第3章 自测卷答案
3.数据结构作业答案第3章--第3章栈和队列自测卷答案作业答案

head第3章 栈和队列 自测卷答案 姓名 班级一、填空题(每空1分,共15分)1. 【李春葆】向量、栈和队列都是 线性 结构,可以在向量的 任何 位置插入和删除元素;对于栈只能在 栈顶 插入和删除元素;对于队列只能在 队尾 插入和 队首 删除元素。
2. 栈是一种特殊的线性表,允许插入和删除运算的一端称为 栈顶 。
不允许插入和删除运算的一端称为 栈底 。
3. 队列 是被限定为只能在表的一端进行插入运算,在表的另一端进行删除运算的线性表。
4. 在一个循环队列中,队首指针指向队首元素的 前一个 位置。
(注:不一定,这是一种约定,在殷教材中是队首指针指向队列的首元素位置)5. 在具有n 个单元的循环队列中,队满时共有 n-1 个元素。
6. 向栈中压入元素的操作是先 移动栈顶指针 ,后 存入元素 。
7. 从循环队列中删除一个元素时,其操作是 先 移动队首指针 ,后 取出元素 。
(注:不一定,这是一种约定,在殷教材中是先 取出元素 ,后移动队首指针 )8. 〖00年统考题〗带表头结点的空循环双向链表的长度等于 0 。
解:二、判断正误(判断下列概念的正确性,并作出简要的说明。
)(每小题1分,共10分) ( × )1. 线性表的每个结点只能是一个简单类型,而链表的每个结点可以是一个复杂类型。
错,线性表是逻辑结构概念,可以顺序存储或链式存储,与元素数据类型无关。
( × )2. 在表结构中最常用的是线性表,栈和队列不太常用。
错,不一定吧调用子程序或函数常用,CPU 中也用队列。
( √ )3. 栈是一种对所有插入、删除操作限于在表的一端进行的线性表,是一种后进先出型结构。
(√)4. 对于不同的使用者,一个表结构既可以是栈,也可以是队列,也可以是线性表。
正确,都是线性逻辑结构,栈和队列其实是特殊的线性表,对运算的定义略有不同而已。
(×)5. 栈和链表是两种不同的数据结构。
错,栈是逻辑结构的概念,是特殊殊线性表,而链表是存储结构概念,二者不是同类项。
浙教版 九年级数学初三上册数学第3章《圆的基本性质》过关自测卷参考答案及点拨

第3章过关自测卷(100分,90分钟)一、选择题(每题3分,共27分)1.下列说法:①在同一个圆中,圆心角大的扇形面积大;②半径相等的两个圆叫做等圆;③圆的直径是圆的弦;④小于半圆的弧叫做优弧,其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个2.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4 cm,BC=3 cm,点D是AB边的中点,以点C为圆心,2.4 cm为半径作圆,则点D与⊙C的位置关系是()A.点D在⊙C上B.点D在⊙C外C.点D在⊙C内D.不能确定3.(2013,四川成都)如图1,点A,B,C在⊙O上,∠A=50°,则∠BOC的度数为( )A.40°B.50°C.80°D.100°图1 图24.(2013,海南)如图2,在⊙O中,弦BC=1.点A是圆上一点,且∠BAC=30°,则⊙O的半径是( )A.1B.25.(2013,南平)如图3,在⊙O中,直径CD⊥弦AB,则下列结论中正确的是( )A.AD=ABB.∠BOC=2∠DC.∠D+∠BOC=90°D.∠D=∠B图36. 点A,B,C,D分别是⊙O上不同的四点,∠ABC=65°,∠ADC=( )A.65°B.115°C.25°D.65°或115°7.(2013,浙江嘉兴)如图4,某厂生产横截面直径为7 cm的圆柱形罐头,需将“蘑菇罐头”字样贴在罐头侧面.为了获得较佳视觉效果,字样在罐头侧面所形成的弧的度数为90°,则“蘑菇罐头”字样的长度为( )A.4π cmB.74πcmC.72πcm D.7π cm图4 图58.如图5,半圆O 的直径是6 cm ,∠BAC=30°,则阴影部分的面积 是( )A.(12π2 B.(3πcm 2C.(3πcm 2 D.(3πcm 29.已知点A ,B ,C ,D 为⊙O 的四等分点,动点P 从圆心O 出发,沿OC —CD —DO 的路线作匀速运动.设运动时间为t 秒,∠APB 的度数为y 度,则图6中表示y (度)与t (秒)之间函数关系最恰当的是( )图6二、填空题(每题3分,共18分)10.(2013,湖南邵阳)如图7,弦AB,CD相交于点O,连结AD,BC,在不添加辅助线的情况下,请在图中找出一对相等的角,它们是______.图7 图811.(2012,烟台)如图8为2012年伦敦奥运会纪念币的图案,其形状近似看作为正七边形,则一个内角为______度(不取近似值).12.同圆的内接正三角形与内接正方形的边长的比是______.13. 如图9,△ABC是等腰直角三角形,BC是斜边,点P是△ABC内的一点,将△ABP绕点A逆时针旋转后与△ACP′重合.如果AP=3,那么线段PP′的长是______.图9 图1014.如图10,三角形ABC是等边三角形,以BC为直径作圆交AB,AC 于点D,E,若BC=1,则DC=________.15.如图11,将放置于平面直角坐标系中的三角板AOB绕点O顺时针旋转90°得到△A′OB′.已知∠AOB=30°,∠B=90°,AB=1,则点B′的坐标是______.图11三、解答题(21题12分,22题7分,其余每题6分,共55分)16.如图12,△ABC的三个顶点都在⊙O上,AP⊥BC于P,AM为⊙O 的直径. 求证:∠BAM= ∠CAP.图1217.如图13,△ABC中,∠C=45°,AB=2.(1)尺规作图(不写作法,保留作图痕迹):作△ABC的外接圆⊙O;图13(2)求△ABC的外接圆⊙O的直径18.如图14,在平面直角坐标系中,三角形②,③是由三角形①依次旋转后所得的图形.图14(1)在图中标出旋转中心P的位置,并写出它的坐标;(2)在图上画出再次旋转后的三角形④.19.如图15,AB是⊙C的弦,直径MN⊥AB于点O,MN=10,AB=8,以直线AB为x轴,直线MN为y轴建立坐标系.(1)试求A,B,C,M,N五点的坐标;图15(2)我们把横纵坐标都是整数的点叫做整数点,请写出⊙C上的其他整数点的坐标______.20.如图16,四边形ABCD内接于⊙O,并且AD是⊙O的直径,C是弧BD的中点,AB和DC的延长线交于⊙O外一点E.求证:BC=EC.图1621. (2012,齐齐哈尔)顶点在网格交点的多边形叫做格点多边形,如图17,在一个9×9的正方形网格中有一个格点△ABC.设网格中小正方形的边长为1个单位长度.图17(1)在网格中画出△ABC向上平移4个单位后得到的△A1B1C1;(2)在网格中画出△ABC绕点A逆时针旋转90°后得到的△AB2C2;(3)在(1)中△ABC向上平移过程中,求边AC所扫过区域的面积.22.如图18所示,已知⊙O的直径为,AB为⊙O的弦,且AB=4,P是⊙O上一动点,问是否存在以A,P,B为顶点的面积最大的三角形,试说明理由,若存在,求出这个三角形的面积.图1823.如图19所示,⊙O的直径AB=12 cm,有一条定长为8 cm的动弦CD在 AB上滑动(点C与A不重合,点D与B不重合),且CE⊥CD 交AB于点E,DF⊥CD交AB于点F.(1)求证:AE=BF;图19(2)在动弦CD滑动的过程中,四边形CDFE的面积是否为定值?若是定值,请给出说明,并求出这个定值;若不是,请说明理由.参考答案及点拨一、1.C 2.B 3.D4.A 点拨:连结OB ,OC ,先由圆周角定理求得∠BOC=60°,再由OB=OC 可判断出△BOC 是等边三角形,故可得出结论.5.B6.D 点拨:本题用分类讨论思想解答,即分点B 、D 位于弦AC 的同侧和异侧两种情况解答,易忽略点B 、D 可能位于弦AC 的同侧而漏解.7.B 点拨:根据题意得出圆的半径,及弧所对的圆心角,代入公式计算即可.由题意可得R=72cm ,字样在罐头侧面所形成的弧的度数为90°,可知此弧所对的圆心角为90°,则“蘑菇罐头”字样的长=790?2180π=74π(cm ). 8.B 点拨:本题用割补法解答,即连结OC 、过点O 作AC 的垂线,构造等腰三角形和扇形求解.主要考查垂径定理、同弧所对的圆周角是圆心角的一半及扇形的面积公式等知识.9.C 点拨:当动点P 在OC 上运动时,∠APB 逐渐减小;当P 在 CD上运动时,∠APB 不变;当P 在DO 上运动时,∠APB 逐渐增大. 二、10.∠A=∠C 点拨:本题属于开放题,答案不唯一.如由对顶角相等,可得到∠AOC=∠BOD ,∠AOD=∠BOC ;由同弧所对的圆周角相等,可得到∠A=∠C ,∠B=∠D. 11.9007点拨:方法一:∵正七边形的内角度数相等,∴每个角的度数为2180n n -⨯︒()=721870-⨯︒()=9007⎛⎫ ⎪⎝⎭°.方法二:正七边形的一个外角的度数为3607︒,所以一个内角的度数为180°-3607°=9007⎛⎫ ⎪⎝⎭°.12.213.点拨:由旋转的性质,知∠PAP ′等于90°,AP ′=AP=3,所以PP ′15.32⎫⎪⎪⎝⎭, 点拨:在Rt △AOB 中,∵∠AOB=30°,∴OA=2AB=2.过点B 作BD ⊥OA 于点D ,在Rt △ABD 中,AD=12,∴OD=2-12=32,所以点B 的坐标是32⎛- ⎝⎭.将△AOB 绕着原点顺时针旋转90°,点B 也绕着原点顺时针旋转90°,与点B ′重合,所以点B ′的坐标是32⎫⎪⎪⎝⎭,. 答图1三、16.证明:如答图1,连结BM.∵AP ⊥BC 于P ,AM 为⊙O 的直径.∴∠BAM=90°-∠M ,∠CAP=90°-∠C.又∵∠M=∠C ,∴∠BAM=∠CAP .17.解:(1)作图略.(2)作直径AD ,连结BD.∵AD 是直径,∴∠ABD=90°.∵∠D=∠C=45°,∴AB=BD=2.∴直径18.解:(1)旋转中心P 的位置如答图2所示.点P 的坐标为(0,1).答图2(2)旋转后的三角形④如答图2所示.19.解:(1)如答图3,连结AC,∵MN是直径,MN⊥AB于点O,AB=8,∴AO=BO=4.∵MN=10,∴AC=MC=CN=5.在Rt△AOC中,∴OM=8,ON=2.∴点A,B,C,M,N的坐标分别为(-4,0),(4,0),(0,3),(0,8),(0,-2).(2)(-4,6),(4,6),(-3,7),(3,7),(-3,-1),(3,-1),(-5,3),(5,3)答图3 答图420.证明:连结AC,如答图4.∵AD是⊙O的直径,∴∠ACD=90°=∠ACE.∵四边形ABCD内接于⊙O,∴∠D+∠ABC=180°,又∠ABC+∠EBC=180°,∴∠EBC=∠D.∵C是 BD的中点,∴∠1=∠2,∴∠1+∠E=∠2+∠D=90°,∴∠E=∠D,∴∠EBC=∠E ,∴BC=EC.21.解:(1)分别将点A ,B ,C 向上平移4个单位得到点1A ,1B ,1C ,连结11A B ,11B C ,11AC ,得到△111A B C ,如答图5所示.(2)分别将点B ,C 绕点A 逆时针旋转90°得到点B2,C2,连结AB2,B2C2,AC2,得到△AB2C2,如答图5所示.(3)△ABC 向上平移过程中,边AC 所扫过的区域为11ACC A ,边1CC 长为4个单位,边1CC 上的高为2个单位,所以△ABC 向上平移过程中,边AC 所扫过区域的面积为8个平方单位.答图5 答图622.解:存在以A ,P ,B 为顶点的面积最大的三角形.如答图6所示,作PD ⊥AB 于点D ,∵当点P 在优弧AB 上时,PD 可能大于⊙O 的半径,当点P 在劣弧AB 上时,PD 一定小于⊙O 的半径,且AB 的长为定值,∴当点P 在优弧AB 上且为优弧AB 的中点时△APB 的面积最大,此时PD 经过圆心O.作⊙O 的直径AC ,连结BC ,则∠ABC=90°.∴∵AO=OC,AD=BD ,∴OD 为△ABC 的中位线,OD=12BC =.∴PD=PO+OD=+=.∴APB S =12AB ·PD=12×4×23.(1)证明:过点O 作OH ⊥CD 于点H ,∴H 为CD 的中点.∵CE ⊥CD ,DF ⊥CD ,∴EC ∥OH ∥FD,则O 为EF 的中点,OE=OF.又∵AB 为直径,∴OA=OB ,∴AE=OA-OE=OB-OF=BF,即AE=BF.(2)解:四边形CDFE 的面积为定值,是2.理由:∵动弦CD 在滑动过程中,条件EC ⊥CD ,FD ⊥CD 不变,∴CE ∥DF 不变.由此可知,四边形CDFE 为直角梯形或矩形,∴CDFE S 四边形=OH ·CD.连结OC.∴cm ).又∵CD 为定值8 cm,∴CDFE S 四边形=OH ·CD=8=2cm ),是常数.即四边形CDFE 的面积为定值.。
2022年北师大版八年级上册第3章 章节测试卷(附答案)(2)

第三章 章末测试卷一、选择题1.〔2021•大连〕在平面直角坐标系中,点〔﹣3,2〕所在的象限是〔 〕 A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限2.〔2021•成都〕在平面直角坐标系中,点P 〔﹣3,﹣5〕关于原点对称的点的坐标是〔 〕 A .〔3,﹣5〕B .〔﹣3,5〕C .〔3,5〕D .〔﹣3,﹣5〕3、一只七星瓢虫自点〔-2,4〕先水平向右爬行3个单位,然后又竖直向下爬行2个单位,那么此时这只七星瓢虫的位置是 〔 〕 〔A 〕〔-5,2〕 〔B 〕〔1,4〕 〔C 〕〔2,1〕 〔D 〕〔1,2〕4、假设点P 的坐标为)0,(a ,且a <0,那么点P 位于 〔 〕〔A 〕x 正半轴 〔B 〕x 负半轴 〔C 〕y 轴正半轴 〔D 〕y 轴负半轴5.〔2021•贵港〕假设点A 〔1+m ,1﹣n 〕与点B 〔﹣3,2〕关于y 轴对称,那么m +n 的值是〔 〕 A .﹣5B .﹣3C .3D .16.假设点P ),(b a 在第四象限,那么Q ),1(b a -+在 〔 〕〔A 〕第一象限 〔B 〕第二象限 〔C 〕第三象限 〔D 〕第四象限 7.点M 〔-2,5〕关于x 轴的对称点是N ,那么线段MN 的长是 〔 〕 〔A 〕10 〔B 〕4 〔C 〕5 〔D 〕28.如右图,把矩形OABC 放在直角坐标系中,OC 在x 轴上,OA 在y 轴上,且OC=2,OA=4,把矩形OABC 绕着原点顺时针旋转90°得到矩形OA ′B ′C ′,那么点B ′的坐标为〔 〕 A 、〔2,3〕 B 、〔-2,4〕 C 、〔4,2〕 D 、〔2,-4〕二、填空题9.如右以下图,Rt △AOB 的斜边长为4,一直角边OB 长为3,那么点A 的坐标是_____,点B 的坐标是_____.10.如右图,∠OMA =90°,∠AOM =30°,AM =20米,OM =203米,站在O 点观察点A ,那么点A 的位置可描述为:在北偏东_____度的方向上,距离点O_____米.11.点A )2,(a 和点B ),3(b 关于x 轴对称,那么ab =_____.12.将点P 〔2,1〕绕原点O 按顺时针方向旋转90°到点Q ,那么点Q 的坐标是_____.13.如以下图,在平面直角坐标系中,有假设干个横坐标分别为整数的点,其顺序按图中“→〞方向排列,如〔1,0〕,〔2,0〕,〔2,1〕,〔1,1〕,〔1,2〕,〔2,2〕…根据这个规律,第2021个点的横坐标为 .三、解答题14.如图,每个小方格都是边长为1的正方形,在平面直角坐标系中.〔1〕写出图中从原点O 出发,按箭头所指方向先后经过A 、B 、C 、D 、E 多点的坐标; 〔2〕按图中所示规律,标出下一个点F 的位置.15.〔1〕在下面的直角坐标系中作△ABC ,使点A 、B 、C 的坐标分别为〔0,0〕,〔-1,2〕,〔-3,-1〕;〔2〕作出△ABC 关于x 轴和y 轴的对称图形.AOM北A B C D O E x y 11题16.在下面的平面直角坐标系中作点A〔4,6〕,B〔0,2〕,C〔6,0〕,并求△ABC的周长和面积.参考答案一、选择题 答案1.B2.C3.D4.B5.D6.A7.A8.C 二、填空题 答案9. )7,0( 〔3,0〕 10. 60 40 11. -612. 〔1,-2〕 13. 45三、解答题14、【答案】 〔1〕A(1,0),B(1,2),C(-2,2),D(-2, -2),E(3,-2);〔2〕F 〔3,4〕.15、【答案】 略16、【答案】 周长是24104+,面积是16.第六章卷〔3〕一、选择题1.一组数据:12,5,9,5,14,以下说法不正确的选项是〔 〕 A .平均数是9 B .极差是5C .众数是5D .中位数是92.某市测得一周PM2.5的日均值〔单位:〕如下:50,40,75,50,37,50,40,这组数据的中位数和众数分别是〔 〕 A .50和50 B .50和40 C .40和50 D .40和403.一组数据3,a ,4,5的众数为4,那么这组数据的平均数为〔 〕 A .3B .4C .5D .64.甲、乙、丙、丁四位同学五次数学测验成绩统计如表.如果从这四位同学中,选出一位成绩较好且状态稳定的同学参加全国数学联赛,那么应选〔 〕方差42425459A.甲B.乙C.丙D.丁5.期中考试后,班里有两位同学议论他们所在小组同学的数学成绩,小明说:“我们组成绩是86分的同学最多〞,小英说:“我们组的7位同学成绩排在最中间的恰好也是86分〞,上面两位同学的话能反映出的统计量是〔〕A.众数和平均数B.平均数和中位数C.众数和方差D.众数和中位数6.一组数据10,8,9,x,5的众数是8,那么这组数据的方差是〔〕A.2.8 B.C.2 D.57.:一组数据x1,x2,x3,x4,x5的平均数是2,方差是,那么另一组数据3x1﹣2,3x2﹣2,3x3﹣2,3x4﹣2,3x5﹣2的平均数和方差分别是〔〕A.2,B.2,1 C.4,D.4,38.某校初一年级有六个班,一次测试后,分别求得各个班级学生成绩的平均数,它们不完全相同,以下说法正确的选项是〔〕A.全年级学生的平均成绩一定在这六个平均成绩的最小值与最大值之间B.将六个平均成绩之和除以6,就得到全年级学生的平均成绩C.这六个平均成绩的中位数就是全年级学生的平均成绩D.这六个平均成绩的众数不可能是全年级学生的平均成绩9.有一组数据7、11、12、7、7、8、11.以下说法错误的选项是〔〕A.中位数是7 B.平均数是9 C.众数是7 D.极差是5二、填空题10.一组数据2、﹣2、4、1、0的中位数是.11.近年来,义乌市民用汽车拥有量持续增长,2007年至2021年我市民用汽车拥有量依次约为〔单位:万辆〕:11,13,15,19,x,这五个数的平均数为16.2,那么x的值为.12.商店某天销售了11件衬衫,其领口尺寸统计如下表:那么这11件衬衫领口尺寸的众数是cm,中位数是cm.13.三个不相等的正整数的平均数,中位数都是3,那么这三个数分别为.14.一个样本:1,3,5,x,2,它的平均数为3,那么这个样本的方差是.三、解答题15.甲,乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表:某同学分析上表后得出如下结论:①甲、乙两班学生成绩的平均水平相同;②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数〔每分钟输入汉字≥150个为优秀〕;③甲班16.一次演讲比赛,评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分,各项成绩均按百分制,然后再按演讲内容:演讲能力:演讲效果=5:4:1的比例计算选手的综合成绩〔百分制〕.进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示:A859595B958595请决出两人的名次.17.广州市努力改善空气质量,近年来空气质量明显好转,根据广州市环境保护局公布的2006﹣2021这五年各年的全年空气质量优良的天数,绘制折线图如图.根据图中信息答复:(1)这五年的全年空气质量优良天数的中位数是,极差是.(2)这五年的全年空气质量优良天数与它前一年相比,增加最多的是年〔填写年份〕.(3)求这五年的全年空气质量优良天数的平均数.18.某班实行小组量化考核制,为了了解同学们的学习情况,王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计,并将得到的数据制成如下的统计表:周次组别一二三四五六甲组121516141413乙组91410171618(1)请根据上表中的数据完成下表;〔注:方差的计算结果精确到0.1〕(2)根据综合评价得分统计表中的数据,请在图中画出甲、乙两组综合评价得分的折线统计图;(3)由折线统计图中的信息,请分别对甲、乙两个小组连续六周的学习情况做出简要评价.平均数中位数方差甲组乙组19.“最美女教师〞张丽莉,为抢救两名学生,以致双腿高位截肢,社会各界纷纷为她捐款,我市某中学九年级一班全体同学参加了捐款活动,该班同学捐款情况的局部统计图如下图:(1)求该班的总人数;(2)将条形图补充完整,并写出捐款总额的众数;(3)该班平均每人捐款多少元?20.市射击队为从甲、乙两名运发动中选拔一人参加省比赛,对他们进行了六次测试,测试成绩如下表〔单位:环〕:第一次第二次第三次第四次第五次第六次甲10898109乙107101098(1)根据表格中的数据,分别计算甲、乙的平均成绩.(2)分别计算甲、乙六次测试成绩的方差;(3)根据(1)、(2)计算的结果,你认为推荐谁参加省比赛更适宜,请说明理由.答案1.一组数据:12,5,9,5,14,以下说法不正确的选项是〔〕A.平均数是9 B.极差是5 C.众数是5 D.中位数是9【考点】极差;算术平均数;中位数;众数.【专题】选择题.【分析】根据极差、平均数、众数、中位数的概念求解.【解答】解:这组数据的平均数为:=9,极差为:14﹣5=9,众数为:5,中位数为:9.应选B.【点评】此题考查了极差、平均数、众数、中位数的知识,掌握各知识点的概念是解答此题的关键.2.某市测得一周PM2.5的日均值〔单位:〕如下:50,40,75,50,37,50,40,这组数据的中位数和众数分别是〔〕A.50和50 B.50和40 C.40和50 D.40和40【考点】众数;中位数.【专题】选择题.【分析】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数;众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个.【解答】解:从小到大排列此数据为:37、40、40、50、50、50、75,数据50出现了三次最多,所以50为众数;50处在第4位是中位数.应选A.【点评】此题属于根底题,考查了确定一组数据的中位数和众数的能力.一些学生往往对这个概念掌握不清楚,计算方法不明确而误选其它选项,注意将一组数据按照从小到大〔或从大到小〕的顺序排列,如果数据的个数是奇数,那么处于中间位置的数就是这组数据的中位数.如果这组数据的个数是偶数,那么中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.3.一组数据3,a,4,5的众数为4,那么这组数据的平均数为〔〕A.3 B.4 C.5 D.6【考点】算术平均数;众数.【专题】选择题.【分析】要求平均数只要求出数据之和再除以总个数即可;众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个.依此先求出a,再求这组数据的平均数.【解答】解:数据3,a,4,5的众数为4,即4次数最多;即a=4.那么其平均数为〔3+4+4+5〕÷4=4.应选B.【点评】此题考查平均数与众数的意义.平均数等于所有数据之和除以数据的总个数;众数是一组数据中出现次数最多的数据.4.甲、乙、丙、丁四位同学五次数学测验成绩统计如表.如果从这四位同学中,选出一位成绩较好且状态稳定的同学参加全国数学联赛,那么应选〔〕A.甲B.乙C.丙D.丁【考点】方差;算术平均数.【专题】选择题.【分析】此题有两个要求:①成绩较好,②状态稳定.于是应选平均数大、方差小的同学参赛.【解答】解:由于乙的方差较小、平均数较大,应选乙.应选B.【点评】此题考查平均数和方差的意义.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,说明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;反之,方差越小,说明这组数据分布比拟集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.5.期中考试后,班里有两位同学议论他们所在小组同学的数学成绩,小明说:“我们组成绩是86分的同学最多〞,小英说:“我们组的7位同学成绩排在最中间的恰好也是86分〞,上面两位同学的话能反映出的统计量是〔〕A.众数和平均数B.平均数和中位数C.众数和方差D.众数和中位数【考点】平均数、中位数和众数的比拟.【专题】选择题.【分析】根据中位数和众数的定义答复即可.【解答】解:在一组数据中出现次数最多的数是这组数据的众数,排在中间位置的数是中位数,应选D.【点评】此题考查了众数及中位数的定义,属于统计根底知识,难度较小.6.一组数据10,8,9,x,5的众数是8,那么这组数据的方差是〔〕A.2.8 B.C.2 D.5【考点】方差;众数.【专题】选择题.【分析】根据众数的概念,确定x的值,再求该组数据的方差.【解答】解:因为一组数据10,8,9,x,5的众数是8,所以x=8.于是这组数据为10,8,9,8,5.该组数据的平均数为:〔10+8+9+8+5〕=8,方差S2=[〔10﹣8〕2+〔8﹣8〕2+〔9﹣8〕2+〔8﹣8〕2+〔5﹣8〕2]==2.8.应选A.【点评】此题考查了平均数、众数、方差的意义.①平均数:反映了一组数据的平均大小,常用来一代表数据的总体“平均水平〞;②众数是一组数据中出现次数最多的数值,叫众数,有时众数在一组数中有好几个;③方差是用来衡量一组数据波动大小的量.7.:一组数据x1,x2,x3,x4,x5的平均数是2,方差是,那么另一组数据3x1﹣2,3x2﹣2,3x3﹣2,3x4﹣2,3x5﹣2的平均数和方差分别是〔〕A.2,B.2,1 C.4,D.4,3【考点】方差;算术平均数.【专题】选择题.【分析】此题可将平均数和方差公式中的x换成3x﹣2,再化简进行计算.【解答】解:∵x1,x2,…,x5的平均数是2,那么x1+x2+…+x5=2×5=10.∴数据3x1﹣2,3x2﹣2,3x3﹣2,3x4﹣2,3x5﹣2的平均数是:′=[〔3x1﹣2〕+〔3x2﹣2〕+〔3x3﹣2〕+〔3x4﹣2〕+〔3x5﹣2〕]=[3×〔x1+x2+ (x5)﹣10]=4,S′2=×[〔3x1﹣2﹣4〕2+〔3x2﹣2﹣4〕2+…+〔3x5﹣2﹣4〕2],=×[〔3x1﹣6〕2+…+〔3x5﹣6〕2]=9×[〔x1﹣2〕2+〔x2﹣2〕2+…+〔x5﹣2〕2]=3.应选D.【点评】此题考查的是方差和平均数的性质.设平均数为E〔x〕,方差为D〔x〕.那么E〔cx+d〕=cE〔x〕+d;D〔cx+d〕=c2D〔x〕.8.某校初一年级有六个班,一次测试后,分别求得各个班级学生成绩的平均数,它们不完全相同,以下说法正确的选项是〔〕A.全年级学生的平均成绩一定在这六个平均成绩的最小值与最大值之间B.将六个平均成绩之和除以6,就得到全年级学生的平均成绩C.这六个平均成绩的中位数就是全年级学生的平均成绩D.这六个平均成绩的众数不可能是全年级学生的平均成绩【考点】算术平均数.【专题】选择题.【分析】平均数是指一组数据之和再除以总个数;而中位数是数据从小到大的顺序排列,所以只要找出最中间的一个数〔或最中间的两个数〕即为中位数;众数是出现次数最多的数;所以,这三个量之间没有必然的联系.【解答】解:A、全年级学生的平均成绩一定在这六个平均成绩的最小值与最大值之间,正确;B、可能会出现各班的人数不等,所以,6个的班总平均成绩就不能简单的6个的班的平均成绩相加再除以6,故错误;C、中位数和平均数是不同的概念,故错误;D、六个平均成绩的众数也可能是全年级学生的平均成绩,故错误;应选A.【点评】此题主要考查了平均数与众数,中位数的关系.平均数:=〔x1+x2+…x n〕.众数:一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数.中位数:n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的数〔或最中间两个数据的平均数〕叫做这组数据的中位数.9.有一组数据7、11、12、7、7、8、11.以下说法错误的选项是〔〕A.中位数是7 B.平均数是9 C.众数是7 D.极差是5【考点】极差;加权平均数;中位数;众数.【专题】选择题.【分析】根据中位数、平均数、极差、众数的概念求解.【解答】解:这组数据按照从小到大的顺序排列为:7、7、7、8、11、11、12,那么中位数为:8,平均数为:=9,众数为:7,极差为:12﹣7=5.应选A.【点评】此题考查了中位数、平均数、极差、众数的知识,掌握各知识点的概念是解答此题的关键.10.一组数据2、﹣2、4、1、0的中位数是.【考点】中位数.【专题】填空题.【分析】按大小顺序排列这组数据,中间两个数的平均数是中位数.【解答】解:从小到大排列此数据为:﹣2、0、1、2、4,处在中间位置的是1,那么1为中位数.所以此题这组数据的中位数是1.故答案为1.【点评】此题属于根底题,考查了确定一组数据的中位数的能力.注意找中位数的时候一定要先排好顺序,然后再根据奇数和偶数个来确定中位数,如果数据有奇数个,那么正中间的数字即为所求,如果是偶数个那么找中间两位数的平均数.11.近年来,义乌市民用汽车拥有量持续增长,2007年至2021年我市民用汽车拥有量依次约为〔单位:万辆〕:11,13,15,19,x,这五个数的平均数为16.2,那么x的值为.【考点】算术平均数.【专题】填空题.【分析】根据平均数的计算公式进行计算即可.【解答】解:根据题意得:〔11+13+15+19+x〕÷5=16.2,解得:x=23,那么x的值为23;故答案为:23.【点评】此题考查了算术平均数,熟记平均数的计算公式是此题的关键,是一道根底题.12.商店某天销售了11件衬衫,其领口尺寸统计如下表:那么这11件衬衫领口尺寸的众数是cm,中位数是cm.【考点】众数;中位数.【专题】填空题.【分析】根据中位数的定义与众数的定义,结合图表信息解答.【解答】解:同一尺寸最多的是39cm,共有4件,所以,众数是39cm,11件衬衫按照尺寸从小到大排列,第6件的尺寸是40cm,所以中位数是40cm.故答案为:39,40.【点评】此题考查了中位数与众数,确定中位数的时候一定要先排好顺序,然后再根据奇数和偶数个来确定中位数,如果数据有奇数个,那么正中间的数字即为所求,如果是偶数个那么找中间两位数的平均数,中位数有时不一定是这组数据的数;众数是出现次数最多的数据,众数有时不止一个.13.三个不相等的正整数的平均数,中位数都是3,那么这三个数分别为.【考点】中位数;算术平均数.【专题】填空题.【分析】根据平均数和中位数的定义,结合正整数的概念求出这三个数.【解答】解:因为这三个不相等的正整数的中位数是3,设这三个正整数为a,3,b〔a<3<b〕;其平均数是3,有〔a+b+3〕=3,即a+b=6.且a b为正整数,故a可取1,2,分别求得b的值为5,4.故这三个数分别为1,3,5或2,3,4.故填1,3,5或2,3,4.【点评】此题考查平均数和中位数.一组数据的中位数与这组数据的排序及数据个数有关,因此求一组数据的中位数时,先将该组数据按从小到大〔或按从大到小〕的顺序排列,然后根据数据的个数确定中位数:当数据个数为奇数时,那么中间的一个数即为这组数据的中位数;当数据个数为偶数时,那么最中间的两个数的算术平均数即为这组数据的中位数.平均数的求法.14.一个样本:1,3,5,x,2,它的平均数为3,那么这个样本的方差是.【考点】方差;算术平均数.【专题】填空题.【分析】先由平均数公式求得x的值,再由方差公式求解即可.【解答】解:∵1,3,x,2,5,它的平均数是3,∴〔1+3+x+2+5〕÷5=3,∴x=4,∴S2=[〔1﹣3〕2+〔3﹣3〕2+〔4﹣3〕2+〔2﹣3〕2+〔5﹣3〕2]=2;∴这个样本的方差是2.故答案为:2.【点评】此题考查了平均数和方差:一般地设n个数据,x1,x2,…x n的平均数为,那么方差S2=[〔x1﹣〕2+〔x2﹣〕2+…+〔x n﹣〕2],它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.15.甲,乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表:某同学分析上表后得出如下结论:①甲、乙两班学生成绩的平均水平相同;②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数〔每分钟输入汉字≥150个为优秀〕;③甲班成绩的波动比乙班大.上述结论正确的选项是 〔把你认为正确结论的序号都填上〕.【考点】方差;算术平均数;中位数.【专题】填空题.【分析】平均数表示一组数据的平均程度.中位数是将一组数据从小到大〔或从大到小〕重新排列后,最中间的那个数〔最中间两个数的平均数〕;方差是用来衡量一组数据波动大小的量.【解答】解:①由表中可知,平均字数都是135,正确;②甲班的中位数是149,过半的人数低于150,乙班的中位数是151,过半的人数大于等于151,说明乙的优秀人数多于甲班的,正确;③甲班的方差大于乙班的,又说明甲班的波动情况大,所以也正确. 故填①②③.【点评】此题考查了平均数、中位数和方差的意义.对统计中的概念理解是学好统计的关键,这道题把统计初步知识的考查与现代社会生活联系起来,防止了对该局部知识的抽象考查和脱离实际的弊病.16.一次演讲比赛,评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分,各项成绩均按百分制,然后再按演讲内容:演讲能力:演讲效果=5:4:1的比例计算选手的综合成绩〔百分制〕.进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示:B958595请决出两人的名次.【考点】加权平均数.【专题】解答题.【分析】按照权重为演讲内容:演讲能力:演讲效果=5:4:1的比例计算两人的测试成绩,再进行比拟即可求解.【解答】解:选手A的最后得分是:〔85×5+95×4+95×1〕÷〔5+4+1〕=900÷10=90,选手B最后得分是:〔95×5+85×4+95×1〕÷〔5+4+1〕=910÷10=91.由上可知选手B获得第一名,选手A获得第二名.【点评】此题考查的是加权平均数的求法,根据某方面的需要选拔时往往利用加权平均数更适宜.17.广州市努力改善空气质量,近年来空气质量明显好转,根据广州市环境保护局公布的2006﹣2021这五年各年的全年空气质量优良的天数,绘制折线图如图.根据图中信息答复:(1)这五年的全年空气质量优良天数的中位数是,极差是.(2)这五年的全年空气质量优良天数与它前一年相比,增加最多的是年〔填写年份〕.(3)求这五年的全年空气质量优良天数的平均数.【考点】折线统计图;算术平均数;中位数;极差.【专题】解答题.【分析】(1)把这五年的全年空气质量优良天数按照从小到大排列,根据中位数的定义解答;根据极差的定义,用最大的数减去最小的数即可;(2)分别求出相邻两年下一年比前一年多的优良天数,然后即可得解;(3)根据平均数的求解方法列式计算即可得解.【解答】解:(1)这五年的全年空气质量优良天数按照从小到大排列如下:333、334、345、347、357,所以中位数是345;极差是:357﹣333=24;(2)2007年与2006年相比,333﹣334=﹣1,2021年与2007年相比,345﹣333=12,2021年与2021年相比,347﹣345=2,2021年与2021年相比,357﹣347=10,所以增加最多的是2021年;(3)这五年的全年空气质量优良天数的平均数===343.2天.【点评】此题考查了折线统计图,要理解极差的概念,中位数的定义,以及算术平均数的求解方法,能够根据计算的数据进行综合分析,熟练掌握对统计图的分析和平均数的计算是解题的关键.18.某班实行小组量化考核制,为了了解同学们的学习情况,王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计,并将得到的数据制成如下的统计表:周次组别一二三四五六甲组121516141413乙组91410171618(1)请根据上表中的数据完成下表;〔注:方差的计算结果精确到0.1〕(2)根据综合评价得分统计表中的数据,请在图中画出甲、乙两组综合评价得分的折线统计图;(3)由折线统计图中的信息,请分别对甲、乙两个小组连续六周的学习情况做出简要评价.平均数中位数方差甲组乙组【考点】折线统计图;算术平均数;中位数;方差.【专题】解答题.【分析】(1)根据平均数、中位数、方差的定义,可得答案;(2)根据描点、连线,可得折线统计图;(3)根据折线统计图中的信息,统计表中的信息,可得答案.【解答】解:(1)填表如下:平均数中位数方差甲组1414乙组1415(2)如图:(3)从折线图可看出:甲组成绩相对稳定,但进步不大,且略有下降趋势;乙组成绩不够稳定,但进步较快,呈上升趋势.【点评】此题考查了折线图的意义和平均数的概念.平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标.解答平均数应用题的关键在于确定“总数量〞以及和总数量对应的总份数.19.“最美女教师〞张丽莉,为抢救两名学生,以致双腿高位截肢,社会各界纷纷为她捐款,我市某中学九年级一班全体同学参加了捐款活动,该班同学捐款情况的局部统计图如下图:(1)求该班的总人数;(2)将条形图补充完整,并写出捐款总额的众数;(3)该班平均每人捐款多少元?【考点】条形统计图;扇形统计图;加权平均数;众数.【专题】解答题.【分析】(1)用捐款15元的人数14除以所占的百分比28%,计算即可得解;(2)用该班总人数减去其它四种捐款额的人数,计算即可求出捐款10元的人数,然后补全条形统计图,根据众数的定义,人数最多即为捐款总额的众数;(3)根据加权平均数的求解方法列式计算即可得解.【解答】解:(1)=50〔人〕.该班总人数为50人;(2)捐款10元的人数:50﹣9﹣14﹣7﹣4=50﹣34=16,图形补充如右图所示,众数是10;(3)〔5×9+10×16+15×14+20×7+25×4〕=×655=13.1元,因此,该班平均每人捐款13.1元.【点评】此题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个工程的数据;扇形统计图直接反映局部占总体的百分比大小.20.市射击队为从甲、乙两名运发动中选拔一人参加省比赛,对他们进行了六次测试,测试成绩如下表〔单位:环〕:第一次第二次第三次第四次第五次第六次甲10898109乙107101098(1)根据表格中的数据,分别计算甲、乙的平均成绩.(2)分别计算甲、乙六次测试成绩的方差;(3)根据(1)、(2)计算的结果,你认为推荐谁参加省比赛更适宜,请说明理由.【考点】方差;算术平均数.【专题】解答题.【分析】(1)根据图表得出甲、乙每次数据和平均数的计算公式列式计算即可;(2)根据方差公式S2=[〔x1﹣〕2+〔x2﹣〕2+…+〔x n﹣〕2],即可求出甲乙的方差;(3)根据方差的意义:反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立,找出方差较小的即可.【解答】解:(1)甲的平均成绩是:〔10+8+9+8+10+9〕÷6=9,乙的平均成绩是:〔10+7+10+10+9+8〕÷6=9;(2)甲的方差=[〔10﹣9〕2+〔8﹣9〕2+〔9﹣9〕2+〔8﹣9〕2+〔10﹣9〕2+〔9﹣9〕2]=.乙的方差=[〔10﹣9〕2+〔7﹣9〕2+〔10﹣9〕2+〔10﹣9〕2+〔9﹣9〕2+〔8﹣9〕2]=.(3)推荐甲参加全国比赛更适宜,理由如下:两人的平均成绩相等,说明实力相当;但甲的六次测试成绩的方差比乙小,说明甲发挥较为稳定,故推荐甲参加比赛更适宜.【点评】此题主要考查了平均数的求法以及方差的求法,正确的记忆方差公式是解决问题的关键,一般地设n个数据,x1,x2,…x n的平均数为,那么方差S2=[〔x1﹣〕2+〔x2﹣〕2+…+〔x n﹣〕2],它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.。
第三章自我检测题参考答案

第三章自我检测题参考答案一、填空题1.当差分放大器两边的输入电压为u i1=3mV ,u i2=-5mV ,输入信号的差模分量为 8mV , 共模分量为 -1mV 。
2.差模电压增益A ud =差模输出与差模输入电压之比,A ud 越大,表示对信号的放大能力越强。
3. 能使输出阻抗降低的是电压负反馈,能使输出阻抗提高的是电流负反馈,能使输入电阻提高的是串联负反馈,、能使输入电极降低的是并联负反馈,能使输出电压稳定的是电压负反馈,能使输出电流稳定的是电流负反馈,能稳定静态工作点的是直流负反馈,能稳定放大电路增益的是交流负反馈,4. 理想运算放大器的开环差模放大倍数A uo 趋于∞,输入阻抗R id 趋于∞,输出阻抗R o 趋于0。
二、判断题1.放大器的零点漂移是指输出信号不能稳定于零电压。
(×)2. 差分放大器的的差模放大倍数等于单管共射放大电路的电压放大倍数。
(×)3. 差分放大器采用双端输出时,其共模抑制比为无穷大。
(×)4.引入负反馈可提高放大器的放大倍数的稳定性。
(√)5.反馈深度越深,放大倍数下降越多。
(√)6. 一个理想的差分放大器,只能放大差模信号,不能放大共模信号。
(×)7. 差分放大电路中的发射极公共电阻对共模信号和差模信号都产生影响,因此,这种电路靠牺牲差模电压放大倍数来换取对共模信号的抑制作用。
(×)三、选择题1. 差分放大器由双端输入改为单端输入,但输出方式不变,则其差摸电压放大倍数(C )。
A.增大一倍B.减小一倍C.不变D.无法确定2.要使得输出电压稳定,必须引入哪一种反馈形式(A )。
A.电压负反馈B.电流负反馈C.并联负反馈D.串联负反馈3.负反馈放大器中既能使输出电压稳定又有较高输入电阻的负反馈是(A)。
A.电压并联B.电压串联C.电流并联D.电流串联4.射极输出器属于(A )负反馈。
A.电压并联B.电压串联C.电流并联D.电流串联5.差分放大电路是为了(C )而设置的。
2022年北师大版八年级上册第3章 章节测试卷(附答案)(1)

第三章章末测试卷一、选择题〔每题3分,共30分〕1.〔3分〕〔2021•扬州〕在平面直角坐标系的第二象限内有一点M,点M到x 轴的距离为3,到y轴的距离为4,那么点M的坐标是〔〕A.〔3,﹣4〕B.〔4,﹣3〕C.〔﹣4,3〕D.〔﹣3,4〕2.〔3分〔2021•攀枝花〕假设点A〔a+1,b﹣2〕在第二象限,那么点B〔﹣a,1﹣b〕在〔〕A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.〔3分〕假设,那么点P〔x,y〕的位置是〔〕A.在数轴上B.在去掉原点的横轴上C.在纵轴上D.在去掉原点的纵轴上4.〔3分〕如果点P〔m+3,m+1〕在直角坐标系的x轴上,P点坐标为〔〕A.〔0,2〕B.〔2,0〕 C.〔4,0〕 D.〔0,﹣4〕5.〔3分〕〔2021•甘孜州〕在平面直角坐标系中,点A〔2,3〕与点B关于y轴对称,那么点B的坐标为〔〕A.〔﹣2,3〕B.〔﹣2,﹣3〕C.〔2,﹣3〕D.〔﹣3,﹣2〕6.〔3分〕如图,小明从点O出发,先向西走40米,再向南走30米到达点M,如果点M的位置用〔﹣40,﹣30〕表示,那么〔10,20〕表示的位置是〔〕A.点A B.点B C.点C D.点D7.〔3分〕〔2021•北京〕如图是老北京城一些地点的分布示意图.在图中,分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向建立平面直角坐标系,有如下四个结论:①当表示天安门的点的坐标为〔0,0〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣6,﹣3〕时,表示左安门的点的坐标为〔5,﹣6〕;②当表示天安门的点的坐标为〔0,0〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣12,﹣6〕时,表示左安门的点的坐标为〔10,﹣12〕;③当表示天安门的点的坐标为〔1,1〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣11,﹣5〕时,表示左安门的点的坐标为〔11,﹣11〕;④当表示天安门的点的坐标为〔,〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣,﹣〕时,表示左安门的点的坐标为〔,﹣〕.上述结论中,所有正确结论的序号是〔〕A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④8.〔3分〕点A〔1,0〕,B〔0,2〕,点P在x轴上,且△PAB的面积为5,那么点P的坐标为〔〕A.〔﹣4,0〕B.〔6,0〕 C.〔﹣4,0〕或〔6,0〕D.无法确定9.〔3分〕〔2021•金华〕小明为画一个零件的轴截面,以该轴截面底边所在的直线为x轴,对称轴为y轴,建立如下图的平面直角坐标系.假设坐标轴的单位长度取1mm,那么图中转折点P的坐标表示正确的选项是〔〕A.〔5,30〕B.〔8,10〕C.〔9,10〕D.〔10,10〕10.〔3分〕如图,在平面直角坐标系中,A〔1,1〕,B〔﹣1,1〕,C〔﹣1,﹣2〕,D〔1,﹣2〕.把一条长为2021个单位长度且没有弹性的细线〔线的粗细忽略不计〕的一端固定在点A处,并按A﹣B﹣C﹣D﹣A﹣…的规律紧绕在四边形ABCD 的边上,那么细线另一端所在位置的点的坐标是〔〕A.〔1,﹣1〕B.〔﹣1,1〕C.〔﹣1,﹣2〕D.〔1,﹣2〕二、填空题〔每题3分,共24分〕11.〔3分〕在电影票上,如果将“8排4号〞记作〔8,4〕,那么〔10,15〕表示.12.〔3分〕如图,用〔0,0〕表示点O的位置,用〔3,2〕表示点M的位置,那么点N的位置可表示为.13.〔3分〕点P〔a,b〕与点Q〔1,2〕关于x轴对称,那么a+b=.14.〔3分〕A在灯塔B的北偏东30°的方向上,那么灯塔B在小岛A的的方向上.15.〔3分〕点A〔x,2〕,B〔﹣3,y〕,假设AB∥y轴,那么x=,y=.16.〔3分〕点A〔a,0〕和点B〔0,5〕两点,且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于10,那么a的值是.17.〔3分〕点P的坐标〔3+x,﹣2x+6〕,且点P到两坐标轴的距离相等,那么点P的坐标是.18.〔3分〕如图,△ABC中,点A的坐标为〔0,1〕,点C的坐标为〔4,3〕,如果要使△ABD与△ABC全等,那么点D的坐标是.三、解答题〔共66分〕19.〔8分〕写出如图中“小鱼〞上所标各点的坐标并答复:〔1〕点B、E的位置有什么特点;〔2〕从点B与点E,点C与点D的位置看,它们的坐标有什么特点?20.〔8分〕如下图,是聊城市区几个旅游景点的示意图〔图中每个小正方形的边长为1个单位长度〕,请以某景点为原点,画出直角坐标系,并用坐标表示出以下景点的位置.光岳楼〔0,0〕、湖心岛〔﹣,1〕、金凤广场〔﹣2,﹣〕、动物园〔7,3〕.21.〔8分〕一缉私船队B在A的南偏东30°方向,A、B两处相距1km.接通知后,缉私队立刻通过全球定位系统测得走私地点C在B的北偏东60°方向,A的南偏东75°方向,如果你是一名荣耀的缉私队员,根据上述信息,你能判断出走私地点C离B处多远吗?22.〔8分〕如下图是某台阶的一局部,如果点A的坐标为〔0,0〕,B点的坐标为〔1,1〕,〔1〕请建立适当的直角坐标系,并写出C,D,E,F的坐标;〔2〕说明B,C,D,E,F的坐标与点A的坐标比拟有什么变化?〔3〕如果该台阶有10级,你能得到该台阶的高度吗?23.〔10分〕如下图,△ABC在正方形网格中,假设点A的坐标为〔0,3〕,按要求答复以下问题:〔1〕在图中建立正确的平面直角坐标系;〔2〕根据所建立的坐标系,写出点B和点C的坐标;〔3〕作出△ABC关于x轴的对称图形△A′B′C′.〔不用写作法〕24.〔12分〕如图,四边形ABCD各个顶点的坐标分别为A〔6,4〕,B〔3,7〕,C〔0,4〕,D〔3,1〕.〔1〕求四边形ABCD的面积;〔2〕如果四边形ABCD绕点C旋转180°,试确定旋转后四边形各个顶点的坐标;〔3〕请你重新设计适当的坐标系,使得四个顶点的纵坐标不变,横坐标乘以﹣1后,所的图形与原图形重合.25.〔12分〕三角形三个顶点坐标,求三角形面积通常有三种方法:方法一:直接法.计算三角形一边的长,并求出该边上的高.方法二:补形法.将三角形面积转化成假设干个特殊的四边形和三角形的面积的和与差.方法三:分割法.选择一条恰当的直线,将三角形分割成两个便于计算面积的三角形.现给出三点坐标:A〔2,﹣1〕,B〔4,3〕,C〔1,2〕,请你选择一种方法计算△ABC的面积.参考答案一、选择题〔每题3分,共30分〕1.〔3分〕〔2021•扬州〕在平面直角坐标系的第二象限内有一点M,点M到x 轴的距离为3,到y轴的距离为4,那么点M的坐标是〔〕A.〔3,﹣4〕B.〔4,﹣3〕C.〔﹣4,3〕D.〔﹣3,4〕【分析】根据第二象限内点的坐标特征,可得答案.【解答】解:由题意,得x=﹣4,y=3,即M点的坐标是〔﹣4,3〕,应选:C.【点评】此题考查了点的坐标,熟记点的坐标特征是解题关键.2.〔3分〔2021•攀枝花〕假设点A〔a+1,b﹣2〕在第二象限,那么点B〔﹣a,1﹣b〕在〔〕A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【分析】直接利用第二象限横纵坐标的关系得出a,b的符号,进而得出答案.【解答】解:∵点A〔a+1,b﹣2〕在第二象限,∴a+1<0,b﹣2>0,解得:a<﹣1,b>2,那么﹣a>1,1﹣b<﹣1,故点B〔﹣a,1﹣b〕在第四象限.应选:D.【点评】此题主要考查了点的坐标,正确记忆各象限内点的坐标符号是解题关键.3.〔3分〕假设,那么点P〔x,y〕的位置是〔〕A.在数轴上B.在去掉原点的横轴上C.在纵轴上D.在去掉原点的纵轴上【考点】点的坐标.【分析】根据分式值为0的条件求出y=0,再根据点在x轴上坐标的特点解答.【解答】解:∵,x不能为0,∴y=0,∴点P〔x,y〕的位置是在去掉原点的横轴上.应选B.【点评】此题考查了点在x轴上时坐标的特点,特别注意要保证条件中的式子有意义.4.〔3分〕如果点P〔m+3,m+1〕在直角坐标系的x轴上,P点坐标为〔〕A.〔0,2〕 B.〔2,0〕 C.〔4,0〕 D.〔0,﹣4〕【考点】点的坐标.【分析】因为点P〔m+3,m+1〕在直角坐标系的x轴上,那么其纵坐标是0,即m+1=0,m=﹣1,进而可求得点P的横纵坐标.【解答】解:∵点P〔m+3,m+1〕在直角坐标系的x轴上,∴m+1=0,∴m=﹣1,把m=﹣1代入横坐标得:m+3=2.那么P点坐标为〔2,0〕.应选B.【点评】此题主要考查了点在x轴上时纵坐标为0的特点,比拟简单.7.〔3分〕〔2021•甘孜州〕在平面直角坐标系中,点A〔2,3〕与点B关于y轴对称,那么点B的坐标为〔〕A.〔﹣2,3〕B.〔﹣2,﹣3〕C.〔2,﹣3〕D.〔﹣3,﹣2〕【分析】根据“关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数〞解答.【解答】解:点A〔2,3〕关于y轴对称点的坐标为B〔﹣2,3〕.应选:A.【点评】此题考查了关于x轴、y轴对称的点的坐标,解决此题的关键是掌握好对称点的坐标规律:〔1〕关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数;〔2〕关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数;〔3〕关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数.6.〔3分〕如图,小明从点O出发,先向西走40米,再向南走30米到达点M,如果点M的位置用〔﹣40,﹣30〕表示,那么〔10,20〕表示的位置是〔〕A.点A B.点B C.点C D.点D【考点】坐标确定位置.【专题】应用题;压轴题.【分析】根据题意可得:小明从点O出发,先向西走40米,再向南走30米到达点M,如果点M的位置用〔﹣40,﹣30〕表示,即向西走为x轴负方向,向南走为y轴负方向;那么〔10,20〕表示的位置是向东10,北20;即点B所在位置.【解答】解:根据如图所建的坐标系,易知〔10,20〕表示的位置是点B,应选:B.【点评】此题考查了学生利用类比点坐标解决实际问题的能力和阅读理解能力.解决此类问题需要先确定原点的位置,再求未知点的位置,或者直接利用坐标系中的移动法那么“右加左减,上加下减〞来确定坐标.7.〔3分〕〔2021•北京〕如图是老北京城一些地点的分布示意图.在图中,分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向建立平面直角坐标系,有如下四个结论:①当表示天安门的点的坐标为〔0,0〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣6,﹣3〕时,表示左安门的点的坐标为〔5,﹣6〕;②当表示天安门的点的坐标为〔0,0〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣12,﹣6〕时,表示左安门的点的坐标为〔10,﹣12〕;③当表示天安门的点的坐标为〔1,1〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣11,﹣5〕时,表示左安门的点的坐标为〔11,﹣11〕;④当表示天安门的点的坐标为〔,1.5〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣,﹣〕时,表示左安门的点的坐标为〔,﹣〕.上述结论中,所有正确结论的序号是〔〕A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④【分析】由天安门和广安门的坐标确定出每格表示的长度,再进一步得出左安门的坐标即可判断.【解答】解:①当表示天安门的点的坐标为〔0,0〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣6,﹣3〕时,表示左安门的点的坐标为〔5,﹣6〕,此结论正确;②当表示天安门的点的坐标为〔0,0〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣12,﹣6〕时,表示左安门的点的坐标为〔10,﹣12〕,此结论正确;③当表示天安门的点的坐标为〔1,1〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣5,﹣2〕时,表示左安门的点的坐标为〔11,﹣11〕,此结论正确;④当表示天安门的点的坐标为〔,〕,表示广安门的点的坐标为〔﹣,﹣〕时,表示左安门的点的坐标为〔,﹣〕,此结论正确.应选:D.【点评】此题主要考查坐标确定位置,解题的关键是确定原点位置及各点的横纵坐标.8.〔3分〕点A〔1,0〕,B〔0,2〕,点P在x轴上,且△PAB的面积为5,那么点P的坐标为〔〕A.〔﹣4,0〕B.〔6,0〕 C.〔﹣4,0〕或〔6,0〕D.无法确定【考点】坐标与图形性质;三角形的面积.【分析】根据B点的坐标可知AP边上的高为2,而△PAB的面积为5,点P在x轴上,说明AP=5,点A的坐标,可求P点坐标.【解答】解:∵A〔1,0〕,B〔0,2〕,点P在x轴上,∴AP边上的高为2,又△PAB的面积为5,∴AP=5,而点P可能在点A〔1,0〕的左边或者右边,∴P〔﹣4,0〕或〔6,0〕.应选C.【点评】此题考查了直角坐标系中,利用三角形的底和高及面积,表示点的坐标.9.〔3分〕〔2021•金华〕小明为画一个零件的轴截面,以该轴截面底边所在的直线为x轴,对称轴为y轴,建立如下图的平面直角坐标系.假设坐标轴的单位长度取1mm,那么图中转折点P的坐标表示正确的选项是〔〕A.〔5,30〕B.〔8,10〕C.〔9,10〕D.〔10,10〕【分析】先求得点P的横坐标,结合图形中相关线段的和差关系求得点P的纵坐标.【解答】解:如图,过点C作CD⊥y轴于D,∴BD=5,CD=50÷2﹣16=9,OA=OD﹣AD=40﹣30=10,∴P〔9,10〕;应选:C.【点评】此题考查了坐标确定位置,根据题意确定出CD=9,AD=10是解此题的关键.10.〔3分〕如图,在平面直角坐标系中,A〔1,1〕,B〔﹣1,1〕,C〔﹣1,﹣2〕,D〔1,﹣2〕.把一条长为2021个单位长度且没有弹性的细线〔线的粗细忽略不计〕的一端固定在点A处,并按A﹣B﹣C﹣D﹣A﹣…的规律紧绕在四边形ABCD 的边上,那么细线另一端所在位置的点的坐标是〔〕A.〔1,﹣1〕B.〔﹣1,1〕C.〔﹣1,﹣2〕D.〔1,﹣2〕【考点】点的坐标.【专题】压轴题;规律型.【分析】根据点的坐标求出四边形ABCD的周长,然后求出另一端是绕第几圈后的第几个单位长度,从而确定答案.【解答】解:∵A〔1,1〕,B〔﹣1,1〕,C〔﹣1,﹣2〕,D〔1,﹣2〕,∴AB=1﹣〔﹣1〕=2,BC=1﹣〔﹣2〕=3,CD=1﹣〔﹣1〕=2,DA=1﹣〔﹣2〕=3,∴绕四边形ABCD一周的细线长度为2+3+2+3=10,2021÷10=201…2,∴细线另一端在绕四边形第202圈的第2个单位长度的位置,即点B的位置,点的坐标为〔﹣1,1〕.应选B.【点评】此题利用点的坐标考查了数字变化规律,根据点的坐标求出四边形ABCD 一周的长度,从而确定2021个单位长度的细线的另一端落在第几圈第几个单位长度的位置是解题的关键.二、填空题〔每题3分,共24分〕11.〔3分〕在电影票上,如果将“8排4号〞记作〔8,4〕,那么〔10,15〕表示10排15号.【考点】坐标确定位置.【专题】数形结合.【分析】由于将“8排4号〞记作〔8,4〕,根据这个规定即可确定〔10,15〕表示的点.【解答】解:∵“8排4号〞记作〔8,4〕,∴〔10,15〕表示10排15号.故答案为:10排15号.【点评】此题主要考查了根据坐标确定点的位置,解题的关键是理解题目的规定,知道坐标与位置的对应关系.12.〔3分〕如图,用〔0,0〕表示点O的位置,用〔3,2〕表示点M的位置,那么点N的位置可表示为〔6,3〕.【考点】坐标确定位置.【专题】数形结合.【分析】根据点O和点M的坐标画出直角坐标系,然后写出N点坐标即可.【解答】解:如图,点N的位置可表示为〔6,3〕.故答案为〔6,3〕.【点评】此题考查了坐标确定位置:平面坐标系中的点与有序实数对一一对应;记住平面内特殊位置的点的坐标特征.13.〔3分〕点P〔a,b〕与点Q〔1,2〕关于x轴对称,那么a+b=﹣1.【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标.【分析】根据关于x轴对称的点横坐标相同,纵坐标互为相反数解答.因而可以得到:a=1 b=﹣2.【解答】解:∵点P〔a,b〕与点Q〔1,2〕关于x轴对称,∴a=1,b=﹣2,即a+b=﹣1.【点评】解答此题的关键是熟知关于x轴对称的点的坐标特征.14.〔3分〕A在灯塔B的北偏东30°的方向上,那么灯塔B在小岛A的南偏西30°的方向上.【考点】方向角.【分析】此题观测点是相反的,所以观察到的方向角也是相反的,故为南偏西30°.【解答】解:由图可得,灯塔B在小岛A的南偏西30°的方向上.【点评】解答此类题需要从运动的角度,正确画出方位角,找准中心是解答此类题的关键.15.〔3分〕点A〔x,2〕,B〔﹣3,y〕,假设AB∥y轴,那么x=﹣3,y=不等于2的任意实数.【考点】坐标与图形性质.【分析】根据平行于y轴的直线上的点的横坐标相同求出x的值,纵坐标可以为任意数求出y的值.【解答】解:∵点A〔x,2〕,B〔﹣3,y〕,AB∥y轴,∴x=﹣3,y不等于2的是任意实数.故答案为:﹣3,不等于2的任意实数.【点评】此题考查了坐标与图形的性质,比拟简单,熟练掌握平行于y轴的直线上的点的横坐标相同,平行于x轴的直线上的点的纵坐标相同是解题的关键.16.〔3分〕点A〔a,0〕和点B〔0,5〕两点,且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于10,那么a的值是±4.【考点】三角形的面积;坐标与图形性质.【分析】根据三角形的面积公式和条件求解,注意a取正负数都符合题意.【解答】解:由题意可得5×|OA|÷2=10,∴|OA|=,∴|OA|=4,∴点a的值是4或﹣4.故答案为:±4.【点评】需注意坐标轴上到一个点的距离为定值的点有2个.17.〔3分〕点P的坐标〔3+x,﹣2x+6〕,且点P到两坐标轴的距离相等,那么点P的坐标是〔4,4〕或〔12,﹣12〕.【考点】点的坐标.【分析】根据点到两坐标轴的距离相等,可得关于x的方程,根据解方程,可得x的值,可得点的坐标.【解答】解:由点P到两坐标轴的距离相等,得3+x=﹣2x+6或3+x+〔﹣2x+6〕=0,解得x=1或x=9,点P的坐标〔4,4〕或〔12,﹣12〕,故答案为:〔4,4〕或〔12,﹣12〕.【点评】此题考查了点的坐标,利用点到两坐标轴的距离相等得出关于x的方程是解题关键.18.〔3分〕如图,△ABC中,点A的坐标为〔0,1〕,点C的坐标为〔4,3〕,如果要使△ABD与△ABC全等,那么点D的坐标是〔4,﹣1〕或〔﹣1,3〕或〔﹣1,﹣1〕.【考点】坐标与图形性质;全等三角形的性质.【专题】压轴题.【分析】因为△ABD与△ABC有一条公共边AB,故此题应从点D在AB的上边、点D在AB的下边两种情况入手进行讨论,计算即可得出答案.【解答】解:△ABD与△ABC有一条公共边AB,当点D在AB的下边时,点D有两种情况:①坐标是〔4,﹣1〕;②坐标为〔﹣1,﹣1〕;当点D在AB的上边时,坐标为〔﹣1,3〕;点D的坐标是〔4,﹣1〕或〔﹣1,3〕或〔﹣1,﹣1〕.【点评】此题综合考查了图形的性质和坐标确实定,是综合性较强,难度较大的综合题,分情况进行讨论是解决此题的关键.三、解答题〔共66分〕19.〔8分〕写出如图中“小鱼〞上所标各点的坐标并答复:〔1〕点B、E的位置有什么特点;〔2〕从点B与点E,点C与点D的位置看,它们的坐标有什么特点?【考点】关于x轴、y轴对称的点的坐标.【专题】几何图形问题.【分析】根据图象可直观看出点B和点E在y轴上,且到x轴的距离都是2个单位长度所以它们关于x轴对称;点C与点D也是关于x轴对称,所以它们的横坐标相同纵坐标互为相反数.【解答】解:〔1〕点B〔0,﹣2〕和点E〔0,2〕关于x轴对称;〔2〕点B〔0,﹣2〕与点E〔0,2〕,点C〔2,﹣1〕与点D〔2,1〕,它们的横坐标相同纵坐标互为相反数.【点评】主要考查了平面直角坐标系中对称点的规律.解决此题的关键是掌握好对称点的坐标规律:〔1〕关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数;〔2〕关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数;〔3〕关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数.20.〔8分〕如下图,是聊城市区几个旅游景点的示意图〔图中每个小正方形的边长为1个单位长度〕,请以某景点为原点,画出直角坐标系,并用坐标表示出以下景点的位置.光岳楼〔0,0〕、湖心岛〔﹣,1〕、金凤广场〔﹣2,﹣〕、动物园〔7,3〕.【考点】坐标确定位置.【分析】以光月楼为坐标原点建立直角坐标系,根据坐标的表示方法易得光岳楼的坐标为〔0,0〕、湖心岛的坐标为〔﹣,1〕、金凤广场的坐标为〔﹣2,﹣〕、动物园的坐标为〔7,3〕.【解答】解:以光月楼为坐标原点建立直角坐标系,如图,所以光岳楼的坐标为〔0,0〕、湖心岛的坐标为〔﹣,1〕、金凤广场的坐标为〔﹣2,﹣〕、动物园的坐标为〔7,3〕.故答案为〔0,0〕,〔﹣,1〕,〔﹣2,﹣〕,〔7,3〕.【点评】此题考查了坐标确定位置:直角坐标平面内点的位置可由点的坐标确定,点与有序实数对一一对应.21.〔8分〕一缉私船队B在A的南偏东30°方向,A、B两处相距1km.接通知后,缉私队立刻通过全球定位系统测得走私地点C在B的北偏东60°方向,A的南偏东75°方向,如果你是一名荣耀的缉私队员,根据上述信息,你能判断出走私地点C离B处多远吗?【考点】等腰三角形的性质;方向角.【分析】根据图可求∠BAC=75°﹣30°=45°,∠ABC=30°+60°=90°,进而可求∠C=45°,那么∠BAC=∠C,从而可知△ABC是等腰直角三角形,于是易求BC.【解答】解:如右图所示,∠BAC=75°﹣30°=45°,∠ABC=30°+60°=90°,∴∠C=90°﹣45°=45°,∴∠BAC=∠C,∴△ABC是等腰直角三角形,∴BC=AB=1km,答:走私地点C离B处是1km.【点评】此题考查了等腰三角形的性质,解题的关键是熟练掌握方位角,并能求出相关角的度数.22.〔8分〕如下图是某台阶的一局部,如果点A的坐标为〔0,0〕,B点的坐标为〔1,1〕,〔1〕请建立适当的直角坐标系,并写出C,D,E,F的坐标;〔2〕说明B,C,D,E,F的坐标与点A的坐标比拟有什么变化?〔3〕如果该台阶有10级,你能得到该台阶的高度吗?【考点】坐标与图形性质.【分析】从A〔0,0〕到B〔1,1〕可以看出,每一级台阶的横坐标、纵坐标都比前一个依次增加1,由此即可得解.【解答】解:〔1〕以A点为原点,水平方向为x轴,建立平面直角坐标系.所以C,D,E,F各点的坐标分别为C〔2,2〕,D〔3,3〕,E〔4,4〕,F〔5,5〕.〔2〕B,C,D,E,F的坐标与点A的坐标相比拟,横坐标与纵坐标分别加1,2,3,4,5;〔3〕每级台阶高为1,宽也为1,所以10级台阶的高度是10,长度为11.【点评】此题也可以用坐标平移的观点来解,即向右平移1个单位,再向上平移1个单位,依此类推.23.〔10分〕如下图,△ABC在正方形网格中,假设点A的坐标为〔0,3〕,按要求答复以下问题:〔1〕在图中建立正确的平面直角坐标系;〔2〕根据所建立的坐标系,写出点B和点C的坐标;〔3〕作出△ABC关于x轴的对称图形△A′B′C′.〔不用写作法〕【考点】坐标确定位置;点的坐标;关于x轴、y轴对称的点的坐标.【分析】〔1〕根据点A的坐标为〔0,3〕,即可建立正确的平面直角坐标系;〔2〕观察建立的直角坐标系即可得出答案;〔3〕分别作点A,B,C关于x轴的对称点A′,B′,C′,连接A′B′,B′C′,C′A′那么△A′B′C′即为所求.【解答】解:〔1〕所建立的平面直角坐标系如下所示:〔2〕点B和点C的坐标分别为:B〔﹣3,﹣1〕C〔1,1〕;〔3〕所作△A'B'C'如以下图所示.【点评】此题考查了轴对称变换作图,作轴对称后的图形的依据是轴对称的性质,根本作法是:①先确定图形的关键点;②利用轴对称性质作出关键点的对称点;③按原图形中的方式顺次连接对称点.24.〔12分〕如图,四边形ABCD各个顶点的坐标分别为A〔6,4〕,B〔3,7〕,C〔0,4〕,D〔3,1〕.〔1〕求四边形ABCD的面积;〔2〕如果四边形ABCD绕点C旋转180°,试确定旋转后四边形各个顶点的坐标;〔3〕请你重新设计适当的坐标系,使得四个顶点的纵坐标不变,横坐标乘以﹣1后,所的图形与原图形重合.【考点】坐标与图形变化-旋转;坐标与图形性质;三角形的面积.【专题】数形结合.【分析】〔1〕根据对角线互相垂直的四边形ABCD的面积等于对角线乘积的一半列式进行计算即可得解;〔2〕根据中心对称的性质,求出点A、B、C、D关于点C的对称点的坐标即为旋转后的对应点的坐标;〔3〕以原坐标轴的〔3,0〕点为原点,以原坐标轴x轴为横轴,以四边形垂直x轴对角线为y轴建立坐标系.【解答】解:〔1〕由图可知四边形ABCD的对角线互相垂直,并且长都是6,所以面积=×6×6=18平方单位;〔2〕A′〔﹣6,4〕,B′〔﹣3,1〕,C〔0,4〕,D′〔﹣3,7〕;〔3〕以原坐标轴的〔3,0〕点为原点,以原坐标轴x轴为横轴,以四边形垂直x轴对角线为y轴建立坐标系.【点评】此题考查了坐标与图形的变化﹣旋转,三角形的面积,坐标与图形的性质,主要利用了关于点对称的点的坐标的求解,对角线互相垂直的四边形的面积等于对角线乘积的一半.25.〔12分〕三角形三个顶点坐标,求三角形面积通常有三种方法:方法一:直接法.计算三角形一边的长,并求出该边上的高.方法二:补形法.将三角形面积转化成假设干个特殊的四边形和三角形的面积的和与差.方法三:分割法.选择一条恰当的直线,将三角形分割成两个便于计算面积的三角形.现给出三点坐标:A〔2,﹣1〕,B〔4,3〕,C〔1,2〕,请你选择一种方法计算△ABC的面积.【考点】三角形的面积;坐标与图形性质.【分析】此题宜用补形法.过点A作x轴的平行线,过点C作y轴的平行线,两条平行线交于点E,过点B分别作x轴、y轴的平行线,分别交EC的延长线于点D,交EA的延长线于点F,然后根据S△ABC=S矩形BDEF﹣S△BDC﹣S△CEA﹣S△BFA即可求出△ABC的面积.【解答】解:此题宜用补形法.如图,过点A作x轴的平行线,过点C作y轴的平行线,两条平行线交于点E,过点B分别作x轴、y轴的平行线,分别交EC的延长线于点D,交EA的延长线于点F,∵A〔2,﹣1〕,B〔4,3〕,C〔1,2〕,∴EF=BD=3,CD=1,CE=3,AE=1,AF=2,BF=4,∴S△ABC =S矩形BDEF﹣S△BDC﹣S△CEA﹣S△BFA=BD•DE﹣•DC•DB﹣•CE•AE﹣AF•BF,=12﹣﹣﹣4=5.〔此题也可先由勾股定理的逆定理,判别出△ABC为直角三角形,再求面积〕.【点评】此题是一个开放性试题,主要考查如何利用简单方法求坐标系中不规那么图形的面积,题目告诉了三种方法,这也是一种解题能力的考查,正确理解题意是解题关键.第六章卷〔3〕一、选择题1.一组数据:12,5,9,5,14,以下说法不正确的选项是〔〕A.平均数是9 B.极差是5 C.众数是5 D.中位数是92.某市测得一周PM2.5的日均值〔单位:〕如下:50,40,75,50,37,50,40,这组数据的中位数和众数分别是〔〕A.50和50 B.50和40 C.40和50 D.40和403.一组数据3,a,4,5的众数为4,那么这组数据的平均数为〔〕A.3 B.4 C.5 D.64.甲、乙、丙、丁四位同学五次数学测验成绩统计如表.如果从这四位同学中,选出一位成绩较好且状态稳定的同学参加全国数学联赛,那么应选〔〕甲乙丙丁平均数80858580方差42425459A.甲B.乙C.丙D.丁5.期中考试后,班里有两位同学议论他们所在小组同学的数学成绩,小明说:“我们组成绩是86分的同学最多〞,小英说:“我们组的7位同学成绩排在最中间的恰好也是86分〞,上面两位同学的话能反映出的统计量是〔〕A.众数和平均数B.平均数和中位数C.众数和方差D.众数和中位数6.一组数据10,8,9,x,5的众数是8,那么这组数据的方差是〔〕A.2.8 B.C.2 D.57.:一组数据x1,x2,x3,x4,x5的平均数是2,方差是,那么另一组数据3x1﹣2,3x2﹣2,3x3﹣2,3x4﹣2,3x5﹣2的平均数和方差分别是〔〕A.2,B.2,1 C.4,D.4,38.某校初一年级有六个班,一次测试后,分别求得各个班级学生成绩的平均数,它们不完全相同,以下说法正确的选项是〔〕A.全年级学生的平均成绩一定在这六个平均成绩的最小值与最大值之间B.将六个平均成绩之和除以6,就得到全年级学生的平均成绩C.这六个平均成绩的中位数就是全年级学生的平均成绩D.这六个平均成绩的众数不可能是全年级学生的平均成绩9.有一组数据7、11、12、7、7、8、11.以下说法错误的选项是〔〕A.中位数是7 B.平均数是9 C.众数是7 D.极差是5二、填空题10.一组数据2、﹣2、4、1、0的中位数是.11.近年来,义乌市民用汽车拥有量持续增长,2007年至2021年我市民用汽车拥有量依次约为〔单位:万辆〕:11,13,15,19,x,这五个数的平均数为16.2,那么x的值为.12.商店某天销售了11件衬衫,其领口尺寸统计如下表:那么这11件衬衫领口尺寸的众数是cm,中位数是cm.13.三个不相等的正整数的平均数,中位数都是3,那么这三个数分别为.14.一个样本:1,3,5,x,2,它的平均数为3,那么这个样本的方差是.三、解答题15.甲,乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表:某同学分析上表后得出如下结论:①甲、乙两班学生成绩的平均水平相同;②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数〔每分钟输入汉字≥150个为优秀〕;③甲班。
第3章 排序答案

第3章排序自测卷答案姓名班级一、填空题(每空1分,共24分)1. 大多数排序算法都有两个基本的操作:比较(两个关键字的大小)和移动(记录或改变指向记录的指针)。
2. 在对一组记录(54,38,96,23,15,72,60,45,83)进行直接插入排序时,当把第7个记录60插入到有序表时,为寻找插入位置至少需比较3次。
(可约定为,从后向前比较)3. 在插入和选择排序中,若初始数据基本正序,则选用插入排序(到尾部);若初始数据基本反序,则选用选择排序。
4. 在堆排序和快速排序中,若初始记录接近正序或反序,则选用堆排序;若初始记录基本无序,则最好选用快速排序。
5. 对于n个记录的集合进行冒泡排序,在最坏的情况下所需要的时间是O(n2) 。
若对其进行快速排序,在最坏的情况下所需要的时间是O(n2) 。
6. 对于n个记录的集合进行归并排序,所需要的平均时间是O(nlog2n) ,所需要的附加空间是O(n) 。
7.【计研题2000】对于n个记录的表进行2路归并排序,整个归并排序需进行log2n 趟(遍),共计移动n log2n次记录。
(即移动到新表中的总次数!共log2n趟,每趟都要移动n个元素)8.设要将序列(Q, H, C, Y, P, A, M, S, R, D, F, X)中的关键码按字母序的升序重新排列,则:冒泡排序一趟扫描的结果是H, C, Q, P, A, M, S, R, D, F, X ,Y;初始步长为4的希尔(shell)排序一趟的结果是P, A, C, S, Q, D, F, X , R, H,M, Y;二路归并排序一趟扫描的结果是H, Q, C, Y,A, P, M, S, D, R, F, X ;快速排序一趟扫描的结果是F, H, C, D, P, A, M, Q, R, S, Y,X;堆排序初始建堆的结果是A, D, C, R, F, Q, M, S, Y,P, H, X。
9. 在堆排序、快速排序和归并排序中,若只从存储空间考虑,则应首先选取堆排序方法,其次选取快速排序方法,最后选取归并排序方法;若只从排序结果的稳定性考虑,则应选取归并排序方法;若只从平均情况下最快考虑,则应选取快速排序方法;若只从最坏情况下最快并且要节省内存考虑,则应选取堆排序方法。
九年级思想品德第三单元自我测试卷参考答案

九年级思想品德第三单元自我测试卷参考答案三、分析说明(20分)22、(1)答:公式体现了现代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素,科学技术是第一生产力。
(2)答:①材料二体现了我国实施的科教兴国战略。
②实施科教兴国战略的关键是落实科技创新和教育创新。
(3)答:①现代科学技术已广泛渗透到社会生产的各个环节,成为推动生产力发展的决定性因素,科学技术是第一生产力。
②国家设立“国家最高科学技术奖”:有利于为我国培养科学技术人才;有利于鼓励科学技术的创新;有利于推动生产力的发展;有利于提高我国的综合国力和国际竞争力。
23、(1)“国际竞争日趋激烈”。
(2)当代国际竞争的实质是以经济和科技为实力为的综合国力的的较量,归要结底的人才的竞争。
(3)①“鲇鱼效应”说明可以通过引入外界的竞争来激发内部活力,体现了竞争的重要性。
②当前的中国,机遇与挑战并存。
面对严峻的挑战,我们必须把握竞争的实质;通过培养具有创新精神和创新能力的新型人才,迅速提高本国科技水平,从而在日益巩固激烈的国际竞争中,赢得主动,抓住时机,加快发展。
四、探究题(两小题20分)24、(1)说明我国选择了一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。
(2)科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
(3)我们青少年要珍惜受教育的机会,努力学习科学文化知识,树立热爱科学、献身科学的远大志向,增强创新意识,勇于创新、善于创新,把创新热情与科学求实态度有机结合起来,把自己培养成为创新型人才。
25、(1)答:两则材料共同说明了我国在经济发展过程中,能源消耗大,利用率不高,人们的节能意识普遍淡漠,资源浪费严重,我国面临着严峻的资源形势。
(2)答:我国人口众多且环保意识较差,人均资源相对短缺,资源浪费大,严重制约我国经济和社会的可持续发展。
(3)答:如:“清爽地球靠大家, 低碳走进你我他;温室效应我不要, 低碳生活我拥抱;节省水电讲环保,低碳生活我来造;低碳走进千万家,节能环保我参加”等(4)答:国家和政府:①发展实施可持续发展战略;②坚持节约资源的基本国策;③加强宣传教育,倡导低碳生活;④加强对企业的管理和监督,扶持低碳绿色产业的发展。
北师大九年级上过关自测卷含答案:第三章位置与坐标

第三章过关自测卷(120分,90分钟)一、选择题(每题3分,共30分)1.〈山东淄博〉九张同样的卡片分别写有数字-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,任意抽取一张,所抽卡片上数字的绝对值小于2的概率是()A.19 B.13C.59D.232. 绿豆在相同条件下的发芽试验结果如下表所示:每批粒数n100 300 400 600 1 000 2 000 3 000发芽粒数m96 282 382 570 948 1 912 2 850发芽频率mn0.960 0.940 0.955 0.950 0.948 0.956 0.950 则绿豆发芽的概率估计值是()A. 0.96B. 0.95C. 0.94D. 0.903. 暑假即将来临,小明和小亮每人要从甲、乙、丙三个社区中随机选取一个社区参加综合实践活动,那么小明和小亮选到同一社区参加综合实践活动的概率为()A. 12 B. 13C. 16D. 194.〈四川南充〉有五张卡片(形状、大小、质地都相同),正面分别画有下列图形:①线段;②正三角形;③平行四边形;④等腰梯形;⑤圆.将卡片背面朝上洗匀,从中随机抽取一张,正面图形一定满足既是轴对称图形,又是中心对称图形的概率是()A.15 B.25C.35D.455.〈山西〉小江玩投掷飞镖的游戏,他设计了一个如图1所示的靶子,点E,F分别是矩形ABCD的两边AD,BC上的点,EF∥AB,点M, N是EF上的任意两点,则投掷一次,飞镖落在阴影部分的概率是()A. 13 B. 23C. 12 D.34图16.〈山东泰安〉有三张正面分别写有数字-1,1,2的卡片,它们背面完全相同,现将这三张卡片背面朝上洗匀后随机抽取一张,以其正面数字作为a的值,然后再从剩余的两张卡片中随机抽取一张,以其正面的数字作为b的值,则点(a,b)在第二象限的概率为()A. 16 B. 13C. 12D. 237.某校学生小明每天骑自行车上学时都要经过一个十字路口,该十字路口有红、黄、绿三色交通信号灯,他在路口遇到红灯的概率为1 3,遇到黄灯的概率为19,那么他遇到绿灯的概率为()A. 13 B. 23C.49 D. 598.一纸箱内有红、黄、蓝、绿四种颜色的纸牌,如图2所示为各颜色纸牌数量的统计图,若小华从纸箱内抽出一张纸牌,且每张纸牌被抽出图2 的机会相等,则他抽出红色纸牌或黄色纸牌的概率为()A. 15 B. 25C. 13D. 129.“庆元旦”联欢会上,班长准备了若干张相同的卡片,上面写的是联欢会上同学们要回答的问题.联欢会开始后,班长问小明:你能设计一个方案来估计联欢会上共准备了多少张卡片吗?小明用20张空白卡片(与写有问题的卡片相同)和全部写有问题的卡片洗匀,从中随机抽取10张.发现有2张空白卡片,马上正确估计出了写有问题卡片的数目,小明估计的数目是()A.60张B.80张C.90张D.110张10.〈山东德州〉一项“过关游戏”规定:在过第n关时要将一颗质地均匀的骰子(六个面上分别刻有1到6的点数)抛掷n次,若n 次抛掷所出现的点数之和大于54n2,则算过关;否则不算过关,则能过第2关的概率是()A.13 18B.518C.14D.19二、填空题(每题4分,共32分)11. 一个不透明的袋中装有2枚白色棋子和n枚黑色棋子,它们除颜色不同外,其余均相同,若夏明从中随机摸出一枚棋子,多次试验后发现摸到黑色棋子的频率稳定在80%,则n很可能是 .12. 盒子里有三张形状、大小等完全相同,且分别写有整式x+1,x+2,3的卡片,现从中随机抽取两张,把卡片上的整式分别作为分子和分母,则能组成分式的概率是 .13. 如图3,有四张背面相同的纸牌A,B,C,D,其正面分别画有正三角形、圆、平行四边形和正五边形.小明将这四张纸牌背面朝上洗匀后随机摸出一张,则摸出的纸牌的正面所画图形是中心对称图形的概率是 .图314. 如图4所示,有一电路AB是由图示的开关控制,闭合a,b,c,d,e 五个开关中的任意两个开关,使电路形成通路的概率是 .图415.〈重庆〉从3,0,-1,-2,-3这五个数中,随机抽取一个数,作为函数y=(5-m2)x和关于x的方程(m+1)x2+mx+1=0中m的值,恰好使所得函数的图象经过第一、三象限,且方程有实数根的概率为 .16. 有三张大小、形状完全相同的卡片,卡片上分别写有数字1,2,3.从这三张卡片中随机同时抽取两张,用抽出的卡片上的数字组成两位数,这个两位数是偶数的概率是 .17. 在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共40个,小颖做摸球试验,她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回盒子中,不断重复上述过程,下表是试验中的一组统计数据:摸球的100 200 300 500 800 1 000 2 000 次数n摸到白球65 124 178 302 481 599 1 202的次数m摸到白球0.650 0.620 0.593 0.604 0.601 0.599 0.601的频率mn(1)请估计:当n很大时,摸到白球的频率将会接近;(精确到0.1)(2)假如你摸一次,你摸到白球的概率约为 .18.〈湖北黄石〉甲、乙两人玩猜数字游戏,游戏规则如下:有四个数字0,1,2,3,先由甲心中任选一个数字,记为m,再由乙猜甲刚才所选的数字,记为n,若m,n满足|m-n|≤1,则称甲、乙两人“心有灵犀”,则甲、乙两人“心有灵犀”的概率是 .三、解答题(21题10分,23,24题每题12分,其余每题8分,共58分)19. 某商场为了吸引顾客,举行了一种促销活动,在一个不透明的箱子里放有4个相同的小球,在球上分别标有“0元”“10元”“20元”“30元”的字样,规定:顾客在本商场同一天内,每消费满200元,就可以在箱子里先后摸出两个球(第一次摸出后不放回).商场根据两小球所标金额的和,返还相应价格的购物券,可以重新在本商场消费.某顾客刚好消费200元.(1)该顾客至少可得到元购物券,至多可得到元购物券;(2)请你用画树状图或列表的方法,求出该顾客所获得购物券的金额不低于30元的概率.20. 在一个口袋中有4个完全相同的小球,把它们分别标号1,2,3,4.小明先随机地摸出一个小球,小强再随机地摸出一个小球.记小明摸出球的标号为x,小强摸出球的标号为y.小明和小强在此基础上共同协商一个游戏规则:当x>y时,小明获胜,否则小强获胜.(1)若小明摸出的球不放回,求小明获胜的概率;(2)若小明摸出的球放回后小强再随机摸球,问这个游戏规则公平吗?请说明理由.21.〈重庆〉减负提质“1+5”行动计划是我市教育的一项重要举措.某中学“阅读与演讲社团”为了了解本校学生的每周课外阅读时间,采用随机抽样的方式进行了问卷调查,调查结果分为“2小时内”、“2小时~3小时”、“3小时~4小时”、“4小时以上”四个等级,分别用A,B,C,D表示,根据调查结果绘制成了如图5所示的两幅不完整的统计图,由图中所给出的信息解答下列问题:(1)求出x的值,并将不完整的条形统计图补充完整;(2)在此次调查活动中,九年级(1)班的两个学习小组内各有2人每周课外阅读时间都是4小时以上,现从中任选2人参加学校的知识抢答赛,用列表法或画树状图的方法求选出的2人来自不同小组的概率.图522.〈湖北武汉〉有两把不同的锁和四把不同的钥匙,其中两把钥匙恰好分别能打开这两把锁,其余的钥匙不能打开这两把锁.现在任意取出一把钥匙去开任意一把锁.(1)请用列表或画树状图的方法表示出上述试验所有可能的结果;(2)求一次打开锁的概率.23. 在一个不透明的口袋里装有只有颜色不同的黑、白两种颜色的球共20只,某学习小组做摸球试验,将球搅匀后从中随机摸出一只球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复.下表是试验进行中的一组统计数据:摸球的100 150 200 500 800 1 000 次数n摸到白球58 96 116 295 484 601的次数m摸到白球0.58 0.64 0.58 0.59 0.605 0.601的频率mn(1)请估计:当n很大时,摸到白球的频率将会接近;(精确到0.1)(2)假如你去摸一次,你摸到白球的概率是,摸到黑球的概率是;(3)试估算口袋中黑、白两种颜色的球各有多少只?(4)解决了上面的问题,小明同学猛然顿悟,过去一个悬而未决的问题有办法了.这个问题是:在一个不透明的口袋里装有若干只白球,在不允许将球倒出来数的情况下,如何估计白球的只数(可以借助其他工具及用品)?请你应用统计与概率的思想和方法解决这个问题,写出解决这个问题的主要步骤及估算方法.24. 假期,六盘水市教育局组织部分教师分别到A,B,C,D四个地方进行新课程培训,教育局按定额购买了前往四地的车票.如图6是未制作完成的关于车票种类和数量的条形统计图,请根据统计图回答下列问题:图6(1)若去C地的车票占全部车票的30%,则去C地的车票数量是张,补全统计图;(2)若教育局采用随机抽取的方式分发车票(所有车票的形状、大小、质地完全相同且充分洗匀),每人一张,那么余老师抽到去B 地的概率是多少?(3)若有一张去A地的车票,张老师和李老师都想要,决定采取转动转盘的方式来确定.其中甲转盘被分成四等份且标有数字1,2,3,4,乙转盘被分成三等份且标有数字7,8,9,如图7所示.具体规定是:同时转动两个转盘,当指针指向的两个数字之和是偶数时,票给李老师,否则票给张老师(指针指在等分线上重转).试用“列表法”或“画树状图法”分析这个规定对双方是否公平.图7参考答案及点拨第三章过关自测卷一、1. B 点拨:∵绝对值小于2的数有-1,0,1共3个,∴任意抽取一张,所抽卡片上数字的绝对值小于2的概率是39=13.2. B3. B 点拨:利用列举的方法可以得到小明和小亮参加综合实践活动选取的社区有如下情形:(甲,甲),(甲,乙),(甲,丙),(乙,甲),(乙,乙),(乙,丙),(丙,甲),(丙,乙),(丙,丙),在所列举的9种情形中,在同一社区的情形有3种:(甲,甲)、(乙,乙)、(丙,丙),所以小明和小亮选到同一社区参加综合实践活动的概率为39=13.4. B5. C 点拨:易求得阴影部分的面积是矩形ABCD面积的一半,故飞镖落在阴影部分的概率是1 2 .6. B 点拨:根据题意,画出树状图如答图1所示:答图1一共有6种情况,在第二象限的点有(-1,1),(-1,2)共2个,所以所求概率为26=13.7. D 点拨:∵他在该路口遇到红灯的概率为13,遇到黄灯的概率为1 9,∴他在该路口遇到绿灯的概率是1-13-19=59.故选D.8. B 点拨:共有纸牌3+3+5+4=15(张),其中红色纸牌有3张,黄色纸牌有3张,故抽出红色纸牌或黄色纸牌的概率为615=25.故选B.9. B 10. A二、11. 812. 23点拨:画树状图如答图2所示:答图2∵共有6种等可能的结果,能组成分式的有4种情况,∴能组成分式的概率是46=23.13. 1 214. 35点拨:闭合五个开关中的两个,可能出现的结果有10种,分别是ab、ac、ad、ae、bc、bd、be、cd、ce、de,其中能形成通路的有6种,所以所求概率为610=35.15. 25点拨:∵所得函数的图象经过第一、三象限,∴5-m2>0,∴m2<5,∴3,0,-1,-2,-3中,3和-3均不符合题意,将m=0代入(m+1)x2+mx+1=0中,得x2+1=0,Δ<0,无实数根;将m=-1代入(m+1)x2+mx+1=0中,得-x+1=0,x=1;将m=-2代入(m+1)x2+mx+1=0中,得x2+2x-1=0,Δ>0,有实数根.∴所求概率为2 5 .16. 1 317.(1)0.6( 2)0.618. 58点拨:共有16种情况,其中|m-n|≤1的共有10种情况,所以所求概率为1016=58.三、19. 解:(1)10;50(2)画树状图如答图3:答图3由树状图可以看出,共有12种等可能的结果,其中两球所标金额之和不低于30元的共有8种,∴该顾客所获得购物券的金额不低于30元的概率为812=23.20. 解法一:(1)由题意知:(x,y)有(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3)共12种情况,其中x>y有6种情况,∴小明获胜的概率为612=12.(2)不公平,理由如下:由题意知(x,y)除(1)中的情形外,还有(1,1),(2,2),(3,3),(4,4),故共有16种情况,其中x>y有6种情况,∴小明获胜的概率为616=38,∴小强获胜的概率为1-38=58,∵38≠58,∴这个游戏规则不公平.解法二:(1)画出树状图如答图4.答图4∵共有12种等可能的结果,小明获胜的有(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),共6种结果,∴小明获胜的概率为612=12.(2)不公平,理由如下:画出树状图如答图5.答图5∵共有16种等可能的结果,小明获胜的有(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),共6种结果,∴P(小明获胜)=616=38,P(小强获胜)=1-38=58.∵38≠58,∴这个游戏规则不公平.21. 解:(1)∵1-45%-10%-15%=30%,∴x =30.补全条形统计图如答图6所示.答图6(2)用A 、B 表示两小组,列表如下: A 1 A 2 B 1 B 2 A 1 — A 1A 2 A 1B 1 A 1B 2 A 2 A 2A 1 — A 2B 1 A 2B 2 B 1 B 1A 1 B 1A 2 — B 1B 2 B 2B 2A 1B 2A 2B 2B 1—由表可知共有12种情况,2人来自不同小组(记为事件C )共有8种,∴P (C )=128 =23.点拨:本题考查了扇形统计图、条形统计图和概率的知识,综合应用扇形统计图和条形统计图中的信息是解题的关键.22. 解:(1)分别用A 与B 表示锁,用A 、B 、C 、D 表示钥匙, 画树状图如答图7:答图7则共有8种可能的结果.(2)∵8种情况中一次打开锁的有2种情况,∴一次打开锁的概率为28=14.23.解:(1)0.6;(2)0.6;0.4(3)白球有20×0.6=12(只),黑球有20-12=8(只).(4)(方法不唯一)可以从口袋中摸出一些白球(不妨记作m 只)标上记号,放回袋中,将球搅匀,从口袋中再次随机摸出一些白球,若再次摸出的白球有a只,其中带有记号的白球有b只,则估计口袋中白球的数量为m÷ba=mab(只).重复这个过程,求多次估计的白球数量的平均数,能使白球的数量估计得更准确.24.解:(1)30;补全统计图如答图8.答图8(2)余老师抽到去B地的概率是40100=25.(3)根据题意列表如下:1 2 3 47 8 9 10 118 9 10 11 129 10 11 12 13可知两个数字之和是偶数的概率是612=12,所以票给李老师的概率是1 2,票给张老师的概率也是12,所以这个规定对双方公平.。
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head 第3章 栈和队列 自测卷答案 姓名 班级一、填空题(每空1分,共15分)1. 向量、栈和队列都是 线性 结构,可以在向量的 任何 位置插入和删除元素;对于栈只能在 栈顶 插入和删除元素;对于队列只能在 队尾 插入和 队首 删除元素。
2. 栈是一种特殊的线性表,允许插入和删除运算的一端称为 栈顶 。
不允许插入和删除运算的一端称为 栈底 。
3. 队列 是被限定为只能在表的一端进行插入运算,在表的另一端进行删除运算的线性表。
4. 在一个循环队列中,队首指针指向队首元素的 前一个 位置。
5. 在具有n 个单元的循环队列中,队满时共有 n-1 个元素。
6. 向栈中压入元素的操作是先 移动栈顶指针 ,后 存入元素 。
7. 从循环队列中删除一个元素时,其操作是 先 移动队首指针 ,后 取出元素 。
8. 带表头结点的空循环双向链表的长度等于 0 。
解:二、判断正误(判断下列概念的正确性,并作出简要的说明。
)(每小题1分,共10分)( × )1. 线性表的每个结点只能是一个简单类型,而链表的每个结点可以是一个复杂类型。
错,线性表是逻辑结构概念,可以顺序存储或链式存储,与元素数据类型无关。
( × )2. 在表结构中最常用的是线性表,栈和队列不太常用。
错,不一定吧?调用子程序或函数常用,CPU 中也用队列。
( √ )3. 栈是一种对所有插入、删除操作限于在表的一端进行的线性表,是一种后进先出型结构。
( √ )4. 对于不同的使用者,一个表结构既可以是栈,也可以是队列,也可以是线性表。
正确,都是线性逻辑结构,栈和队列其实是特殊的线性表,对运算的定义略有不同而已。
( × )5. 栈和链表是两种不同的数据结构。
错,栈是逻辑结构的概念,是特殊殊线性表,而链表是存储结构概念,二者不是同类项。
( × )6. 栈和队列是一种非线性数据结构。
错,他们都是线性逻辑结构,栈和队列其实是特殊的线性表,对运算的定义略有不同而已。
( √ )7. 栈和队列的存储方式既可是顺序方式,也可是链接方式。
( √ )8. 两个栈共享一片连续内存空间时,为提高内存利用率,减少溢出机会,应把两个栈的栈底分别设在这片内存空间的两端。
( × )9. 队是一种插入与删除操作分别在表的两端进行的线性表,是一种先进后出型结构。
错,后半句不对。
( × )10. 一个栈的输入序列是12345,则栈的输出序列不可能是12345。
错,有可能。
三、单项选择题(每小题1分,共20分) ( B )1. 栈中元素的进出原则是A.先进先出 B.后进先出 C.栈空则进 D.栈满则出(C)2. 若已知一个栈的入栈序列是1,2,3,…,n,其输出序列为p1,p2,p3,…,pn,若p1=n,则pi为A.i B.n=i C.n-i+1 D.不确定解释:当p1=n,即n是最先出栈的,根据栈的原理,n必定是最后入栈的(事实上题目已经表明了),那么输入顺序必定是1,2,3,…,n,则出栈的序列是n,…,3,2,1。
(若不要求顺序出栈,则输出序列不确定)(B)3. 判定一个栈ST(最多元素为m0)为空的条件是A.ST->top<>0 B.ST->top=0 C.ST->top<>m0 D.ST->top=m0(A)4. 判定一个队列QU(最多元素为m0)为满队列的条件是A.QU->rear -QU->front = = m0 B.QU->rear -QU->front -1= = m0C.QU->front = = QU->rear D.QU->front = = QU->rear+1解:队满条件是元素个数为m0。
由于约定满队时队首指针与队尾指针相差1,所以不必再减1了,应当选A。
当然,更正确的答案应该取模,即:QU->front = = (QU->rear+1)% m0(D)5.数组Q[n]用来表示一个循环队列,f为当前队列头元素的前一位置,r为队尾元素的位置,假定队列中元素的个数小于n,计算队列中元素的公式为(A)r-f; (B)(n+f-r)% n; (C)n+r-f; (D)(n+r-f)% n6. 从供选择的答案中,选出应填入下面叙述?内的最确切的解答,把相应编号写在答卷的对应栏内。
设有4个数据元素a1、a2、a3和a4,对他们分别进行栈操作或队操作。
在进栈或进队操作时,按a1、a2、a3、a4次序每次进入一个元素。
假设栈或队的初始状态都是空。
现要进行的栈操作是进栈两次,出栈一次,再进栈两次,出栈一次;这时,第一次出栈得到的元素是A ,第二次出栈得到的元素是 B 是;类似地,考虑对这四个数据元素进行的队操作是进队两次,出队一次,再进队两次,出队一次;这时,第一次出队得到的元素是 C ,第二次出队得到的元素是 D 。
经操作后,最后在栈中或队中的元素还有E个。
供选择的答案:A~D:①a1 ②a2 ③a3 ④a4E:①1 ②2 ③3 ④0答:ABCDE=2, 4, 1, 2, 27. 从供选择的答案中,选出应填入下面叙述?内的最确切的解答,把相应编号写在答卷的对应栏内。
栈是一种线性表,它的特点是 A 。
设用一维数组A[1,…,n]来表示一个栈,A[n]为栈底,用整型变量T指示当前栈顶位置,A[T]为栈顶元素。
往栈中推入(PUSH)一个新元素时,变量T的值 B ;从栈中弹出(POP)一个元素时,变量T的值 C 。
设栈空时,有输入序列a,b,c,经过PUSH,POP,PUSH,PUSH,POP操作后,从栈中弹出的元素的序列是 D ,变量T的值是 E 。
供选择的答案:A:①先进先出②后进先出③进优于出④出优于进⑤随机进出B,C:①加1 ②减1 ③不变④清0 ⑤加2 ⑥减2D:①a,b ②b,c ③c,a ④b,a ⑤c,b ⑥a,cE:①n+1 ②n+2 ③n ④n-1 ⑤n-2答案:ABCDE=2, 2, 1, 6, 4注意,向地址的高端生长,称为向上生成堆栈;向地址低端生长叫向下生成堆栈,本题中底部为n,向地址的低端递减生成,称为向下生成堆栈。
8. 从供选择的答案中,选出应填入下面叙述?内的最确切的解答,把相应编号写在答卷的对应栏内。
在做进栈运算时,应先判别栈是否 A ;在做退栈运算时,应先判别栈是否 B 。
当栈中元素为n个,做进栈运算时发生上溢,则说明该栈的最大容量为 C 。
为了增加内存空间的利用率和减少溢出的可能性,由两个栈共享一片连续的内存空间时,应将两栈的 D 分别设在这片内存空间的两端,这样,只有当 E 时,才产生上溢。
供选择的答案:A,B:①空②满③上溢④下溢C:①n-1 ②n ③n+1 ④n/2D:①长度②深度③栈顶④栈底E:①两个栈的栈顶同时到达栈空间的中心点②其中一个栈的栈顶到达栈空间的中心点③两个栈的栈顶在达栈空间的某一位置相遇④两个栈均不空,且一个栈的栈顶到达另一个栈的栈底答案:ABCDE=2, 1, 2, 4, 3四、简答题(每小题4分,共20分)1. 【严题集3.2①和3.11①】说明线性表、栈与队的异同点。
刘答:相同点:都是线性结构,都是逻辑结构的概念。
都可以用顺序存储或链表存储;栈和队列是两种特殊的线性表,即受限的线性表,只是对插入、删除运算加以限制。
不同点:①运算规则不同,线性表为随机存取,而栈是只允许在一端进行插入、删除运算,因而是后进先出表LIFO;队列是只允许在一端进行插入、另一端进行删除运算,因而是先进先出表FIFO。
②用途不同,堆栈用于子程调用和保护现场,队列用于多道作业处理、指令寄存及其他运算等等。
2. 设有编号为1,2,3,4的四辆列车,顺序进入一个栈式结构的车站,具体写出这四辆列车开出车站的所有可能的顺序。
刘答:至少有14种。
①全进之后再出情况,只有1种:4,3,2,1②进3个之后再出的情况,有3种,3,4,2,1 3,2,4,1 3,2,1,4③进2个之后再出的情况,有5种,2,4,3,1 2,3,4,1 2,1, 3,4 2,1,4,3 2,1,3,4④进1个之后再出的情况,有5种,1,4,3,2 1,3,2,4 1,3,4,2 1, 2,3,4 1,2,4,33.假设正读和反读都相同的字符序列为“回文”,例如,‘abba’和‘abcba’是回文,‘abcde’和‘ababab’则不是回文。
假设一字符序列已存入计算机,请分析用线性表、堆栈和队列等方式正确输出其回文的可能性?答:线性表是随机存储,可以实现,靠循环变量(j--)从表尾开始打印输出;堆栈是后进先出,也可以实现,靠正序入栈、逆序出栈即可;队列是先进先出,不易实现。
哪种方式最好,要具体情况具体分析。
若正文在机内已是顺序存储,则直接用线性表从后往前读取即可,或将堆栈栈顶开到数组末尾,然后直接用POP动作实现。
(但堆栈是先减后压还是……)若正文是单链表形式存储,则等同于队列,需开辅助空间,可以从链首开始入栈,全部压入后再依次输出。
4. 顺序队的“假溢出”是怎样产生的?如何知道循环队列是空还是满?答:一般的一维数组队列的尾指针已经到了数组的上界,不能再有入队操作,但其实数组中还有空位置,这就叫“假溢出”。
采用循环队列是解决假溢出的途径。
另外,解决队满队空的办法有三:①设置一个布尔变量以区别队满还是队空;②浪费一个元素的空间,用于区别队满还是队空。
③使用一个计数器记录队列中元素个数(即队列长度)。
我们常采用法②,即队头指针、队尾指针中有一个指向实元素,而另一个指向空闲元素。
判断循环队列队空标志是:f=rear 队满标志是:f=(r+1)%N5. 设循环队列的容量为40(序号从0到39),现经过一系列的入队和出队运算后,有①front=11,rear=19; ②front=19,rear=11;问在这两种情况下,循环队列中各有元素多少个?答:用队列长度计算公式:(N+r-f)% N①L=(40+19-11)% 40=8 ②L=(40+11-19)% 40=32五、阅读理解(每小题5分,共20分。
至少要写出思路)1.【严题集3.7①】按照四则运算加、减、乘、除和幂运算(↑)优先关系的惯例,并仿照教材例3-2的格式,画出对下列算术表达式求值时操作数栈和运算符栈的变化过程:A-B×C/D+E↑F答:2.【严题集3.3②】写出下列程序段的输出结果(栈的元素类型SElem Type为char)。
void main( ){Stack S;Char x,y;InitStack(S);X=’c’;y=’k’;Push(S,x); Push(S,’a’); Push(S,y);Pop(S,x); Push(S,’t’); Push(S,x);Pop(S,x); Push(S,’s’);while(!StackEmpty(S)){ Pop(S,y);printf(y); };Printf(x);}答:输出为“stack”。