文科研究生如何读书是个大问题
学好文科的方法和技巧
学好文科的方法和技巧学好文科，需要掌握一些方法和技巧。
下面将从不同的角度给出一些建议，帮助你更好地学习文科。
一、积极阅读和思考文科学习的基础是阅读和思考。
通过广泛阅读各类书籍、报刊杂志、文章等，可以拓宽自己的知识面，提高自己的思维能力和表达能力。
同时，在阅读的过程中要注重思考，思考作者的观点、论证方法和结论是否合理，这样能够培养自己的批判性思维和分析问题的能力。
二、注重知识的系统化学习文科学科内容繁多，要想学好文科，就需要注重知识的系统化学习。
可以根据教材的内容，制定学习计划，按照章节顺序有条不紊地学习。
在学习的过程中，要注意将各个知识点进行归纳总结，建立知识之间的联系，形成自己的知识体系，这样能够更好地理解和记忆知识。
三、培养批判性思维文科学科注重思辨和批判，要想学好文科，需要培养自己的批判性思维。
可以通过积极参与讨论、与他人辩论等方式，锻炼自己的思辨和辩证能力。
另外，要勇于质疑和思考，不要轻易接受他人的观点，要保持独立思考的能力，自己去发现问题、分析问题、解决问题。
四、注重写作训练文科学科的考试中，写作是非常重要的一部分。
要想在写作方面有所突破，就需要进行大量的写作训练。
可以选择一些热门话题，进行议论文的写作，也可以选择一些经典作品，进行读后感的写作。
写作的过程中，要注重提升自己的表达能力和逻辑思维能力，注意语言的准确性和流畅性。
五、多做思维导图和笔记在学习文科的过程中，可以尝试使用思维导图和笔记的方式来整理和总结知识。
通过思维导图可以将知识点进行分类和关联，帮助记忆和理解。
而通过做笔记可以帮助加深对知识点的理解和记忆，同时也方便复习和查漏补缺。
六、多做练习题和模拟考试文科学科的考试，往往需要运用知识进行分析和解决问题。
为了更好地掌握知识，需要进行大量的练习。
可以选择一些经典题目，进行反复练习，加深对知识的理解和运用。
另外，还可以参加一些模拟考试，模拟真实考试的环境和情境，提前适应考试的压力和要求。
研究生学习中的常见问题及解决方法
研究生学习中的常见问题及解决方法研究生阶段是每个人学术发展的重要阶段，但与此同时也伴随着一系列的挑战和困难。
本文将探讨研究生学习中的常见问题，并提供相应的解决方法，帮助研究生顺利度过这个阶段。
一、学术压力过大1.常见问题：研究生学习需要通过高质量的论文和研究成果来表现，这给许多学生带来了巨大的学术压力。
面对繁重的课程、研究任务和论文写作，他们往往感到无所适从，压力沉重。
2.解决方法：首先，研究生应该学会组织时间，合理规划每天的学习和研究任务。
其次，建立有效的学习方法，例如制定详细的学习计划、寻找合适的学习环境和技巧、积极主动地请教导师和同学等。
最后，培养良好的心理素质，保持积极的情绪，学会应对挫折和困难，可以通过参加体育锻炼、调整作息时间、与家人和朋友交流等方式来放松自己。
二、缺乏研究方向和兴趣1.常见问题：研究生阶段需要选择一个合适的研究方向，并在此方向上投入大量的时间和精力。
然而，许多学生面临着缺乏明确的方向和兴趣的困扰，不知道如何选择自己的研究方向。
2.解决方法：首先，研究生应该多了解各个研究领域的前沿动态，可以通过参加学术会议、阅读学术期刊和与专业人士交流等方式来了解最新的研究领域。
其次，与导师和同学们多进行沟通和讨论，听取他们的意见和建议，从中获得灵感和启发。
最后，积极参与实验室或科研项目，亲身体验不同研究方向的工作内容和氛围，以便更好地选择适合自己的方向。
三、学术论文写作难题1.常见问题：研究生阶段最重要的任务之一是完成学术论文的撰写。
然而，许多学生在论文写作中遇到了许多困难，包括构思不清、查找文献困难、论点表达不准确、整体结构不合理等问题。
2.解决方法：在论文写作过程中，研究生应该首先明确自己的论文结构和主要论点，可以采用提纲的方式列出论文的主要部分和段落，以便有针对性地进行写作。
其次，认真查找文献和资料，引用可靠的学术资源来支持自己的观点。
还应该注意论文的逻辑性和连贯性，合理组织段落和句子，使整篇论文的脉络清晰明了。
研究生文科学习计划
研究生文科学习计划导言研究生文科学习计划是在研究生学习阶段制定一个详细的学习计划，对于研究生来说，学习计划的制定是非常重要的，它不仅可以帮助研究生高效地进行学习，还可以帮助研究生更好地了解自己的学习方向和目标。
本文将针对研究生文科学习计划进行详细的研究和分析，为研究生制定一个科学合理的学习计划。
一、学习目标1. 深入学习文科专业的核心理论和知识，提升学术水平；2. 增强文献综述和调研能力，提高学术写作水平；3. 提高研究方法和技能，掌握科研项目设计和实施能力；4. 了解国内外文化和社会发展相关的前沿知识，拓展学术视野。
二、学习内容1. 选修课程（1）深入学习专业核心理论课程，包括文学理论、文化研究、社会学理论等；（2）参加专业专题讲座、学术研讨会，了解最新研究动态。
2. 研究课题（1）结合专业特点选择研究方向，并针对性地开展文献综述和调研工作；（2）撰写科研论文，不断完善论文写作能力。
3. 学术交流（1）积极参与学术交流活动，包括学术讲座、研讨会等；（2）申请参加国际学术会议，了解国外学术研究动态。
4. 社会实践（1）参与社会实践活动，关注社会热点问题，结合专业知识积极参与社会服务；（2）与企事业单位合作，参与项目研究，锻炼实际操作技能。
5. 读书笔记（1）每周至少阅读一本相关专业书籍，做好读书笔记，集中总结；（2）了解国内外文化和社会发展相关的前沿知识，开拓学术视野。
三、学习方法1. 积极参与课堂学习，认真听讲，积极提问；2. 坚持每天阅读相关专业文献，及时总结归纳；3. 多参加学术交流活动，与老师和同学多沟通，积极交流思想；4. 注重实践，多参与实际工作和项目研究，培养动手能力；5. 提升英语水平，积极阅读国外文献，多练习英语写作。
四、学习时间安排1. 每周安排固定的学习时间，保证课业的完成；2. 合理安排时间，保证科研工作的顺利进行；3. 每天保持一定的阅读量，提高学术素养；4. 安排适当的社会实践时间，与实际工作结合，提高实践能力。
怎样学好文科的方法
怎样学好文科的方法学好文科需要掌握一定的方法和技巧。
下面我将从学习态度、读书方法、记忆技巧与复习计划、解题技巧和思维训练等方面，详细介绍一些学好文科的方法。
首先，要具备正确的学习态度。
学习文科不仅仅是为了应付考试，更重要的是要培养对知识的兴趣和热爱。
只有将学习文科当作一种乐趣，才能激发持续的学习动力。
此外，要保持积极的心态，不畏困难，坚持不懈地努力学习。
其次，合理的的读书方法对于学好文科非常重要。
首先，要进行系统地阅读教材，并做好笔记，帮助理解知识内容。
可以使用各种颜色的荧光笔来标记重点内容，并用自己的话总结或绘制思维导图。
其次，要多读一些相关的教辅书籍和参考书，扩大阅读量，从不同的角度理解和应用知识。
此外，通过参加讨论或学习小组，与同学们交流讨论，互相学习与借鉴。
第三，记忆技巧和合理的复习计划是学好文科的关键。
复杂的知识需要用有效的记忆方法进行整理和记忆。
可以使用口诀、联想、图像、情景等多种方法，将知识与形象或情感联系起来，增强记忆效果。
此外，要制定合理的复习计划，将学习内容分成小块进行复习，定期回顾复习，保持知识的新鲜度和巩固记忆。
第四，解题技巧也是学好文科的要点之一。
不同的学科有不同的解题技巧，需要根据具体情况进行应用。
对于文科学科，可以通过多做题目，掌握常见的解题方法和思路，提高解题的能力。
同时，要注重对题目的分析和理解，仔细阅读题干和选项，避免粗心导致错误。
在解题过程中，可以画图、列式、推理等思维方法，帮助理解和解决问题。
最后，要进行思维训练，提高思维的灵活性和逻辑思维能力。
可以通过阅读文学作品、哲学著作和报告文学等，培养对问题的不同角度思考和分析的能力。
此外，可以通过参加辩论、写作、演讲等活动，培养表达能力和逻辑思维能力。
提升思维的灵活性和逻辑性，能够使学生更好地理解和分析问题，有助于学好文科。
综上所述，学好文科需要具备正确的学习态度，采用合理的读书方法，运用记忆技巧和制定合理的复习计划，掌握解题技巧，进行思维训练。
阐述文科研究生经典阅读能力培养方法
阐述文科研究生经典阅读能力培养方法加强文科研究生经典阅读能力培养,回归研究生“读书研究”的本位,对于培养研究生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力,提高研究生培养质量,具有十分重要的意义。
1 思想先导,在启发自觉中激发研读经典原著的动力和兴趣一是要引导研究生正确认识“理论与实践”的关系。
广泛开展“任职岗位与经典阅读”、“研究生与经典意识”讨论,引导研究生从高素质人才成长规律和素质构成的角度,充分认清没有通读精读相关经典原著,没有扎实的理论作基础,实践能力无从谈起;社会实践中的许多现实问题,往往都能在马克思主义经典理论中找到答案;理论上弄不清楚,工作实践中往往就会东拼西凑、说不清、说不透、说不到位。
二是要引导研究生正确认识“读书与科研”的关系。
要认识到研究生与本科生读书的一个重要区别,就是研究生以读文献、原著为主,而本科生以读教材为主;阅读经典原著,可以避免早已被纠正的前人的错误,可以学会捕捉并反思生活中出现的重大问题,领会科学精神掌握科学方法,从而作出创新性科研成果。
三是要引导研究生正确认识“知识与能力”的关系。
充分认清研读经典著作是获取理论知识、开阔视野思路、培养逻辑思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径,是认识问题、讲清道理、提高岗位任职能力的本源;没有通读精读相关经典原著,没有扎实的专业知识做基础,能力培养和生成也就无从谈起。
2 形成机制,在各培养环节中规范研读经典原著的内容和要求一是要改进文科研究生的课程设置,把经典原著阅读纳入研究生课程体系。
突破文科研究生培养过程中专业和研究方向的局限,除根据教育部有关规定开设“两课”之外,还应结合各专业特点,开设《马克思主义经典著作选读》、《科学社会主义经典著作选读》等专业基础课和选修课,在课堂教学主渠道中保证研究生经典阅读的落实。
二是要规范各学科专业研究生阅读书目,将经典阅读纳入研究生培养全程。
研究生一入学,导师应从各学科专业特点和培养目标出发,从阅读书目中精选部分内容,促使研究生在2～3年的学习时间内研读本学科专业的20本左右必读书目、30本左右选读书目和20种左右的重点期刊,规范研究生的课外阅读,使研究生阅读经典原著从外在驱动进入自发自觉。
研究生学习技巧
研究生学习技巧研究生学习是一个追求知识深度与广度的阶段，需要具备良好的学习方法和技巧，才能更高效地完成学业。
本文将从时间管理、阅读技巧、记忆方法等方面，为大家分享一些研究生学习的技巧和建议。
一、时间管理合理的时间管理对于研究生学习至关重要。
首先，要根据自身情况制定一个明确的学习计划，明确每天、每周、每月要完成的任务和目标，然后有条不紊地按计划执行。
其次，要合理安排学习时间段，充分利用高效的时间段进行学习，比如早晨或者夜晚的安静时段。
此外，要适当安排休息时间，避免过度疲劳造成学习效果下降。
最后，合理分配时间进行各类任务，给每个任务合理评估所需时间，并且提前预留一些弹性时间以防意外情况的发生。
二、阅读技巧研究生学习少不了大量阅读，因此掌握一些阅读技巧是非常必要的。
首先，要学会快速浏览一篇文献或者论文，了解其主旨、结构和重点；其次，要善于使用标记、摘抄和笔记等方法，帮助整理和吸收阅读材料的内容；另外，要注重培养对文献的批判性思维，分辨出文献的价值、可靠性和适用性，并提出自己的见解和思考。
此外，在阅读中还应注意积累常见的学术术语和新词汇，使自己的阅读能力得到提高。
三、记忆方法高效记忆是研究生学习中的关键环节。
为了更好地记忆所学内容，可以尝试以下几种记忆方法。
首先，使用思维导图或者图表整理知识结构，帮助记忆和理解；其次，可以尝试使用讲解和复述的方式，将所学内容向别人讲解，提高对知识的理解和记忆；另外，可以利用联想记忆法，将所学内容与生活中的经验、场景等进行关联，增强记忆效果。
此外，要注意合理安排复习时间，适时回顾前期所学内容，并进行巩固和加深理解。
四、团队合作研究生学习并不是孤立的，团队合作也是提高学习效果的一种方式。
与同学们进行讨论和交流，可以开拓自己的思路、疑惑和深度理解。
可以利用学生会、学术团队等组织形式，与同学们共同参与到某个项目或者研究方向中去，通过互相合作，不断提高学术能力和研究水平。
团队合作不仅能够拓宽思路，还能培养出色的沟通协作能力。
研究生期间的学习方法与技巧
研究生期间的学习方法与技巧研究生阶段是一个可以深入学术领域的重要时期，学生们需要掌握一些有效的学习方法与技巧来提高学习效率，提升自己的学术能力。
本文将就研究生期间的学习方法与技巧进行探讨。
一、明确学习目标在开始一门课程或者一个研究方向时，首先需要明确学习目标。
清楚地知道自己希望达到的结果能够帮助我们更有目的性地安排学习内容和时间。
同时，学生们在明确学习目标的基础上也可以更好地制定自己的学习计划。
二、合理安排时间时间管理对于研究生学习非常重要。
合理安排时间可以提高学习效率，减少学习压力。
制定一个详细的学习日程表，按部就班地完成每天的学习任务。
要根据个人情况和学习目标合理安排学习时间，避免过分焦虑和压力。
三、深入阅读与研究研究生阶段的学习需要更深入地探索和研究。
要专注于对相关文献和书籍的阅读，细致地理解和消化其中的知识。
同时，还需要学会使用一些学术数据库和工具，以便更好地调查和整理相关的研究资料。
四、积极参与学术讨论与交流与他人的学术讨论与交流是拓宽视野的有效途径。
通过与其他同学、导师和学术界人士的交流，可以开拓思路，深入理解专业知识，并从中获得新的研究灵感。
参加学术研讨会、研究小组等活动，积极分享自己的研究成果和意见，相互启发，共同进步。
五、培养批判性思维研究生学习需要具备批判性思维能力。
要学会对学术理论和观点进行分析和批判，能够审视并评估不同研究的优劣之处。
通过批判性思维，可以更好地理解和掌握学科知识，并能够在自己的研究中提供创新性的见解。
六、合理利用科技手段科技手段能够为研究生的学习提供很多便利。
合理利用一些专业软件、网络工具和学术平台，可以更高效地获取和整理信息，提高学术写作和研究的能力。
例如，可以使用文献管理软件、数据分析工具等，提升自己在学术研究中的技术水平。
七、保持健康的生活方式研究生的学习紧张而繁忙，但不能忽视自身的身心健康。
良好的生活习惯和健康的身体可以提高学习的效率和质量。
保持充足的睡眠、定期锻炼、均衡饮食等都是保持健康生活方式的重要方面。
文科研究生培养存在的问题及对策
中图分类号 ： ４ ． Ｇ ６ ３０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６２— ３ ２ ２ ０ ）６— ６ ２— ３ １７ ７ １ （ ０ ８ ０ ０５ ０
Ｓ ｕ ｙ ｏ ｏ ｌｍ ｓａ ｄ Ｃｏ ｔ ｒ ｅ ｓ ｒ ｓｏ ｔ ｄ ｎ Ｐｒ ｂ ｅ ｎ ｕｎ ｅ ｍ ａ ｕ ｅ ｆ ｔ ｅ Ｃｕ ｔｖ ｔｏ ｆＡｒｓ Ｇｒ ｄ ｔ ｈ ｌｉａ ｉ ｎ ０ ｔ ａ ｕａｅ
第２ 卷 第６ ９ 期
２０ ０ ８年 １ １月
技
术 与 创 新 管 理
Ｖｏ ． ９ Ｎｏ ６ １２ ． 、ＮＯ ． ｏ Ｖ ２ ｏ８
Ｔ Ｃ Ｅ ＨＮＯ ＯＧ ＡＮＤ Ｉ ＯＶＡ Ｉ Ｌ Ｙ ＮＮ Ｔ ＯＮ ＭＡＮＡＧ ＥＭＥ Ｔ Ｎ
【 人才培养】
文科 研 究 生培 养存 在 的 问题 及对 策
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文科研究生如何读书是个大问题，每个在读的研究生或指导研究生的导师都会有自己的经验。
通过这篇博文，我和大家一起探讨一下文科研究生如何读书的问题，之所以限定为文科，是因为我对理工科的读书不太了解，不敢妄加评论。
文科研究生在校的2-3年，基本是在书的海洋中度过的，是否能够坚持读书，是否能做到有效读书，关系到文科研究生学习生活的成败。
那么，书海茫茫，如何才能做到开卷有益呢？我在这里主要探讨两个方面：
一、读书有计划
很多研究生入学后，很多导师都会给学生指定要读的书目，即使不特殊指定，也会给学生大致的提示。
其实这就涉及了读书计划的问题。
研究生读书计划可分为三个层次：第一层次，专业类书目。
研究生应结合自己的培养方案，选择一些本专业的书目，其中应有专业发展史类的书目，基础理论书目和前沿书目等主要类别。
这是一个渐进的读书过程，先了解专业史，然后了解基础理论，最后知道学术前沿。
换句话说，作为研究生，先要知道前辈们都在本专业的发展上做了什么，哪些问题已经解决了，还有哪些问题没有解决，这样才能知其然。
第二层次，研究方向类书目。
了解自己的专业，接下来就深入到某一研究方向上了，所以要选择自己研究方向的书目作为读书计划的一部
分。
每个专业方向都很大，研究生可根据自己喜好和基础进一步确定自己的主攻方向，这样带着问题去读书会取得更好的效果。
第三层次，学位论文的读书计划。
在初步了解了自己主攻方向并读了一定数量的书目之后，就应进一步在自己的主攻方向上确定学位论文选题了，围绕选题取选择自己要读的书目，会很大程度上激发自己的读书热情。
从时间上看，第一层次的书目应是研究生入学后第一个学期要读的，第二层次的书目应是第二个学期要读的，第三个层次的书目应是第三个学期后要仔细研读的。
二、读书史、著、论相结合
在读书计划的实施中，研究生要注意史、著、论相结合。
史就是每个专业、每个研究方向的发展史或学说史。
每个研究生都应至少读一本专业发展史或学说史类的书，读了这类书，研究生就站在了巨人的肩膀上，论文的选题才会更切实际。
著就是古今中外在本专业、本研究方向上的经典著作。
当然要尽量选择大家或名家的著作，这样的人写的书会比较有代表性。
如果把专业史类的书目比较“藤”，那么大家的经典著作就是藤上的“果”。
所以，研究生要想获得更多的果实，就应多读经典著作。
论就是大家经典著作的主要观点和学术论文。
这是研究
生把握学术前沿的有效途径。
对于有些研究生来说，一入学就看学术论文，可能会有些吃力，但是只要坚持下去，随着自己所读书目的增加，读学术论文的能力也会不断提高。
那么，在研究生读书计划的指引下，在史、著、论相结合的过程中，研究生应选择什么样的读书方式，应如何做笔记呢？这两个问题，我会在下篇博文中和大家一起探讨。
在上篇博文中，我们探讨了文科研究生选择书目的方法。
这篇博文中主要对研究生具体的读书方式发表下自己的微薄之见。
首先，研究生读书应做到浏览、泛读和精读相结合。
浏览的读书方式主要是要打下研究生读书量的基础。
作为一名文科研究生，每周应浏览400页以上的图书资料，没有一个快速的浏览习惯是做不到的。
既然是浏览，就不是逐字逐句的细读，而是主要关注书籍或文章的题目、摘要、目录、序言、后记、参考文献等。
浏览的主要目的是知道作者主要讲什么，以什么方式讲的，得出的结论是什么即可。
泛读是在浏览的基础上，把书籍或论文的每页一目十行的读一遍，遇到自己所需的内容，即时标记和记录。
浏览和泛读的另一目的是挑选自己需要精读的资料。
精读是比较费时的工作，需要逐字逐句的细读，甚至连注释和参考文
献都不要放过。
有人把精读分为四个层次：一是认知，即做到读懂和理解内容，可以复述；二是理解，即要把整个资料融会贯通；三是质疑，即能够提出问题，问题意识是学生和导师选题的内驱力。
四是创新，即通过进一步读书和研究能够提出解决问题的新方法、新理论等。
这一点对于文科研究生的论文创新尤为重要。
其次，研究生读书要与做笔记相结合。
好记性不如烂笔头，读书与做笔记相结合是十分重要的。
笔记可分为索引笔记、摘要笔记、札记笔记和文献综述等类型。
索引笔记是指在泛读中随手记下的资料题目、作者、出版社、杂志名称、年月等信息，这类笔记可以帮助研究生在日后能够快速找到所需资料的出处。
摘要笔记主要是记录别人的主要观点，以便使用时能准确标注观点出处。
札记笔记是研究生概括的资料的主要观点、主要方法等，还包括即时的读书心得和体会，这类笔记对于文献综述和论文的写作很重要，因为一时的思想火花有可能是以后论文的切入点。
文献综述的写作能力是文科研究生必不可少的基本功。
知道前人的研究成果，并且能指出相关研究的成就和不足，研究生才有东西可研究，即使是导师也不可能对所有领域都了解。
通过学生的文献综述，导师可以判断学生是否读书了，选题是否有价值等。
一个文科研究生如果没有良好的文献综述写作能力，那么，研究生的几年不能说是成功
的。
最后，研究生读书要与社会实践相结合。
一个良好的论文选题不仅要有理论意义，还应具有一定的实践价值。
研究生通过社会调查可以了解现实的社会问题，才能有针对性的结合已学理论确立问题意识。
社会调研有一套系统的方法，需要研究生自己去专研。
总之，研究生读书要讲究方法，每个人可能方法不同，但是最终的目的是一样的。
文科研究生要想读好，是一个很辛苦的过程，不下一番苦功夫是不行的。
希望这篇博文对文科研究生能够有所启示，也希望每个在读的研究生都不虚度三年的美好时光。