责任感教育：提高孩子学习积极性的根本途径
培养学生责任感 小学老师如何引导学生主动学习
培养学生责任感小学老师如何引导学生主动学习在小学阶段，培养学生的责任感对于孩子们的整个成长过程至关重要。
通过引导学生主动学习，可以有效地培养他们的责任感，培养他们对学习的积极态度和主动性。
下面将介绍一些小学老师如何引导学生主动学习的方法。
首先，小学老师可以通过设定明确的学习目标来引导学生主动学习。
在进行新的学习内容之前，老师可以和学生们一起制定学习目标，让学生清楚地知道他们需要达到什么样的学习成果。
例如，在学习数学问题解决方法时，老师可以明确告诉学生们要学会使用逻辑思维来解决问题。
这样的明确目标可以激发学生们的兴趣和动力，让他们积极主动地投入到学习中去。
其次，小学老师可以给予学生一定的学习自主权。
学习自主权是指让学生们有机会根据自己的兴趣和需求来选择学习内容或学习方式。
例如，在进行课外阅读活动时，老师可以提供一系列不同主题的书籍供学生选择，让他们根据自己的兴趣选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
这样的学习方式可以激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到学习中去。
同时，小学老师还可以通过组织学生参与到学习项目或小组合作中来引导学生主动学习。
学习项目可以是一项跨学科的综合性任务，要求学生们综合运用所学的知识和技能来完成。
小组合作可以让学生们共同协作、交流和分享，培养他们的团队合作精神和责任感。
例如，在进行科学实验时，老师可以将学生分成小组，让他们共同合作进行实验，在实验过程中感受到自己的责任和作用。
此外，小学老师还可以给予学生一定的自我评价和反思的机会。
学生可以通过自我评价和反思来审视自己的学习情况和学习态度，从而认识到自己的责任和不足之处。
例如，老师可以要求学生每周写一份学习总结，让他们总结自己这周的学习情况并反思其中的问题和不足。
这样的反思和评价可以帮助学生们更好地认识自己并且激发他们的责任感，促使他们主动地去改正自己的错误和不足。
最后，小学老师还可以通过教育案例和故事等方式来引导学生主动学习。
教育案例和故事可以通过讲述一些有关责任感的故事或者是一些鼓励学生主动学习的成功案例来激发学生们的学习激情并培养他们的责任感。
培养孩子的责任感家庭教育中的关键
培养孩子的责任感家庭教育中的关键家庭教育一直被认为是孩子成长中最重要的一环。
尤其在现代社会，培养孩子的责任感成为了家庭教育中的关键问题。
责任感是培养孩子为人处世的基本素养，对于孩子日后的成长和成功至关重要。
本文将探讨家庭教育中培养孩子责任感的方法和策略。
1. 以身作则家长作为孩子成长中的第一任教师，应该从自身做起，做一个榜样。
孩子会模仿家长的行为和态度，通过观察家长的责任感，他们才能感受到责任的重要性。
因此，家长要时刻注意自己的言行，始终保持对家庭和社会的责任感。
2. 分担家庭责任家务活是培养孩子责任感的重要途径之一。
将一些家务活动交给孩子，让他们参与其中，不仅能培养他们的责任感，还能锻炼他们的动手能力。
家长可以根据孩子的年龄和能力，适当安排一些家务任务，如整理房间、洗碗等。
重要的是，鼓励孩子对完成任务的负责任态度给予认可和肯定。
3. 培养自主性在培养孩子的责任感时，家长应该给予他们更多的自主性。
适当的自主性可以提高孩子的责任感和自信心。
家长可以让孩子自己决定一些事情，如制定自己的学习计划、选择兴趣爱好等。
同时，家长也要在背后提供必要的引导和支持，帮助孩子形成正确的价值观和认识。
4. 培养沟通能力沟通能力是培养孩子责任感的重要因素。
家长和孩子之间的沟通可以让孩子更好地理解自己的责任和义务。
家长要与孩子建立良好的沟通渠道，尊重孩子的意见和想法，并与他们共同商讨解决问题的方案。
通过积极的沟通，孩子将更容易理解他们应该承担的责任，并且愿意主动履行。
5. 培养独立思考能力培养孩子的责任感还需要培养他们的独立思考能力。
家长可以鼓励孩子提出问题、寻找答案，并鼓励他们从不同角度思考问题。
通过培养独立思考能力，孩子将更加明确自己的责任和义务，并能够自觉地履行。
6. 给予适当的奖励和惩罚家长在培养孩子责任感的过程中，可以采用奖励和惩罚的方式。
适当的奖励可以激励孩子成为负责任的人，激发他们履行责任的意愿。
而适当的惩罚则可以让孩子明白不履行责任和失职将会带来的后果。
培养学生的责任感和积极进取的态度
培养学生的责任感和积极进取的态度在培养学生的责任感和积极进取的态度方面，学校和教育机构起着重要的作用。
这不仅是为了帮助学生在学业上取得成功，更是为了他们日后的成长和发展提供坚实的基础。
本文将从教育环境、教学方法和家庭教育三个方面探讨如何有效地培养学生的责任感和积极进取的态度。
首先，营造积极向上的教育环境是培养学生责任感和积极进取态度的基础。
学校可以通过组织各种形式的社团活动、讲座和讨论会等，为学生提供一个开放、多元和积极向上的学习空间。
这些活动旨在激发学生的学习兴趣、培养他们的合作意识和创新能力。
同时，学校还应注重建设良好的班级氛围，教师可以通过开展班会、座谈等形式，使学生之间建立起互助、支持和鼓励的关系。
在这样的教育环境中，学生会感受到来自学校的正能量，从而培养起责任感和积极进取的态度。
其次，教学方法也是培养学生责任感和积极进取态度的重要手段。
教师应该根据学生的特点和需求，采取多种多样的教学方法。
例如，引导式教学可以培养学生的自主学习意识和解决问题的能力；合作学习可以培养学生的团队合作意识和互助精神；案例分析可以培养学生的思考能力和判断力。
此外，教师还应注重培养学生的实践能力，可以通过实验、实习、社会实践等形式，让学生亲身参与，从而培养学生的责任感和积极进取的态度。
最后，家庭教育在培养学生责任感和积极进取的态度中起着至关重要的作用。
家长应该积极关注孩子的学习和成长，与他们建立起良好的沟通和信任关系。
家长应该倡导一种积极向上的价值观，鼓励孩子树立正确的人生目标，并提供必要的支持和帮助。
同时，家长还应该给予孩子适当的自主选择权，让他们学会承担责任和做出决策。
通过这种方式，家庭教育能够对学生的性格和态度产生积极的影响，培养他们的责任感和积极进取的态度。
综上所述，学校和教育机构、教学方法以及家庭教育都是培养学生责任感和积极进取态度的重要因素。
只有创造良好的教育环境，采用有效的教学方法，并注重家庭教育，才能够使学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感和积极进取的态度。
培养小学生的责任心和积极性
培养小学生的责任心和积极性在小学生的成长过程中，培养他们的责任心和积极性显得尤为重要。
责任心和积极性是塑造一个人品格的关键要素，对于小学生的成长和未来发展具有深远的影响。
本文将探讨如何有效培养小学生的责任心和积极性。
Ⅰ. 为小学生树立正确的价值观价值观是人们行为和思想的指导原则，对于培养小学生的责任心和积极性起着重要的作用。
首先，父母和老师要以身作则，树立正确的行为榜样，通过自己的行动告诉孩子们什么是对和错。
其次，小学生需要学会尊重他人，理解和关心他人的感受，这样才能有责任感和积极性去帮助他人。
最后，教育者应注重培养小学生的公民意识和社会责任感，让他们明白他们是社会的一员，应该为社会做出贡献。
Ⅱ. 创设积极向上的学习环境学习环境是培养小学生责任心和积极性的重要因素。
一方面，学校和家庭要提供良好的学习条件，为学生提供丰富的学习资源和环境。
另一方面，学校应该创设积极向上、激发学生学习动力的氛围。
例如，可以组织一些有趣的学习活动，并给予小学生一定的自主学习权利，让他们在学习中感受到成就和快乐，从而增强他们的责任心和积极性。
Ⅲ. 培养小学生的团队合作意识团队合作是培养小学生责任心和积极性的有效途径之一。
通过开展各种小组活动和团队项目，让小学生学会与他人合作、相互支持和分工合作。
在团队中，小学生需要明确分工并承担自己的责任，在解决问题和完成任务的过程中培养责任心。
Ⅳ. 鼓励小学生参与社会实践和志愿者活动参与社会实践和志愿者活动是培养小学生责任心和积极性的重要途径。
通过参与志愿者活动，小学生可以亲身体验社会的各种问题和需求，懂得社会的需要和自身的责任，从而培养出对社会的责任感。
同时，参与志愿者活动也可以激发小学生的积极性，让他们感受到帮助他人的快乐与满足。
Ⅴ. 鼓励小学生树立目标并激发动力培养小学生的责任心和积极性还需要鼓励他们树立个人目标，并激发他们的动力。
家长和老师可以与小学生一起制定学习和生活上的目标，并为他们提供相应的支持和鼓励。
培养学生责任感 小学教师引导学生积极参与的方法
培养学生责任感小学教师引导学生积极参与的方法责任感是孩子成长过程中非常重要的品质之一。
培养学生的责任感不仅可以帮助他们成为有担当的人，还可以提高他们的学习成绩和社交能力。
作为小学教师，如何引导学生积极参与，培养他们的责任感，是一项重要的任务。
本文将探讨几种有效的方法。
一、营造温暖的班级氛围在培养学生的责任感之前，我们需要先为他们创造一个温暖和谐的班级氛围。
小学教师应该以身作则，成为学生的榜样。
他们可以鼓励学生相互尊重和合作，倡导班级和睦友爱的态度。
同时，教师还可以组织班级活动，例如班级聚餐、集体游戏等，增进学生之间的友谊和团结。
二、制定明确的班级规则和责任制度为了培养学生的责任感，建立一套明确的班级规则和责任制度是必要的。
教师可以和学生一起讨论并确定班级的基本规则，例如课堂纪律、作业完成时间等。
此外，教师还可以为学生分配一些具体的责任，例如班级卫生、操场整理等。
这样，学生会意识到自己在班级中的责任，并且努力履行。
三、设立小组合作学习合作学习是培养学生责任感的有效途径之一。
教师可以组织学生分成小组，在小组内共同完成一项任务或者项目。
例如，一个小组负责校园环境的改善，另一小组负责组织慈善活动。
通过这样的合作学习，学生们将理解到彼此之间的相互依赖和责任。
同时，他们还会感受到团队合作背后带来的成就感，从而激发责任感。
四、给予学生适当的自主权为了培养学生的责任感，我们需要给予他们一定的自主权。
小学教师可以鼓励学生主动参与决策，并给予他们一些决策的权力。
例如，在某项活动中，让学生自己决定如何分工合作，如何管理时间等等。
这样，学生们将会感到自己的重要性，从而对自己肩负的责任心生发。
五、赞扬和奖励赞扬和奖励是激励学生参与和培养责任感的有效手段。
小学教师可以及时地表扬学生在班级活动、学习或者其他方面所展现出的责任感。
此外，教师还可以设立一些奖励体系，例如每周最佳班级、责任感之星等，鼓励学生积极参与并展现责任感。
这样的赞扬和奖励将会激发学生更多地参与并培养积极的责任感。
培养中学生的责任感和积极性
培养中学生的责任感和积极性中学生作为成长中的关键阶段，其责任感和积极性的培养对于他们的全面发展至关重要。
责任感使他们能够承担自己的行为后果并尽自己的义务，而积极性则让他们能够主动投入学习和社会活动。
本文将探讨如何有效地培养中学生的责任感和积极性，以帮助他们迎接未来的挑战。
一、培养责任感责任感是中学生发展的基石，它在很大程度上决定了他们的行为和决策。
为了培养中学生的责任感，校方、老师和家长可以采取以下措施：1. 建立积极向上的学习环境：学校应提供良好的学习条件和氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论、团队合作和课外活动，培养他们对学习的热情和责任心。
2. 给予责任和权利的平衡：中学生需要承担一定的责任，比如班级职务、学生会成员等，这样可以让他们感受到自己的重要性和责任感。
同时，他们也应该被赋予一定的决策权利，例如参与学校活动的策划和组织，从而激发他们的责任感。
3. 培养纪律意识：纪律是责任感的表现之一。
学校和家长要对学生制定明确的纪律要求，例如按时完成作业、遵守课堂纪律等，让学生明白自己的责任和义务。
4. 关注社会责任：通过参与社区服务和公益活动，让中学生认识到自己在社会中的角色和责任。
这样的经历可以培养他们的社会责任感，并激发他们帮助他人的意愿。
二、激发积极性积极性是中学生成功的关键要素，它能推动他们克服困难，追求卓越。
以下是一些培养中学生积极性的方法：1. 设立目标和奖励机制：给学生制定明确的目标，如提高成绩、获得奖学金等，并设立相应的奖励机制，激励学生努力学习和提高自己。
2. 鼓励主动学习：教师应采用互动教学和启发式教学等方法，激发学生学习的兴趣和积极性。
同时，鼓励学生提出问题、参与讨论和独立思考，培养他们的主动学习能力。
3. 提供角色模型：学生需要有积极向上的榜样，例如老师、优秀的同学等。
通过引导学生关注和模仿这些榜样的行为和品质，可以激发他们的积极性和奋斗精神。
4. 提供实践机会：让学生参与课外活动、实践项目和竞赛等，提供锻炼和展示自己的机会。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感是一个人在行为和决策中对自己和他人负有的责任意识。
对小学生来说，培养责任感是非常重要的，它能够帮助他们建立正确的价值观和道德观念，养成积极主动的态度，并培养他们成为成熟负责任的人。
本文将提供一些方法和具体技巧，帮助家长和教师有效地培养小学生的责任感。
一、树立榜样和引导正确行为作为家长和教师，我们首先要树立良好的榜样。
我们自己要积极地履行自己的责任，对待工作和生活都要有责任感。
同时，我们也要引导孩子正确的行为。
比如，我们应该让孩子明白要好好完成自己的作业，按时参加课堂活动，关心和帮助他人等等。
通过我们的行为和言传身教的方式，让孩子们明白责任感的重要性。
二、设立明确的目标和规则为了培养孩子的责任感，我们可以帮助他们设立明确的目标和规则。
可以和孩子一起制定每日的学习计划，确定目标并设立奖惩机制。
同时，还可以告诉孩子一些具体行动上的规则，比如保持教室的整洁，按时完成作业，按时上学等等。
通过明确的目标和规则，孩子们可以更加明确自己的责任，并且有明确的行动方向。
三、培养小组合作意识小组合作是培养小学生责任感的有效途径之一。
通过组织小组活动，让孩子们互相协作，分工合作，共同完成任务。
在活动中，我们可以设立不同的角色和责任，让孩子们明白每个人的责任和重要性。
同时，引导孩子们学会倾听和尊重他人意见，培养他们的团队精神和责任感。
四、以自我评估为核心让孩子们学会自我评估也是培养责任感的重要一环。
我们可以鼓励孩子们在完成任务后，自己反思和评估自己的表现。
通过提出问题并自我回答的方式，让孩子们认识到自己的错误和不足之处，并找到改进的方法。
这种自我评估可以让孩子们更加主动地对自己的言行负责，并意识到自己的成长。
五、奖励表扬和建立积极反馈机制在培养责任感的过程中，我们也要及时发现和表扬孩子们的积极行为。
通过奖励和表扬，我们可以增强孩子们的自信心和动力，进一步巩固他们的责任感。
同时，建立积极反馈机制，及时纠正和指导孩子们的错误行为，帮助他们不断成长和进步。
如何培养小学生的责任感
如何培养小学生的责任感责任感对于小学生的成长和发展至关重要。
培养小学生的责任感可以帮助他们树立正确的价值观和道德观念，养成积极向上的态度和行为习惯。
本文将探讨如何有效培养小学生的责任感。
一、家庭教育中的责任感培养家庭是培养小学生责任感的重要基础。
家长在日常生活中可以采取以下措施帮助孩子培养责任感。
1. 树立榜样：家长要树立良好的行为榜样，表现出责任感和积极的态度。
孩子往往会模仿父母的行为，所以家长要注重自身以身作则。
2. 分担家务：适当地分担家务事务可以培养孩子的责任感。
家长可以给孩子一些家务任务，让他们负责清洁、整理自己的房间或帮助做饭等活动。
3. 建立奖惩制度：在孩子完成任务或者遵守规定时，家长可以给予适当的奖励，例如表扬、奖品等。
同时，对于责任感不强的行为，家长也要适当惩罚，以引导孩子认识到责任的重要性。
二、学校教育中的责任感培养学校是培养小学生的责任感的重要场所。
老师和学校可以通过以下方式帮助孩子培养责任感。
1. 学习任务的规划：老师可以有针对性地给予学生一定的学习任务，并要求他们按时完成。
培养学生的计划性和自律性，让他们在学习中具备责任感。
2. 小组合作项目：通过小组合作项目，让学生们学会合作、分工和承担责任。
这可以培养他们的责任感和团队意识。
3. 社会实践活动：邀请学生参与社会实践活动，如参观社会机构、参与公益活动等，让学生亲身体验到责任感对于社会的重要性。
三、个人行为中的责任感培养除了家庭和学校的教育，小学生在个人行为中也可以培养责任感。
以下是一些方法和建议。
1. 自我管理：培养小学生的自我管理能力可以增强他们的责任感。
例如，养成良好的作息习惯、培养整洁的个人卫生习惯等。
2. 公民意识：教育小学生要尊重他人、尊重环境，培养他们的公民意识。
例如，教育他们在公共场所保持秩序、注意环境卫生等。
3. 参与公益活动：参与公益活动可以帮助小学生感受到责任感的重要性，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
如何培养小孩的学习责任感
如何培养小孩的学习责任感学习责任感是小孩在学习中发展的关键品质之一。
它不仅培养孩子的自律性和自信心，还有助于他们养成良好的学习习惯和解决问题的能力。
而作为父母或教育者，我们有责任帮助孩子建立学习责任感。
本文将提供一些有效的方法来培养小孩的学习责任感。
1. 建立清晰的目标在培养小孩的学习责任感时，确立清晰的目标是至关重要的。
与孩子一起讨论和确定学习目标，并帮助他们制定出实现这些目标的步骤和计划。
这样的做法能够让孩子明确学习的方向和期望，从而更有动力去实现。
2. 培养自主学习能力让孩子在学习中具备自主探索和自主解决问题的能力是培养学习责任感的重要环节。
给予孩子一定的独立性和选择权，让他们能够主动制定学习计划和选择学习材料。
同时，提供适当的指导和支持，在孩子需要帮助时给予必要的指导和解决方案。
3. 培养自律性自律是学习责任感的核心要素之一。
父母可以通过制定一定的规则和时间表，鼓励孩子按时完成学习任务。
同时，给予孩子一定的奖励和赞赏，以激励他们养成良好的学习习惯和自律性。
4. 培养积极的学习态度积极的学习态度是培养学习责任感的关键。
鼓励孩子积极参与学习，并树立正确的学习观念。
强调学习的重要性，帮助孩子树立目标意识和成就感。
同时，及时给予赞扬和肯定，鼓励孩子在学习过程中保持积极的态度。
5. 建立学习环境营造良好的学习环境对于培养学习责任感至关重要。
为孩子提供安静和整洁的学习空间，减少干扰和娱乐设备的影响。
给予孩子必要的学习工具和资源，确保他们有良好的学习条件和氛围。
6. 鼓励孩子分享学习成果鼓励孩子与他人分享自己的学习成果能够增强他们的学习责任感。
让孩子展示自己的学习成果，比如向家人讲解学到的新知识、给同学分享学习心得等。
这不仅能够增强孩子的学习信心，还能够培养他们对学习的责任感。
总结起来，培养小孩的学习责任感需要清晰的目标、培养自主性和自律性、树立积极的学习态度、营造良好的学习环境以及鼓励孩子分享学习成果。
培养孩子的学习责任感
培养孩子的学习责任感在当今社会中，学习责任感被认为是一个孩子必备的品质，它是指孩子对自己的学习任务负责，能够主动地完成学习任务，并为自己的学习成果负责。
培养孩子的学习责任感不仅可以提高他们的学习效果，还可以培养他们的自律能力和解决问题的能力。
本文将探讨一些方法和策略，帮助家长们培养孩子的学习责任感。
一、设定明确的学习目标一个明确的学习目标能够给孩子提供方向和动力，激发他们的学习责任感。
家长可以和孩子一起制定学习目标，并明确目标的具体细节和时间要求。
例如，孩子想要在期末考试中取得好成绩，父母可以和孩子一起制定每周的学习计划，规定每天需要花多少时间来复习和做作业。
通过设定明确的学习目标，孩子能够更好地了解自己的任务，从而提高学习责任感。
二、提供适当的学习环境一个良好的学习环境是培养孩子学习责任感的基础。
首先，要为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，让他们能够专心致志地完成学习任务。
其次，要保证孩子有足够的时间来学习，避免其他无关的干扰因素。
家长可以建立一个良好的学习习惯，每天定时安排孩子的学习时间，并且在家中形成一个学习氛围，让孩子知道在家里学习是他们的责任。
三、培养孩子的自我管理能力学习责任感包括对学习过程的管理能力和对学习成果的管理能力。
家长可以通过培养孩子的自我管理能力来提高他们的学习责任感。
首先，要教会孩子如何制定合理的学习计划，如何合理安排时间来完成学习任务。
其次，要鼓励孩子主动地进行自我反思和总结，帮助他们发现自己的学习不足和问题所在，从而采取相应的措施来提高学习效果。
最后，要让孩子明确自己的学习目标，并学会自主地分配时间和精力，将学习放在首要位置。
四、注重奖励和激励奖励和激励是培养孩子学习责任感的重要手段。
家长可以根据孩子的学习任务和目标，设定一些小奖励和激励措施，激发孩子学习的兴趣和动力。
例如，当孩子完成了一项学习任务，可以给予他们一些实质性的奖励，如带他们去看电影、给予一些小礼物等。
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责任感教育：提高孩子学习积极性的根本途径
【摘要】学习积极性是影响孩子学习的重要因素，许多孩子因为缺乏责任感而学习积极性不高。
受中国传统文化中的生命永生观、以慈养孝观、学习至上的价值观的影响，家庭教育出现了偏差，致使孩子缺乏责任感。
进行责任感教育以提高孩子的学习积极性，需要家长转变观念，了解孩子学习的特点，探索责任感教育的艺术。
【关键词】责任感教育学习积极性家庭教育
当前，孩子的学习受到家长前所未有的重视，学习积极性作为影响学习的重要因素，家长极为重视。
虽然家长经常对孩子进行学习积极性教育，甚至软硬兼施、威逼利诱，但孩子却把这些视为耳边风，依然故我。
对此，许多家长很无奈，感叹孩子“少年不知愁滋味”。
笔者认为，转变观念，进行责任感教育，是培养、提高孩子学习积极性的必要措施。
一、缺乏责任感导致缺乏学习积极性
责任感是孩子学习积极性的重要源泉之一。
只有当学习者深切地体会到自己的生活道路要由自己脚踏实地地走，负责任地生活时，他（她）才会明确学习目的，树立个人理想，进而产生学习的间接兴趣，表现出学习的积极性。
现在的许多孩子在家庭中过着一种缺乏责任感的生活，无论对家庭成员还是对自己，无论对现在还是对未来，都缺乏责任感，用“不劳而获”形容他们再恰当不过了，因为在家庭生活中，除了学习是孩子的社会责任外，他们几乎没有别的责任，养家糊口不需要他们，家务劳动也不需要他们，只要他们学习好了，家长就满足了。
就是学习，许多孩子也体会不到太多的个人价值，因为他们学习与否、学习努力与否、学习好差与否，都没有事关当前生活的现实意义：冷了有衣穿，饿了有饭吃，没零花钱了家长就给，学习不努力、学习不好顶多挨家长的唠叨、训斥，习惯成自然，天长日久，家长的责骂也就无足轻重了。
许多孩子，除了感受不到学习对当前生活的现实意义之外，也体会不到学习对自己未来的意义，很多孩子觉得，将来实在虚无缥缈，再说将来的个人生活已由家长负责安排了，住房由父母盖（买），结婚由父母出资，工作由家长来找，有了孩子父母还会帮着照看，父母死了自己还有遗产可以继承，何劳自己操心未来？某教师批评一个上课玩手机的学生时说：“你现在不努力学习，将来怎么生活啊？”学生振振有辞地回答：“俺爹给俺积攒的钱，俺一辈子也用不完。
”教师竟哑口无言。
可以这样说，现在的许多孩子过着“在家靠父母”而心安理得的日子，独立自主地生存与发展的意识淡薄。
这种缺乏责任感的人生态度使他们缺乏理想，难以明确学习目的，难以产生学习兴趣。
二、孩子缺乏责任感的原因分析
从传统文化角度分析，下面的观念对孩子责任感的缺乏不无影响。
1．生命永生观
中国儒家文化将子女的生命视为自己生命的存续，这就是儒家的“永生”说。
这种生命延续观在儒家的精致文化中不限于它的生物学意义，还十分重视作为文化的、社会的等生命的延续。
因此，中国家长特别重视子女教育，以图通过子女的繁衍、教育而达到生命的“永生”，这是中国人的终极价值关怀和价值追求。
[1] 在传统文化的生命永生观的影响下，中国人的家庭关系是以亲子之间的纵向关系为轴心的，亲子关系体现为界限的模糊（以父辈意志取代子辈意志）、感情
的越界（父母在子女身上倾注了过多的爱，消解甚至取代了夫妻间的爱）[2]，于是“中国父母差不多半生都在为了孩子忙乎着，从孩子出生到抚养长大，到上学、工作，到生儿育女，全过程都恨不得全部承包”。
中国亲子关系的一种典型的共依存行为就是对孩子责任的替代（父母代劳），家长完全代替了由子女独自承担的责任，孩子过着一种无责任的生活。
孩子在这种氛围中过着衣来伸手、饭来张口的麻木不仁的生活。
2．以慈养孝观
在中国传统文化中，存在着养儿防老的观念。
养儿育儿不单是为了孩子今生的生存与幸福，也是为了使儿女能够赡养父母，这种赡养既包括物质的供养，也包括精神的抚慰。
子女将来能否尽孝养老既取决于子女的赡养能力，又取决于他们的孝道和赡养意愿。
传统观念认为，实现养儿防老的手段是家长以慈养孝，即父母施慈更多地是为了激发子女尽孝的热情，增加子女更多的孝行，父母以慈养孝、儿女以孝报慈，父母老来有靠。
从社会交换理论来看，“以慈养孝”有一定的合理性，但是也往往导致家长们错误地解读“慈”及“以慈养孝”，认为“慈”就是父母承担家庭生活的一切责任，子女无事一身轻、无忧无虑、快快乐乐，“以慈养孝”就是前半生父母做牛做马、子女作威作福，后半生子女为父母做牛做马、父母安享晚年。
这种错误观念会导致亲子之间界限不清，使子女过上缺乏责任感的生活。
许多中国父母对他们在子女成年前与成年后所应负的责任范围往往是不加区分的，如大部分中国家长都愿意继续承担成年后子女的教育责任，永远充当子女保护者的角色，父母责任心的“超重”容易造成子女责任心的“失重”，许多子女都将理应由他们承担的责任，如自理生活等都诿之父母。
3．学习至上的价值观
学习至上的价值观由来已久。
历史上，有学问的人、科举之士总是受到社会尊敬，传统的官本位文化渗入到老百姓的精神世界之中，对“官”的向往与追求成为历史上中国人毕生为之奋斗的目标，因此“学而优则仕”“万般皆下品，惟有读书高”等观念盛行，家长极为重视子女的读书、学习。
在某些家长看来，“学而优则仕”的现代阐释是“读书—考大学—上名牌院系—读热门专业—挑好的职业、岗位”是人生最佳的奋斗路径。
中国家庭教育文化中学习至上的价值观使家长们把学习看成是孩子唯一的责任，把孩子应当承担的其他责任看得无足轻重，甚至视其为影响孩子学习的累赘。
于是在家庭生活中，家长仅指望孩子学习好，至于其他事则由父母包办代替。
由于孩子在长期的家庭生活中没有受到良好的责任感教育，他们不懂得自己应该对自己、对父母、对家庭、对社会负责，缺乏对现在、对将来的责任心，于是学习责任也成了孩子的额外负担，成为限制其自由生活的羁绊。
三、加强责任感教育，提高孩子学习积极性
托尔斯泰认为：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
”加强责任感教育是提高孩子学习积极性的一个切入点。