单片机课程设计资料袋

课程设计说明书课程名称：单片机课程设计设计题目：255计数，50000计数，出租车计费专业：电气工程及其自动化班级：电气0802学生姓名: 易鸣学号: 0812180203指导教师:石伟湖南工业大学科技学院教务部制2011年 5月 24日设计思路、程序与仿真图50000计数1.1设计思路0-50000计数：由于DIV AB指令中A B均为8为位寄存器，因此255二进制转十进制计数的方法不能用于0-50000的循环计数。

可根据TH0或TH1中每一个二进制‘1’代表十进制的256，再和TL0或TL1按前一步二转十的方法转换得到百．十．个相加，即可完成16位二进制转十进制。

仿真图：程序：ORG 0000HSJMP MAINORG 0040HMAIN:MOV TMOD,#50H ;定时器T1初始化MOV TL1,#0FFH;存储空间初始化MOV 70H,#00H ;保存个位MOV 71H,#00H ;保存十位MOV 72H,#00H ;保存百位MOV 73H,#00H ;保存千位MOV 74H,#00H ;保存万位LOOP: SETB TR1 ;启动T1ACALL OUT ;调用显示子程序MOV A,TL1CJNE A,#00H,LOOPACALL BCD ;调用BCD码调整子程序SJMP LOOPRETBCD: ;BCD码调整子程序MOV TL1,#0FFHINC 70HMOV A,70HCJNE A,#0AH,EXITMOV 70H,#00HINC 71HMOV A,71HCJNE A,#0AH,EXITMOV 71H,#00HINC 72HMOV A,72HCJNE A,#0AH,EXITMOV 72H,#00HINC 73HMOV A,73HCJNE A,#0AH,EXITMOV 73H,#00HINC 74HMOV A,74HCJNE A,#05H,EXITMOV 74H,#00H ;只能计数到49999，遇到50000会归零EXIT:RETOUT: ;显示子程序MOV R1,#70HMOV R5,#00HMOV DPTR,#TABLOOP1:MOV A,R5MOV P2,AMOV A,@R1MOVC A,@A+DPTRMOV P0,AACALL DELAYINC R1INC R5CJNE R5,#05H,LOOP1RETDELAY: ;延时子程序MOV R7,#31 ;1+（1+2*100+2）*31+1+2*11+1+2=6320 L1: MOV R6,#100W1: DJNZ R6,W1DJNZ R7,L1MOV R4,#11J1: DJNZ R4,J1NOPRETTAB: DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H,80H,90H ;驱动LED显示表出租车计费1.2设计思路出租车计费：在上步的基础上，每1个脉冲当作1公里（也可自己设置几个脉冲1公里），5个脉冲，数码管显示05.0005，前3位余额，后3位为里程，超过5个脉冲，里程加1，金额加0.8。

难点主要在于计费金额的显示，可将初值置为50，其中十位调用带点的字型码，即显示05.0，超过5个脉冲，里程加1，金额加8，由于十位是带有小数点，即可实现金额加0.8元。

仿真图：程序：ORG 0000HLJMP MIANORG 0030HMIAN:GW equ 60h ;个位数据缓冲SW equ 61h ;十位数据缓冲BW equ 62h ;百位数据缓冲J equ 63h ;角数据缓冲Y equ 64h ;元数据缓冲SY equ 65H; 十元数据缓冲Mov GW,#0 ;初始化全为0Mov SW,#0Mov BW,#0MOV J,#0MOV Y ,#5MOV SY,#0MOV R1 ,#00HMOV R2 ,#00HMOV R0 ,#00HMOV R5 ,#00HMOV R6 ,#00HMOV TMOD ,#51HMov TH1,#0Mov TL1,#0SETB CSetb TR1 ;计数开始START:JNC LOOPMOV A,GWMOV DPTR ,#TABMOVC A ,@A+DPTRMOV P0 ,AMOV P2 ,#00H;//打开第一位数码管的显示电源ACALL D1MSMOV P2 ,#0FFHMOV A,SWMOV DPTR ,#TABMOVC A ,@A+DPTRMOV P0 ,AMOV P2 ,#01H;//打开第二位数码管的显示电源ACALL D1MSMOV P2 ,#0FFHMOV A,BWMOV DPTR ,#TABMOVC A ,@A+DPTRMOV P0 ,AMOV P2 ,#02H;//打开第三位数码管的显示电源ACALL D1MSMOV P2 ,#0FFHMOV A,JMOV DPTR ,#TABMOVC A ,@A+DPTRMOV P0 ,AMOV P2 ,#03H;//打开第四位数码管的显示电源ACALL D1MSMOV P2 ,#0FFHMOV A,YMOV DPTR ,#TAB1MOVC A ,@A+DPTRMOV P0 ,AMOV P2 ,#04H;//打开第五位数码管的显示电源ACALL D1MSMOV P2 ,#0FFHMOV A,SYMOV DPTR ,#TABMOVC A ,@A+DPTRMOV P0 ,AMOV P2 ,#05H;//打开第六位数码管的显示电源ACALL D1MSMOV P2 ,#0FFHMOV A,TL1MOV B ,#64HDIV ABMOV BW ,AMOV B ,#0AHDIV ABMOV SW,AMOV GW , BMOV R0 ,TL1CJNE R0 ,#05H , START LOOP:MOV A ,R0SUBB A,#04HMOV B ,#08HMUL ABADD A ,#50MOV R5 ,AMOV A, BADDC A ,#0MOV R6 ,AMOV R7,#08HH0:CLR CMOV A,R5RLC AMOV R5,AMOV A,R6RLC AMOV 07H,CCLR CSUBB A,#64HJB 07H,H1JNC H1ADD A,#64HSJMP H2H1:INC R5H2:MOV R6 ,ADJNZ R7 ,H0 MOV SY,R5MOV A ,R6MOV B ,#0AHMOV Y ,AMOV J,BSETB CAJMP STARTD1MS:MOV TMOD ,#51HMOV TL0 , #58HMOV TH0 , #0FFHSETB TR0WAIT1: JNB TF0 , WAIT1CLR TF0CLR TR0RETTAB :DB 0C0H ,0F9H ,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H,80H,98H TAB1:DB 40H,79H,24H,30H,19H,12H,02H,78H,00H,18H课程设计心得课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。

因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。

本次课程设计我的课题是做基与单片机的出租车计费系统和温度报警系统。

当我拿到课题时候，我真的很激动，因为我知道，这不仅仅是一次课程设计，而且它将见证我大学单片机学习的成果。

所以从一开始我就对该设计显得十分重视。

我深信好好做课程设计，能给我带来巨大的收获。

通过努力，最终把这次课程设计的任务完成了。

通过这次设计，得到了很多收获和体会。

提高了自己的动手能力。

第一，巩固和加深了对电子线路基本知识的理解，提高了编写程序的能力。

第二，增强了根据课程需要选学参考资料，查阅手册，图表和文献资料的自学能力。

通过独立思考，深入研究有关问题，学会自己分析解决问题的方法。

第三，初步掌握了简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

第四，在这次课程设计过程中，光有理论知识是不够的，还必须懂一些实践中的知识。

所以在课程设计的实践中，我们应将实验课与课堂教学结合起来，锻炼自己的理论联系实际的能力和实际动手能力。

第五，掌握了比较常用的仪器的使用方法，科学态度。

回顾起此次单片机课程设计，我仍感慨颇多，的确，从理论到实践，在二个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说不懂一些元器件的使用方法，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

在设计中我遇到了很多编程问题，最后在石伟老师的辛勤指导下，终于游逆而解。

同时，在石伟老师那里我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！。