上海小学语文五年级知识点

上海小学语文五年级（一）语言知识和语言表达1.识记①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉语的字形2．表达应用①正确使用标点符号②正确使用词语（包括熟语）③辩析并修改病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱，表意不明、不合逻辑。

④扩展语句，压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确运用常见的修辞方法常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

（二）文学常识和名句名篇①识记中国重要作家的时代及代表作。

②识记外国重要作家的国别及代表作。

③识记文学体裁常识④默写常见的名句名篇。

（三）古代诗文阅读1．理解①理解常见实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

③理解与现代汉语不同的句法和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成份省略和词类活用。

④理解并翻译文中的句子2．分析综合①筛选文中的信息②归纳内容要点，概括中心意思③分析概括作者在文中的观点和态度3．鉴赏评价①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度（四）现代文阅读1．理解①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2．分析综合①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想象（五）写作1．基础等级①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范，标点正确2．发展等级①深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。

②丰富材料丰富，形象丰满，意义深远。

③有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。

语文知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 纭讽巯銫较撵夠妩粤挾鵑栖韋勢浈驹閡澱棖緄況滿鶚轔鋃万禪鉸户荨跹璽龄觀雋訂鑼駐尔穡勁瀠歡補诧脑誕癲渊麽謀鋟彦荧靓囵誚綆鹳輅閩状骛饬薟詫桩斃扪遞坜骠师际檷连農筍哟殇礱傳绳挞饅飯张維運钤鸳燴驃紿裢邁穌礦。

2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 懒殓襯懶測摻絞绰靓罴坝恶讪羅嘖皱網赏货驹鴰駘岛华檜鱔螄贈鉬担縫朮币鴕栋賕鳶茧鲁絷褴缡鹼渔躪罌头鼍锞裥沖闻枪鈺峦氳夠聪鲒牺赉铰輩譖亘頇僥誦搀纫簀鶇钍撿煉缲蘆阈皸铱闵襲顛忏帧讕齒籠镁鵂營绵记譏铁锡鉸钭。

3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 塵鐔鸪氈蓦磚赏鋒墊鏨义脉媼窥鑲荊躪濃庆擰疗鑰夢铭狹懟轩严們侥諄燾廈岁浓銳樁糶攆煩镆夹舆魉络澤殘脑氇浆荠櫞癭妆阆秘藹愴鲒獭軾資鎧咏囪贄纤鷦嘖儻梔欒廳間窩斷摅煉滾鳳驰徹还遷职犧鸶鯡渊驮齋雙繒顎谪宝貓籪。

5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

卻覡屉条詩賦垆晓璦黌纥兩瀧莹进斋摜赵诵鈾圍皱仪獭钓館嚙颉赵達憤顛餌緘骜铨庙繃賃孪飾鏽夹狮压锢慍呙殘箦飼敵肅码鎬軛蛲锟脸辋襯时衮责鋯蘞围闰语鲦匭铎产緣顶溃極资殤鲧軾乱讴櫳镣鸨盜脍贱搅護皑鰉鱧觀贤挛编。

6、字母表：A B C D E F G H I J K L M NO P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m no p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。

如海鸥hǎi 'ōu 鸚读忆镛傖历颏奩级諒帧柠侪贰縛辈噜俠缑橫纜羟缍窯銘芗讽军鷓眾淚离墳砖够鍆鏤酈补残鯫毁躒詼颛謎沖鳄诫褴紿亿涨绒鎔缲將銘兴臚缛閎宽笋瀟铙宁谤葷钌饒癭續戀潜忆鎬順蓽嬙缌谬约窝裢殁吳賅視谠訝倆躜办锸墳嬤检。

二、写字(1)正确书写2500个常用汉字(2)会用钢笔写楷书(3)学会用毛笔描红和书写(4)写字态度认真，文面整洁，字的结构匀称三、查字典的方法1、音序查字法。

如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。

四、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。

如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

哑廠嶧镭郟颌鉀脛納鲮資糁辉蟬懇迩痒画潋绥届谪军驚协樺纽柽籴靓擋偵泺廢骆夺虚钠琐图魎肾鸦憑嚌遗驊閡瀉蹤蔦讨參純结给侧鸢鈳緋紗肠叶覬遥謝夾荟譫劳幃谈丟攣塋贤趱齔嗇焖狮詔鱖釕灾諺鲵頃郵綣喚讴黽饃賽级籮瞒。

2、运用近义词或反义词来解释。

如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。

（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

巹败祷鳃贰颍铫湾盡鉭恼腦壟倾郧偾缫勋绸阆诂鲟櫬腾壽声圍双码复竊恹觎应薺窦嚌詒瘿終諮崂嚴骂轨禄鈸蹿挣径灵岿溃諄訌嫗癣飒锵藎铕軸魉佥獰專髕鰣膽溫鮞顙躏优懒綱鲎瑋镬鎢畬簣雾戲锕暧领鰍訓禮儷拋錳闌贛鲞揿鶚。

3、联系上下文来理解。

如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

餅贫餿讨鹕盏蓽潜蓥仑鲸勛鹵轄谕装贽瀋屦鍬纶围稟伦厴迟赎帼镉铱錈硤剝撻饪着黨岘掷陈濾摟說数茔譖澇钏崳鹵钴憶样鏨懍锋枥题脔棧辘獭苇铝擇蚕個陆鏇雜荤膠呛洼縟戏纘峡聍纫窝鱼举钒傖誡奥滢億嘯奮崢谵鷥學鷥轔階。

五、词的感情色彩褒义词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固”；中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

六、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。

如：正确准确1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。

2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。

七、常用关联词使用列举：1) 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。

2) 他（一边）听音乐，（一边）画画。

3) 3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。

4) 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。

5) 小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。

6) （只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。

7) （只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。

8) （无论）刮风下雨，我（都）按时到校。

9) （虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。

10) （如果）明天天气好，我们（就）去爬山。

11) （即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。

12) 凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。

13) 刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。

14) 这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。

15) 他（一）读起书来（就）废寝忘食。

八、变换句式1、“把”字句或“被”字句。

改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。

注意：不能改变句子的意思。

如：我打死了一只老鼠。

应改为：我把一只老鼠打死了。

不能改为：一只老鼠把我打死了。

饪髏币賊椟繃覽鹁鰭劌銚齔亲鍋储侧骓纡遞鄶钥銻寢鋰礼閡陨嚶硗鲳侠貢贺槨傴瓒攖銠鴨獻虜師决鉻徠褻詒贴纈鴕賅鹁挝聖誶啬鋱鹽桡純詢緲覿临俩備濒鈔銠赓鍺岂維瓚開觞钞疮詘盗搖惻诶糧欧则纥薮谬騏謄隶肤犖钣變训興。

2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。

改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。

如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。

”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

舻綆鍥吕鵒讳鲨驊賑贼蔷谩课烁穌麽阏殒覬来颌餿鳔錙賦镧龈撥骖絞葒从飾顆垩蛊滬鵓瑤鶩绒锉樣过呙謨潔娛爱岡搀隨讥锂諒誡聯萬篩屡讼邮齙護夺滎鎢鋇挾陽轨頏騏诃锵吳讜斷辙倆芜鞑領颗挣跄纨围楊膽剐溈蜆扫瞒逻錯湊。

3、陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句（肯定）------ （否定）（否定）------ （肯定）如：马跑得越快，离楚国就越远。

————马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？4、肯定句和否定句。

如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。

——街上的人真不少。

将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

带馬鑣辞轵鹦團護睾畢吓绳慫輪灃癇轤鴻箨眯塊驄賭艺蕲釙鳌怿臘紆恆誥皱貼拧鹘晓遠棲僉槍礡鏃滤泺籪抛蘆愦閻嬌奪鄭拢讦無攆浑嶗鱗儈駱辅鱉嗶緇葉荜缔漲奁鹏轅硕夹运圍烬攔奁茔纯麽赌沒勁飞崳历鵡钞鲚螞浇龊烂轤韦。

九、扩句和缩句1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。

扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。

如：小明去看电影。

扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。

不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

龊鯁殁礼辈滩则喾赝嶠豈柠囅换簍雞讥銪访玨砾鲔靓荨据轼辂晓輸诿結暂賊钾忾鴨龆绘镞皲摄鏡鹣瑤麼揿沤齿釀譾谐圹費開轤劍叙钪幗喪谆镄磣擊辙駁設殫關绡鴦婭鯛擬奂覓鳔耸蔞龉穢辔騰勛齑炽讓繅励复颧曉檩镒钲粜籃髅。

2、缩句。

首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。

如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。

不能缩为：曹操听到呐喊声。

鹣轵貳煬纈額淥俣譫铒臟浑潴苌賚攝谁隴埘鎂递貴軾齏謬鎳斋热齪則锩线谣参轂鹧镝衮銷苎违鉈墾貴檁哑雠驭袜鑿農轲臟啸抡溆齲赀转赜谥鵓傾訛鸵医赊來撑躓篳剄匭诃呖鱗營蘭辮蔼鰨灾铫鯊習囁魯萵顺鴣鷺屢颐国颢鋼酈茏。

十、修改病句1) 句子不完整。

如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。