2017年中考指导：初中语文阅读题答题公式
(完整版)初中语文阅读理解答题公式大全(绝对有用)
初中语文阅读理解答题公式+解题技巧表中所列固定答题套路将稍后推出。
先见为快，如：修辞手法比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）.......的特点（情态），表达了（人物）.......的情感。
表现手法对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物（事物）.......的特点初中语文阅读理解答题公式+解题技巧（二）记叙文阅读理解一、记叙文的主要内容1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
即：什么时间？什么地点？谁？干什么？2、记叙顺序及作用①顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
②倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：强调，制造悬念，情节富于变化，吸引读者。
③插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：补充内容，丰富情节。
照应上文，或为下文铺垫。
3、记叙线：①核心人物②核心事物③核心事件④时间⑤地点⑥作者的情感。
如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
4、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
5、记叙文中的描写：作用分类人物描写塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
①肖像描写①外貌描写③神态描写④动作描写⑤语言（对话）描写⑥心理描写正面描写、侧面描写、细节描写环境描写①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②推动情节发展；③渲染气氛；④烘托人物形象（或人物心情、感情）；⑤突出、深化主题。
自然环境描写①交代作品的时代背景。
②在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
社会环境描写6、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制。
常见的是第一人称，第三人称7、常用标点符号的作用引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进双关句：方法：一要答出本义，二要答出深层含义；注意答题格式：我喜欢xx 句，因为它xx。
(完整)初中语文阅读答题技巧(公式)
语文答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念,为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等；5、对比：强调了……突出了……6、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
初中语文阅读答题技巧万能公式
中考阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2．记叙文六要素？〔时间、地点、人物、事件起因、经过、结果〕3．找主题句?〔找首段或尾段的议论抒情句。
〕4．文章内容？〔方法：看题目、人物〔事物〕、事件，进行综合、概括。
〕答：此文记叙了〔描写了、说明了〕……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？〔1〕按时间划分〔找表示时间的短语〕〔2〕按地点划分〔找表示地点的短语〕〔3〕按事情发展过程〔找各个事件〕〔4〕总分总〔掐头去尾〕7．记叙线索与作用？线索：〔1〕核心人物〔2〕核心事物(3)核心事件〔4〕时间〔5〕地点〔6〕作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心〔1〕核心人物〔2〕核心事物(3)核心事件〔6〕作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、等项〔有时在括号内〕。
10．记叙顺序与作用？〔1〕顺叙〔按事情发展先后顺序〕作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
〔2〕倒叙〔先写结果，再交待前面发生的事。
〕作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
〔3〕插叙〔叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
〕作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
〔4〕平叙〔略〕11．语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法与作用？〔1〕拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
〔2〕比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
〔3〕夸X手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
初中语文阅读题答题公式
初中语文阅读题答题公式初中语文阅读题答题公式中考语文阅读题是很多考生的畏惧的一道大题，因为语文阅读题不仅占分比高，对阅读能力、理解能力和语言组织能力的要求也较高，难度较大。
对比各地各年中考语文阅读，我们可以发现，有些题目的答题技巧是有规律可循的。
1、*开头一段的某一句话在*中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明*的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明*主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、*表达了作者什么样的思想感情?这需要根据*的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从*的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括*主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在*的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，*中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使*生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强*的感染力，突出*的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
初中语文阅读题题型答题公式
初中语文阅读题题型答题公式
一、初中语文阅读题题型概述
初中语文阅读题是语文考试中的重要组成部分，旨在考查学生对文本内容的理解、分析和评价能力。
阅读题型丰富多样，涵盖事实细节、推理判断、主旨大意和观点态度等方面。
为了更好地应对这类题目，我们需要掌握各类题型的答题公式和技巧。
二、常见题型及答题公式
1.事实细节题：此类题目要求考生根据文章内容，找出与问题相关的具体信息。
答题公式如下：
答案：在文章中找到相关信息+ 解释或总结
2.推理判断题：此类题目要求考生根据文章内容，进行合理推断和判断。
答题公式如下：
答案：根据文章内容推断出的结论+ 解释或理由
3.主旨大意题：此类题目要求考生概括文章的主题思想。
答题公式如下：
答案：文章的主题+ 文章的核心观点或结论
4.观点态度题：此类题目要求考生分析作者或文章中的观点态度。
答题公式如下：
答案：作者的观点态度+ 文章中的证据或例子
三、答题技巧与策略
1.仔细阅读题目，明确问题类型。
2.快速浏览文章，寻找关键信息。
3.结合文章内容，分析问题，组织答案。
4.答题时要条理清晰，简洁明了。
四、练习与提高
要想在初中语文阅读题中取得好成绩，就需要多做练习，不断提高自己的阅读能力和解题技巧。
以下是一些建议：
1.增加阅读量，培养阅读习惯。
2.多做阅读理解练习，熟悉各类题型。
3.分析优秀答案，学习借鉴。
4.及时总结经验，调整解题策略。
通过以上方法，相信大家在初中语文阅读题上的表现一定会越来越好。
中考语文阅读答题万能公式
中考语文阅读答题万能公式中考语文阅读答题万能公式中考语文阅读答题万能公式一、表达方式：记叙、写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）四、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较：把____和______相互比较，突出强调了____的_____特点、列数字：用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。
六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）七、人物描写的方法：1、肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写；2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二）典型题实战兵法词曲小知识词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。
如《补算子、咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。
引号的作用：1、表引用（引用人物对话、诗文句等）；2、表特定称谓（特殊含义）；3、表否定、反语、讽刺等意味；4、表强调。
初中语文阅读理解答题公式
（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
语文阅读题答题公式
语文阅读题答题公式一、概括文章内容。
1. 公式：- 记叙文：（时间 + 地点）+ 人物 + 事件（起因 + 发展 + 高潮+结局）。
- 说明文：说明对象 + 特征（多方面）+ 说明内容（如原理、用途等）。
- 议论文：论点（有时需概括）+ 论据（事实论据、道理论据概括）+ 论证过程（简要概括）。
解析。
二、分析标题的作用。
2. 公式：- 记叙文：概括文章主要内容；是文章的线索（贯穿全文）；揭示文章主旨；④设置悬念，吸引读者；⑤有象征意义。
- 说明文：表明说明对象或说明对象的特征；引起读者兴趣。
- 议论文：点明论点；表明论题；吸引读者。
解析。
三、分析人物形象。
3. 公式：- 从人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态）入手 + 人物所做的事 + 文中对人物的评价性词语。
解析。
四、赏析句子（从修辞角度）4. 公式：- 修辞方法 + 修辞的作用 + 表达的情感（结合语境）。
- 比喻：把……比作……，生动形象地写出了……（事物）的……（特点），表达了……情感。
- 拟人：把……拟人化，赋予……以人的……（情感、动作、神态等），生动形象地写出了……（事物）的……（特点），表达了……情感。
- 排比：增强语势，强调了……（事物的多个特点或某种情感等），表达了……情感。
- 夸张：突出强调了……（事物的特点），表达了……情感。
- 反问：加强语气，强调了……（内容），表达了……情感。
- 设问：引起读者的思考和注意，强调了……（内容），表达了……情感。
解析。
五、赏析句子（从描写角度）5. 公式：- 描写方法（外貌、语言、动作、心理、环境等）+ 描写的作用（如烘托人物心情、推动情节发展等）+ 表达的情感。
解析。
六、分析环境描写的作用。
6. 公式：- 自然环境描写：交代故事发生的时间、地点；渲染……气氛；烘托人物……心情；④推动情节发展；⑤暗示社会环境。
- 社会环境描写：交代故事发生的社会背景（时代特征、风俗习惯等）；烘托人物性格；推动情节发展；④揭示主题。
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2017年中考指导：初中语文阅读题答题公式
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对比各地各年中考语文阅读，咱们可以发现，有些题目的答题技巧是有规律可循的。
题答题技巧，小考推荐给大家看看。
[标签:粗体:1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
] 对这类题型咱们可以从两个方面来回答：
对第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引发下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。
中间某段的
问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
[标签:粗体:2、文章表达了作者甚么样的思想感情?]
这需要依据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、
痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间
可以看出来的，有的也许写得对比含蓄，有的是直抒胸臆。
[标签:粗体:3、概括文章主旨。
]
对这类题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示
了……的深刻道理。
咱们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表
达的主题。
[标签:粗体:4、文中划线句子运用了甚么表达方式?有甚么作用?]
看到这类类型的题目，咱们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描
写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运
用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说和自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增添了所
写内容的神秘色彩，引发读者的兴趣。
[标签:粗体:5、文中某句运用了甚么修辞手法?有甚么作用?]
有良多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二
是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不但对所表达的事物发生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可
以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引发读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引发人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的首要环节。
还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，拥有音韵美，读起来朗朗上口。
一种修辞用的对比多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有甚么作用?”，这类题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是”衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神“。
对以上类型的问题必需要结合文章的具体内容来回答。
[标签:粗体:6、文中某句话有甚么含义?或告诉咱们甚么深刻的道理?请说说你的理解。
]
问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要咱们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
说明文的阅读理解。
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