读课文。要求：读正确，读 流利。
2．复述、概括故事。 这则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改 变，不能对敌人心存任何侥幸，深仇大恨是难以和解的。 3．在讨论的基础上，尽可能用原文的句子或词语概括归纳
各段段义。
2020/4/10
狐狸和山羊 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍然没法爬上去， 只好呆在那里。而此时，公山羊觉得口渴也来到井边，看见狐狸在 井下，便问他井水好不好喝。 狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水 好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他 痛饮。 一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索 地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不 与狐狸一起共商上井的办法。 狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方 法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从 你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。” 公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的 背，跳出了井口。上去以后，狐狸准备独自逃离。 公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊 说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于 在没看2020清/4/1出0 口之前就盲目地跳下去。”
(完整)伊索寓言PPT课件ppt
母狮回答说，“可我生下的毕竟是一头狮 子。”
狐狸和鹤
狐狸请鹤来吃饭，仅仅只用豆子做了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点汤， 并把汤倒在一个很平很平的石盘子中。鹤每喝一 口汤，汤便从他的长嘴中流出来，怎么也吃不到。 鹤十分气恼，狐狸却十分开心。
后来，鹤回请狐狸吃饭。他在狐狸面前，摆了 一只长颈小口的瓶子，自己很容易地把头颈伸进 去，从容地吃到瓶里的饭菜，而狐狸却一口都尝 不到。狐狸受到了应得的回报。
一头远道而来的狐狸饿得几乎半死， 见葡萄园墙头的高处 挂着一串紫色的葡萄。 他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。 一头远道而来的狐狸饿得几乎半死， 见葡萄园墙头的高处 挂着一串紫色的葡萄。 您真是个天才的歌唱家！ 他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 第一只狐狸来到了葡萄架下，它心想，我自己吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡萄，为什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢？ 前有猴子捞月，现有狐狸摘葡萄，说不定也会传为千古佳话呢！ 于是它动员所有想吃葡萄的狐狸合作，搭 成狐狸梯，这样大家都吃 到了甜甜的葡萄。 狮子与报恩的老鼠 乌龟与兔 他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 6世纪希腊寓言家——伊索 17世纪法国寓言家——拉封丹 18世纪德国寓言家——莱辛 19世纪俄国寓言家——克雷洛夫 一只狐狸看到了，馋得直流口水。 兔子和猎狗 恋爱的狮子与农夫 想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。 它那粉妆玉琢的外皮 说明了里面包含的美味， 可是它却挂在用尽力气 也高不可及的地方。 ”
葡萄
哇！
12、伊索寓言
寓言故事
狼与鹭鸶 狼与羊群 狐狸与狮子 寡妇与母鸡 苍蝇与蜜蜂 两只打架的公鸡 公鸡和狐狸 狮子与报恩的老鼠 乌龟与兔 猫和鸡 驴子与狐狸 驴子与小狗 兔子和猎狗 恋爱的狮子与农夫
狐狸和鹤
狐狸请鹤来吃饭，仅仅只用豆子做了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点汤， 并把汤倒在一个很平很平的石盘子中。鹤每喝一 口汤，汤便从他的长嘴中流出来，怎么也吃不到。 鹤十分气恼，狐狸却十分开心。
后来，鹤回请狐狸吃饭。他在狐狸面前，摆了 一只长颈小口的瓶子，自己很容易地把头颈伸进 去，从容地吃到瓶里的饭菜，而狐狸却一口都尝 不到。狐狸受到了应得的回报。
一头远道而来的狐狸饿得几乎半死， 见葡萄园墙头的高处 挂着一串紫色的葡萄。 他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。 一头远道而来的狐狸饿得几乎半死， 见葡萄园墙头的高处 挂着一串紫色的葡萄。 您真是个天才的歌唱家！ 他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 第一只狐狸来到了葡萄架下，它心想，我自己吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡萄，为什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢？ 前有猴子捞月，现有狐狸摘葡萄，说不定也会传为千古佳话呢！ 于是它动员所有想吃葡萄的狐狸合作，搭 成狐狸梯，这样大家都吃 到了甜甜的葡萄。 狮子与报恩的老鼠 乌龟与兔 他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。 6世纪希腊寓言家——伊索 17世纪法国寓言家——拉封丹 18世纪德国寓言家——莱辛 19世纪俄国寓言家——克雷洛夫 一只狐狸看到了，馋得直流口水。 兔子和猎狗 恋爱的狮子与农夫 想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。 它那粉妆玉琢的外皮 说明了里面包含的美味， 可是它却挂在用尽力气 也高不可及的地方。 ”
葡萄
哇！
12、伊索寓言
寓言故事
狼与鹭鸶 狼与羊群 狐狸与狮子 寡妇与母鸡 苍蝇与蜜蜂 两只打架的公鸡 公鸡和狐狸 狮子与报恩的老鼠 乌龟与兔 猫和鸡 驴子与狐狸 驴子与小狗 兔子和猎狗 恋爱的狮子与农夫
名著导读《伊索寓言》)PPT课件
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚 扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来 ，我们就都得救了。
公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的背，跳出了井口。 上去以后，狐狸准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐 狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那 样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 10
13
蚂蚁和蝉
讽刺好逸恶劳
14
骆驼和斯
❖ 牛炫耀自己的角，骆驼见了，非常羡慕，也想要两 只角。他于是走到宙斯面前，请求给他两只角。骆驼 已经有庞大的身体，仍不知足，还想要更多的东西， 宙斯非常气愤没有让他长角，反而把他的耳朵去掉了 一截。
同样，许多人贪得无厌，看见别人的东西就眼红不 觉连自己的东西也失掉了。
15
言简意赅我归纳
《伊索寓言》的特点：
❖1、结构：故事+寓意 ❖2、篇幅短小、寓意深刻 ❖3、主人公：以动物为主 ❖4、修辞：拟人、夸张
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
请你把自己最喜欢的一则《伊索寓言》故事讲给大 家听。比一比，谁最棒！
要求：1，脱稿演讲； 2，声音响亮，语速适中； 3，带上表情，表演更好。
提示：先告诉大家你讲的故事名字； 再指出这个故事属于三方面内容中的那一类； 接着开始你的精彩故事； 最后别忘了说出故事的寓意呀。
5
狼和小羊
❖ 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。 狼想吃小羊 ，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你 安地什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“我怎 么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那 儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的 。” 狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家 伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！” 可怜 的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的 ，去年我还没有生下来哪！” 狼不想再争辩了，龇 着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说 我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着 就往小羊身上扑去。
公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的背，跳出了井口。 上去以后，狐狸准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐 狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那 样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 10
13
蚂蚁和蝉
讽刺好逸恶劳
14
骆驼和斯
❖ 牛炫耀自己的角，骆驼见了，非常羡慕，也想要两 只角。他于是走到宙斯面前，请求给他两只角。骆驼 已经有庞大的身体，仍不知足，还想要更多的东西， 宙斯非常气愤没有让他长角，反而把他的耳朵去掉了 一截。
同样，许多人贪得无厌，看见别人的东西就眼红不 觉连自己的东西也失掉了。
15
言简意赅我归纳
《伊索寓言》的特点：
❖1、结构：故事+寓意 ❖2、篇幅短小、寓意深刻 ❖3、主人公：以动物为主 ❖4、修辞：拟人、夸张
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
请你把自己最喜欢的一则《伊索寓言》故事讲给大 家听。比一比，谁最棒！
要求：1，脱稿演讲； 2，声音响亮，语速适中； 3，带上表情，表演更好。
提示：先告诉大家你讲的故事名字； 再指出这个故事属于三方面内容中的那一类； 接着开始你的精彩故事； 最后别忘了说出故事的寓意呀。
5
狼和小羊
❖ 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。 狼想吃小羊 ，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你 安地什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“我怎 么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那 儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的 。” 狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家 伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！” 可怜 的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的 ，去年我还没有生下来哪！” 狼不想再争辩了，龇 着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说 我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着 就往小羊身上扑去。
伊索寓言PPT课件1 人教版 (共16张PPT)
心动不如行动
• 寓言很美，美在简洁，美在内涵， 美在想象。这些寓言故事源于生活 又高于生活，既带有浓郁的生活气 息，又闪烁着智慧的光芒。这就是 《伊索寓言》的魅力所在。让我们 翻开《伊索寓言》吧，相信你也会 有很大的感受！
自编寓言故事。
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。） 树和斧子：
生活的智慧和想像的魅力
《伊索寓言》
人是能够思想的芦苇
________
帕斯卡尔
横看成岭侧成峰 远近高低各不同 苏轼
寓意: 某人有一匹马和一头驴。 在旅途中，驴对马说：“你 1.强者弱者同 如果肯救我一命，请分担一 舟共济,彼此 点我的负担。”马不听。驴 方能安然无恙. 精疲力竭，倒下死了。主人 2.助人为乐 把所有的货物，连同那张驴 皮，都放在马背上。马哭着 3.唇亡齿寒,我 说：“真倒霉！我怎么这样 们应该唇齿相 不幸？我不肯分担一点点负 依 担，却驮上了这全部的货物，4.团结一致 还加上这张皮！”
倪 秀 华 制 作
伊索寓言
• 据说，伊索出生在希腊，小时候不能说话，嘴里 只能发出奇怪的声音，他用手势表达他的意思。 他长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是 他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。母亲去 世后，伊索跟着一个牧羊人离家到各地去漫游， 听到了许多有关鸟类、昆虫和其他动物的故事， 他默默地记在心里。后来，伊索被牧羊人卖了， 从此以后伊索就变成雅德蒙家族的一个奴隶。有 一天，伊索梦见了幸运之神向他微笑，并把自己 的手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后， 他意外地发现自己已经可以说话了。好像为了弥 补以前不能表达的遗憾，伊索开始滔滔不绝地讲 述他听到的各种故事。大家都喜欢伊索讲故事， 也都敬佩他过人的记忆力和聪明才智。
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名著导读
《伊索寓言》
伊索寓言
Yi suo yu yan
• 伊索： 相传伊索是公元前6世 纪古希腊人，善于讲动物故事。
《伊索寓言》是世界文学史上 流传最广的寓言故事集之一。 现存的《伊索寓言》，是古希 腊、古罗马时代流传下来的故 事，经后人汇集，统归在伊索 名下。
一、说一说《伊索寓言》中你最喜爱的故 事，比一比，看谁说得最好！
要 求
（ １
（ ２
（ ３
：））
）
脱口声语富
稿齿音速有
演清洪适感
讲晰亮中情
二、想一想，多角度灵活理解寓 意——《狮子与老鼠》
二、想一想，多角度灵活理解寓 意——《狮子与老鼠》
[启示]
• 1、做人要守信 • 2、要知恩图报 • 3、善有善报 • 4、每个事物都各有所长，也各有所短。 • 5、时运转变时，强者也会需要弱者的
帮助
三、寓言的特点：
• 1、结构：故事+寓意
三、寓言的特点：
• 1、结构：故事+寓意 • 2、篇幅短小、寓意深刻（讽
刺、劝喻）
三、寓言的特点：
• 1、结构：故事+寓意 • 2、篇幅短小、寓意深刻（讽
刺、劝喻） • 3、主人公：以动物为主
三、寓的特点：
• 1、结构：故事+寓意 • 2、篇幅短小、寓意深刻
（讽刺、劝喻） • 3、主人公：以动物为主 • 4、修辞：拟人、夸张
• 1、结构：故事+寓意
三、寓言的特点：
• 2、篇幅短小、寓意深刻（讽 刺、劝喻）
• 3、主人公：以动物为主 • 4、修辞：拟人、夸张 • 5、运用丰富的想象
• 四、写一写：动动脑，动 动手，我们都来编寓言。
再见
《伊索寓言》
伊索寓言
Yi suo yu yan
• 伊索： 相传伊索是公元前6世 纪古希腊人，善于讲动物故事。
《伊索寓言》是世界文学史上 流传最广的寓言故事集之一。 现存的《伊索寓言》，是古希 腊、古罗马时代流传下来的故 事，经后人汇集，统归在伊索 名下。
一、说一说《伊索寓言》中你最喜爱的故 事，比一比，看谁说得最好！
要 求
（ １
（ ２
（ ３
：））
）
脱口声语富
稿齿音速有
演清洪适感
讲晰亮中情
二、想一想，多角度灵活理解寓 意——《狮子与老鼠》
二、想一想，多角度灵活理解寓 意——《狮子与老鼠》
[启示]
• 1、做人要守信 • 2、要知恩图报 • 3、善有善报 • 4、每个事物都各有所长，也各有所短。 • 5、时运转变时，强者也会需要弱者的
帮助
三、寓言的特点：
• 1、结构：故事+寓意
三、寓言的特点：
• 1、结构：故事+寓意 • 2、篇幅短小、寓意深刻（讽
刺、劝喻）
三、寓言的特点：
• 1、结构：故事+寓意 • 2、篇幅短小、寓意深刻（讽
刺、劝喻） • 3、主人公：以动物为主
三、寓的特点：
• 1、结构：故事+寓意 • 2、篇幅短小、寓意深刻
（讽刺、劝喻） • 3、主人公：以动物为主 • 4、修辞：拟人、夸张
• 1、结构：故事+寓意
三、寓言的特点：
• 2、篇幅短小、寓意深刻（讽 刺、劝喻）
• 3、主人公：以动物为主 • 4、修辞：拟人、夸张 • 5、运用丰富的想象
• 四、写一写：动动脑，动 动手，我们都来编寓言。
再见