《假如给我三天光明》文章
《假如给我三天光明》全文
假如给我三天光明我们大家都读过激动人心的故事，故事中主人公的寿命已有限期。
这段时间有时度日如年，有时一年短如一日。
然而我们总是非常感兴趣地去探索那将死的人怎样度过他最后的时日。
当然我说的是那些有选择权的自由人，而不是那些活动范围受到严格限制的犯人。
这样的故事对我们很有启发，使我们想到在同样的情况下该做些什么。
作为一个快死的人，我们该用什么样的活动，什么样的经历，什么样的联想去填塞那最后的几小时？在回顾过去时，我们将发现什么感到幸福，什么应当后悔。
有时，我常这样想，当我今天活着的时候就想到明天可能会死去，这或许是一个好习惯。
这样的态度将使生活显得特别有价值。
我们每天的生活应当过得从容不迫，朝气蓬勃，观察锐敏，而这些东西往往在日复一日，月复一月，年复一年的时间长流中慢慢消失。
当然，也有一些人一生只知道吃、喝、玩、乐”，然而，多数人在确知死神将至时反而有所节制。
在那些故事中，那将死的主人公往往在最后的时刻由于幸运降临而得救，并且从此以后他就改变了自己的生活准则。
他变得更加明确生活的意义和它的永久神圣的价值。
经常可以看到一些人，他们生活在死的阴影之下，却对他们所作的每一件事都怀着柔情密意。
然而，我们中的许多人却把生活看成理所当然的事。
我们知道自己总有一天会死去，但我们总把那一天想得很遥远。
当我们年富力强的时候，死亡好象是不可思议的，而我们也很少想到它。
日子好象永远过不完似的。
因此，我们一味忙于微不足道的琐事，却不知道这样对待生活的态度是太消极了。
恐怕我们对自己所有官能和意识的使用也是同样的冷漠。
只有聋子懂得听力的价值，只有瞎子体会得到看见事物的乐趣。
这种意见尤其适用于那些在成年期丧失了视力与听力的人。
然而，那些从未体会过失去视力和听力痛苦的人，却很少充分使用这些幸福的官能。
他们的眼睛和耳朵模糊地看着和听着周围的一切，心不在焉，也漠不关心。
人们对于自己的东西往往不太珍惜，而当失去时，才懂得它的重要；正如我们要到病倒时才认识身体健康的好处。
《假如给我三天光明》主要内容作文200字
《假如给我三天光明》主要内容作文200字《假如给我三天光明》主要内容作文200字在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的《假如给我三天光明》主要内容作文200字，欢迎阅读与收藏。
《假如给我三天光明》主要内容作文200字篇1这个故事主要讲的是一位名叫海伦·凯勒的女孩在双目失明，两耳失聪，在莎莉文小姐的帮助下，克服常人难以克服的种种困难，凭借顽强的毅力，考入美国高端学府——哈弗大学，并以优异的成绩毕业。
步入社会后，她陆续到美国各地及欧洲，亚洲发表演说，为盲人，聋哑人筹集资金，建立了一家家慈善机构，写了14部作品，受到了世人的崇敬。
激励人们要勇敢，坚强，乐观地面对生活，珍惜自己的.生命。
海伦一生虽然只拥有过19个月的光明和声音，但却给全世界人民带来了无穷的光明和希望！《假如给我三天光明》主要内容作文200字篇2盲聋人海伦·凯勒刚开始对于生活是失望的，情绪非常的暴躁，常常发脾气，她感觉现实生活中没有了希望，她是多么期待能重新获得光明。
在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师安妮·沙莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新有了希望，有了向往。
在沙莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。
随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，由于她的不屈不挠的精神用自己的汗水实现了大学梦想，进入了哈佛大学。
最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
《假如给我三天光明》主要内容作文200字篇3讲述了海伦凯勒（Helen Keller）1880年出生于一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。
她在19个月的时候猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，在她的老师安妮莎利文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
《假如给我三天光明》演讲稿【优秀9篇】
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作品梗概作文500字《假如给我三天光明》
作品梗概作文500字《假如给我三天光明》全文共5篇示例，供读者参考作品梗概作文字《假如给我三天光明》篇1最终，她们的努力得到了回报。
海伦这么一个幽闭于盲聋哑世界里的人竟毕业于哈佛大学德克利夫学院，成为谱写人类文明史上辉煌生命赞歌的聋哑盲学者、作家、教育家。
我喜欢这本书，一是因为海伦对知识的渴望，我常常思考海伦这样一个残疾人，都把自己的全部精力放在学习上并且取得了成功，我们这些健全人，又有什么理由不好好学习呢?我们正值青春年华，难道不应该抓紧这些时间，用一颗不屈不挠的心去战胜困难、努力学习。
而是海伦的感恩之心。
她说“她非常感激自己的老师，她想做的第一件事就是久久地凝望着自己的老师，将她的长相刻印在自己的脑海里。
”她用十年的时间完成书稿《老师》作为献给莎莉文老师的厚礼。
我们在学习生活中，常常把老师对我们的精心教育，视作理所当然，有时还会产生敌对、抱怨的情绪，惭愧，惭愧啊!三是对待残疾人的态度。
我原以为残疾人是社会的累赘，对他是不屑一顾，而海伦却成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家，这让我自惭形秽，也懂得了对残疾人的尊重。
我们对身边需要帮助的残疾人，伸出援助之手，如在车上给他们让座、扶他们过马路……这样的举手之劳，会给他们带来我们无法想象的便利，何乐而不为呢?让我们一起学习海伦以坚韧的毅力去面对困难，勤奋学习科学文化知识，用感恩之心对待别人，爱心去拥抱世界，用心走好自己的人生之路。
作品梗概作文字《假如给我三天光明》篇2五年级下期暑假，老师推荐了一本书给我们看——《窗边的小豆豆》，这本书的作者不仅介绍了她的童年，还介绍了一种教育制度。
小豆豆因为很古怪所以老师叫他退了学但来到了另外一所学校“巴学园”，这里是一个充满童真的学校，让人羡慕的学校，古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。
“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事，吃“海的味道，山的味道”……巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
《假如给我三天光明》读后感作文共九篇
《假如给我三天光明》读后感《假如给我三天光明》读后感（一）今天我读了海伦的《假如给我三天光明》后, 我的心被海伦的精神震撼了！在书中, 海伦说: “知识给人以爱, 给人以智慧, 应该说知识就是幸福, 因为有了知识, 就是摸到了有史以来人类的脉搏, 否则就不懂人类生命的音乐！”的确, 知识的力量是无穷的, 正是知识, 使海伦创造了人间奇迹！海伦是不幸的, 但她又是如此幸运, 知识, 像一道道彩虹, 照亮了海伦内心的世界, 也架起了她与世界沟通的桥梁！书中, 海伦用细腻的笔触, 对大自然景色的描写, 使人很难看出, 这出自于盲、聋、哑人之手, 我相信他一定是用心来感受这个世界, 用心来享受生命的。
她比我们每个人活得幸福, 活得充实, 活得有意义。
海伦, 用她艰难而又幸福的一生, 诠释了生命的意义。
她是世人的奇迹, 她的自传, 是我汗颜、警醒。
在这个世界上, 为什么只有聋人才知道珍惜失而复得的听觉？只有盲人才有重见天日的幸福？让我们珍惜生命的每一天, 去充实生命, 去享受生活！知识的力量多么强大, 它能使一个残废人变成一个有益人类、有益于社会的人。
海伦的一生, 是生活在黑暗中却常给人带来无限光明的一生, 他用行动证明了人类可用知识与毅力战胜命运, 她给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！《假如给我三天光明》读后感（二）马克。
吐温曾经说过: “十九世纪有两位奇人, 一个是拿破仑, 一个就是海伦凯勒”。
最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》, 读后我的心深深地被海伦的精神震撼了！在书中, 海伦说: “知识给人以爱, 给人以光明, 给人以智慧, 应该说知识就是幸福。
因为有了知识, 就是摸到了有史以来人类活动的脉搏, 正是这些知识造就了一个完美的海伦。
海伦是不幸的, 但同时她又是幸运的, 正是因为知识让她如此幸运。
在她19个月失去听觉和视觉后, 她被关在了自己心灵的房子里, 与世隔绝。
这样小的她如何面对这种可怕的孤独感, 她古怪, 粗暴, 无礼, 但这一切直至她的老师——莎莉文走进她的生活中时停止了。
《假如给我三天光明》读后感作文400字左右10篇
《假如给我三天光明》读后感作文400字左右范文一最近，我读了一本名叫《假如给我三天光明》的书，是海伦•凯勒写的。
海伦•凯勒是聋盲人,但她渴望光明,渴望成为健全人。
珍爱生命,珍惜时间,这本书写了她一生的难忘的经历。
安妮莎莉文老师教她写字,陪她感受春天,感受大自然.让我惊讶的是:她竟然能写出好多本名著,比我们这些健全人还要厉害。
也许人只有失去了才懂得珍惜,没失去,就根本不在乎。
旧像我，早自修多么重要啊，原本可以多加练习羽毛球、唱歌……晨读，最重要的时间被我白白浪费了。
上课时，心不知跑哪儿去了，老做小动作。
海论凯勒还非常想学习，可以增加知识，但是因为她身患聋盲症，她所能发现的世界，与我们不同。
走过一片森林没什么特别，但她一片森林却能带给她极大的发现。
海论凯勒曾说过：如果让人患上几天聋盲症，那将是一个很好的经历：黑暗将会让他更加珍爱视觉;寂静将会让他更明白声音的愉悦。
海伦•凯勒说的每一句话，每一篇文章，都深深的感动着我的心灵，让我的心灵补上完整的句号。
《假如给我三天光明》读后感作文400字左右范文二在这个愉快的假期里，我看了一本书，叫《假如给我三天明》。
通过这本书，我认识了一个独特的生命个体，她用其勇敢的方式震撼了世界。
她是谁?她就是海伦·凯勒(以下简称为海伦)，一个生活在黑暗中，却又给人类带来光明的女性。
海伦因从小得了重病，没有及时医治，导致她成了一个无光、无声、无语的弱女子，但她仍创造了一系列的奇迹。
这是因为她有一颗不屈不饶的心。
海伦接受了生命的挑战，用爱去拥抱世界……大家想想，连一个生活在盲聋哑世界里的人都可以创造奇迹，而我们五官四肢齐全的人却……我们竟然连一个超残人(多处残疾的残疾人)都比不过!那是因为她虽然是一个盲聋哑的残疾人，但她却有着超过常人的健康心理。
她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。
健康的心理是人类成功的最基本条件，有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的。
写《假如给我三天光明》梗概作文450字
写《假如给我三天光明》梗概作文450字全文共5篇示例，供读者参考写《假如给我三天光明》梗概作文字篇1在这个暑假，我看了许多书，但我印象最深刻就是这本《假如给三天光明》，它是美国作家海伦·凯勒写得。
这本书写的是个真实而又感人肺腑的故事。
我一口气读完了这本书，并且从海伦?凯勒的身上获得了许许多多的教诲，所以我十分感谢她。
美国着名作家马克·吐温说：“十九世纪出了两个杰出的人物，一个是拿破仑，另一个是本书作者海伦·凯勒。
”海伦出生于年，是美国作家、教育家。
海伦出生十九个月时不幸患病，两耳失聪，双目失明。
她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。
一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。
文中有一句话，使我心潮澎拜，激动不已，那就是：“事情往往是这样，一件东西一旦失去，才会留念它。
”细细咀嚼一番，觉得这句话无不道理!当我们身体受到伤害时，才会留念以前健康时的欢声笑语：当你回首往事时，才会有一种希望“时光倒流”的迫切愿望;当你失去光明时，才会爱惜以前那双明亮的大眼睛……可见珍惜我们身边的一切，热爱我们的生活是何等重要!篇末，作者提出了一个引人深思的问题：“假如你只有三天光明，你将如何是用你的眼睛?”三天!只有三天，我们能享受光明，多么残酷，又多么宝贵。
第一天，我将会带着我的亲人四处逛逛，给他们买最好的东西，尽自己的孝心;第二天，我希望祖先的词汇中不再有“不可能”的词语，我登上了月球，白天与李白持杯畅饮，夜晚，我就在一望无际的太空散步，与外星人谈天说地;第三天，我将苦读诗书，让自己三天后眼盲心不盲。
在第三天夜晚快到12点钟时，我将走到窗前，仰望星空，心里没有害怕，没有自卑，更没有绝望，很坦然，就像一只已整装特发，此后离开母亲襁褓自己坚强生活的小鸟一样。
以后，我将更加珍惜有限的时间做我值得做的事，当我已确定这一目标之后，我会自豪地对着满天星斗，对着朗朗的月亮，对着万物生灵高呼着“时间万岁!坚强——万岁……”微笑中迎来第四天黑暗的黎明，翻开崭新的一页，迎接新的一天的到来。
《假如给我三天光明》读后感600字作文（5篇）
《假如给我三天光明》读后感600字作文（5篇）《假如给我三天光明》读后感600字作文篇1一个女人，她是一个生活了88个春夏秋冬，却度过了87个双目失明。
双耳失聪。
说不出话的残酷日子……也许，对我们来说，摊上这么一项就够不幸的了，但是她却因一场大病失去了所有的阳光。
所有的声音。
所有与人交流的机会……《假如给我三天光明》这本书写了海伦对光明那热切的渴望和对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享海伦人生中的酸甜苦辣。
书字里行间，无不洋溢海伦·凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应该珍惜享有的一切。
她希望拥有三天的光明去看尽世界的一切景观。
海伦·凯勒想看的.事物实在是太多太多了，然而这只不过是一个梦。
“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”。
如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊！三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。
三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在漫无目的地游玩着。
对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。
读了《假如给我三天光明》让我明白了一定要珍惜时间，时间是宝贵的，它就像一根蜡烛，随着它的身躯的缩短，时间便一点点地消失了。
人的生命与时间是连在一起的，时间流失，意味着生命的丢失。
有的人说海伦凯勒是个弱女子但是骨子里却满是毅力和坚强。
我很同意这种说法，因为她毕竟是个聋哑人，但是她却跨入了大学的校门和写出一本世界名著，不要说是聋哑人了，就是我们正常人也很难写一本世界名著啊。
可是，这位伟大的聋哑人却做到了，这是多么令人感动的迹象啊！现在我们能看见灿烂的太阳，碧绿的草地，繁忙的都市，恬静的田园，我们为何不去珍惜它们。
“珍惜在你身边的每一件事物。
”这是要海伦凯勒告诉我们的，因为她知道失去那些事件多么痛苦的事。
人的一生是短暂的，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。
假如，我们每一个人，都能像海伦·凯勒一样，每天都抱着追求，希望，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会变得更精彩！《假如给我三天光明》读后感600字作文篇2《假如给我三天光明》这本书的作者是一位聋哑人——海伦·凯勒，她不向生命屈服，在几十年的黑暗中，用这种常人不可想像的环境中写出了这本《假如给我三天光明》。
《假如给我三天光明》珍视生命的每一缕阳光
假如给我三天光明人生不过是一段短暂的旅程，而生命就如同一束宝贵的阳光，我们应当珍惜并感恩它所赐予的一切。
第一天：感受阳光的温暖第一天醒来，我发现原本被黑暗笼罩的世界瞬间明亮起来，暗淡的光线透过窗户映入房间，洒在脸上，带来一种至暖至和的感觉。
我感谢阳光，它给了我温暖，给了我希望。
在这一天里，我走在街头，感受阳光洒在肌肤上的温暖，看着阳光映照在树叶上，闪闪发光，我心中想要珍惜这一刻，珍视生命的每一缕阳光。
阳光的温暖不仅是体温的感受，更是一种心灵的抚慰，让我感受到生命的美好。
第二天：感悟阳光的力量第二天，阳光依旧明媚，透过云层洒在大地上，让一切焕发出勃勃生机。
我开始思考阳光的力量，它不仅能驱散黑暗，也能激发人们前行的勇气和动力。
阳光的力量让人感受到生命的生生不息，永不放弃的精神。
在这一天里，我看到阳光照耀在孩童们的笑脸上，看到阳光倾泻在大地上的群山河流，我明白阳光的力量在于它的无私和宽容。
阳光照耀在所有生命之上，给予一切生命温暖和勇气。
第三天：传递阳光的希望第三天，我决定将阳光的美好传递给身边的人，让更多人感受到生命的珍贵和阳光的温暖。
我告诉他们，在生活中，无论遇到怎样的挑战和困难，都要心怀感恩，珍惜当下，因为每一个阳光明媚的日子都是一份美好。
我希望每个人都能珍视生命的每一缕阳光，用心体验生命的美好，感恩阳光的温暖。
当我们珍视生命，感恩阳光的光辉，我们会看到生活中的无数可能和希望，在黑暗中寻找光明，用心感受生命的美好。
生命不息，阳光永存。
愿我们在生活中珍视每一缕阳光，感悟生命的意义，传递希望和温暖。
愿每一个人都能拥有假如给我三天光明的机会，感受生命的宝贵，珍爱每一个拨动阳光的瞬间。
愿阳光照耀在我们身上，照亮前行的路途，让生命因阳光而更加绚丽多彩。
《假如给我三天光明》阅读感悟优秀范文10篇
《假如给我三天光明》阅读感悟优秀范文10篇我时常自勉的一个目标是：我在有生之日，要极力学会自立，在能力范围之内尽量不去增添别人的麻烦。
下面是小编为大家整理的《假如给我三天光明》阅读感悟优秀范文10篇，以供大家参考借鉴!《假如给我三天光明》阅读感悟范文一她的双目失明，却能看见世界上最绚丽的图画;她的双耳失聪，却能听见世界上最动听的声音;她发音困难，却让所有人听见了她的声音。
她就是海伦﹒凯勒。
《假如给我三天光明》是我最喜欢的书籍之一。
我在一次又一次的阅读中，得到了许多不同的感触。
面对不幸，她的坚韧乐观令我感动海伦﹒凯勒在一岁的时候因发高烧而双耳朵失聪，双目失明，这无疑是一个极大的打击。
但她并没有被命运的不幸击倒，而是在老师安妮﹒莎莉文的帮助下，学会了触摸盲文以阅读各种书籍。
这种独特的阅读方法仿佛是的一把神奇的钥匙，为她开启了通向未知世界的大门。
她是如此勤奋，以至于把手指都磨破了皮。
读到这里，我的眼眶湿润了，当海伦经历了这些苦难的时候，她不过是一个几岁的孩子啊，然而，她并没有消沉，依然对生活充满着热情和希望，依然对知识充满着渴望。
在书籍的海洋里，她就像春天的小树苗吮吸着甘甜的雨露，茁壮成长。
我不禁被她的坚强和乐观所鼓舞。
对待学习，她的勤奋刻苦将我鼓舞海伦进入哈佛大学学习，她博览群书，以超乎寻常的毅力，用自己坚持不懈的努力来弥补先天的不足。
在校学习的时候，她曾遇到了巨大的困难，由于上课的时候手指忙于听讲，无法记笔记，只能在回家后快速记下所有知识，每天的作业都得在打字机上完成，有时还不得不请别人将句子拼写在手心……如此一来，海伦必须比别的同学在学习上付出多于二倍的时间，有的时候，同学们的嬉戏声甚至会让她感烦躁，但她很快就会调整自己的心情，重振精神，全心投入到学业习当中去，因为她明白人生的道路上没有任何捷径。
后来，在莎莉文老师和同学们的帮助下，海伦终于克服了学习的障碍，在学习的道路上越走越远。
回报社会，她的善良博爱让我折服海伦以优异的成绩从哈佛大学毕业。
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《假如给我三天光明》文
章
今天，我终于阅读完了《假如给我三天光明》这本书，海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。
书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦·凯勒一生的事迹。
海伦因病丧失了视觉和听力，这对于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。
可海伦并没有向命运的不公正待遇所屈服，她回报世界的是博大无私的爱心。
在沙莉文老师的帮助下，海伦学习手语与人沟通，渐渐开启了走向世界的窗口。
求知欲旺盛的她，战胜了身体残缺的困难，坚韧不拔地努力着。
为了认识这个美丽的世界，她学习多种语言文字；为了能够更直接的与人沟通，他克服了听力障碍学习说话。
她不仅学会了读书、写字和说话，并以惊人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫学院四年的学业，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
从此以后，她把毕生精力投入到为世。