新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习12假如没有灰尘1附答案
人教新课标五年级上册《第12课_假如没有灰尘》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级上册《第12课假如没有灰尘》同步练习卷（1）一、填空题1. 比一比，组成词语。
2. 积累“ABB”式的叠词。
3. 帮下面的词语找找近义词。
4. 请帮词语找到家。
温驯凶恶勤劳懒惰5. 连一连，读一读。
6. 选取与例句意思相同的句子，用“√”表示。
例：松鼠真是一种漂亮的小动物。
（1）松鼠谁不说是一种漂亮的小动物？________（2）松鼠不能说是一种漂亮的小动物。
________（3）松鼠不能不说是一种漂亮的小动物。
________（4）松鼠谁说不是一种漂亮的小动物？________（5）松鼠不能不说不是一种漂亮的小动物。
________（6）松鼠怎么能说是一种漂亮的小动物呢？________（7）没有一个人说松鼠不是一种漂亮的小动物。
________（8）没有一个人不说松鼠不是一种漂亮的小动物。
________7. 按要求写句子。
（1）特务很狡猾。
（写成比喻句）________（2）河水哗哗地流着。
（写成拟人句）________（3）教室里静悄悄的。
（写成夸张句）________（4）我们不能忘记父母的养育之恩。
（写成反问句）________8. 读一读，练一练。
计算机系统一台能被人们很好应用的计算机，应该是一个由________①、________②和________③组成的________④．其中，硬件是实行各种功能的物质基础，例如________⑤、________⑥、________⑦、________⑧以及________⑨、________⑩等等。
软件是指人们为了让计算机实现各种管理、计算等功能编制的各种各样的程序。
软件大致可分为两类。
一是________：计算机制造公司在生产出一套计算机硬件设备的同时，必须给它配上一整套系统软件，否则，一台没有软件的裸机，用户是无法使用的。
系统软件承担管理计算机资源，给应用软件的开发提供手段与环境等任务。
另一类是________：包括计算机制造公司和软件开发公司为用户提供的各种________、用户自己开发的各种________等等。
新人教版五年级语文上册第3单元课时同步练习12假设没有尘埃1附答案
新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-12假设没有尘埃（1）附答案一、带着问题来念书。
尘埃具有两面性，一方面尘埃________________危害人类健康；另一方面，尘埃________________，造福人类。
二、我能给加点字选择正确的读音。
直径．(jīng jìng)干涸．(hégù)晕．(yūn yùn)车朝．(zhāo cháo)晖色彩单调．(diào tiáo) 折．(zhéshé)本三、语境注音我能行。
1．小金花对穷凶极恶．________的仇敌深恶．________痛绝。
2．尘埃分散．________在大气中，对阳光起散．________射作用。
四、快来比比组词语。
拂()埃()健()佛() 挨() 键()五、填字组词。
()然大()()往()来()云()雾()()万千六、词语仿照秀。
湿漉漉．．：________________________晚．霞朝．晖：________________________________七、依照课文内容填空。
因此，古往今来，人们老是“不时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指______________________；“拂拭”是指______________________________；“勿”是____________的意思；“尘埃”确实是____________。
这句话的字面意思是：__________________________。
八、依照课文回答问题。
1．课文告知咱们一个什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．生活中还有哪些事物具有两面性，举例并说明。
五年级上册第12课假如没有灰尘(同步讲练测)人教新课标版(附答案)
第三单元第12课假如没有灰尘开心回顾1.开心阅读。
非洲有一种犀牛鸟，常在犀牛的伤口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。
海葵虾的两只大螯各自挟着一只红海葵，整天东游西逛。
一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着侵者，以防外来者的袭击。
这样，海葵虾可以到处找食，不必为安全而担忧；而红海葵只要收集海葵虾的残渣剩饭就足以饱腹。
鳄鱼、千鸟的互惠互利是一件很有趣的事，千鸟（）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（）能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔中的水蛭。
有时鳄鱼突然把大嘴闭合。
千鸟就被关在里边。
不过你不必担心，只要千鸟轻轻用嘴去击打鳄鱼的上下颚，鳄鱼就会立刻张开大嘴，千鸟随即飞出。
瞧，动物世界多么有意思!（1）从文中找出一组近义词写在括号里。
（）——（）（2）从文中找出一组反义词写在括号里。
（）——（）（3）选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
A. 虽然……但是……B. 不但……而且……（4）这段话写了（）和（）；（）和（）；（）和（）都是互利互惠的动物。
【答案】（1）互惠——互利（2）张开——闭合（3）B（4）犀牛鸟和犀牛海葵虾和红海葵鳄鱼和千鸟【解析】（1）考查学生对近义词的掌握情况。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
正确理解已有词语的意思，就能正确地从文中找到其近义词。
互惠：本义指国际间根据平等原则相互给予优惠待遇。
多指通商贸易。
互利：意为物质、精神的互相有利，彼此受益。
（2）反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。
确定一个词的反义词的方法：①抓词素的反义。
②对原词加以否定，然后找反义词。
③从具体语境中，找反义词。
有些词不止一个反义词，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。
（3）考查学生对关联词的掌握和运用。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
五年级上册语文一课一练-12《假如没有灰尘》∣人教新课标有答案
《假如没有灰尘》同步练习一、根据拼音填汉字。
wù使（）尘āi（）湿lùlù（）日yùn（）二、多音字组词。
晕yùn( )yūn( )削xuē( )xiāo( )朝zhāo( )cháo( )三、在括号里填上搭配的词语。
漂浮飘浮1、几只小船（）在海面上。
2、白云（）在蓝天，就像羊儿在草原。
分散分裂3、到了营地，大家（）开来，分别扎营，准备露宿。
4、它们经过风化作用后，（）成细小的颗粒。
必须必需5、军训前，我和妈妈到超市买了许多（）的生活用品。
6、空气中的水蒸气（）依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。
四、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
1、空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
____________________________________________________________________ 2、灰尘是个人人讨厌的东西。
生活离不开灰尘。
___________________________________________________________________五、“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
”这段话运用了什么说明方法？___________________________________________________________________________ ________________________________ _______ __________________ _____六、阅读下面文字，回答问题。
大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。
灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。
我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。
假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。
五年级上册语文同步练习12假如没有灰尘∣人教新课标
第十二课《假如没有灰尘》练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一、连一连。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
āi wùfùwěn diào yùn lù观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
部编人教版五年级语文上册《12.假如没有灰尘》附答案
答题模式：把……和……加以比较，突出强调了事
物……的特点。
部编版人教版五年级语文上册
2.“我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就 是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有 灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始
终是蔚蓝色的。”运用什么说明方法，说明了什么？ “假如……”说明没有灰尘天空始终是蔚蓝色的。
从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对
湿度不断上升，就会影响生物的生存。假如没有灰尘， 大自然将会变得非常单调。
3.作者运用了哪些说明方法来说明灰尘的特点和作用？
作者运用了列数字、引资料、作比较等说明方法， 清楚明白而又生动形象地说明了灰尘的特点和作用。
4.作者通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出一个什么样
什么作用?
这里作者用列数字的方法介绍了灰尘的大小， 运用作比较的方法突出了灰尘非常细小的特点。这
两种说明方法的综合运用，使读者对灰尘有了一个
更加具体、完整、清晰的认识。
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阅读方法解密：品析作比较的说明方法
概念：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较 来说明事物特征的说明方法。 效果：能更好地突出说明对象的特征，给读者留下深 刻的印象，增强说明的读 感知
深入 感悟
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分 裂、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单 调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 2.正确、流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点
和作用。
拂拭： 擦去(灰尘)。
造句：每天值日生都要把桌椅拂拭一遍。 依附： 附着(zhuó)。本文指水蒸气附着在灰尘上形成 小水滴。 造句：牵牛花依附在篱笆上。
五年级上语文同步练习12假如没有灰尘人教新课标(练习1)(附答案)
12* 假如没有灰尘课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、语音调配站。
给下面加点字注上正确的读音，并用它的另一个读音组词、造句。
1. 假如空气中没有灰尘，天空中就很难形成云雾，也难以形成雨、雪来调．节()气候。
：2. 阳光经过灰尘的散射，强度大大削．弱()，因而变得柔和。
：3. 由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝．晖()等气象万千的自然景观。
：4.从地面蒸发．()到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度才会不断上升。
：三、句子文件夹。
1. 阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
这句话使用的是、的说明方法，突出了。
2. 时时勤拂拭，勿使染尘埃。
“勿”的意思是，这句话的字面意思是：。
3. 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这句话运用了的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用了的方法突出了灰尘非常细小的特点。
这两种方法的运用，使说明的事物更加。
四、语段欣赏屋。
阅读课文片段，完成练习。
灰尘是人人讨厌的东西，它有(爱碍)环境卫生，危害人类(建健)康。
()，古往今来，人们总是“时时勤拂(试拭)，勿使染尘(埃碍)”。
()你可曾想到，人类的(生声)息离不开灰尘。
1. 在短文中加上合适的词语。
2. 用“\”画去括号内不正确的字。
3. 人类生活为什么离不开灰尘呢？请你用学到的知识简要描述。
___________________________________________________五、课文传真机。
根据课文内容填空。
1. 通过本文学习，我知道灰尘的体积：____________，灰尘的主要来源：____________。
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、仿写大舞台。
本课运用了很多说明方法来写灰尘，请你选择两种说明方法写一段话。
部编人教版五年级语文上册同步练习-假如没有灰尘1-有答案
五年级上语文同步练习-假如没有灰尘1（）1.生字注音。
勿．忘（）尘埃．（）日晕．（）单调．（）拂拭．（）尘壤．（）削．弱（）2.形近字组词。
勿（）拭（）挨（）匆（）试（）埃（）晕（）荤（）3.给多音字注音并组词。
结：（）______ （）______调：（）______ （）______削：（）______ （）______4.照例子，写词语。
例：混漉漉白茫茫_______ _______ _______ ______________ _______ _______ _______5.根据词语的正确意思填空。
自然：A.理所当然；B.自然界；C.不呆板。
（1）假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！（）（2）他经过努力获得了好成绩，心里自然很高兴！（）（3）他虽然是初次上台演出，但演得很自然。
（）6.修改病句。
（1）下雨了，小军急忙赶快跑进教室。
____________________________________（2）我们目不转睛地听老师讲课。
____________________________________（3）我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。
____________________________________7.读课文，补充句子。
（1）假如大气中没有灰尘，强烈的日光将．________________________________。
（2）假如大气中没有灰尘，整个天空将．___________________________________。
（3）假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将．_____________________________。
（4）假如空气中没有灰尘，大自然将．_______________________________。
8.读短文，完成下面的练习。
世界水日3月22日是“世界水日”。
这是第 47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《对世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。
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新课标人教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-12假如没有灰尘（1）附答案
一、带着问题来读书。
灰尘具有两面性，一方面灰尘________________危害人类健康；另一方面，灰尘________________，造福人类。
二、我能给加点字选择正确的读音。
直径．(jīng jìng)干涸．(hégù)
晕．(yūn yùn)车朝．(zhāo cháo)晖
色彩单调．(diào tiáo) 折．(zhéshé)本
三、语境注音我能行。
1．小金花对穷凶极恶．________的敌人深恶．________痛绝。
2．灰尘分散．________在大气中，对阳光起散．________射作用。
四、快来比比组词语。
拂()埃()健()
佛() 挨() 键()
五、填字组词。
()然大()()往()来()云()雾()()万千
六、词语模仿秀。
湿漉漉
．．：________________________
晚．霞朝．晖：________________________________
七、根据课文内容填空。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指______________________；“拂拭”是指______________________________；“勿”是____________的意思；“尘埃”就是____________。
这句话的字面意思是：__________________________。
八、根据课文回答问题。
1．课文告诉我们一个什么道理？
_________________________________________________________________ _
_________________________________________________________________ _
_________________________________________________________________ _
2．生活中还有哪些事物具有两面性，举例并说明。
_________________________________________________________________ _
_________________________________________________________________ _
九、课外类文阅读。
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
灰尘的主要来源是土壤和岩石。
它们
．．经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。
这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。
它们
．．一面吸收来自太阳的部分光线，一面向四周散射光线，如同无数个点光源。
阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
正是由于空中有了灰尘，才使空气中的水蒸气有了凝结核，从而形成小水滴悬浮在空中。
又由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。
假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
1．文中加点的两个“它们”各指什么？
①前一个“它们”指__________________________________________
②后一个“它们”指__________________________________________
2．文中画线句子运用了____________的说明方法。
3．用一组排比句式简要回答：假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地？
_________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________ _
词语对对子。
(注意对仗要工整，意思要相对)
庞然大物美味佳肴
粗茶淡饭流芳百世
拙口笨腮落井下石
遗臭万年小巧玲珑
雪中送炭伶牙俐齿
参考答案：。