高考政治主观题答题技巧
政治主观题类型及答题技巧
政治主观题类型及答题技巧政治主观题是高考政治中最考验学生理解及分析能力的一种题型，一般针对的都是政治课程中的重点知识点。
答题技巧的掌握对于考生来说尤为重要。
本文将详细介绍政治主观题类型及答题技巧。
一、政治主观题类型1、解释题解释题通常是出现在选择题后的第一种类型，要求考生对于一些关键词语进行解释，为此在考试前，考生必须熟练掌握政治词汇，并对其概念有透彻的认知。
在解释时，需要注意以下几个方面：1）要将概念讲清楚，不要含糊其词，不要出现解释不清、过于简单甚至是错误的解释。
2）尽可能简练明了、不失准确性。
3）避免拔高字眼，尽量接近教材表述。
2、分析题分析题要求考生对于某个问题进行较为深入的思考和分析，通常是以一个关键问题为素材，要求考生自行搭建思维框架，进行分析。
如何进行分析呢？以下是一些提示：1）读完分析题后，要把整个问题理清楚，思考分析对象、分析内容和分析范围。
2）建立思维框架，讲述起来有条不紊且清晰明了。
3）分析过程中必须紧扣问题本质，避免陷入直觉误区。
4）多结合教材知识以及具体时事分析。
3、评价题评价题是要求考生对于某个观点、立场或行动等方面进行评价，通常需要考生独立思考，尽量避免千篇一律的答案。
以下是一些答题技巧：1）评价题要提前阅读并理解题材。
2）探究对方观点，结合具体情况加以评论。
3）评价过程需中立公正，避免过于主观。
4）在实际写作过程中，可以运用具体事例或证据来重点阐述。
4、综合题综合题旨在考察考生对政治知识的全面掌握能力。
通常设置一定的背景、情境、问题等，要求考生从中选出关键信息，逻辑性的把握信息，做到全面准确。
以下是一些技巧：1）认真审题，勾出关键信息。
2）结构化思维，将知识模块化，形成大纲。
3）运用“结论先行思维法”，总体把握后，从整体到局部进行答案组织。
4）作答时，能够充分利用已有知识体系，形成答案的逻辑关系。
二、政治主观题答题技巧答题技巧及方法是解决考试难题的中坚力量。
以下是一些答题技巧：1、认真审题，勾选出关键信息。
高考政治10种主观题解题技巧
高考政治10种主观题解题技巧一、“影响类”试题的解题方法题型特点：“影响类”试题常以“说明??对??的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济生活试题中。
方法总结：解题时要注意以下几点。
（1）客体分析：即对象所受的影响，如经济生活中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。
（2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。
（3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。
（4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。
二、“启示类”主观题解法题型特点：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。
一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
三、“原因类”主观题解法题型特点：原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。
通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。
常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。
方法总结：“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。
应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。
如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。
答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。
（2）重要性。
高考政治主观题答题技巧[1]
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高考政治主观题答题技巧高考，真正取得胜利，拉开差距的是在主观题上。
许多同学平时怕写，怕记，选择题可以碰碰猜猜，但是一到主观题就束手无策。
其实主观题只要我们稍微归纳一下，注意一下，加上扎实的基础知识，应该比较好得分，能取得高分。
（一）问答题审问技巧政治主观题的最关键在于审题，许多同学往往在审题上吃了大亏。
下笔千言，离题万里。
既浪费了时间，又得不到分数。
所以，答好主观题的第一步就是两个字“审题”。
那么如何审题呢？1、要弄清试题的设问对所考查的知识范围的限定就考试说明要求的课本知识而言，政治科的考点包括经济生活、哲学生活、政治生活三个部分，哲学生活又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分，就高考政治非选择题而言，通常是在一个大题下面设几个不同的小问题，分别考查经济生活、哲学生活、政治生活。
【例】目前，一些企业生产的产品过分注重包装，靠“货卖一张皮”以实现其经济效益，损害了广阔消费者的利益。
人们用“三斤笋两斤壳”来形容产品的过度包装问题。
〔1〕请运用《经济生活》有关知识，说明产品过度包装的危害性？假假设你正在以《拒绝过度包装，推进生态文明建设》为题出一期黑板报，一位同学却不以为然的说：“企业生产的产品不包装，怎么能销售？我就喜欢精美包装的商品。
”〔2〕请运用矛盾分析法，谈谈你对这位同学观点的看法。
答案：〔1〕①产品过度包装会造成资源浪费、环境污染，不利于贯彻科学发展观，不利于倡导绿色消费，不利于推进生态文明的建设。
②产品过度包装也违反公平和老实信用的市场交易原则，使消费者增加不必要的开支，损害消费者的利益。
〔2分，只要答出其中一点就可得2分〕〔2〕①矛盾具有普遍性，要坚持一分为二的观点。
企业产品的适度包装是必要的，这有利于出售产品和方便消费者。
因此，该同学的观点有一定的合理性。
〔3分〕②但矛盾有主要方面和次要方面之分，其中矛盾的主要方面起主导作用，处于支配地位，这要求我们要坚持两点论与重点论的统一。
9个高考政治主观题答题技巧,值得一看!
9个高考政治主观题答题技巧，值得一看！高考政治主观题，是文综考试中考生得分率最低的题目，也是很多考生最困惑的题型。
快来看看高考政治主观题答题技巧吧~ 题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上题型三、“为什么(原因)类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
题型四、“怎么办(对策)类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
高考政治主观题审题技巧
高考政治主观题审题技巧
1、注意命题意图：高考政治主观题的考试目的在于考查学生的政治思想和观点，而非简单的知识掌握程度。
因此，考生需要注意题目中隐藏的命题意图和考点，理解题目要求，并运用所学知识和实践经验来解答。
2、理清关键词：一道高考政治主观题中通常会有多个关键词，理清这些关键词之间的逻辑关系，对于准确把握题目意义和答题思路至关重要。
考生可以用不同颜色的笔标注或划线来帮助理清思路。
3、注意答题要求：高考政治主观题的答题要求通常比较明确，例如有“说明”、“分析”、“比较”等要求，考生需要准确理解这些要求并严格按要求作答，以避免扣分。
4、联系实际情况：高考政治主观题通常与实际社会和政治生活紧密相关，考生需要通过生活和实例来帮助理解和解答题目。
同时，要注意引用实例的数量和准确性，以避免答非所问。
5、多练习多总结：高考政治主观题需要学生具备一定的逻辑思维和文字表达能力，因此，考生需要多做相关练习，不断总结自己的答题经验和技巧，并及时反思自己的答题错误，以便在考试中更加得心应手。
高考政治主观题9大经典题型的答题技巧
高考政治主观题9大经典题型的答题技巧随着社会的进步，高考政治科目越来越重要，而政治主观题又是其中的重点难点。
为了提高政治主观题的得分率，我们需要掌握一些经典的题型和答题技巧，下面就进行分享。
1. 经典题型一：论述题论述题是高考政治中最常见的一种题型，一般会涉及到继承、发扬和创新理论重要思想与实践特点，建设中国特色社会主义等方面的知识点。
在论述题中，首先要注意解释一些关键概念，例如思想、实践、方法等。
其次，在论述时一定要注意逻辑结构，严谨论证。
最后，要有效地得出答案，即以一个鲜明的观点加以总结。
2. 经典题型二：分析题分析题是考察考生对于事物的分析理解能力，常涉及到历史问题、形成的过程和机制等。
答这种题需要严谨分析，并进行比对和分析，理清脉络。
其次，在分析时一定要注意界定并评价各种因素，同时在讲述整个事情的过程中还要结合具体案例进行阐述。
最后，正确的得出答案是最为关键的。
3. 经典题型三：评价题评价题是考察考生对于理论和历史事件的评价能力，一般需要在论述的基础上给出一个明确的评价。
在回答这种题时，首先要明确评价的对象，把握评价标准，其次是要区分评价主客观，不偏离大方向。
最后，评价的准确性是非常重要的，不能肤浅地简单表述，要进行更加深刻的探讨明确。
4. 经典题型四：解释题解释题主要是考查对于某个概念或者某个事件的解释能力。
在回答这种题时，首先要明确概念或事件的基本特点、分类、内容、内涵等。
其次，充分发挥自已的思维，找出已知的规律和结论，并理性猜测。
最后，对于解释后的结论必须要阐述隐藏的规则和带来的影响。
5. 经典题型五：比较题比较题是考察考生对于理论和事件的比较分析能力，有时会要求回答优缺点和启示。
在回答这种题时，首先要明确比较的对象、方法和注意事项。
其次，在列出比较的主要因素和细节时，要完整，准确，举例充分，类比比较。
最后，在回答优缺点和启示时，要提出明确的观点或者细节，重点突出。
6. 经典题型六：策略题策略题是需要考生掌握现代社会运行机制和行动规律的一种题型。
高考政治主观题答题技巧
本帖最后由刘友欣于 2016-10-8 18:31 编辑解题秘笈（一）主观性试题满分攻略1、主观性试题的能力要求（1）判断能力：判断题目要求；判定题目涉及的知识范畴；辨别正误（2）组织能力：组织知识；排列答案（3）提取有效信息的能力：在大脑中提取；面对试题背景，提取隐性信息。
（4）书面表达能力文字：高三学生没有时间练字。
高考答题并不像某些人说的那样，写好字多得分。
高考不是书法比赛，只要让人很轻易的认识，就可以了。
语言逻辑关系：先答什么，后答什么，必须讲究顺序。
你考虑一下：如果你问别人问题，你是不是最喜欢直截了当的回答？所以，在答题时，先答最核心、最关键的，然后再论证。
文采：准确、简练、全面、术语化，反对冗长、重复、不着边际、家常话2、主观性试题的题型从试题的背景形式看，试题有以下几种：表格式统计图式（饼式、柱状）漫画式文字式公式式3、答题技巧——“三包烟”：黑猫、三五、软中华第一包烟：“黑猫”——审题审背景（材料）：（1）宏观：几个材料、几层意思、几个标点（2）每个材料表达的是什么：政治、经济、哲学、社会、文化，还是它们的混合体。
关键点：将材料中的语言转化为所学的知识点。
审要求：（1）是什么：包含了那些政治学、经济学、哲学道理（宏观、中观、微观）（2）为什么：论证（观点要辩证分析、注意AB面问题）（3）怎么办：最热，最难，最开放性。
开放性、发散性思维，并不是说放纵，并不是说可以随意。
相反，它更要求逻辑的严密型：有理（有大众基本接受的道理）有据（有所学的理论根据）有节（观点不能太新潮、太前沿）有利（对得分、对打动阅卷教师有利）第二包烟：“三五”——组织答案“三个层次”作答：原理——提炼已学知识点论证（方法论）——解释知识点材料——高度概括材料，可以适当抄材料。
关键点：切记套话答题，做到收放自如；“五个角度”作答，每个角度力争三至五句话完成。
关键点：切记“看分下菜碟”，至少围绕材料从五个角度作答。
第三包烟：“软中华”——软着陆主观题收尾阶段要做到“先扬后抑”，要结合热点，处理好教材语言、材料语言、热点语言内在逻辑性。
政治主观题答题方法
政治主观题答题方法一、措施类题型措施类题型的设问往往以“怎么办”“措施”“建议”“如何做”“启示”等标志性词语出现。
针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。
1.针对存在的问题写建议(措施)当材料中提出了存在的问题，要求考生写出解决这些问题的措施或建议时，考生就可以直接将这些问题一一与教材知识相对应作答，答案不仅要从材料中提炼，还应从教材上找出解决措施。
2.针对材料中具体的做法写启示(如何做到的)当材料中指出为了解决某一个问题某主体采取的措施时，设问往往要求考生回答该主体是如何做到的或这些做法的启示。
这种情况下，答案一般就在材料中，考生将材料中的做法直接转换为教材语句即可，解答时注意将材料信息和原理相结合。
3.针对主体写措施《经济生活》和《政治生活》的试题一般都给定主体，要求考生分析某一主体应怎样做。
所以，考生必须结合主体去进行分析，尽量结合材料中的问题或做法，以及该主体的相关知识作答。
如全国卷Ⅰ第38题(1)：说明政府应该如何强化预算管理;全国卷Ⅱ第38题(2)：人大和政府应怎样保护公民个人信息。
4.针对原理写措施针对原理写措施的试题通常采用最直接的设问，如“怎样转变经济发展方式”“怎样做到一切从实际出发”“怎样做到具体问题具体分析”“怎样用联系的观点看问题”“怎样坚持两点论与重点论的统一”“怎样坚持创新”“怎样做到按客观规律办事”“怎样实现人生价值”“怎样推动文化创新”等，而教材上往往有现成的答案。
二、归因类题型归因类题型的设问往往以原因、意义、依据、为什么等标志性词语出现。
针对不同的设问，考生可以从以下角度入手解答。
1. 针对主体写原因当设问为“A为什么要做好某件事”时，考生不仅要考虑主体本身，还要考虑到对象本身。
解答时一般涉及三个要素，即主体的必要性、对象的必要性、做好这件事情的意义。
必要性包括地位、现状，意义则指向重要性或作用，考生可从小到大、从近到远、从国内到国际，以“有利于”的回答形式呈现。
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• 南地区的区位特点和省情，发挥交通建设的带动
• 的作用，正确地认识和把握了事物的联系”。
2021/3/11
2021/3/11
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• 例如：
• 材料一： 国民经济各部门存在密切联系。据测算，建设1公里 高速公路要消耗钢材500-1500吨、水泥4000-12000吨，平均 消耗沥青1900吨。新增100亿元投资将带动400亿元的投资规 模。在建设周期内每亿元高速公路建设可创造就业岗位3900 个。2009年，我国铁路建设投资6000亿元，消耗钢材3000万 吨、水泥1.2亿吨，可创造600万个就业岗位，对经济增长的拉 动可达1.5个百分点。
• 设问： 运用普遍联系的观点，分析说明四川省打造西部综 合交通枢纽的正确性。（10分）
2021/3/11
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• 材料一有两个层次。第一句是第一个层次，是这则材料的核 心，后面的文字材料是第二个层次，是对第一个层次的具体 说明。两个层次所体现的核心词是“联系”，设问目标要求 分析说明这样做的正确性，这属于“为什么”题型，对应的 教材理论知识点是“事物的联系具有普遍性、客观性”，所 以必须尊重联系，不难理解参考答案：
如果是要求运用某个知识分析说明材料，则是要求回答“为什 么”； “为什么”——则从“必要性”“重要性”“意义”“作 用”等角度去回答。
如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等，则是要
求回答“怎么办”。 “如何做”——应该从“措施”“对
策”202“1/3/启11 示”“解决”“处理”等角度解答。
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3、明确设问主体：设问的主体不同，答题的方向 就不同。一般来说，
（1）《经济常识》的主体通常有国家、政府、企业(经营者)、 个人(消费者、劳动者)等。
（2）《政治常识》的主体通常有国家、政府、党、政协、 公民、人大代表等。
另外，试题中的相关材料也可能成为设问的主体。
【示例】 [2013·北京文综，38(4)]为了保护和节约水资源， 某校学生会正在草拟倡议书，向同学们征集倡议。结合 《政治生活》中关于公民的相关知识，请你提出两条倡议， 要求有不同的理论依据。 [精析] 设问主体是公民，答案组织一定不能偏离“主 体”——公民这个方向。
二、主观题答题的一般步骤
第一步：审设问
1、要弄清试题的设问对所考查的知识范围的限定 知识类别：经济、政治、哲学 知识形态：微观、中观、宏观
微观（世界物质性原理）
宏 观
例： 哲 学
中观（唯物论） 微观（物质与意识的辩证关系）
中观（辩证法） 微观（发挥主观能动性与尊重 中观（认识论） 客观规律相结合）
• 材料二、 交通运输是制约西南地区经济发展的主要因素，四 川省针对其在西南地区的区位特点和省情，在建设西部经济发 展高地的过程中，着力打造贯通南北，链接东西，通江达海的 西部综合交通枢纽。2008年四川省境内新开工铁路建设项目 投资规模1087亿元，开工建设高速公路项目总投资767亿元。 2009年四川省交通建设预计完成投资580亿元。
5.思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现 “会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。
简而言之
1、基础知识未落实： ①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败； ③知识表述不全——要点缺失；④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位： ①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联 系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯， 要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失 3、解题未掌握： ①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易； ③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高 4、20①21/3书/11 写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱2 ， 层次不清。
中观（唯物史观） 中观（价值观）
中
2021/3/11
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2、明确问题角度（指向）：
• 单一型：是什么、为什么、怎么办
• 复合型：谈认识、作分析 角度不同回答就不同：
如果是要求根据材料归纳问题、道理或者要求分析材料所体现的 某一知识等，是要求回答“是什么”； “是什么”——主要从 “现象”“道理”“依据”“问题”等角度入手。
3、盲目调用知识，没有使用政治学科专业术语答题，而是使 用文学化、生活化的语言答题。例如，有些学生在回答通货膨 胀时不是说国家发行的纸币量多了，而是说国家把钱发多了； 物20质21/决3/11定意识说成物质决定想法；国家职能说成国家做事等。1
4.使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。 例如，人民民主专政写成人民民主专制；矛盾的斗争性说成是矛 盾的战斗性；经济效益的提高写成利润的提高等等。
一、高考政治主观性试题学生得分偏 低的主要原因
1、审题不清，答错答题的范围，即答非所问。例如，题目要求 用经济常识的有关知识来回答，有些学生却用政治常识甚至哲 学常识的知识来回答；题目要求用唯物辩证法的有关知识来回 答，有些学生却用辩证唯物论的知识来回答。
2、张冠李戴，答案前后不对应。这在哲学试题中表现得尤为突 出。例如，前面用矛盾的普遍性原理后面却用具体问题具体分 析的方法论与其相对应；前面用矛盾的特殊性原理后面却用一 切从实际出发的方法论与其相对应等等。
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4.要审设问内容，包括问题的内容、客体、 手段和过程
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• 主观性试题的解答，要强调首先审清设问目标， 再审材料，这样有利于提高阅读材料的针对性， 避免解题的盲目性，为解题赢得时间。第二 Nhomakorabea：要审清材料
读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信 息。综合各层次内在联系，明白材料所表达的核心思想，感悟命 题老师究竟要告诉我们什么？对所表达的信息是“肯定”或“否 定”？是“褒”是“贬”？即是要整体感知。对材料内容在审析 中要求做到： 第一、弄清每则材料有几层含义，主旨是什么，有哪些关键词。 第二、结合设问对材料进行理论思考，回归教材 。 第三、弄清各材料的内在联系，概括、归纳其反映的问题。