9泉城
济南为什么又叫泉城_济南又叫泉城的原因
济南为什么又叫泉城_济南又叫泉城的原因济南位于山东省中西部，南依泰山，北跨黄河，背山面水，分别与西南部的聊城、北部的德州和滨州、东部的淄博、南部的泰安和莱芜交界。
济南又称泉城，这是为什么呢，接下来店铺就带你去了解一下吧。
泉城的来由2600年前，齐国在此筑城，济南成为当时齐国的边防要塞。
家家泉水，户户垂杨”，四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。
说的就是泉城”济南。
这是一处以泉水众多、风光明秀而著称于世的美丽城市。
济南城内原来百泉争涌，分布着久负盛名的趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大泉群，733个天然泉，享有七十二名泉”之美称。
在国内外城市中罕见，是举世无双的天然岩溶泉水博物馆，除“泉城”外济南也被常被称为“泉都”。
济南的泉水不仅数量多，而且形态各异，精彩纷呈，有的呈喷涌状，有的呈瀑布状，有的呈湖湾状，众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。
盛水时节，在泉涌密集区，呈现出“家家泉水，户户垂杨”、“清泉石上流”的绮丽风光。
早在宋代，文学家曾巩就评价道：“齐多甘泉，冠于天下”，元代地理学家于钦亦称赞说：“济南山水甲齐鲁，泉甲天下。
”清冽甘美的泉水是济南市的血脉，赋予这座城市灵秀的气质和旺盛的生命力。
同时，济南的城市发展、历史沿革、民风民俗也与泉水密切相关，形成了独特的泉水文化。
济南的介绍济南，简称济，是山东省省会、副省级市，位于山东省中西部，北临黄河，南依泰山。
济南是山东省的政治、经济、文化、金融、交通、会展和科教中心，济南军区领导机构驻地，中国人民银行济南分行所在地，新一线城市，是台湾电电公会年度极力推荐投资城市、美国福布斯杂志评选的中国20个最适宜建厂的城市。
济南因境内泉水众多，被称为“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉，是首批中国优秀旅游城市，史前文化龙山文化的发祥地之一。
济南北连首都经济圈，南接长三角经济圈，东西连通山东半岛与华中地区，是环渤海经济区和京沪经济轴上的重要交汇点，环渤海地区和黄河中下游地区中心城市，山东半岛城市群。
《泉城》写作方法
《泉城》写作方法篇一：四年级语文《泉城》教学设计(第一课时)四年级语文《泉城》教学设计（第一课时）江苏省靖江市靖城镇虹桥小学姚亚星214500（1）[课题（学科和年级）]课题：9、泉城学科和年级：苏教版语文四年级上册（2）[教材简解]这篇课文是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具有特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
全文共有6个自然段，可分为三大段，第一段（第1自然段）总写济南的泉多而且美。
第二段（第2-5自然段）是全文重点，其中4个自然段构段方式相同，都是先介绍泉的位置，再描绘泉的特点。
珍珠泉的“神奇”；五龙潭的“多”；黑虎泉的“喧腾”；趵突泉的“大”、“清”、“美”。
作者的描绘生动而详细，让人有身临其境之感。
第三段（第6自然段）写泉城名字的由来。
（3）[目标预设]1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
4、背诵全文。
（4）[重点、难点]体会济南泉水的美丽、神奇。
体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
（5）[设计理念]培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。
教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
（6）[设计思路]由谈话导入到初读课文，学习新词再到品读首尾自然段，整个教学的过程要如同泉水一样晶莹剔透，清晰可见，教学过程做到重点分明，层层递进。
（7）[教学过程]一、导入：1、谈话：济南素有“泉城”之美称，元代地理学家于钦曾称赞道：济南山水甲齐鲁，泉甲天下。
苏教版四上《9泉城》课文内容
苏教版四上《9泉城》课文内容
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的白浪翻腾，似乎银花怒放;有的晶莹剔透，似乎明珠散落;有的声响洪大，听起来如虎啸狮吼;有的声响低细，听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
珍珠泉在泉城路北。
泉池约一亩见方，清澈见底。
泉水从地下往上涌，似乎一串串珍珠。
在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，似乎有一只神奇的手把它们拎到了水面下去。
五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它〝五龙潭〞。
在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。
泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从〝老虎〞的口里不时地喷吐出来。
水声喧腾，昼夜不息。
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。
一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。
池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，〝咕嘟咕嘟〞地从泉底往上冒，似乎三堆白雪。
济南的泉水天下知名，所以人们称济南为〝泉城〞。
教材剖析：
«泉城»是苏教版义务教育课程规范实验用书四年级上册第八课。
课文是一篇写景状物的散文，引见了泉城最具特征的自然景观。
作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽风景，抒发了热爱大自然的思想感情。
济南简介
济南简介济南市又称泉城，是中国山东省省会及最大城市，山东省政治、文化、教育中心，华东五大城市之一，中国历史文化名城，也是国家批准的十五个副省级城市之一。
济南拥有2700多年的历史，是中华文明的重要发祥地之一，是龙山文化的发祥地。
因境内有“七十二名泉”故被称为“泉城”，并素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。
概述济南市，又称泉城，是中国东部沿海经济大省——山东省的省会，是国务院公布的国家历史文化名城之一。
是全省政治、经济、文化、科技、教育和金融中心，也是国家批准的沿海开放城市和副省级城市。
位于北纬36度40分，东经117度00分，南依泰山，北跨黄河，属于暖温带大陆性季风气候区，四季分明，日照充分，年平均气温14摄氏度，年平均降雨量650到700毫米。
地处鲁中南低山丘陵与鲁西北冲积平原的交接带上，地势南高北低。
地形可分为三带：北部临黄带，中部山前平原带，南部丘陵山区带。
境内主要山峰有长城岭、跑马岭、梯子山、黑牛寨等等。
山地丘陵3000多平方千米，平原5000平方千米。
下辖六个区、三个县、一个县级市，总面积达8227平方公里，人口596万，其中市区人口260万。
是“全国城市综合实力50强”和“全国投资硬环境40优”的城市之一。
第十一届全国运动会和第七届国际花卉博览会的举办城市，济南的市树是柳树，市花是荷花。
地理位置济南，地处北纬36°40'，东经117°00'，南依“天下第一山”——泰山，北跨“母亲河”——黄河，属暖温带大陆性季风气候区，四季分明，日照充分，年平均气温14摄氏度，年平均降雨量650到700毫米。
济南，又称“泉城”，下辖6区、3县、1市，总面积8227k ㎡，人口681.4万，其中市区人口433万。
在国家统计局公布的全国城市综合实力排名中，济南综合实力居全国城市第13位。
自然气候济南地处中纬度地带，由于受太阳辐射、大气环流和地理环境的影响，属于暖温带半湿润季风性气候。
新七说说课泉城
板书设计
教材分析
研
说
流
程
巧精 设读 情课 境文 ，， 引重 入点 课突 题破
2分 6分
教学环节
分 块 研 读 ， 合 作 探 究
18分 26分
展
超
示
越
交
文
流
本
，
，
点
拓
拨
展
提
延
升
伸
8分
6分
（
一
） 巧
9 泉城
设 情
【设计意图】六：《、泉教城学》是设一计篇优美的
散文，因此在教学伊始巧妙地通过这种
境 方式引路，不仅可以创设优美的情景，
板书设计
教材分析
研
说
流
程
二一三三年年年年级级 级级下下 上下册册 册册
已有知识基础
已有生活经验
学 情 分 析
教学目标 教学模式 学情分析 教学设计 教学方法
板书设计
教材分析
研
说
流
程
能体会课 文中关键 词句表达 情意的作 用，初步 感受作品 中生动的 形象和优 美的语言
能主动进行探究性学习， 激发想象力和创造潜能， 在实践中学习和运用语文
， 陶冶学生的情操,还可以极大地激发学
引 生的求知欲。
入
课
题
1、出示课 件，教师播 放泉水的声 响,并进行引 导——
2、师生谈 话
3、板书课 题
（ 二
Байду номын сангаас
1、济南多泉，说到济南，自然会想到济南
） 精
的七十二泉。济南的泉有什么特点呢？ 这些泉
读 课
有的六白、浪教翻学滚，设好计像银花盛开；
泉城课件
上来。
泉池约一亩见方，清澈见底。 泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光 象一串串珍珠。在阳光的映照 的映照下，那串珠忽聚忽散，忽断忽续，忽急 忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有 到了水面上来。 忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面
上来。
泉
名
所在位置
名称由来 泉水像珍 珠一样
由五处泉 水汇注而 成
泉 名
珍珠泉
所在位置
名称由来
泉水特点
五龙潭
黑虎泉
趵突泉
西门外的趵突 泉公园内
根据泉水跳跃奔突， 喷涌不息而得名
大、清、美
小结学法：
1、读这一自然段。 2、想想泉的位置在哪儿？名称由来？ 3、泉的特点是什么，哪些词句最能表现泉的 特点和生命力？你有什么感受？ 4、再读体会泉的美。
任务二：
运用学习趵突泉的方法自学第二、三、四段。
泉水特点
珍珠泉
泉城北路
旧城的西门外
多、神奇
多
五龙潭
黑虎泉
趵突泉
西门外的趵 突泉公园内
根据泉水跳跃奔 突，喷涌不息而 得名
大、清、美
汇注
泉
名
所在位置 泉城北路
名称由来 泉水像珍 珠一样 由五处泉 水汇注而成 泉口是用石头 雕成的三个老 虎头
根据泉水跳跃奔 突，喷涌不息而 得名
泉水特点
珍珠泉
多、神奇
珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉
任务一： 自读课文第五自然段，一边读一边思考：
1、趵突泉的位置在哪儿？ 2、它有什么资格名列七十二泉之首呢？
池里的水很清，游鱼水藻都 可以看得清清楚楚。
泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉， “咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三 堆白雪。
泉城作文400字
泉城作文400字泉城作文400字9篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺为大家收集的泉城作文400字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
泉城作文400字篇1你如果问我：“济南哪儿最漂亮？”我一定会不假思索地回答：“泉城广场最漂亮！”一进泉城广场，一眼可以望见耸立云间的泉标，两根蜿蜓而上的蓝色柱子，中间托着一颗亮闪闪的圆球，就象一股泉水从地下喷涌而出。
再往东走，可以看见荷花形状的音乐喷泉，而荷花是我们济南市的市花。
继续往东走，可以看到长长的名人长廊，这里摆放着许多座古代名人的塑像，大理石做成的底座上可以清楚的看到名人的各种资料，能学到不少东西。
原来，我们山东省在历史上出了这么多名人啊！我感到非常自豪，以后我要向他们学习！夏天的泉城广场最漂亮有趣了。
一场大雨能把整个广场冲洗得清清爽爽，树木垂下去的叶片抬起了头，人们尽情享受大雨所带来的清凉感觉。
如果正巧赶上喷泉开启的时间，便再好不过了。
喷泉时而高时而低，时而缓时而急，和大雨一齐迸出欢乐的水花，那场面真是再美不过了！秋天的泉城广场也很美丽。
金黄色的树叶，缓缓地落到地上。
满树都是色彩炫丽的叶子，一阵风拂过，一树的叶子“沙沙沙”作响，然后随风飘落，仿佛是一群可爱的小姑娘在随着音乐翩翩起舞，美丽极了。
这就是美丽的泉城广场。
泉城作文400字篇2我家乡的泉城公园非常壮观，那里一年四季的景色很优美。
当春天来临时，报春使者———迎春花，展开了金黄色的笑脸，好像在对人们说：“春天来了！春天来了！”美丽的玉兰也不甘示弱，她悄悄地展开那淡紫色的花瓣，如果你不仔细看，还以为是会开花的紫水晶呢！最美丽的，当然是那山青水秀的夏天了！茂盛的树林挨挨挤挤，好像在比谁最高大，谁最茂盛。
美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞着，好像在比美呢，它们一边飞一边炫耀：“谁也没有我漂亮，我比花儿还要美丽动人！”金色的秋天正是赏菊的好时节，当其他花儿都开始凋零的时候，菊花却抬头挺胸，散发出淡淡清香，展露出潇洒的气质。
四年级阅读练习题泉城
四年级阅读练习题泉城泉城是指中国山东省济南市。
济南市以其泉水众多而得名，被誉为“泉城”。
下面是一些适合四年级学生的阅读练习题，帮助他们更好地了解泉城的历史和文化。
1. 泉城济南位于中国的哪个省份？2. 为什么济南被称为“泉城”？3. 济南的泉水有什么特点？4. 济南有多少泉水？请列举其中几个。
5. 济南的泉水对当地的人民有什么意义？6. 济南有着悠久的历史，请简要介绍一下。
7. 济南有哪些著名的历史和文化遗迹？8. 济南的美食有哪些特色？9. 在济南旅游时，你会看到哪些名胜古迹？请列举几个。
10. 你觉得济南的泉城文化有什么值得学习的地方？泉城济南是中国山东省的省会城市，也是全省的政治、经济、文化中心。
它被誉为“泉城”是因为这个城市拥有众多泉水资源。
泉城的泉水特点是清新、甜美并且绵延不断。
济南的泉水源远流长，早在两千多年前的齐国时期，济南的泉水就被古人所赞美。
根据统计，济南市共有72个名泉，其中有些泉水自古以来就能源源不断地喷涌。
著名的泉水有趵突泉、黑虎泉、五龙潭等。
每个泉水都有其独特的特点和传说，是济南丰富的文化遗产之一。
济南的泉水对当地居民和游客来说有着重要的意义。
泉水不仅为人们提供了丰富的水资源，也成为了济南市的代表标志之一。
济南的泉水与当地的文化和历史紧密相连，成为了济南的文化瑰宝。
除了泉水，济南还有着悠久的历史。
早在公元前2世纪的西汉时期，济南就是齐国的都城，有着悠久的历史渊源。
在历史上，济南也曾是重要的文化中心和商业枢纽。
如今，济南的历史遗迹和文化景点吸引着众多游客前来参观。
济南有着丰富多样的历史和文化遗迹。
其中，趵突泉是济南最著名的泉水之一，也是济南的城市标志。
这个泉池的水不但清澈，还有着一股浓郁的菊花香。
除了泉水，济南还有千佛山、大明湖等著名的景点。
济南的美食也是其文化的一部分。
济南独特的风味和口感吸引了许多美食爱好者。
著名的济南菜包括“泉水鱼香肉丝”、“黑虎泉抄手”等。
这些美食以其独特的调味和鲜美的口感而闻名于世。
四年级上册第9课泉城
9泉城一、泉城简介1、位于山东省中西部，济南市的别称。
2、因“家家泉水户户垂柳”有著名的七十二泉，一派江南风光而得名。
3、气候属暧温带，四季分明。
著名景区为千佛山、大明湖和趵突泉等。
二、济南的泉水1、济南素以泉水众多、风景秀丽而闻名天下，据统计有四大泉域，十大泉群，733个天然泉，在国内外城市中罕见，是举世无双的天然岩溶泉水博物馆，除“泉城”外济南也被常称为“泉都”。
2、济南的泉水不仅数量多，而且形态各异，精彩纷呈，有的呈喷涌状，有的呈瀑布状，有的呈湖湾状，众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。
3、盛水时节，在泉涌密集区，呈现出“家家泉水，户户垂柳”、“清泉石上流”的绮丽风光。
4、早在宋代，文学家曾巩就评价道：“齐多甘泉，冠于天下”，元代地理学家于钦亦称赞说：“济南山水甲齐鲁，泉甲天下。
”清冽甘美的泉水是济南市的血脉，赋予这座城市灵秀的气质和旺盛的生命力。
5、同时，济南的城市发展、历史沿革、民风民俗也与泉水密切相关，形成了独特的泉水文化。
6、趵突泉济南三大名胜之一，位居济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”。
名联：三尺不消平地雪四时长吼半空雷三、济南泉水的形成：济南泉水众多是由于其特有的地形地质构造，济南地下有一层石灰岩，该岩层本身结合得不是很紧密，形成孔隙、裂缝和溶洞，能够储存和输送地下水。
济南南部山脉大量的地下水沿着石灰岩地层潜流，到济南以后受到北郊组织紧密的岩浆岩的阻挡，不能前进，就越积越多。
最终，地下的孔隙、裂缝成了它们排泄之门。
拦蓄在这里的大量地下水，凭着强大压力沿着这些裂缝涌出地面，于是就出现了天然的涌泉，这些泉水千姿百态，有的是白浪翻滚，如同银花玉蕊，有的晶莹温润，就像明珠璎珞。
四、济南泉水的分布：济南城内百泉争涌，分布着久负盛名的趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大泉群，有名泉七十二之说，实际上济南泉水不止72处，仅市区就有大小泉池百余处，四大泉群是其主要组成部分，其他的则“隐居”于济南辖区内的其他地方。
济南文化介绍
在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。
济南多泉水。有关济南泉水的记载，最早见于《春秋》，金代有人立“名泉碑”，列举泉名72个。历代各家所记72泉不尽相同。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。济南泉水，千姿百态，或白浪翻腾，如银花玉蕊；或晶莹温润，如明珠璎珞；或如洪涛倾注，虎啸狮吼；或如细雨潇潇，冰弦低语。趵突泉，名列72泉之首。济南自古有“泉城”之名。
济南诞生了许多中国历史上的著名人物，像中医科学的奠基人扁鹊，阴阳五行学派大师邹衍，唐代（公元618~907年）开国元勋房玄龄、秦琼，著名词人李清照、辛弃疾、张养浩、李开先，中国公共图书馆的首倡者周永年，著名建筑师魏祥等。另外，李白、杜甫、苏轼、曾巩等历代杰出的作家学者，都先后在济南生活游历，故有“济南名士多”的佳誉。
济南是中华文明的重要发祥地之一，中国有一位原始部落的首领——舜(约公元前22世纪)就诞生与生活在济南一带。有舜文化遗址(公元前22世纪)舜耕山，现在济南还有一条路叫舜耕路，就是来纪念舜当年在济南耕作的事。
济南具有2000多年的历史，是闻名世界的史前文化——龙山文化的发祥地，区域内新石器时代的遗址城子崖，有先于秦长城的齐长城，有被誉为“海内第一名塑”的灵岩寺宋代彩塑罗汉等。中国首部诗歌总集《诗经》中有谭人所作讽刺诗《大东》，是现存最早的有关济南的文献。济南孝堂山郭氏墓石祠，是我国现存最早的地面房屋建筑；隋建四门塔为全国现存最古老的石塔，均为全国重点文物保护单位。
在济南，过去每逢七月三十日晚，各佛寺举行盂兰盆会打醮育经。有的人家要烧上大批线香，沿院内墙根和甬路一根根插在地上，向地藏王表示虔诚；有的则用放河灯的形式超度死在河里的鬼魂。据说，农历七月三十日是佛教中地藏王菩萨成道的日子。他在成道时，曾发誓要普度有罪孽的众生，使他们脱离苦海。因此，七月三十日便成了超度“亡魂”的日子。
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9泉城
教学目标
1、会认3个生字，会写10个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情到朗读课文.
3、通过感情朗读，品味泉水的奇丽，并能体会作者的表现方法
教学重难点
1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发热爱祖国，热爱大自然的思想感情。
教学准备
课件
课时数
2课时
教学过程
第一课时
一、自主预习
1、读准、读通课文
2、自学生字词，理解由生字组成的词语
3、给课文标自然段小序号
4、搜集有关泉城的资料
二、基础达标
1、导入：
（1）、谈话：济南素有“泉城”之美称，元代地理学家于钦曾称赞道：济南山水甲齐鲁，泉甲天下。
济南城内是“家家泉水，户户垂杨”。
那么，济南的泉水到底美在哪？还是让那个我们跟随作者的足迹，去亲身感受下吧！
（2）、为什么称济南为泉城呢？出示课文最后一段。
（板书：天下闻名）理解：什么叫“天下闻名”？
（3）、济南的泉水为什么会天下闻名的呢？带着这个问题我们去读一读课文。
2、检查预习
①读生词，注意加点字的读音。
晶莹剔透明珠散落银花盛开虎啸狮吼秋雨潇潇
．．．．．．．．
水声喧腾昼夜不息
．．．．白浪翻滚忽聚忽散
②交流词意，组内不能解决的做上记号
3、基础达标（自主完成教师设计的字词检测——同桌互改——全班交流）
（1）写出下列词语的近义词
著名——（）神奇——（）天下闻名——（）
（2）写出下列词语的反义词
神奇——（）清澈——（）开阔——（）喧腾——（）2人小组共同完成，同桌互改，小组展示
三、设问导读
（一）初读感知
1、课文描写的泉水是怎样的？作者又是怎样来描写的呢？
2、在这段课文中四个字的词语特别多，大家能否把这些地方读好？
“这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇”。
泉城的泉水是怎样的？你从朗读中感受到了什么？
（二）精读感悟（提出问题，下节课解决）
1、济南的泉水为什么天下闻名呢？她究竟有什么独特之处呢？
2、再读课文，课文一共给我们介绍了哪几个泉？其中你最喜欢哪个泉？
3.学生自由快速浏览课文，边读边根据所给题目自读自悟，画出相关语句。
4.小组内交流：学生分小组边读课文边根据所给题目进行讨论交流
5.全班交流，朗读品评，感受泉水的美丽，教师相机指导。
第二课时
一、复习
1、复习词语
潭( ) 诱( ) 援( ) 诚( )
谭( ) 透( ) 缓( ) 城( )
2、二人小组回顾主要内容
课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：—————————————
——————————————————————————————————
二、精读感悟
1、济南的泉水为什么天下闻名呢？她究竟有什么独特之处呢？
先自主思考，后大组讨论，最后大组内找代表汇报
2、出示本课第二个大问题：再读课文，课文一共给我们介绍了哪几个泉？其中你最喜欢哪个泉？
（1）四人大组讨论，然后找出小组喜欢的一种泉进行学习，教师参与学生的讨论，以便于理解。
（2）5分钟后大组汇报学习成果，教师及时给予评价并相机指导有感情的朗读理解。
下面以学习“趵突泉”为例
过渡语：还有谁也喜欢趵突泉？既然有那么多同学喜欢，肯定有你喜欢的理由，一起去文中找找吧。
自读课文第五段。
要求：自由朗读第五段，并找一找相关语句。
（1）2人小组交流：它可是七十二泉之首，你知道“之首”是什么意思吗？为什么喜欢它？
2分钟后找小组展示，汇报交流成果
①、“一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。
”怎么的方形泉池？（开阔）你能用手势告诉大家什么叫开阔吗？这样一个开阔的方形泉池，差不多占大半个公园。
这说明趵突泉很大。
[板书：大]
②、池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。
”————板书：清清到什么程度呢？你仿佛还可以看到了什么？
小组间发挥想象，向师生展示
小结写法：在这一段中，作者先介绍了趵突泉的位置，然后再运用比喻、联想等方法，生动地描述了泉水的大、清、美的特点，在我们写一处景物时，也可以采用这种写法。
3、还有那哪些地方你不懂的，说出来，我们一起交流。
三、巩固练习
1、请为泉城设计一句广告词或是一幅广告画。
2、课后去搜集关于济南其他名泉的介绍，更多地了解济南的泉水。
3、当一回小导游，向你身边的人介绍一下泉城的美景。
四、拓展延伸
知识我会用
小练笔：泉城真美，而我们九百六十万平方公里的土地，锦绣河山处处美景，你会用课文里的总分总的写法介绍哪一处景色？。