认知与色彩搭配
认知颜色实训报告
一、实训背景颜色，作为一种视觉元素，在我们的日常生活中无处不在。
在色彩学中，颜色是视觉感知的基本单位，也是设计、艺术、心理学等领域的重要研究对象。
为了更好地理解和运用颜色，我们开展了认知颜色实训，通过观察、分析、实践等方法，加深对颜色的认知。
二、实训目的1. 了解颜色的基本概念和分类；2. 掌握颜色的基本属性，如色相、明度、纯度等；3. 学会运用颜色搭配技巧，提高审美能力；4. 了解颜色在各个领域的应用，如设计、心理学等。
三、实训内容1. 颜色基本概念和分类（1）颜色分类：颜色可分为无彩色系（黑、白、灰）和彩色系（红、橙、黄、绿、蓝、紫等）。
（2）颜色属性：色相、明度、纯度。
2. 颜色搭配技巧（1）同色相搭配：以同一种颜色为基础，通过调整明度和纯度进行搭配。
（2）相似色相搭配：选择两种或两种以上颜色，它们在色相环上的位置相近。
（3）对比色相搭配：选择两种或两种以上颜色，它们在色相环上的位置相对较远。
3. 颜色在各个领域的应用（1）设计领域：色彩在平面设计、室内设计、工业设计等领域有着广泛的应用。
（2）心理学领域：色彩可以影响人的情绪和行为，如红色代表热情、活力；蓝色代表冷静、理智。
四、实训过程1. 观察与记录：在实训过程中，我们观察了各种颜色，并记录下它们的色相、明度、纯度等信息。
2. 搭配实践：根据所学颜色搭配技巧，我们进行了实际操作，如设计一张海报、布置一个房间等。
3. 分析与总结：在实训过程中，我们分析了颜色搭配的成功与失败案例，总结了颜色搭配的经验。
五、实训成果1. 加深了对颜色基本概念和分类的认识；2. 掌握了颜色搭配技巧，提高了审美能力；3. 学会了运用颜色在各个领域的应用，如设计、心理学等。
六、实训心得1. 颜色是一门博大精深的学问，需要我们不断学习和实践；2. 颜色搭配技巧并非一成不变，要根据实际情况进行调整；3. 在设计、心理学等领域，色彩的应用具有很高的价值。
通过本次认知颜色实训，我们不仅提高了对颜色的认知，还学会了如何运用颜色，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
色彩认知对幼儿视觉发展的影响
色彩认知对幼儿视觉发展的影响色彩认知是幼儿认知发展中的重要组成部分，对幼儿视觉发展起着重要的影响。
色彩是幼儿感知世界的重要元素，通过色彩认知的培养，幼儿可以更好地理解和表达世界，促进其整体发展。
1. 色彩的基本认知幼儿在初期对色彩的认知主要集中在基本颜色的识别和区分上，如红、黄、蓝等。
随着年龄的增长，幼儿逐渐能够辨别更多的颜色，并且能够在实物和绘画作品中将颜色进行合理使用和表达。
2. 色彩对幼儿观察力的培养色彩在幼儿的视觉发展中有着重要作用。
幼儿通过观察和分辨不同的颜色，可以促进其视觉观察能力的提升。
例如，在饮食方面，幼儿通过观察食物的颜色，能够判断其成熟度和新鲜度，从而保护其身体健康。
3. 色彩对幼儿情感的表达色彩具有丰富的情感表达能力。
在幼儿的认知发展中，他们通过色彩的运用来表达自己的情感和内心世界。
例如，红色常常被认为是活力和热情的象征，幼儿常常用红色来表达自己的喜悦和活泼。
4. 色彩对幼儿想象力的培养色彩认知的培养有助于幼儿的想象力发展。
幼儿通过观察和感知颜色，在脑海中形成对色彩的印象，进而在想象中创造出各种颜色搭配和图案。
这种想象力的培养对于幼儿的艺术创造和创新能力发展具有重要意义。
5. 色彩对幼儿视觉认知的培养色彩认知的发展有助于幼儿对外界事物的辨别和观察。
通过对颜色的学习和了解，幼儿能够更准确地辨别和分类事物，进而提高其视觉认知能力。
色彩的学习培养了幼儿的注意力和观察力，辅助其整体认知水平的提升。
6. 色彩对幼儿思维发展的影响色彩在幼儿思维发展中起着重要的作用。
幼儿通过对颜色的认知和运用，能够促进其思维能力的发展。
例如，可以通过色彩搭配的绘画活动，培养幼儿的创造力和逻辑思维。
总结色彩认知对幼儿视觉发展具有重要的影响，它不仅培养了幼儿的观察力和注意力，还促进了其情感表达和思维能力的发展。
教育者和家长应该注重对幼儿色彩认知的培养，通过各种合理的教育活动和实践，帮助幼儿更好地认识和运用色彩，促进其整体发展。
幼儿园小班色彩搭配教案
幼儿园小班色彩搭配教案1. 教学目标•培养幼儿对不同颜色的感知能力；•让幼儿学会用简单的色彩搭配创作画作；•培养幼儿的创造力和想象力；•培养幼儿对美的欣赏能力。
2. 教学准备•彩色纸、彩色笔、水彩颜料、画笔等绘画工具；•色彩卡片；•彩色图片资料；•创意绘画作品范例。
3. 教学过程步骤一：色彩认知1.带领幼儿观察周围的色彩，引导他们说出不同颜色的名称，并进行彩色卡片认知游戏。
教师出示不同颜色的卡片，让幼儿说出卡片上的颜色名称。
2.带领幼儿进行色彩分类活动。
教师提供不同颜色的物品，幼儿一起将其进行分类，如红色的、蓝色的、黄色的等。
3.带领幼儿进行色彩比较。
教师出示两个颜色的卡片，让幼儿比较两个颜色的不同和相似之处，如红色和黄色都属于暖色调等。
步骤二：色彩搭配1.展示一些色彩搭配的图片资料，引导幼儿观察并讨论其中的色彩搭配效果。
2.引导幼儿进行色彩搭配练习。
教师提供不同颜色的纸及绘画工具，让幼儿自由地进行色彩搭配，鼓励他们大胆尝试不同的颜色搭配。
3.引导幼儿进行色彩搭配创作。
教师提供一些简单的绘画主题或情境，如夏天、花园等，让幼儿运用所学的色彩搭配技巧进行绘画创作。
步骤三：创意绘画1.展示一些创意绘画作品范例，让幼儿观察并讨论其中的色彩运用和创意表达。
2.引导幼儿进行创意绘画活动。
教师提供主题或情境，如动物、植物，让幼儿运用所学的色彩搭配技巧和想象力进行创意绘画。
3.让幼儿进行作品展示和欣赏。
鼓励幼儿分享自己的作品，并对其他同学的作品进行欣赏和表扬。
4. 教学延伸1.组织幼儿参观美术展览，引导他们欣赏不同艺术作品中的色彩运用。
2.在户外活动中，引导幼儿观察自然界中丰富多彩的颜色，激发他们对色彩的兴趣和好奇心。
3.设置绘画角落，提供丰富的绘画材料和色彩搭配工具，让幼儿在自由游戏中进行创作。
5. 总结通过本次教学活动，幼儿能够对不同颜色进行认知，并学会用简单的色彩搭配创作画作。
同时，培养了幼儿的创造力、想象力和对美的欣赏能力。
色彩搭配培养幼儿色彩认知
色彩搭配培养幼儿色彩认知引言：色彩是幼儿认知发展的重要组成部分，对于幼儿的感知、表达和思维发展具有重要的影响。
色彩的丰富性和多样性为幼儿提供了一个多重感官刺激的环境，通过适当的色彩搭配，可以增加幼儿的色彩认知和感知能力，培养其美感和创造力。
本文将探讨色彩搭配对幼儿色彩认知的重要性以及如何进行有效的色彩搭配。
一、色彩对幼儿认知发展的重要性1. 色彩的感知能力：幼儿通过观察和接触不同的色彩，培养了他们对色彩的敏感性和感知能力。
色彩作为视觉刺激的重要因素，能够引起幼儿的注意力和兴趣，促进幼儿的观察和思考能力的发展。
2. 色彩的表达能力：通过自然观察和绘画等活动，幼儿可以通过使用不同的色彩表达自己的想法和感受。
色彩成为了幼儿表达情感和思维的一种媒介，促进了幼儿语言和表达能力的发展。
3. 色彩的认知能力：通过接触和学习不同的色彩，幼儿可以渐渐认识和区分各种颜色，形成自己的色彩分类系统。
这对于培养幼儿的分类能力和逻辑思维能力非常重要。
二、色彩搭配的原则与方法1. 基本原则：色彩搭配要求基于对幼儿认知发展的理解，尊重幼儿的个体差异和审美观念。
尽量选择饱和度适中、亮度相近的色彩进行搭配，避免过于刺眼或模糊的色彩对幼儿的视觉刺激。
2. 主次搭配：在色彩搭配中，需要明确主次关系，避免色彩的混乱和过度。
可以选择一个主色彩，搭配两到三个辅助色彩，保持整体的和谐与统一。
3. 冷暖调和：冷色调和暖色调的搭配可以在色彩搭配中创造出对比和丰富的感觉。
但要注意冷暖色的比例和区分，避免过度或不协调的搭配。
4. 同类色的运用：相似色彩的搭配可以增加色彩的层次感和和谐感，同时也有助于幼儿对颜色的辨别和分类。
三、色彩搭配在幼儿教育中的应用1. 教室环境：针对不同的教学目标和活动，可以根据色彩的特点来设计教室环境。
比如，在创造力培养的活动中，可以使用丰富的明亮色彩；而在沉静学习的环境中，可以选择较为舒缓和柔和的色彩。
2. 知识教学：在幼儿知识教学中，色彩搭配可以帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。
初中美术色彩搭配教学反思
初中美术色彩搭配教学反思引言：色彩是美术创作中不可或缺的重要元素之一，良好的色彩搭配能够增加作品的视觉吸引力和艺术感染力。
然而，在初中美术教学中，色彩搭配的教学难度相对较大，需要综合考虑学生的认知能力、审美观念和创作实践等因素。
本文将针对初中美术色彩搭配教学中的问题进行反思和探讨。
一、教学目标的制定教师在进行色彩搭配教学时，应首先明确教学目标，即培养学生正确的色彩认知和色彩搭配能力。
具体目标包括对基本色彩概念的掌握、对色彩属性的理解、对色彩搭配原则的认知以及对色彩表现能力的培养等。
二、教学内容的设计1. 培养学生对基本色彩概念的掌握在初中阶段，学生对于颜色的认知一般还停留在直观的层面，很少有系统性的学习。
因此，教师可以通过色彩辨认、色彩命名和色彩分类等活动，帮助学生掌握基本色彩概念。
2. 引导学生对色彩属性的理解色彩属性包括明暗、冷暖、纯度等，对于初中生来说，这些概念相对抽象，需要借助具体的实例进行引导。
教师可以通过展示不同色彩属性的示例图和色彩实物，引导学生观察和分析，帮助他们理解色彩属性的内涵和表现形式。
3. 探索色彩搭配原则色彩搭配原则是进行色彩创作的基础，教师可以通过展示名家作品和相关案例，引导学生观察和分析其中的色彩运用规律。
同时，教师还可以组织学生进行色彩搭配实践活动，让他们亲身体验和探索色彩搭配的可能性。
4. 培养学生的色彩表现能力除了理论知识的掌握，学生还需要通过实践来提高自己的色彩表现能力。
教师可以组织学生进行色彩创作活动，让他们运用所学的色彩知识和技巧进行创作。
同时，教师还应提供适当的指导和反馈，帮助学生不断完善自己的作品。
三、教学方法的选择1. 观察法学生通过观察名家作品和实物颜色，培养对色彩的敏感度和表现力。
2. 比较法将不同的色彩搭配进行比较和分析，帮助学生发现色彩搭配的差异和规律。
3. 实践法组织学生进行色彩创作实践，通过实际操作来提高学生的艺术表现能力和创作思维。
四、教学评价的重要性教学评价在色彩搭配教学中起着重要的指导作用。
培养岁儿童的颜色认知能力的方法
培养岁儿童的颜色认知能力的方法培养幼儿的颜色认知能力的方法颜色是生活中的基本元素，对于幼儿来说，正确理解和识别颜色是他们发展认知能力的重要一步。
通过培养幼儿的颜色认知能力，可以帮助他们更好地理解世界、提升观察力和思维能力。
本文将探讨几种有效的方法来培养幼儿的颜色认知能力。
一、通过游戏和玩具游戏和玩具是幼儿学习的重要媒介，可以通过有趣的游戏和丰富多样的玩具来帮助幼儿学习颜色。
以下是几种可以尝试的游戏和玩具：1. 颜色卡片配对游戏：准备一些颜色卡片，让幼儿将相同颜色的卡片进行配对。
这可以帮助幼儿加深对颜色的记忆和识别能力。
2. 彩色积木：给幼儿提供一些不同颜色的积木，让他们通过搭建不同的形状和图案来认识和区分颜色。
3. 穿线玩具：选择一些颜色鲜艳的穿线玩具，教导幼儿在正确的位置穿线。
这可以提高幼儿手眼协调能力的同时，也帮助他们认知颜色。
通过这些游戏和玩具的使用，幼儿可以在玩乐中学习颜色，并且提高他们的颜色认知能力。
二、利用日常生活幼儿的日常生活中充满了各种颜色的事物，我们可以利用日常生活的场景来帮助幼儿学习颜色。
1. 发现颜色：带领幼儿走出教室，走进大自然，观察周围的事物。
在花坛中，指导他们注意不同颜色的花朵；在公园里，让他们发现不同颜色的滑梯和游乐设备。
通过这样的观察和发现，幼儿可以加深对颜色的记忆和理解。
2. 彩色膳食：在饮食中引入各种颜色的食物，如红色的苹果、绿色的西兰花、黄色的香蕉等。
在给幼儿介绍食物时，强调食物的颜色，并鼓励幼儿尝试各种颜色的食物。
通过饮食中的色彩搭配，可以帮助幼儿联想和记忆不同的颜色。
通过这些日常生活的方式，幼儿可以在生活中感知和记忆不同的颜色，并将其运用到实际认知中。
三、绘画和手工制作绘画和手工制作是培养幼儿颜色认知能力的重要手段，以下是几种适合幼儿的绘画和手工制作活动：1. 涂色活动：给幼儿准备一些适合涂色的图片，如动物、水果等。
引导他们选择正确的颜色进行涂色，同时可以提问他们所使用的颜色是什么，并帮助他们巩固颜色的记忆和理解。
色彩搭配培养幼儿色彩认知
色彩搭配培养幼儿色彩认知在幼儿教育中，色彩搭配是培养幼儿色彩认知的重要一环。
通过合理且美观的色彩搭配，可以帮助幼儿更好地理解和区分不同的颜色，提高他们的艺术鉴赏能力。
本文将探讨一些有效的色彩搭配方法，帮助幼儿在快乐游戏中学习认知色彩。
1. 固定色彩搭配的环境布置在幼儿园或儿童活动室中，我们可以根据教育目标和活动主题，固定一套色彩搭配的环境布置。
比如，选择明亮、鲜艳的红色、黄色和蓝色作为主题色，将教室的墙壁、窗帘、桌椅等物品进行统一的配色。
这种固定的环境布置能够帮助幼儿更好地记忆和识别这些颜色，同时也营造出一个愉快的学习氛围。
2. 游戏活动中的色彩搭配在幼儿教育中，游戏活动是培养幼儿色彩认知的重要方式。
我们可以设计一些富有创意和趣味性的游戏，通过色彩搭配的方式让幼儿进行色彩认知的训练。
例如，可以准备一个彩色大球池，里面装满了不同颜色的球。
让幼儿在游戏中通过捡球的方式，来辨认和命名不同的颜色。
同时，可以尝试引导幼儿将相同颜色的球进行分类，锻炼幼儿的分类能力。
这样的游戏既能够培养幼儿的色彩认知，又能够促进他们的观察力和动手能力。
3. 绘画和手工制作中的色彩搭配绘画和手工制作是幼儿非常喜爱的活动，也是培养幼儿色彩认知的重要途径。
在绘画和手工制作中，教师可以引导幼儿选择不同的颜色，进行搭配和创作。
例如，在彩虹画的制作中，可以引导幼儿选择七种不同的颜色进行涂色，从而学习和识别七种基本颜色。
在手工制作中，可以提供不同颜色的纸张、贴纸和彩色胶带等材料，让幼儿进行创意拼贴。
通过这些活动，幼儿可以在实践中感知并掌握不同的颜色，培养他们的创造力和审美能力。
4. 视觉艺术作品的欣赏与分析在幼儿园教育中，可以通过视觉艺术作品的欣赏与分析来帮助幼儿培养色彩认知。
教师可以选择一些具有代表性的色彩丰富的艺术作品，让幼儿仔细观察并描述其中的色彩运用。
例如，选择一幅充满明亮色彩的印象派风格的画作，让幼儿观察并描述画中所使用的颜色，试图理解艺术家的意图和表达。
关于颜色活动的名称30到36个月
关于颜色活动的名称30到36个月摘要：一、引言：颜色活动的意义二、30到36个月幼儿颜色活动建议1.色彩认知2.色彩搭配3.色彩创意4.色彩互动三、活动举例及说明四、总结：颜色活动在30到36个月幼儿教育中的重要性正文：随着幼儿的成长，他们对周围环境的认知和探索能力不断提高。
在30到36个月这个阶段，颜色活动对于幼儿的视觉发育、认知增长和创新思维培养具有重要意义。
本文将介绍一系列针对这个年龄段的颜色活动，以帮助家长和老师们丰富幼儿的色彩世界。
一、色彩认知30到36个月的幼儿对颜色的认知还处于初级阶段，因此，我们可以通过简单的颜色识别游戏来帮助他们区分不同的色彩。
例如，准备一些颜色鲜艳的物品，如红苹果、绿树叶、黄气球等，引导幼儿观察和辨别。
在活动中，可以教授他们基本的颜色词汇，如红、绿、黄、蓝等。
二、色彩搭配在这个阶段，我们可以引导幼儿学会色彩的搭配和协调。
例如，让幼儿自己挑选颜色搭配衣物，或者用不同颜色的彩笔、水彩颜料进行创意绘画。
这样既能锻炼他们的审美能力，也能培养他们的创新意识。
三、色彩创意30到36个月的幼儿具有丰富的想象力，我们可以利用这一特点开展色彩创意活动。
如举办一个“色彩狂欢节”，让幼儿用各种颜色涂抹自己的脸部，扮演各种角色；或者开展“色彩寻宝游戏”，设置不同颜色的障碍物，引导幼儿完成任务。
四、色彩互动色彩活动不仅仅是单方面的认知和创作，还可以是互动式的。
例如，组织一个“色彩接力赛”，让幼儿按照规定的颜色顺序传递物品；或者开展“色彩猜谜游戏”，用颜色作为谜题，引导幼儿共同解密。
总之，在30到36个月这个关键时期，颜色活动能够丰富幼儿的视觉体验，提高他们的审美能力和创新思维。
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(1)整洁、规范
卖场中首先要保持整洁，场地干净、清洁，服装货架无灰尘，货 物堆放、挂装平整，灯光明亮。假如连这点都做不到，我们就 无法去实施其他陈列工作了。规范就是卖场区域划分，货架的尺 寸，服装的展示、折叠、出样，要做到能按照各品牌或常规的标 准统一执行。
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(2)合理、和谐；
卖场的通道规划要科学合理，货架及其他道具的摆放要符合 顾客的购物习惯及人体工程学，服装的分区划分内店外的整体风格要统 一协调。
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学习要点
第一部分：色彩基本知识
1、色彩的来源 2、色彩的属性
第二部分：色彩与陈列
4、色彩搭配
5、色彩的陈列基本手法
3、色彩的感情
6、实操演练
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闭上眼睛休息一下吧
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第一部分：色彩基本知识
1、色彩的来源
光是一切物体的颜色的唯一来源
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2、色彩的分类
色彩分类：A.无彩色系 黑 白 灰 金银
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（3）彩虹法 >柔和、和谐感、亲切
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陈列的三个层次
卖场陈列根据工作目标和结果的不同，我们大致可以把它分为三个层次
(1)整洁、规范
(2)合理、和谐；
(3)时尚、风格。
不同的品牌要对自身的陈列现状进行分析，确定切合实际的工作目标， 一步一个脚印地向上提升，切忌“一口吃个胖子”的冒进思想。
棕色 浅深红
橙色
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5、色彩陈列基本手法
一、色彩在陈列中的具体操作方式
（1）渐变法 >上浅(轻）下深（重）、左浅(轻）右
深（重） 、前浅(轻）后深（重）
>宁静、和谐多
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（2）间隔法
>使用方便，侧挂比较常用 >侧挂色彩陈列步骤
①先将服装分色 ②规划好各柜色彩 ③将主要的色彩挂进去 ④将搭配的颜色放进去 ⑤再调整色彩的排列，位置和数量 ⑥拿掉有破坏感色彩
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学习目的
陈列不是一门深不可测的学问和技术，关键是我们没 有去专心、用心去理解、去研究它，然而陈列的基础便是 色彩，色彩不是陈列师的专才，我们生活在五彩缤纷的世 界，色彩就在我们的身边，我们完全可以去认识色彩，掌 握色彩，把它应用到我们生活中，作为与狼共舞的销售精 英，我们更应把握好色彩、应用好色彩，今天我们课程的 学习目的是掌握色彩的基本原理，色彩的应用、学会自己 配色，学会看懂别人是如何配色，至少色彩的搭配对于我 们来说不再是难事，我们不再知其然，不知其所以未然。
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纯度
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3、色 彩 感 觉
色彩的冷暖：与色相有关 （1）暖色系：红、橙、黄 （2）冷色系：绿、蓝、紫 色彩的轻重：与明度有关 （1）明度越高，颜色越轻， （2）明度越低，颜色越重 色彩的膨胀与收缩：与明度有关 （1）明度越高，越显膨胀与前进 （2）明度越低，越显收缩与后退
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色彩 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 白 灰 黑
色彩表情
C 色彩表情与品牌颜色
意义 热情、艳丽、兴奋、喜庆、高贵、奋进、血液、注目、火焰、恐怖
光明、温暖、愉快、激烈、活跃、甜美 、阳光、食欲、妒嫉、疑惑
明朗、希望、贵重、愉悦、黄金、收获 、华丽、富丽、警惕、猜疑
活力、舒适、和平、新鲜、青春、温和、和平、春天、无知、平凡
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第二部分：色彩与陈列
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4、色彩的搭配
（1）邻近色 、类似色、中差色、对比色、补色 >邻近色：色相差在0-1格之内，j >类似色：色相差在2-3格之内 柔和、秩序、和谐、温馨 >中差色：色相差在4-7格之内 >对比色：色相差在8-12格之内 兴奋、剌激>视觉冲击力大、易吸引人的目光，
>较多用于橱窗、焦点 >补色： 色相差在12格
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易搭配颜色：
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易搭配颜色：
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易搭配颜色：
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易搭配颜色：
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易搭配颜色：
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易搭配颜色：
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黑
灰
白
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春夏主打颜色
浅蓝
粉色
象牙白
纯黑
淡梅红
米白
浅棕
灰色
中国红
淡紫
浅灰
苹果绿
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秋冬主打颜色
浅紫 浅褐 深绿
咖啡 深青 紫色
浅灰 深黄 黄色
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(3)时尚、风格。
在现代社会里，服装是时尚产物，不管是时装还是家居服， 无一不打上时尚的烙印，店铺的陈列也不例外。卖场中的陈列 要有时尚感，让顾客从店铺陈列中清晰地了解主推产品、主推 色，获取时尚信息。另外，店铺的陈列要逐渐形成一种独特的 品牌文化，使整个卖场从橱窗的设计、服装的摆放、陈列的风 格上都具有自己的品牌风格， 富有个性。
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服装卖场色彩的规划 1 、分析卖场服装的分类特点
2 、掌握卖场的色彩平衡感 3 、制造卖场的色彩的节奏感
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(1)分析卖场服装的分类特点
每个服装品牌根据其品牌特点 、销售方式 、消费群的 不同 , 在卖场中服装都有特定的分类方式 . .卖场的商品分 类通常有按系列 、按类别 、按对象 、按原料 、按用途 、 按价格 、按尺寸等几种方法 . .
B.有彩色系 红、橙、黄、蓝、绿、紫
红
蓝
绿
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色彩的属性
色彩的三要素： 色相，明度，纯度，其中明度和纯度在二维坐标轴上合在一起统称为色 调。所以任意一种颜色可以用色相和色调两个代码来定义。 色相：色相指的是色彩的相貌及名称，如是色彩的最大特征，红 橙 黄等 纯度：也称作彩度指的是色彩的浓、淡。如我们所说的颜色的艳丽和浅。 明度：明度指的是色彩的光度、亮度，即色彩的明暗程度，如我们一般所说的这个颜色、 浅与深。
不同的分类方式 , 在色彩规划上采作的手法也略有不同 . .因此陈列者在做色彩规划之前 , 一定要搞清楚本品牌的 分类方法 , 然后根据其物点可以有针对性地进行不同的色彩 规划 . .
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(2)掌握卖场色彩的平衡感
清泉、凉爽、安宁、秀气、高洁、沉静、清淡、轻柔、淡漠、酸涩
冷静、深远、透明、开朗、理智、天空、海洋、智慧、严厉、凄凉
高贵、庄严、神秘、豪华、思念、温柔、女性、朝霞、忏悔、悲哀
纯洁、洁净、明朗、透明、纯真、简洁、白银、清爽、投降、失败
阴天、烟雾、随便、沉着、平易、暧昧、抑郁、普通、消极、失望
黑夜、深沉、庄重、成熟、稳定、压抑、消极、沉没、悲感、死亡