一校一品党建文化建设汇报材料
“一校一品”党建文化建设“传承经典，铸牢党魂”
汇报材料
习近平总书记在十九大报告中指出“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”;他强调“四个自信”中,文化自信是最根本的自信。
为深入贯彻落实“十四五”教育发展规划精神，推进学校文化建设，扎实实施素质教育，根据中共河南省教育厅党组《关于加强全省中小学校“一校一品”党建文化建设的意见》（豫教党〔2021〕17 号）和中共商丘市教育工作委员会、中共商丘市教育体育局党组《关于加强全市中小学校“一校一品”党建文化建设的意见》（商教工委〔2021〕9号）及《关于加强全县中小学校“一校一品”党建文化建设的实施方案》（教体党组[2021]5号）文件精神要求。
夏邑县杨集镇第一初级中学依托党建文化“一校一品”工程,实施“传承经典，铸牢党魂”项目,党员教师成为推进经典传承的生力军,有力推动学校党建与校园文化建设融合、与学生成长契合,党的建设领航学校发展再上新台阶，使学校教育更有品位，更具特色。具体工作开展以及取得成绩汇报如下：
为了让“一校一品”党建文化建设工作扎实有序开展，我校党支部成立了以王昆仑为组长的领导组，统筹安排“传承经典铸牢党魂”项目的创建工作，赵英熙、陈涛、刘志慧等领导成员分别负责活动开展，督导检查，等具体工作。
活动开展始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以加强社会主义核心价值观教育为核心，以弘扬和传承中华优秀传统文化为载体，培养学生对中华优秀传统文化的高度认同，有力地坚定了“四个自信”。结合党员同志各自特长，积极探索党建文化建设内容。。党支部把书法、国学、经典诗词、经典名著、红色故事、红色歌曲、传统道德等作为经典传承的主要内容。
坚持与时俱进，贴近实际的工作原则，结合学校实际，按照新形势，新任务的要求，创新“一校一品”党建文化建设的新形式、新途径。党支部创设了国学讲座，经典吟诵，梦想合唱团，书法，经典诵读，红色足迹讲座，道德讲堂，经典阅读八个经典任务传承岗位，供我校党支部党员同志自愿认领，他们结合自身特长，积极认领传承岗位，按照党支部总体部署，定时定点开展传承活动，有力地保证了“传承经典、铸牢党魂”党建项目特征，同时又有力地推动了学校的特色建设，提升了学校的品位，丰富了学校的人文底蕴。
党支部定期为了促进“传承经典、铸牢党魂”党建项目的落实，定期组织开展活动图片展览，特色节目展演，主要成果展示。活动图片展览，人人参与，展现风采，营造氛围，特色节目展演，主要形式是经典诵读，红色歌曲比赛，书法比赛，征文比赛等。重要成果展示，主要是对传承岗获奖作品，获奖证书参加上级比赛场景的展示。通过展览，展现了党员争先创优的精神风貌，展
现了“一校一品”党建特色。
经典浸润校园，党魂牢记在心，准确的岗位界定、严格的活动要求、有效的倒逼机制、鲜明的文化标识,推动我校经典传承品牌项目的有效实施,引发支部建设及师生教育教学生活的深刻改变。立党为公，立德树人的理念在党员心中进一步强化，党员教师在教育教学岗位上率先垂范，彰显了模范带头作用。同时也强化了组织建设。使学校党组织的战斗力、凝聚力、向心力显著增强。首先让党员教师在传承经典过程中,受到自我教育,党性修养、师德境界、业务能力得到提升;其次,共同的口号、共同的行动、共同的仪式共同的使命，有力增强党员的责任感、归属感、荣誉感。在共同行动中,非党员教师,特别是年青教师,深化对党组织党员的认识,从而受到感化、教育,并积极向党组织靠找。党员教师传承经典，让中华经典的神奇魅力深深地感染学生，党员教师的奉献精神也强有力地激励学生,高雅清新的展示活动吸引学生，学生因此爱上老师、爱上学校、爱上中华经典。极大激发学生阅读热情、写作热情,极大改善学生语文学习现状,提高语文学习实效性。
恰逢盛世,春光正好我们将在新时代中国特色社会主义思想指引下,继续努力,为推进的建设新的伟大工程,为办好人民满意教育,贡献自己绵薄之力。
夏邑县杨集镇第一初级中学
一校一品党建文化建设汇报材料
“一校一品”党建文化建设“传承经典，铸牢党魂” 汇报材料 习近平总书记在十九大报告中指出“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”;他强调“四个自信”中,文化自信是最根本的自信。 为深入贯彻落实“十四五”教育发展规划精神，推进学校文化建设，扎实实施素质教育，根据中共河南省教育厅党组《关于加强全省中小学校“一校一品”党建文化建设的意见》（豫教党〔2021〕17 号）和中共商丘市教育工作委员会、中共商丘市教育体育局党组《关于加强全市中小学校“一校一品”党建文化建设的意见》（商教工委〔2021〕9号）及《关于加强全县中小学校“一校一品”党建文化建设的实施方案》（教体党组[2021]5号）文件精神要求。 夏邑县杨集镇第一初级中学依托党建文化“一校一品”工程,实施“传承经典，铸牢党魂”项目,党员教师成为推进经典传承的生力军,有力推动学校党建与校园文化建设融合、与学生成长契合,党的建设领航学校发展再上新台阶，使学校教育更有品位，更具特色。具体工作开展以及取得成绩汇报如下： 为了让“一校一品”党建文化建设工作扎实有序开展，我校党支部成立了以王昆仑为组长的领导组，统筹安排“传承经典铸牢党魂”项目的创建工作，赵英熙、陈涛、刘志慧等领导成员分别负责活动开展，督导检查，等具体工作。
活动开展始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以加强社会主义核心价值观教育为核心，以弘扬和传承中华优秀传统文化为载体，培养学生对中华优秀传统文化的高度认同，有力地坚定了“四个自信”。结合党员同志各自特长，积极探索党建文化建设内容。。党支部把书法、国学、经典诗词、经典名著、红色故事、红色歌曲、传统道德等作为经典传承的主要内容。 坚持与时俱进，贴近实际的工作原则，结合学校实际，按照新形势，新任务的要求，创新“一校一品”党建文化建设的新形式、新途径。党支部创设了国学讲座，经典吟诵，梦想合唱团，书法，经典诵读，红色足迹讲座，道德讲堂，经典阅读八个经典任务传承岗位，供我校党支部党员同志自愿认领，他们结合自身特长，积极认领传承岗位，按照党支部总体部署，定时定点开展传承活动，有力地保证了“传承经典、铸牢党魂”党建项目特征，同时又有力地推动了学校的特色建设，提升了学校的品位，丰富了学校的人文底蕴。 党支部定期为了促进“传承经典、铸牢党魂”党建项目的落实，定期组织开展活动图片展览，特色节目展演，主要成果展示。活动图片展览，人人参与，展现风采，营造氛围，特色节目展演，主要形式是经典诵读，红色歌曲比赛，书法比赛，征文比赛等。重要成果展示，主要是对传承岗获奖作品，获奖证书参加上级比赛场景的展示。通过展览，展现了党员争先创优的精神风貌，展
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设 实施方案 精品文档 小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案 小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案提要：学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即：“让敬业爱岗的人得到实惠；让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显；让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。 小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案 一、指导思想 立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅”内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。 二、前期成效 近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设：（一）、让“和”成为校园的底色。
以正确的方向引领和谐。让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴：和融、和谐、和而不同。具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。用“和”引领教师不断进取。 以灿烂的“星光”催生和谐。从2010年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少 2016 精品文档 年”“星光灿烂好教师”“星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。 以民主的管理促进和谐。1、决策民主化。每一项决策都是在广泛征求民意的基础上形成。2、实施阳光党务、校务。校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。3、耐心的倾听群众心声。经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。 以清正的风气支撑和谐。提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。
打造“一校一品”“一校一特色” 经验总结
打造“一校一品”“一校一特色”促进教育全面均衡发展 近年来，##县因地制宜大力推进校园文化建设，通过建立健全行政驱动、学术引领、创建特色学校“三位一体”的工作方式，形成“厚德、弘善、感恩、励志”文化主题，逐步打造“一校一品”“一校一特色”，全方位营造良好的育人环境，有效促进了教育内涵的发展和文明乳源的建设。 建制度、明方向、着力理清创建路径 制定《“一校一品”“一校一特色”党建品牌创建实施方案》《“一校一品”“一校一特色”党建品牌创建项目书》，将其与学校实际相结合，充分挖掘各校的文化积淀、党员教师的资源优势，提炼出一批符合学校实际、体现时代特色、内涵十分丰厚的党建品牌。 两年多来，先后在##小学、@@希望小学组织召开了全县中小学学校文化建设现场会，举办了4期学校文化建设论坛活动，先后7次组织中小学校长、课题组成员200多人次到先进地区实地考察学校文化建设，总课题组先后到各子课题学校召开了40多次学校文化建设座谈研讨会。 建载体、树典型、着力打造特色品牌 结合学校实际，从自身特点或周边的历史民风、人物故事、景点遗迹等入手，确立文化主题，形成校训，确定核心，彰显学校精神。 截至今年8月，全县100%的中小学成为创建“特色项目学
校”，如@@小学特色项目“军品砺人”整体建构办学理念体系先后获得教育部“国防教育示范校”称号；@@小学围绕“国学立德、经典育人”整体建构办学理念体系在全省学校文化建设优秀案例评选中荣获二等奖。 重投入、强激励、着力激发创建动力 该县教育局采取“以奖代补”形式，给予每所学校20-60万元的校园文化建设专项资金。从启动至今，全县共授予18所学校为先进“特色项目学校”，开展了4个系列的“标志性文化作品”评选，表彰了12所创建特色项目优秀学校，共发放奖补资金600多万元。
小学“一校一品”党建文化建设实施方案
小学“一校一品”党建文化建设实施方案 小学“一校一品”党建文化建设实施方案 阳光之校育阳光之人 一、指导思想 以精神为指导，以党建特色化建设为主线，充分发挥我校党组织和党员教师在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。 二、背景分析 XXX于20xx年秋学期迁入充满现代化气息的新校区，但学校的育人环境是否与基础设施先进的校区相匹配，教师队伍的整体水平是否跟得上现代化的步伐，是学校党支部提出走
“创设阳光环境、塑造阳光教师、培养阳光学生”的“阳光教育”之路的困惑。 三、创建途径 通过深入开展“阳光校园、阳光教师、阳光课堂、阳光少年”等创建活动，为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造阳光环境。 四、创建目标（长期目标） 学校发展目标是把学校创建成为文化品位较高、人文氛围浓厚、管理科学民主、师生发展全面、办学特色鲜明、办学成果突出的阳光学校；教师发展目标是具有阳光的心态、良好的师德、精湛的教艺、德艺双馨的阳光教师；学生发展目标是具有阳光的心态、健康的身体、良好的惯、广博的见识、坚韧的毅力、发展的潜力，成为品德为先，全面发展，个性突出的阳光少年。 五、创建内容及措施
一）建立阳光制度 1.完善修订学校各方面的管理制度，融入“阳光教育”理念。 2.研究《阳光教师评价标准》、《阳光课堂评价标准》、《阳光少年评价标准》等评价制度。 二）开设阳光课程 1.开发并实施“阳光经典”课程——开发名人、名著、名曲、名诗四个系列课程。 2.开发并实施“阳光实践”课程。——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，开设各种活动社团，开展各种实践活动，让学生在实践中获得更多的阳光。 三）打造阳光课堂 1.以教学活动营造阳光氛围。
关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案
关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案 方案一：以“一校一品”为抓手，推进党建文化建设 一、活动背景 党建是学校工作的重要内容之一，也是加强学校内部管理，营造良好校园文化氛围的必要手段和途径。在此背景下，开展“一校一品”党建文化建设活动，将是推动全校党建工作的重要 举措。 二、活动目的 1. 通过“一校一品”党建文化建设活动，提高广大师生对党建工作的认识和参与度，让党建文化走进课堂、走进校园。 2. 引导广大师生树立正确的党建思想，真正将党建理念渗透到日常工作中，营造风清气正的校园文化氛围。 3. 鼓励创新创业，共建共享，推动学校的全方位发展。 三、活动方案 1. “一校一品”党建文化建设活动方案的摸索和总结，包括撰写 一系列有关“一校一品”党建文化建设的研究、宣传和交流文章，以及相关的会议和研讨。 2. 在学生和职工中推广建设“一校一品”党建文化，鼓励创新创
业，推动学校的全方位发展。 3. 组织一系列学术研讨、应用论文、专业论文等活动，以提升学生和职工的学术素养，加强他们的交流和分享，让党建文化真正走进学校课堂和校园生活。 4. 通过大量的宣传和宣传活动，推广“一校一品”党建文化建设的知名度和影响力。建立一个较大的网站，包括一系列的宣传资料、交流区域和网友留言板等。 四、活动实施方法和步骤 1. 针对不同层次的学生和职工制定不同的“一校一品”党建文化建设实施策略，以满足不同层次的需求。 2. 在每学期的学校党建工作计划中，为“一校一品”党建文化建设活动留出充分的时间和资源，确保每一项活动都能够得到充分的重视和支持。 3. 组建“一校一品”党建文化建设活动领导小组，确定实施步骤和监督措施。 4. 全校动员，充分参与，确保党建文化建设活动的实施质量和效果。 五、活动预期效果 1. 提高广大师生对党建工作的认识和参与度，让党建意识与校
中小学一校一品党建品牌创建方案
中小学一校一品党建品牌创建方案. 爱国主义、革命精神、民族精神等方面的教育；“三尺讲台”指教师的讲台，代表学校教育的核心；“绽放”则是指在学 校党建工作的引领下，红色教育之花能够在教师的讲台上开花结果，使学生能够受到更好的教育和培养。这一品牌旨在通过学校党建工作的引领，促进学校教育的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 四、具体措施 1.加强党员队伍建设。通过严格的入党教育和培训，提高 党员的政治素质和业务水平，使他们成为学校党建工作的中坚力量和先锋模范。 2.推进党建课题研究。组织开展党员干部的党建课题研究，把研究和实践相结合，切实提高党员干部的理论水平和实践能力，为学校党建工作提供更好的理论和实践支持。 3.深入推进创先争优活动。通过深入推进创先争优活动， 激发全校师生的积极性和创造性，促进学校党建工作的全面发展。
4.加强党建文化建设。通过丰富多彩的党建文化活动，弘扬红色文化，增强学校党组织的凝聚力和影响力，为学校的可持续发展提供坚强的文化支持。 五、预期效果 通过学校党建品牌的创建，能够更好地发挥学校党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，促进学校教育事业的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，增强学校党支部的凝聚力和影响力，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可持续发展奠定基础。同时，也能够在全社会范围内弘扬红色文化，传承和发扬中国特色社会主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。 为了让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质，我们将进行一系列革命思想教育。我们的品牌目标是让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。品牌内涵是“让红色教育之花在三尺讲台上绽放”，围绕全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。我们将通过“党员进社区，进家庭，进学生”，形成学校、家庭、社会三位一体的联动，各种积极因素齐动，教育理念流动的教育合力，有效促进学校和谐发展。
某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案
某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案 某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案 一、背景与意义 近年来，我校党支部在党建工作方面取得了一定的成绩，但还存在一些问题，比如党员教育培训不到位、组织生活不活跃、党员参与度不高等。为了进一步加强和改进党建工作，党支部决定创建“一校一品”党建品牌，以此作为全面推进党建工作的新起点。 二、创建目标 1.建立健全党支部组织机构，提高党组织的凝聚力和战斗力； 2.全面加强党员教育培训，提高党员的理论水平和业务能力； 3.组织开展具有特色的党建活动，丰富党员的精神文化生活； 4.推动党员服务社会，引导党员发挥先锋模范作用，为学校发展作出积极贡献。 三、创建步骤与内容 1.确定创建工作小组 任命一支由党支部书记担任组长，并由党支部全体党员参与的创建工作小组，负责具体策划和执行创建工作。 2.制定创建计划
创建工作小组根据学校实际情况，制定党建品牌创建计划，明确目标、任务和时间节点，做好充分的前期准备工作。 3.资料搜集和分析 创建工作小组组织调研与分析，搜集学校党建工作相关的资料和数据，掌握党员的基本情况和需求。 4.确定党建品牌定位 根据资料分析和调研结果，创建工作小组确定党建品牌的定位和特色，以满足党员的需求和学校的发展需要。例如，可以选择关注学习型党支部、服务型党员或社会服务型党组织等。 5.制定党建品牌发展战略 创建工作小组根据党建品牌定位，制定党建品牌的发展战略，明确品牌名称、口号和形象，以及党建品牌的核心价值和服务内容。 6.建立党建品牌推广渠道 创建工作小组建立党建品牌的推广渠道，包括党员微信群、社交媒体宣传、校园广告等，提高党建品牌的知名度和影响力。 7.开展党建活动
一校一品创建工作方案范本(2篇)
一校一品创建工作方案范本 为进一步深化创先争优活动，充分发挥党____在学校事业发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建成果，现制订《大桥镇中心学校“一校一品”党建文化建设实施方案》。 一、指导思想 以党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，紧紧围绕“教育教学”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥党____和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。 二、背景分析1.学校情况。 (1)我校是一所乡镇中心学校，学校近期发展目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的现代化乡镇小学”，创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。 (2)我校生源复杂，学生家庭背景多样，留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多，更需要我们以党建文化建设为抓手，牢牢树立“为终身幸福奠基”、“让每一个学生幸福成长”的办学理念。 2.____情况。 近年来，我校党总支注重党的思想建设，坚持____制度；注重党的____建设，党员队伍得到不断壮大；注重党的制度建设，各项规章得到贯彻落实；注重党的队伍建设，积极开展创先争优活动；注重党风廉政建设，大力推进“师德十条底线”；在“师德承诺”、“教育
服务进社区”等方面已经形成一定特色。因此，我校创建“一校一品”党建品牌具备了厚实的基础。 综合以上情况，我校党总支找准了“一校一品”党建品牌。 三、党建品牌 创建“合力教育”党建文化品牌，最终实现“幸福教育”办学目标。 四、创建目标 着力推进“六牵手”活动，力争在____年初步创建成功具有我校特色的“合力教育”党建品牌。 五、具体措施 1.健全创建____领导。成立泰州实验学校“一校一品”党建文化建设领导小组： 组长：李泽华副组长：吕锋华、沈锦文组员：李红彩、吕迎、陈娥 领导小组成员具体负责日常工作外，每月举行一次创建工作推进会，研究“一校一品”党建文化建设活动。 2.加强党员思想建设。认真落实中心学习组学习、____和教职工政治学习等制度，帮助党员、教师及时准确把握党和国家的路线、方针、政策，不断提高他们的政治思想素质；引导党员、教师树立正确的教育观、学生观，严格遵守《教师职业道德规范》和我校制订的《师德十条底线》，关心每一个学生的健康成长，对留守儿童、单亲儿童、外来儿童给予更多的热爱。不断增强党性，修炼师德，为“秀童年”做好充分的思想准备。
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案
小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案 小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案 党建文化品牌建设秉承“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，从学生的基本文明行为和养成教育抓起，把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，以下是分享的内容，欢迎阅读与借鉴。 一、指导思想 立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“慧美”内涵，大力实施慧美教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。 二、创建目标与任务： xx镇中心小学百年文化的传承与经验告诉我们，“向善尚美”是学校文化的真谛。这些理念与观念，将书写xx镇中心小学校园文化灿烂的一章。xx镇中心小学“慧美”特色文化建设包括：“慧美”的教师，“慧美”的学生，“慧美”的课堂，慧美的课程，慧美的环境，慧美的管理。 （一）“慧美”的教师“慧”是智慧、从心、慧声的意思：“美”是指美的形象、美的环境、美的构思，等等。“慧美”可分成四个层次：一是发现美；二是欣赏美；三是追求美；四是创造美。 1.“慧美”的心灵教师“慧美”的心灵主要体现在关爱学生上，教师要用自己的生命、学识、人格和行为把学生带到做人的净地、知识的乐园和智慧的海洋中。教师“慧美”的心灵可以来源于教师渊博的知识和过硬的教育能力，来源于教师的善良和慈爱，来源于教师对学生的宽容和信任、对教育事业的无限热爱以及对生活永不满足的执着追求。 2.“慧美”的形象教师的衣着打扮要符合教师和谐、优雅的形象特点，要保持端庄、稳重。教师“慧美”的形象加上本身的气质，会使整个人更加和谐，浑身充满知识的气息。教师对美的表现是直观的、具体的，学生在享受教师形象美的愉悦中潜移默化地受到熏陶。 3.“慧美”的行为教师的一言一行对学生的影响是潜移默化的，所以我们必须要做到：以美的心灵去感染人，以美的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的知识去引导人，以博大的胸怀去关爱人。
2023年xx实验小学一校一品党建文化建设方案
2023年xx实验小学一校一品党建文化建设方案为充分发挥党建文化的教育引导和凝聚作用，充分发挥中小学校党组织在“办人民满意教育”中的政治核心作用，充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，通过“一校一品”党建文化品牌创建活动不断丰富基层党组织政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。激发我校党组织和党员奋发向上、开拓创新，进一步提高我校基层党建工作科学化水平，现根据《关于加强全区中小学校“一校一品”党建文化建设工作的实施方案》, 结合学校师资现状与办学特色，将“党旗引领成长路，先锋争育追梦人”定为我校党建品牌，并就这一品牌制定如下方案： 一、指导思想 按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以落实全面从严治党要求为主线，以“立德树人”为根本，围绕学习型、服务型、创新型党组织建设，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人，加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。 二、工作目标 以党建品牌建设为抓手，着力弘扬党建文化传统，强化党的基本理念，夯实党的基层组织基础，增强党员干部整体素质，提升党建工作水平。形成立体化的党建文化阵地、特色化的党建文化品牌、信息
化的党建文化媒介、系统化的党建文化制度、科学化的党建文化平台，使“党旗引领成长路、先锋争育追梦人”成为全校师生人生追求的目标。从而增强党建文化的影响力、凝聚力、渗透力，推动党建工作上台阶、提水平、见成效。 教师提升：激发党员教师在办人民满意幸福教育中的引领、示范、辐射作用，打造一支政治素质高、业务能力强，适应新时代发展的“四有”好老师，使青年教师迅速成长，解决我校骨干教师断层现象。 学生成长：使学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，践行社会主义核心价值观，成为弘扬中华民族精神和时代精神的新时代好少年。 三、基本原则 1.坚持与时俱进。按照新形势、新任务的要求，积极探索党建文化建设的新内容、新形势和新方法，创造新经验，总结新成果，体现新要求，使教育系统党建文化充满生机与活力。 2.坚持以人为本。坚持以人为本，着力营造关心人、尊重人、理解人、培养人的文化氛围，让全体党员和师生员工的智慧和能量能够得到最大限度的发挥，使每个党员成为党建文化建设的实践者和受益者。 3.坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于教育系统党建文化建设全过程、体现到各方面，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使全体党员和师生员工将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。
学校一校一品汇报材料三篇
学校一校一品汇报材料三篇 自开始“一校一品”体育特色建设以来，单龙寺学校结合阳光体育运动、体艺“2+1”等活动，因地制宜，依托本校教学资源，突出专项体育教学，让每个学生在学习期间至少学会两项体育技能，努力促进本校体育教学形成特色，有效提高了体育课教学质量和效果。下面对近年来我校开展“一校一品”体育特色创建工作进行总结。 一、“规范+特色”让每一个孩子爱运动 每天课间或放学以后，在单龙寺学校都能看到这样的情景：学校运动场上一个个神采飞扬、蹦蹦跳跳、挥洒汗水的阳光少年，他们一会儿跳绳、一会儿转呼啦圈、一会儿踢毽子……玩得大汗淋漓，不亦乐乎。这正是我校阳光体育活动的场面。 一直以来，坚持“规范+特色”是我校体育教学的总体思路，学校要求教务处和体育组要精心安排，确定体现本校特色的2到3个项目，努力形成学校的体育特色。如今，学校各班级有十几个体育项目“百花齐放”，跳绳、乒乓球、篮球、贴“烧饼”……这些活动开展得有模有样、有声有色，已初步实现了“人人有体育运动技能、班班有体育特色项目”的目标。体现全校性特色的体育项目有篮球、长跑、乒乓球等项目。初中部各班级都建立了篮球队，定期开展训练和比赛。爱好篮球的学生在七年级时还显得稚嫩，而到了九年级已经身手矫捷、技术娴熟了。每年十月份，学校都要举
办秋季运动会，项目多样，全员参与，极大地提升了广大师生参与体育活动的兴趣和热情，也促进了学生运动水平的提高。 学校在组织学生开展体育活动的同时，也大力倡导教师参与健身活动。每到大课间，操场上都会呈现“师生共舞”的壮观场面，校园内生龙活虎，师生共同健身，效果良好。教师的带动极大地调动了学生人人参与“阳光行动”的兴趣，真正做到了“学生喜欢，家长放心”。 为了切实落实“每天锻炼一小时”的工作要求，学校制定了大课间特色活动、早晚间常规锻炼、午间和课后阳光自主活动及丰富多彩的校园体育文化建设相结合的工作制度。体育管理目标延伸到班级，延伸到每位学生。 二、以学生健康为核心开展体育锻炼 处于不同年龄段的学生，需要开展不同形式的体育锻炼。我校根据不同年龄段学生的特点发展各自特色的体育项目。小学阶段学生，在大课间和课外体育活动时间以集体性、趣味性体育游戏为主；初中阶段，更注重发展学生的耐力和力量素质，努力提高学生的心肺功能；九年级重在缓解学生的学习压力，培养学生体育特长，为顺利通过中考体育测试打下基础。此外，在活动内容上，充分尊重学生意见。让学生自己挑选喜欢的运动项目，小学高年级的学生还亲自参与到游戏的创编和设计中。游戏项目由学生编，规则由学生讲，组织由学生带。学校的音乐老师也为大课间和课外体育活动
XX市政协文化文史和学习委关于校园文化建设工作的调研报告
XX市政协文化文史和学习委关于校园文化建设工作的 调研报告 一、建设现状 多年来，为全面落实立德树人的根本任务，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我市深化“五育并举”教育方针，积极探索优化校园文化建设新途径，开展有益于学生健康成长的校园文化活动,大力推进校园文化建设，工作成效显著。 1、强化组织领导,工作推进有力度。坚持抓好组织力量，及时成立两个领导小组，明确工作职责，统筹推进。校园文化建设方面，市教育局成立了领导小组，精心谋划工作思路，全力推动全市校园物质文化、精神文化和制度文化建设。对全市校园文化的内容和标准提出了明确要求，并强化校园文化建设的检查与督导，确保各项工作落地见效。品格教育成果推广方面，20xx年市教育局成立了品格教育成果推广领导小组，确定野寨中学为品格教育基地学校，向全市学校试点推广，当年遴选了16个“实验学校”和25位认同品格教育理念的“种子教师”。今年，XX市品格教育成果获安庆市教学成果一等奖，并获省教学成果二等奖。品格教育推广工作作为“书记项目”在全市各级各类学校实现全覆盖。如今，XX各学校都在品格教育不断成长的体系中找到了自己的坐标，开辟出了自己的路径。 2、注重文化引领，品牌打造有特色。各级各类学校充分认识到校园文化的引领作用，着力打造特色文化，充分挖掘文化资源，注重区域文化要素，深耕细作，力求形成品牌。如河镇初中的“长庚文化”、黄铺中心小学的“感恩文化”、余井中心学校的“恨水文化”、梅城中心小学的“红梅精神”文化，均形成了特色，并先后接受了安庆市教体局的评估验收，获评“安庆市文化特色学校”。野寨中学20XX年、20XX年分别获评
一校一品党建文化特色创建
一校一品党建文化特色创建 1. 如何建设党支部党建特色品牌 第一，思想观念创新，抓思路。一是体现与时俱进的时代特征，面对新世纪、新形势、新任务给基层党组织建设提出的新要求、新课题、新挑战，确定基层党组织建设的工作思路和实现目标，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。二是突出实践“科学发展观”重要思想这个时代主题，把是否符合“科学发展观”重要思想的要求，作为检验和衡量党的基层组织建设工作的标准。 第二，工作内容创新，抓队伍。一是要合理设置党组织工作机构和加强党务干部队伍建设。要采取切实可行的措施，改变当前一部分党务干部文化程度偏低、思想观念落后、理论水平不高、工作方法陈旧等问题，加强党务干部队伍建设。二是抓好党员队伍建设。坚持从严治党的方针，坚持党员标准，保持党的先进性。要针对队伍结构不合理、党的观念淡薄等问题，通过加强教育、尊重和保障党员权利、抓好党员发展和管理等途径，积极探索一条适合当前形势、贴近党员实际的党员队伍建设新路子。 第三，工作方法创新，抓规范。一是在活动内容上创新。要重视教育，把政治理论的学习教育培训与业务知识的培训相统一。开展与工作和生活相关的知识、技术、业务的学习和竞赛，培养党员参加党的活动的浓厚兴趣，充分调动党员参加党的活动的积极性，并把在党的活动中所学习和掌握的知识、技术和业务能力，运用到实际工作和生活中，
转变为巨大的物质力量。二是在工作方式上创新。要通过发挥党支部、党组织和共产党员在各自岗位上的作用，通过加强对工会、共青团等群众组织的领导，对职工群众进行组织和动员，通过做好思想政治工作，来实现党的意图，发挥党组织的政治核心作用；要把加强对党员的教育和严格管理同解决实际问题结合起来，增强工作的实效性。 第四，活动载体创新，抓素质。一是广泛开展形式多样的党建主题活动，在实践中考验党员，在实践中锻炼党员，在实践中提升党员素质。我们在组织党员积极参与上级党委部署的主题活动外，还要组织开展“党员示范岗、党员公开承诺制”、“我为党旗添光彩”等一系列具有鲜明特色的党建活动，给党员展示先进性，发挥模范作用提供平台，让党员把身份亮出来，本领显出来，作用看出来，形象树起来。二是在活动开展过程中，要杜绝党建主题活动简单化、表层化的问题，要结合实际，贴紧生产经营和岗位工作，做到内容具体，标准清晰，使党员真正有责任、有目标、有压力，真正进入状态。 第五，培养方式创新，抓能力。一是党员必须具有良好的履行岗位职责的能力，才能更好地发挥模范带头作用。实施“双向培养”方式可有效提高党员工作能力，全方位提升党员思想素质，增强党员业务本领，使党员在生产工作中发挥模范带头作用。二是“双向培养”方式，对“经营管理岗位的党员、专业技术岗位的党员、生产操作岗位的党员”，可根据不同岗位、不同职责，确定培养目标，制订培养计划，实施培养方案，进行分层推进党员业务素质培养。 第六，活动方式创新，抓效果。一是在活动形式上。要把原则性与灵
学校“一校一品”创建工作总结
学校“一校一品”创立工作总结 为了推动“一校一品”工程的实施，中心校成立了领导小组，把“以党建引路，创立‘四美’学校”作为创立目标，作为我们学校的一种文化修养的教育，利用生态美创立来彰显学校品味，自主美创立来陶冶个人情操，阅读美创立让书香飘满校园，运动美创立提升学校活力。四美创立既独立又密不可分，将四美糅合，让它们既有单独的魅力，又有相互映衬而形成的风景。 我校发挥当地生态优势，大力宣传全域生态文明建立的重大意义，教育引导师生自觉树立环保的理念，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神。每周五下午集中开展积极环境卫生整治活动，组织少先队队干清扫树叶，美化校园环境；每周开展了以生态美为主题的国旗下讲话，开展生态美活动为主题的专题班会；每天组织红领巾播送站小记者和播音员积极搜集生态美相关稿子进展播送。本学期邀请县实验小学副校长朱晓玲来我校进展生态道德教育宣讲报告并让学生写一写听后感。组织开展中小学生守那么和小学生日常行为标准知识竞赛活动，并给获奖选手颁发奖状和礼品。全校同学都已经行动起来了，从小事做起，从身边事做起，在整治和美化校园环境中勇当生力军。 为了表达自主美，我校实行人人有事做，事事有人管的班级管理模式，为各个层次的学生提供适合的开展舞台，在班级里建立学生自主管理制度，班级所有的事都有学生自主决策，并由学生自我监视执行，每天班级卫生让学生自主完成，互相监视，互评打分，这样学生
们都会主动参与进来，争夺流动红旗。学生自己阅读一些有意义或自己喜欢的课外书，自主到学校图书馆借阅与学习有关的书籍，自己找习题做，自习课上不必教师要求，自己知道该学什么，自己查找对自己有用的学习资料。大课间根据自己的爱好，自主参与课间活动，不断提高学生学习兴趣，学校还安排书写比赛、朗读比赛、经典诵读、好书漂流等活动，活动参与面广，尽可能为每一名学生提供参与的时机，让每一个孩子都能感受到参与活动的乐趣。正在筹备的体育节学生们自编自创一些文艺节目。教师自主备课，开展丰富多彩的教研活动，努力提高教师队伍整体素质，促进教学质量全面提高。我校开展教研活动主要有：各学科教学研讨课，让教师在同伴互助中提高素养;新教师汇报课、示范课，让教师在专业引领中不断成长。自主备课是教师提高教学水平的一个重要过程就是教师要独立完成备课，要有自主分析和挖掘教材的能力。“青蓝工程”、校内公开课等各种赛事，提高了个人素质，全面提高教师队伍的整体素养。 xx中心学校体育改革工作正如火如荼地开展着，并初步取得成效，本学期受赠了近2万元的体育用品。学校开展了小学生喜闻乐见的趣味运动会；制定了师生体育技能培训活动方案，提高了学生课外体育锻炼中体育技能；制定了大课间体育活动方案，并围绕方案开展了丰富多彩的大课间有特色的体育活动；校园足球训练活动气氛浓厚，参加xx县首届校园足球联赛取得不俗成绩。学校体育组教师自编的《韵律操》替换了《播送体操》，动感的音乐、时尚的舞蹈、全校学生跳得津津有味、韵味十足。《跑操》的声势浩大。饱满的精神
一校一品特色学校文化建设实施方案
一校一品特色学校文化建设实施方案 •相关推荐 一校一品特色学校文化建设实施方案（精选12篇） 为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的一校一品特色学校文化建设实施方案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一校一品特色学校文化建设实施方案篇1 为了认真落实落实市教育局“校园文化建设实施方案”精神，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校园文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下： 一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，多次召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划：校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。20xx年以食宿大楼建设和食堂建设为重点；20xx年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅整洁，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。 二、依据学校校园文化建设发展规划，认真制定了《光武中心学校校园建设工作实施方案》，详细安排部署了我校20xx年校园文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。 三、组织全体教职工认真学习《光武中心学校校园文化建设实施方案》，引导全校教职工认真领会精神，充分认识校园文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，积极配合，形成对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。 四、开展的主要工作 （一）校风建设：