熟悉自我测验量表及参考答案
心理健康自评量表
心理健康自评量表评估目的本量表旨在帮助个人对自身的心理健康状况进行自我评估。
通过填写以下问题并选择相应的答案，您可以了解自己在几个关键领域的心理健康状况，包括情绪状态、应对能力、人际关系和自我认知。
请务必根据实际情况认真回答，并选择最符合您当前状况的答案。
评估指南以下是一系列有关您心理健康的问题，请根据您的实际情况选择最符合您的答案。
每个问题都有五个选择，分别对应从非常不符合到非常符合的程度。
请在每个问题后的括号中写下相应选择的序号。
1. 我通常能从困难的情绪中恢复过来并适应新的情况。
(1 - 非常不符合，2 - 不符合，3 - 有些符合，4 - 符合，5 - 非常符合)2. 我有良好的应对策略来处理日常生活中的压力和困难。
(1 -非常不符合，2 - 不符合，3 - 有些符合，4 - 符合，5 - 非常符合)3. 我能够与他人建立良好的关系，并享受与他人的交往。
(1 -非常不符合，2 - 不符合，3 - 有些符合，4 - 符合，5 - 非常符合)4. 我能够客观地的优点和不足，并积极应对自己的弱点。
(1 -非常不符合，2 - 不符合，3 - 有些符合，4 - 符合，5 - 非常符合)5. 我能够在面对困难和挑战时保持积极的态度。
(1 - 非常不符合，2 - 不符合，3 - 有些符合，4 - 符合，5 - 非常符合)6. 我能够适当地表达自己的情感，并与他人有效地沟通。
(1 -非常不符合，2 - 不符合，3 - 有些符合，4 - 符合，5 - 非常符合)7. 我能够寻求帮助和支持，当需要时能够主动与他人沟通。
(1 - 非常不符合，2 - 不符合，3 - 有些符合，4 - 符合，5 - 非常符合)8. 我能够设定并追求自己的目标，并对自己取得的成就感到满意。
(1 - 非常不符合，2 - 不符合，3 - 有些符合，4 - 符合，5 - 非常符合)9. 我通常能够对生活中的积极事物感到乐观和满足。
(1 - 非常不符合，2 - 不符合，3 - 有些符合，4 - 符合，5 - 非常符合)10. 我能够灵活应对生活中的变化，并适应新的环境和情况。
情商快速自我测试量表及答案解读
情商快速自我测试量表及答案解读测测你的EQ(情绪智商),此测试共33题，测试时间25分钟，最高EQ为174分。
如果你已经准备就绪，请开始计时。
第1～9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。
1．我有能力克服各种困难：A.是的B.不一定C.不是的2．如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得：A.和从前相仿B.不一定C.和从前不一样3．一生中，我觉得自己能达到所预想的目标：A.是的B.不一定C.不是的4．不知为什么，有些人总是回避或不愿理我：A.不是的B.不一定C.是的5．在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人：A.从未如此B.偶尔如此C.经常如此6．当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论：A.我仍能专心工作B.介于A、C之间C.我不能专心工作且感到愤怒7．我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向：A.是的B.不一定C.不是的8．我热爱所学的专业和所从事的工作：A.是的B.不一定C.不是的9．气候的变化不会影响我的情绪：A.是的B.介于A、C之间C.不是的第10～16题：请如实回答下列问题，将答案填入右边。
10．我从不因流言蜚语而生气：A.是的B.介于A、C之间C.不是的11．我善于控制自己的面部表情：A.是的B.不太确定C.不是的12．在就寝时，我常常：A.极易入睡B.介于A、C之间C.不易入睡13．有人侵扰我时，我：A.不露声色B.介于A、C之间C.大声抗议，以泄己愤14．在和人争辩或工作出现失误后，我常常感到震颤、精疲力竭，而不能继续安心工作：A.不是的B.介于A、C之间C.是的15．我常常被一些不重要的小事困扰：A.不是的B.介于A、C之间C.是的16．我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区：A.不是的B.不太确定C.是的第17～25题：在下面问题中，每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。
17．我被朋友或同事起过绰号、挖苦过：A.从来没有B.偶尔有过C.这是常有的事18．有一种食物使我吃后呕吐：A.没有B.记不清C.有19．除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界：A.没有B.记不清C.有20．我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事：A.从来没有想过B.偶尔想到过C.经常想到21．我常常觉得自己的家庭对自己不好，但又确切地知道他们的确对我好：A.否B.说不清楚C.是22．每天我一回家就立刻把门关上：A.否B.不清楚C.是23．我坐在小房间里把门关上，但我仍觉得心里不安：A.否B.偶尔是C.是24．当一件事需要我做出决定时，我常觉得很难：A.否B.偶尔是C.是25．我常常用抛硬币、翻纸牌、抽签之类的游戏来预测凶吉：A.否B.偶尔是C.是第26～29题：下面各题，请按实际情况如实回答，仅需回答“是”或“否”即可，在你选择的答案旁边打“√”。
SDS、SAS、SCL90计算及常模
抑郁自评量表（SDS）请仔细阅读每一条，把题目的意思看明白，然后按照自己最近一周以来的实际情况，对下面的20个条目按1－4级评分：①很少；②有时；③经常；④持续。
1、我感到情绪沮丧，郁闷。
①很少②有时③经常④持续2、我感到早晨心情最好。
①很少②有时③经常④持续3、我要哭或想哭。
①很少②有时③经常④持续4、我夜间睡眠不好。
①很少②有时③经常④持续5、我吃饭象平时一样多。
①很少②有时③经常④持续6、我的性功能正常。
①很少②有时③经常④持续7、我感到体重减轻。
①很少②有时③经常④持续8、我为便秘烦恼。
①很少②有时③经常④持续9、我的心跳比平时快。
①很少②有时③经常④持续10、我无故感到疲劳。
①很少②有时③经常④持续11、我的头脑象往常一样清楚。
①很少②有时③经常④持续12、我做事情象平时一样不感到困难。
①很少②有时③经常④持续13、我坐卧不安, 难以保持平静。
①很少②有时③经常④持续14、我对未来感到有希望。
①很少②有时③经常④持续15、我比平时更容易激怒。
①很少②有时③经常④持续16、我觉得决定什么事很容易。
①很少②有时③经常④持续17、我感到自己是有用的和不可缺少的人。
①很少②有时③经常④持续18、我的生活很有意义。
①很少②有时③经常④持续19、假若我死了别人会过得更好。
①很少②有时③经常持续20、我仍旧喜爱自己平时喜爱的东西。
①很少②有时③经常④持续计分方式：1、①、②、③、④依次计1、2、3、4分；2、第2、5、6、11、12、14、16、17、18、20题反向计分，即①、②、③、④依次计4、3、2、1分。
统计结果：< >总分（20个项目所得分之和）：＿＿＿标准T分（标准分=原始总分X 1.25并四舍五入取整数）：———抑郁自评量表(SDS)的计分标准及注意事项抑郁自评量表(Self—Rating Depression Scale，SDS)由Zung编制于1965年。
为美国教育卫生福利部推荐的用于精神药理学研究的量表之一，因使用简便，应用颇广。
24项自我效能感评估量表
24项自我效能感评估量表
介绍
本文档旨在提供一份名为"24项自我效能感评估量表"的文档。
该量表旨在评估个体在不同领域中的自我效能感水平。
自我效能感指的是个体对自己能够成功完成特定任务的信心程度。
量表内容
该自我效能感评估量表共包含24个问题，涵盖了不同领域的任务。
请按照以下选项，选择最符合您个人情况的答案：
1. 完全不同意
2. 不同意
3. 有些不同意
4. 有些同意
5. 同意
6. 完全同意
请根据您的实际情况选择最适合的答案。
量表使用方法
1. 请仔细阅读每个问题，并选择最符合您个人情况的答案。
2. 请坦诚回答，不要受他人意见或期望的影响。
3. 请尽量迅速作答，不要过多思考。
4. 在作答时，尽量回想起您在类似情境中的真实经历。
量表结果解读
根据您的答案，您可以得到一个自我效能感水平的评分。
评分越高，表示您在相应领域中具有更高的自我效能感。
请注意，自我效能感是一种主观评估，仅供参考。
注意事项
1. 请如实回答每个问题，不要选择模棱两可的答案。
2. 本量表仅用于个人评估，结果仅供个人参考。
3. 请不要将本量表的结果与他人进行比较，每个人的自我效能感水平存在差异。
以上是关于"24项自我效能感评估量表"的简要介绍。
希望这份量表能够帮助您更好地了解自己在不同领域中的自我效能感水平。
人际交往能力自我测试量表
人际交往能力自我测试量表根据下列测试题实事求是打分。
符合：2分；基本符合：1分；难以判断：0分；不大符合：－1分；不符合：－2分。
1、我不喜欢广交朋友。
2、我去朋友家作客，总是问有没有我不熟悉的人也去聚会。
如果有，我的热情就明显下降。
3、我同别人的友谊发展，多数是别人采取主动。
4、我的文字表达能力远比口头表达能力强。
5、我的朋友都是与我年龄相差无几的。
6、我不习惯与别人聊天。
7、在公共场合讲话，我不敢看听众的眼睛。
8、我看陌生人常常不知道该说些什么。
9、我的要好朋友很少。
10、在陌生的异性面前，我往往感到手足无措。
11、我只喜欢同我谈得拢的人接近。
12、到一个新环境，我可以接连几天不讲话。
13、如果没有熟人在场，我很难找到彼此交谈的话题。
14、我不习惯在大庭广众中讲话。
15、如果在“主持班会”与“做班会记录”这两项工作中挑一样，我肯定只挑选后者。
16、我很少主动到同学、朋友家去玩。
17、老师在场时，我讲话特别紧张，结结巴巴，表达不清楚。
18、参加一次新的集会，我不会认识多少新朋友。
19、当别人请求我帮助而我无法满足对方要求时，我常常不知道如何处理。
20、不是万不得已，我决不求助于人，这倒不是生性好强，而是感到难以启齿。
21、即使我觉得很有道理，也不善于去说服别人。
22、当有人对我不友好时，我往往找不到恰当的对策。
23、我不知道如何与嫉妒我的人相处。
24、我最怕在交际场合碰到令人尴尬的事情。
25、我不善于赞美别人，感到很难把话说得真切自然。
26、如果有人话中带刺讥讽我，除了生气以外，我别无他法。
27、我几乎没有异性朋友。
28、参加集会，我只坐在相识的人身边。
29、我不喜欢同比我地位高的人交朋友，我感到这种交往不自在，很拘束。
30、我最怕同别人打交道，不敢做接待工作。
测试评价：计算出总分。
30分以上：交往能力很差；0～29分：交往能力较差；－20～0分：交往能力尚可；－20分以下：交往能力较强或强。
(完整版)心理健康自测量表
心理健康自测量表测试人姓名：●每个人都非常关心自己的健康，无论是心理上的还是生理上的，那么，什么才是心理健康呢？它是指人的内部心理与外部行为和谐、统一，并能良好的适应社会、环境的一种心理状态。
它有这样几个指标：对自己有恰当的认识、正视并能接受现实、有良好的人际关系、热爱生活，乐于学习和工作、能协调控制自己的情绪，保持良好的心情、有健全的人格、心理特点要符合年龄特征。
以下题目可以帮助你了解自己的心理健康程度，使你更清楚的认识自己。
●请你根据自己的实际情况，在选项A、是，B、无法确定，C、不是，选出和自己最接近的选项，填到后面括号内。
●●●【测试试题】1.心情总是闷闷不乐，情绪善变。
（）2.老是担心门没锁好，电源可能有问题，因而多次检查，甚至走了好远还拐回来看看。
（）●●●●●●3.虽未曾患过恶性疾病，却一直担心会不会染上什么严重的病。
（）4.容易脸红，害怕站在高处，害怕当众发言。
（）5.由于关心呼吸和心脏跳动的情况而难以入睡。
（）6.每天总是多次洗手，认为公用电话不洁，而不敢使用。
（）7.总是担心"这样做是否顺利？"，以致无法放手去做。
（）8.有些奇怪的观念总是出现在脑海，明知这些念头很无聊，却又无法摆脱。
（）●9.离开家门时，如果不从某只脚开始走，心里总是不安。
改变床附近的东西就无法入睡。
（）●●●10.尽管四周的人在欢乐的取闹，自己却觉着没有什么意思。
（）11.外界的东西犹如影子一般朦胧，见到的东西无法清晰的回忆出来。
（）12.总觉着父母或亲友最近对自己太冷漠，或者不知为什么总是很反感或产生强烈的孤独感。
（）●●●●●●●●13.心中无端的产生"这个世界正趋于灭亡，新的世界即将开始。
"的感觉。
（）14.总觉着有人在注意、凝视自己或追赶自己。
（）15.有时会产生被人左右或事不由己的感觉。
（）16.常自言自语或暗自发笑。
（）17.虽然没人却总觉着有声音，晚上睡觉时总觉着有人进入了房间。
人格成熟测验量表
人格成熟测验量表1、我的上级或老师对待我的方式是：①老是吹毛求疵，使我经常不得安宁。
②他们一有机会，就对我进行批评。
③只要我遵守规章制度，工作做得好，他们就不来多管我。
④在工作中给我很多帮助。
⑤赞扬我工作勤勤恳恳。
⑥我有错误他们就批语，我有成绩他们就表扬。
2、我在打牌时或参加比赛中，如果我或我的一方输掉，我的反应往往是：①研究输的原因，以便提高自己的技术。
②对赢的一方的技术表示无比赞赏。
③感到自己不如人家。
④感到对方没什么了不起，自己别的方面比对方强。
⑤认识到这类活动中输赢并不重要，很快就置之脑后。
⑥认为对方这回运气好赢了自己，自己下次碰上好运气也能赢对方。
3、当生活中遇到重大挫折时，如不能上大学、恋爱对象告吹等等，我想：①一辈子我肯定不幸福。
②我兴趣广泛，不久就能从其它方面找到安慰。
③不惜任何代价一定要达到自己的愿望。
④相信命运的安排，上帝总会救人于难的。
⑤努力承受住打击，尽量使自己的境遇好一些。
⑥这是我命里注定的，我本来就不应该有任何抱负和奢望。
⑦我没有什么不可放弃的计划和抱负。
⑧我不高兴了一阵，接着就忘了。
4、人们喜欢我的程度似乎是：①要么很喜欢我，要么一点也不喜欢我。
②有点喜欢我，但不把我当知己。
③第一次见面时人们似乎都喜欢我。
④人们了解我之后才喜欢我。
⑤没人喜欢我。
⑥很多人都在某种程度上喜欢我。
⑦我说不上。
⑧如果我能给某人帮忙，那人就喜欢我。
⑨人们起初喜欢我，但后来往往转而不喜欢我。
5、我谈论自己受挫折的经历大体倾向是：①无论何时人们对我受挫折的经历表现出兴趣，我就会告诉他们。
②在谈论中随便提到，我就告诉人家。
③我很少跟人说受挫折的经历，以免人家怜悯自己。
④我从不跟人家说起自己受挫折的经历，怕别人以为自己想博取同情或承认有自卑感。
6、和我意见不相同的那些人是：①不善交际的、古怪的。
②自私自利的。
③缺乏训练的。
④有理由坚持自己看法的。
⑤和我的社会背景不同的。
⑥缺乏经验的。
⑦智力上比我强的。
性格自我程度测试题(3篇)
第1篇尊敬的参与者，您好！为了帮助您更好地了解自己的性格特点，我们特设计了这份性格自我程度测试题。
本测试题共包含50道题目，每道题目分为五个选项，分别代表五个不同的性格程度。
请您根据自己的实际情况选择最符合自己的选项。
测试结束后，我们将为您分析性格特点，希望能对您的个人成长和人际关系有所帮助。
第一部分：情绪稳定性1. 当遇到不愉快的事情时，我通常能够很快地调整自己的情绪。
2. 我容易受到周围环境的影响，情绪波动较大。
3. 我在面对压力时，能够保持冷静，有效地解决问题。
4. 我容易焦虑，经常担心未来可能会发生的事情。
5. 我通常能够保持乐观的心态，积极面对生活中的挑战。
第二部分：社交能力6. 我擅长与人沟通，能够很好地表达自己的观点。
7. 我在社交场合中感到紧张，不太擅长与人交流。
8. 我能够理解他人的感受，善于倾听和关心他人。
9. 我在与人交往时，常常感到不舒服，不太愿意参与集体活动。
10. 我在社交场合中能够自如地与他人互动，建立良好的人际关系。
第三部分：责任心11. 我对自己的工作和学习负责，能够按时完成任务。
12. 我容易拖延，对任务缺乏责任感。
13. 我能够对自己的行为负责，即使犯错也会勇于承认。
14. 我在团队合作中，常常推卸责任，不愿意承担自己的份额。
15. 我对自己的承诺非常重视，总是尽力履行。
第四部分：独立性16. 我能够独立思考，有自己的主见。
17. 我在做决定时，常常依赖他人的意见。
18. 我喜欢独自完成任务，不喜欢与他人合作。
19. 我在遇到问题时，总是寻求他人的帮助，不愿意自己解决。
20. 我能够独立处理生活中的各种事务，不需要他人的过多干涉。
第五部分：自信心21. 我对自己的能力有信心，相信自己能够胜任各种挑战。
22. 我缺乏自信，经常怀疑自己的能力。
23. 我在面对困难时，能够保持自信，勇敢地面对。
24. 我容易受到他人评价的影响，对自己的能力缺乏信心。
25. 我在公众场合发言时，总是感到紧张，缺乏自信。
心理评测量表测试题及答案
心理评测量表测试题及答案在开始之前，需要明确一些东西。
心理评测量表是一种用于了解个体心理状态、特质和倾向的工具。
测试题及答案则是为了帮助读者更好地理解和应用这些量表。
本文将介绍一些常见的心理评测量表测试题及其答案，帮助读者了解自己的心理状况。
第一部分：焦虑与抑郁量表测试题及答案焦虑与抑郁是人们常见的心理问题之一。
以下是一些常见的焦虑与抑郁量表测试题及其答案：1. 焦虑自评量表（SAS-20）问题：1) 我感到紧张或容易激动。
2) 我容易心神不宁或烦躁。
3) 我感到手脚发抖。
4) 我感到安静时心跳得很快。
5) …答案：将每个问题的得分相加，总分越高，表示焦虑程度越高。
2. 抑郁自评量表（SDS）1) 我觉得心情低落，容易沮丧。
2) 我对未来感到无望，没有希望。
3) 我很容易感到疲倦或没有活力。
4) 我的食欲减退或增加。
5) …答案：将每个问题的得分相加，总分越高，表示抑郁程度越高。
第二部分：个性特征量表测试题及答案人的个性特征是形成行为和思维方式的重要因素。
以下是一些常见的个性特征量表测试题及其答案：1. 大五人格问卷（NEO-FFI）问题：1) 我喜欢遵守事先制定的计划和时间表。
2) 我做事情谨慎，不会轻易行动。
3) 我独立自主，不喜欢过多依赖别人。
4) 我喜欢尝试新鲜事物和冒险。
5) …将每个问题的得分相加，得出开放性、责任心、外向性、宜人性和神经质五个维度的得分。
2. MBTI人格类型测试问题：1) 你宁愿花时间与他人交往，而不是独自待在家中。
2) 你喜欢根据自己的计划和安排做事，而不是随兴所至。
3) 你通常喜欢与他人保持一些距离，保持自己的私人空间。
4) 你倾向于根据已有的信息作出决策，而不是凭直觉。
5) …答案：根据对每个问题的选择，得出对应的MBTI人格类型。
第三部分：应对方式评估量表测试题及答案应对方式是人们应对压力和困难的方式和策略。
以下是一些常见的应对方式评估量表测试题及其答案：1. 应对方式评估量表（CISS）问题：1) 当遇到压力时，我会感到烦躁和易怒。
自我效能感24项独特评价量表
自我效能感24项独特评价量表介绍本文档旨在提供一份自我效能感24项独特评价量表，帮助个体评估自己在不同领域中的自我效能感水平。
自我效能感是指个体对自己完成特定任务的信心和能力评估。
通过使用这个评价量表，个体可以更好地了解自己在不同领域中的自我效能感，并进一步发展和提高自己的能力。
评价量表请根据以下24个陈述，选择与您个人情况最符合的答案。
请诚实回答，不要受到他人建议或帮助。
1. 我对于完成困难的任务有信心。
2. 我相信自己能够应对各种挑战。
3. 在面临困难时，我仍然相信自己能够成功。
4. 我相信自己具备解决问题的能力。
5. 我在处理压力和压力下的任务时表现出色。
6. 我对自己的能力感到自豪。
7. 我善于找到解决问题的方法。
8. 我对于完成任务的时间安排有信心。
9. 我能够集中注意力并专注于任务。
10. 我相信自己能够克服失败并从中研究。
11. 我能够有效地管理我的情绪。
12. 我在团队合作中表现积极。
13. 我相信自己能够适应新的环境和变化。
14. 我对于研究新知识和技能感到自信。
15. 我有能力做出明智的决策。
16. 我相信自己能够克服困难并找到解决方案。
17. 我能够在面对挑战时保持积极态度。
18. 我相信自己能够掌握新的技术和工具。
19. 我在处理复杂问题时有很高的效率。
20. 我能够与他人建立良好的沟通和合作关系。
21. 我在工作中能够保持高度的动力和积极性。
22. 我对自己在专业领域的知识和能力感到自信。
23. 我在面对困难时保持冷静和镇定。
24. 我相信自己能够取得自己设定的目标。
结论通过完成上述评价量表，您可以对自己在不同领域中的自我效能感水平有一个初步的了解。
请注意，这只是一个评估工具，结果可能受到个体主观因素的影响。
建议您在评估结果的基础上，进一步思考和发展自己的能力，以提高自我效能感水平。
谢谢您的参与！。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
4．你乐于把自己的物品借给别人吗? 5，你有许多朋友吗? B 组： 1．你能吸引住客人的注意力吗? 2．准确无误，照章办事是你的特点吗? 3．你坚持储蓄吗? 4．你喜欢衣着整洁严肃吗? 5．你是否认为内部规章是必要的? C 组： 1．你是否公开表露出对某人的反感? 2．你是否对人傲慢? 3．在你身上矛盾心情是否强烈? 4．在同伴中你是否极力想成为注意的中心? 5．你是否是人们仿效的对象? D 组： 1．与人交往时，你是否言语粗暴、刻薄，因而冒犯别人? 2．考试前你是否喜欢夸耀自己，说自己什么都会? 3．你有没有读格言、警句并做注释的习惯? 4．你是否一心想，无论如何也要以自己的独出心裁使朋友们大吃一 惊? 5．你是否以取笑别人为乐? E 组：
认识自我测验量表及参考答案
(一) 认识自我测验量表 台湾作家三毛在她的《随想，中曾有这样的困惑：“自己是什
么?自己是谁?自己是自己的吗?”这并非痴人梦呓。现代心理学认为， 一个人对自己的认识并不局限于外部的生理特征上，而是更深入地 对自己的内心世界进行剖析，即主体的我对客体的我的认识。有一 位心理学家曾这样把“自我”作了更进一层的分解，即：公开的我 ——大家认识的；背脊的我——别人认识，自己不认识；隐私的我 ——别人不认识，只有自己认识；潜在的我——别人和自己都不认 识。那么，你认识自己吗?下面我们给你介绍一个由前苏联心理学家 编制的量表。请你细读下列问题，以 ABC 为一类，DEF 为另一类， 每类中有三组问题。对每个问题回答“是”或“否”，如果每组问题 中肯定的回答占多数，就请将该组的编码，如“A”、“D”等记下； 如果是否定的回答占多数，就请记下“O”。然后依次写下得到的编 码并参看答案。
问题(回答“是”与“否”) A 组： 1．你有幽默感吗? 2．与朋友相处你是可信赖和坦诚的吗? 3．你能一声不响地坐一小时以上吗?
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。