二年级数学上册_5的乘法_1课件_沪教版
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二年级上册数学课件 乘法引入 沪教版(共10张PPT)最新课件
（被乘数）
因 乘 因积
数号 数
（乘数）
总结：
通过本节课的学习，同学们知道如何应用乘 法了吗？
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强 的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是 只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不 绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现 场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前， 没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能 奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就 不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就 是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并 不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假 如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会 变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力 量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成
沪教版二年级数学上册
乘法的引入
学习目标：
1. 使同学们能够看图说出是几个几连加，即同数连加。
2. 会根据同数连加，引入乘法并明白乘法的意义。
有＿排,每排＿个,一共有几个?
2×4=8(个)
有＿列,每列＿个,一共有几个?
二 年级上册数学课件-第二单元《5的乘法》｜沪教版 (2015秋) (共10张PPT)
一五得五
二五一十 三五十五
四五 二十 五五 二十五 五六 三十 五七 三十五 五八 四十 五九 四十五
一共有（20）个萝卜。
4 × 5 = 20 （个）
看一看 想一想 填一填
15 20 25 30 35 40 45
一 二三 四 五五 五 五 五 五 五五 五 五六 七 八 九 得 一十 二 二三 三 四 四 五 十五 十 十十 十 十 十
五
五
五
这幅图片可以提出什么 数学问题呢？我们一起来开动小 脑筋吧！
一共有多少小朋友在玩套圈圈游戏？
5×3=15（个）
答：一共有15小朋友在玩套圈圈游戏。
照样子填一填。
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5
5×1=5 5×2= 10 5×3=15 5×4=20 5×5=25
一五得五 二五（一十） 三五十五 四五二十 五五二十五
这节课你开心吗？
你有什么收获？
5的乘法
猜谜语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写 ？2堆呢？
有几堆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有几个 5 10 15 20 25 30 35 40 45
算一算，说一说。
1×5=5 2×5=10 3×5=15
4×5= 20 5×5= 25 5×6= 30 5×7= 35 5×8= 40 5×9= 45
二年级数学上册第二单元5的乘法1沪教版五四制
乘法还算有式哪里个的算两式个可因以数用1“和一5作五为得口五诀” 的前这半句句口“诀一呢五？”，把积作为后半句,由于 积 不满一十，就用“得五”，读作：一五得 五。
探究三
请同学们根据算式，编一编5的 乘法口诀。(小组活动)
1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
练习一 (1)读口诀, 再用你喜欢的方法 熟记口诀。
(2)老师和你对口令。
(3)你和同桌对口令。
3×5=15 6×5=
9×5=45
6个5是3个5的加倍,所以积就是15的加倍。
探究二
8×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
4×5=20 5×5=25 6×5=30
7×5=35 8×5= 9×5=45
探究三
为了使计算更快、更准确，我们 还可以编乘法口诀。
1×5=5 口一诀五怎得么五编呢5？×1=5
探究二
6×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
4×5=20 5×5=25 6×5=
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究二
6×5=？
1×5=5
4×5=20 7×5=35
2×5=10 5×5=25 8×5=40
3×5=15 6×5=
9×5=45
6个5比5个5多一个5，积就大5。
探究二
6×5= 30 (颗) 答：总共有30颗草莓。
探究三
请同学们根据算式，编一编5的 乘法口诀。(小组活动)
1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
练习一 (1)读口诀, 再用你喜欢的方法 熟记口诀。
(2)老师和你对口令。
(3)你和同桌对口令。
3×5=15 6×5=
9×5=45
6个5是3个5的加倍,所以积就是15的加倍。
探究二
8×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
4×5=20 5×5=25 6×5=30
7×5=35 8×5= 9×5=45
探究三
为了使计算更快、更准确，我们 还可以编乘法口诀。
1×5=5 口一诀五怎得么五编呢5？×1=5
探究二
6×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
4×5=20 5×5=25 6×5=
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究二
6×5=？
1×5=5
4×5=20 7×5=35
2×5=10 5×5=25 8×5=40
3×5=15 6×5=
9×5=45
6个5比5个5多一个5，积就大5。
探究二
6×5= 30 (颗) 答：总共有30颗草莓。
二年级上册数学课件-5的乘法2 沪教版 (共21张PPT)
就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行， 因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力， 才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的 奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第 一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空 想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和 怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮， 走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的 失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在 的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生 活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标， 什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简
乘法算：
4×3=12
乘法算式：
5×2=10
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
沪教版二年级数学上册课件
5的乘法
1×5=5 一五得五5×1=5 2×5=10 二五一十5×2=10 3×5=15 三五十五5×3=15 4×5=20 四五二十5×4=20
5的乘法口诀：
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
4×5
3×5
5×5
5×3
2×5
3×5
5×6
7×5
5×8
5×9
5×1
8×5
6×5
40
5×5
30
8×5
乘法算：
4×3=12
乘法算式：
5×2=10
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
沪教版二年级数学上册课件
5的乘法
1×5=5 一五得五5×1=5 2×5=10 二五一十5×2=10 3×5=15 三五十五5×3=15 4×5=20 四五二十5×4=20
5的乘法口诀：
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
4×5
3×5
5×5
5×3
2×5
3×5
5×6
7×5
5×8
5×9
5×1
8×5
6×5
40
5×5
30
8×5
二年级上册数学课件 的乘法 沪教版 PPT
3、成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘 了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。
14、回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还 是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中， 将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
10、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。 9 、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 19 、人总是会遇到挫折的，人总是会有不被人理解的时候的，人总是有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候，因为大家都 会碰到挫折，而大多数人过不了这个门槛，你能过，你就成功了。
6个4
7个4
四六二十四 4 × 6 = 24
8个4
四七二十八 4 × 7 = 28 四八三十二 4 × 8 = 32 四九三十六 4 × 9 = 36
36
9 个 4 10 个 4
练一练：
3×2= 6 3 × 4 = 12
6 × 2 = 12 6 × 4 = 24
7 × 2 = 14 7 × 4 = 28
11 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值 与意义。
2 、从做需要做的事情开始，接着就做可能的事情，最后，你会突然做起不可能的事情。 5 、不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做 好基本功。
14、回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还 是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中， 将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
10、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。 9 、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 19 、人总是会遇到挫折的，人总是会有不被人理解的时候的，人总是有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候，因为大家都 会碰到挫折，而大多数人过不了这个门槛，你能过，你就成功了。
6个4
7个4
四六二十四 4 × 6 = 24
8个4
四七二十八 4 × 7 = 28 四八三十二 4 × 8 = 32 四九三十六 4 × 9 = 36
36
9 个 4 10 个 4
练一练：
3×2= 6 3 × 4 = 12
6 × 2 = 12 6 × 4 = 24
7 × 2 = 14 7 × 4 = 28
11 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值 与意义。
2 、从做需要做的事情开始，接着就做可能的事情，最后，你会突然做起不可能的事情。 5 、不要说没体力，不要说对手肘子硬，不要说球太滑，你只需做好基本功。就算对手难缠，就算他小动作多，就算他嘴里不干净，你只需做 好基本功。
二年级上册数学-第二单元《5的乘法》｜沪教版(2018秋)
这些图片都和哪个数字有关系？
5
猜 两棵小树十个叉，
不长叶子不开花。一ຫໍສະໝຸດ 能写会算还会画，猜
天天干活不说话。
谜底： 手
一颗星星5个角 两颗星星10个角 三颗星星15个角 四颗星星20个角 五颗星星25个角
1个5 1×5 一五得五 5×1 2个5 2×5 二五一十 5×2 3个5 3×5 三五十五 5×3 4个5 4×5 四五二十 5×4 5个5 5×5 五五二十五 5×5
5×2+5= 15 5×3+5= 20 5×3= 15 （5）×（4）=20
（5）×（4）+5=25 5×5=（25）
我能行
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（ 二十五 ）
1×5= 5 3×5= 15 5×5= 25
5×1= 5 5×3= 15
2×5= 10 4×5= 20
5×2= 10 5×4= 20
25
10
15
5×5
2×5
4×5
1×5
3×5
5×4
5×2
5×1
5×3
20
5
算算填填：
沪教版二年级数学上册
1.熟记5的乘法口诀，并能运用口诀 熟练地进行计算。
2.理解每句口诀的含义。
摆一摆
2×6=12 4×3=12
6×2=12 3×4=12
先读下面的算式，再说一说每个算式 的含义。
4×3 3×3 5×2 2×2
4乘3 3乘3 5乘2 2乘2
3个4相加 3个3相加 2个5相加 2个2相加
【沪教版教材】5的乘法优秀PPT1
2.根据乘法算式，想乘法口诀：
四五二十 20
三五十五 15
比一比，看谁算得又对又快！
15
10
20
5
5
20
15
25
3 5 15
4 5 20
2 3 6人 6 28 人
读一句口诀，写两个乘法算式。
一五得五 二五一十 四五二十
1×5 = 5 5×1 = 5
2×5 = 10 5×2 = 10
4×5= 20 5×4 = 20
请你计算下面各题，我们来 比一比，看谁算得又快又对。
5＋5＋5＋5＝ 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4 ＋4 ＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
每只船坐5人，2只船坐多少人？3 只、4只、5只船呢？
每只船坐5人，2只船坐多少人？3只、 4只、5只船呢？
15
20
25
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
一五得五 二五一十 三五（十五） 四五（二十） 五五（ 二十五）
5
10
15
20
说一说，你是用哪一句 乘法口诀来计算的？
1.对口令游戏 游戏规则：我说上半句，你说下半句。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
二年级上册数学课件 5的乘法3 沪教版 (共10张PPT)最新课件
找一找
45
20
15
35
30 25
3×5
9×5
5×5
6×
找一找
35
20
45 25
15 30
9×5
5×5
6×5
3×5
比一比 5×4
5×6
0×5
＞
＜
4×5 8×5 5×1
＝
算一算
气球真漂亮， 共9人，每人拿5个气球， 一共有多少个气球？
总结：
通过本节课的学习，同学们熟悉5的乘法了吗？ 你能够熟练正确地计算5的乘法吗？
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强 的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是 只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不 绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现 场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前， 没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能 奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就 不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就 是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并 不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假 如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会 变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力 量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成
小学数学沪教版二年级上册10. 5的乘法 课件PPT
把乘法口诀补充完整
五( 六 )三十 ( 二 )五一十 五五( 二十五 ) ( 五)( 九)四十五
看“积”说口诀
25
五五二十五
30
五六三十
15
三五十五
40
五八四十
用口诀，比一比
18
3X5
15
5X6
30
< 5x5
25
< 5 X7
35
= 5+5+5+5+5+5
30
解决问题
有6只盘子，每只盘子里有5颗草莓， 一共有多少颗草莓?
1×5 = 5
8×5 =40 9×5 =45
1×5 = 5 2×5 =10 3×5 =15 4×5 =20
5×5 =25 6×5 =30 7×5 =35 8×5 =40 5乘（双）数9，×积5 的=4个5位上是 0
5乘（单）数，积的个位上是 5
看图写算式
４ × ５ + ３ = 23 5 × ５ — 2 = 23
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
31 5 67892
几5 格一跳，跳了 几5 次，表示 几5 个 5 ， 跳到了 2几5 ，所以 几5 个 5 就是 几25？。
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
34 1 67892
几5 格一跳，跳了 几6 次，表示 几6 个 5 ， 跳到了 3几0 ，所以 几6 个 5 就是 几30？。
小学数学沪教版二年级上册 《10. 5的乘法》
类型：获奖课件PPT
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
几5 格一跳，跳了 1几0 次，表示 1几0 个 5 ？， 跳到了 5几0，所以10个 5 就是 几50？。
二年级上册数学课件-2.5 乘法、除法一(5的乘法) ▏沪教版 (共22张PPT)
10
3
5
1
4
6
2
9
8
7
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
0个5
10个5
5跳格到一（跳5，0跳）了，（所1以010（×）15次0=，）50表个示5是（（105）0 个）5。；
10
3
5
1
4
6
2
9
8
7
0
5 10 15 20 25 30
0个5 1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5
10的乘法 5的乘法
几个5是几个10的一半。
5×5 =25 6×5 =30 7×5 =35 8×5 =40 9×5 =45
1×5 = 5 2×5 =10 3×5 =15 4×5 =20
5×5 =25 6×5 =30 7×5 =35 8×5 =40 （双）数乘59，×积5的=4个5位上是 0.
（单）数乘5，积的个位上是 5.
6元
3元 4元
1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30
5×7=35 5×8=40 5×9=45
记口诀 对口令
把口诀填完整
五( 六 )三十 (四)(五)二十 ( 一 )五得五 五九( 四十五 ) ( 五 )八四十 (五)(七)三十五
35 40 45 50 7个5 8个5 9个5 10个5
1×5 = 5
1×5=5
3
5
1
4
6
2
9
8
7
0
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
0个5
10个5
5跳格到一（跳5，0跳）了，（所1以010（×）15次0=，）50表个示5是（（105）0 个）5。；
10
3
5
1
4
6
2
9
8
7
0
5 10 15 20 25 30
0个5 1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5
10的乘法 5的乘法
几个5是几个10的一半。
5×5 =25 6×5 =30 7×5 =35 8×5 =40 9×5 =45
1×5 = 5 2×5 =10 3×5 =15 4×5 =20
5×5 =25 6×5 =30 7×5 =35 8×5 =40 （双）数乘59，×积5的=4个5位上是 0.
（单）数乘5，积的个位上是 5.
6元
3元 4元
1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30
5×7=35 5×8=40 5×9=45
记口诀 对口令
把口诀填完整
五( 六 )三十 (四)(五)二十 ( 一 )五得五 五九( 四十五 ) ( 五 )八四十 (五)(七)三十五
35 40 45 50 7个5 8个5 9个5 10个5
1×5 = 5
1×5=5
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再来列列算式吧！（请点击数字）
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5 7个5 8个5 9个5
0
30
35
40
45
50
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=30
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
探究二
不用跳格子的方法,你能说出5×5=?吗
练习一 练习二 练习三
练习四
拓展练习
练习二
乘法口诀和乘法算式是一对 形影不离好朋友。 (1)根据乘法口诀，写出相应的乘法算式。 三五十五 五七三十五 五五二十五
3×5=15 5×7=35 5×5=25
练习三
5×3=15 7×5=35
练习四 拓展练习
练习一 练习二
练习二
乘法口诀和乘法算式是一对 形影不离好朋友。 (2)用口诀计算下列根据算式。 3×5 三五十五 5×6 五六三十
练习一 练习二 练习三
练习四
拓展练习
练习四
(2)有6只盘子，每只盘子里装5颗草莓， 总共有多少颗草莓？ 6×5= 30 (颗) 答：总共有30颗草莓。
练习一 练习二 练习三
练习四
拓展练习
练习四
(3)红色积木有5块，绿色积 木的块数是红色积木的2 倍，绿色积木有几块？ 5×2=10(块) 答：绿色积木有10块。
沪教版二年级数学上册课件
1.学习编写5的乘法口诀。 2.熟记5的乘法口诀,会用5的乘法 口诀求积。 3.探索5的乘法算式之间的联系， 知道几个5是几个10的一半。
情景：小青蛙跳远
哈哈，猜对了。 就是跳远比赛！
动物王国最近正在 举行运动会。小动物们 根据自己的本领，纷纷 报名参加。 猜猜看，小青蛙参 加什么比赛了呢？
情景：小青蛙跳远
探究一
探究二
探究三
探究一
1个5 2个5
3个5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
从0开始， 小青蛙跳了几次，每次跳了几小格呢？ 我们可以用乘法算式来表示小青蛙跳远的情况。 表示几个几？ 用算式可以怎样来表示呢？ 3×5=15
探究一 探究二 探究三
探究一 你想让小青蛙跳几次，表示几个几呢？
探究一
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
探究二
5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
探究三
练习一 练习二
练习三
练习四
拓展练习
练习一
(1)读口诀, 再用你喜欢的方法 熟记口诀。 (2)老师和你对口令。 (3)你和同桌对口令。
探究三
3个5是6个5的加倍,所以积就是15的加倍。
探究二
8×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=30
探究二
7×5=35 8×5= 9×5=45
探究三
探究三
为了使计算更快、更准确，我们 还可以编乘法口诀。
1×5=5
口诀怎么编呢？ 一五得五 5×1=5
乘法算式里的两个因数1和5作为口诀 还有哪个算式可以用“一五得五” 的前半句“一五”，把积作为后半句,由于 这句口诀呢？ 积 不满一十，就用“得五”，读作：一五得 探究一 探究二 探究三 五。
探究三
请同学们根据算式，编一编5的 乘法口诀。(小组活动)
1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
练习一 练习二
5×4 四五二十 7×5 五七三十五
练习三
练习四
拓展练习
练习三
先算一算，然后再找找规律。
2×10= 20
7×10= 70
8×10= 80
2×5= 10
7×5= 25
练习三
8×5= 40
练习四 拓展练习
练习一 练习二
练习四
(1)每人手里拿5个气球，9人共拿几个 气球？ 5×9=45 (个) 答：9人共拿45个气球。
练习一 练习二 练习三
练习四
拓展练习
拓展练习
圣诞节到了，小胖班级的34位 同学每人做了5个千纸鹤装饰教室， 小胖数了2次，其中有1次数的结果 是正确的，是哪一次呢？为什么？
练习一 练习二
练习三
练习四
拓展练习
本课小结
我们学会了编5的乘法口诀， 知道了用乘法口诀计算，又快又 准确。
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
6个5比7个5少一个5，积就小5。
探究二
除了用邻近的乘法算式来求积， 还有什么方法呢？(讨论)
6×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
探究二
6×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
6个5比5个5多一个5，积就大5。
探究二
6×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5= 6×5=30
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
探究二
不用跳格子的方法,你能说出5×5=?吗
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5= 6×5=30
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
5个5比4个5多一个5，积就大5。
探究二
不用跳格子的方法,你能说出5×5=?吗
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5= 6×5=30
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
5个5比6个5少一个5，积就小5。
探究二
6×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
1个5 2个5 3个5 4个5 5个5 6个5 7个5 8个5 9个5
0
30
35
40
45
50
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=30
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
探究二
不用跳格子的方法,你能说出5×5=?吗
练习一 练习二 练习三
练习四
拓展练习
练习二
乘法口诀和乘法算式是一对 形影不离好朋友。 (1)根据乘法口诀，写出相应的乘法算式。 三五十五 五七三十五 五五二十五
3×5=15 5×7=35 5×5=25
练习三
5×3=15 7×5=35
练习四 拓展练习
练习一 练习二
练习二
乘法口诀和乘法算式是一对 形影不离好朋友。 (2)用口诀计算下列根据算式。 3×5 三五十五 5×6 五六三十
练习一 练习二 练习三
练习四
拓展练习
练习四
(2)有6只盘子，每只盘子里装5颗草莓， 总共有多少颗草莓？ 6×5= 30 (颗) 答：总共有30颗草莓。
练习一 练习二 练习三
练习四
拓展练习
练习四
(3)红色积木有5块，绿色积 木的块数是红色积木的2 倍，绿色积木有几块？ 5×2=10(块) 答：绿色积木有10块。
沪教版二年级数学上册课件
1.学习编写5的乘法口诀。 2.熟记5的乘法口诀,会用5的乘法 口诀求积。 3.探索5的乘法算式之间的联系， 知道几个5是几个10的一半。
情景：小青蛙跳远
哈哈，猜对了。 就是跳远比赛！
动物王国最近正在 举行运动会。小动物们 根据自己的本领，纷纷 报名参加。 猜猜看，小青蛙参 加什么比赛了呢？
情景：小青蛙跳远
探究一
探究二
探究三
探究一
1个5 2个5
3个5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
从0开始， 小青蛙跳了几次，每次跳了几小格呢？ 我们可以用乘法算式来表示小青蛙跳远的情况。 表示几个几？ 用算式可以怎样来表示呢？ 3×5=15
探究一 探究二 探究三
探究一 你想让小青蛙跳几次，表示几个几呢？
探究一
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
探究二
5×1= 5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
探究三
练习一 练习二
练习三
练习四
拓展练习
练习一
(1)读口诀, 再用你喜欢的方法 熟记口诀。 (2)老师和你对口令。 (3)你和同桌对口令。
探究三
3个5是6个5的加倍,所以积就是15的加倍。
探究二
8×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=30
探究二
7×5=35 8×5= 9×5=45
探究三
探究三
为了使计算更快、更准确，我们 还可以编乘法口诀。
1×5=5
口诀怎么编呢？ 一五得五 5×1=5
乘法算式里的两个因数1和5作为口诀 还有哪个算式可以用“一五得五” 的前半句“一五”，把积作为后半句,由于 这句口诀呢？ 积 不满一十，就用“得五”，读作：一五得 探究一 探究二 探究三 五。
探究三
请同学们根据算式，编一编5的 乘法口诀。(小组活动)
1×5= 5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
练习一 练习二
5×4 四五二十 7×5 五七三十五
练习三
练习四
拓展练习
练习三
先算一算，然后再找找规律。
2×10= 20
7×10= 70
8×10= 80
2×5= 10
7×5= 25
练习三
8×5= 40
练习四 拓展练习
练习一 练习二
练习四
(1)每人手里拿5个气球，9人共拿几个 气球？ 5×9=45 (个) 答：9人共拿45个气球。
练习一 练习二 练习三
练习四
拓展练习
拓展练习
圣诞节到了，小胖班级的34位 同学每人做了5个千纸鹤装饰教室， 小胖数了2次，其中有1次数的结果 是正确的，是哪一次呢？为什么？
练习一 练习二
练习三
练习四
拓展练习
本课小结
我们学会了编5的乘法口诀， 知道了用乘法口诀计算，又快又 准确。
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
6个5比7个5少一个5，积就小5。
探究二
除了用邻近的乘法算式来求积， 还有什么方法呢？(讨论)
6×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
探究二
6×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5=25 6×5=
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
6个5比5个5多一个5，积就大5。
探究二
6×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5= 6×5=30
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
探究二
不用跳格子的方法,你能说出5×5=?吗
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5= 6×5=30
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
5个5比4个5多一个5，积就大5。
探究二
不用跳格子的方法,你能说出5×5=?吗
1×5=5 2×5=10 3×5=15
探究一
4×5=20 5×5= 6×5=30
探究二
7×5=35 8×5=40 9×5=45
探究三
5个5比6个5少一个5，积就小5。
探究二
6×5=？
1×5=5 2×5=10 3×5=15