2014级药理学

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阿司匹林药理学综合性实验教学研究

阿司匹林药理学综合性实验教学研究

的自主学习创造能力根本无法得到锻炼,小组长期 合作学习机会太少,直接导致进入企业社会后适应 能力差。
药企药物研究开发实践的主要流程
药理学实验教学对应的重点即为开发部完成的 药品的设 计 和 基 础 研 究 部 分,而 药 品 的 基 础 研 究 (即临床前 研 究 )又 涵 盖 到 制 剂 研 究、药 效 学 研 究、 一般药理研究、毒理研究、药代动力学研究、质量标 准制定及 稳 定 性 的 初 步 测 试[3]。 而 相 较 于 实 验 教 学来讲,其公司研发过程的不同在于:①整个实验思 路上有很大区别,市场导向和成本因素占据了很大 重要因素,因此更注重前期实验的整体设计,在实验 前期设计中,不仅是对实验过程的熟悉,对采取什么 样试验模型,试验材料也必须要熟悉,这个阶段在普 通实验教学中一般由任课教师或教辅人员代替,学 生根本不会接触到;②一种药品的开发同时涵盖了 制剂、药理、毒理、药动、药分、细胞生物学等多门课 程,知识和技能需求更加相对集中,学生若按照普通 教学模式学习完成对多门课程的学习学时有限,本 科四年教学任务普通无法完成;③正式的新药研究 报告比普通的实验撰写正式和规范,而且更注重实 验数据本身的合理性和真实性,而且无法向学生实 验报告那样完全在书本上照抄实验过程而敷衍了 事。学生在普通教学模式中没有进行过相关训练。
参考文献
[1] 王芳,时军,周毅生.中药学多学科综合开放性实验的 模式探索[J].现代医药卫生,2012,28(23):36623663
[2] 方伟蓉,李运曼,丁启龙.医学基础实验课程的教学改 革与探索[J].中南药学,2011,11(9):878880
[3] 顾淑红.康乐药业新药开发流程再造研究[D].湖南大 学,2004
如何协调相关实验课程的配置和实验任课教师 的工作教学安排也将是一个比较突出的问题,由于 课程设计本身的复杂性,对任课教师本身知识和能 力、师德修养、工作敬业精神有很高的要求;另外实 验项目增多导致实验教师工作量的增多和课时安排

药理学总论2014

药理学总论2014
5
参考书目
1. Goodman and Gilson’s
The Pharmacological Basis of Therapeutics.
12th edition, --- (the Bible)
《药理学与治疗学手册》
2. Katzung BG: Basic & Clinical Pharmacology.
药理学
PHARMACOLOGY
刘叔文
南方医科大学药学院 1
刘叔文
南方医科大学二级教授,博士生导师 药学院,院长 广东省“珠江学者”特聘教授(药理学岗位) 2002年:第一军医大学药理学博士
2
研究方向
抗病毒药物药理学
病毒进入靶细胞的分子机制研究; 病毒进入抑制剂的高通量药物筛选; 预防HIV性传播的杀微生物剂研究。
化学合成药物
P. Ehrlich: 新砷凡钠明
抗生素
A. Fleming: 青霉素
25
现代药理学发展
20世纪30~50年代,新药发展的黄金时代
磺胺类药物、抗生素、合成抗疟药、抗组胺药、镇 痛药、抗高血压药、抗精神失常药、抗癌药、激素 类药物、维生素类药物等
药理学研究进入细胞、亚细胞和分子水平
21
Rudolf Buchheim (1820-1879, 德国) :药物作用为细胞和药物相 互作用所致,“受体”理论先驱
建立第一个药理学实验室,写出第 一本药理学教科书,德国第一位药 理学教授
22
Oswald Schmiedeberg (1838-1921) 德国药理学家, 现代药理学创始人,提出一系 列药理学概念;
生化药理学;免疫药理学;分子药理学;临床药理 学;基因组药理学
26

护用药理学

护用药理学

《护用药理学》课程说课作者:伍青说课,作为一种教学、教研改革的手段,已经是很多高校开展教研活动的重要内容之一了。

说课指执教者在精心备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述某本书、某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的,从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。

护用药理学是护理专业的一门必修课,本文将从课程设置、教学内容、课程教学、课程特色、教学效果与反思五个方面进行课程说课。

一、课程设置1.课程定位《护用药理学》是护理学教育课程体系中的一门专业课程,同时也是高职护理专业必修的核心课程。

药理学是研究药物与机体(包括病原体)间相互作用的规律及其机制的学科。

药理学为主干基础医学课程,它的学习必须以前期课程正常人体结构、生理学、生物化学、病理学等为基础,同时药理学又是学习临床护理学的基础。

对学习基础护理和临床护理等后续课起支撑和指导作用,为临床合理用药及用药护理提供科学依据。

所以说,药理学是连接药学和医学、基础医学和临床医学的桥梁学科。

2.明确教学目标根据护理岗位的需求及职业教育的目的,以期达到如下目标:(1)知识目标:本课程内容分掌握、熟悉和了解三个层次。

要求学生重点掌握各章节代表药的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应,学好药物的基本理论知识,从而为后续课程的学习夯实基础。

(2)能力目标:①具有运用所学的药理学知识,执行遗嘱时应严格做到“三查七对”。

②做一个合格的药物治疗的实施者和用药后的监护者的角色。

③培养学生主动学习的能力,提高学生认识、分析、解决问题的能力。

(3)素质目标:①培养学生良好的职业道德素质和理论联系实际、实事求是的科学作风;②加强学生医学职业道德,要求其尽量发挥药物的作用,避免严重不良反应的发生,并加提高学生妥善处理药物导致的不良反应能力。

培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容1.教学内容的选取根据课程教学目标和教学大纲,针对护理专业岗位任务所需要求,注重职业技能的培养,坚持基本技能扎实、过硬的原则,遵照必需、够用、适用的原则;坚持科学性、合理性和针对性的原则,选取教学内容。

西地兰(洋地黄类)对心肌收缩力的影响改动版1

西地兰(洋地黄类)对心肌收缩力的影响改动版1

西地兰(洋地黄类药物)对心肌收缩力的影响实验人员:张临雪、张雅洁、张杰、张杰、赵晶晶、张潇元、赵远卓院系:2014级口腔医学院班级: 1班第一实验室第三小组指导老师:段萍西地兰对心肌收缩力的影响【原理】西地兰,又名毛花苷C,是治疗急性心力衰竭时最常用的洋地黄类强心药之一。

1.洋地黄类药物包括:地高辛、西地兰、毒毛旋花子甙K等。

洋地黄类药物的药理作用主要是正性肌力和负性频率,所以常用于治疗心力衰竭和房颤。

2.洋地黄类药物的共同特点是有效治疗量、中毒量和致死量三者相当接近。

3.洋地黄药物的作用机制:1.正性肌力作用:三方面因素决定着心肌收缩过程,它们是收缩蛋白及其调节蛋白;物质代谢与能量供应;兴奋-收缩偶联的关键物质Ca2+。

洋地黄与细胞膜上Na+-K+-ATP酶相结合并抑制其活性。

体内条件下,治疗量强心甙抑制Na+-K+-ATP酶活性约20%,使钠泵失灵,结果是细胞内Na+量增多,K+量减少。

胞内Na+量增多后,再通过Na+-Ca2+双向交换机制,或使Na+内流减少,Ca2+外流减少,或使Na+外流增加,Ca2+内流增加。

对Ca2+而言,结果是细胞内Ca2+量增加,肌浆网摄取Ca2+也增加,储存增多。

另也证实,细胞内Ca2+少量增加时,还能增强Ca2+离子流,使每一动作电位2相内流的Ca2+增多,此Ca2+又能促使肌浆网释放出Ca2+,即“以钙释钙”的过程。

这样,在强心甙作用下,心肌兴奋时,有较多的Ca2+释放;心肌细胞内Ca2+浓度增高,激动心肌收缩蛋白从而增加心肌收缩力。

在多种条件下,强心甙的正性肌力与Na+-K+-ATP酶的抑制之间显示了平行关系:如细胞内Na+增加,能使两种作用的发生速率都加快;细胞外K+增加则降低两作用的发生速率;减少细胞外K+使两种作用都能延长;另见强心甙对不同种类动物的这两种作用在强度上也有差异,然二种作用的差异也是相符的。

这些平行关系为上述作用机制提供了有力的支持。

《药理学与药物学治疗基础(中职药剂)》第1章:总论

《药理学与药物学治疗基础(中职药剂)》第1章:总论

第三节 机体对药物的影响 药物代谢动力学
药物代谢动力学(pharmacokinetics)简称药代动学或药动学,主
要是定量研究药物在生物体内吸收、分布、代谢和排泄规律,并运用数学原理 和方法阐述血药浓度随时间变化的规律的一门学科。
药物跨膜转运 药物在体内吸收、分布、转化及排泄的过程中,首先必
须跨越多层生物膜,进行多次转运,这种过程叫做药物跨膜转运
合理用药
安全性 经济性 有效性 适当性
三、不合理用药的主要形式
1.抗菌药物使用剂量不足、使用方法 不妥或无指征使用。2.给药途径、剂 量和疗程不当。3.联合用药品种过多 或配伍错误。4.使用了未经证实的或 安全性不可靠的药物。5.选择了错误 的药物。6.使用本不需要的价格昂贵 的药物。7.不恰当的自我药疗。
药物在体内的过程
一、药物的吸收 • 1.药物跨膜转运 转运的主要方式是简单扩散。(1)药物的脂溶性(2)药物
及周围环境的酸碱度(3)分子量大小都影响跨膜转运。 • 2.首关消除:口服给药产生,药物经肝脏转化的结果
二、药物的分布 1.药物和血浆蛋白结合后的特点:难进行跨膜转运,暂 时失去药理活性;可逆性;竞争性。2.体内屏障尤其是血脑屏障。3. 体液pH值。
• 肝肠循环又称为肠肝循环(enterohepatic cycle)。 指经胆汁或部分经胆汁排入肠道的药物,在肠道
中又重新被吸收,经门静脉又返回肝脏的现象。
此现象主要发生在经胆汁排泄的药物中,有些由 胆汁排入肠道的原型药物如毒毛旋花子苷G,极 性高,很少能再从肠道吸收,而大部分从粪便排
出。有些药物如氯霉素、酚酞等在肝内与葡萄糖
主动转运指逆浓度差的载体转运(它可使药物在体内聚集于某一器官或组 织),需要消耗能量。采用主动转运方式的药物并不多,一般与药物的吸 收关系不大。但儿茶酚胺通过胺泵进入囊泡、青霉素从肾小管的主动排泌 等都属于这种转运类型。所以,当丙磺舒和青霉素合用时,两个弱酸性药 物在肾小管管壁细胞中依靠同一载体排泌,可发生竞争性抑制,从而延缓 青霉素的排出,而增加其作用的持续时间。

温医大继教学院2015年度第一学期2014级专科教学安排表

温医大继教学院2015年度第一学期2014级专科教学安排表
温医大继教学院2015年第一学期2014级专科教学安排表
阶段
专业
面授
报到日
面授时间、课程、学时
正考课程、日期
补考课程、日期

临床
专科
6

26

2015.6.27-7.9
卫生法学16诊断学36医学影像学21
预防医学32
6月27日上午病理生理学(开)药理学(一页)
7月9日上午▲卫生法学(开)
4月28日下午英语一生理学(一页)
下午英语二生物化学(一页)
注:1、考试统一时间:上午第一场:8:30~10:00第二场:10:15~11:45下午第一场:2:00~3:30第二场:3:45~5:15
2、收费标准:按浙价费[2008]414号、温医〔2009〕89号文件规定执行,学பைடு நூலகம்学费标准为每生每学分88元。
2015年收费标准:学费按25学分标准预收,每生2200元;教材资料费:每生预收300元。
温医大继续教育学院
2014.11.10
4月29日上午病理学(一页)微免(一页)
下午英语二生物化学(一页)
护理
专科
2015.6.27-7.9
卫生法学16护理伦理学18护理学导论18
健康评估36护理心理学20
6月27日上午病理生理学(开)药理学(一页)
7月9日上午▲卫生法学(开)
4月28日下午英语一生理学(一页)
4月29日上午病理学(一页)微免(一页)

药理重点论述题参考答案

药理学重点论述题——2014级公管1.阐述副作用概念及特点,并列举药物不良反应的6种。

答:副作用概念:治疗剂量下出现的与治疗目的无关的作用。

副作用特点:○1是药物固有的作用。

○2是在治疗剂量下出现的,不同于毒性反应。

○3副作用与治疗作用可因治疗目的不同而相互转化。

○4一般反应较轻,并可预知。

○5副作用的产生与药物选择性低有关,药物选择性越低,副作用越多。

不良反应:1.副作用;2.毒性反应(急性毒性、慢性毒性、特殊毒性反应);3.后遗效应;4.停药反应(病情恶化);5.变态反应;6.特异质反应;7.依赖性(生理依赖性和精神依赖性)2.阐述呋塞米的作用机制和临床应用。

答:呋塞米的作用机制:○1利尿作用:抑制肾小管髓袢升支粗段Na+-K+-2Cl-同向转运体,抑制髓袢升支粗段皮质部和髓质部对氯化钠NaCl的重吸收。

○2扩张血管:直接扩张血管,可能与该药促进PGE2合成有关。

呋塞米的临床应用:1.急性肺水肿和脑水肿。

迅速扩张血管,使回心血量减少,缓解急性肺水肿。

由于利尿作用,致使血液浓缩,血浆渗透压增高,有利于消除脑水肿。

2.其他严重水肿。

治疗心、肝及肾性水肿等各类水肿。

3.急、慢性肾功能衰竭。

增加尿量和K+的排出,冲洗肾小管,减少肾小管的萎缩和坏死。

4.高钙血症。

抑制钙的重吸收,降低血钙。

5.排毒。

3.一线抗高血压药的分类及其代表药物。

答:一线抗高血压药有5种。

(一)利尿降压药。

代表药物:中效利尿药氢氯噻嗪(二)RAAS抑制药。

代表药物:ACEI 卡托普利;AT1受体阻断药氯沙坦(三)钙通道阻滞药。

代表药物:硝苯地平(四)肾上腺素受体阻断药。

代表药物:β受体阻断药普萘洛尔4.硝酸甘油和β受体阻断药合用治疗心绞痛的药理学依据。

(作用机制)答:(1)硝酸甘油作用机制:1.扩张外周血管,降低心肌耗氧2.扩张冠状动脉,增加缺血区血液灌注3.降低左室充盈压,增加心内膜缺血区供血4. 保护缺血心肌细胞(2)β肾上腺素受体阻断药作用机制:1.降低心肌耗氧量:阻断心脏β1受体,心肌收缩力减弱,心率减慢2.增加缺血区心肌供血和供氧3.改善心肌代谢(3)硝酸甘油和β受体阻断药合用治疗心绞痛的作用机制:硝酸甘油可对抗β受体阻断药由于收缩期心室射血时间延长和舒张期心室容积增大而增加心肌耗氧量的作用,而β受体阻断药可对抗硝酸甘油因扩血管作用引起的反射性心率加快和心肌收缩力增强的作用。

《药理学》总论和传出试题

《成人护理学》试卷 共2页,第1页漯河医学高等专科学校2014~2015学年第一学期期末考试三年制专科《药理学》第一阶段(总论+传出试题)一、A 型单项选择题:(本大题共55小题,每小题1分,共55分)A.难以避免的B.较严重的药物不良反应C.剂量过大时的不良反应D.药物作用选择性E.与药物治疗目的有关的效应 2.药物不良反应A 一般都很严重 B.发生在大剂量情况下 C.产生原因与药物作用的选择性高有关 D.发生在治疗剂量 E.可以避免3.对药物毒性反应叙述正确的是A.毒性反应不可避免B.与药物蓄积无关C.是一种较为严重的药物反应D.其发生与药物选择性低有关E.毒性反应一般不可预知4.口服药物后,进人体循环有效量减少的现象是A.恒比消除B.药物诱导C.首关消除D.生物转化E.恒比消除 5.治疗指数是指A.比值越小就越安全B.ED50/LD50C.ED50/TD50D.比值越大,药物毒性越大E.LD50/ED50 6.按一级动力学消除的药物有如下特点A.药物的半衰期随剂童而改变B.并非为大多数药物的消除方式C.单位时间内实际消除的药量递减D.统筹学学中的Michacli 一Mcnton 公式与动力学会式 相似E.以固定的间隔给药,体内血药浓度难以达到稳态 7.哪一个是与用药剂量无关的不良反应A.副作用B.毒性反应C.后遗效应D.变态反应E.以上都是 8.那种给药途径常发生首关消除A.舌下给药B.直肠给药C.口服给药D.气雾吸入E.肌肉注射 9.首关消除是指A.舌下含化的药物,自口腔粘膜吸收,经肝代谢后药效降低B.肌肉注射吸收后,经肝药酶代谢后,血中药物浓度下降C.药物口服后,胃酸破坏,使吸收人血的药量减少D.药物口服吸收后经肝代谢而进人体循环的药量减少E.以上都是10.药物出现不良反应的主要原因是A.药物代谢率低B.药物的选择性低C.药物剂量过大D.药物吸收不良E.病人对药物高敏感 11.药物的pKa 是指A.各药物的pKa 不同B.是弱酸性药物在溶液中50%离子化时的pH 值C.与pH 的差值变化时,药物的离子型与非离子型浓度的比值的相应变化D.pKa 大于7.5的药物在胃肠道呈离子型E.pKa 小于4的药物在胃肠道呈离子型 12.药物出现副反应A.与药物选择性高低有关B.常发生于剂量过大时C.常常可以避免D.不是由于药物的效应E.通常很严重 13.下列属于副交感神经的作用A.瞳孔增大B.糖原分解增加C.逼尿肌收缩D.骨骼肌血管舒张E.消化道括约肌收缩14.毛果芸香碱对眼睛的作用A.缩瞳,调节麻痹,减低眼内压B.扩瞳,调节麻痹,升高眼内压C.缩瞳,调节痉挛,降低眼内压D.扩瞳,调节痉挛,降低眼内压E.缩瞳,调节痉挛,升高眼内压 15.支持虹膜环状肌的是A. N 受体B. M 受体C.α受体:D.β受体E.多巴胺受体 16.新斯的明最强的药理作用是A.兴奋骨骼肌B.兴奋胃肠,膀胱平滑肌C.抑制心脏,减慢心率D.缩小瞳孔E.促进腺体分泌\ 17.新斯的明的药理作用是A.激活胆碱酯酶B.激活M 受体C.抑制胆碱酯酶D.阻断M 受体E.激动N 受体 18.临床上抢救有机磷酸酯类中毒的最合理药物组合是A.碘解磷定和毛果芸香碱B.阿托品和毛果芸香碱C.阿托品和新斯的明D.阿托品和碘解磷定E. 碘解磷定和新斯的明19.阿托品对下列有机磷酸酯类中毒症状无效的是A.瞳孔缩小B.流涎流汗C.腹痛腹泻D.小便失禁E.骨骼肌震颇 20.心肺复苏时首选药物是A.肾上腺素B.去甲肾上腺素C.阿托品D.异丙肾上腺素E.多巴胺 21.多巴胺药理作用不包括A.减少肾血流童,使尿量减少B.对血管平滑肌β2受体作用很弱C.直接激动心脏β1受体D.激动血管平滑肌多巴胺受体E.间接促进去甲肾上腺素释放 22.多巴胺舒张肾血管是由于A.激动β受体B.激动α受体C.激动M 胆城受体D.激动多巴胺受体E.使组胺释放 23.男,过敏性休克,使用肾上腺素,心血管系统可出现的反应是A.减慢心率B.降低机体代谢C.心率加快D.降低心从收缩性E.禁止用于支气管哮喘 24.下列属于选择性α2受体阻断剂A.哌唑嗪B.特拉唑嗪C.坦舒洛辛D.多沙唑嗪E.育亨宾 25.有内在拟交感活性的β受体阻滞剂是A.普萘洛尔B.美托洛尔C.阿替洛尔D.比索洛尔E.吲哚洛尔 26.β受体阻滞剂的主要副作用是A.咳嗽B.血钾升高C.高尿酸血症D.诱发哮喘E.血钠降低 27.禁用于外周血管痉挛性疾病的药物是A.多巴胺B.酚妥拉明C.东莨菪碱D.普萘洛尔E.哌唑嗪 28.治疗上消化道出血较好的药物是A.肾上腺素B.去甲肾上腺素C.麻黄碱D.异丙肾上腺素E.多巴胺 29..胆碱酯酶复活剂氯磷定的特点是A.水溶液不稳定B.能直接对抗体内积聚的乙酰胆碱的作用C.可肌内注射或静脉注射给药D.不良反应较解磷定大E.对有机磷中毒时恶心、呕吐、腹痛等胃肠道症状的疗效好 30.临床上对中度有机磷酸酯类中毒的患者可用A.氯磷定和毛果芸香碱合用B.阿托品和毛果芸香碱合用C.阿托品的毒扁豆碱合用D.氯磷定和毒扁豆碱合用E.阿托品和氯磷定合用液31.下列阿托品的作用哪一项与阻断M 受体无关A.松弛胃肠平滑肌B.抑制腺体分泌C.扩张血管,改善微循环D.瞳孔扩大E.心率加快 32.临床去甲肾上腺素用于A.急性肾功能衰竭B.过敏性休克C.Ⅱ、Ⅲ度房室传导阻滞D.支气管哮喘E.稀释后口服治疗上消化道出血 33.毛果芸香碱用于眼科治疗虹膜炎的目的是A.消除炎症B.防止穿孔C.防止虹膜与晶体的粘连D.促进虹膜损伤的愈合E.抗微生物感染 34.阿托品引起的便秘的原因是A.抑制胃肠道腺体分泌B.使括约肌兴奋C.抑制排便反射D.松弛肠道平滑肌E.促进肠道水的吸收 35.下列拟肾上腺素能药物中中枢兴奋作用最明显的药物是 A.多巴胺B.麻黄碱C.去甲肾上腺素D.间羟胺E.肾上腺素 36.临床上毛果芸香碱主要用于治疗A.重症肌无力B.青光眼C.术后腹胀气D.房室传导阻滞E.有机磷农药中毒 37.使用过量最易引起心律失常的拟肾上腺素能药物是 A.去甲肾上腺素B.间羟胺C.麻黄碱D.多巴胺E.肾上腺素 38.下列有关有机磷酸酯类中毒机理及表现的描述中错误的是A.慢性中毒时突出表现为血中胆碱酯酶活性明显持久降低与临床症状不平行B.误服敌百虫引起的中毒要用2%碳酸氢钠溶液反复洗胃C.经皮肤侵入中毒者最好用温水和肥皂彻底清洗D.与胆碱酯酶结合生成难以水解的磷酰化胆碱酯酶E.仅少数可作为滴眼剂,发挥缩瞳作用39.毛果芸香碱引起调节痉挛的作用是通过以下哪一受体A.虹膜括约肌上的M受体B.虹膜辐射肌上的α受体C.睫状肌上的M受体D.睫状肌上的α受体E.虹膜括约肌上的N2受体40.使用新斯的明的禁忌证是A.青光眼B.阵发性室上性心动过速C.重症肌无力D.机械性肠梗阻E.尿潴留41.普萘洛尔的药理作用中没有下列哪项作用A.抑制心肌收缩力B.增加呼吸道阻力C.收缩血管D.降低心肌耗氧量E.增加糖原分解42.有机磷引起中毒的机理是A.直接兴奋M受体B.直接兴奋N受体C.持久地抑制磷酸二酯酶D.持久地抑制胆碱酯酶E.持久地抑单胺氧化酶43.对新斯的明的药理作用描述错误的是A.口服吸收少而不规则B.不易通过血脑屏障C.能可逆地抑制胆碱酯酶D.治疗重症肌无力最常采用皮下注射给药E.过量时可产生恶心、呕吐、腹痛等症状44.当解救有机磷酸酯类中毒而造成阿托品过量时不能用A.毛果芸香碱、毒扁豆碱B.毛果芸香碱、新斯的明C.地西泮(安定)、毒扁豆碱D.新斯的明、地西泮E.新斯的明、毒扁豆碱45.阿托品对哪种平滑肌的解痉作用最明显A.胃肠道平滑肌B.支气管平滑肌C.膀胱平滑肌D.胆道平滑肌E.输尿管平滑肌46.解磷定对有机磷中毒的哪一症状缓解最快A.大小便失禁B.视物模糊C.骨骼肌震颤及麻痹D.腺体分泌增加E.中枢神经兴奋47.新斯的明的哪项药理作用最强大A.对心脏的抑制作用B.促进腺体分泌作用C.对眼睛的作用D.对中枢神经的作用E.骨骼肌兴奋作用48.新斯的明的药理作用为A.兴奋胆碱酯酶B.抑制胆碱酯酶C.抑制胆碱受体D.直接兴奋M受体E.直接兴奋N受体49.阿托品用于治疗A.心源性休克B.过敏性休克C.失血性休克D.感染中毒性休克E.神经源性休克50.女性,20岁,他人发现昏睡不醒,流涎、大汗,呼吸有蒜臭味,脉搏110次/分,瞳孔针尖大小。

2014中医传统本科教学进程表

附表一
广西中医药大学2014级中医学(传统中医方向)专业(学制5年)本科指导性教学进程(必修课部分)
修订时间:2018年10月
课 课考
程 平
程试 模性
课程代码
台 块质
课程名称
学时数
各学期 周学时 分配

自学 第1学年
第2学年
第3学年
第4学年 第5学年 应修

总计
讲 课
实践
、网
学分
络、 翻转
1 学期 (17周)
1
17
17
1
17
17
1 11.5
1
01sy7
实验7(预防、针灸)
3
48
48
3
小计
11.5 197.5
197.5
2 1.5 3 1 1
课内合计
161.5 2740 2227 310.5 202 20.5 17.5 18 18.5 21.5 23.5 26
BGJS01001 军事理论与技能
2 2周
80
*
XJ0101003 古代天文历法及气象学
2
34 17
17 ※

BG0901001 计算机应用基础
2.5 42 20 20 2 2.5
★ BG0701001 大学英语(一)
4
68 68
4
★ BG0701002 大学英语(二)
合计17门
小计
4
68 68
4
41 696 457 96 143 12 7.5 3.5
32
BZ0301012 中医学导论
10
1.5
★ BG0601003 马克思主义基本原理

65临床西药药剂学(2014)业务能力等级标准

65-临床西药药剂学(专业业务能力)(2014年修订)一、1.能设计血药浓度监测方法,指导临床合理用药。

2.能应用光谱法、荧光偏振免疫法、微生物法、色谱法之一监测药物的血药浓度。

3.能为临床病人提供血药浓度检测值,使血药浓度处于安全、有效的治疗范围内。

4.根据血药浓度、检验报告等数据,能为临床肝肾功能不全病人制定特殊的给药方案。

5.能进行药物的生物利用度评价。

二、1.掌握药物相互作用理论。

2.药物相互作用在药效学方面的影响。

3.药物相互作用在药动学方面的影响。

4.药物相互作用产生的不良反应。

5.熟悉常见疾病的诊断与治疗,结合药物相互作用指导临床合理用药。

三、1.掌握各系统药物的药理学理论。

2.掌握各系统药物的结构特点。

3.掌握各系统药物的作用机制及代表药物的特点。

4.各系统药物在临床实际应用。

5.各系统药物的不良反应。

四、1.掌握药物各种剂型的基本理论、分类。

2.各种新剂型的特点。

3.各种新剂型的材料组成及质量要求。

4.各种新剂型的临床应用。

5.药物制剂的稳定性及影响稳定性的因素。

五、1.掌握药事管理相关法律、法规。

2.处方管理办法、医院处方点评管理规范。

3.国家基本药物制度。

4.特殊药品的使用管理规定。

5.药品不良反应报告和监测制度。

六、1.应用信息化系统进行医院药事管理。

2.能利用信息系统对药品价格、采购、贮存、发放等进行管理,资源共享。

3.能利用信息化系统对临床用药进行动态监测,促进临床合理用药。

4.能利用信息化系统进行用药咨询,指导临床合理用药。

5.能利用信息化系统进行药物不良反应管理。

七、1.能指导下级药师进行处方审核及分析。

2.能处理不常见的药物配伍禁忌。

3.能解决处方中不合理用药问题。

4.掌握药品不良事件分类及防范措施。

5.调配处方过程中能为病人提供正确的药学服务。

65-临床西药药剂学(专业知识答辩)(2014年修订)一、1.能评估具有临床血药浓度监测意义的药物,并设计监测方法,指导临床合理用药。

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一.填空题2.研究药物对机体作用规律的科学称为药物效应动力学,研究机体对药物作用的影响的科学称为药物代谢动力学。

3.促进苯巴比妥(弱酸性药物)排泄的方法是碱化尿液,促进吗啡(弱碱性药物)排泄的方法是酸化尿液。

4.按一级动力学消除的药物,一次性给药后,经过5个t1/2后体内药物已基本消除。

5血浆半衰期是指血浆药物浓度下降一半时间所需的时间,连续多次给药时,必须经过5个t1/2才能达到稳态血药浓度。

6.药物剂量(或血药浓度)与药理效应的关系称为量效关系,药物化学结构与药理效应的关系称为构效关系,药物作用时间与药理效应的关系称为时效关系。

7.长期应用激动剂可使相应受体数目减少,这种现象叫做向下调节,是耐受性产生的原因之一。

8.肾上腺素受体分为α和β受体。

前者又分为α1和α2受体,后者又分为β1,β2,β3受体。

9.M受体兴奋可引起心脏抑制,瞳孔缩小,胃肠道平滑肌收缩,腺体分泌增加。

10.毛果芸香碱对眼和腺体的作用最明显。

11.毛果芸香碱是M受体激动剂,临床上主要用于治疗青光眼和虹膜炎。

12.毛果芸香碱的缩瞳作用在于激动瞳孔括约肌上的M受体,使瞳孔缩小。

13.毛果芸香碱使瞳孔括约肌收缩,前房角间隙扩大,结果使眼内压降低。

14.有机磷酸酯类中毒时,可出现M样作用,N样作用和中枢神经系统中毒反应,阿托品主要对抗其M样作用。

15.阿托品滴眼后,可出现扩瞳,眼内压升高,调节麻痹。

16.治疗胆绞痛或肾绞痛时,宜以阿托品和镇痛药(派替啶或吗啡)药物合用。

17.阿托品用于麻醉前给药,主要是利用其抑制呼吸道腺体分泌作用。

18.去甲肾上腺素主要激动α受体,也可激动β1 受体,对β2受体几乎无效。

19.去甲肾上腺素的主要不良反应局部组织缺血坏死,急性肾功能衰竭。

20.异丙肾上腺素的临床应用支气管哮喘,房室传导阻滞,心脏骤停,感染性休克。

21.静脉滴注去甲肾上腺素发生外漏时常选用酚妥拉明做局部浸润注射防组织坏死。

22.普萘洛尔阻断β受体,可使心脏抑制,支气管收缩。

23.氢氯噻嗪可通过利尿作用,临床用于治疗各种原因所致的水肿,又具有抗利尿作用,临床用于治疗尿崩症。

24.常用的抗高血压药物有利尿药,钙拮抗药,β-受体阻断药,ACE抑制药,血管紧张素Ⅱ受体阻断药。

25.治疗心绞痛的药物一般可以分为硝酸酯类,β受体阻断药和钙拮抗剂等三类。

26.肝素过量可用硫酸鱼精蛋白解救,香豆素类过量可用维生素K或新鲜血。

27.胰岛素的主要不良反应有低血糖症,过敏反应,胰岛素抵抗和脂肪萎缩。

28.胰岛素最常见的不良反应是低血糖症。

29.青霉素最严重的不良反应是过敏性休克,应立即注射肾上腺素抢救。

30.红霉素能与细菌核糖体50S亚基结合,抑制转肽及mRNA移位,从而抑制细菌蛋白质合成。

31.林可霉素和克林霉素在骨组织中浓度最高,故可用于治疗骨髓炎。

32.氨基糖苷类的不良反应包括耳毒性,肾毒性,神经肌肉麻痹,过敏反应。

33.氨基糖苷类抗生素引起的神经肌肉麻痹应立即注射新斯的明和钙剂进行抢救。

34.四环素能与新形成的骨,牙中的钙相结合,故禁用于孕妇,哺乳期妇女及8岁以下儿童。

35.氯霉素最严重的不良反应是再生障碍性贫血。

36.磺胺类药主要抑制细菌二氢蝶酸合酶,甲氧苄啶(TMP)主要抑制细菌二氢叶酸还原酶。

两者合用,双重阻断了叶酸代谢,增强了抗菌效果。

二名词解释1.药理学:是研究药物与机体(含病原体)相互作用及作用规律的科学。

2.药物代谢动力学:研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律的学科。

3.药物效应动力学:是研究药物对机体的作用及其作用规律的学科。

4.首过(关)消除或首过代谢:是指从胃肠道吸收进入肝门脉系统的药物,在此入体循环前先被肠壁细胞或肝脏代谢,或被肝脏分泌进入胆汁,由此导致进入全身血循环内有效药物量明显减少的这一作用。

5.肠肝循环:是指药物从胃肠道吸收,经肝脏分泌随胆汁再次进入消化道被吸收,周而复始的这一现象。

6.血浆半衰期:是指血浆药物浓度下降一半所需的时间。

7.表观分布容积:是指当血浆与组织内药物浓度分布达到平衡后,体内药物按照此时的血浆药物浓度在体内进行分布所需的体液容积,其值等于体内药物总量与血浆和组织内分布达到平衡时的血浆药物浓度之比。

8.生物利用度:是指任一给药途径给予一定剂量的药物后,到达全身血循环内药物的百分率。

9.曲线下面积:是指药物-时间曲线下所覆盖的面积,其值大小反映了药物进入血循环的总量。

10.副反应或副作用:是指在治疗剂量范围内,由于药物作用的选择性低,当该药的某一药理效应用做治疗目的时,药物本身固有的其他效应就成为该药的副反应(或副作用)。

11.后遗效应:是指停药后血药浓度已降至阈浓度以下时,机体内残存的药理效应。

12.停药反应:是指突然停药后,原有疾病加剧,主要表现为原有症状反跳。

13.效价强度:是指能引起等效反应的相对药物浓度或剂量,其值越小,则效价强度越大。

14.半数有效量(ED50):是指在一群动物中,能引起50%的实验动物出现阳性反应的药物剂量,可从质反应的量效曲线上获得。

15.半数致死量(LD50):是指在一群动物中,能引起50%的实验动物出现死亡之的药物剂量,可从质反应的量效曲线上获得。

16.治疗指数(TI):是指半数致死量(LD50)与半数有效量(ED50)的比值,此值越大,表示药物的安全性越大,反之亦然。

17.竞争性拮抗药:是指能与激动药竞争相同受体,并能与受体发生可逆性结合,从而阻断激动药产生药理效应的药物。

18.非竞争性拮抗药: 是指能与激动药竞争相同受体,并能与受体发生不可逆性结合,从而降低激动药的亲和力和内在活性,使激动药的量效曲线右移,最大效应降低的药物。

19.耐受性:在连续多次用药后,机体对药物的反应性降低,增加剂量可恢复机体对药物原有的反应性,这一现象称为药物耐受性。

20.抗菌谱:指抗菌药物的抗菌范围。

21抗菌后效应:将细菌暴露于浓度高于MIC的某种抗菌药后,再去除培养基中的抗菌药,在一定时间范围内,细菌繁殖不能恢复正常,这种现象称为抗菌后效应。

22.细菌耐药性:又称抗药性,是指病原菌与抗菌药物多次接触后,对药物的敏感性下降甚至消失,致使抗菌药物的疗效降低或无效。

三问答题1.试述毛果芸香碱降低眼压作用机制?答:本药滴眼后,直接激动瞳孔括约肌上M 受体,使其收缩,虹膜向中心拉紧,虹膜根部变薄,从而使处在虹膜周围部分的前房角间隙扩大,房水易通过滤帘经巩膜静脉窦进入血液循环,使眼内压下降。

2.试述有机磷酸酯类急性中毒的解救措施?答:(1)消除毒物迅速消除毒物避免继续吸收,将患者移出有毒现场,经皮肤吸收中毒者应以温水或肥皂水洗涤染毒皮肤; 经口中毒者,应以2%碳酸氢钠或1%盐水反复洗胃,然后再用硫酸镁导泻。

对于敌百虫口服中毒者不能用碱性溶液洗胃,因可能变为敌敌畏而增加毒性; 对硫磷中毒时忌用高锰酸钾洗胃,因可氧化成对氧磷而增加毒性。

(2)使用解毒药物1.早期,足量,反复地注射阿托品以解除M样症状,缓解呼吸道和胃肠道平滑肌的兴奋性,也能解除部分中枢神经系统症状,使昏迷病人苏醒。

2.使用胆碱酯酶复活药(碘解磷定或氯解磷定)恢复胆碱酯酶活性,使体内乙酰胆碱灭活,迅速解除骨骼肌震颤。

对于有机磷酸酯类急性中毒急救,一般将阿托品与胆碱酯酶复活药合用,可消除症状及病因,提高疗效,缩短病程。

(3)对症治疗维持患者气道通畅,包括支气管内吸引术,人工呼吸,给氧。

静注地西泮控制持续惊厥。

抗休克。

3.简述新斯的明的临床应用?答:新斯的明临床应用有(1)重症肌无力(2)手术后腹气胀及尿潴留(3)阵发性室上性心动过速(4)非除极化型(竞争性)骨骼肌松弛药(如筒箭毒碱)中毒解救。

4.试述阿托品作用机制及其药理作用。

答:阿托品的作用机制:竞争性拮抗胆碱能神经递质乙酰胆碱或胆碱受体激动药对M胆碱受体的激动作用。

阿托品的药理作用:阿托品对不同效应器的M胆碱受体敏感性不同,随着剂量的增加依次出现下列作用:(1)抑制腺体分泌:阿托品阻断腺体上M胆碱受体而抑制其分泌,唾液腺和汗腺最敏感,泪腺及呼吸道腺体次之;较大剂量可减少胃液的分泌。

(2)对眼作用:用阿托品滴眼或全身给药时均可阻断瞳孔括约肌和睫状肌上的M胆碱受体,从而使上述肌肉松弛,出现扩瞳,眼内压升高及调节麻痹。

(3)松弛内脏平滑肌;阿托品阻断内脏平滑肌M胆碱受体,使其松弛,对过度活动或痉挛的内脏平滑肌的松弛作用则更明显。

其中对胃肠道,膀胱逼尿肌的作用强些;对胆道,输尿管和支气管平滑肌的解痉作用较弱。

(4)对心血管系统作用:1.心率:随着剂量的增加(1-2mg),阿托品阻断心脏窦房结M胆碱受体,解除了迷走神经对心脏的抑制作用,使心率加快。

2.房室传导:阿托品阻断心房及房室结上的M胆碱受体,促进心房及房室传导。

3.血管及血压:治疗剂量的阿托品对血管和血压无明显影响。

较大剂量可引起皮肤血管舒张,大剂量的阿托品有解除小血管痉挛作用,这可能是阿托品直接扩张血管作用。

(5)对中枢神经系统作用:较大剂量(1-2mg)阿托品可轻度兴奋延脑和大脑;随着剂量增加作用加强;中毒剂量可由兴奋转入抑制,出现昏迷,呼吸麻痹而死亡。

5.试述阿托品临床应用。

答:(1)解除平滑肌痉挛:可用于各种内脏绞痛。

对胃肠平滑肌痉挛引起的绞痛及膀胱刺激症状如尿频,尿急等疗效好。

(2)制止腺体分泌:用于麻醉前给药,可减少呼吸道分泌,防止分泌物阻塞呼吸道及吸入性肺炎的发生。

也可用于严重盗号及流涎症。

(3)眼科:①虹膜睫状体炎阿托品使括约肌和睫状肌松弛,使之休息,有利于炎症的消退; 与缩瞳药交替使用,可预防虹膜与晶状体的粘接。

②验光,检查眼底:现仅用于儿童验光,因为儿童的睫状肌调节功能较强,须利用阿托品发挥充分的调节麻痹作用。

(4)缓慢型心律失常阿托品常用于迷走神经过度兴奋所致的窦性心动过缓,窦房阻滞,房室阻滞等缓慢型心律失常。

(5)感染中毒性休克:如暴发型流行性脑脊髓膜炎,中毒性菌痢、中毒性肺炎所致的休克。

(6)解除有机磷酸酯类中毒:解除M样症状及部分中枢神经系统症状,使昏迷病人苏醒。

6.简述阿托品在眼科方面的应用及其应用的药理依据。

答:阿托品在眼科方面的应用:(1)虹膜睫状体炎,由于阿托品阻断瞳孔括约肌及睫状肌上的M胆碱受体,使其松弛,使之充分休息,有利于炎症的消退。

(2)验光,检查眼底,由于阿托品阻断睫状肌上M胆碱受体,使睫状肌松弛而推向外缘,从而使悬韧带拉紧,晶状体固定,可正确检验出晶状体的屈光度。

7.请比较毛果芸香碱和阿托品对眼的作用和用途。

答:(1)阿托品对眼的作用表现为①散瞳:阻断虹膜括约肌M受体。

②升高眼内压:散瞳使前房角变窄,阻碍房水回流。

③调节麻痹:通过阻断睫状肌M受体,使睫状肌松弛,悬韧带拉紧,晶状体变平,屈光度降低,以致视近物模糊,视远物清楚。

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