演讲与口才活动实施方案
口才讲座策划书模板3篇
口才讲座策划书模板3篇篇一口才讲座策划书模板一、活动主题“提升口才，展现魅力”二、活动目的1. 帮助参与者提高口才表达能力，增强自信心。
2. 传授有效的沟通技巧，提升人际交往能力。
3. 培养公众演讲能力，提高职场竞争力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象1. [具体对象]2. 对口才提升有兴趣的公众五、活动安排1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 主题演讲（30 分钟）邀请一位资深口才专家进行主题演讲，分享口才提升的秘诀和技巧。
3. 互动环节（30 分钟）设置互动环节，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，让参与者亲身体验口才技巧的应用。
4. 案例分享（20 分钟）邀请几位成功人士分享他们在口才方面的经验和故事，激励参与者积极进取。
六、活动准备1. 邀请演讲嘉宾，确定演讲主题和时间。
2. 宣传推广活动，吸引更多人参与。
3. 确定活动场地，确保场地设施完备。
4. 准备活动资料，如宣传海报、讲义等。
5. 组织志愿者团队，负责活动现场的组织和协调。
七、活动宣传1. 社交媒体宣传：利用、微博等社交媒体平台发布活动信息，吸引目标人群的关注。
2. 线下宣传：在学校、社区、企业等场所张贴宣传海报，发放传单。
3. 合作伙伴宣传：与相关机构合作，通过他们的渠道宣传活动。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 演讲嘉宾费用：[X]元3. 活动资料制作费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，手机调至静音或关机状态。
2. 参与者要尊重演讲嘉宾和其他参与者，不得进行任何形式的攻击或骚扰。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动顺利进行。
篇二《口才讲座策划书模板》一、讲座主题“提升口才，展现魅力”二、讲座目的1. 帮助参与者提高口才表达能力，增强自信心。
2. 传授有效的沟通技巧，提升人际交往能力。
演讲与口才活动实施方案
演讲与口才活动实施方案
2015-2016学年第二学期，我们将实施“演讲与口才”活动，旨在丰富校园文化生活，满足广大同学提高口才表达方面的需求。
演讲与口才兴趣班将在口才和思辩方面带领大家进行训练，使同学们在口语方面得到提高。
活动目的包括增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历，为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相研究的舞台，增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力，指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
活动内容包括用一口流利的普通话进行朗诵，应力求达到语音标准，吐字清晰，语调自然，节奏韵律明显，表达流畅的训练标准，减少或避免方言语调明显，方音特征突出等问题。
朗诵内容应当健康、向上。
此外，还将进行即兴演讲和定题演讲的训练，以提高学生的口语表达能力和临场应变能力。
为了达到预期成果，我们提供了一些方法措施，包括平日里号召学生多阅读，并形成惯，多抓住平日里讲话的机会进行锻炼，尝试着自己写演讲稿，组织小型演讲，即兴写作与演讲，以及对演讲时所注意事项进行针对性的训练，如手势、面部表情及情感色彩等。
我们期望通过这个活动，学生们能够大胆地走上台，以洪亮的声音、清晰的口齿、自然的神情进行讲话，提高口才表达能力，增强个人修养和内涵，全面提升学生的人文素养。
演讲与口才活动策划5篇
演讲与口才活动策划推荐文章有关演讲活动的策划热度：学生演讲活动策划方案热度：最新演讲比赛活动方案范文热度：一场演讲比赛策划方案热度：演讲与口才演讲策划书热度：演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。
以下是小编精心收集整理的演讲与口才活动策划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!演讲与口才活动策划1一、活动目的：通过以“我的大学我做主”为主题演讲，以自己对大学生活的憧憬规划。
二、活动意义：为了浓厚校园文化艺术氛围，丰富同学们的课余文化生活，展示我系新生的青春风采，增强同学们的自信心与荣誉感，我系特举办了以“我的大学我做主”为主题的演讲展示活动。
三、活动对象：测绘工程系全体同学四、活动主题：我的大学我做主五、主办：测绘工程系学生会协办：测绘工程系系学生会组织部六、活动时间：待定活动地点：待定七、赛前准备：1、做好充分的宣传工作，吸引新生积极参加。
2、邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。
3、提前借好教室，确定即席演讲主题并做好标签;4、提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状;5、联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。
6、作好分工，明确分配任务，责任到人。
7、确定好主持人。
八、比赛形式：演讲九、参赛要求：1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。
2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。
3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
4、朗诵时间为3--5分钟。
5、若有配乐或PPT，请自带mp3或U盘。
6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。
十、评选细则：评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)1：着装整齐，大方得体。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，也是提升学生综合素质的有效方式。
为了进一步提高学生的演讲与口才干力，我校计划开展一场《演讲与口才》活动。
本文将详细介绍该活动的计划和安排。
一、活动目标1.1 提高学生的演讲能力：通过此次活动，培养学生的演讲技巧，提高他们在公众场合的表达能力。
1.2 培养学生的口才干力：通过演讲训练，提升学生的口头表达能力，使他们能够清晰、流利地表达自己的观点和想法。
1.3 增强学生的自信心：通过参预演讲与口才活动，激发学生的自信心，培养他们勇于面对挑战和难点的能力。
二、活动形式2.1 演讲比赛：学生可以自愿报名参加演讲比赛，通过角逐，选拔出一、二、三等奖，并对优秀选手进行表彰。
2.2 口才训练班：为故意愿提升口才干力的学生开设口才训练班，由专业教师进行指导，通过讲解、示范和实践，提高学生的口才水平。
2.3 主题演讲活动：组织学生进行主题演讲，让他们环绕特定话题展开思量和表达，提高他们的思辨和逻辑能力。
三、活动安排3.1 演讲比赛安排：1.1 报名阶段：学生自愿报名参加演讲比赛，填写相关报名表格，并提交演讲稿。
1.2 初赛阶段：由专业评委对参赛选手的演讲稿进行评审，选出初赛晋级选手。
1.3 决赛阶段：决赛选手进行现场演讲，评委根据演讲内容、表达能力和语言运用等方面进行评分，最终评选出获奖选手。
3.2 口才训练班安排：2.1 招募学生：通过宣传和邀请，招募故意愿提升口才干力的学生参加训练班。
2.2 训练内容：口才训练班将包括口语表达技巧、演讲技巧、肢体语言等方面的训练，通过练习和摹拟演讲，提高学生的口才水平。
2.3 训练周期：训练班将持续6周，每周进行一次培训课程，每次课程为2小时。
3.3 主题演讲活动安排：3.1 主题确定：根据学生的兴趣和需求，确定适合的主题，如环保、人文关心等。
3.2 演讲准备：学生根据主题进行资料采集和准备演讲稿，同时进行演讲训练，提高演讲技巧。
演讲与口才活动策划
演讲与口才活动策划演讲与口才是一项重要的能力，它可以帮助我们更好地表达自己的想法、影响他人的思维和行为。
为了提高大家的演讲与口才能力，我计划组织一场演讲与口才活动。
一、活动目标1. 提高参与者的演讲与口才技巧。
2. 培养参与者的自信心和表达能力。
3. 增强参与者的团队意识和合作能力。
二、活动内容1. 演讲比赛：参与者可以准备一个自己感兴趣的主题，进行一场5分钟的演讲。
评委会根据内容、表达和影响力等方面进行评分。
2. 口才训练：活动中会安排一些口才训练，例如绕口令、即兴演讲等，帮助参与者提高口才和应对突发情况的能力。
3. 演讲技巧分享：邀请一位演讲专家或经验丰富的演讲者进行分享，讲解演讲的技巧和注意事项。
4. 经典演讲赏析：播放一些经典演讲的视频，引导参与者分析其成功之处，并进行讨论和交流。
三、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目标和流程，激发参与者的兴趣和热情。
2. 演讲比赛：根据提前报名的参与者进行顺序演讲，评委会进行评分，并提供反馈意见。
3. 口才训练：安排口才训练环节，全员参与，增强口才和应对突发情况的能力。
4. 演讲技巧分享：邀请演讲专家进行分享，讲解演讲的技巧和注意事项，并解答参与者的问题。
5. 经典演讲赏析：播放几个经典演讲的视频，引导参与者分析其成功之处，并进行讨论和交流。
6. 活动总结：主持人对活动进行总结，宣布比赛结果，并对参与者提供鼓励和建议。
四、活动策划1. 参与者招募：通过宣传海报、社交媒体等渠道进行参与者的招募，并提前报名。
2. 场地准备：选择一个适合演讲和训练的场地，需要有讲台、麦克风和投影设备。
3. 评委邀请：邀请有相关经验的专业人士或具有演讲经验的人担任评委，并提前告知评分标准。
4. 演讲主题准备：参与者可以自己选择感兴趣的主题，也可以提供一些主题供参考。
5. 活动宣传：通过校内宣传、社交媒体和口碑传播等方式宣传活动，吸引更多人参与。
6. 演讲比赛规则：制定演讲比赛的规则，包括时间限制、评分标准等，确保比赛的公正性和公正性。
锻炼口才活动策划书3篇
锻炼口才活动策划书3篇篇一锻炼口才活动策划书一、活动主题“展青春风采，现沟通魅力”二、活动目的1. 提高同学们的语言表达能力和沟通技巧。
2. 培养同学们的自信心和舞台表现力。
3. 丰富同学们的校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动对象[具体活动对象]四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动内容1. 赛前培训：在活动前一周内，邀请专业的口才培训老师为参赛选手进行口才培训，内容包括演讲技巧、发音方法、肢体语言等方面。
2. 初赛：采用命题演讲的形式，每位选手围绕给定的主题进行演讲，时间为 3-5 分钟。
评委根据选手的演讲内容、语言表达和形象气质等方面进行打分，评选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛：采用即兴演讲的形式，选手在赛前随机抽取题目，进行准备后进行演讲，时间为 2-3 分钟。
评委根据选手的即兴演讲内容、应变能力和舞台表现等方面进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖[X]名。
4. 颁奖典礼：在活动结束后，举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
六、活动宣传1. 在校园内张贴海报、悬挂横幅，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 利用校园广播、公众号等媒体进行宣传，扩大活动的影响力。
3. 邀请学校各社团、学生会协助宣传，组织同学参加活动。
七、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 培训老师的酬金：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 工作人员要做好组织协调工作，确保活动的顺利进行。
[策划部门][具体日期]篇二锻炼口才活动策划书一、活动主题“展青春风采，现沟通魅力”二、活动目的1. 让同学们在实践中学习，在学习中进步，锻炼和提高同学们的口才和沟通能力。
2. 丰富同学们的课余生活，为大家提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台。
三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织与宣传1. 活动组织：由[具体班级]班委负责活动的策划、组织和实施，成立活动筹备组和执行组，明确分工和职责。
口才活动的策划书3篇
口才活动的策划书3篇篇一口才活动的策划书一、活动主题“锻炼口才，展现风采”二、活动目的1. 提供一个锻炼口才的平台，让参与者提高口语表达能力和沟通技巧。
2. 增强参与者的自信心和舞台表现力。
3. 促进参与者之间的交流与合作，培养团队精神。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动内容及形式1. 主题演讲邀请一位专业演讲者或学生代表进行主题演讲，分享口才技巧和经验。
2. 口才比赛设置多个比赛环节，如朗诵比赛、即兴演讲、辩论比赛等，让参与者展示自己的口才水平。
3. 工作坊安排口才训练工作坊，由专业导师指导参与者进行发音、语调、肢体语言等方面的训练。
4. 互动环节设置互动游戏和小组讨论等环节，增加参与者之间的互动和交流。
5. 颁奖仪式举行颁奖仪式，对比赛获胜者和表现优秀的参与者进行表彰和奖励。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和嘉宾。
2. 主题演讲：专业演讲者进行主题演讲。
3. 比赛环节：按照比赛流程进行口才比赛。
4. 工作坊环节：参与者参加口才训练工作坊。
5. 互动环节：进行互动游戏和小组讨论。
7. 闭幕致辞：主持人宣布活动结束。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 邀请学校广播电台进行宣传报道。
4. 组织班级宣传，鼓励同学们积极参与。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传物料费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作。
2. 活动宣传要及时、全面，确保吸引更多同学参与。
3. 比赛环节要确保公平、公正、公开，评选出真正优秀的参与者。
4. 活动结束后要做好清理和整理工作，保持场地整洁。
十、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]2. 分工：活动策划和组织：[负责人姓名]宣传和推广：[负责人姓名]场地布置和后勤保障：[负责人姓名]活动主持和现场管理：[负责人姓名]篇二口才活动的策划书一、活动主题“锻炼口才，展现风采”二、活动目的1. 提供一个锻炼口才的平台，让参与者提高口语表达能力和沟通技巧。
幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案
知识文章格式：幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案一、引言在幼儿园教育中，注重培养幼儿的演讲能力和口才是非常重要的。
通过演讲与口才培养活动，不仅可以提高幼儿的语言表达能力，还能培养他们的自信心和表达意见的能力。
本文将提出一些适合幼儿园的演讲与口才培养活动方案。
二、活动方案1. 主题演讲比赛a. 活动内容：每周选择一个简单而有趣的主题，让幼儿们准备演讲稿，并在班级或全园范围内进行比赛。
b. 活动目的：培养幼儿的主题选择能力和演讲表达能力，激发幼儿的兴趣，增强他们的自信心和表达能力。
2. 角色扮演a. 活动内容：让幼儿们分组进行角色扮演，扮演各种不同的角色，如动物、职业人员等，并进行小短剧表演。
b. 活动目的：通过角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和语言表达能力。
让幼儿在游戏中学习，提高他们的表达能力和沟通能力。
3. 故事演讲会a. 活动内容：每周举办一次故事演讲会，鼓励幼儿们背诵和表演自己喜欢的故事，并邀请家长参与观看。
b. 活动目的：通过故事演讲会，培养幼儿的表达和传达能力，激发他们对听故事和讲故事的兴趣，提高幼儿的口头表达能力和理解能力。
4. 乐器表演a. 活动内容：邀请专业老师指导，组织幼儿学习简单的乐器演奏，如手鼓、小提琴等，并进行小型音乐会表演。
b. 活动目的：通过乐器表演活动，培养幼儿的音乐表达能力和舞台表现能力，提高他们的自我展示和表达能力。
三、总结通过上述演讲与口才培养活动方案，可以有效培养幼儿的演讲能力和口才表达能力，同时也能够提高他们的自信心和社交能力。
这些活动不仅能丰富幼儿园的教育生活，还能够为幼儿的综合发展打下良好的基础。
四、个人观点对于幼儿演讲与口才培养活动，我认为这些活动可以帮助幼儿在愉快的氛围中提高表达能力，培养自信心，并且对他们的未来发展至关重要。
希望每个幼儿园都能重视这些活动，为孩子们的成长提供更多的可能性。
以上是对幼儿园小小演说家：演讲与口才培养活动方案的探讨，希望对您有所帮助。
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2015--2016 学年第二学期
“演讲与口才”活动实施方案
为了丰富校园文化生活，满足广大同学提高口才表达方面的需
求，演讲与口才兴趣班将在口才和思辩方面带领大家进行训练，使
同学们在口语方面得到提高。
一、活动目的
1.增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历。
2.为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台。
3.增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。
4.指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
二、活动内容
1.用一口流利的普通话进行朗诵。
应力求达到语音标准，吐字清晰，语调自然，节奏韵律明显，表达流畅的训练标准，减少或避免方言语调明显，方音特征突出等问题。
精神面貌上应做到自然大方﹑精神饱满。
朗诵内容应当健康﹑向上。
2.带一颗勇敢的智慧心进行即兴演讲。
即兴演讲主要训练学生临
场应变能力，使之在任何场合下，能说，敢说，会说。
达到这一目标
的唯一方法就是：强迫自己抓住每一个在众人面前说话、表演的机会，随着次数的增多，慢慢心里那道紧绷的弦会自然而然地松弛下来。
我相信，无论是谁都有一个从胆怯到勇敢的过程，你必须强迫自己亲身
去经历才行。
大家也可以在课后多多交流。
通过多次的训练，逐步提
升学生的口语表达能力和临场应变能力。
3.写一篇漂亮的演讲稿进行定题演讲。
定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好讲稿进行演讲。
演讲稿要有完整的结构：开头、主体、结尾三个部分；要运用正反对比，论证才能深刻，观众记忆也
就深刻；要运用排比句式，这样才能表达强烈奔放的感情，周密说明
复杂的事理，同时增强语言的气势和表达效果；要注意以情动人、以
情感人。
三、方法措施
1.平日里号召学生多阅读，并形成习惯。
如可看报纸、刊物，了
解实事；也可读有哲理、启发性的书刊；还可根据个人的爱好精读几
本有深度的书。
2.多多抓住平日里讲话的机会进行锻炼，这样通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
3.尝试着自己写演讲稿，组织小型演讲。
4.即兴写作与演讲。
5.对演讲时所注意事项进行针对性的训练。
如手势、面部表情及情感色彩等。
四、预期成果
1.学生均能大胆地走上台，以洪亮的声音、清晰的口齿、自然的
神情进行讲话。
2.平日里能够做到大胆主动地与人交流，语言文明，说话做到有理有据。
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3.与学生生活联系紧密的话题，可以进行简单地即兴写作与演讲。
五、进度安排
演讲与口才高段组进度表
第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周讲解“演讲与口才”的概念及系列要求
自我介绍
朗读朗诵训练
即兴朗读训练
绕口令比赛
故事荟萃
命题演讲训练
朗读朗诵训练
即兴朗读训练
成语接龙
即兴演讲训练
即兴演讲训练
学期展示
专业资料学习资料教育培训考试建筑装潢资料。