部编版语文一年级上册第五单元知识点
一年级上册第五单元知识梳理
一年级上册第五单元知识梳理
一、掌握声母表
声母是拼音的重要组成部分，对于正确拼读音节至关重要。
本单元要求掌握21个声母，包括：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r。
二、了解韵母结构
韵母是拼音的另一重要组成部分，本单元要求了解6个单韵母（a、o、e、i、u、v）和18个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong）。
三、学习拼读音节
通过将声母和韵母组合，可以拼读出正确的汉字读音。
本单元要求学生能够准确拼读音节，并能够读出相应的汉字。
四、认识常用汉字
本单元要求学生能够认识一些常用汉字，包括家庭成员称谓（爸爸、妈妈、爷爷等）、水果（苹果、香蕉等）、动物（猫、狗等）和数字等。
五、培养语感能力
通过不断的朗读和听读训练，培养学生的语感能力，让他们能够更好地理解和运用语言。
六、掌握基本笔画
笔画是构成汉字的基本元素，本单元要求学生掌握基本的笔画，如横、竖、撇、捺等，为以后学习书写汉字打下基础。
七、练习书写汉字
在掌握笔画的基础上，本单元要求学生练习书写简单的汉字，如"一"、"二"、"三"等。
通过不断的练习，提高学生的书写能力。
八、学习常用量词
量词是汉语中常用的表达数量单位的词语，本单元要求学生掌握一些常用的量词，如“个”、“只”、“头”等。
九、培养口语表达能力
通过学习拼音和汉字，培养学生的口语表达能力。
通过课堂上的口语练习和朗读训练，让学生能够更自信地表达自己的想法。
部编版一年级上册语文第五单元知识点
第一节：词语解释1. 词语：指语言中具有独立意义的最小单位。
2. 词义：词语所表示的含义或概念。
3. 词形：词语的形态结构，包括词根、前缀、后缀等。
4. 词性：词语在句子中所表示的语法作用，包括名词、动词、形容词等。
第二节：词语造句1. 词语组词：将词语按照一定的规则组合起来，形成有意义的词组或句子。
2. 造句要求：词语组合要符合语法规则，表达清晰、准确。
3. 培养方法：通过阅读、听讲、模仿等方式培养学生造句能力。
第三节：词语分类1. 根据词义：分为实词和虚词两大类。
实词：具有实际意义的词语，如名词、动词、形容词等。
虚词：没有实际意义，用来表示语法关系的词语，如连词、助词等。
2. 根据词性：根据词语在句子中的语法功能进行分类，如名词、动词、形容词、副词等。
第四节：词语的读音1. 拼读规则：根据汉字的发音规律和声调来正确读音。
2. 遇到复杂音节：通过语音学的知识和练习来掌握复杂音节的读音。
3. 识字技巧：通过多读多练，掌握不同音节的发音规律，提高识字能力。
第五节：词语的用法1. 根据上下文选择合适的词语：根据语境和逻辑关系，选择适合的词语进行表达。
2. 形近词、异义词辨析：通过比较和练习，掌握形近词和异义词的用法和区别。
3. 词语搭配：学习词语的常用搭配，提高语言表达的准确性。
第六节：词语的拼写1. 基本规则：掌握基本的字母拼写规则，包括声母、韵母、声调等。
2. 识别生字：通过分解词语、查字典等方法，掌握生字的拼写。
3. 词语辨析：通过练习，掌握容易混淆的词语的拼写和用法。
第七节：常见错误1. 主要表现：包括错别字、词语搭配错误、语法错误等。
2. 纠错方法：通过课堂教学、作业批改等方式，指导学生纠正错误，提高语言表达水平。
第八节：词语记忆1. 记忆技巧：包括联想、重复、归纳等方法，帮助学生记忆词语的意义和拼写。
2. 扩展词汇：通过词语扩展、记忆词语的构词法，扩大词汇量，提高语言表达能力。
第一节：词语解释词语是语言中具有独立意义的最小单位。
新部编版一年级语文上全册单元知识要点复习提纲
新部编版一年级语文上册单元知识汇总第一单元知识归类一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十三、比较组词日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵)田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光)四、反义词上——下大——小今——古站——坐天——地五、好句积累1.站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
2.云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
3.一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
4.一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第二单元知识归类一、汉语拼音单韵母：a o e i u ü声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w二、会认字爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐三、比较组词四、好句积累1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
3.数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
4.四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。
第三单元知识归类一、汉语拼音韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ二、会认字妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也三、好句积累1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。
2023年部编版小学语文一年级上册第五单元知识点总结
部编版小学语文一年级上册第五单元知识点总结一、单元概述本单元围绕“冬天”主题，编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小松鼠找花生》《借生日》4篇课文，目的是引导学生朗读课文，了解一些动物和植物在冬天的变化，感受冬天的季节特征，培养热爱大自然的情感。
每篇课文都配有生动的图画，课后安排了相应的语文实践活动。
二、知识点梳理1. 字音本单元要求会认的字中平翘舌音、前后鼻音较多，要特别注意指导正确的发音方法。
如“雪”是翘舌音，“喝”是后鼻音。
2. 字形本单元要求会写的字中有些字笔画较多，如“用、生、里、雨、两”等，要引导学生观察并写规范。
写字教学要与认字教学有机结合，可以在认字时先识记字形，在写字时巩固识记字形。
3. 词语本单元课文中出现了很多名词、动词、形容词等不同的词性，教学时要引导学生结合课文理解词语的意思，并注意辨析近义词。
如《雪地里的小画家》一文中的“画家”“画报”，“小画家”中的“小”是形容词，“画家”是名词；《乌鸦喝水》一文中的“水”“口渴”“瓶子”等词义的理解。
4. 句子本单元课文中出现了很多陈述句、感叹句、疑问句等不同的句式，教学时要引导学生结合课文理解不同句式的意思和用法。
如《雪地里的小画家》一文中的“下雪啦！下雪啦！”是一个感叹句，表达了作者对下雪的惊喜之情；《乌鸦喝水》一文中的“怎么办呢？”是一个疑问句，表达了乌鸦的疑惑；《小松鼠找花生》一文中的“花生呢？怎么没有了？”是一个疑问句加感叹句，表达了小松鼠的惊讶和疑惑。
三、教法建议1. 识字写字教学要与阅读紧密结合。
要充分发挥朗读感悟的功能，在朗读中识字，在朗读中理解词句的意思，在朗读中积累语言。
要通过多种形式的朗读指导，激发学生的朗读兴趣，提高学生的朗读能力。
同时要引导学生借助拼音自主识字、自主阅读，培养自主学习的能力。
2. 教学时要充分发挥课文插图的作用。
可以利用插图帮助学生理解词语的意思和课文内容；可以利用插图引导学生进行语言文字的训练；可以利用插图启发学生展开想象进行背诵和复述。
一年级上册语文第五单元知识点
一年级上册语文第五单元知识点部编版小学语文一年级上册第五单元是识字（二），包括《画》《大小多少》及《小书包》等五篇课文。
下边按顺序整理分享相关知识点。
识字（二）6 画一、我会写水shuǐ（开水、口水、水中）去qù（下去、去向、不去）来lái（来去、来了、来回）不bù（不去、不要、不了）二、我会认远yuǎn（远方、远处、不远）有yǒu（有了、没有、有人）色sè（彩色、色彩、颜色）近jìn（远近、近处、近了）听tīng（听见、听说、好听）无wú（无云、无处、无力）声shēng（声音、歌声、大声）还hái（还有、还来、还是）三、多音字还hái（还有）huán（还钱）四、反义词远——近有——无来——去五、认识偏旁辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chuò），“辵”是走走停停的意思。
忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。
由“心”演变而来。
称竖心旁或竖心。
古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。
六、课文及译文画唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【译文】在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。
七、课文主题这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。
全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情7 大小多少一、我会写小xiǎo（大小、小人、小事）少shǎo（多少、不少、少有）牛niú（小牛、黄牛、水牛）果ɡuǒ（果实、水果、结果）鸟niǎo（小鸟、飞鸟、鸟叫）二、我会认多duō（多想、多少、多日）黄huáng（黄牛、黄豆、黄山）只zhī（一只鸡、一只猫、一只鸟）猫māo（花猫、小猫、熊猫）边biān（一边、河边、旁边）鸭yā（鸭子、鸭蛋、小鸭）苹píng（苹果、青苹）杏xìng（杏子、杏花、杏树）桃táo（桃子、桃花、桃树）三、多音字少shǎo（多少）shào（少年）只只zhī（一只）zhǐ（只有）四、认识偏旁犭：反犬旁，和动物有关。
人教部编版一年级语文上册《语文园地五》知识点+图文解读
人教部编版一年级语文上册《语文园地五》知识点+图文解读知识点
我的发现
花、草、莲、苹：都有草字头，都与花草有关。
树、林、桃、桥：都有木字旁，都与树木有关。
我们常见的偏旁还有:
鸟字旁，如鸡、鸭；
绞丝旁，如红、绿；
三点水，如江、没、清，
言字旁，如词、语、说、诗等。
日积月累
作者简介:李绅(772—846)，字公垂，唐代诗人。
幼年丧父，由母亲教以经义。
青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农二首》。
诗意;农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水滴到禾苗生长的土地上。
又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？
图文解读。
部编人教版一年级上册语文 第五单元核心知识点
第五单元核心知识点一、笔画盘点二、偏旁盘点三、字词盘点1．字（1）易读错的字远（yuǎn）近（jìn）听（tīng）声（shēng）多（duō）黄（huáng）鸭（yā）苹（píng）桃（táo）书（shū）作（zuò）笔（bǐ）课（kè）校（xiào）明（míng）尘（chén）众（zhòng）双（shuāng）林（lín）森（sēn）条（tiáo）升（shēng）旗（qí）红（hóng）歌（gē）（2）易写错的字少：第一笔是竖，不是竖钩。
鸟：第三笔是点，不是竖折折钩。
林：第四笔是点，不是捺。
五：第二笔是竖，不是横折。
（3）多音字还只转中2．词（1）必须掌握的词不惊苹果黄牛尺子作业本转笔刀起得早独木中国五星红旗立正（2）近义词看～观宝贝～宝物天天～每天众～多立～站徐徐～慢慢美丽～漂亮（3）反义词远→近有→无去→来大→小多→少静悄悄→闹哄哄明→暗众→少双→单升→降起→落正→歪（4）词语归类①属于学习用品的词语：橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀小书包②本单元出现的会意字：明男尖尘从众林森③和升国旗有关的词语：徐徐升起立正敬礼四、易错反思1．形近字易错：马—鸟刀—力小—少木—本2．“鸟、正”的书写笔顺。
五、课文回顾1．《画》会背诵课文。
2．《大小多少》会背诵课文，能补充数量词。
3．《小书包》会联系自己的生活来读书。
4．《日月明》会认识会意字。
5．《升国旗》会背诵课文。
六、“1＋X”阅读推荐篇目：《晨读对韵》推荐理由：《晨读对韵》的原始版本是丁慈矿编写的《小学对课》，是专门给孩子准备的早上起来朗读背诵的很有韵律的对子类读物。
“狗尾草，鸡冠花。
白鹭对乌鸦……”语言简洁，节奏明快，读起来朗朗上口。
阅读方法：可以和小伙伴拍手读，一人读一句；还可以和同桌对读，如一人读“天对”，另一人读“地”。
一年级上第五单元部编小学语文必记知识点字帖
大小 多 少 水 牛 水 果
小鸟 早 上 书 本 小 刀
23
尺子 土木 森林 人 力
关心 中午 五月 立正
二、形近字 儿： 水产 冰： 冰冷
去 ： 去 年 云： 云 朵
24
来： 回 来 夹： 夹击 小： 小山 少： 少见 牛 ： 黄牛 午： 正午 鸟： 小 鸟 乌： 乌 黑
25
刀： 小 刀 力： 力气 本： 本 子 木： 木 头 早 ： 早晨 旱： 干旱 尺： 尺 子 尸： 尸 体
26
土： 土 地 士： 士 兵 本： 本 子 木： 木 头 早 ： 早晨 旱： 干旱 尺： 尺 子 尸： 尸 体
27
三、： 量 词 一幅画 一只猫
一只鸟
一头黄牛 一群鸭子
一个苹果 一颗枣 一条心
3五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。
31
迎风飘扬，多么美丽。
五、古诗 画 王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
32
悯农 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
33
一堆杏子 一个桃
28Biblioteka 三、： 词 语 积 累 - - 量 词 一幅画 一只猫 一只鸟
一头黄牛 一群鸭子
一个苹果 一颗枣 一条心
一堆杏子 一个桃
29
词语积累--ABB式 白花花 静悄悄
乐呵呵
笑哈哈 胖乎乎 笑眯眯
四、佳句积累 1上课静悄悄，下课不乱跑。
30
2一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。
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第五单元知识点归类
一、会写字
水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木
林土力心中五立正
二、会认字
远有色近听无声去还来多少
黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包
尺作业本笔刀课早校明力尘
从众双木林森条心升国旗中
红歌起么美丽立午晚昨今年
三、比较组词
小（小鸟）刀（小刀）木（木头）五（五天）
少（多少）力（力气）林（树林）正（立正）
四、反义词
远——近来——去有——无多——少
大——小明——暗升——降静悄悄——闹哄哄
五、好句积累 (会背会默)
1、远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
2、上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
3、一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变黄金。
4、五星红旗，我们的田旗。
国歌声中，徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。
5、锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
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