小班亲子教案：快乐的小鱼
幼儿园教案《快乐的小鱼》(通用1)ppt
02
教学内容与步骤
教学内容
认识小鱼的形状 和颜色
学习小鱼的英文 单词
了解小鱼的生活 习性
培养小朋友的观 察和描述能力
教学步骤
激发兴趣：通过 观看视频或图片， 引导幼儿了解海 洋环境和小鱼的 生活习性
讲解规则：介绍 游戏规则，包括 如何操作、如何 得分等
进行游戏：组织 幼儿进行游戏， 根据得分情况给 予奖励或惩罚
05
教学评价与反馈
教学评价
评价目标：提高幼儿的语言表达能力和观察能力
评价方法：观察法、作品分析法、问卷调查法等
评价内容：幼儿参与度、教师表现、课堂氛围等 评价标准：教学目标是否达成、教学内容是否符合幼儿身心发展特 点、教学方法是否恰当等。
教学反馈
幼儿表现：观察幼儿在活动中的参与度、表现和反应 教师表现：反思教师在活动中的组织能力、语言表达能力、观察能力和互动效果 活动效果：评估活动目标是否达成，幼儿是否能够掌握知识技能，是否喜欢活动 改进方向：根据评价结果，针对不足之处提出改进方案
总结评价：对游 戏结果进行总结 评价，鼓励幼儿 之间的竞争和合 作精神
03
教学方法与手段
教学方法
故事导入
小组合作
角色扮演
游戏辅助
教学手段
图片展示：展示美 丽的大海图片，引 导幼儿了解海洋生 物
互动游戏：通过小 鱼吃食物的游戏， 培养幼儿的动手能 力和团队合作精神
角色扮演：让幼儿 扮演小鱼，体验海 洋生物的生活和快 乐
培养幼儿的想象力和创造力
能力目标
能够通过观察图片，描述小 鱼的形态和动作
能够根据故事内容回答问题
能够根据故事情节进行简单 的表演
能够通过故事学习，了解趣， 体验小鱼的快乐
小班综合活动快乐的小鱼教案与反思
小班综合活动快乐的小鱼教案与反思一、活动目标：1. 了解小鱼的生活习性，知道鱼生活在水中，用鳍游泳。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 体验手工制作的乐趣，增强环保意识。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 教具：小鱼图片、视频、手工材料等。
2. 环境：干净整洁的活动室，适当布置海洋氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，引发幼儿兴趣。
2. 观看小鱼游泳视频，让幼儿了解小鱼的生活习性，知道鱼用鳍游泳。
3. 教师讲解手工制作小鱼的方法和步骤，引导幼儿动手制作小鱼。
4. 幼儿动手制作小鱼，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起调查家里是否有养鱼，了解养鱼的方法。
2. 环境创设：将幼儿制作的小鱼作品装饰在活动室，营造海洋氛围。
3. 区域活动：在美工区放置制作小鱼的材料，供幼儿自由创作。
五、活动反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿观察、操作、思考，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
2. 教师是否关注幼儿在活动中的情绪、需求，给予适当的帮助和支持。
3. 教师是否注重培养幼儿的合作、分享良好品质，引导幼儿相互帮助、相互学习。
4. 活动内容是否贴近幼儿生活，具有趣味性和教育意义。
5. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否将活动内容延伸至家庭和日常生活。
六、教学内容：1. 小鱼的生活环境：介绍小鱼生活在水中的环境，包括水域的种类和特点。
2. 小鱼的形态特征：讲解小鱼的身体结构，包括鱼鳞、鱼鳍等。
3. 小鱼的游泳方式：探讨小鱼是如何用鳍游泳的，以及不同种类的鱼有不同的游泳方式。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示不同种类的小鱼图片，让学生更直观地了解小鱼的外观特征。
2. 视频播放：播放小鱼游泳的视频，让学生更生动地了解小鱼的游泳方式。
早教亲子活动教案《快乐的小鱼儿》设计
《快乐的小鱼儿》第一课时一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作、交流，培养幼儿的视觉空间能力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
二、活动准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的教室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小鱼游》、《捉迷藏》等，让幼儿放松手指，准备进入手工制作环节。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小鱼的特点，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 教师示范制作小鱼的方法，边示范边讲解步骤。
3. 幼儿按照教师的方法，独立制作小鱼。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师发放材料，指导幼儿制作小鱼。
2. 幼儿动手制作小鱼，教师巡回指导。
3. 鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。
4. 展示环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿展示自己的作品。
2. 幼儿介绍自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
1. 教师点评幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
2. 分析幼儿在活动中的表现，提出改进意见。
《快乐的小鱼儿》第二课时一、活动目标：1. 巩固幼儿对小鱼的认识，提高幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美意识和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、水杯等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的教室。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做身体运动，如《小鱼游泳》、《小鱼捉迷藏》等，让幼儿放松身心，准备进入绘画环节。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师带领幼儿观察小鱼的画面，引导幼儿发现小鱼的颜色、形状等特点。
2. 教师示范绘画小鱼的方法，边示范边讲解步骤。
3. 幼儿按照教师的方法，独立绘画小鱼。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师发放材料，指导幼儿绘画小鱼。
2. 幼儿动手绘画小鱼，教师巡回指导。
3. 鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。
4. 展示环节（5分钟）：1. 教师邀请幼儿展示自己的作品。
小班美术教案快乐的小鱼5篇
小班美术教案快乐的小鱼小班美术教案快乐的小鱼5篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班美术教案快乐的小鱼，欢迎大家分享。
小班美术教案快乐的小鱼1活动设计背景昨天小朋友带来了三条小鱼，小朋友可开心了，都争着去看，看到孩子们这么喜欢鱼，于是设计此次画小鱼的活动。
活动目标1、幼儿练习画弧线。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔活动过程1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗?2、示范讲解画小鱼。
3、虚手空中作画。
4、提出作画要求。
5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。
6、介绍幼儿作品。
教学反思本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的`幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。
小班美术教案快乐的小鱼2活动目标：1.幼儿知道鱼生活在水里。
2.幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
3.幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.感受作品的美感。
活动准备：⒈多媒体课件⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块⒊音乐《雪之梦》⒋教师已涂好的小鱼一尾⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼⒏磁铁两块⒐与幼儿人数相等的白纸教学过程：⒈教师以谈话引入海底世界教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。
请你们轻轻闭上眼睛。
好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的.海底世界。
托班亲子活动教案《快乐的小鱼儿》设计
《快乐的小鱼儿》第一章——认识小鱼一、活动目标：1. 让幼儿认识小鱼，了解小鱼的生活习性。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
二、活动准备：1. 小鱼图片若干张。
2. 海洋生物视频片段。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 观看海洋生物视频片段，让幼儿了解小鱼的生活习性，如游泳、吃食物等。
3. 教师讲述小鱼的故事，激发幼儿对小鱼的兴趣。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小鱼，培养幼儿的绘画能力。
5. 结束语：教师总结本次活动，强调小鱼的特点和重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿完成一幅关于小鱼的绘画作品，贴在家庭作业展示墙上。
2. 环境创设：在教室角落设置一个小鱼主题展示区，展示幼儿的绘画作品和其他小鱼相关物品。
《快乐的小鱼儿》第二章——小鱼儿游泳比赛一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 提高幼儿的竞技意识，培养幼儿勇敢、自信的品质。
3. 让幼儿在游戏中体验到快乐，增强对小鱼的喜爱。
二、活动准备：1. 小鱼游泳圈若干个。
2. 泳池或大型水盆。
3. 计时器。
三、活动过程：1. 导入：教师讲述小鱼游泳比赛的故事，激发幼儿兴趣。
2. 分组进行小鱼游泳圈的制作，教师指导幼儿将游泳圈套在脚上。
3. 举行小鱼游泳比赛，幼儿们分组进行竞技，教师记录比赛成绩。
4. 计时器环节：教师设置计时器，让幼儿在规定时间内完成游泳比赛，培养幼儿的竞技意识。
5. 结束语：教师总结本次活动，表扬表现优秀的幼儿。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长鼓励幼儿在家中进行小鱼游泳比赛，记录比赛成绩，与教师分享。
2. 环境创设：在教室角落设置小鱼游泳比赛主题展示区，展示幼儿的比赛照片和成绩单。
《快乐的小鱼儿》第三章——小鱼儿找朋友一、活动目标：1. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与他人合作。
小班艺术教案：快乐的小鱼
小班艺术教案：快乐的小鱼教学目标1.培养幼儿对小动物的认知，引导幼儿喜欢小动物；2.培养幼儿的想象力、创造力和动手能力；3.练习使用色彩以及基本艺术工具。
教学准备•每个孩子分别需要准备干净的画纸和画笔、色彩笔；•一些参考小鱼图片。
教学过程导入环节1.老师利用图片引导孩子，先了解小鱼的外貌特征，例如：小鱼的身材形状、颜色、背鳍、尾巴、口等等。
2.带引下语言表述: “我们今天主题是小鱼，小鱼是什么动物呢？小鱼这个动物有什么特征呢？我们快来一起了解下。
”实践教学环节1.老师随意在画纸上画出小鱼的蓝图，并邀请孩子们根据自己的想象、创意和启发进行涂色，形成自己的个性化小鱼图案。
2.老师鼓励孩子们多尝试、多画几只小鱼，创造出属于自己的小鱼世界，这样可以提高孩子的想象创造能力。
3.老师引导孩子们画出小鱼的周边环境，如海底景象、海草、石头等，丰富画面内容。
4.老师在教学过程中要定期与孩子们交流、评价和展示每个孩子的作品，引导孩子对自己的作品进行表达和自我评价。
结束环节1.老师利用图片让孩子们发表对这次画画的感受，用自己的话描述自己画画的过程和思路，激发孩子的互动性和表达能力。
2.导师请江幼儿表达一下最后作品的意义，让他们知道他们画的小鱼是什么样的小鱼。
教学评价教学评价是教学过程中必不可少的环节。
老师应该及时反馈孩子的作品，积极评价其中优点和可改进之处，鼓励孩子努力再创作，并及时将学生的作品挂在教室上方的画布上，以激励学生进行更多的艺术创作。
总结这次课程主要是以小鱼为主题，让孩子们在寓教于乐的环境中学习认知小动物、培养想象力、创造力和动手能力。
在教师指导下，孩子们成功完成了属于自己的画作，并且在画画的过程中体会到了从中获得乐趣的感受。
这样的课程不仅能锻炼孩子们的艺术素养，还能培养孩子们独立思考、创新探索和自信表达的能力，对于孩子们的成长有着积极的促进作用。
2024年小班音乐活动快乐的小鱼教案
2024年小班音乐活动快乐的小鱼教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 帮助幼儿学习简单的音乐节奏和旋律，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《快乐的小鱼》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的简单音乐节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小鱼头饰、海洋背景图。
2. 材料准备：海洋生物手偶、小鱼气球。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《快乐的小鱼》，并播放歌曲让幼儿倾听。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学习歌曲的旋律和歌词。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
d. 教师邀请幼儿用自己的动作表现歌曲内容，如游动的小鱼、快乐的心情等。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演小鱼，其他幼儿伴奏。
b. 教师指导幼儿用动作和歌声表现小鱼的快乐心情。
c. 教师巡回指导，对幼儿的表现给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行总结，强调团队合作和集体荣誉。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，包括歌曲演唱、动作表现等。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对该歌曲的喜爱程度及表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱歌曲《快乐的小鱼》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置海洋主题装饰，让幼儿在日常生活环境中感受音乐与自然的联系。
幼儿园小班主题综合活动快乐的小鱼(三篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班主题综合活动快乐的小鱼(三篇)目录：
幼儿园小班主题综合活动快乐的小鱼一
幼儿园小班体育整合活动快乐的小青蛙二
幼儿园小班体育活动《快乐的小猴》三
幼儿园小班主题综合活动快乐的小鱼一
目标：
1．能感知三角形。
2．巩固对圆形和正方形的认识。
准备：
1．用正方形、圆形和三角形拼成的小鱼图片。
2．在场地上画大三角形、正方形和圆形图案。
过程：
1．巩固对圆形和正方形的认识。
·出示正方形和圆形小鱼图片。
·提问：图上有什么?它们是由什么形状拼起来的?
2．认识三角形。
·出示三角形小鱼图片。
·提问：这条小鱼和前面两条小鱼一样吗?它是由什么形状拼起来的呢?
·引导幼儿说说三角形是什么样子的。
3．在活动室内找找三角形。
·鼓励幼儿找找、说说哪些东西是三角形的。
·游戏：小鱼游。
·幼儿扮小鱼，教师念儿歌，按教师的指令游到场地上相应的图形图案中。
建议：
活动室范围较小时，可将大图形画在室外的场地上进行游戏。
评价：
1．能认识三角形。
2．能根据指令辨认图形。
（附) 儿歌
小鱼游
小鱼，小鱼游呀游，
游到圆圆(方方、三角形)池塘中。
捉小虫，吹泡泡，
真呀真快乐!。
早教亲子活动教案《快乐的小鱼儿》设计
《快乐的小鱼儿》第一章——认识小鱼一、教学目标：1. 让孩子们认识小鱼，了解小鱼的生活习性。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
3. 增进亲子间的情感交流。
二、教学内容：1. 小鱼的外形特征和生活环境。
2. 小鱼的运动方式。
3. 亲子互动游戏：模仿小鱼游。
三、教学准备：1. 小鱼图片或视频。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐CD《小鱼儿》。
四、教学步骤：1. 开场：教师向孩子们介绍今天的主题——认识小鱼，并邀请家长们参与。
2. 观察小鱼：展示小鱼图片或视频，让孩子们观察小鱼的外形特征和生活环境。
3. 讨论小鱼：让孩子们谈谈自己对小鱼的看法，引导他们了解小鱼的运动方式。
4. 亲子绘画：家长们协助孩子们画出自己喜欢的小鱼，培养孩子们的绘画能力。
5. 模仿小鱼游：教师带领家长们和孩子们一起模仿小鱼游泳的动作，增进亲子间的互动。
6. 总结：教师总结今天的教学内容，鼓励孩子们热爱大自然，关注小动物。
五、教学评价：1. 观察孩子们在绘画过程中的表现，了解他们的观察力和想象力。
2. 评价孩子们在亲子游戏中的参与度和合作精神。
3. 收集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方案。
《快乐的小鱼儿》第二章——小鱼的故事一、教学目标：1. 让孩子们听懂小鱼的故事，培养他们的语言表达能力。
2. 激发孩子们对小鱼生活的兴趣，增强他们的想象力。
3. 加深亲子间的情感交流。
二、教学内容：1. 教师讲述小鱼的故事。
2. 孩子们复述故事，培养他们的语言表达能力。
3. 亲子互动游戏：扮演小鱼家庭。
三、教学准备：1. 小鱼故事课件或图书。
2. 头饰、道具等表演材料。
3. 音乐CD《小鱼儿》。
四、教学步骤：1. 开场：教师向孩子们介绍今天的主题——小鱼的故事，并邀请家长们参与。
2. 讲述故事：教师讲述小鱼的故事，引导孩子们关注故事情节和角色。
3. 复述故事：让孩子们用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。
4. 角色扮演：家长们协助孩子们扮演小鱼家庭，进行情景表演。
早教亲子活动教案《快乐的小鱼儿》设计
《快乐的小鱼儿》第一章——认识小鱼一、教学目标：1. 让孩子们了解小鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
3. 增进家长与孩子之间的亲子关系。
二、教学内容：1. 小鱼的外形特征：鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 小鱼的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
三、教学准备：1. 准备一些小鱼图片或模型。
2. 准备一瓶水，一些鱼饲料。
四、教学步骤：1. 向孩子们展示小鱼的图片或模型，引导他们观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
2. 讲解小鱼的生活习性，如生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
3. 邀请孩子们和家长一起模仿小鱼的游泳姿势，感受小鱼的生活。
4. 让孩子们亲手放入鱼饲料，观察小鱼吃食的过程。
五、教学评价：1. 观察孩子们对小鱼的认识程度，是否能正确描述小鱼的外形特征和生活习性。
2. 观察孩子们在模仿小鱼游泳时的积极参与程度。
3. 观察家长与孩子之间的互动情况，是否融洽。
《快乐的小鱼儿》第二章——手工制作小鱼一、教学目标：1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 增进家长与孩子之间的亲子关系。
二、教学内容：1. 手工制作小鱼的基本步骤。
2. 使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
三、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作材料。
2. 准备一些小鱼图片作为参考。
四、教学步骤：1. 向孩子们展示小鱼的图片，让他们观察小鱼的外形特征。
2. 讲解手工制作小鱼的步骤，如剪裁、拼接、涂色等。
3. 邀请家长们协助孩子们进行手工制作，教导他们使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
4. 让孩子们自由发挥，创作出自己喜欢的小鱼作品。
五、教学评价：1. 观察孩子们在手工制作过程中的积极参与程度和动手能力。
2. 评价孩子们制作的小鱼作品的创意和美观程度。
3. 观察家长与孩子之间的互动情况，是否默契。
《快乐的小鱼儿》第三章——小鱼儿的故事一、教学目标：1. 培养孩子们的听力和理解能力。
2. 培养孩子们的想象力。
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小班亲子教案：快乐的小鱼
活动目标
1．通过游戏促进宝宝身体的平衡感觉，让宝宝初步感知方位。
2．感知红黄蓝颜色和鱼的大小，初步培养宝宝专注参与活动的能力。
3．引导宝宝感受歌曲的韵律节奏，体验和家长一起游戏的快乐。
一、你好点点名
老师和孩子一起围坐成一圈，家长坐在孩子后面。
老师一边拍手一边问：“**，**在哪里？”宝宝挥手回答：“我在这里！”走上来和老师抱一抱。
对家长的指导要点：家长要用自己的语言来感染孩子，要注意表达时语言的完整性。
如果宝宝不愿意回答，家长可以带着宝宝一起来，让宝宝心里有一个适应和模仿的过程。
在生活中家长要鼓励孩子与他人进行交流，可以帮着宝宝一起说话，让宝宝知道应该如何与人进行交流。
而且平时也要多给宝宝一些说话的机会。
二、欢乐蹦蹦跳
（一）《网小鱼》
请家长和孩子手拉手搭成“鱼网”，其他家长和幼儿排成一队，跟着音乐挨个做“小鱼”钻进鱼网。
当唱到“快快抓住”时，“鱼网”放下，抓住“小鱼”。
对家长的指导要求：家长可以积极地带动宝宝一起唱歌曲做动作，家长积极的情绪和主动的行为对宝宝有着很大的影响，家长表现的主动，孩子也会跟着积极。
同时，家长带着宝宝有序地游戏，鼓励宝宝自己单独钻“鱼网”。
（二）《小鱼的一家》
准备：颜色、大小不同的鱼若干、红黄蓝色的篮筐各一只。
1.吴老师今天带来了三只“鱼缸”，手边指边说,有红色的鱼缸、黄色的鱼缸、蓝色的鱼
缸。
2.教师“还有三条‘鱼’宝宝们看看是什么颜色的鱼。
”边说边出示红黄蓝三种颜色的鱼。
3.教师“红色的‘鱼’要回到什么颜色的‘鱼缸“里？”宝宝说：“红色的‘鱼”要送到红色的“鱼缸”里去。
”
4.教师“看看这两条鱼有什么不一样？”宝宝，“一条是大鱼，一条是小鱼。
”
5.现在请宝宝把篮筐里的“鱼”送回到它的“家”。