五年级下英语学习指导
人教pep版小学英语五年级下册英语自主学习指导课程 参考答案
Unit 1 My dayPart AⅠ 1. When do you finish class in the morning? 2. At 2：30. Classes start at 3 o’clock. 3. When do you usually eat dinner in Spain? 4. That’s too late.Ⅱ 1.× 2. × 3. × 4. √ 5. √Ⅲ Spain; finish class; eat lunch; 3 o’clock; eat dinnerⅣ 1. 第二个选项 2. 第一个选项3. 第二个选项4. 第二个选项Ⅴ 1. do morning exercises 2. eat dinner; at 6 o’clock 3. do you have maths class/at 9Ⅵ 略Ⅶ cloudy：clever; clothes; clean; clock; class play：playground; player; pleasePart BⅠ 1. Why 2. So what do you do on the weekend3. with4. hard-working5. busyⅡ 1. 第二个选项 2. 第一个选项 3. 第一个选项Ⅲ watch TV; play ping-pong; wash clothes; cook dinner; shopping; workedⅣ go shopping; clean my room; go for a walk; take a dancing classⅤ 略Ⅵ 1. （1）× （2）√ （3）× 2. 略Self CheckⅠ 6 1 3 4 5 2Ⅱ 1. C 2. B 3. C 4. B 5. AⅢ 1. B 2. B 3. A 4. AⅣ 1. eat dinner 2. have English class 3. clean my room; with 4. When do you go for a walkⅤ 1. E 2. C 3. B 4. A 5. DⅥ go： fishing; hiking play： football; sports have： music class; breakfast do： homework; morning exercises1. go fishing2. play football3. have a music class4. do homework Ⅶ 左边：collect nuts; watch TV; have a show 右边：on Thursday; on FridayⅧ 1. （1）第一个选项 （2）第三个选项 （3）第三个选项 （4）第一个选项（5）第二个选项 2. 略Unit 2 My favourite seasonPart AⅠ 3 2 1 6 5 4 7Ⅱ seasons; winter; snow; spring; bestⅢ 1. 第一个选项 2. 第二个选项3. 第二个选项4. 第一个选项Ⅳ 1. spring 2. winter 3. summer 参 考 答 案 4. autumnⅤ 1. summer 2. Which season; spring 3. Which season do you like best; autumn best 4. Which season do you like best; I likewinter bestⅥ 1. green 2. apple 3. blown 4. plateⅦ 1. green grapes 2. brown3. Brother; grass4. breakfastPart BⅠ 1. Look at my picture 2. I like autumn best 3. Which season do you like best, Miss White? 4. Because I like summer vacationⅡ 1. B 2. A 3. AⅢ colours; autumn; good; beautiful; summer; summer vacationⅣ 1. 第二个选项 2. 第一个选项 3. 第二个选项Ⅴ 1. spring; go on a picnic 2. summer; go swimming every day 3. autumn; pick apples 4. winter; make a snowmanⅥ 1. Which season do you like best? I like autumn best. Why do you like autumn, Zoom? I can pick fresh apples. 2. summer; swimming; autumn; pick fresh apples; autumn; summer; hot Zoom： autumn Zip：summerSelf CheckⅠ 1. B 2. A 3. A 4. C 5. AⅡ 1. A 2. B 3. A 4. B 5. BⅢ 1. winter 圈A 2. summer; go swimming 圈B3. Which season; pick apples 圈A4. spring; go on a picnic圈BⅣ 1. A 2. B 3. A 4. B 5. AⅤ 1. Where 2. Which 3. When 4. What 5. WhyⅥ 略Ⅶ spring; go on a picnic summer; go swimming Autumn; pick apples winter; make a snowman Which season do you like best? I like summer. Because I like summer vacation.Unit 3 My school calendarPart AⅠ 5 2 1 4 3 6Ⅱ 略Ⅲ 1. No, it isn’t. 2. Yes, it is. 3. May4. January5. When is English party 6. It’s in January and FebruaryⅣ 略Ⅴ 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. ×Ⅵ 1. teacher; China 2. shirt; shorts3. fish; lunch4. sheep; chicken China：teacher; lunch shorts：shirt; fish; sheepⅦ 略Part BⅠ I like autumn, too. We can have a school trip. When is the trip this year? We’ll go to the Great Wall.Ⅱ 略Ⅲ 1. B 2. B 3. A 4. A 5. AⅣ 1. （1） F （2） T （3） F （4） T 2. I will plant trees. I will eat eggs. I will go hiking with my parents. I will swing with my friends. I will fly kites.Ⅴ 1. in 2. on 3. at 4. in 5. onSelf CheckⅠ 1. B 2. A 3. A 4. B 5. BⅡ 1. B 2. B 3. A 4. A 5. AⅢ 1. When is; It’s in September2. autumn3. Thank youⅣ shirts：Sherry; shop; shoes; sharpener chicken：chip; chop; CharlieⅤ 1. It is usually in June. 2. They will have a dragon boat race. They will cut Chinese mugwort and put it on the door. They will have a spice bag.Ⅵ April：He will make a summer vacation plan. July：He will visit his grandparents. August：He will go to Huangshan Moutain. Ⅶ 略Recycle 1Ⅰ 1. plate 2. class 3. grown 4. green5. cheap6. fishⅡ 1 5 3 6 4 2Ⅲ 1. April 2. December 3. July4. October5. FebruaryⅣ 1. 第三个选项 2. 第二个选项3. 第三个选项4. 第三个选项5. 第三个选项6. 第三个选项 7. 第三个选项 8. 第二个选项Ⅴ 1. frog 2. skirt 3. black 4. please5. grow6. shyⅥ 略Ⅶ 略Ⅷ Summer; winter; get up; summer; way; go to bed;day; see; The birds; the tree;feet; street; clear and blue;play; dayⅨ 略Unit 4 When is the art show?Part AⅠ What; When; on; May 5th; loveⅡ 1. B 2. C 3. A 4. BⅢ 1. first 2. second 3. third 4. fourth 5. fifthⅣ 1. sports meet 2. When; on 3. October 3rd4. When is the school trip5. It’s on December 2ndⅤ May 1st; July 4th; October 3rd; November 5th; December 2ndⅥ 1. 略 2. thirteen：three; birthday; Cathy; third; fifth Their：there; the; father; mother 3. A C B 4. （1） B （2） B （3） B （4） APart BⅠ When; April 4th; What; cook noodles; have Ⅱ 1. A 2. A 3. B 4. B 5. BⅢ 略Ⅳ 1. 第二选项 2. 第一选项Ⅴ Jan. 12th; Oct. 30th; Apr. 4th; Aug. 20th Ⅵ 1. twenty-third 2. fourth 3. twelfth 4. twentiethⅦ 1. × 2. × 3. × 4. × 5. √Ⅷ 1. 3 2 4 1 2. （1）第二选项 （2）第一选项 （3）第一选项Self CheckⅠ 3 1 2 5 4Ⅱ 1. B 2. A 3. A 4. A 5. BⅢ 1. 第一个选项 2. 第二个选项3. 第一个选项4. 第二个选项 5. 第一个选项Ⅳ birthday; 3rd; mother’s; WhatⅤ 1. three 2. first 3. eleven 4. 8th 5. fifthⅥ 1. 第二个选项 2. 第二个选项3. 第二个选项4. 第二个选项5. 第二个选项6. 第一个选项 7. 第一个选项Ⅶ twelve; twelfth; third; four; seven; first Ⅷ 1. （1） T （2） F 2. 略Unit 5 Whose dog is it?Part AⅠ these; beautiful; Whose; Shanghai; hisⅡ 1. T 2. T 3. F 4. FⅢ we：our; ours you：your; yours he：his; his she：her; hers they：their; theirsⅣ 1. hers 2. his 3. yours 4. ours 5. TheirsⅤ 1. her 2. my; yours 3. He; His4. mine; My5. Whose; yours; theirsⅥ your; hers; yours; his; mine; WhoseⅦ 1. B 2. B 3. A 4. A 5. APart BⅠ B C AⅡ Chen Jie; kitchen; eating; drinking water; play with; parkⅢ sleeping; climbing; jumping; drinking; reading; playing; runningⅣ 1. Yes, he is. 2. No, it isn’t.3. They are running.4. No, they aren’t. Ⅴ 略Ⅵ 1. Yes, there is. 2. It’s running.3. They are climbing trees.4. No, it isn’t. 5. They are playing with each other under a big tree.Self CheckⅠ 5 4 1 3 2Ⅱ 1. C 2. B 3. A 4. C 5. CⅢ 1. B 2. A 3. C 4. A 5. BⅣ 1. Whose book is this？ 2. Is he climbing? 3. They are drinking water. 4. Are these all ours?Ⅴ 1. yours; mine 2. his; hers 3. Their; Ours 4. Whose; his; my 5. Our; theirsⅥ 1. Whose is it? 2. It’s in the living room. 3. Is he drinking water? 4. What is she doing? 5. They are listening to music.Ⅶ 1. 第一幅图 2. 第一幅图3. 第二幅图4. 第二幅图 5. 第二幅图Ⅷ trunk：trunk; bank; drink; pink; ink; thank long：long; sing; song; Young; thing; ring Ⅸ 1. F 2. F 3. F 4. T 5. TUnit 6 Work quietly!Part AⅠ 8 7 2 5 4 3 6 1Ⅱ 1. 第二个选项 2. 第二个选项 3. 第一个选项Ⅲ 1—E 2—D 3—C 4—B 5—A Ⅳ 略Ⅴ 1. doing morning exercises2. having a class3. eating lunch4. reading a book5. listening to music Ⅵ 1. Where 2. What 3. When 4. Who 5. Whose Why do you like summer?Ⅶ 1. What 2. When 3. Where 4. Whose 5. WhoⅧ 1. 第一个选项 2. 第一个选项3. 第一个选项4. 第一个选项 5. 第一个选项Part BⅠ Talk quietly; read the books; Keep your desk cleanⅡ 1. 第二个选项 2. 第二个选项Ⅲ D C B AⅣ 1. talk quietly 2. take turns 3. keep to the right 4. keep your desk cleanⅤ 1. drawing a picture 2. making sushi3. playing music4. doing kung fuⅥ 1. reading 2. playing 3. cleaning4. is sleeping5. eat breakfastⅦ 1. （1） F （2） T （3） T （4）F （5） T 2. standing under the trees and looking at their children; flying a kite; reading a book; drinking milk; at schoolSelf CheckⅠ 5 4 3 2 1Ⅱ 1. B 2. A 3. A 4. A 5. BⅢ What are you doing; reading a book; watching TV; Chinese Ⅳ No eating; talk quietly; keep to the right; keep your desk clean; doing morning exercises; having a class; reading a book; listening to musicⅤ 1. eating bananas 2. Zoom3. talk quietly4. keep cleanⅥ 略Ⅶ 1. washing; watering; watching; studying; eating; happy 2. 略Recycle 2Ⅰ 1 2 3 4 5Ⅱ 1. drawing pictures 2. do kung fu3. make a snowman4. December 5. keep quietⅢ 略Ⅳ 1. E 2. D 3. C 4. B 5. AⅤ 1. Dec. 25th 2. May 1st 3. Sept. 10th 4. Jun. 1st 5. Mar. 8th 652431Ⅵ 1. A 2. A 3. B 4. A 5. BⅦ three： birthdays; think when： what; why pink： think long：doing brother：mother; fatherⅧ （A） 1. B 2. A 3. C 4. C 5. A （B）grandma; father and mother; I and Andy Ⅸ 略pep人教版。
五年级下册英语全册教案(：写作指导与实践
五年级下册英语全册教案（2）：写作指导与实践
一、教学目标
1.能够理解和运用五年级下册所学的英语知识，完成日常生活中的书面表达活动。
2.能够在总结、写作能力等方面得到提升，提高英语水平。
二、教学重难点
1.掌握写作的基本框架和技巧，如意义连贯、语言地道、句型丰富等。
2.学生能够通过写作活动来增加对课堂知识的掌握，同时提高自己的写作能力。
三、教学手段
通过教师讲授、活动演示、竞赛对抗、小组互动等方式有效地进行英语写作教学。
四、教学过程
1.练习写作的基本框架和技巧。
让学生掌握如何组织文句、改进语言表达等技巧，以写信、写日记、写作文等为例，对学生进行实例演示，让学生更加深入地了解写作技巧。
2.进行写作竞赛。
为了提高学生的写作能力，可以采取团体竞赛的形式，每个小组派出几名代表参加比赛，规定时间内完成各自的作品，由评委来进行综合评定。
3.小组编写互相交流。
让每个小组都编写一篇作品，进行交流，让每个人进一步提高自己的写作能力和课堂受听水平。
四、教学反思
通过以上的教学措施，可以有效地提高学生的英语写作水平，让学生在实践中更好地掌握课堂所学的知识，并将其运用到日常生活中。
同时也为学生的发展提供了一种更为多元化的学习方式，让学生不会单调和枯燥。
最重要的是，教学过程中不断发现和解决问题，以确保教学效果，打好英语学习的基础。
小学五年级英语学习中常见的困难与解决方法
小学五年级英语学习中常见的困难与解决方法在小学五年级的英语学习过程中，学生们常常面对各种困难，这些困难有时会让他们感到挫败。
然而，每一个困难背后都隐藏着解决的方法，通过努力和耐心，学生们可以克服这些障碍，取得进步。
首先，让我们来谈谈听力理解方面的挑战。
对于许多学生来说，听懂英语听力材料是一个大问题。
有时候，他们会觉得听到的语速太快，难以跟上内容。
这时候，建议同学们可以多听一些简单的英语材料，如儿童故事或者英语歌曲。
通过反复听，他们可以逐渐提高自己的听力水平，增强对英语语音的敏感度。
其次，阅读理解也是一个常见的困难点。
有些学生可能会觉得阅读文章时单词太多，句子结构复杂，理解起来困难重重。
这时候，老师可以建议学生们采取分段阅读的方法，先理解每一段的大意，然后再逐句理解细节。
另外，积极使用词典和语境来理解生词的含义也是提高阅读理解能力的有效途径。
写作能力是英语学习中另一个常见的难点。
许多学生可能觉得写英语作文很难表达自己的想法，也不知道如何组织语言。
在这种情况下，老师可以引导学生们从简单的句子开始，慢慢扩展到复杂的句子和段落。
写作过程中，鼓励他们多使用课堂上学到的词汇和句型，逐步提高表达的准确性和流畅度。
此外，口语交流也是英语学习中的一大挑战。
有些学生可能会害怕在课堂上开口说英语，担心自己会说错或者不会表达。
为了克服这种害羞和紧张，老师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，营造一个轻松的学习氛围，鼓励学生们大胆表达自己的想法，逐步提高他们的口语表达能力。
总结来说，小学五年级的英语学习虽然面临诸多困难，但每一个困难都是一个进步的机会。
通过努力学习和有效的方法指导，学生们可以逐步克服听力、阅读、写作和口语交流中的各种难题，取得更好的学习成绩和英语能力的提升。
小学五年级的英语学习方法技巧
1.充分利用学习资源孩子们应该充分利用学校提供的学习资源，如教科书、练习册和录音等。
他们可以听录音材料来提高自己的听力和口语能力。
同时，老师和家长也可以提供一些额外的学习资源，如英语故事书、英语电影等，来帮助孩子们扩大自己的词汇量和阅读能力。
2.多听多说多听多说是提高口语能力的关键。
孩子们可以通过听英语歌曲、英语广播、英语电视节目等增加自己的听力能力。
同时，他们也可以利用课余时间和同学或家人进行英语对话，以提高自己的口语表达能力。
3.多读多写在小学五年级，孩子们应该开始注重阅读和写作方面的训练。
他们可以利用课余时间阅读一些适合自己水平的英语书籍，如故事书、报纸、杂志等。
同时，他们也可以进行一些写作练习，如写日记、写信等，以提高自己的写作能力。
4.认真完成作业在小学五年级，孩子们会有一些英语作业，如课后练习、作文等。
孩子们应该认真对待这些作业，按时完成，并尽量做到准确无误。
如果遇到不会的题目，他们可以向老师请教或寻求父母的帮助。
5.制定学习计划制定一个学习计划有助于孩子们合理安排时间，并将英语学习纳入日常生活。
孩子们可以将每天的学习时间安排在放学后，如每天抽出半小时的时间来进行听力和口语训练。
在周末或假期，他们可以将更多的时间用于阅读和写作练习。
6.多参加英语活动参加一些英语活动有助于提高孩子们的英语实践能力。
孩子们可以参加英语角、英语演讲比赛、朗诵比赛等，通过与他人的交流，锻炼自己的口语表达能力。
7.利用互联网资源互联网是一个非常有用的学习资源，在小学五年级的英语学习中可以很好地利用起来。
孩子们可以使用在线词典和语法资源来查阅单词和句型的用法。
同时，他们还可以通过在线学习平台和学习应用程序来进行听力和阅读练习。
总之，小学五年级的英语学习是孩子们打下坚实基础的重要阶段。
孩子们应该充分利用各种学习资源，多听多说，多读多写，并制定一个学习计划来合理安排时间。
同时，他们还可以参加一些英语活动，并利用互联网资源进行学习。
五年级小学生学习英语的方法建议
五年级小学生学习英语的方法建议1. 多听多说：英语是一门语言，最有效的学习方法是多听多说。
可以通过听英语音频、观看英语电影或视频、参加英语角等方式来提高听力和口语水平。
2. 词汇积累：学习英语必不可少的就是词汇量的积累。
建议通过课文、英语绘本、单词卡片等方式来记忆词汇，并在日常生活中多使用。
3. 语法学习：学习英语语法是提高英语水平的重要环节。
可以逐步学习一些基本的语法知识，如动词的时态、名词的变复数等，并通过做语法题来巩固所学知识。
4. 写作练习：写作是锻炼英语水平的好方法，可以从简单的短句开始，逐渐提高到写小作文等。
可以在日记本上写一些日常生活的事情，或者模仿一些简单的英文文章进行练习。
5. 参加英语班或辅导班：如果条件允许，可以考虑参加英语班或找个英语老师辅导，能够获得更系统、更专业的英语学习指导和帮助。
6. 创造英语学习环境：在家里可以用一些英文资料装饰房间或贴在墙上，让英语成为孩子日常生活的一部分。
还可以与其他有相同学习目标的小伙伴一起学习，通过交流合作提高学习动力。
7. 制定学习计划：每天制定一份学习计划，明确每天要学习什么内容和目标。
坚持按计划学习，并逐渐提高学习的难度和挑战。
8. 练习听力和口语：通过跟读英文磁带或者英文故事、歌曲等进行听力练习，同时尽量多说英语，可以找同学、朋友或家人进行英语对话练习。
9. 制作学习卡片：可以用卡片写上英文单词、短语或问句，一边看一边背诵，并与他人进行游戏或竞赛。
10.每天保持学习的习惯：养成每天坚持学习英语的习惯，不论是听听英文歌曲、看看简单的英文绘本或者看一些与自己年龄相对应的英文杂志，都会对提高英语水平有所帮助。
希望以上建议对五年级小学生学习英语有所帮助！。
五年级英语下册复习教辅
五年级英语下册复习教辅
目标
本教辅的目标是帮助五年级学生复英语下册所学内容，巩固知识和提升技能。
概述
五年级英语下册教辅包括以下几个主要部分：
1. 词汇复：通过各种练题，复并掌握下册的重要单词和短语。
2. 语法复：通过练题和例句，巩固下册教材中涉及的语法知识点。
3. 阅读理解：提供多篇阅读材料，让学生练阅读理解和提高阅读速度。
4. 口语练：通过对话和情景练，帮助学生提高口语表达能力。
5. 书面表达：提供写作题目和写作指导，让学生练写作能力。
使用方法
学生可以按照以下步骤使用本教辅进行复：
1. 阅读教辅概述，了解每个部分的内容和目标。
2. 逐个部分完成练题和阅读材料，并对答案进行自检。
3. 如果遇到困难或不理解的地方，可以参考后面的答案和解析部分，找出错误并加以修正。
4. 完成所有练后，总结复过程中遇到的问题和不足，并针对性地进行进一步的研究和练。
注意事项
1. 本教辅仅为复教材内容而设计，不涉及新知识点的引入。
2. 学生应独立完成教辅中的练题，避免借助外部帮助。
3. 在遇到不确定的内容时，不要引用无法确认的资料。
4. 教辅中的答案和解析应仅供参考，学生应主动思考和验证。
5. 学生可以定期与老师或同学交流复进展，并共同解决遇到的问题。
结论
通过使用本教辅，五年级学生可以有效地复英语下册所学内容，提升自己的英语能力，并为进一步研究打下坚实的基础。
学英语的技巧和方法5年级
学英语的技巧和方法5年级
学习英语的技巧和方法可以有很多种，下面是一些建议适用于五年级学生的方法：
1. 创造一个英语学习环境：将英语学习融入到日常生活中，可以在家中贴上英语单词或句子，用英语与家人交流，也可以在手机或电脑中下载一些英语学习的应用程序。
2. 多听多说：多听英语的听力材料，比如英语歌曲、英语电影或者英语故事，同时模仿着跟读，并尽量自己造句练习口语表达。
3. 用游戏来学：找一些适合五年级学生的英语游戏，比如单词拼图、字母游戏或者是英语解谜游戏，灵活运用游戏的形式来提高英语学习的兴趣和效果。
4. 多读多写：阅读英语故事书、报纸、杂志等，不仅可以扩大词汇的积累，还可以提高阅读能力。
同时，进行简单的写作练习，可以是写日记、写作文等，提高英语写作的能力。
5. 参加英语角或英语俱乐部：参加校内或校外的英语活动，和其他学生一起练习口语表达，交流英语学习心得，提高英语交流能力。
6. 寻找合适的学习资源：寻找适合五年级学生的英语学习教材、练习册或者网上的免费学习资源，跟随教材进行系统的学习。
最重要的是保持积极主动的态度，持之以恒地学习，相信你一定能在学习英语的过程中取得很好的进步。
五年级小学生学习英语的方法建议
五年级小学生学习英语的方法建议
以下是一些建议，供五年级小学生学习英语时参考：
1. 多听英语：通过听英语歌曲、英语教材、英语广播等，提高对英语语音、语调和单词的熟悉度。
2. 练习口语：多与他人进行英语口语练习，可以和同学、朋友或家人一起练习对话，提高口语表达能力。
3. 词汇记忆：每天背诵一些常用单词和短语，可以使用单词卡片、记忆APP等方式帮助记忆。
4. 阅读英语故事书：选择适合自己水平的英语故事书，每天阅读一些，并尝试理解故事的主要内容。
5. 看英语动画片或影片：选择一些适合自己的英语动画片或影片，通过观看提高对英语听力和阅读的理解能力。
6. 写英语日记：每天写一篇简单的英语日记，可以记录生活中的一些事情，提高自己的英语写作能力。
7. 参加英语角或英语俱乐部：参加学校或社区的英语角或英语俱乐部，与其他学习英语的人交流和练习口语。
8. 利用在线学习资源：利用网络上丰富的英语学习资源，如英语学习网站、英语学习APP等，进行听力、口语、阅读和写作的练习。
9. 上英语辅导班或请家教：如果有条件，可以报名参加英语辅导班或请一位英语家教，得到更系统的英语学习指导。
10. 保持兴趣和坚持：学习英语需要长期坚持，保持对英语学习的兴趣和动力非常重要。
可以找到一些有趣的学习材料或方式，让学习变得更有趣和有成就感。
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▲表达过去发生的事件：
Whatdidshehavefor lunch?她午饭吃的是什么？
Shehadsandwiches.她吃的是三明治。
▲表达经常发生的事件，用一般现在时：
山姆什么时候吃早餐？
Hehasbreakfast at seven.他七点吃早餐。
3
1、练习、巩固句型Have you got…?
2、通过本课的学习，掌握并了解西方国家图书馆的使用，及在公共场所可以做什么，不可以做什么的表述。
Unit1:library---libraries图书馆video录影带borrow借入onshelf C在C架上
2、Wehada really good time together.
我们在一起玩的很开心。
▲表达将来发生的事情，用一般将来时：
1、Where will you go tomorrow?I’ll go to the airport.
明天你将要去哪？我将要去机场。
2、When will you leave tomorrow?
driver驾驶员doctor医生picture图片，照片
Unit2：parents父母an office一个办公室factory工厂shop商店hospital医院computer计算机today今天hard困难的train火车
▲表达过去发生的事件：
1.Shewasa driver before.她过去是名司机。
3.学习如何描述每个季节的天气、自然现象、可以进行的活动、可穿的衣服等。
Unit1:send—send寄chocolate巧克力eat—ate吃read—read读summer夏天get收到
Unit2:wear穿fall落，掉season季节
hot热的spring春天flower花tree树
shorts短裤autumn秋天snow雪leaf叶子
你明天什么时候离开？
英语读书、背书表Name: Class:
can -could可以put strings on粘上线
fly a kite放风筝
▲表示将要发生的事情，用一般将来时：
I thinkI’llmake a Chinese kite.
我要制作一个中国风筝。
--Willyou help me?---Of course,I will.
你会帮助我吗？当然，我愿意帮你。
sandwich---sandwiches三明治delicious美味的traditional English dinner传统的英式晚餐yesterday昨天breakfast早餐lunch午餐fishandchips鱼和薯条different不同的hamburger汉堡包cake蛋糕noodles面条rice米饭bread面包
您这里有哈里波特的录影带吗？
▲祈使句
2.Please return the books in two weeks.请在两周内归还书。
▲由can引导的陈述句，表示建议。
3.You can use the computers.你可以用计算机。
4
1.巩固一般过去时的用法。
2.过去时中，助动词did在疑问句中使用时该句中的实意动词用原型
Whatdidshe drive?她过去驾驶什么车？
Shedrovea bus.她过去驾驶公共汽车。
2.Whatwashe before?他过去是做什么工作的？
Hewasa doctor.他过去是一名医生。
Whatdidhe do?他那时干什么？
Hehelpedchildren.他那时给孩子们看病。
Unit 1:visit拜访cousin表兄弟，堂兄弟
chopsticks筷子kite风筝of course当然dragon龙present礼物
Unit 2:draw-drew画a piece of一张
paper纸yellow黄色的paint-painted涂色scissors剪刀putstickson粘上骨杆
favourite特别喜爱的人（或物）returnin two weeks两周内归还library card图书卡
Unit2:talk说话use使用do yourhomework做你的作业computer计算机bookshop书店
▲表达某人或地点拥有某物：
1.Have you got the Harry Potter videos?
我们将会在一起。那样将会很有趣。
10
1、掌握用what, where, when, who等特殊疑问词引导的特殊疑问句。
2、掌握特殊疑问句在一般过去，一般将来时中的运用。
Unit 1:ticket票passport护照toothbrush牙刷airport机场leave动身，离开taketheplane乘飞机
Unit2：carry提，背，抱back后背shoulder肩膀hand手brown棕色的
1.Your bag is broken.你的包坏了。
2.You can’t take it to China.你不能带它去中国。
3.This bag has got wheels.这个包有轮子。
4.I carry it on my back/over my shoulder/with my hand我把它背在后背上/挎在肩上/用手提着
take…hours花费…小时时间
Unit2：have（had）a picnic野餐thousand千
camera相机take(took) photos照相say-said说
point-pointed指laugh-laughed笑go-went去
think-thought想，认为see-saw看sky天空
1.DoesLinglinglikeEnglish food?
玲玲喜欢吃英国食品吗？
Yes, shedoes./No, shedoesn’t.是，她喜欢。/不，她不喜欢。
2.Lunch is usually at half past twelve.
午饭通常是在十二点半吃。
3.What timedoesSam have breakfast?
五年级下册英语学习指导
Module
语法重点
四会单词
重点句型
1
1.巩固be动词在过去时中的用法（was/were）
2.巩固一般现在时动词第三人称单数的表达，在词尾加-s或-es
3.掌握、巩固一些职业名词及工作场所的表达方式。
Unit1：grandma（外）祖母grandpa（外）祖父is---was是young年轻的before从前now现在drive---drove驾驶England英国Chinese music中国音乐teach教flute player笛子演奏者
5．I will be home at seven o’clock.我七点会回家。
6.See you later.再见!
8
1、掌握will在陈述句、一般疑问句中表达一般将来时的方法。
2、Will在一般疑问句中的回答：
---Will you…？
---Yes，I will./No, I won’t.
3、will的缩写形式：I’ll = I will
Unit 2:get ready准备好buy–bought买question问题Chinese history中国历史borrow-borrowed借postman邮差，邮递员England英国Spain西班牙Australia澳大利亚room房间
▲表达过去发生的事情，用பைடு நூலகம்般过去时：
1、The menworewomen’s clothes.男人们穿着女人的衣服。
7
1、学习如何用英语描述发邮件的过程。
2、学习英文邮件的写法。
Unit 1:message信息send发送write写clickon点击；发出咔哒声another另一个
Unit 2:Thank you for…感谢．．．work hard努力工作busy繁忙的do my homework做作业
on my own独立sometimes有时
6
1、进一步巩固一般将来时的用法，注意will和be going to的用法和区别。
2、掌握常用短语的用法。
Unit1:Saturday星期六stone石头place地方
circle圆on the top of在...顶端solve解决
build-built建造interesting有趣的hope希望
It’s time for…to…到…时间了
1.It goes from one computer to another computer.信息从一台电脑传到另外一台。
2.Write your message.写邮件。
3.Click on“send”.点击“发送”。
4. Today I am working very hard at the office.今天我上班很忙。
▲表达现在正在进行的事件：
2.Mimi is eating my chocolate。咪咪正在吃我的巧克力。
3. What’s your favourite season?你最喜欢什么季节？
4. My favourite season is spring.我最喜欢春天。
5. There are flowers on the trees.树上有很多花。
6. I can play with snow.我可以打雪仗。
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1.掌握常用形容词的含义，及其用法。
2.复习have got的用法，注意have第三人称为has.
3.复习身体各个部位的名称。