三位数减两位数的退位减法精选课件PPT
三位数减两位数的退位减法PPT教学课件
可用加法验 算减法
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+ 19 3
21 5
2020/10/16
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百十 个
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12 2
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验＋
93
算
1
215
2020/10/16
5
试一试：
用竖式计算643-580 、 764-429，并验算。
相同数位对 齐，从个位 减起
哪一位上的数 不够减，要从 前一位退1……
2020/10/16
6
195－188=7（天）
答：她把记录提高了7天
2020/10/16
7
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
苏教版二年级下册数学
三位数减两位数的退位减法
2020/10/16
1
儿童 小说 215本
借出93本，还剩多少本？
2020/10/16
2
215—93= （ ）
你能用竖式计算吗？先算一算，再和
同交流。
2百·十1
个
5
— 93
差的百位是几？ 为什么？
122
2020/10/16
3
减法如何验算？
剩下的本数与借 出的本数合起
冀教版二年级数学下册第六单元第7课时 三位数减两、三位数(连续退位减法)
61 0 － 43 6
17 4
80 0 － 29 3
50 7
2020/2/23
12
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2. 学校有406名师生参加国庆联欢会。
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
参加联欢会的老师有多少名？
406－380＝26(名) －
答：参加联欢会的老师有26名。
40 6 38 0
– 二级
• 三请级完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练– 四”级习题，具体内容见习题课件。
» 五级
2020/2/23Fra bibliotek19单击此处编辑母版标题样式
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/2/23
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••
316
- 248
187
68
756－469＝ 287
••
756
215－98＝ 117
••
215
- 469
- 98
287
117
2020/2/23
9
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2．列竖式计算。
• 单击506此－处78＝编辑428母版文304本－1样35式＝ 169
– 二级5•
•
0
6
••
304
• 三级 - – 7四级8
十位要先»从五百级位借1当10，此时十位上是10个十， 个位再从十位上借1当10。
（讲解源于《典中点》）
2020/2/23
11
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夯实基础（选题源于教材P63练一练）
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人教版小学三年级数学上册三年级三位数连续退位减法_3精品课件
2018/12/6
脑快嘴快，我最棒！
16-8=
17-9=
11-4= 18-9=
13-8=
14-6= 12-5= 15-7= 16-7= 13-9=
2018/12/6
复习:
4
10
17
1 6 9
哪一位上的数不够减，就要向前一位 借1当10。
2018/12/6
学习目标：
学会被减数中间有0的，三位数减三位 数连续退位减法。
410 －152 358
358 －174 84
410 － (152＋174)=84(千克) 152 410 ＋174 －326 326 84
答:还剩84千克.
学习目标：
学会被减数中间有0的，三位数减三位 数连续退位减法。
2018/12/6
谢谢观赏
例 2：
自学指导一：
5 0 7
－ 3 4 8
个位7减8不够减，从十位退1，十位上是0，这时 从百位借1后，十位上的0变成10， 思考十位上用几 减4？试着在本上算一算。(3分钟)
例 2：
4
9 10
17
1 5 9
2018/12/6
检测题一：
3 0 5 －1 8 7
11 8
4 0 5 －2 2 8 1 7 7
0上有点看做9
2018/12/6
例3 自学指导二： 500－185=？看数学书第24页例3，比较 500-185 500-100-85 500-185 500-200+15 思考：用竖式计算时，十位上是几减8？自己在本上试着 做一做（3分钟)
2018/12/6
检测题二：
900 －3 2 5
400 －1 9 9 201
《退位减法(一)》课件
退位减法（一）
SHUXUE
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
做一做
98－23＝75
75－29＝46
67－51＝16
52－38＝14
怎样计算两位 数减两位数？
相同数位对齐，从 个位减起。个位不 够减就从十位借1。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
你知道吗？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
322－. 8.6＝236（部） 322
从个位减起。 个位不够减要
－ 86
从十位退1。
236
答：2005年比2009年少
十位上的2减去1， 再减8不够减，要
生产236部动画片。 从百位退1。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
小组合作（3分钟） 讨论：计算万以内的 减法要注意什么？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
－ 74
59
从个位减起，哪一位上不 够减就从前一位退1。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
万以内的减法：
1.计算万以内的减法，相同数位要对齐。
2.计算时要从个位减起。
3.哪一位上不够减，要从前一位退1。 在本位上加10再减。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
做一做。 1.我是采蜜小能手。
385－. 1.86＝199（部） 385
从个位减起。 个位不够减要
－ 186
从十位退1。
199
答：2010年比2007年多
十位上的8减去1， 再减8不够减，要
生产199部动画片。 从百位退1。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
你会做吗？
想一想：你还能提出哪些问题？
【教案】第7课时 三位数减两、三位数(连续退位减法)
第7课时三位数减两、三位数〔连续退位减法〕教学内容：教材第62、63页。
教学目标：1．结合具体情境，进一步体会减法的意义，会计算连续退位的三位数的减法。
2．在解决问题的过程中，探索连续退位的三位数减法的计算方法，培养初步的应用意识和解决问题的能力。
3．在提出问题、解决问题的过程中，使学生感受到数学来源于生活，体验解决数学问题成功的喜悦，增强对数学学习的兴趣和信心教学重点：教学重点是理解“被减数哪一位不够减，要从前一位借1再减〞得道理，并正确计算。
教学难点：隔位退位的减法计算。
教学过程一、复习旧知1．计算225－118＝ 336－109＝ 542－227＝465－236＝ 474－268＝ 392－126＝指名演板，并说说计算过程。
师：同学们，你们能说说在做笔算减法时我们应注意什么？〔一样数位要对齐；再从个位减起；个位不够减就从十位借1当作10来减，十位不够减就要从百位借1来减〕二、新知讲解课件展示张丽家7、8月份用电情况时，电表上显示的数。
1．要求学生读出电表上的数，了解信息图中的信息。
2．引导学生重点解决“7、8月份的用电数是多少以及怎么知道的？〞3．计算7月份的用电量。
学生读表列式没有什么困难，重点是蓝灵鼠提出的解决问题个位十位都不够减怎么办？教师尝试让学生计算交流，说说怎么想的，怎么算的，结合计算过程让学生明白：计算个位时，4减5不够，要从十位借1，变成14减5；计算十位时，1被借后，就成了0减3，不够减要从百位借1，变成10减3. 教师结合上面计算过程归纳总结：退位减法的计算法那么：一样数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，从前一位借1当10，加上本位上的数再减。
4．计算8月份的用电量。
先让学生尝试计算。
在交流各自算法时，重点指导“个位不够减，被减数十位上是0，怎样计算。
〞特别是计算703－514需要连续退位，理解个位不够减从十位退1，而十位上的数是0，那么需要先从百位退1，这样十位上就成了10个十，个位再从十位上退1，十位上就得9个十……把算出的结果填在方格中。
苏教版二年级下册数学 三位数减法笔算(连续退位减)(课件)
➢ 拓展延伸
比一比，算一算，你有什么发现？
981-189= 792
972-279= 693
963-369= 594
954-459= 495 954-459=495
发现：选3个数，所能组成的最大3位数-所能组成的最小3位数，得
出差后；再用差的3个数，所能组成的最大3位数-所能组成的最小3 位数。一直推下去，可以得到4,5,9组成的三位数495。
62 1
516－89 =427
516 － 89
427
357－164 =193 450－353 =97
357 －1 6 4
19 3
450 －3 5 3
97
427 + 89
51 6
193 +1 6 4
35 7
97 +3 5 3
4 50
➢ 巩固练习
4.
我的身高 是610厘米。
我比长颈鹿 矮375厘米。
大象的身高 是多少厘米？
思考：任选3个数，按上面这样组成三位数算一算，看能不能得到495。
➢ 回顾整理，反思提升
这节课你们都学会了哪些知识？
连续退位减 1.相同数位对齐 2.从个位减起 3.哪一位上不够减，就从哪一位的前一位退1作10再减。
94
个个位位不不够够减减从从十十位位退退1作1作101再0再减减（，十十位位就再比不原够来减少又了从1）百，位十退位1作再1不0再够减减。 又从百位退1作10再减（不能忘记十位上已经少了1）。
➢ 探索新知
2.你会算一算，比一比吗？
758 －3 7 4
384
232 －1 2 6
106
758 －3 7 9
三位数减法的笔算 （连续退位减）
7《三位数的连续退位减法》教学课件
三位数的连续退位减法 张丽家7、8月份用电情况
514－335
7月份用电数怎么计算？
三位数的连续退位减法
计算方法： 514－335＝179（千瓦时）
..
514 百位：5借 － 3 3 5 1后剩4， 4－3＝1。 1 7 9
从个位减起： 从十位借1， 14－5＝9。
十位：1借1后剩0，向
百位借1，10－3＝7。
冀教版小学数学二年级下册
三位数的 连续退位减法
三位数的连续退位减法
1、在解决问题的过程中，经历尝试三位数 的连续退位减法的计算方法。 2、掌握三位数的连续退位减法的计算方法， 并能正确计算。 3、在活动中，感受数学学习的乐趣，培养 探究能力。
三位数的连续退位减法 张丽家7、8月份用电情况
你了解到了什么？
三位数的连续退位减法 归纳总结：
三位数的连续退位减法的计算方法： 相同数位对齐，从个位减起，哪一 位不够减，从前一位借1当10，加 上本位上的数再减。
三位数的连续退位减法 张丽家7、8月份用电情况
703－514
8月份用电数怎么计算？
三位数的连续退位减法
计算方法： 703－514＝189（千瓦时）
1000－723＝277（元） 277－248＝29（元） 答：还剩元29元。
573－305＝ 268
685－179＝ 506 703－538＝ 165
632－538＝ 94 590－248＝ 342
三位数的连续退位减法 4、用1000元买下面两件电器，还剩多少元？
723＋248＝971（元） 1000－971＝29（元） 答：还剩元29元。
三位数的连续退位减法 4、用1000元买下面两件电器，还剩多少元？
《三位数减两位数的退位减法》教案
《三位数减两位数的退位减法》教案三位数减两位数的退位减法教案
一、教学目标
- 了解三位数减两位数的退位减法的基本概念和方法；
- 能够正确运用退位减法进行计算，并列出详细步骤；
- 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容
1. 三位数减两位数的退位减法的概念和方法
- 介绍三位数减两位数的退位减法的定义和目的；
- 详细讲解退位减法的步骤和注意事项。
2. 练题
- 设计一些三位数减两位数的退位减法的练题，供学生进行练。
三、教学步骤
1. 引入：通过教师提问或示例，引导学生了解三位数减两位数
的退位减法的背景和意义。
2. 正确利用退位减法示例：以一个具体的三位数减两位数的退位减法示例，详细讲解退位减法的运算过程，并强调注意事项。
3. 理解与运用：让学生分组练计算一些三位数减两位数的退位减法，并在课堂上相互交流和讨论解题思路及解题过程。
4. 总结：回顾研究的内容，总结退位减法的关键步骤和规律。
5. 练巩固：让学生进行一些练题，巩固所学的退位减法知识。
6. 达标检测：布置一个小测验，检查学生对三位数减两位数的退位减法的掌握情况。
四、教学评价
- 基于学生的练和小测验的成绩，以及学生在课堂上的表现进行评价。
- 鼓励学生积极思考和参与课堂讨论，并通过互动解题加深对退位减法的理解。
五、教学资源
- 教师提供的PPT和示例题；
- 学生练册和教材中的相关练题。
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2021/3/2
6
195－188=7（天）
答：她把7
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
来，应该等于原来 的本数
可用加法验 算减法
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百十 个
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试一试：
用竖式计算643-580 、 764-429，并验算。
相同数位对 齐，从个位 减起
哪一位上的数 不够减，要从 前一位退1……
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苏教版二年级下册数学
三位数减两位数的退位减法
2021/3/2
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儿童 小说 215本
借出93本，还剩多少本？
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215—93= （ ）
你能用竖式计算吗？先算一算，再和
同学交流。
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个
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差的百位是几？ 为什么？
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减法如何验算？
剩下的本数与借 出的本数合起