中学教学楼方案设计
中学教学楼综合楼工程施工组织设计方案
XX市XX中心校及开十中整体搬迁项目（中小学男生宿舍、中学教学楼、综合楼）施工组织设计编制：审核：编制单位：编制日期：2016年11月7日目录第一章工程概况及特点 (1)第一节、一般情况说明 (1)第二节、工程设计概况 (1)第三节、施工条件 (2)第二章施工部署 (2)第一节、质量目标 (2)第二节、安全目标 (2)第三节、工期目标 (2)第四节、组织管理机构 (2)第三章施工准备 (4)第一节、技术准备 (4)第二节、物资准备 (4)第三节、劳动力组织准备 (5)第四节、施工区段的划分 (5)第五节、现场平面布置 (5)第六节、施工用电及用水 (6)第七节、施工机械设备 (6)第八节、地下管线及周边设施防护加固措施 (6)第四章施工进度计划和各阶段进度的保证措施及违约责任 (7)第五章劳动力和材料投入计划及其保证措施 (10)第一节、劳动力投入计划及保证措施 (10)第二节、材料投入计划及保证措施 (10)第六章机械设备投入计划及检测设备 (12)第七章关键技术、工艺及项目实施的重、难点和解决方案 (13)第一节、施工人员配备 (13)第二节、总施工顺序 (13)第三节、测量放线 (13)第四节、架子工程 (15)第五节、基础工程 (15)第八章模板工程施工方法 (24)第一节、支模系统用料 (24)第二节、支模的质量要求 (24)第三节、模板体系的技术措施 (24)第四节、模板拆除 (25)第九章钢筋工程施工方法 (26)第十章砼工程施工方法 (30)第十一章砌体工程 (37)第十二章装饰、装修工程 (38)第十三章屋面施工 (45)第十四章水、电、暖卫工程 (47)第十五章工期保证措施及施工进度表 (48)第一节、工期控制 (48)第二节、工期保证措施 (48)第十六章质量保证措施与承诺 (49)第一节、质量目标及管理方法 (49)第二节、质保组织机构 (49)第三节、劳动力组织 (50)第四节、质量保证制度 (50)第五节、其他注意事项 (52)第六节、产品保护措施 (53)第八节、主要项目质量保证措施 (55)第九节、结构工程质量优良措施 (57)第十节、装修工程质量保证措施 (61)第十一节、防水工程质量保证措施 (64)第十二节、质量保证体系 (65)第十七章安全保证措施 (66)第十八章安全文明措施 (70)第一节、现场安全管理体系及管理办法 (70)第二节、施工现场消防保卫管理措施 (71)第三节、施工机械设备安全管理措施 (72)第四节、场容管理 (73)第五节、成品保护措施 (73)第六节、施工安全用电管理措施 (74)第七节、材料管理措施 (75)第八节、现场环保措施 (75)第九节、工地环卫措施 (76)第十节、其它 (76)第十九章新技术应用 (78)第二十章成本管理与成本控制措施 (79)附表一：拟投入本项目的主要施工设备表 (80)附表二：拟配备本项目的试验和检测仪器设备表 (81)附表三：劳动力计划表 (82)附表四：计划开、竣工日期和施工施工进度网络图 (83)附表五：施工总平面图 (84)附表六：临时用地表 (85)第一章工程概况及特点第一节、一般情况说明1、工程名称：2、工程所处的地理位置：。
中学教学楼课程设计
普通教室设计：
普通教室设计：
普通教室设计：
▪ 教室层高：3.6~3.9m。 ▪ 教室门的设计：前后各开一门，洞宽1000m，
高度一般为2400~2700mm，门内开。
▪ 教室窗的设计：窗地比1:4，窗宽
1500mm~2100mm，窗高2100mm~2700mm， 窗台900~1000mm。
特殊教室设计：
楼端部、转弯处。
交通联系部分设计：
▪ 门厅：中学人数可按照男女生各一半计算
▪ 与学校主要出入口及室外活动场地联系便捷 ▪ 内部空间要完整，采光通风良好，面积按照
0.06~0.08㎡/每生。即36~48㎡。 ▪ 门厅入口处设置门廊或雨篷。
交通联系部分设计：
▪ 楼梯：位置明显，疏散方便，宽度和数量满
务仓库等
▪ 社团办公室：工会、团、队及学生会办公室
等
▪ 教学办公室：教师办公室、教室休息室等。
▪ 办公室层高可比教室低，一般为 3000mm~3600mm。
辅助使用房设计：
▪ 厕所：中学人数可按照男女生各一半计算
▪ 男厕50人一个大便器，两个小便器 ▪ 女厕25人使用一个大便器。 ▪ 厕所位置应比较隐蔽，设置前室，多位于教学
考虑放在尽端，或考虑放在底层或顶层，或在 教学楼外单独建造。 ▪ 附有乐器室，两者相连并相同。
特殊教室设计：
▪ 合班教室：多功能教室，应与电教器材贮存
修理兼放映室相连，设门连同。 ▪ 中学合班教室应设计成阶梯教室，使用面积按
照每座1㎡计算。 ▪ 前排到黑板距离大于等于2500mm，后排距黑
板不宜大于18m。排距一般为850mm，走道宽 度大于等于800mm。 ▪ 阶梯梯级高度宜采用120mm。
学校总平面设计简介：
某中学教学楼建筑项目设计方案
某中学教学楼建筑项目设计方案1.1在整个教学楼的设计理念中，我觉得他是科学和社会磨合的载体，是人们生活水平的集中体现，同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。
本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。
所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主，建筑物部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点，最后根据建筑物的外形、部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。
1.2 工程概况m，总建筑面积约 55002m。
建筑类型：五本工程为中学教学楼，占地面积约27002层教学楼，框架填充墙结构，无地下室。
设计标高：室地坪标高0.000m。
本工程设计围为建筑主体。
设计专业为建筑和结构两部分。
门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。
1.3 设计方案评价教学楼的两个入口突出，这样更加强调了出入口的位置。
对于框架结构其本身自重较轻，构件简单且施工方便，计算理论也较为成熟，且在一定的高度围造价较低。
在立面上考虑到建筑物形体较为单一，所以在建筑立面造型上采用大开窗设计，其窗地比的比例较大，建筑物的虚实对比明显，给人以轻巧通透的感觉，建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯，方便疏散人流。
该建筑物部设计简单。
并且在其周围均为其他的附属教学楼，而且离学生生活区较近，方便学生学习和生活，教学楼的左侧方为操场场，背面为一小池塘和学生公寓，右侧为综合实验楼，而教学楼布置于整个学校的中央，为学生课间学习和活动提供了方便。
1.4 建筑设计总说明1、主要设计依据：（1）、由学院提供的土木工程工程造价专业毕业设计任务书；（2）、由学院提供的建筑、结构设计资料；（3）、经指导老师批准的设计方案。
（4）、结构设计依据：根据建筑重要性分类，本工程为丙类建筑。
根据《建筑抗震设计规》附录A规定市抗震设防烈度为七度，设计基本地震加速度值为0.1G，设计地震分组为第一组。
框架抗震等级为三级，建筑结构使用年限为 50年。
某中学综合教学楼施工组织方案
某中学综合教学楼施工组织方案
一、项目背景
某中学计划新建一座综合教学楼，用于提供更好的教学和学习环境。
为了顺利完成这一项目，需要制定一个合理的施工组织方案。
二、施工组织方案概述
2.1 工程概况
•项目名称：某中学综合教学楼建设项目
•项目地点：某中学校园内
•建设内容：综合教学楼一栋
•施工规模：地上五层，地下一层
•施工周期：预计6个月
2.2 施工组织原则
•安全第一
•质量第一
•进度第一
2.3 施工组织目标
•按时完成综合教学楼建设项目
•保障施工安全和质量
三、施工组织方案
3.1 施工队伍组织
•成立施工总指挥部，负责项目的整体管理
•细分工程部门，如土建工程、设备安装等
3.2 施工计划
•制定详细的施工进度计划，包括各阶段工作内容和时间节点
•定期召开施工进度会议，及时调整施工计划
3.3 安全保障
•设立安全监管部门，负责施工现场安全管理
•实施安全教育培训，确保施工人员的安全意识
四、施工流程
1.土建工程施工
–地基处理
–主体结构施工
–外墙装修
2.设备安装
–电气设备安装
–水暖设备安装
3.室内装修
–教室装修
–走廊装修
五、质量控制
•设立质量监督部门，严格执行施工规范
•进行质量验收，确保符合相关标准
六、工程后勤保障
•提供施工人员的生活保障，如餐饮、住宿等
•定期对施工设备进行检修维护
七、总结
本文档对某中学综合教学楼施工组织方案进行了详细介绍，通过科学合理的施工组织方案，有望顺利完成建设项目，为学校提供更好的教学条件。
中学教学楼施工组织设计方案技术标
中学教学楼施工组织设计方案技术标一、项目背景与目标我要明确项目的背景和目标。
这座教学楼的建设是为了满足学校日益增长的师生需求，提升教学环境，打造一个安全、舒适、现代化的学习空间。
我们的目标是确保施工过程中的质量、安全、环保，同时按时交付使用。
二、施工组织设计我开始构思施工组织设计。
我想到的是施工平面布置，这需要对施工现场进行合理划分，确保各施工区域的功能清晰，互不干扰。
我脑海中浮现出一张张施工平面图，然后是施工流程图，我想到了采用流水作业，合理调配资源，提高施工效率。
三、施工技术方案施工技术方案是核心部分，我思考着如何运用先进的技术和工艺，确保施工质量。
我决定采用BIM技术进行施工模拟，这样可以在施工前预知可能的问题，提前解决。
同时，我会选用环保材料，减少对环境的影响。
在施工过程中，我会严格控制施工质量，确保每一个环节都符合标准。
四、施工安全措施安全是施工中的重中之重，我想到了制定一系列的安全措施。
包括施工现场的安全防护设施，如安全网、防护栏的设置；施工人员的安全培训，确保每位工人都能掌握必要的安全知识；以及施工现场的应急预案，以应对突发事件。
五、施工环保措施随着环保意识的提高，施工过程中的环保措施也不容忽视。
我会要求施工方采用低噪音、低尘土的施工设备，合理安排施工时间，减少对周边环境的影响。
同时，对施工现场的废弃物进行分类处理，确保符合环保要求。
六、施工进度安排施工进度是项目按时交付的关键。
我仔细分析了施工流程，制定了一份详细的施工进度计划。
从施工准备到施工结束，每一个阶段都有明确的时间节点和任务分配。
我会定期跟踪施工进度，确保按计划进行。
七、质量控制措施质量控制是施工过程中的重要环节。
我想到了设立质量控制小组，对施工过程中的每一个环节进行严格把关。
同时，我会定期对施工人员进行质量培训，提高他们的质量意识和技术水平。
八、项目成本控制成本控制是项目成功的关键因素之一。
我会对施工过程中的各项费用进行严格控制，从材料采购到人工成本，每一个环节都要精打细算。
中小学教学楼设计最新4篇
中小学教学楼设计最新4篇中小学教学楼设计要求篇一中小学教学楼设计要求中小学教学楼课程设计任务书一、课程设计的目的及要求1．巩固课堂教学，提高分析解决实际问题的能力；2．学习了解民用建筑设计的步骤方法；3．牢固掌握建筑构造设计的原理和做法；4．进一步提高建筑施工图的绘制技巧。
二、设计任务1．题目：烟台市某中学教学楼建筑设计2．规模：18 班3．建筑层数：34 层。
4．房间组成及使用面积：分项房间名称间数使用面积容纳人数备注教学用房普通教室18 56～62m2 每班50 人音乐教室1 56～62 m2 50 人物理实验室 1 80～90 m2 每班50 人化学实验室1 80～90 m2 每班50 人实验准备室2 30～40 m2 应与实验室靠近语言教室1 80～90 m2 图书阅览室1 100～110 m2 办公辅助用房教师办公室12 12～16 m2 广播室1 12～16 m2 体育器材室1 12～16 m2 大会议室1 32～48 m2 档案室1 12～16 m2 厕所在教学楼中按层设置医务室1 12～16 m2 5．层高：教学用房：3.6～3.9 m，办公用房： 3.0～3.3 m。
6．楼地面：。
1欢迎下载水泥类或局部镶铺地面。
7．门窗：木门、铝合金窗。
8．采光系数：教学用房：1/4~1/6，其他：1/6~1/8.9.结构型式：砖混结构（也可局部采用框架结构）或框架结构三．图纸要求在初步设计的基础上，进行施工图设计，每个学生应完成5 张图纸的绘图工作量，以铅笔线条绘制。
所有注字、图表等要求字迹清晰、工整。
施工图内容包括：（一）简要施工说明（二）各层平面图１：１００（三）剖面图（横剖在楼梯间）１：１００（四）南、北及侧立面图１：１００（五）屋顶平面图１：１００～２００施工图深度要求：（一）施工说明１．内外墙面、楼梯面、平顶等装修做法。
２．屋面防水、保温或隔热做法。
３．门窗表。
（二）平面图１．标注建筑纵横轴线编号。
某中学教学楼建筑项目设计方案
某中学教学楼建筑项目设计方案方案目标与范围为了提升学校的教育环境，某中学决定建设一栋现代化的教学楼。
这个项目不仅仅是为了增加教学空间，更是为了创造一个有利于学习和交流的环境。
方案的目标是设计一栋功能齐全、设施先进、可持续发展的教学楼，满足未来十年的教育需求。
教学楼的面积预计在5000平方米，容纳20个班级，设有实验室、图书馆和多功能活动室等。
组织现状与需求分析现有的教学楼因建筑年代较久，空间布局不合理，已无法满足当前的教学需求。
学校目前有800名学生，预计未来五年内会增加至1000名。
随着学生人数的增加，现有的教室数量和设施都显得捉襟见肘。
教室的自然采光不足，通风条件差，影响了学生的学习效率。
同时，学校缺乏足够的实验室和活动空间，限制了课外活动和实践课程的开展。
通过对师生的调查，发现大家普遍希望拥有更为宽敞明亮的学习环境，特别是希望增加自习室和小组讨论室。
此外，学校的绿化和休闲空间也亟待改善，以提供一个更加舒适的学习氛围。
详细实施步骤与操作指南设计阶段设计阶段将包括以下几个步骤：1. 确定设计理念：教学楼的设计要体现现代教育理念，强调开放性和灵活性。
教室之间的隔断可以采用可移动墙体，便于根据需要调整空间布局。
2. 空间布局设计：针对教学需求，设计20个标准教室，每个教室面积约为60平方米，配备多媒体教学设备。
实验室、图书馆及多功能室的设计要考虑到空间的灵活性和可扩展性。
3. 设施规划：在教学楼内设置学生自习区、教师办公区及休息室。
自习区应配备充足的插座和网络接口，以便学生在课外时间使用电子设备进行学习。
施工阶段施工阶段将分为准备、实施和验收三个环节：- 准备工作：包括征地、审批设计方案、施工招标等。
预计需要三个月的时间完成。
- 实施施工：选择有经验的施工单位，确保施工质量。
项目预计耗时12个月，期间要定期进行进度和质量的检查。
- 验收与调整：施工完成后，进行全面验收，确保符合设计标准。
根据实际使用反馈，进行必要的调整和改进。
某中学教学楼设计说明
word格式整理版XX一中教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况：1、区位条件：XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。
2、现状条件：基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。
3、规划条件：XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：2000万元。
二、设计依据：1、甲方提供的设计任务书；2、《总平面规划布置图》；3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）；4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）；5、国家现行有关法律、法规、规范规定。
三、规划原则：（一）绿色生态及人文性原则好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。
（二）合理原则该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。
（三）以人为本原则合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。
四、规划指导思想：1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。
遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。
2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。
注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。
五、规划结构及组织: 两中心一轴线1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。
2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。
六、总平规划布局：教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。
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中学教学楼方案设计
一、目的要求：
为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。
二、设计条件：
1、修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。
3、总平面设计：
（1）教学楼：占地面积按设计
（2）运动场：设250米环形跑道（附100米直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
（3）绿化用地（兼生物园地）：300～500㎡
4、建筑标准：
（1）建筑层数：1～4层
（2）层高：教学用房3.6～3.9m 办公用房3.0～3.4m
（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构
（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)
（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。
（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。
女厕所：20～25人一个大便器。
三、设计内容及深度
本设计按方案设计深度要求进行，用AutoCAD软件计算机制图，2#图纸两张。
完成下列内容：
1、平面图：各层平面，比例1/100～1/200
（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。
（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。
（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（5）标出剖面线及编号。
（6）注明房间名称。
(7）标图名及比例。
2、立面图：入口立面及侧立面，比例1/100～1/200。
（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。
（2）注明图名及比例。
3、剖面图：1～2个剖面，比例1/100。
（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。
（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。
（3）标高：标注各层标高，室内外标高。
（4）标图名及比例。
4、总平面设计作与否，可以酌情掌握。
5、主要技术经济指标：总建筑面积、生均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。
四、设计基础知识中小学教学楼设计基础
五、设计方法与步骤
1、分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。
2、带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。
3、在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
4、进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意（比例1：500或1：200）。
在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。
从平面入手，但应着眼于空间。
先考虑
总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。
5、在块体设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面草图，比例为1:100～1:200。
六、参考资料
1、《建筑设计资料集》（第二版）（3）本书编写组中国建筑工业出版社 1994
2、《托幼、中小学校建筑设计手册》张宗尧、赵秀兰主编中国建筑工业出版社1999
3、《中小学建筑设计》张宗尧、李志民主编中国建筑工业出版社 2000
4、《建筑学报》各期
5、民用建筑设计通则 JGJ 37－87
6、中小学校建筑设计规范 GBJ99‐86。