3《走遍天下书为侣》ppt课件

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3、走遍天下书为侣-PPT课件 共31页

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方。而且从某种意义上说,它是只属于 自己的东西,因为世上没有两个人用同 一种方式去读同一本书。
学习目标
1.认识4个生字,会写9个生字。正确读写” 伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、 背诵、零次、编写、某种”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵 并抄写自己喜欢的段落。
3.把握主要内容,体会作者选择一本书陪 伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并 受到启示。


尤安·艾肯 英国著名的儿童作家, 曾获英国《卫报》小说奖,出生于1924 年9月4日,卒于2019年,享年79岁。尤
安·艾肯生前出版过92本小说以及大量 的诗歌与短文。尤安·艾肯在1974年的 献辞里说,如果有一天,她真的独自漂 流在茫茫的大海上,身边只有一本书为 伴,在这种情况下,一本书就是一位好 朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地

3 走遍天下书为侣
神奇的书 没有一艘非凡的战舰 能像一册书 把我们带到浩瀚的天地 没有一匹神奇的骏马 能像一首诗 带领我们领略人世的真谛 即令你一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履 多么质朴无华的车骑 可是它装载了人类灵魂的全部美丽


拓展 欣赏
3 走遍天下书为侣
乐 展
1.画一画书神奇在哪里。
3.一本你喜爱的书就是一位朋友,也 是一处你随时想去就去的故地。
乐 探
3 走遍天下书为侣
读了这几句话,你体会到了什么? 从哪些地方体会到的?读了这三句话, 你有什么问题吗?
重点抓住下列词语理解:第一句话 中的 “总能”和“不管”;第二句中 的“一遍又一遍”;第三句中的 “就 是”和“随时想去就去”。

解读课文

作者认为一本书可以常读常 新,不管读多少遍,她也在这样 的读书过程中总结了一些方法。 我们也来来看看作者是怎样读书 的?

北师大版五年级语文下册《走遍天下书为侣 3》PPT课件

北师大版五年级语文下册《走遍天下书为侣 3》PPT课件
一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情 一本好书, 古今中外有成就的人,都喜欢阅读, 感。古今中外有成就的人,都喜欢阅读,从童 年时的“窃读” 到季先生对读书的见解, 年时的“窃读”,到季先生对读书的见解,可 以看出他们都善于从书中汲取营养。 以看出他们都善于从书中汲取营养。 今天, 走遍天下书为侣》 今天,我们学习 《走 读书也是这样,不管你看过多少遍, 总能从一本书中发现新东西。你有这样的 总能从一本书中发现新东西。 感受吗?简单地说一说吧! 感受吗?简单地说一说吧!
就因为这样,我愿意坐在自己的 船里,一遍又一遍地读那本书。 怎样一遍又一遍地读?齐读第七自然段。 怎样一遍又一遍地读?齐读第七自然段。 作者这样一遍又一遍的读书方法, 作者这样一遍又一遍的读书方法,对你们有什 么启示吗?画出表示先后顺序的词语, 么启示吗?画出表示先后顺序的词语,全班交 流,从中你学到了什么? 从中你学到了什么?
读了这几句话,你体会到了什么?从哪儿体会到的? 读了这几句话,你体会到了什么?从哪儿体会到的? 读了第二句我体会到:作者非常喜欢读书, 读了第二句我体会到:作者非常喜欢读书, 就是同一本书,他也是百读不厌。我从“一遍又 就是同一本书,他也是百读不厌。我从“ 一遍”体会到的。 一遍”体会到的。 你能读出这种感情吗? 你能读出这种感情吗?
说说你对上面两句话的理解。
“你喜爱的书就像一个朋友……真想不到你懂这个!” 你喜爱的书就像一个朋友……真想不到你懂这个! ……真想不到你懂这个 这里把书比作朋友,每次见到朋友,感觉都是不一样。特 这里把书比作朋友,每次见到朋友,感觉都是不一样。 别是“真想不到你懂这个! 别是“真想不到你懂这个!”好像是对朋友有了一个新的 发 现,这个发现非常的意外,叫人惊讶。 这个发现非常的意外,叫人惊讶。

走遍天下书为侣ppt课件

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这篇课文先写了如果“我”独自驾舟 环绕世界旅行,只能带一样东西的话, “我”会 选择带一本书 ,再写了 “我”这样做的 理由 ,最后写了 “我”这样做的 方法 ,最后高度 评价了 读书的好处 一本书的重要 作用 。
四块内容分别写在课文的哪 些小节?请你在书上标出记号, 用“//”表示。
麦哲伦完成人类历史上第一次环球 航行用了整整三年。 日本一位71岁老翁独自完成环球航 行历时234天。
……
●阅读链接
神奇的书
没有一艘非凡的战舰,
能像一册书, 把我们带到浩瀚的天地。
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没有一匹神奇的骏马,
能像一首诗, 带我们领略人世的真谛。
●阅读链接
即令你一贫如洗,
也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。
●阅读链接
多么质朴无华的车骑!
可是它装载了 人类灵魂的全部美丽!
小耳朵听仔细:声音响亮、比较流畅、错 误在(0——2)处,可加1颗星。(用黑笔写★) 相反的:声音很轻,速度快到听不清,疙 疙瘩瘩,错误在2处以上,就加不到星啰! 一人读的时候,其他三个孩子都要听仔细, 同学读错的词在评价的时候要说明错了哪几处, 怎么错的。最后组长裁定加不加星。
(同伴、伙伴)
伴侣 旅行 背诵
你总能从一本书中发现新东西,不 管你看过多少遍。
作者是如何做到把一本书读得不 厌其烦、常读常新的呢?
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一 遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为 什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后, 我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头 来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什 么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找 到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书 中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者 是什么样的,他会有怎样的生活经历…… 这真 像与另一个人同船而行。

鲁教版小学语文四年级下册 走遍天下书为侣 PPT课件

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中国首次帆船环球旅行用时185天。

麦哲伦首次横渡太平洋,在地理学和航海史 上产生了一场革命。证明地球表面大部分地 区不是陆地,而是海洋,世界各地的海洋不 是相互隔离的,而是一个统一的完整水域。 这样为后人的航海事业起到了开路先锋的作 用。


麦哲伦的突出贡献不在于环球航行本身,而在其大 胆的信念和对这一事业的出色指挥,以及他顽强拼 搏的精神。他是第一个从东向西跨太平洋航行的人。 他以3个多月的航行,改变了当时流行的观念:从 新大陆乘船向西只消几天便可到达东印度。麦哲伦 船队的环球航行,用实践证明了地球是一个圆体, 不管是从西往东,还是从东往西,毫无疑问,都可 以环绕我们这个星球一周回到原地。这在人类历史 上,是永远不可磨灭的伟大功勋。
三、我能找出下列词语中的错别字,而且还能更正呢。 1.经厉 感叹 似乎 想像力 2.思考 片段 欣赏 豪不犹豫 四、我能在比喻句后面括号里标上我喜欢的记号。 1、一本你喜爱的书就是一个朋友. ( ) 2、我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了. ( ) 3、你喜爱的书就像你的家. ( )

作者以独自驾舟环绕世界旅行,只能选择带一样 东西娱乐的假设开始,引出自己的观点。然后以新 鲜的比喻,即反复地读一本书,如老友重逢,每日 回家,故地重游,总会有新的发现;列出读书的方式 和方法,会常读常新。
娱乐 某种
毫不犹豫 一趟
背诵 伴侣
麦哲伦独自环球世界用时整整3年。
日本一位71岁老翁环游世界用时234天。
阅读链接常读常新的人鱼来自主 毕淑敏大约8岁的时候,第一次读到人鱼公主的故事。觉得那么可爱和美丽的公主, 居然变成了大海上的水泡,真是倒霉极了。 大约18岁的时候,又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开,这 一次很容易地就读出了爱情。 到了28岁的时候,我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主,竟深深地关切起 人鱼公主的家人来了。 到了38岁的时候,因为我也开始写小说,读人鱼公主的时候,不由自主地 探讨起安徒生的写作技巧来了。 现在,我48岁了。这一次,我心平气和,仿佛天眼洞开,有了一番新的感 悟。 有时想,当我58岁……68岁……108岁(但愿能够)的时候,不知又读出了怎 样的深长?

人教版五年级语文《走遍天下书为侣》PPT课件

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《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于 1974年写的一篇散文。这篇课文篇幅短小精致, 语言浅显易懂,角度新颖,表达独特。作者通过 层层递进的假设和设问、反问,灵动鲜活的比喻, 以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点:你 总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少 遍。
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《走遍天下书为侣》是一篇散文,作者用比较的 手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点,具体地 写出了读书给作者带来的乐趣,穿插介绍了读书
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村里的一位老人站出来,高声说:“看看我们周围的孩子,他们全都是健康的。 这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说,水,就是生命。”听到这儿, 瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在 此时有谁不流泪呢?
2001年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已 经为非洲的8个国家打了30口水井。
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一本书!我听到有人感叹了:如果你坐 船周游世界,这一趟下来,你可以把它
读上一百遍了,最终你能背诵下来。

wèi
jiāng wēi
队旗 蔚蓝 海疆 威武
碧绿 海军
禾苗
做梦 将来
乘风破浪 辽阔
第三部分
课文赏析
点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内容如关键词、部 分简单介绍等。点击此处添加文本内容,如关键词、部分简
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我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。
他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。
那我攒钱买钻井机吧……我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的 水。
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走遍天下书为侣ppt课件

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wéi有为 作为
gōng供应 供给

wèi因为 为何

gòng口供 供词
近: 回味- 回想 反: 忽视- 重视
感叹- 感慨
忽视- 轻视
熟悉- 陌生
● 我会读
独自驾舟旅行,作者 为什么选择一本书陪伴 自己?找出有关的句子。
1.你总能从一本书中发现新 东西,不管你看过多少遍。 2.我愿意坐在自己的船里, 一遍又一遍地读那本书。 3.一本你喜爱的书就是一位 朋友,也是一处你随时想去就 去的故地。
你喜爱的书就像一个朋友,就像你 的家,也是一处你随时想去就去的 故地。
这里作者采用了(比喻 )的手法,把 朋友)、(家 )、(故地 ) 书比作( 反复读一本书,总会有新的( 发现) 新的(收获 ),百读而不厌,充分表 达了作者对书的(喜爱 )。
①你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
作者将书喻为朋友和家,的确是 一种妙喻。朋友和家,人人皆有,而 且感情深挚,充分表达出了对书的喜 爱。更重要的是朋友间次次相见,家 日日都回,却不会生厌,反而有新的 发现,新的收获。以常见的事物为喻, 生动而又巧妙地说明了一本书可以常 读常新,读而不厌。
你赞成作者读书的方法吗? 说说你读书时又是怎么做的。
用上“首先……然后……最 后……”说一句话 从这“一遍又一遍”的读里,你 们感受到了什么呢? 他的读书方法对你有什么启示?
“读书百遍,其义自现”。每读 一遍书,我们都会收获与上一次不 同的体验,寻找到新的发现
• “好书不厌百回读,熟读深思子自知”。同学们, 我们平时也读了很多的书,你有什么好的读书经 验,或者听了作者的读书体会,你有什么启发? 和大家说一说。 (总结自己的读书心得和经验,或从作者的介绍 中总结收获。) • 我们平时总是更在意读书的数量,大部分书进都 只是读一遍而已,大都不求甚解。现在我们再把 以前读过的书拿出来读一读,按照作者的读书方 法,看看你有什么新的体会,及时做好记录,到 本单元的综合活动时我们一起来交流。
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词句理解
①你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
作者将书喻为朋友和家,的确是一 种妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感 情深挚,充分表达出了对书的喜爱。更 重要的是朋友间次次相见,家日日都回, 却不会生厌,反而有新的发现,新的收 获。以常见的事物为喻,生动而又巧妙 地说明了一本书可以常读常新,读而不 厌。
学习生字
侣 (lǚ) (伴侣)
娱 (yú) (娱乐)
趟 (tàng)(一趟) 诵 (sòng) (背诵)
熟读词语
伴侣
娱乐
百音盒
背诵 某种
毫不犹豫 一趟
零次
编写
理解词语
毫不犹豫:一点也不迟 疑,坚决果断。
自由读课 文 一本好书,蕴含着丰富的知识 和美好的情感。古今中外有成就的 人,都喜欢阅读,从童年时的“窃 读”,到季先生对读书的见解,可 以看出他们都善于从书中汲取营养。 今天,我们学习 《走遍天下书为 侣》。
②这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地 读一本书”的方式方法后的由衷感叹。 从不同的角度以不同的方式去读,无论 是理解故事内容,揣摩写作目的,续编 故事,品味写法,还是积累所得,都能 读得津津有味,收获颇丰。书,不是枯 燥的、呆板的,而如一个活生生的人一 样生动。这句话也与题目《走遍天下书 为侣》相呼应,相对照。
c 、一本你喜爱的书就是一 位朋友,也是一处你随时想去就 去的故地。 从“就是”和“随时想去就去” 体会到作者很喜欢书,因为他把书 当作了朋友一样,当作了人似的, 读书就好像是在和朋友说话一样。深你的体会。作者读一本书的 方法对你有什么启示? 作者喜欢一遍又一遍地读那一本 书,每读一遍都会有新的发现,而且 书可以随身携带,你想读的时候就能 拿出来。如果是一本人物传记,就好 像是你在交一个朋友;如果是一本介 绍名胜古迹的书,那就好像是到那个 地方旅游了一趟似的。
④从某种意义上说,它是你自己的东 西,因为世上没有两个人会用同一种方式 读同一本书。
“一千个读者就有一千个哈姆雷 特”,这是指读者因阅历、体验不同 而感受不同。作者指的是每个人都有 个性化的读书方式、方法,收获也是 独特的。以自己的方式阅读,对书有 独到的见解,才能使书真正内化为自 己的东西。
回归整 体
b 、我愿意坐在自己的船里, 一遍又一遍地读那本书。
从“一遍又一遍”体会到作者 非常喜欢读书,就是同一本书,他 也是百读不厌。
作者认为一本书可以常读常新,不 管读多少遍,她也在这样的读书过 程中总结了一些方法。我们也来来 看看作者是怎样读书的?
内容思考──品味欣赏──寻找新知─ 总结收获─产生共鸣
③一本你喜爱的书就是一位朋友, 也是一处你想去就去的故地。
“故地”,指书已读多遍,了解并熟 悉;“想去就去”,是说方便,随心所 欲,想读就读。由前面的“你喜爱的书 就像一个朋友,就像你的家”,“这真 像与另一个人同船而行”,到现在的 “就是”“也是”,愈加表达出了作者 对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读 不厌的程度。
好书不厌百回读,熟读深 思子自知。你有什么好的读书 经验,或者仔细品位作者的读 书体会,你有什么启发呢?和 大家谈一谈。
神奇的书 没有一艘非凡的战舰, 能像一册书, 把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹神奇的骏马, 能像一首诗, 带我们领略人世的真谛。
• 即令你一贫如洗, • 也没有任何栅栏能阻挡 • 你在书的王国遨游的步履。 • 多么质朴无华的车骑! • 可是它装载了 • 人类灵魂的全部美丽!
整体感知
1.作者为什么会选择书陪伴自己 旅行呢? a、你总能从一本书中发现新东西, 不管你看过多少遍。 b 、我愿意坐在自己的船里,一 遍又一遍地读那本书。 c 、一本你喜爱的书就是一位朋友, 也是一处你随时想去就去的故地。
2.读了这几句话,你体会到了 什么?从哪体会到的? a、你总能从一本书中发现新东 西,不管你看过多少遍。 从“总能”和“不管”体 会到读同一本书,每读一遍都 会有新的收获。
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