2019年11月12日托福听力评分标准
托福junior评分标准
托福junior评分标准一、前言托福junior评分标准是指在托福junior考试中，对学生的听说读写四个方面进行评分的标准。
这些标准是由ETS（Educational Testing Service）制定的，旨在为教师和学生提供一个明确的评估体系，以便更好地了解学生的英语水平和进步。
二、评分标准概述托福junior考试总共有四个部分：听力、口语、阅读和写作。
以下是每个部分的评分标准概述：1. 听力听力部分主要测试学生对英语口语和语音的理解能力。
该部分共有30道题目，每道题目1分，总计30分。
评分标准主要包括正确性、完整性和清晰度。
2. 口语口语部分主要测试学生的发音、流利度和逻辑思维能力。
该部分共有6道题目，每道题目5分，总计30分。
评分标准主要包括发音准确性、流利度和逻辑思维能力。
3. 阅读阅读部分主要测试学生对英语文章的理解能力。
该部分共有42道题目，每道题目1.5-2.5分不等，总计60-100分。
评价标准主要包括理解深度、语言表达和逻辑思维能力。
4. 写作写作部分主要测试学生的写作能力。
该部分共有2道题目，每道题目15分，总计30分。
评分标准主要包括语言表达、逻辑思维和文笔水平。
三、听力评分标准1. 正确性正确性是指学生对听力材料的理解程度。
学生需要正确地听出每个单词和短语，并将其组合成完整的句子。
如果学生在听力过程中出现错误，那么他们将失去相应的得分。
2. 完整性完整性是指学生对听力材料的完整程度。
学生需要能够听懂所有相关信息，并将其组合成一个完整的故事或段落。
如果学生在听力过程中漏掉了任何重要信息，那么他们将失去相应的得分。
3. 清晰度清晰度是指学生对英语口音和发音的理解程度。
学生需要能够清楚地听懂英语口音，并区分不同的发音方式。
如果学生在听力过程中无法理解口音或发音，那么他们将失去相应的得分。
四、口语评分标准1. 发音准确性发音准确性是指学生对英语单词和短语的发音是否准确。
学生需要能够正确地发出每个单词和短语，并使用正确的口音和重音。
托福考试分数换算表
托福考试听力分数换算表
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托福阅读分数对照表
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托福阅读分数对照表
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பைடு நூலகம்
感谢您的欣赏！
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托福考试听力分数换算表
新托福听力一共是6篇文章，34道题，在6篇 文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你 的“total points”。在表格题中，所有的项目 都要回答正确，这个表格题才算是拿到了 point。在双项选择题中，只有把两个正确答 案都选出来才算拿到了point，少选、多选或 者误选都不行。
托福听力ETS官方评分标准解读
托福听力ETS官方评分标准解读托福考试的题目大多都是一题一分，然而听力部分虽然满分为30分却有34道题，因此常有考生询问这34题具体是怎么换算到30分的。
今天给大家带来了托福听力ETS官方评分标准解读,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。
托福听力ETS官方评分标准解读托福听力分数可以分为原始分和标准分对于托福听力的分数，首先我们需要搞清楚两个概念：原始分和标准分。
原始分指的是考生在考试中得到的、未经处理的分数。
托福听力的原始分(raw score)是这样计算的：每道单选题原始分1分。
4选2多选题，答对2个得2分，答对1个得1分，答对0个得0分。
5选3多选题，答对3个得2分，答对2个得1分，答对1个及以下得0分。
表格题，全部答对得2分，之后错一个减1分，最少0分。
然而我们在托福成绩单上看到的分数不是原始分，是标准分(scale score)。
原始分的最大问题是，由于不同考试的难度不同无法让不同考试的结果互相比较。
假设有A、B两场考试。
A考试难度较大，B难度较小。
那么两场考试中获得的同样的原始分，如25分，就没有可比性。
因此，我们需要将原始分转化为标准分。
那么何为标准分?所谓标准分，就是对原始分采用一定算法折算的分数。
标准分的目的，就是为了消除考试难度的差异，让考生的成绩更具有和其他场次考生分数对比的可信度。
托福听力评分流程分析解读搞清了原始分和标准分，我们再看TOEFL听力的算分过程：Step 1：计算出以下几个数据：1.某考生在本次考试中的原始分;2.本次考试中所有考生原始分的中位数(mean)和标准差(standard deviation);3.中国学生过去几年的标准分(scale score)的中位数(mean)和标准差(standard deviation)。
Step 2：按照公式计算得出最后的分数。
由此可见，一个托福听力分数的生成，需要大量的学生数据，不是简单的答对一个题几分，而是需要综合考量同场次其他考生的发挥情况和考试难度，才能得出比较综合的结果。
TOEFL100分是什么水平
TOEFL100分是什么水平TOEFL100分是什么水平?怎么才能考到100分,现在让我们来看看吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
TOEFL100分是什么水平?1.首先，众所周知TOEFL是作为申请英语类国家学校的重要考试，有出国留学打算的学生大部分都需要取得良好的TOEFL成绩才能做院校申请，那么100分的TOEFL成绩是什么水平呢?2.这个分数对应国内考试大概是六级550分左右或者IELTS 的6.5-7分的水平，有过同类考试成绩的童鞋可以参考一下，另外100分已经可以申请国外的大部分学校了，当然如果你的目标是藤校或是其他顶尖名校，这个分数还差点，但是如果是TOP50左右的话，理论上是已经足够的了。
怎么才能考到100分1.TOEFL考试是由听力+阅读+口语+写作四项构成，各单项满分30分总分是120分，想要考到100分或是更高的分数，以下几点是基础：1.单词基础，这是前提条件。
没有单词基础，任何英语考试都是废。
所以开始前至少保证基础单词可以熟练掌握，再过托福核心词汇。
2.听力要过关,这是必备条件。
托福考试里有句话叫“得听力者得托福”，听力难，听力结合阅读的口语部分以及听力结合写作的部分更难。
所以既要做到精听可以抓取关键词，也要做到泛听可以抓住细节。
3.定语从句是必备技能。
阅读里快速定位准确信息。
写作里丰富写作结构。
定语从句的分析和使用，一定要熟练掌握。
4.口语,逻辑内容是主要训练的。
5.写作的分析总结，立论论据，字数。
是我们的重点。
2.首先谈谈听力，经过国内系统的英语教育的学生在写作和阅读上的成绩和能力一般都优于听力和口语，毕竟无论是中高考还是四六级，比分占比最大的还是书面的写作方面，对于听力的细节的处理题以及口语接触的就更少了。
怎么才能在听力考取高分呢，在这一方面我的建议用真题来练。
针对真题不好找的问题，可以使用KMF的网站。
百度搜一下。
TPO更新还是很快的。
在听的时候建议有条件和能力的童鞋以1.1或1.2的速度来练，还可以尝试听译，如果能达到这个练习的难度和强度，基本听力考试25+不难。
2019年10月12日托福听力考试真题及答案
2019年10月12日托福听力考试真题及答案刚过去的托福考试相信大家都很感兴趣，题目有多难？答案是怎样的？就跟着店铺来一起看一看2019年10月12日托福听力考试真题及答案。
【版本1】Conversation1，女生原本住一个地方，宿舍新学期要换到另一个M，说是从朋友同学还是啥听说的，还帮老师写调查问卷啥的2，看话剧推销季票3，教授找学生询问课内一项活动的反馈4，用鸭子携带装置从格陵兰岛投放5，讲一个建筑系女研究生读法律，但同时有一个pre要展示，日子撞上了，女生很纠结。
教授说这次pre会有很好的机会，有公司来看，然后提供一些实习机会最后有可能被录用；女生想找组员代替她讲但是她怕组员不用心，教授说不会，建议换另外一天讲并且打电话问问法学院那边Lecture1，两种新方法应用于金字塔研究2，星星为什么闪烁3，invasive的植物造成的影响，动物栖息地着火+植物没光照，政府花了很多钱4，metallic foam，教授问有什么方法可以降低金属density，男生说可以和轻金属混合，女生说可以和塑料混合，教授说可以和空气混合，举例说冰淇淋的bubbles5，行星大气层6，metallic foam讲用途7，考古方法，举例是gisa金字塔。
具体两个方法8，欧洲纺织业发展9，适合人类生存的行星的影响条件10，海草和藻类在海中分布【版本2】Conversation1、女生听说新学期要换宿舍，然后帮老师写问卷啥的2、教授找学生询问课内一项活动的反馈，教授跟学生说觉得自己的布置的作业学生的完成度低于自己的预期，询问学生要不要在下节课上讲一下内容之类的，又聊到了学生志愿服务经历，学生问教授要推荐信3、你不去lawschool的活动和她一个pre有冲突4、教授让学生去采访一位名人，讲这位名人的成长经历5、女生父母来学校，想带父母去看哈姆雷特，但是买不到季票Lecture1、湿度和物种数量的关系2、离子束有什么用，探测画上的物质，探测画画技术3、音乐史，一个歌手用爱迪生发明的留声设备去录歌4、考古学，一些能让organic material 保存下来的条件和原因5、海洋探测技术，后来因为设备坏了，用鸭子携带装置从格陵兰岛投放6、新型材料泡沫金属，metallic foam。
托福iBT 评分标准
iBT各部分算分方法iBT各部分算分方法满分为120分，4部分各占30分。
新托福考试（网考）的一大特点就在于它科学的评分体系，其中的主观题型的判分采取的是整体评分的原则，全方位客观评判答题的总体质量，而不是去注意小错误和单一弱点。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------阅读:包括三到五个部分，60~100分钟时间作答每篇文章约700个词，12~14个问题文章是大学水平读物的节录，原文是介绍某一学科或话题的。
节录没有什么改动，因为托福考试就是要评估学生对这种学术性文章的理解能力。
托福的文章可分为三种基本类型：说明文（exposition)，议论文（argumentation)，和历史（historical)。
评分:39题,基本上每题一分，summary题最多两分,chart题(即多选题)如果有五个选项值三分,chart题如果有七个选项值四分.没有全对也可能得到部分分数. 总分45.根据正确和错误的情况可以知道45分中得了多少分,再按比例换算成30分制-----------------------------------------------------------------------------------------------------------听力:包括四(六)段演讲和两(三)段对话,每篇演讲后有6个问题,对话后有5个问题,答题时间为60(90)分钟注:括号里的数据为加试时的情形这些演讲或对话都是基于北美各大学院校的真实交流编制的.每段对话或演讲长度为4~6分钟,具有相当高的真实性.比如,演讲人有时可能会稍稍偏离主题,可能与学生互动,可能做扩展性论述等等.此外,这些段子口语色彩浓厚,比如开头不当,自己纠正自己的错误发音,重复都是可能出现的,也会有停顿,犹豫的情况.在听的时候可以做笔记.考试的其中一种形式是让考生听一段演讲演讲是教师在课堂里给学生授课所使用的语言.内容可能是教师一个人讲,可能是学生问老师问题或者老师问学生问题.演讲的话题可以分为四类:1 艺术 (建筑/个人创作/城市规划/手工艺/洞穴和岩石艺术/音乐和音乐史/摄影/文学和作者/书本,报刊杂志)2 生命科学 (动植物的灭绝或为了防止这一现象的努力/鱼和其它水生物/细菌和其它单细胞生物/病毒/医疗手段/公共卫生/感觉器官的机理/生物化学/动物行为/栖居地和动植物对它的适应/营养和它对身体的影响/动物交流)3 物理(天气/海洋学/冰川/沙漠等极端环境/污染，替代能源，环境政策/大气层/天文学/光的性质/声的性质/电磁波/电视，收音机，雷达技术/数学/无机化学/电脑科学/地震学)4 社会科学(非工业文明人类学/早期创作体系/历史语言学/商业和管理/大众传媒/群体行为/儿童成长/教育/现代史)评分:34道题,一题一分,总分34分,按比例换算成30分制新托福阅读和听力评分标准DETERMINE READINGAND LISTENING COMPLETE TEST SCORES To determine a scaled score in a Reading or Listening Complete Test section, you must first determine the number of points you received in the section. In Listening, you simply need to count the number of questions you answered correctly (out of 34) because the number of points is the number of questions you answered correctly. In Reading, you must determine the number of points you received on the last question of each reading (numbers 13, 26, and 39) before you can determine the total number of points. The last question of each reading is a chart question that is worth more than one point, and you may receive partial credit for a partially correct answer. (For example, perhaps a question is worth three points and has 6 correct answers. If you correctly answer all 6, then you get 3 points. If you correctly answer 4 or 5, then you get 2 points. If you correctly answer 2 or 3, then you get 1 point. If you por tly answer 0 or 1, then you get 0 points.) After you have determined the number of points you have earned on the chart questions, add this number to the number correct on the rest of questions 1 through 39 to determine your total pointsout of 45. When you know the total points you received in a Reading or Listening Mini-Test section, you can refer to the following irt to determine your scaled score out of 30 for this section.口语:IBT口语部分持续时间约为20分钟,共6个问题,每个问题的答题时间为45到60秒.前2题为独立口语项目,要求考生完全以自己的观点和经历为依据作答.后4题为综合口语项目,要求考生在回答前听一段对话或演讲的节选(有时在听之前还要阅读一段文字)——这样就同时考察了听说(读)的能力,你的答案要以你听到(和看到)文章的为依据.独立项目(问题1和问题2)问题1:你将会被要求讲述你熟悉的一个人,地方,物品或事件问题可能包括:一个你去过的地方,一件你生命中重要的事情,一个影响你的人或者一项你喜欢的活动等.在你看到问题后,你有15秒的思考时间,然后有45秒的作答时间.你可以用笔写下简略的提示.答案既需要有描述(比如一件"什么事情"很重要等),也需要有解释(比如"为什么"它很重要等).在答案中应当包括具体的细节或例子,这样使你的描述包含更多的信息,解释让人更容易理解.问题2:在两个可能的行动,境遇或观点中选择一个你偏好的,并用理由,解释,细节或例子来支持你的选择.实际选择哪个并不重要,重要的是你是否能很好地说明你这样选择的理由.这个问题涉及到的话题包括学生感兴趣的方方面面,比如在家学习好还是在图书馆学习好,学生学的课程应该广些好还是专些好,应该要求学生住寝室还是准许他们住校外等.同问题1一样,你有15秒的考虑时间和45秒的回答时间.综合口语项目:问题3:首先,一段和校园生活有关的短文会出现在屏幕上,然后你会听到两个人(某些情况是一个人)讨论这个话题.你将会被问到一个和刚才看到听到内容相关的问题.准备时间为30秒,回答时间为60秒.这个问题的话题可能包括学校的政策,规章制度,计划,校园设施,校园生活质量等.在整个过程中,你都可以记笔记.短文可能是各种形式的,比如来自学校管理部门的一个介绍新停车规则的公告,或者是一封写给校报编辑的关于学校限制寝室收音机使用新政策的书信,或者是一篇发表在校报上讨论建一个新足球场的文章.短文除了描述建议(提议)以外,通常还有两条支持或反对的理由.阅读文章很短,通常是75~100字,你将会有充足的时间去阅读它(40~45秒).读完文章后,会听到两个人对话.讨论你刚才看到的文章所说的内容.其中一个人会强烈地支持或反对这项提议(建议),并且会说明他的理由.这段对话比较短,通常持续60~80秒.接下来你就会问到一个问题.回答这个问题不需要你自己的观点,而是让你阐述某个说话者的观点,并总结他持有那个观点的理由.问题4:先阅读一段学术主题的短文,然后听一段教授的讲话,再回答一个问题.这个问题的话题可能包括生命科学,社会科学,物理科学和人文科学.回答时间为60秒.阅读短文长度为75~100词,它为你理解后面将听到的演讲提供了背景知识.通常阅读短文会概括地抽象地去说明一个问题,而听力短文则会具体地有针对性地去说明它,通常是提供一个拓展的例子,反例或概念的运用.问题仍然是要你总结你所看到的和听到的内容.问题5:先听讨论校园有关情景的一段短对话,然后回答问题.在对话中,两个人会讨论一个难题和两种可能的解决方案.你需要简短地描述一下这个问题,说明你偏好哪一种解决方案,并且对你的选择做出解释.回答时间为60秒.通常对话双方是两个学生/学生和教授/学生和学校工作人员(助教,图书管理员,行政人员等).对话中讨论的难题可能是日程冲突,不可避免的缺席,无法获取的资源,学生选举,经济困难等.有些时候,这个难题同等地影响到对话的两个人,他们必须选择一个共同的解决方案.有些时候,这个难题只与说话者之一有关,此时一个说话者会说明自己的难题,而另一个说话者会提供两种可能的解决方案.对话的时间为60~90秒.问题6:先听一段教授的学术演讲,然后回答问题.回答时间为60秒.演讲的时间从60秒到90秒,集中讨论一个话题.通常开头会以定义一个概念,重点提及一个问题或者是介绍一种现象,然后会讨论关于它的重要方面.演讲会包含有助于阐明概念或问题的例子.问题让你利用所听到的信息解释这个概念或问题.演讲的内容可能包括任何方面的进程,方法,理论,观点或现象.评分:每道题0-4分,再换算成0-30分.因为是6道题,分数平均下来很可能会有小数位,比如3.1分,2.9分.所以口语的分数可能是0-30分里任意一个分数,而不仅仅是0,1,2,3,4所对应的分数评分者重点注意以下三个方面:1 表达:表达的清晰程度,流利程度,以及对发音,自然的节奏和语调的把握2 语言的使用:运用语法和词汇表达意思的准确度,驾驭简单和复杂语言和选用恰当词汇的能力3 话题的展开:回答问题的完整性和连贯性,从一个观点到另一个观点的衔接自然与否,以及各观点之间的逻辑性.新托福口语评分标准-----------------------------------------------------------------------------------------------------------写作:作文部分包括两道试题，需在大约50分钟的时间内完成。
托福口语评分标准及要求
托福口语评分标准及要求对很多学生来说，口语是托福考试中比较难的一个项目，在备考时也需要付出更多的努力。
下面是小编整理的托福口语评分标准及要求，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
托福口语评分标准托福口语中包含六道题，每道题只有45-60秒的作答时间，具体评分细则如下：1. 每道口语题会被一位考官给一个原始分(0-4 之间的整数分)。
2. 一个考生的六道口语题，会被至少两到三位考官评分。
3. 六道口语题的分数加在一起(0-24分)，取算数平均值(0-4分之间，但会出现小数点后0/.83/.66/.50/.33/.16 六种不同情况)。
4. 该平均值根据一定的规则，转换为0-30分的总分。
托福口语要求1、第1、2题是独立回答题，要求考生就某一话题阐述自己的观点。
准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。
问题被朗读出来，同时会出现在屏幕上。
2、第3、4题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后把短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。
最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。
3、第5、6题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。
考生有30秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。
托福口语水平自我检测方法一、词汇是否熟练考察考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。
但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。
二、发音是否清楚考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。
起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。
三、中心是否切题考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。
考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。
四、意思是否明白考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。
五、结构是否严密考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。
2019年托福听力科学美国人60秒：药品外表改变
2019年托福听力科学美国人60秒：药品外表改变科学美国人60秒中英文翻译：药品外表改变Don't judge a book by its cover.And don't judge a pill by its color…or shape.When prescriptions for post-heart-attack care gotrefilled and the same drugs suddenly came in different shapes or colors, patients were significantly more likely to stop taking their meds.That's the finding from a study involving more than11,000 patients that appears in the Annals of Internal Medicine.药品.jpgEven when different looking pills contained the exact same active ingredient, a change in color boosted the odds that patients would stop taking their heart medication by 34 percent.A change in shape jumped the chance that patients would cease their meds by 66 percent.There's no legal requirement to make generic and brand-name drugs appear alike.But the study's authors say that the Food and Drug Administration should consider making consistent appearance the standard, as such uniformity would likely result in more patients adhering to their medication regimens.For now, we're all stuck reading pharmaceutical labels.科学美国人60秒中文翻译：不要从封面来判断一本书的好坏，当然也不能凭借颜色和形状来判断一片药。
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2019年11月12日托福听力评分标准
新托福听力考试一共有6篇文章，34道题，6篇文章所有回答准确的题目加起来就是你的“total points”。
在表格题中，所有的项目需要全部回答准确，表格题才算是拿到了分数。
在双项选择题中，只有把两个准确答案都选出来才算拿到了point，少选、多选或者误选都不行。
2016托福听力评分标准
考过新托福的童鞋应该知道，新托福听力评分标准是按准确题目个数给分的。
新托福听力计分的一共是6篇文章，34道题，其中回答准确的题目数量加起来就是你的最后分数参考值。
参考如下：
详细对照分数请看下表：
在新托福听力部分，绝大部分准确答案的分值是1分，有些问题的分值可能是2分。
###网提醒考生注意以下三点：
1、当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答准确，这个题才算是拿到了全部分值。
2、当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。
3、新托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。
二、新托福听力题型
1、主旨题：
新托福听力主旨题考查把握谈话或演讲的主要内容的水平。
对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能进一步去理解细节，做推断。
主旨题特点：
通常是对一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。
在一段长演讲中，通常会有两个或以上的主要表述内容，但这些内容往往是相互关联的，它们互相补充构成一个完整的主题。
典型提问形式：
新托福听力主旨题的问题常常以特殊疑问词开头，例如：
What is the subject of the conversation?
Why did the man go to see the professor?
What are the man and the woman discussing?
What is the woman’s problem?
What is the lecture mainly about?
What is the professor mainly discussing?
What aspect of …… does the instructor mainly discuss?
2、细节题：
新托福听力中的细节是指具体的信息，例如说话人提及的事实、描述、定义和例子等。
细节题特点：
细节题要求考生重现对话或讲座中的具体信息，不需要做过多的推测。
基于ETS考察内容是和主旨相关的重要细节。
我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词，比如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常考察的因果关系
典型提问模式：
What does the woman suggest the man do?
What help did the young man receive? Click on two answers.
Select the diagram that represents ………?
According to the instructor, what characteristic
should ….... have?
How did the professor i ntroduce …….. ?
According to the speaker, what does ……… mean?
According to the professor, why is A superior to B?
3、部分目的题：
目的题有两种：一种是与主旨相关的，例如what is the purpose of the talk? 这种形式已经在主旨题中有所列举;另外，有
些目的题只与部分对话或讲座的内容相关此，类题目主要考察考生对
语言交流的实际掌握水平，听出讲话者所表现的目的。
部分目的题特点：
这类目的题的问题通常问的是某个短语或句子的作用
有些题目需要考生再听一次部分对话或讲座的内容
说话人通常不会直接说出自己的目的，而是用间接的表达
典型提问模式：。